1、十月：
2、2）尝试在语言角中提供录音机、教师自制的磁带，进行人机对话，教师观察、记录，及时调整、更换。
3、稳定幼儿情绪。
4、（1）做好服药记录工作。
5、九月：
6、一月：
7、3）请家长鼓励幼儿讲故事，并有意识地将幼儿所讲的故事记录下来并反馈给教师，由教师做张贴、宣传等工作。
8、以幼儿园工作总计划、新《纲要》为导向，从孩子的兴趣出发，以“一切为了孩子”的理念组织幼儿的一日活动，结合本班的实际情况，从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。”
9、（2）具体措施：
10、十一月：
11、（3）注意户外活动幼儿出汗情况，以及季节变化做好衣物增减工作。
12、班级主题、区域环境创设评比。
13、做好保育工作
14、（1）发展目标：
15、通过上学期我班开展的“亲子共读”课题，我班幼儿阅读兴趣提高，一部分幼儿的语言表达能力有显著的发展。因而我们将继续加强语言领域的管理与建设，培养幼儿的阅读兴趣和提高幼儿的学习能力。
16、区域活动的建设与管理
17、做好每两周的家园联系本工作，真实反馈幼儿情况、教师的建议，及时回答家长的疑问。
18、（2）具体措施：
19、（4）注意体弱儿的身体状况。
20、创设两箱，留言箱与反馈箱。
21、结束工作
22、2）引导幼儿看区域中的各种示意图，学会自主学习。
23、做好新生入园情绪稳定工作。
24、班级区域游戏观摩。
25、教室环境创设。
26、十二月：
27、1）学习安静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按
28、课题资料汇编展示活动。
29、（1）发展目标：
30、语言调节自身行为。
31、（2）培养良好的游戏常规。通过听音、听信号等游戏学习听信号、命令完成相应的动作与任务。
32、4）能较安静地听录音机讲故事，了解故事内容。
33、经常与家长沟通，及时反馈幼儿的在园情况。特别是对工作忙碌，很少来园的家长及时电访或家访。
34、多关注几个性格内向、不敢与同伴交往幼儿的工作。
35、（2）注意观察午睡间幼儿入睡情况。
36、1）创设语言角，定期更换内容、材料，观察了解幼儿的情况。
37、语言领域的管理与建设
38、幼儿能够自由、有次序地进行区域活动，发展各种能力。
39、家长委员改选。
40、取得家长的配合，家园共同做好几个规则意识较差，自控能力较差幼儿的工作。
41、幼儿秋游活动。
42、家长学校上课。
43、2）能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。
44、由于幼儿年龄小，身体的免疫能力仍较弱，容易感染疾病，加上现本班没有专职的保育员，我们必须将保育放在工作的首位。
45、培养幼儿的各种常规
46、3）喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。
47、4）组织临近社区开展幼儿讲故事比赛。如，绍兴新村社区、胜月阁社区等。
48、(1)培养良好的生活习惯。鼓励、指导和帮助幼儿自己的事情自己做。如，学习穿脱简单的衣服鞋袜；收拾活动场地及材料等。
49、迎新年家园活动。
50、1）适时更换区域材料，从幼儿的实际需要出发随时更改区域。
51、针对每月班级中出现的问题与情况，组织家长开展以纸条形式的每月话题，最后教师综合总结家长的想法与意见在家园互动窗张贴公布。
1、学习阅读图书的正确方法，能一页一页的翻看养成良好的阅读习惯。
2、学习正确洗手、擦鼻子的方法。
3、有学习儿歌的欲望，感受儿歌的韵律节奏，能运用身体动作表演儿歌内容，喜欢念儿歌。
4、练习在相距25厘米的平行线中间走，锻炼平衡能力。
5、知道白开水的用处，养成主动喝水的习惯。
6、活动中能够耐心等待他人，知道做事情要坚持到底。
7、认识自己的同伴，并能通过声音来辨认自己的同伴。
8、有初步的安全意识，知道一些自我保护的方法。
9、认识自己的身体器官，体验感知耳、鼻、嘴及手的作用。
10、能随音乐节奏一拍一下地做生活模仿动作。
11、知道尊敬爷爷、奶奶，关心爸爸、妈妈。
12、在和同伴合作游戏的过程中体验到成功的喜悦；能与同伴按一定规则游戏。
13、掌握滚接球、拍皮球的基本方法。
14、知道不提无理要求，不无故发脾气，好孩子要讲道理。
15、通过一一对应的方法感知比较两组物体的多少和一样多。
16、知道常用的礼貌用语，在日常生活中会正确的使用礼貌用语。
17、喜欢听故事，愿意学说故事中重复的句子，及故事中的对话。
18、初步学习仿编简单的儿歌。
19、初步学习讲不通话，能运用不通话和老师、小朋友交流。
20、会把相应的物体归类，知道物体的类别特征。
21、尝试用口头语言和体态语言表现故事中的动物形象。
22、感受音乐旋律，能按节奏唱歌、做动作，唱准歌词和节拍。
23、初步认识自己的身体器官，知道其重要性，并了解简单的保护方法。
24、知道牙齿的用处，了解正确的刷牙方法。
25、认识红绿灯，有遵守交通规则的意识。
26、在学习唱歌中感受音乐的开始和结束。
27、知道用力摆臂带动身体向上，学习原地双脚并拢用力向上纵跳触物。
28、知道秋天的季节特征，认识秋天的水果，运用多种感官感知不同的水果。
29、喜欢阅读图书，能认真的阅读画面，愿意用短句讲述画面。
30、练习在一定或指定范围内四散躲闪跑、手膝着地向前爬、行进向前跳、钻等技能。
31、认识梧桐树感知其外形特征初步探索自然，感知和体验大自然的美。
32、认识自己的标记，知道自己的座位。
33、能听相应信号交替做走跑动作，会按儿歌的节奏向圆心、圆外走。
34、了解携物与人们的关系，有爱护携物的情感。
35、愿意参与体育锻炼，能听指令向指定方向走。
36、能辨别认识正确的行为，体验与同伴分享食物的快乐。
37、知道一和许多的之间的关系，认识数字并能手口一致的点数。
38、知道花草树木是给大家观赏的要爱护他们。
39、认识书的结构，知道封面上有书的名字。
40、知道在与同伴发生矛盾时，敢于请求他人帮助或有礼貌地和同伴协商。
41、感受音乐喜欢唱歌，能用自然、连贯的声音唱歌。
42、了解怎样过生日及生日的意义，体验为他人过生日的快乐。
43、学习由上及下，有远及近的观察，判断物体的特征。
44、认识同伴和老师，知道同伴间应互相关心；体验和同伴合作游戏的快乐。
45、能认识自己的身体器官，会用简单的句型讲述自己身体上的器官名称。
46、认识各种标记，能按做作要求进行操作活动，并能边操作边讲述。
1、做好幼儿入园前的各项准备工作
2、继续进行活动区域和环境创设工作
3、家园联系：发放“幼儿成长记录”(第一次)
4、庆祝教师节、国庆节
5、教科研积分活动
6、班级环境创设评比
7、集体备课(第一周)
8、教师说课活动
9、青年教师成长档案交流(周露)
10、个案辨析会(叶秋梅)
11、教科研积分活动
12、十月份
13、元月份
14、商讨并制定九月份教育教学计划、游戏计划(确定主题：我上幼儿园啦!)
15、环境创设
16、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简单的安全知识，形成初步的安全意识。
17、稳定新生情绪，建立良好的生活、学习常规 。
18、环境创设
19、环境创设与区域材料增设
20、商讨并制定十二月份教育教学计划与游戏计划(主题：冬天来了)
21、教学案例反思(周露)
22、商讨并制定十一月份教育教学计划与游戏计划(主题：我和我家)
23、本学期我组将结合我园具体工作安排，根据小班幼儿的年龄特点与实际情况，有目的、有计划做好教育教学工作。在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，激励年轻教师的不断进步。
24、青年教师才艺展示(说课、弹唱等)
25、八月份
26、幼儿发展情况测查评价
27、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行环境创设，创设适合我年级组的特色文化环境，让幼儿积极参与环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。注重发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点，从孩子的兴趣出发，创设富有班级特色的教育教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动，促进我级段幼儿健康、快乐地成长。
28、家园联系：发放“幼儿成长记录”(第三次)
29、青年教师活动展示(周露、李慧)
30、组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要》，深刻理解其精神实质。同时，鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。
31、庆祝国庆节
32、小班家长会 (授课教师：常云霞)
33、幼儿成长档案及发展评价研讨
34、商讨并制定十月份教育教学计划与游戏计划(主题：小小的我)
35、区域活动观摩(每班一个观摩重点)
36、发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。
37、各班特色展示(小一班：讲故事 小二班：唱歌 小三班：舞蹈)
38、小班年级组、各班、个人工作总结
39、编排小班器械操
40、小班幼儿垒高比赛 (叶秋梅)
41、一课多研活动：快乐的小车(周露、叶秋梅)
42、开展班与班之间互相听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。
43、十一月份
44、制定年级组及班级各类计划
45、九月份
46、各班每月至少家园联系一次，平时利用多种手段与家长交流，十月下旬召开家长会，十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。
47、幼儿离园安全教育
48、教师活动展示(常云霞、周露、李慧)
49、教科研积分活动
50、庆祝元旦(对小班幼儿家长开放活动：幼儿才艺展示)
51、十二月份
52、加强生活、行为习惯教育：冬天不怕冷
53、青年教师区域活动案例交流(李慧)
54、教科研积分活动
55、家长开放活动(小一班：常时云 小二班：周露 小三班：李慧)
56、家园联系：发放“幼儿成长记录”(第二次)
本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。
愉快的寒假生活结束了，新的学期开始了，对于宝宝们的个性、有些幼儿生活习惯透过上半个学期的接触我们都基本了解。今年我们还有新入园的幼儿要去了解，需要我们慢慢地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、个性特点，以便让孩子们尽快适应群众生活。本学期我们将以崭新的面貌迎接小班的宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。因此，本学期我班将从常规训练；生活、卫生习惯；家长工作和安全工作几个方面去开展工作。
小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就个性大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮忙下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿拉在身上，老师务必做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗掉。
小班的小朋友在吃饭的时候，情绪也个性不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会悲哀地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间务必做到保证每个小朋友都要进食必须的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自己独立进餐用鼓励的语言。
常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、礼貌行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：明白听铃鼓声上位，休息；群众上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，明白物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。
在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用“接送准备”向家长介绍幼儿园的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案，及时反映幼儿在院的状况与表现，了解幼儿在家的状况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真办好《家园共育》栏目，让家长透过这栏目了解班上的状况，畅所欲言地说出自己的推荐。认真填写交接班本，把一些特殊的状况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。
将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（个性是较特殊的幼儿）；认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；严格使用接送制度；当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生；老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和潜力；班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用；及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要经常清洗、消毒；随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现状况及时报告医务室。
总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师的心愿。
1、认识红绿灯，有遵守交通规则的意识。
2、初步学习小碎步，感受音乐的不同性质，并随着音乐的变化变换动作。
3、初步学习仿编简单的儿歌。
4、通过一一对应的方法感知比较两组物体的多少和一样多。
5、学习由上及下，有远及近的观察，判断物体的特征。
6、会把相应的物体归类，知道物体的类别特征。
7、知道在与同伴发生矛盾时，敢于请求他人帮助或有礼貌地和同伴协商。
8、知道尊敬爷爷、奶奶，关心爸爸、妈妈。
9、活动中能够耐心等待他人，知道做事情要坚持到底。
10、知道牙齿的用处，了解正确的刷牙方法。
11、掌握滚接球、拍皮球的基本方法。
12、尝试绘画、粘贴、印画等多种绘画形式，体验美术活动的乐趣。
13、练习在一定或指定范围内四散躲闪跑、手膝着地向前爬、行进向前跳、钻等技能。
14、能辨别认识正确的行为，体验与同伴分享食物的快乐。
15、能认识自己的身体器官，会用简单的句型讲述自己身体上的器官名称。
16、喜欢阅读图书，能认真的阅读画面，愿意用短句讲述画面。
17、知道用力摆臂带动身体向上，学习原地双脚并拢用力向上纵跳触物。
18、感知五官的位置，能在纸上将五官黏贴到相应的位置。
19、知道常用的礼貌用语，在日常生活中会正确的使用礼貌用语。
20、知道不提无理要求，不无故发脾气，好孩子要讲道理。
21、初步学习讲不通话，能运用不通话和老师、小朋友交流。
22、会运用接唱的方法演唱歌曲，并能在伴奏和老师提醒下接唱。
23、知道白开水的用处，养成主动喝水的习惯。
24、认识橡皮泥，掌握团圆的方法，并能运用橡皮泥塑造小鸡的形象。
25、有初步的安全意识，知道一些自我保护的方法。
26、认识各种标记，能按做作要求进行操作活动，并能边操作边讲述。
27、会用油画棒画螺旋线表现各种物品。
28、学习使用点、线、圈由中心向外画放射性花纹。
29、喜欢听故事，愿意学说故事中重复的句子，及故事中的对话。
30、在和同伴合作游戏的过程中体验到成功的喜悦；能与同伴按一定规则游戏。
31、感受音乐旋律，能按节奏唱歌、做动作，唱准歌词和节拍。
32、认识同伴和老师，知道同伴间应互相关心；体验和同伴合作游戏的快乐。
33、在学习唱歌中感受音乐的开始和结束。
34、能听相应信号交替做走跑动作，会按儿歌的节奏向圆心、圆外走。
35、尝试用口头语言和体态语言表现故事中的动物形象。
36、了解怎样过生日及生日的意义，体验为他人过生日的快乐。
37、认识书的结构，知道封面上有书的名字。
38、有学习儿歌的欲望，感受儿歌的韵律节奏，能运用身体动作表演儿歌内容，喜欢念儿歌。
39、学习阅读图书的正确方法，能一页一页的翻看养成良好的阅读习惯。
40、学习正确洗手、擦鼻子的方法。
41、知道秋天的季节特征，认识秋天的水果，运用多种感官感知不同的水果。
42、练习在相距25厘米的平行线中间走，锻炼平衡能力。
43、认识梧桐树感知其外形特征初步探索自然，感知和体验大自然的美。
44、了解小动物与人们的关系，有爱护小动物的情感。
45、知道花草树木是给大家观赏的要爱护他们。
46、初步认识自己的身体器官，知道其重要性，并了解简单的保护方法。
47、能随音乐节奏一拍一下地做生活模仿动作。
48、认识自己的同伴，并能通过声音来辨认自己的同伴。
新的学期，新的希望，新的起点，孩子们带着笑脸又回到了我们的大家庭中，展望新学期，我们又有新的挑战。时间过的可真快，转眼已在我和孩子的大家庭中度过了半个学年。看着孩子在我的照顾和教育指导下在慢慢的长大、懂事、学到的本领和知识，心中真是无比的欣慰和喜悦。但在上个学期我还存在着很多不足和需要努力之处，为了使自己在新的学期更快地取得进步，所以在开学之余，为自己指定了这份计划，来鞭策自己，使自己能够取得更大的进步。
认真学习有关政治文件，保持正确的思想政治和方向。经常和老师们一起探讨学习体会，以便更快的提高自己的政治思想觉悟。热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度出发，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康快乐的成长。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。
由于班上的孩子们比较活泼好动，因此常规有些乱，首先要让幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师，见到人要主动打招呼(早晚主动向爸爸妈妈、老师说再见，见到叔叔阿姨、同学主动问好等)!养成良好的卫生习惯(钣前洗手，)锻炼幼儿的自理能力(自己穿脱衣服，自己吃饭等)养成轻声说话，不大声喧哗，椅子轻轻搬轻轻放的好习惯。学会友好的与别人相处、帮助别人(不争抢玩具，和小朋友分享自己的玩具、并能主动帮助老师做一些力所能及的事情)学会遵守公共秩序!
首先，在新的学期里，我要认真做好主班的各项工作。其次，在这个当今知识“爆炸”的时代，我深知学习的重要性。有位教师也曾说过这样一句话“教师每天都在吐出知识，如果不及时吃进新知是不行的。”所以有此可见知识的重要。需要我们教师争分夺秒地学习，以提高自己的实践和理论水平。主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩等，吸取教育学科的新知识、把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。
多读书、多看报，不断充实自我。主新技能要不断提高自身的业务能力，认真钻研教材，精心设计教案、制作教具，充分利用现代化的设备，认真上好每一节课。还有，尽快提高自己对小班幼儿的管理和教学能力。掌握小班幼儿的年龄特征和发展特点。平时多向富有教学经验的老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己小班年龄幼儿的管理和教学能力。活动前后对进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有效反馈的思考实践。积极参加专业学习培训和教研活动，进一步探索适合本班的教育内容、教育方法。
尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性地发展需要。搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活;日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。
在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。
家长是幼儿的第一位老师，做好家长工作尤其重要。通过交流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。
家长工作，是教育教学的保证，我们将密切家园联系，共同努力教育培养孩子，多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，介绍幼儿在园的一日生活情况，满足家长的合理需求。想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件。努力缩短家长和老师之间的距离。
总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为幼儿园尽自己的一分力量，愿我们的幼儿园会越来越好!
1、安全：
2、知道同伴间要团结友爱，相互帮助。
3、德育：
4、在老师的指导下，玩户外大型体育器械。
5、 “忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的发展。
6、安全：
7、要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上干净。懂得如何正确使用手帕。
8、大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很激动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚——为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将**协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取的可喜的进步。
9、保教：
10、离园时，收拾好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。
11、学习分辨事物是与非的最基本的原则。
12、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。
13、保教：
14、常规：
15、德育：
16、初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为。
17、环境布置，提供一些有关各行各业人物的图片，让幼儿认一认，说一说。
18、四、建家园联系的桥梁
19、常规：
20、11月：保教、常规、德育及安全目标：
21、本学期我班有 36个小孩，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有几个幼儿上过小小班，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。
22、知道爱护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。
23、洗手时不玩水，懂得节约用水。
24、新生幼儿刚刚入园，一定要抓好幼儿接送证制度，两位老师都必须在场，一个老师送上接送车，一个老师看其他小朋友。与家长交流时，一个老师必须在看小朋友，不能两个老师同时与家长交流。
25、常规：
26、牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素质。
27、发动家长带一些玩具来幼儿园，让幼儿在集体活动中体验快乐。
28、保教：
29、继续进行常规教育。
30、德育：
31、安全：
32、复习主题活动
33、常规：
34、户外活动时，要稳定幼儿情绪，不让幼儿太激动，以免乱奔乱跑，发生意外
35、培养幼儿翻阅图书和听成人朗读的兴趣。
36、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。
37、培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯;
38、以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。
39、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。
40、教育幼儿爱护玩具，与同伴友爱地玩。
41、环境创设，布置手帕专栏，供幼儿欣赏。
42、继续开展课题活动
43、组织幼儿一起进行种植活动，鼓励、引导幼儿共同来照顾自己的自然物。
44、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。
45、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。
46、安静就坐，愉快进餐，学会餐后擦嘴、漱口。
47、培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯;
48、让幼儿学习儿歌，对幼儿进行礼貌教育;
49、9月保教、常规、德育及安全目标：
50、带班老师在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，一定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服;教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞;午睡时，带班老师一定要在场。
51、鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园;
52、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。
53、幼儿进行常规教育。(要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。)
54、初步懂得遵守一些简单的游戏规则。
55、教育幼儿好定息与别人分享，会谦让;
56、10月：
57、发放家园联系条
58、德育：
59、初步懂得遵守一些简单的游戏规则。
60、鼓励幼儿不怕冷，做个好宝宝，能坚持来幼儿园上课。]
61、环境布置，更改主题墙。
62、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。
63、常规：
64、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工
65、更换主题环境。
66、学会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语进行交往。
67、放家园联系册。
68、开展新年活动
69、德育：
70、来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。
71、丰富区角活动材料，开展班级“喂娃娃”比赛。
72、在老师的指导下，玩户外大型体育器械。
73、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。
74、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。
75、总目标：
76、知道爱护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。
77、继续进行常规教育。
78、安全：
79、环境布置，布置《我上幼儿园》主题活动
80、教育幼儿要爱护花草树木，不摘花;
81、教育幼儿同伴间互相友爱互相帮助
82、1月保教、常规、德育及安全目标：
83、“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。
84、安全：
85、安静就寝，睡姿正确。
86、教育幼儿在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。
87、来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。
88、保教：
89、继续进行常规教育。
90、继续丰富区角活动材料，开设娃娃家的同时，同时开设“小吃店”，培养的语言表达能力和合作能力。
91、12月保教、常规、德育及安全目标：
92、稳定幼儿情绪，制定计划。学习模仿操。
93、养幼儿初步的轮流、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守一定的规则与秩序;
94、鼓励幼儿愿意与同伴交往。
95、我和李老师刘老师是新组合，同时本班的班长杨老师正在休假中，这个学期由我担任暂时班长职务，因此对彼此工作的配合协调是一个较大的挑战，因此，我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系，分析，如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作内容与措施，分工情况。使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成一致，团结协作，决不掉队。
96、发放家园联系条。
97、离园时，收拾好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。
98、家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。
99、初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为。
1、及时了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿能够健康成长!
2、幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。以上，是我本学期的计划及目标，我一定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。
3、结合季节特点，开展“好吃的水果”、“落叶飘飘”的主题活动，培养幼儿获得个方面的知识及动手操作能力。
4、积极参加体育锻炼，及时增添衣服。
5、十二月份：
6、认识教师节、国庆节、中秋节。初步培养对教师、对祖国的美好情感!
7、本学期有七个主题内容，教学活动根据幼儿的年龄特点采用集体活动与区域小组活动相结合的方式，激发幼儿的学习兴趣，面向全体，针对个别差异采用多种灵活的方法，挖掘幼儿的潜能。
8、十一月份：
9、利用宣传栏、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习生活习惯。
10、班级财产清点，做好期末卫生消毒工作。
11、(一)教学教育
12、使幼儿得到全面的发展，我们利用入园和离园的短暂时间，积极主动的与家长沟通，使家长了解自己的孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。
13、开展庆元旦活动。
14、写好幼儿发展报告单，做好结束评定工作。
15、培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面的好习惯。
16、十月份：
17、认识秋天，了解秋天的天气特征，及时加减衣服。
18、班内穿衣服比赛，进行生活技能大比拼。
19、一月份：
20、初步规范幼儿的各项生活常规，主动表达对他人的爱，学会分享。
21、学会饭前便后洗手，学会使用毛巾、认真洗手不玩水。
22、开展主题活动“冬天来了”，认识一些常见的冬眠动物及过冬方法。
23、(二)生活、卫生习惯
24、让幼儿知道小朋友之间要团结友爱、互相帮助，不能乱拿他人的物品和玩具。
25、九月份：
26、抓好幼儿的安全卫生等常规工作。
27、创设班级环境，更新墙面装饰，给幼儿一个新的学习生活环境。
28、制定各类教学计划，按计划进行各科教学活动。
29、认识冬天，感知和了解冬天的天气特征。培养幼儿不怕冷的勇敢精神!
30、学会自己的事情自己做。
1、( 1 )进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。( 2 )以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。
2、3 、培养良好的学习常规。
3、( 3 )学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。
4、( 2 )照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。( 3 )气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒。
5、( 1 )愿意参加各项集体活动，注意力集中。
6、( 3 )按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。
7、4 、开展丰富多彩的节日活动
8、( 3 )能安静午睡，不吵醒别人。
9、在活动中注意增强幼儿的学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的机会。
10、具体的做法：
11、( 4 )注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用 “ 早、好、再见 ” 等礼貌用语。( 5 )将玩具归类收好。
12、( 1 )期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。
13、( 2 )教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。2 、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
14、5 、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。
15、( 2 )加强与家长的交流与沟通，以电话、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
16、( 2 )爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。
17、( 4 )鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。( 5 )做好接送工作。来园和离园时，请家长注意幼儿的安全。
18、本学期的家长工作，我班重点以 “ 尊重家长” 为原则，提高教师的 “ 服务意识 ” ，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：
19、( 5 )会自己穿脱衣裤、自己入厕。
20、( 4 )培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。
21、通过入园后的观察，部分幼儿生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但也有一些幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面存在一定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
22、3 、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。4 、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。
23、桥头幼儿园
24、20xx年9月1日
25、1 、树立 “ 一日活动皆课程 ” 的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。
26、2 、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。
27、( 1 )认识自己的标记。
28、( 1 )教师要细心观察孩子，发现身体不适及时通知家长，请医生查看、诊治。
29、具体的做法：
30、利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，充分调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。5 、严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。
31、1 、做好新生入园的情绪安抚工作。由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作： ( 1 )给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。
32、( 2 )学会正确的洗手、漱口方法。
1、庆祝教师节活动
2、出台教师工作考核评估细则
3、总而言之，各级人员要切实履行各自的职责，加强幼儿园现场检查和监督，严肃查处和及时整改各种安全隐患，对各种安全隐患和事故决不姑息迁就，必须予与高度重视，杜绝幼儿园安全事故发生。
4、坚持勤俭办园的方针，合理利用有限资金，为幼儿园办实事、办好事。
5、制订新学期各类工作计划。
6、修改、完善保教人员、后勤人员操作规程。
7、报帐员在每月5号前上报上月财务结算情况，使园长能够掌握资金情况，合理安排资金。
8、预防疾病，卫生最重要。
9、期初工作检查
10、配合有关部门作好宣传工作，开展有益健康的活动，抓好计划生育工作，坚决执行计划生育政策。
11、班子建设：注重学习反思、倡导批评监督，内省与外力共同推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，使幼儿园整体工作快速发展。
12、十二月份
13、科研课题检查
14、结合各种节日扎实开展“爱祖国”、“ 爱劳动”等情感教育活动，深入开展“环保”、“安全”实践活动，把活动的内容和目标纳入教育教学、游戏和幼儿日常生活，并发动家长参与，把活动渗透到社区，全方位促进道德建设实践活动的开展。
15、 幼儿健康教育。
16、本学期科研工作的总思路是研究要深、操作要实，成果意识要强。园部小课题研究要进一步精简整理，集中力量，做到课题有实效能结果。在课题研究不断向纵深发展的同时，要注重资料的搜集整理，注重过程性资料的择优积累。
17、发挥制度对幼儿园安全工作的监督和防范作用
18、元月份
19、编排、学习新体操。
20、全园教职员工必须深刻认识到幼儿园安全工作关系到千万个家庭的命运，关系到社会的稳定。安全工作重如泰山，是幼儿园工作的命脉，本学年继续加强如下安全工作。
21、财务、财产清点保管。寒假工作安排。
22、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上，园长参与实践教育教学第一线。
23、继续深入探索性主题活动教学。在《纲要》精神的指引下，根据幼儿的兴趣和需要，选择适宜的主题。每个主题都由年段组集体研究讨论，制定科学合理的方案，然后对方案进行教学实践，在实践中反思、总结、记录，为主题方案的进一步完善提供第一手资料，使主题教学更贴近幼儿的生活，从而有效地促进幼儿的发展。
24、实行层级管理体系，发挥民主管理的功效，奖惩分明，充分调动员工的工作积极性和创造性，努力营造实干、高效的工作环境。
25、教师工作考核。
26、活动区观摩评比
27、创新幼儿园管理制度，使幼儿园制度成为教职工教育教学行为准则。
28、贯彻落实《纲要》和《指南》，深化课程改革，构建有特色的园本课程。
29、继续落实和加强领导班子和安全责任人值班检查监督工作，及时发现问题，及时处理。
30、师资建设：通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进教师快速成长。主要方法有：一是充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用;二是搭建舞台，施压锻炼;三是园本培训有的放矢，促进成功;四是加强对话与交流，鼓励优势互补、互相合作、共同提高。另外，本学年要重点增强教师的服务意识，倡导微笑服务，要提升教师与家长沟通交往的技巧。
31、做好班级环境创设、清洁卫生和班级物品交接工作。
32、以科研为先导，以科研促教改。做好“早期阅读”课题的研究;加强对课题组成员的管理，明确责任与分工，委任一位资料员，负责资料的收集、整理工作，最后进行成果汇报与检查，升华幼儿园的课程特色。
33、幼儿常规管理检查
34、安全工作检查
35、继续把“每天5分钟的安全教育”、“安全联保监控小组”、“每节课的点名制度”落实到继续建立、健全和强化幼儿园安全制度。
36、迎接各级检查
37、加强门卫工作责任，确保幼儿出入安全，以良好的素质与服务建成园部的窗口形象。
38、我园将认真作好园内外的环境卫生，并且作好活动室及幼儿睡眠室的通风换气，保持室内空气流通。
39、研讨本学期各专题活动方案。
40、本着对孩子负责、对家长负责、对教职工负责、对幼儿园发展负责的原则，踏踏实实地做好每一项工作，用好每一天时间，拓展幼儿的发展空间，推进幼儿园整体办学水平的发展。
41、各班迎元旦环境创设观摩
42、期末幼儿发展情况评估。
43、迎接幼儿园档案管理抽查
44、档案归档
45、十月份：
46、九月份
47、办园思想：依法治园，严格按标准收费;依法治教，注重行风建设。幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。园部倡导三性(创造性、能动性、开拓性)、三效(效率、效益、效能)，考虑到工作成本(时间、精力、财力)与工作成果的关系。
48、家长工作：宣传与沟通并举，引导与合作并重。召开不同类型的个性化家长会，争取家长的支持配合，继续做好“每周学习内容反馈”、“家教*、家园联系栏”、“幼儿发展情况评估手册”等工作，提高家长的满意度、提高社会的信誉度。
49、不断提高幼儿饮食质量，在饮食的营养、花样品种和搭配方面多下功夫。学习儿童膳食知识，针对3—5周岁岁幼儿每天所需的营养制定食谱。争取每周推出一道新的菜品或面点。提高幼儿饮食质量
50、迎接新、旧生入园，做好安定情绪的工作。
51、分年段举行家长开放日活动
52、弘扬敬业爱岗奉献、团结进取创新的优良园风。
53、继续严格监督和管理幼儿食品的采购、存放、清洗、留样标准的执行情况，对幼儿食品不得抱半点侥幸心理。
54、后勤队伍：充分挖掘我园保育队伍懂教育、素质好的独特优势，进一步加强保教合一的意识，增强岗位角色意识，强化责任感和服务意识，以园为家，视幼儿为己出，为教育一线作坚实保证。
55、加强全体教职工安全教育，提高全体人员安全意识和安全防患能力。
56、开展系列活动，庆祝国庆节。
57、十一月份
58、论文评选推荐活动。
59、培养幼儿良好的生活卫生习惯，除了作好日常生活中的养成教育外，我园还将有计划有主题的开展健康教育活动，如保护视力、保护牙齿、消防安全模拟演练……
60、鼓励教师参加教育教学比武(科学领域)
61、做好学年度的预算决算的审核、检查监督工作，严格财务制度和财经制度。
62、各班级、个人进行学期工作总结交流。
63、购置各项设备，做好开园前的准备
64、继续检查幼儿园安全防患措施，落实各级人员的安全责任，严格执行安全制度，严格执行安全事故一票否定制。
65、严格财务制度 ，分工明确，一切财经支出都必须在园长的统一安排下进行。
66、举办新春画展。
67、不断提高幼儿保育质量。保育工作是幼儿园工作的重要环节，本学期，我园将充分挖掘教师在保育工作中的闪光点，例如能够深入到幼儿生活中等，大家多交流多学习，使幼儿保育工作更上一层楼。
68、早操展示活动
69、各班教师提高幼儿活动及生活的安全防患意识和安全保护能力，防止幼儿活动区域或户外活动碰伤等事故的发生。
70、完善、优化教育资源，促进教育信息化、现代化。
71、常规管理检查。
1、练习在离地30厘米宽15厘米的平衡木上行走。
2、在老师的指导下，有目的地观察冬天的树木花草的变化，感知冬天的风及人们服装用具的变化。
3、语言领域：
4、在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则。
5、具体的做法：
6、个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导和随机教育相结合，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。
7、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。
8、引导幼儿大胆回答问题，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。
9、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。
10、本学期幼儿人数24人，男孩15名，女孩9名，两岁半至三岁的幼儿5位，大部分幼儿三岁刚过，通过入园后的观察，三位幼儿上过幼儿园，生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但没有上过幼儿园幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面有一定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让。一部分孩子不易投入到集体活动中来，更不愿围坐一起，而是喜欢自由地奔跑、无拘无束地玩耍。针对以上情况，本学期我们将以园务计划、教研计划、保育保健计划为导向，围绕园本课程，以整合的理念去组织幼儿的一日活动，结合本班的实际情况，从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。”
11、两位教师共同配合，使幼儿尽快形成遵守规则及使用礼貌用语。
12、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。
13、树立“一日活动皆课程”的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。针对班中知识水平能力等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导能力较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些中班的学习内容，以增强学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。
14、社会性领域：
15、学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。
16、（5）将玩具归类收好。
17、加强对幼儿听与说的能力培养，知道用普通话和老师、同伴交流，并利用晨间和区域活动的时间，提供给幼儿锻炼的机会，使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。
18、<一>保教工作：
19、享受与同伴分享的乐趣。
20、（4）每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习情况。
21、每周定时、随机的召开班级会议，及时解决本班出现的各种现象。
22、继续追踪个案调查和月份反思。
23、〈二〉家长工作
24、社会性领域：
25、十一月份
26、社会性领域：
27、支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。
28、知道一点公共的事情和公共场所。
29、（1）教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时交医生查看、诊治。
30、（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。
31、健康领域：
32、认识生活中常见的花儿,知道其名称、外形特征、颜色、等。
33、随着天气的转冷，教育幼儿注意冬季保暖，每天坚持来园。
34、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。
35、愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。
36、寒假做好幼儿安全工作，提高幼儿的安全意识。
37、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。
38、（2）学会正确的洗手、漱口方法。
39、引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。
40、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动，收集相关的材料。
41、九月份
42、及时撰写月份反思。
43、（3）按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学活动不断向家长提供新的幼教信息。
44、语言领域：
45、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
46、（1）期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。
47、具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。
48、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。
49、结合11月9日消防安全宣传日，加强幼儿的安全教育，使幼儿认识火警、匪警的电话及有伤害性的.物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。
50、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。
51、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。
52、认识四五种常见的花儿，了解花儿的好朋友与花儿之间的关系。
53、具体的做法：
54、会听音乐做模仿操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。
55、能朗诵简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事，知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。
56、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。
57、理解故事的主要内容，学习简单的儿歌。
58、（三）家长工作：
59、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。
60、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。
61、知道友好的对待邻里的小朋友。
62、语言领域：
63、能愉快地参加游戏及操作活动，能按物体的某一特征归类。
64、科学领域：
65、根据冬季，幼儿身体特点有针对性地向家长宣传有关保健知识。
66、十月份
67、科学领域：
68、利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。
69、十二月份
70、进行主题墙的布置；
71、引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。
72、教幼儿学习穿脱衣物，会将脱下的衣物放整齐。
73、会在底图上添画简单的线、形，学会简单的定位粘贴。
74、用自然音唱歌，吐字清楚，学会唱3、4首歌曲。
75、（4）注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。
76、知道互相友爱，当别人遇到困难时不嘲笑，愿帮助别人。
77、（2）照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。
78、l、能遵守基本的规则，并能按规则行动。
79、科学领域：
80、知道区分上下、前后里外的位置。
81、社会性领域：
82、（1）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。
83、不怕生，愿意与教师、同伴接触。
84、愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现象。
85、漱口时会轻轻吐水，不让水花溅在地。
86、做好家长开放日的准备工作。
87、（4）培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。
88、喜欢和老师一起看图书。
89、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。
90、（2）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。
91、培养良好的学习常规。
92、一月份
93、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。
94、学习复述故事一则，儿歌二首，继续学习和老师一起边看边听图书内容。
95、l、学习按用途、颜色、大小、长短、的不同进行分类。
96、社会性领域：
97、（2）以孩子喜欢的方式组织进行相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。
98、做好新生入园的情绪安抚工作。由于有部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：
99、〈三〉教研工作
100、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。
101、l、垫上运动练习侧滚。
102、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。
103、及时撰写月份反思和个案追踪。
104、在每天的分区活动中，均提供水彩笔、油画棒、橡皮泥、剪刀、各种图案等工具材料，鼓励幼儿自由地画、捏、剪、撕、贴。
105、学习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象。
106、创设“家园碰碰”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。
107、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。
108、做好幼儿的测评工作。
109、（2）加强与家长的交流与沟通，以电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
110、学习在家中接待邻里和亲戚。
111、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。
112、健康领域：
113、鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。
114、制订学期班级工作计划。
115、<二>家长工作：
116、根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外展板展示美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。
117、制定班级主题活动内容，及周、月计划。
118、发放幼儿发展评估手册，并请家长填写好家园互动及幼儿在家表现情况。
119、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。
120、语言领域：
121、健康领域：
122、健康领域：
123、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。
124、在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：
125、观察记录幼儿存在的现象，分析原因，找出解决问题的办法。
126、更换“家园”栏目的各项内容。
127、鼓励幼儿结合自己国庆期间的见闻，大胆讲述。
128、帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食物。。。
129、（3）能安静午睡，不吵醒别人。
130、开展丰富多彩的节日活动
131、〈二〉家长工作
132、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。
133、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
134、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。
135、健康领域：
136、请家长为幼儿准备迎新年联欢活动的节目。
137、艺术领域：
138、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。
139、继续学用自然声整齐地唱歌；在老师引导下，逐步欣赏活泼、安静、的歌曲，并按节奏拍手。
140、（3）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。
141、坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。
142、〈一〉保教工作
143、巩固练习在一定范围内均匀涂色地能力。
144、对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅。
145、艺术领域：
146、愿意学唱新歌，能知道歌曲名称，进行简单的表演。
147、能随简单的音乐节拍做拍手动作。
148、艺术领域：
149、通过晨间谈话、榜样教育等加强对幼儿常规教育及良好生活、行为习惯的培养。
150、科学领域：
151、〈一〉保教工作
152、继续组织幼儿开展主题活动，收集相关的材料。
153、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。
154、引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。
155、鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。
156、（1）进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。
157、（6）做好接送工作。来园和离园时，做好孩子的接送工作，确保幼儿的安全。
158、在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。
159、<一>保教工作：
160、（一）保教工作
161、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
162、从孩子的兴趣、知识水平入手，鼓励幼儿积极参加各项活动，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。
163、在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、等）的显著差异。
164、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
165、<二>家长工作：
166、教师制定班级、主题活动实施计划及周计划；
167、<三>教研工作：
168、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。
169、进一步加强幼儿饮食，睡眠，上厕等生活常规的管理，根据本班孩子的特点，用竞赛的方式促进幼儿自理能力的提高。
170、能注意听老师讲话不插嘴。
171、创设新班级环境，合理布局，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。
172、做好幼儿全面家访工作，听取家长的意见和建议。
173、科学领域：
174、请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片，利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化。
175、知道冬季防寒保暖知识。
176、（二）教研工作
177、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。
178、（1）认识自己的标记。
179、<一>保教工作：
180、语言领域：
181、对幼儿的作品进行展示。
182、（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中。
183、参加园内互听互评。
184、艺术领域：
185、对泥工活动感兴趣，学会团圆的技能。
186、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。
187、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站。
188、（5）会自己穿脱衣裤、自己入厕。
189、<三>教研工作：
190、撰写班级工作总结、个人工作总结及放假的准备工作。
191、<二>家长工作：
192、艺术领域：
193、（5）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。
194、<三>教研工作：
195、辨别明亮的色彩与暗淡的色彩带给自己的感觉。
196、能朗诵简短2—3首儿歌。
197、会插接、拼搭简单的造型。
一、指导思想
根据《幼儿园规程》要求，建立关于幼儿园各项安全防护制度，建立幼儿园接送制度，防止发生各种意外事故，以加强对幼儿的安全教育为指导思想。
小班幼儿的自我保护能力较差，安全意识薄弱，虽然经过一学期的集体生活，但还需进行培养训练。
二、工作目标
1、提高幼儿安全意识和自我保护能力。
2、防止幼儿意外事故的发生。
三、具体实施方案
1、一日活动中的体现。
①坚持每日安全晨检，检查随身是否带有不安全物品，并及时处理幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。
②幼儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，避免烫伤。
③告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。不随陌生人离开或擅自离园，了解自救办法，告诉幼儿识别特殊号码的用途，（如：110、119、120）。
④进歺时的安全卫生，要求幼儿安静进歺，避免食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物（发夹、扣子、珠子、拉链等），发现并及时处理。
⑤户外活动时，不挤、不推、不追打，注意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。
⑥幼儿离园时，陌生人接着幼儿时仔细了解情况，在家长允许的情况下方可放人。老师离园时检查教室各个地方是否留有安全隐患和幼儿滞留，发现后即时处理。
2、家长工作中心体现
（1）向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作和安全防范工作。
（2）让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施，如：熟记家庭住址，电话号码，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信别人。
3、教师工作中心体现：
①教师有很强的安全保护意识，加强责任心，时刻把安全工作放在首位，保证每个幼儿的安全。
②及时排除班内不安全隐患，检查教室每一个角落，将危险物品放在幼儿触摸不到的地方。
③经常利用一日生活中的各个环节，对幼儿进行安全教育，培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力。
总之，把安全放在首位，对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”我们将尽自己的一切能力保护好幼儿，防止事故的发生，促进幼儿健康成长。
1、五月份
2、二、家长工作重点：
3、六月份
4、向家长发放宣传资料《春季预防传染病》。
5、三、具体工作安排：
6、家长是幼儿的第一位老师，在幼儿的成长过程中起着至关重要的作用。可以说，有什么样的家长，就有什么样的孩子。我们幼儿教师面对的是各色各样的孩子，也是各色各样的家长。因此，我们要深入了解每个家庭的教育方式、教育情况。及时有效的沟通，避免不利幼儿的教育影响孩子一生。
7、亲子制作。请家长和孩子利用环保材料，共同制作一件玩具，培养变废为宝的意识。
8、发放《家园联系手册》。
9、发放《家园联系手册》。
10、安全教育。提醒家长利用生活中各环节向幼儿进行安全教育。
11、上学期，我们本着“以促进幼儿富有个性的发展为宗旨，以服务幼儿和家长为根本”的原则，与家长友好相处、善意沟通，使本班幼儿在各方面有了一定程度的提高。在此基础上，相信这学期我们能一如既往地把家长工作做好、做实。
12、开通家园论坛，鼓励家长积极注册，通过家园论坛了解幼儿学习生活的片段。
13、发放《暑假安全注意事项》。
14、通过家长开放日活动，让家长更好地了解幼儿园的教育，真正做到家园配合一致。
15、通过各类活动，多渠道的让家长了解幼儿在园的一日生活，让老师能及时关注到特殊幼儿（体弱幼儿等）。例如：家长开放日、家长园地、家园联系手册等。
16、家园之间应该架一座无障碍的桥梁。为了使幼儿在习惯、能力方面有进一步的提高，教师和家长应该积极、主动沟通孩子在园、在家的点滴变化。及时纠正孩子的错误行为、意识，家园合力，促进幼儿发展。
17、六一节联欢会。邀请家长和孩子们一起度过一个快乐的节日。
18、二月份
19、教育教学中，争取家长的支持和配合。在我们的教育工作中，有非常多的教学准备是需要家长一起协助的，比如：《春天来了》主题中，需要家长提前带孩子感知春天的特征与气息，了解春天人们喜欢的一些活动，另外还一些教学活动是需要家长为幼儿准备一些物品的，等等。配合的家长，能让我们的教学事半功倍。
20、发放《幼儿测评表》。
21、本学期，本班幼儿转学1人，其余幼儿没有大的变动，现有9人。其中：女6人，男3人。包括3名外地幼儿（2男1女）。
22、鼓励家长为孩子准备教学活动所需的操作材料，如：各类豆子，绿色小植物等；搜集可以丰富区域活动的物品，如：小衣服、空盒子等。
23、三月份
24、家长开放日。邀请家长们来园看幼儿的半日活动，了解孩子在园情况及半年多来的变化与成长。
25、四月份
26、七月份
27、发放《家园联系手册》。
28、春游前，提醒家长为幼儿穿合适的衣服、鞋子，准备适量的食物，鼓励幼儿在游玩中自己走，能文明出游。
29、家长座谈会。针对“孩子任性了，我该怎么办？”展开讨论与沟通。
30、请家长在家和孩子一起植一棵小树，培养绿色环保意识。
31、发放《家园联系手册》。
1、在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，
2、要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。
3、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。
4、针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。
5、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。
6、教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。
7、午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱掉衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。
8、卫生常规
9、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个
10、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。
11、教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。
12、形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立脱穿衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。
13、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。
14、开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，
15、过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。
16、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。
17、就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。
18、就餐午睡常规
19、礼貌常规
20、每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕;在餐前，入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。
21、上课常规
22、通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。
23、美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。
24、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。
25、班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时交流对幼儿的观察分析共同制定措施，采取一致的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作。
26、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。
27、引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。
28、爱护公物常规
29、增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿脱穿衣服，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。
30、课间游戏常规
31、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。
32、首先在新学期里使孩子能愉快地来园园并保持良好的情绪。