1、一个正方体的底面积是36 厘米 2，这个正方体的体积是( )立方厘米。
2、一枝钢笔的单价是a元，买6枝这样的钢笔需要( )元。
3、⑩450 ⑾6a; ⑿12; ⒀28; ⒁12.56; ⒂216; ⒃3.6;
4、那么圆的面积是( )平方米。
5、测点，书店的位置是( 偏 )( °)的方向上。
6、⒄△; ⒅2,4、东偏北,45; ⒆1/2 。
7、找出规律，填一填。
8、0.3公顷=( )米2 1800 厘米3 =( )分米3
9、小学1—6年级语数英知识要点归纳 |中外名著读后感大全
10、△□○☆△□○☆△□○☆△□○☆…… 第33个图形是( )。
11、一个圆柱和一个圆锥的体积相等，底面积也相等，圆柱的高是1.2米，圆锥的`高是( )米。
12、在比例尺是1∶15000000的地图上，图上3厘米表示实际距离( )千米。
13、在图上，学校的位置是(7,1)，医院
14、在72.5%，79 ，0.7255,0.725 中，最大的数是( )，最小的数是 ( )。
15、答案：
16、 在一个盒子里装了5个白球和5个黑球，球除颜色外完全相同。从中任意摸出一个球，摸到白球的可能性是( )( ) (1分)。
17、一、填空题。(28分)
18、第30届奥运会于在英国伦敦举办，这一年的第一季度有( )天。
19、(393亿)。 2.(1/9)，(11) 3.( 79 )，( 72.5%)。
20、饮料厂从一批产品中抽查了40瓶饮料，其中8瓶不合格，合格率是( ) 。
21、(1/8)，(3/8米 )。 5.(8),(24),(6) , 37.5% 。 6. (80%) 。
22、如右图，如果平行四边形的面积是8平方米，
23、79 的分数单位是( )，再增加( )个这样的单位正好是最小的质数。
24、把3米长的绳子平均分成8段，每段是全长的( )，每段长( )。
25、3 ÷( )=9：( )= =0.375=( )% (每空0.5分)
26、(3000 ), (1.8),(216),( 3.06). ⑧ 91; ⑨90∶1、90;
27、汽车4小时行360千米，路程与时间的比是( )，比值是( )。
28、三峡水库总库容39300000000立方米，把这个数改写成“亿”作单位的数是( )。
29、学校有8名教师进行象棋比赛，如果每2名教师之间都进行一场比赛，一共要比赛( )场。
30、小升初二轮复习全攻略 | 小升初简历制作模板范文大全
31、的位置是( ， )。以学校为观
32、16米 =( )厘米 3060克=( )千克
33、有一张长48厘米，宽36厘米的长方形纸，如果要裁成若干同样大小的正方形而无剩余，裁成的小正方形的边长最大是( )厘米。
34、右图为学校、书店和医院的平面图。
1、他为人民做了好事，人民爱戴他是理所当然的。
2、多劳多得，少劳少得，这是理所当然的。
3、你是主持人，理所当然要先讲几句话。
4、香港是中国领土，收回香港主权是理所当然的事。
5、阁下既无知人之明，现被众叛亲离，也属理所当然！
6、我们选信得过的人当代表，是理所当然的。
7、他出任行长是理所当然的事。
8、太阳每天从东边升起是理所当然的，不足为奇。
9、他从副署长升任署长，正是水到渠成，理所当然。
姓名：xxx 性别：男
民族：汉 政治面目：团员
学历(学位)：本科 专业：市场营销
联系电话：0755-12345678 手机：13488738xxx
联系地址：深圳市福田区深南大道xx号 邮编：518028
email address： [email protected]/* */
教育背景
毕业院校：河北工商学院 1994.9--1997.7 市场营销专业
所学课程：商业经济学、管理学、市场营销学、消费心理学、市场调查、市场预测、公共关系、商务谈判、推销原理与方法、市场信息学、现代广告学、广告策划、国际贸易理论与实务、市场营销策划、新产品开发管理等。
1、（2）行业老二
2、你的对于市场区域（核心市场、增量市场、拓展市场）的资源分配比例是：
3、你是一家电动车企业，近两年行情较好，你准备：
4、参***：（1）癌症患者
5、（2）河北单县，农村包围城市，从县里第一，做到省里第一，再到全国
6、参***：（1）“伯成大豆油”5个字写在一行，同样大小
7、（1）孩子长这么大不容易，如果换名称需要付出大量的资金和时间成本，选择继续使用
8、你所在的企业研发出一款药品，它的主要功能在清嗓子，同时有些润肺功能，你会选择：
9、你是一个丝袜企业，你会选择如何宣传自己的产品特点：
10、你所处的行业竞争激烈，你排名前列，但并非第一，此时进行宣传你会选择：
11、你是某oem代加工企业，今年为打造自身品牌，准备拿出1000万宣传费用做传播，你会选择：
12、（2）主打润肺功能，开辟全新品类
13、你是某行业老三，你的竞争对手选择是：
14、（2）透气、修身、性感
15、（1）花钱先做一些宣传，扩大品牌知名度
16、解析：移动互联时代，传统媒体的影响日渐没落，因此要多渠道进行广告传播，以达到目标消费者心智。我们懂得“聚焦”，但是还要懂得“聚焦”后的风险。把1000万全部投到央视，虽然符合“聚焦”原理，但所冒的风险太大了，一旦做不好，就会打水漂，下一步的市场就没法做了。因此，拿出点钱打央视，“打打名气”，再拿出更多的钱去做店招，“打打人气”是明智的。
17、参***：（2）透气、修身、性感
18、参***：（2）6:3:1
19、（2）高端消费者、商务人士
20、解析：这道题，非实战派的人可能都会选择第二个答案，因为它显得“合情合理”。但是，从营销实战的角度看，应该选择第一个答案，更为有效。因为，在目标市场选择上，我们必须要认同这样一个观点：多数人说“不错”的产品没有市场，少数人说“哇塞”的产品才有市场。因为，当产品成为多数人可以消费、也可以不消费的“休闲品”，产品在推广中就会遇到困境。因为市场就像木板，你的品牌“钉子”穿透过去是需要一定力度的。如果你要成为少数人的“必需品”，情况就会发生变化，当你具体做市场的时候，就会容易得多。更重要的是，任何一个市场刚开始做的时候，往往都是“点突破”的。通过少数人的受益，带动多数人消费，这是一个非常有效的营销法则。
21、（2）产品线规划要根据竞争对手来，有的是用来跑销量的，有的是用来打击竞争对手的
22、你准备在北京开5个化妆品店，你会选择：
23、（2）花钱先购买地皮和设备，扩大生产规模
24、（3）行业的后起之秀
25、解析：回答这个问题，必须要知道“老大”、“老二”和“老三”的经常扮演的行业角色，否则，难以回答。通常情况下，行业的老大是力求稳定市场的；老二是替补，也是挑战者，市场“二元定律”不可或缺的一个角色，它也希望市场稳定；而行业的老三，往往是搅局者，它希望市场不要那么“安稳”，因为对老三而言，只有“混水”才能“摸鱼”。因此，老三要采取的策略就是开创新品类。新品类需要锁定一个对手，老大的产品自然就会成为优先选择。因此，行业老三选择老大作为对手是符合逻辑的。
26、参***：（2）一年一次
27、（2）“伯成棉被”
28、参***：（2）200万在央视非黄金时间投广告，800万打造路牌、门头等线下传播方式
29、（3）2:3:5
30、（1）产品线规划要根据消费者需求来，消费者需要什么，我们就生产什么
31、（2）强调公司名：“伯成”2字放大，“大豆油”3个字放在第二行
32、解析：这道题的性质与第四道题接近，也是属于“抢占心智”的做法。消费者并不知道产品生产中的细节，即使是行业中普遍的做法，只要有价值就可以作为产品卖点，抢占消费者的心智。这也是为什么宾利强调它的汽车制造的过程何等的慢。因为“慢”就暗示“慢工出细活”，也暗示“精良而卓越的品质”。其实，跟它一样“慢”的汽车品牌还有一个，那就是劳斯莱斯，但它并没有像宾利那样强调“慢”，这给宾利提供了“抢占先机”的机会。做酱油，需要“晒90天”，虽然是个公认的工序，但没人说，你就可以说。实事上，这个工艺已经有人喊出来了，即：厨邦酱油，它说“厨邦酱油美味鲜，晒足180天”。这是明智的做法。
33、解析：在企业经营中，“先建市场，后建工厂”模式是值得中小企业借鉴的。当你发现一个行业或市场有良好发展的时候，第一个要做的不是“建工厂”，而是“建市场”。因为，市场有了，工厂自然会有；而工厂有了，并不一定会有市场。
34、你是一家家纺企业（公司名称叫“伯成”），你准备开始打造自己的品牌，你对自己的品类定位是：
35、解析：我们时刻要记住：市场不是真空的，资源也是有限的。因此，把有限的资源用到刀刃上是必须的。核心市场是什么？是活命区，量最大；增量市场是发展区，新的增长点；而拓展市场是实验区，正在试水的地方。在营销实战中，没有哪个营销经理人会傻到把大部分资源打到“试水”的地方。因为，在充满竞争的市场上，优先保命比优先发展更重要。因此，“6：3：1”的答案是相比而言是比较准确的。
36、（2）6:3:1
37、解析：学院派认为产品线规划要根据消费者需求来进行，而在实战中，恰恰需要优先考虑竞争对手。在营销领域有这样一句话，大家不要忘记：你能做什么，不是消费者决定的，而是你的对手决定的。也就是说，你的对手允许你做什么，你就要做什么。宝马当初选择“驾驶乐趣”这个定位，不是因为消费者真的需要这个，而是因为奔驰不允许你做“舒适、尊贵”。如果宝马不服气，硬要触碰奔驰的这个定位，一定会遭遇奔驰的强烈反击，最终的结果是两败俱伤。所以，做品牌，一定要优先考虑竞争，优先考虑与对手的区隔，并将产品组合好，用部分产品“跑量”，用部分产品“牵制”对手，用部分产品去“赚钱”。
38、你是一个大豆油企业（公司名叫“伯成公司”），要改进产品包装，你有两种选择：
39、（2）行业内都是这样，说出来没有价值
40、（2）拉大旗作虎皮，没人喊第一，我就先喊出来
41、你是一家酱油企业，行业制作工艺中需要晒90天，你考虑把是否把它当做卖点来宣传，你选择：
42、你的企业效益尚可，对于招商会的召开次数是：
43、（1）“伯成家纺”
44、（1）癌症患者
45、参***：（2）伯成棉被
46、（1）没人说，我先说出来就是我的卖点
47、参***：（1）没人说，我先说出来就是我的卖点
48、解析：一个新品牌，进入一个行业，最好聚焦一个相对清晰的品类，给消费者传递“你在做什么”、“你擅长什么”很重要。从品类定义原则上看：首先，品类名要暗示需求。让消费者不用思考就能知道你的品类帮他解决什么问题，例如“排毒养颜胶囊”就明确告诉消费者它的功能满足消费者什么需求。其次，通俗易懂也很重要。例如“凉茶”要比“植物饮料”更容易被消费者理解和接受，“维生素饮料”要比“情绪饮料”更容易被消费者理解和接受。从这两个原则上看，“伯成棉被”这个答案显然比“伯成家纺”要更加具体、通俗一些。不过，我们认为，“棉被”这个品类命名并不是最理想的答案，其实完全可以进一步创意，开发出一个全新品类出来。
49、（2）在东城区、西城区、海淀区、丰台区、朝阳区各开1家店
50、答案：（1）花钱先做一些宣传，扩大品牌知名度
51、（1）残次品率低，质量好
52、解析：品牌名与品类名同样大小，有助于品牌与品类的绑定，更有助于品类突出。不过，话要说回来，这肯定不是唯一的答案，根据产品包装的形状和尺寸，也完全可以考虑第二个答案，因此答案只是一个参***而已。
53、解析：“第一”战略，是在市场营销当中最为优先采用的战略，因为在市场上存在一个认知怪圈：消费者重视第一、轻视第二、鄙视第三。因此，当你有机会做“第一”时，一定要占领这个先机，占领这个制高点，而不能拱手让给对手。
54、参***：（1）在海淀区密集的开5家店
55、（2）一年一次
56、（3）两三年一次
57、你的企业名称叫“睿工管具”，因为目标消费者普遍文化水平底，“睿”常常读不出来，不利于品牌传播，你会选择:
58、（1）行业老大
59、（1）在海淀区密集的开5家店
60、（1）主打清嗓子功能，和金嗓子竞争
61、参***：（1）行业老大
62、答案：（2）拉大旗作虎皮，没人喊第一，我就先喊出来
63、（1）1000万全部用在央视黄金时段投广告，全力打造产品知名度
64、（2）200万在央视非黄金时间投广告，800万打造路牌、门头等线下传播方式
65、参***：（2）产品线规划要根据竞争对手来，有的是用来跑销量的，有的是用来打击竞争对手的
66、解析：其实选择这个答案的原理很简单：聚焦原则。如果在北京5个区各开一家，就像在大海里扔了5根针，根本什么回应都没有。但是，在海淀区集中开5家店，容易被人们关注，从而形成一种“势能”。如果你在海淀区把5家店做得有声有色，就会形成“样板效应”，有利于在其它区开店。这叫“聚焦造势，拉动全局”。
67、你认为产品线规划的依据是：
68、（2）好名字自己会传播，长痛不如短痛，趁现在孩子不大，果断换名称
69、你是一家生产加工灵芝的企业，你的目标人群会选择：
70、（1）几乎没开过
71、解析：品牌是要传播的，在传播过程中，品牌名要易认、易读、易记、易写，这样才能最大限度地让品牌名称传播出去，使消费者记住。不少饭馆，为了体现文雅，经常采用“鑫”、“淼”、“畾”等笔画复杂、不易辨认的字，这是错误的。一个好的饭馆名，就像“小肥羊火锅”，一看就能懂，一看就知道卖什么。因此，“睿工管具”果断换名是上策。
72、你有100万资金做一瓶酒，在北京和河北的单县做，都能销售1000万（北京获利200万，单县100万），但是在北京排名第七，在单县排名第一，你会选择：
73、（1）潜心经营，做到第一以后，大家自然就知道了
74、（1）北京，因为市场容量大、利润高，可以从第七、第六.....直到第一
75、（1）1:1:1
76、参***：（2）好名字自己会传播，长痛不如短痛，趁现在孩子不大，果断换名称
77、参***：（2）主打润肺功能，开辟全新品类
78、参***：（2）河北单县，农村包围城市，从县里第一，做到省里第一，再到全国
79、（1）“伯成大豆油”5个字写在一行，同样大小
3月2日潘海燕的〈〈分式的基本性质〉〉，能采用类比引入新课，讲解例题详细，对个别容易出错的地方能反复强调，及时反愧巩固。选题类型较全面，课堂气氛略显沉闷，学生自主学习空间有待拓展。
3月2日狄永伟的〈〈海燕〉〉，能让学生在反复朗读中体会海燕的优秀品质，教师在课堂上起到了引领、导航作用。新课程理念有所体现，但课堂内容略显单薄，平时应注意引导学生知识的积累，丰富学生知识面。
3月6日秦丽燕的〈〈光〉〉，知识点归纳条理清晰，便于学生整理。对容易混淆的概念，能结合物理现象给予解析，学生容易理解。复习内容详略得当。但作为复习课，课堂容量还需加大。
3月7日庞巧珍的〈〈数的开方〉〉，知识点归纳条理清晰，采用学生回忆复习知识点，便于学生记忆和整理。结合知识点辅以相关例题、习题，讲练结合。例题规范，针对学生基础少扎实，采用此类复习方法能进一步夯实基础，值得肯定。
严中良
3月5日项海芸的〈〈分式的约分〉〉，习题设计难易合理有序。整堂课围绕找公因式这个关键，设计了多种题型，并通过老师讲解、学生探索、学生口答、学生模拟练习、学生板演等多种形式，使学生基本上能解决问题，但课堂气氛略显沉闷。
3月5日毛利群的〈〈分式的约分〉〉，通过分数运算类比引出分式的约分，学生容易理解，易于接受。课堂容量较大，但习题还需优化。老师讲解较多，师生双边活动需增多。
3月8日徐伟的〈〈图表的建立与编辑〉〉，能结合生活实例引入课程，课堂气氛活跃，内容传授形式多样。
3月7日严中英的〈〈漫步书法世界〉〉，本课从书法欣赏入手，能激发学生学习兴趣，课堂内容安排有序，但学生反映稍显沉闷。
钱芳艺
3月6日曹国华〈〈战争〉〉，知识点详尽，内容丰富，条理清晰。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节，气氛会更好。
3月8日李春涛《分式的加减法》，语言幽默风趣，将枯燥的讲解变为生动的传授，能引导学生有效学习，双基落实，效果大为显著。
李春涛
3月5日项海芸的〈〈分式的约分〉〉，能精选习题，题目设置有梯度，提问面向中下等学生。注意知识的衔接，运用知识迁移的教学方法，使学生易懂。学生主动参与性不够，有待提高。 3月6日潘海燕《分式乘法》，板书工整清晰，语言流畅有条理，课堂条理清楚，题目设置有梯度，课堂容量足，要加大学生参与面。
陈建平听课感受
季艳芳老师的语文课给我的感受是备课充分、讲解精辟、重点突出、善于调动学生积极性。 房平老师的英语课思路清晰、语言流畅、安排合理、效果良好。
林燕、陈红梅老师的课有一定改进，但仍需努力，要加强教师基本功训练，虚心学习，不断提高，力争成为学校骨干教师。
刘梦麟：
3月1日听了林燕老师的《dream homes》，认为林燕老师的教学组织能力有了很大进步，知识点讲解清晰，所选练习讲解较精当，教学中各环节能有效衍接，课堂容量较足。但根据初一学生状况，课堂教学中学生口语练习还可增加，知识点的讲解、巩固如能使用多媒体设备来辅助教学效益会更高。
3月6日听了邵宏誓老师的《美好人生我选择》——直面升学与择业，认为本节课学习内容
是与学生生活、学习紧密结合、息息相关的课题，教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策，教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学，深入浅出，启发学生进行思考，开展讨论。教师语言表述清晰、精要、幽默。建议教师要对学生的分析、提炼、总结问题的能力加强培养，提高要求。
3月8日听了陈红梅老师的一堂课，认为本节语法课内容紧扣知识要点，所选内容突出了重点、难点，加深了学生的体会，便于学生理解。教师语法授课中讲解能注意引导、启发。在课堂中学生朗读能力培养还略显欠缺，各环节紧凑性还可加强，老师对学生纪律要提高要求。 3月8日听了秦丽燕老师的《透镜光的折射》一课，认为教师语言表述能力好，课堂讲解层次清晰，注重启发、拓展，教师的基本功扎实，讲解中注重知识的记忆、整理，结合习题在授课中及时巩固，并做到精批精讲，板书相当清晰、规范。但做为复习课，对学生能力要求可再提高一些，课堂上可适当给予学生互动的空间。
刘凤：
3月6日听了曹国华老师的《第二次战争》一课，认为本堂课知识点明确，条理清晰，板书大方，教师注意归纳总结，能联系书本以外的知识，扩大学生听闻。教学语言形象、丰富、生动，浅入深出，但与学生互动交流稍显欠缺。
3月8日听了李春涛老师的《分式的加减法》，认为该课语言幽默、风趣，生动形象，着力于学生积极性的调动，引导学生动手、动口，注意矫正反馈，注重双基训练。
3月12日听了顾惠芳老师的《我的老师》一课，认为教师语言语调抑扬顿挫，普通话过硬，板书优美，基本功扎实，能循循善诱，逐步引导学生思考问题及分析事件与人物，解决讨论要点有成效。并注重学生的诵读能力、口头表达能力的培养，学生的学习习惯较好。
3月13日听了狄永伟老师的《鸟（专题）》一课，认为该专题内容丰富多彩，一定程度上积淀了学生的文学素养，学生参与多，课件精美，涉及知识范围广，开阔学生眼界，点面结合加练笔，让学生对鸟的认识逐步深入，效果较好。
3月13日听了季艳芳老师的《曹刿论战》，认为教师能让学生在理解中背诵，逐步掌握本文的重点、难点，但气氛少活泼。教师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法，能一定程度上自译成文。做到讲练结合，联系疏通新旧知识，分析精当。
汤逸平
潘海燕的《分式的通分》，通过类比学习是数学教学的一种重要方法，小潘老师恰当地采用了这一点，值！教师示范---学生板演---巩固练习的过程清晰且训练较具体，巩固及时。但教学过程中，教师不注意细节，另外也多了一点严肃，少了一点轻松。
3月7日顾惠芳的《一面》，通过课前学生的讲述新闻，不但能培养学生的能力，还能培养所有学生参与分类，评价，鉴别能力。对重点词、句作了必要分析，为学生语文素质打下了坚实基础。学生参与面广，但似乎缺少点激情。
3月2日缪瑞芳的〈〈二元一次方程组的解法〉〉，能把握学生的认知规律，通过复习旧知导入新知，注意解题的示范作用，课堂容量足，条理清晰。但课堂少活泼，很多可由学生解决的由教师替代了，拖堂也较长。
3月5日钱爱萍的〈〈人类最宝贵的是生命〉〉，学生对知识的掌握较好，从中可看出热爱上了这门功课，大多同学能围绕教师的提问动脑思考。授课形式多样，通过讲授、讨论、朗读等方式，达到了示范课的目的。
3月10日严中英的〈〈中国结〉〉，教师能在组织旧知识的基础上讲新课，且从旧知到新知的过渡自然，学生积极性也高。教师能很有耐心地进行个别指导，很有亲和力。但示范效果不好，其实在这里分组学习会更好。
邵文忠
3月2日潘海燕的〈〈分式的基本性质〉〉，能采用类比引入新课，讲解例题详细，对个别容易出错的地方能反复强调，及时反馈、巩固。选题类型较全面，课堂气氛略显沉闷，学生自主学习空间有待拓展。
3月2日狄永伟的〈〈海燕〉〉，能让学生在反复朗读中体会海燕的优秀品质，教师在课堂上起到了引领、导航作用。新课程理念有所体现，但课堂内容略显单薄，平时应注意引导学生知识的积累，丰富学生知识面。
3月6日秦丽燕的〈〈光〉〉，知识点归纳条理清晰，便于学生整理。对容易混淆的概念，能结合物理现象给予解析，学生容易理解。复习内容详略得当。但作为复习课，课堂容量还需加大。
3月7日庞巧珍的〈〈数的开方〉〉，知识点归纳条理清晰，采用学生回忆复习知识点，便于学生记忆和整理。结合知识点辅以相关例题、习题，讲练结合。例题规范，针对学生基础少扎实，采用此类复习方法能进一步夯实基础，值得肯定。
严中良
3月5日项海芸的〈〈分式的约分〉〉，习题设计难易合理有序。整堂课围绕找公因式这个关键，设计了多种题型，并通过老师讲解、学生探索、学生口答、学生模拟练习、学生板演等多种形式，使学生基本上能解决问题，但课堂气氛略显沉闷。
3月5日毛利群的〈〈分式的约分〉〉，通过分数运算类比引出分式的约分，学生容易理解，易于接受。课堂容量较大，但习题还需优化。老师讲解较多，师生双边活动需增多。
3月8日徐伟的〈〈图表的建立与编辑〉〉，能结合生活实例引入课程，课堂气氛活跃，内容传授形式多样。
3月7日严中英的〈〈漫步书法世界〉〉，本课从书法欣赏入手，能激发学生学习兴趣，课堂内容安排有序，但学生反映稍显沉闷。
钱芳艺
3月6日曹国华〈〈战争〉〉，知识点详尽，内容丰富，条理清晰。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节，气氛会更好。
3月8日李春涛《分式的加减法》，语言幽默风趣，将枯燥的讲解变为生动的传授，能引导学生有效学习，双基落实，效果大为显著。
李春涛
3月5日项海芸的〈〈分式的约分〉〉，能精选习题，题目设置有梯度，提问面向中下等学生。注意知识的衔接，运用知识迁移的教学方法，使学生易懂。学生主动参与性不够，有待提高。 3月6日潘海燕《分式乘法》，板书工整清晰，语言流畅有条理，课堂条理清楚，题目设置有梯度，课堂容量足，要加大学生参与面。
主要讲述了罗格和其治疗口国王的故事，其历史背景正是两次世界大战和经济的动荡时期，一个患有语言障碍的王室公爵艾伯特在皇室、国家的紧迫情势之下，努力克服自己的缺陷、积极去改变，最终逃出了缺陷的阴影，而终于让那些质疑、担忧、讥讽等等的公众舆论烟消云散，最终也不失为一个伟大的国王。这是一部朴实的传记电影。
该影片没有视觉特效，没有衣着光鲜靓丽的俊男美女，却在镜头、剪辑、台词、画面上追求精细，背景音乐随着情节的推动而变换，融入故事氛围中，并且完全化解了政治影片的严肃性。整部片子弥漫着严谨庄重的英伦风，斑驳的墙壁加上旧旧的沙发，优雅、庄严，时不时出现几个宫殿气势磅礴的镜头，让画面很有怀旧感。演员高超的演技，尤其是柯林·菲尔斯把艾伯特演绎出来的人物让人怜惜又让人敬重，尤其让观众体会到一种难受——就是想让人切身体会口吃者想说说不出来的时候心里的焦急。
没有跌宕起伏的剧情，主题更偏向励志和崇尚某种精神（口吃是艾伯特通向帝位最大的障碍，但他不放弃的精神，让人折服）。身为政治人物，最重要的能力便是演讲。在当时的背景下，振奋人心的演讲，能鼓舞士气，稳定民心，是战胜法西斯的精神支柱。影片很好的塑造了一个和普通人一样有着相同问题的国王，对于有着特殊责任的国王来说，重要的不是演讲是对自我的信心，同样当时英国民众需要的是他们的国王给予这种信心。乔治六世的成长经历以及他所面对的家庭问题，身为为一个国王的责任，以及公众的期待，使他不得不克
服他这个口吃的毛病。故事由此展开。
罗格这个“冒牌”医生的出现改变了艾伯特的命运，两人之间的合作和矛盾，是故事一波三折的转折点。罗格直呼国王为伯蒂，疗法古怪而特别，使艾伯特显得像一个被捉弄的小丑，认真得可爱，没有国王的威严却更平易近人。乔治六世由一个脆弱、没有安全感的国王成长为一个战胜自己的受万众敬仰的国王，而罗格更像是一个艺术家，人物个性非常鲜明。让人觉得这部电影又是一部表现信任理解和友情的温情之作。
精彩之处不是浮夸和随意，而是内敛和深刻，较多的内心戏，搭配音乐让人层层深入剧情，虽然剧情没有任何高潮，这电影却让人跟着缓慢的节奏呼吸，特别是特写人物表情的时候，时刻能感受到主角内心的压力。人物内心细腻的情感刻画得十分到位。
让我印象深刻的是，罗格对艾伯特说的一句话：“你有高贵的品格，过人的勇气，我相信你会称为一个好的国王。” 乔治六世通过努力，使得自己心智成熟起来，使自己的人格健全起来，有勇气去担当一个国王该承担的一切。
最后的演讲可以算是整部的高潮，感觉整个人都悬空了，让人紧扣心弦，极具神圣的原声，冷静又沸腾。影片的最终，伯蒂轻吐一口气，带着王后和女儿们走向群众，挥手致意。
1、03公顷=( )公顷( )平方米 0.6分=( )秒
2、小明今年a岁，爸爸的年龄比他的3倍大b岁，爸爸今年( )岁。
3、a、甲的面积大 b、乙的面积大 c、相等
4、4.8*150÷(4.8-0.3)=160(支)
5、靠墙边围成一个花坛，围花坛的篱笆长46米，求这个花坛的面积。
6、右图中，边长相等的两个正方形中，画了甲、乙两个三角形(用阴影表示)， 它们的面积相比 )
7、下面两个式子相等的是( )
8、3.675675675是循环小数。 ( )
9、1700÷(4+1)=13.6(棵)
10、 0.62公顷=( )平方米 2时45分=( )时
11、99÷0.01= 1.2×4= 3.9×0.01= 2.33×1.2= 1.25×0.8=
12、一个两位小数“四舍五入”保留整数取得近似值是3，这个数最小可能是( )，最大可能是( )。
13、(2)42.6÷(7-1)=7.1
14、一个积木块组成的图形，从正面看是 从侧面看是 ，这个积木块有( )个。
15、686.8÷0.68的商的最高位在( )位上，结果是( )。
16、一、填空。
17、(2)一个数的7倍减去这个数自己，差是42.6，求这个数。
18、每个空瓶可以装2.5千克的色拉油，王老师要把25.5千克的色拉油装在这样的瓶子里，至少需要 )个这样的瓶子。
19、 (32+48)*60÷2*25=60000(千克)
20、 从上面、正面、左面看到的图形都相同。 ( )
21、3 蓝球 十分之五
22、(285÷5)-30=27(千米)
23、36÷0.01○3.6×100 7.3÷0.3○73÷3
24、某学校为每个学生编排借书号数，如果设定末尾用1表示男生，用2表示女生，如：974011表示入学、四班的1号同学，该同学是男生，那么入学一班的29号女同学的借书号数是( )
25、5÷0.9 ○0.5 0.55×0.9 ○0.55
26、一个直角三角形，直角所对的边长是10厘米，其余两边分别是8厘米和6厘米，直角所对边上的高是( )厘米。
27、一个盒子里有2个白球、3个红球和5个蓝球，从盒中摸一个球，可能有( )种结果，摸出( )球的可能性最大，可能性是( )。
28、二、判断。
29、(1378-91*10)÷4=117(件)
30、14.4 0.6 2.5
31、(本题设计在重视学生理解基本概念、法则、性质的基础上，注意加强知识间的联系)
32、一本字典25.5元，孙老师拿150元钱，最多能买( )本。
33、二、判断题(8分)
34、> (培养学生合理灵活运用计算方法的能力，提高计算的正确率。)
35、a. a+a和2a b. a×2和a2 c. a+a和a2
36、a、10 b、11 c、12
37、四、计算。
38、一、填空。(每空1分，共24分)
39、34.864864 …用简便方法表示是( )，保留三位小数约是( )
40、小数除法的商都小于被除数。 ( )
41、面积相等的两个三角形一定可以拼成一个平行四边形。 ( )
42、x-1.5=12.9 9x+5x=8.4 6.8+3.2x=14.8
43、6200 2.75 2 300 36
44、不计算，在○里填“>”“<”或“=”。
45、0.05乘一个小数，所得的积一定比0.05小。 ( )
46、2.50 3.49
47、×2、×3、×4、×5、×6、×7、√8、√
48、34. 8(.)64(.) 34.865
49、把一个平行四边形拉成一个长方形(边边长不变)，它的面积( )。
50、【参***】
51、06×4.5= * 40.8÷0.34
52、列竖式计算。(带*的要验算，带△的`得数保留两位小数。)(12分)
53、甲、乙两车同时从两地相对开出，两地相距285千米，5小时后相遇。甲车每小时行30千米，乙车每小时行多少千米?
54、3a+b
55、a、9.9÷0.003 b、990÷0.003 c、9900÷30
56、直接写出得数。(每题0.5分，共5分)
57、b 2、a 3、a 4、c 5、c 6、a
58、(从学生生活实际出发，结合已有经验，综合运用所学知识和技能解决问题，发展应用意识。)
59、a、比原来大 b、比原来小 c、与原来一样大
60、根据18×64=1152，可知1.8×0.64=( )，11.52÷6.4=( )。
61、4.8
62、下列算式中与99÷0.03结果相等的式子是( )。
63、一种圆珠笔原价每支4.8元，降价后每支便宜0.3元，原来买150支笔的钱，现在可以买多少支?
64、991292
65、38×3.2 △16.65÷3.3
66、6米
67、四、计算题
68、5×0.2= 10÷0.5= 6×0.25= 0.63÷0.9= 1.8×0.4=
69、(46-6)*6÷2=120(平方米)
70、(1)(3.6-0.8)*(1.8+2.05)=10.78
71、五、解决问题。
72、(1)3.6减去0.8的差乘1.8与2.05的和，积是多少?
73、含有未知数的等式叫做方程。 ( )
74、13.77 120 1.216 5.05
75、千 1010
76、列式计算。(共6分，每小题3分)
77、农具厂计划生产1378件小农具，已经生产了10天，每天生产91件，剩下的要4天完成，平均每天应做多少件?
78、a、4 b、6 c、不一定
79、三、选择。
80、6*4=54.4(棵)
81、五、解决问题(30分)
82、有一块梯形的菜地，上底是32米，下底是48米，高是60米。如果每平方米收25千克白菜，这块地一共收白菜多少千克?
83、1.152 1.8
84、> < = >
85、解方程。(9分)
86、5
87、7 20 1.5 0.7 0.72
88、(让学生通过分析、归纳、发现其中蕴涵的数学规律，既运用了所学知识，又培养了学生的应用意识。)
89、三、选择题.(每题1分，共6分)
90、果园里有桃树和杏树一共有1700棵，桃树的棵数是杏树的4倍。桃树和杏树各有多少棵?(用方程解。)
91、平行四边形的面积是与它等底等高的三角形面积的2倍。 ( )
92、99 4.8 390 2.796 1
93、a2和2a表示的意义相同。 ( )
约克郡公爵(colin firth 饰)因患口吃，无法在公众面前发表演讲，这令他接连在大型仪式上丢丑。贤惠妻子伊丽莎白(helena bonham carter 饰)为了帮助丈夫，到处寻访名医，但是传统的方法总不奏效。一次偶然的机会，她慕名来到了语言治疗师莱纳尔罗格(geoffrey rush 饰)的宅邸，传说他的方式与众不同。虽然公爵对罗格稀奇古怪的招法并不感兴趣，首次诊疗也不欢而散。但是，公爵发现在聆听音乐时自己朗读莎翁竟然十分流利。这让他开始信任罗格，配合治疗，慢慢克服着心理的障碍。乔治五世驾崩，爱德华八世继承王位，却为了迎娶寡妇辛普森夫人不惜退位。艾伯特临危受命，成为了乔治六世。他面临的最大挑战就是如何在二战前发表鼓舞人心的演讲,在罗格医生的帮助下，乔治六世克服了口吃，通过广播发表了一篇鼓舞人心的圣诞节演讲，号召英国人反抗法西斯，成为二战中激励英国人斗志的重要因素。
主人公处于中心位置，而四周人物视线全部朝向主人公，这是朝中心集中的构图形式，能将人的视线强烈引向主体中心，起到聚集的作用。这样能够强烈突出主体，画面饱满，稳定。
这是一幅远景，采用对角线构图的方式，将整栋大楼拍摄进画面，街道向前无限延伸，使画面附有动态，显得活泼。
近景，男主角表情凝重，女主角依偎在他身旁，体贴的对他耳语，整幅画面色彩和谐，构图饱满，通过对两个人物一个站立一个坐着，衣服的色彩，占整幅图片的面积大小，让人一目了然主角是哪个，很好的突出了男主人公。
三角形构图，画面显得稳定，三个人物前景、中景、远景的虚实对比，使画面更加显得有纵深感，空间感。画面饱满但又不拥挤，人物组合互动，画面稳定又有生命力。最前方男主角的表情坚定，自信，让人能感觉到一股力量，即将去演讲的他给了所有人信心。
全景镜头，全景用来交代事件发生的环境及主体物与周围环境的关系。采用仰拍的方式给人产生压迫的感觉，国王在广播里说将要开战，每个人都一脸愁容，人民盼望和平，但是身为军人的他们不得不为了国家的安全做出牺牲自己的准备，每一个人都认真的听着广播，视觉中心点被固定在画面的中心。
侧面镜头，主要是刻画人物肖像，让人们能更清楚的了解被拍摄人物的具体行为，色调和谐，人物站在画面的两侧，整幅图平衡，统一，中间道路无限延伸，背景虚化过去，将图片的层次拉开。
采用背景镜头，给人一种神秘，好奇的感觉，颜色的黑白对比，集中了观众对男主人公的注意。环境空旷，男主人公独自走在路上表现了他的孤单与无奈，巧妙的表达了画面的意境。
仰拍镜头，人物处于上方位置，表现了权利，神圣，男女主人公相依在一起，背景虚化，前后产生了层次，人物色调统一，但由于男女之间相差的变化，使画面又显得生动，活泼，不死板。
特写，正面拍摄显得女主角形象亲切，生动，立体，略带思考的表情使女主角尊贵典雅的形象让人过目难忘 。色调和谐，构图饱满且不呆板。
1、去分母得3x+24=4x-4,
2、【拓展延伸】
3、x=14.
4、方程两边同除以5,得x=2.
5、( x-1)=3,
6、移项,得2x-3x=7200-9000,
7、当x=时,代数式3(x-1)与-2(x+1)的值相等.
8、x=14.
9、【解析】由题意得3(x-1)=-2(x+1),解得x= .
10、(8分)已知关于x的方程 +m= .
11、如果a2 与- a2 是同类项,则m=.
12、(2)去分母,得2x+3(3000-x)=106012,
13、(1)当m为何 值时,方程的解为x=4.
14、c.正确;
15、下列解方程去分 母正确的是()
16、【解析】选c.a.不含分母的项漏乘各分母的最小公倍数6,错误;
17、d.不含分母的项漏乘各分母的最小公倍数15,错误.
18、b.由 - =-1,得2(x-2)-3x-2=-4
19、[ ( x-1)-1]-1=0,
20、x-2-4-8-16=-16,
21、当x=时,代数式6+ 与 的值互为相反数.
22、②移项,得4x+x-2x=1+4,
23、( x-1)-1=2,
24、解方程4(x-1)-x=2(x+ ),步骤如下:
25、(8分)解下列方程:
26、{ [ ( x-1)-1]-1}-1=-1.
27、{ [ ( x-1)-1]-1}=0,
28、(2)当m=4时,求方程的解.
29、【解析】(1)将 x=4代入方程中有 +m= ,
30、答案：-2
31、方程两边同除以-1,得x=1800.
32、a.由 -1= ,得2x-1=3-3x
33、【解析】选b.由题意得- x+1+ x-5=20,解得x=-48.
34、一、选择题(每小题4分,共12分)
35、移项,合 并同类项得-3m=12,解得m=-4.
36、x=7,
37、x-1=6,
38、③合 并同类项,得3x=5,
39、去括号,得2x+9000-3x=7200,
40、c.由 = - -y,得 3y+3=2y-3y+1-6y
41、④系数化为1,得x= ,
42、移项,得3x+2x=10-2+2.
43、三、解答题(共26分)
44、【解析】由同类项的定义可知, (2m+1)= (m+3),解这个方程得m=2.
45、①去括号,得4x-4-x=2x+1,
46、经检验,x= 不是原方程的解,说明解题的四个步骤中有错误,其中开始出现错误的一步是()
47、【解析】选b.等号左边的-x没有移动,不能变号.
48、(10分)尝试用以下两种不同方法解方程:
49、(2) + =1060.
50、(2) { [ ( x-1)-1]-1}-1+1=-1+1,
51、(1)3x-2=10-2(x+1).
52、合并同类项,得:5x= 10.
53、a.①b.②c.③d.④
54、移项,合并同类项得x=28.
55、去分母得12+6m=4m-m,
56、a.-30b.-48c.48d.30
57、{ x- - -1}-1=-1,
58、x- - - -1=-1,
59、【解析】由题意可得:(6+ )+ =0,解得x=-2.
60、答案：2
61、答案：
62、b. 的分子作为一个整体没有加上括号,错误;
63、d.由 -1= ,得12y-1=5y+20
64、(2)当m=4时,方程为 +4= ,
65、【拓展延伸】
66、(2)利用等式性质去括号.
67、已知y1=- x+1,y2= x-5,若y1+y2=20,则x为()
68、【解析】(1) { [ x- -1]-1}-1=-1,
69、答案解析
70、[ ( x-1)-1]=1,
71、(1)从里往外逐步去括号.
72、7 .【解析】(1)去括号,得3x-2=10-2x-2.
73、二、填空题(每小题4分,共12分)
74、合并同类项,得-x=-1800,
1、(2)mn和bc平行吗?为什么?
2、如果mn//ab，ac//mn，则点c在上。
3、(3)如果a//b，b//c，则a//c
4、●拓展提高
5、a、两条射线都是水平的b、两条射线都在同一直线上且方向相同
6、a、平行b、垂直c、平行或垂直d、无法确定
7、评析：画平行线的关键是：1、过哪个点画;2、画的线和哪条线平行。
8、(广东肇庆中考题改编)如图，在长方体中，与棱ad平行的棱有_________条。
9、直线为空间内的两条直线，它们的位置关系是()
10、如果a//b，b//c，则ac，根据是。
11、在同一平面内，两条直线可能的位置关系是
12、在同一平面内，直线相交于点o，且，则直线和的关系是()
13、在同一平面内的三条直线，如果要使其中两条且只有两条平行，那么它们()
14、◆课下作业
15、作图：在梯形abcd中，上底、下底分别为ad、bc，点m为ab中点，
16、●体验中考
17、(4)两条不平行的射线，在同一平面内一定相交
18、以下是为您推荐的平行线测试题及答案，希望本篇文章对您学习有所帮助。
19、经过已知直线外一点，有且只有______条直线与已知直线平行。
20、c2、c3、一4、黑板的上下沿等5、//，平行于同一直线的两直线平行
21、在同一平面内，直线l和k，满足下列条件，写出对应的位置关系：
22、●体验中考
23、◆随堂检测
24、●拓展提高
25、a、0b、1c、2d、3
26、c、两条射线方向相反d、两条射线所在直线平行
27、(2)平行。因为平行于同一直线的两直线平行。
28、(四川绵阳中考题改编)在同一平面内，有12条互不重合的直线，若，∥，，∥……以此类推，则和的位置关系是()
29、请举出一个生活中平行线的例子：。
30、(2)经过直线外一点，能够画出一条直线与已知直线平行，并且只能画出一条
31、平行线测试题及答案
32、a、有三个交点b、只有一个交点c、有两个交点d、没有交点
33、◆课下作业
34、a、平行b、相交c、相交或平行d、垂直
35、例：如图，按要求画图：过p点作pq//ab交ac与o，作pm//ac交ab于n。
36、两条射线平行是指()
37、l和k没有公共点，则l和k的关系是;l和k只有一个公共点，则l和k的关系是。
38、a、平行b、相交c、异面d、平行、相交或异面
39、(3)相等。
40、参***：
41、(1)
42、(1)过m点作mn//ad交cd于n;
43、下列说法中错误的有()个
44、平行，相交2、直线ab上3、d4、c5、b6、d
45、a
46、32、a
47、(3)用适当的方法度量并比较nc和nd的大小关系。
48、(1)两条不相交的直线叫做平行线
49、◆典例分析
50、ad
51、◆随堂检测
52、a、平行b、相交c、重合d、以上都有可能
1、考试形式与内容
不同高校的研究生复试的口试形式各有不同。一般情况下，每次口试采取两名口试教师(interlocutors)和两名考生(candidates)的形式。一名口试教师不参与交流，专门进行评分;另一名口试教师主持口试，随时与考生交谈并评分。专门评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之二，主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一。
考查的内容通常包括自我介绍、回答考官的一般问题、就某个话题阐述自己的观点、小组讨论等。
2、评分标准
(1)语音语调
根据考生为完成口试任务所产出言语的可理解程度评分。其中包括单音的清晰度，连读、失去爆破、重音、节奏、语调是否运用的正确。只要不对理解造成影响，允许考生在英语表达中带有母语口音。
(2)语法与词汇
根据考生使用语法和词汇的恰当性和准确性评分。要求考生能够运用准确的语法，其中包括时态、语态、主谓一致、单复数、句法结构等是否正确。词汇方面要求单词的恰当性和多样性。允许存在一些不影响理解的错误。
(3)话语运用
根据考生话语的条理性和连贯性评分。要求考生具有较强的语言运用能力，能够连贯地传递信息、阐述观点等，讲话的方式自然、流畅。允许有个别的不连贯之处。
(4)互动交际
根据考生相互交流和连续表达，完成交际任务的情况进行评分。要求考生能恰当地进行应答和导入话题，所谈内容是否切题，逻辑性强。在这一方面包括使用功能性语言和方法维持交流或进行交流补救，并能主动地进行讨论和展开话题。允许在交际中因组织思路和语言而出现个别停顿。
1、 一个多项式与 -2 +1的和是3 -2，则这个多项式为( )
2、(6分)三角形的第一边长为 ，第二边比第一边长 ，第三边比第二边短 ，其中a=2,b=4 求这个三角形的周长。
3、a.20 b.-20 c.28 d.-28
4、a、(1-30%)n吨 b、(1+30%)n吨
5、c：- +5 -3 d： -5 -13
6、下列说法正确的是( )
7、 若( )( )= ，则a、b、c的值为( )
8、a. b. c. d.
9、c、3次多项式 d、无法确定.
10、四、解答题(8分)
11、答案
12、多项式 与多项式 的差是_______________.
13、a. 是二次单项式 b. 和 是同类项
14、化简 得到一个x的最高次数是2的多项式了，则m的值 。
15、下列去括号正确的是( )
16、(1)已知轮船在静水中前进的速度是 千米/时，水流的速度是a千米/时，则轮船共航行多少千米?轮船在静水中前进的速度是80千米/时，水流的速度是3千米/时，则轮船共航行多少千米?
17、原产量n吨，增产30%之后的产量应为( )
18、某工厂第一车间有 人，第二车间比第一车间人数的 少30人，如果从第二车间调出10人到第一车间，那么：
19、a.4和4x b.
20、如果 时，代数式 的值为，则当 时，代数式 的值是
21、c. d.
22、c. d.
23、(5分) ，其中
24、c、n+30%吨 d、30%n吨
25、 已知 则 的值是( )
26、多项式 的各项分别是 ( )
27、三、解答题(32分)
28、a：2 b：-2 c：4 d：-4
29、二、填空题(每空3分，共15分)
30、a. b.
31、a. b、
32、已知某船顺水航行3小时，逆水航行2小时，
33、c. 的系数是 d. 是一次单项式
34、(5分)已知 ， ，求 的值。
35、a.-，5 b.-1，6 c.-3， 6 d.-3，7
36、a： b：1 c：-5 d：15
37、 两个3次多项式相加，结果一定是 ( )
38、在代数式 中，整式有( )
39、若单项式 和25 是同类项，则 的值为____________。
40、若多项式 与多项式 的和不含二次项，则m等于( )
41、a： -5 +3 b：- + -1
42、(二)、先化简下式，再求值。(共16分)
43、 单项式 的系数和次数分别是 ( )
44、题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
45、已知 ，则多项式 的值等于( )
46、(1)两个车间共有多少人?
47、a、6次多项式. b、不超过3次的.多项式.
48、已知 和 是同类项，则式子4m-24的值是
49、c. d.
50、(一)计算：(共16分)
51、a、4，-6，5 b、4，0，-1 c、2，0，5 d、4，6，5
52、a.3个 b.4个 c.5个 d.6个
53、a、1 b、4 c、-1 d、-4
54、下列各组中的两个单项式能合并的是( )
55、(2)调动后，第一车间的人数比第二车间多多少人?
56、下面计算正确的是( )
57、单项式 的系数是____________，