记忆中的那年夏天，很热很热。我独自倚在亭子边，欣赏那一塘荷花，娇羞而又高雅，真不负“水中仙子”的盛名。
微风徐徐，吹动了那满池的荷花也吹动了我的心。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景完美的呈此刻眼前，怎能不令人心醉？
“轰隆隆”，打雷了。我明白，暴风雨就要来了，我往亭子中间走了走，转身看到了娇羞的荷花，她是那样的娇弱，娇弱的经不住狂风与暴雨，在这多变的夏日中，她怎能屹立？
想到这儿，更敬佩荷花了她娇羞的外表下也有一颗坚强的心。
雨滴儿落了下来，一颗颗重重的砸在了荷花上，她已经低下了头，花瓣也被砸落了，在风雨中无助的摇摆着。我不禁担忧起来。
突然，我发现荷叶正慢慢的向荷花倾斜，将荷花紧紧的护在身下。应对着狂风暴雨，它毫不畏惧，昂首挺胸，直面风雨的攻击。在狂风暴雨中，我分明的看到了荷叶在颤抖，在畏惧，其实，它也没有那么坚强。可是，它依然把荷花紧紧护在身下，就像是一个骑士，拼死保卫着他的公主，即使他明白风雨过后，他依然只是一个普普通通的骑士。
风停了，雨驻了，太阳出来了。荷叶慢慢回到了属于他自我的岗位。他好像已经精疲力竭了，可是，他仍然昂首挺胸……落在荷叶上的雨滴在阳光的照耀下，闪着耀眼的光芒，那是荷叶的勋章！
雨过天晴之后，荷花依旧是那么美。我又看了看荷叶，笑了：“还是你最美……”。
在社会上，像荷叶这样的人又何尝不多？当我们赞叹道路清洁时，有谁想过清洁工；当我们羡慕一个人的成就时，有谁想过他的教师；就像我们齐声赞叹荷花的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”时，谁又发现了荷叶的美，谁又记得荷叶也是“出于淤泥”呢？
“红花需要绿叶衬”，在这个世界上能有多少朵红花？我愿意做那一片绿叶，去衬红花的美，去护红花的艳……
如果我也是一朵红花，我必须会开出最美的花朵，不是为了自我，而是为了给世界添彩！
为别人开一朵花，一朵美丽的花，会让别人感到十分舒适。因为，为别人开一朵花，是一种美德，别人快乐，你也会快乐。
为别人开一朵花，我开过吗？我这样问我自己。但是，我却见过一位盲人都为别人开了一朵花。
一天，我走在买棕子“凯旋”归来的路上，见一位少女扶一位戴墨镜，手拄拐杖的老爷爷过马路。那老爷爷向前方用拐杖一敲一敲地探着路。接着，少女见前方有一个没有关的井盖，便对老爷爷说了些什么，让老爷爷小心，老爷爷却说：“不行，我们这一次绕了过去，下次有人没有注意，掉进去了怎么办？”那声音十分洪亮，好像恐怕那少女听不见。
少女听了，便只好为前方的下水道关了“门”，老爷爷才心甘情愿地往前走。
这不是典型的为别人开一朵花，为世界添一份爱心吗？我想了想自己，如果我走在那条路上，要么装作没看见，要么绕路走，有时还在上面玩，引以为乐。
而这位老爷爷，身为盲人，却有着对世界的爱护、关心，既便与世界失联了，他照样就为我们开了一朵绚丽的花。
回想一下自己，四肢健全，对世界没有帮助，算什么？
为别人开一朵花吧，我、你、我们大家。
一次受伤后的救助是一朵绚丽的花；一次善意的批评是一朵绚丽花；一次碰撞后的忍让是一朵绚丽的花；一次为父母端茶到水是一朵绚丽的花
一次善意的劝告是一朵花。一次毛笔课上，老师教我们握笔姿势。我们认真的听，并做起来。老师一个一个的指导我们，应该怎么握笔。这样我们把笔握在手中，便可以千篇一律的写起字来了。我们写我们的字，老师边走边纠正拿笔姿势错的同学。
你看我刚刚教了那么久，你连拿笔都拿错了。食指不是应该弯曲放在笔的四分之一的地方吗？你怎么是直的呢？文老师批评道。
这时，我看了一下自己的姿势。无意中，竟然发现了小明和刚刚那同学犯的是同样的错误。我急忙纠正了他。老师也正好检查到这里，并表扬了小明握笔握的好。
老师走后，刚刚要不是你纠正了我的握笔姿势，我可能会被老师批评的！谢谢你！小明感激地说道。
没关系，同学们之间本来就应该互相帮忙的。我回答道。
一次善意的纠正是一朵花。记得
我为他人开一朵绚丽的花真是举不尽，说不完。
一个窗台上有了一朵花，这个屋里就有了生气；一个人送给另一个人一束花，这两个人就有了情意。
阳光收集在瓶子里，瓶子里便有了温暖，阳光收集在心里，内心便有了爱，经常收集阳光，我们内心也便有了阳光的普照，滋润着爱的土地。
生命的路途不只是一人的行走，若你有一颗心，有一片为他人而留的净土，那么，就请让它开花，开一朵永不凋零的花。
让自我的生命为他人开一朵花，这是心灵的呼唤，这是时代的需要，是人性美的具体展现。
一次碰撞后的忍让是一朵花。时代在发展，使得这个纷繁复杂的社会充满了竞争，也使得人们身上的人情味在日渐减少。我们所处的社会，本来是一个和谐、美满、充满生机和活力的大团体大家园，如果作为成员的我们能够多替他人着想，多为别人研究，时时易地而处，刻刻宽以待人，那么，就是你踩了我的脚，我碰坏了他的东西，或是一时无心损害了你的利益，又有何妨？
一次无偿的献血是一朵花。300cc或是400cc的血液量虽然很少，虽为举手之劳，虽然取之身体也无啥大碍，但并不是每一个人都愿意伸出援助之手，因而无偿献血的意义就愈加非凡了。关键时刻，它能够使离散的亲情得以续延，使悲戚的感情得意完美，使几近枯萎的生命之花得以重放异彩，这滴“血”之恩，谁说是小事一桩“谁说不值得大书特书呢？可当无偿献血的车子停立闹市路口的时候，我们中间又有多少人义无反顾地走了上去呢？
一次受伤后的救助是一朵花。生活的道路不可能是一帆风顺的，“天有不测风云，人有旦夕祸福”，人生在世，谁敢保证就没有一点意外发生？当出现交通事故时，当道路塌方时，当发生火情时，当有人落水时，当歹徒行凶时……作为目击者，我们该如何自处呢？是伸出援助之手干一些力所能及的一些事情呢？还是冷眼旁观，隔岸观火？答案当然是前者。是啊，“只要人人都献出一点爱，世界将变成完美的人间。”生活中，为我们树立榜样的人物实在太多，俯仰皆是，就无需笔者赘语举例了。
一次善意的批评是一朵花。“金无足赤，人无完人。”只要是人，不管他是伟人还是平民，也不管他是大人还是孩子，都有可能犯错误。当别人出现过失时，不管是谁，异常是亲人或是朋友，更应当本着对其负责的态度，直言不讳的告诉他，甚至批评他，这才叫真正的“爱”，而不是包庇或是纵容外衣包裹着的“害”。当然，当这朵花儿开放的时候，由于情景不一样，时机不一样，所开放之花朵的颜色也不尽相同，有时它色彩艳丽，有时候却颜色暗淡，还带着刺儿。但不管怎样，烦请大家以博爱的胸怀去接纳她，并为之培土、施肥，细心呵护，使之发扬广大，开放出更多更绚丽的花朵。因为有时候，不一样的声音才是你真正的良师益友，才是你前进车轮的助推器。
一次大度的让贤荐能是一朵花。任贤荐能，我想，追本溯源，它可能始自三皇五帝之时的尧舜禹的“禅让制”，这一光荣传统延续至今已经有了几千年悠久的历史了。它是“才能面前，人人平等”的具体表现，是克己奉公，节省人力资源的一个具体的证鉴，是一个有良知、高姿态的人所开放的最美丽最娇艳的花朵；它的开放是为了国家，为了团体或是为了别人，就好比花儿的开放是为了怡人而并非是为了装扮自我一样。
一句鼓励的话语是一朵花。语言，是人之本能，它能够使三冬变暖，也能够使炎夏如寒；它能够让人横眉怒对，也能够使人笑逐颜开。一句鼓励的话语，张口就出，可如果你能够舌吐莲花，那就会功用非凡。它能够使举刀的恶徒，立地成佛，它能够使迷茫的人，找到航向并重新霍然站起。
一个善意的微笑是一朵花。当一个人缺乏信心时，那个人就显得十分的脆弱。有时候，一句冷言的嘲讽，就可能毁掉一个天之良才；一个善意的微笑，却能够使尴尬紧张的气氛变得融洽，能够使敌对的情绪化为乌有，能够使颓废的浪子重新回头。微笑这朵花，开得容易，来得轻巧，不用你做思想准备，不用你花任何资材，它只要你嘴角一挑，就能够绽放。如此容易，如此绝妙，功用又如此巨大，那么我们又何乐而不为呢？
为他人开一朵绚丽的花，需要的只是你善意的付出，哪怕是及其微小的一个举动。让自我的生命为他人开一朵花，就是提高自我生存的质量。用自我的心为他人做圃，给他人吐一地绿荫，染一片色彩，就是给自我的人生喝彩。能为别人开花的心是善良的心，能为别人的生活绚丽付出的人是不寻常的人。
能为别人开花的心是善良的，这善良之花必将散发出爱心的芬芳，一次默默地献血是一朵花，帮忙受伤后的人是一朵花，教师的一次善意批评是一朵花，一句关切的问语是一朵花，一个慈祥的微笑一朵花……一次英语选拔比赛，我和最要好的朋友竟然变成了竞争对手。虽然我们是朋友，但也不会因为友谊而放弃竞争。这次英语考试不是一般的考试，而是一次拼搏。因为我考好了，就能够当上英语课代表，我和她的成绩一向不相上下，但我还是想担任这个英语课代表。自从教师说了这条消息，我和她就没有说过一句话，都在为考试做准备。
到了考试前几分钟，教师把我们叫到办公室，提醒认真答卷，不要粗心，做题目要看了再看，还让我们把试卷收起来明天交给她。得到教师的教导，我原先沉重的心境已经变得简便了。
到了考试那天，我一向埋头写试卷，发现有几道题十分难写，这肯定是教师设下的陷阱。不能想得太复杂，也不能想得太简单，想了一会，我决定先写下头的。
过了一会，我写完了试卷，就剩这些题，就努力去想，可我绞尽脑汁还是想不出来。看了看时间，快下课了，我心想：这可怎样办呢？教师把期望寄托在我的身上，我不能让她失望。我望了望四周，同学们都咬着笔，一看就是想不出来的样貌。
“叮铃铃……”下课了，我只好死马当活马医，写了一个让我觉得最好的答案，上交了试卷。可是我心事重重，因为我看见她的试卷答得是完美无缺。
回到家里，我来到房间，拿出了试卷，把我的和她的做了个比较，才明白自我技不如人啊！
吃晚饭时，爸爸看我这样心事重重，就问起我。我一五一十告诉了爸爸，爸爸语重心长地说：“任何人都有对手。不论何时何地，对手常有，哪怕一只蚂蚁也和你过不去。任何人都想超越对手，战胜对手。可是，当你失去对手就十分悲痛。”
听了爸爸的话，我彻底领悟了，决定告诉教师，让她当课代表。教师听了称赞我知错就改，就让她当上课代表。我也十分高兴，从此我和她又和好起来了。
为竞争对手开的花，是包含乐观、努力、宽怀、广博的智慧之花。
春风拂过发丝，又是一年春来时。
你迫不及待地拉起悠闲坐在椅子上看书的我，说要去欣赏无限春光，我看着你兴奋的表情，只得随你同去。
春天的风景处处都美。道路两旁开满了五颜六色的野花，仿佛被谁不经意间泼上水彩。年轻的或苍老的柳树都将自我柔嫩的枝条伸展进春风里，细细地枝条与春天缠缠绵绵，吐露着嫩绿的心事。旁边的田地里零星的花朵从葱绿的麦田间露出来，宛如点点繁星。不远处的田头竟伫立着两颗盘虬卧龙般的野桃树，浑劲有力的枝干也被深深浅浅的水彩泼中了，斑驳中桃花如同笼着树枝的轻纱，仿佛一阵清风吹过就会被掀起，叫你看见春天隐藏在花下的秘密。
不知不觉，我与你已经离得很远了，直到你的呼喊声把我从陶醉中拉了回来。我望向你，你的身影已经很小，甚至有些模糊。
我不好意思地吐了一下舌头，急忙向你招招手，向你奔去。微风拂过脸颊，带来了春的清新。
快了，就快到你身边了。“哎呦”，脚不知被什么绊了一下，我惊呼了一声，便扑向了你，你被我这突如其来的“攻击”吓得不知所措。就这样，我们双双跌倒在地。
“嘶——”，膝盖一阵疼痛，手心也是火辣辣的疼，泪水也在眼眶里打转，我强忍着不让它流下来。
你缓缓地站起了身，拍了拍身上的灰尘，又转身拉起了我。“你的手!”你叫了起来。我低头一看，手掌被擦破了皮，血珠向外翻涌着。你急忙从口袋里掏出纸巾，简单的处理了一下伤口，便拉着我回家。“你，没事吧？”我满怀愧疚地问道。“没事，没事，赶紧走吧……；你小声地说着，头也不回地拉着我往家的方向赶。可是，我分别看见你那因为疼痛而紧皱的眉头。我想，你忍着不说，是为了不让我内疚吧，想着想着我便笑了，眼角却滑下了甘泉般清澈的泪水，我急忙用手背拭干了泪，心中猛地涌起了一股暖意。
又是一年花开时，你的温婉与坚韧宛如一朵绚丽的花，永远开在友谊的心田与春色媲美。
从家到学校是一段短短的路，但只要流点神，每天从这段路上走过两个来回，总会看到一个个“短镜头”中，在人与人之间，开出一朵朵绚丽的花。
骄阳下，一位老大爷踩着特制的小三轮，车座后边扎这一把花伞，花伞下坐着他的老太婆，正说着笑着，没牙的嘴一直合不拢。这是人与人之间的爱所开的花。
傍晚的凉风里，一位将为人母的少妇挽着爱人的手，在田间散步，满脸写着幸福和憧憬。这是人与人间的情开出的花。
田间，一位老人半蹲着，深情地看着一畦畦翠嫩可人的蔬菜，不时用手摩挲几下，好像抚摸着心爱的孩子。这是人与心的真诚平凡开出的花。
放学铃声串串地滑溜着，不一会儿，流出了学生自行车队。主流中分出支流，渐渐地，三五成群，倾身靠头地凑热闹，脚下蹬着，口里聊着，眉儿舞着……这是人与人之间的友谊开出的花。
一个简易的车棚里，老师傅与顾客正在为几毛钱的修车费，推来让去。这是人与人之间的谦让开出的花。
在一座桥上，一对卖童子鸡的年轻夫妇，正忙得不亦乐乎，他们也许是一对下岗工人，也许是其他什么，女老板身材窈窕，可以想见她曾经是一个美丽动人的姑娘，但现在，她却用她那娇嫩过的双手吃力地去剁鸡用不再娇嫩的双手和自己的丈夫一起微笑，一起打拼，撑起一片新的天空。
生活是平静的，但平静的生活就像是一杯香茗，没有醇酒的浓郁，没有咖啡的刺激，没有牛奶的幽香，但它能让人品出一种淡淡的幽香，回味无穷。
我们时常抱怨幸福离自己太远，那是因为你总是仰着头寻找幸福，因为你从不去注意身边的幸福。其实，身边的这一点一滴开出的一朵朵花，不都是幸福的象征吗！不管是他人的，还是自己的，只要你寻找到了，那也不这是一朵花，一种幸福吗！
一句问候是一朵花，一个微笑是一朵花，一声叮咛是一朵花一阵欢笑是一朵花，一个谦让是一朵花……生活中，走在路上，请放慢你的脚步，睁大你的眼睛，敞开你的胸怀，为他人，开一朵绚丽的花，一朵充满幸福的花。
你夹着公文包，去参加一个紧急会议，步履匆匆地奔向电梯，晚了一步，电梯门已经关闭。你低头看表，心里焦急万分，这时电梯里有人按了一下健，门轻轻地打开。你跨进电梯，刚刚站稳，听见有人问您上几楼。你微笑着说九楼。那双手又替你按了一次健。
你挤上公交车，怀里抱着送给母亲的生日礼物—一束粉百合。车开得时急时缓，怀里的花颤微微地打着晃悠。这时邻座的姑娘说把花给我，下车再还给你。你感激地把花递了过去，这一路上，你和她有了一种心灵的默契，小心翼翼地守护着那束花。下车后，你抽出一朵花递给姑娘，姑娘的脸红得如一朵粉百合。
你去店里吃早餐，点了豆浆、油条和酥油饼。吃饱后你把手伸进兜里，糟糕，忘了带钱，你的脸上露出尴尬的笑容。老板大手一挥，说，改天再给，先上班去吧。过后，你把这事给忘了，两天后想起此事，揣着钱来到店里。老板说没关系，我相信你早晚会给的。你舒心一笑，被人信任的感觉真好。
你看见有个女孩在练轮滑，像只笨拙的唐老鸭蹒跚挪步。台阶上坐着一位男孩，他不停地喊慢慢来，加油啊。有位热心的观众，小姑娘信心徒增，摔倒、站起，一遍又一遍地练习。半个小时后，女孩能够轻松地滑行一段距离，男孩站起来转身离去，你愣住了，男孩左腿残疾，走起路来身体倾斜的厉害。他不能玩轮滑，但他可以为别人喝彩。
你路过学校门口，看到很多小孩在捐款箱前排队。你凑过去想问个究竟，原来班里有位同学患了重病，孩子们自发组织为他捐款。他们拿出自己的零用钱，一元、五元、十元、五十元……那一双双纯真的眼睛，那一双双友爱的小手，看得你眼睛泛潮，你从兜里掏出一张钱递了过去。
在这座城市里，每天都上演着类似的故事，那些美好的瞬间，像朵朵绽放的花——那是文明之花、智慧之花、诚信之花，善良之花。我想起了一首歌《我们都是一朵花》：“我们都是一朵花，有自己的芳香，拥有一样的阳光和一样的夜晚。我们都是一朵花，有自己的形状，看起来虽然都不太一样，但是都一样的需要温暖，那温暖，就在彼此身上。”
每个人都有一座心灵花园，你可否愿意为他人开一朵花。一个善意的微笑，一句温暖的祝福，一个鼓励的眼神，一次慷慨的援助，都是怒放的精神之花，能够给别人带来温暖与希望。“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。“为他人开花，是一种自然流露的恻隐之心，是一种朴实无华的人生境界。
愿我们心灵之花常绽放，为他人送去一缕清香，让自己的生命更添华彩。
一、进一步完善班级管理建设。
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、电视管理员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，以小红花的形式贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
二、培训班干部。
俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。
三、做好家访工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学和行为规范不好的更要家长共同管教。我举一个特殊的例子，如：陈某，这学期他犯了三次特别严重的错误。开学初的某个星期日，也就是第一次，他偷了小店的钱，我知道后，主动与家长联系，沟通，进行说服教育。陈某听后也一再表示他错了。可又在一个星期日也就是第二次他又偷了快餐店里的钱，我知道后还是压着心中的怒火与家长再次沟通，不厌其烦地向他讲小学生不该做的事情。家长对他的所作所为也十分生气。这次，陈某得到我们的教育后流着悔恨的泪又一次向我和家长表示他错了，以后一定改掉这个坏毛病。可是万万没有想到，又过一个星期日他到邻居家里又偷了手机，当我知道这个消息时，无奈的我用语言难以表达。连续三个星期，偷的数额一次不一次多，想想我是他的班主任，不管有多少的无奈，我都要耐着性子帮助他，耐着性子与家长沟通，解决问题，也许是我的诚意打动了家长，家长主动向对方赔礼道歉并赔偿损失。经过我和家长的多次沟通、教育，现在陈某改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。有如：汪吉生病后住院我第一时间赶去看望及问候，让学生感到教师亲切如父母。我的付出得到家长对我工作的支持。
四、补差方面
针对本班的差生，自己没有放弃不管，而是想方设法帮助他们上进，关心、呵护每一个同学。一方面利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。另一方面利用晨会、班会经常讲解些日常行为规范，处处地方教育学生要用行为规范来对照自己、约束自己。只有端正了学习态度，学习目的性明确了，学习兴趣也上去了，学习劲头也来了，学习成绩也能有所提高。再加上自己利用晚上和双休日的时间给差生打电话督促他们按时写作业及了解在家的情况，以便增进师生之间的友谊。这样做也得到了学生家长的好评。
做好班主任工作，是件很不容易的事，自己觉得功夫下了不少，也花费了大量的时间去补缺补差，但效果并不明显，自己有点灰心，但看到有几个、成绩很差的同学，在我的辅导下，这次考得还可以，又给我一点鼓励。不管怎样我将一如既往，继续搞好补缺补差工作，关心每一个差生的同时还要鼓励优生，把他们的成绩搞上去。
在这个学期，最让我欣慰的是班级班干部队伍的成熟，他们有了3年的历练，已经能够管理大部分事情，虽然不如高段那么得心应手，不过比起以前来，确实让我放心了很多。特别是中午，刚吃完饭那段时间，基本上我到教室的时候学生都安静地坐在教室里学习了。因为这个还受到了领导的表扬，其实这里很大的功劳都是亏了有这些班干部。
总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那一定会把工作做好。但我觉得这学期自己的弱点就是没有调整好自己的心态，不过相信自己通过努力，将会逐渐细化的，这也是我下学期的努力目标。
湖中的红莲与白莲清纯淡雅，芬芳美丽。
这些花在湖中尽情绽放着，露出了灿烂的笑脸，为世界而盛开着，让人倍感愉悦和舒适。它们在绿叶中脱颖而出，却又在默默付出着什么。
上课铃响了，熟悉的脚步声在耳边响起，老师走进教室。老师双手捧着几本书，打开早已准备好的课件，为我们讲课。每一章节里的内容，他们都仔仔细细地讲过去，一个知识点都不落。有时，不，应该是时常，他们会拿起粉笔，利落地在黑板上写着。这时，总会有不少的粉笔灰散布在周围，老师还是努力写着，无论粉笔灰飘到哪里，甚至是钻入口中。
老师用自己的全力来提升我们的知识水平，这难道不是为了我们开一朵花吗？
小时候，我和母亲常去那个馄饨摊，是一对老夫妇开的。他们只卖两样：馄饨和烧饼，每次路过那里总能看到他们忙碌的身影。一次，我看到烧饼里的肉，就要倒掉，被老夫妇看到了，就和蔼的对我说：“孩子，这个肉倒掉可惜了呀。”说着，老头用微微颤抖的手把肉倒到了一个小碗里。每一位客人吃完离开以后，他们都用自己最快的速度收拾桌子，迎接下一批客人。十多年过去了，我再次遇见了他们和他们的小摊，他们依然不改初心，价格也没有涨过。他们说，他们做这行就是为了方便他人，让他人吃得开心，给大家带来一点快乐。
这难道不就是为了居民们开一朵花吗？
生活中还有更多这样的人，他们乐于奉献，专门利人。让别人快乐，让世界快乐。
为他人开一朵花，或许让自己飘香，也让他人快乐吧。
为他人开一朵绚丽的花我们总想是百花丛中那朵开得最绚烂，最招人喜欢的花，受到观赏者的赞美和众多花友的艳羡。其实，仅拥有这华丽的外衣，我们很难真正成为一朵绚丽的花，仅有在我们把这个机会留给别人时，我们的内心开出绚丽的花才是最美的。
(一)为陌生人开绚丽的花
我们来自五湖四海，彼此为各自的目标奔波。在这个快节奏的生活中，我们每一天都应对着形形色色的人，有的擦肩而过一辈子都不会再见，有的人见过，但也只限于泛泛之交。一个善意的微笑就能把两个陌生的心拉近，变得亲切、温暖，而后对方也会回之一笑。电梯间，不拥挤，不占别人的空间，谦让，别人感觉舒适，自我也站着舒服。过马路，给老人一个搀扶，我们走路才更踏实。
多么简单的一件事情却能够带给我们无数的惊喜和满足。
因为心里种下了花，所以陌生人不再陌生，花才开的更艳。
(二)为对手开绚丽的花
对手是我们的竞争者，我们互相比拼，期望最终胜利的是自我。其实，我们换过来想想，要不是多了一个竞争者，我们说不定还在为自我的一点小成绩沾沾自喜呢，我们的水平也不会提高到另一个台阶。就算我们被对手打败了，那又怎样呢我们难道能责备那个无辜的人吗我们能做的只是感激，因为他的胜利让我们尝到了失败的滋味，认识到自我的不足，是他成全了我们的失败，让我们对自我有更深刻的了解。所以，对手不是我们的敌人更应当是我们的朋友，我们应报之以微笑，给他以掌声。能够欣赏他的优点，不懂的地方多向他请教，肯定他的成绩。
为对手开绚丽的花是一颗宽容的心，更是一个博大的胸怀。
(三)为亲朋好友开绚丽的花
亲朋好友是我们再熟悉可是的人，我们对他们的一举一动都了如指掌。也许真的是距离产生美，我们对身边的亲人和朋友的赞美少之又少。丈夫甚至吝啬对穿了一件漂亮裙子的妻子说一句恭维的话，对她的着装视而不见；孩子很少对父母认真说一句：我爱你；朋友考试拿了高分不情愿对她说：哇!你真的太棒了。我不明白为什么自我最亲近的人取得好的成绩，我们却高兴不起来，难道是怕亲人、朋友过得好了会让自我和他们产生距离感，害怕失去吗如果真是那样，我想那样的亲情和友谊未免太脆弱，太狭隘了!如果我们真的爱他们就应当为他们的成就而感到高兴，送上我们最诚挚的花，亲情跟友谊因为这朵花更多姿多彩。
为他人开一朵绚丽的花，生命所以而精彩!
身为一个年轻的班主任，不可避免的，在我的工作中，常常会因为经验不足，方法简单等一系列的原因工作没有做好。特别是在处理学生问题时，说了一些伤学生自尊心的话。我知道这是我缺乏知识的原因，但我相信知识少经验不足通过锻炼和学习可以改变这种现象的。通过一年的班主任协助工作让我懂得了，班主任是全班同学的组织者、领导者和教育者。班主任工作的好坏直接影响着未来人才的培养。要带好一个班级，首先要关心、爱护学生。冰心老人说过：有了爱便有了一切。教书育人是教师的天职，而“育人”更是班主任的首要天职，这其中“爱”是根本。爱学生就要尊重学生，尊重学生的人格、兴趣和爱好等;了解学生的各种习惯，为人处世的态度和方法，然后“对症下药”，使学生树立完善健全的人格。这就是我在一年班级管理工作中始终不渝的理念。
一、健全教师人格转变教育观念
在我院实施素质教育的今天，班主任要不断提高自身素质和教育水平，具备渊博的知识和较强的教育能力，成为教学工作上的能手，成为学生的良师益友。必须具有崇高的师德，为人师表，率先垂范。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”在工作中，既要看重学生的学习成绩，更要看重他们的思想品质;既要看他们各种能力的提高，也不能忘记他们良好个性品质的养成，对待后进生，更应加倍关爱，时刻关心他们的成长，倾注自己一片真情。
1、言传身教以诚取诚
言传是教育的基本方式，身教更是教育的有效手段，费尽口舌讲一百个道理，不如身体力行做一个样子。常言道：“喊破嗓子，不如做出样子。”例如：做清洁，我天天给他们讲一定要把细节到位，可惜没有次都做不到位。一天我就把全班同学一起学做清洁。我就给他们做示范，我将用手去把厕所尿槽里面的尿垢用砂纸干净。对于以前学生感到很脏，他们不再有这种想法了被我给打动了。对学生来说，接受教育除书本外，还主要通过班主任的言谈举止、行为及由此体现的品格与气质，应特别注意自身的榜样作用，耳濡目染，潜移默化。因此，班主任要求学生做到的，自己首先做到。
我对班里的学生首先以诚恳的态度介绍我的优缺点，并且希望学生随时随地不拘泥方式方法指出我的缺点错误，我要求学生待人做事，诚实面对。如在大、小测试中，不弄虚作假，学不会考试不理想我不予以批评，抄满分不光彩，也令我非常失望。要诚实地面对自己，面对老师，面对家长，考试成绩不好要努力学习，把不会的学会，这样久而久之，学生个个心地坦诚，交往守信，班中形成了很好的班风。班里常听到的一句话就是：“对不起。”当我说错话误会学生，当我为某事而激动，都会说：“对不起。”而且诚实地剖析自己的错误根源，学生有了错误缺点，也像我一样及时地向老师和同学做出自我批评，这样，班里随着一声声真诚地道歉，一个个矛盾则被化解，我真的感到很欣慰。
2、尊重学生关爱心灵
每个学生的人格尊严是平等的，要像一个真正的朋友一样，重视他，欣赏他，倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦，被尊重是每个人内心的需要，也是学生进步的内在动力。如果说理解学生是教育的前提，那么尊重学生则是教育获得成功的基础。我以一颗平等、真诚的心，关心爱护学生，我对学生的爱是一种理智的、无私的爱，是一种不求回报的爱，伟大的爱，这是我做班主任工作成功的基石。我爱学生从学生心灵深处去爱，时常赞扬学生，为他们而感动。爱他们不仅对他们现在负责，而要对他们一生负责。让每一位学生心情愉快、健康发展。让他们喜欢做自己喜欢的事，展示其各自的特长，让他们成人、成材。
有个朋友真好，可以经常得到她的帮助。我又能帮她做什么呢？怎么帮呢？我在心里盘算着……
帮她做值日？帮她打饭？帮她送作业？干点儿什么好呢？我一脸茫然……
这是冬日里的一天，我来到学校，可是没有找到她。她去哪儿了？后来听同学说，她在家里养病。
嗡……嗡……我的脑袋里一片混乱，我不敢相信那是真的！
放学后，我半信半疑的来到她家，看到了躺在床上的她，我那不争气的眼泪竟从眼角流了下来。我来到他跟前，她对我说：“自己在家，多无聊啊！呆呆起的望着墙上的表，等着它指向四点半，我早就猜到你回来！”她又朝我笑了笑。“我是来给你补课的，一天没上课，会落下不少知识呢！”我立刻打开书包，拿出课本。因为我知道，我帮她的机遇来了！
我蹲在床边，捧着书本，仔仔细细得将老师教的知识全部告诉了她。忽然，我的手有些湿，越来越湿。是……她的眼泪。此后，一直到她的病完全好了，我都会一天不落的给她讲课。在最后一次讲课完毕后，她对我说了一句话让，我记忆犹新：“感谢你，用“玫瑰花”治好了我的病。”原来，她一直把我的帮助当作是一多盛开在病床边的一朵玫瑰！
那次期末考试，她的成绩与我并列全班第一。这令同学们非常惊讶，而我们相视一笑，却各自明白对方表带的是什么含义。从此以后，每当我请病假的时候，她也会找到我，拿起她的书本……像一朵花飘进了我的心灵。
后来，我们上了各自的中学，见面的次数愈来愈少。我很庆幸，在她郁闷痛苦之时，我为她开了一朵花。这朵绽放在心里的花，一定是天长地久永不凋谢……
云为风开出一朵花，风成了云的翅膀。
草为地开出一朵花，地成了草的依靠。
星为夜开出一朵花，夜成了星的避风港。
我为你开出一朵花，也只能把笑容凝固在嘴角。
风凉了，叶黄了，天淡了，云累了，已经过去了些许日子，难道时光已经把我们的友谊淡化了？曾记得我们的誓言，说好要在一起，而我们的梦想不同，目标不同，让我们分道扬镳，相背离去。
你说，我的笑让你的心情也明媚。
或许，天空中有了云的游荡、雾的朦胧、雨的漂泊才会绚丽多姿，生活中有了笑的点缀才能丰富多彩。你是这样说的。我们都喜欢笑，喜欢在某件事之后哈哈大笑，喜欢在私底下痴痴的笑，喜欢在自作自受后自我嘲笑。因为笑，我们之间的感情渐渐融合，把彼此包裹。
你说，我的笑让你觉得很温暖。
那是在我们考完最后一次月考时你说的。我们很要好，心里却也在默默竞争，暗暗较劲。我们又考砸了，班主任的话让我们心里蒙上了一层灰。看着试卷，我不知所措。抬头看见你，正泪汪汪地望着我。我立即回你一个微笑，过去和你坐在一起，一起大哭了一场。哭完后，又笑着对你说：“别怕，有我呢。我们会考好的！”你就说了这句话，让我的心颤抖了好久。
你说，你会一直陪我笑下去。
这是中考前一天的话。我们还是一起笑，根本不像备考的样子。我们一起回忆曾经的点点滴滴，突然我就问：“考完后，我们还会在一起吗？”你愣了一下，笑笑看着我：“我们一直笑到最后。”然后，梧桐树叶在我们的笑声中又绿了一层。后来，我们选择了不同的学校。我有些失落，失落到不知所措，直到开学，我才相信我们已不在一起。
你说，以后常常联系，见了面要笑着打招呼。
我一直记得，见了面在你的面前我从没敢流泪，你也是。牵动着嘴角，我们只是笑，任何语言的表达也抵不过我们彼此间的一个微笑。最后一声再见之后，看着你远去的背影，转过身来偷偷抹掉决堤的泪水。我想，你不回头，是害怕我看到你的泪光吧。我也是。
曾经，我也是个不苟言笑的孩子，看到你温暖的目光，我也成了笑的传递着。没想到，我的笑给了你这样大的依赖。看了看窗外秋月明净的天空，又想起了你的笑脸，想起了彼此对于彼此的温暖，想起了我们曾经刻在梧桐树下那些被岁月锈蚀的诺言。
永远记得，曾经，我在你的生命里开出了一朵最绚丽最香艳的花。
仙人掌做不了花，没办法让人捧在手心上。
这句话刷爆了我的空间，你看过《悲伤逆流成河》这部电影吗？知道这部剧的女主角是易遥吗？知道片末易遥死在校园暴力下吗？
易遥是一名平凡的学生，就因为得上了一种叫做“疣”的病，她的人生从平凡坠入到了黑暗之渊。易遥家里并不富裕，因为她连校服都买不起。我体会不到易遥连一套校服都买不起的无助，因为我有一个温暖的家，有宠爱着我的父母。第一次看到易遥的母亲，我觉得易遥的母亲很讨厌。她把自己对生活的不满一股脑地发泄在了易遥身上，她不是一位慈母。其实，易遥的母亲也不容易：她一个人要为易遥遮风挡雨，而易遥的父亲又不在易遥身边。易遥无法感觉到母亲对她渗透于严厉之中的疼爱。可当电影演到易遥因病需要就医，在家里翻箱倒柜地找钱，却无意之中在柜子里找到了一包钱，钱包上赫然写着“易遥的学费”！我能够体会到：当易遥看到包上的字是一种怎样的心情。可是易遥母亲突然到家，不分青红皂白地把易遥暴打了一顿，边打边说：“你怎么就是赔钱货，你怎么能得这种病呢？”易遥一边哭着一边又无奈地说着：“我也不知道自己为什么会得这种病？”到了后来，当易遥的母亲知道：是因为自己让男人来家里按摩，从而导致易遥得病。追悔莫及的她拉着易遥的手说：“妈妈带你去看病”。易遥母亲拉着易遥的手，走出房门的一刹那间：感觉天晴了、温暖了！那一刻的易遥应该感受到了：母亲对她尽在无言中的疼爱。
再后来，被误认为杀人凶手的易遥为了证明自己的清白自杀了。她当着全校同学的面说要自杀，大家还开着玩笑地说：“易遥要自杀跳河了。”“易遥你快跳啊！”而迎接他们的，是易遥血泪斑斑的控诉：
“你试过被全校同学嘲笑的滋味？你试过自己刚被打完饭就被同学把垃圾倒在你饭里的感觉吗？你试过被别人撒红墨水在身上吗？你试过……这些，你应该都没有试过，你只会笑着说，我只是跟她开玩笑。”
就在顾森西穷追不舍着易遥，想要阻止一路狂奔的她最后纵身一跃跳入河中的时候，大家叫的都是让顾森西回来，熙熙攘攘的人群之中，也只有顾森西真心地愿意和易遥做朋友，喜欢易遥。
易遥的结局很可悲也可怜。就像她之前所说的那样：“我这个人做什么事都考虑后果，但我的人生，依然很糟糕”。
为他人开一朵花那朵花叫做宽恕。为他人开一朵花，那朵花叫做助人为乐。
假如易遥的生活中有宽恕，假如她的身边都是助人为乐，都能带给她温暖，她应该会过得很幸福吧。
为他人开一朵花，那朵花叫做温暖。
愿每个女孩的青春都能被温暖照亮，愿你的青春不被辜负。