1、学习幻灯片制作，组织教师上机操作。
2、一、指导思想
3、一月份：
4、落实保教分层管理，提高一日活动质效。
5、抓队伍建设，促综合素质提高
6、十二月份：
7、制定教研、班级计划
8、布置、充实科学发现室。
9、（2）开展听课、评课活动，互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力，从而促进教师专业化发展。每位教师一学期至少上1次汇报课。班主任、骨干教师要起模范带头作用。园长、保教主任继续加强随堂听课，争取能对每一教师进行指导。
10、（一）抓队伍建设，促综合素质提高
11、筹建幼儿绘画兴趣小组，尝试选送优秀幼儿作品到各类报纸、刊物投稿，以点带面，扩大我园知名度。
12、加强师德修养，树立良好形象。
13、自20xx年我园承办国家“十五”重点课题《学前全语言创造教育》以来，我愿就将这种教育渗透在幼儿园的每一个角落，尤其是环境的布置，加上课题的实施，使我园幼儿深受其益，他们敢说、敢做、善于表达自己。而在xxxx年10月29日《学前全语言创造教育》这一课题在我园成功结题以后，我们又承接了其姊课题《科学启蒙整合教育》，在幼儿的日常生活中，也将这一课题相关资料贯穿其中。现在，只是取得了阶段性的一点成果，所以，在这个学年，我们会继续将这一课题教育贯穿日常教育中，在环境中引发幼儿的好奇心，促使其去探索，去观察，在这些活动中开发幼儿的思维心智。在今年11月份举办“第一届科技节”。
14、（三）抓特色研究，促办园声誉提高
15、“家园同乐运动会”
16、（1）根据按需施培的原则，对教师进行小菜单式的速成培训。具体制订培训征询表，如教师电脑操作及课件制作培训。
17、二、工作目标
18、各级部编排早操并进行师训。
19、认真贯彻、落实、执行《幼儿园教育指导纲要》精神，运用先进的教育理念，开展丰富多样的幼儿教育活动，推动幼儿素质教育的全面发展；适应改革的需要，克服困难，爱岗敬业，全心全意为家长、为社区服务。
20、举行“第一届科技节”。
21、各班迎元旦环境创设观摩
22、加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色的完成各项工作任务。
23、各类教学资料分类归档。
24、（4）加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素质。
25、教师与家长的互动：善于指导家长的等工作，与家长建立平等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案；每学期一次家长开放日；每周用书面的形式向家长反馈一次幼儿发展情况和幼儿园教育教学内容；期末进行一次家长问卷，了解家长的意见、建议，向家长进行展示活动。
26、三、主要工作
27、创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。
28、九月份：
29、提高托班教师的教养水平及托班教养工作质量，加强师生、家园间的互动，促进婴幼儿健康、和谐发展。
30、今年继续在中班、大班全面贯穿史丰收速算教学，各班教师在做好配班工作的基础上，要做个有心人，取他人之长，补己之短。
31、（3）各类资料的批阅时间采取定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。
32、各班利用宣传栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的“服务承诺”，自觉的接受家长的监督。每日以“今天你努力了吗？今天你微笑了吗？今天你蹲下和孩子谈心了吗？今天你和家长交流了吗？”来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。
33、迎新年，家园联欢活动
34、（四）具体工作安排：
35、“庆国庆”系列活动。
36、2。进行“教育反思”笔记交流。
37、迎“市一级园”评估工作。
38、加强理论学习，提升教师素养。
39、十一月份：
40、筹备兴趣小组的报名、准备工作。
41、组建幼儿舞蹈、体操班，让幼儿学有所得，学有所长。
42、充分利用本园优质的师资优势，围绕《科学启蒙整合教育》、史丰收速算等特色项目，切实开展好舞蹈、体操、绘画等兴趣活动，突出特色教学，增强办园活力。
43、抓班级管理，促保教质量提高
44、教师与幼儿的互动：善于发现每个孩子的闪光点，尊重每个孩子的选择，善于找到每个孩子的最近发展区。
45、幼儿与幼儿的互动：善于培养孩子的语言交往能力，努力朝着让孩子“开心、开口、开窍”方向发展。
46、（二）、抓班级管理，促保教质量提高
47、十月份：
48、本学年在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，将针对《幼儿教育》中的“每月话题”，组织教师讨论，并发表意见，撰写心得，鼓励投稿。另外，坚持“教育笔记”的撰写，引导教师用《纲要》理念去分析教育现象，反思教学行为。
49、抓特色研究，促办园声誉提高
幼师美术教学计划
美术教学在课程改革中发生了综合性的变化，我们一起看看下面的幼师美术教学计划吧！
幼师美术教学计划
一、首先是教材内容的分析
本学期的简笔画内容共有八章，依次是：怎样认识、理解和掌握简笔画；静物简笔画；植物简笔画；景物简笔画；动物简笔画；人物简笔画；简笔画的材料工具及使用方法；儿歌、儿童故事简笔画创编。
手工教材内容共有七章，依次是：平面构成；图案；纸工；综合材料的应用；泥塑、幼儿园环境布置；外国美术欣赏。
二、教学目标的分析
简笔画的教学目标是：让学生明确了解简笔画在将来从事的幼儿教育中的重要作用；学习与掌握简笔画的理论知识与幼儿教育心理知识；掌握各类不同简笔画的表现方法与技巧；会根据儿歌、儿童故事进行简笔画的创编活动，为以后从事幼儿美术教育打下牢固的基础。
手工制作的教学目标是：通过手工教学使学生了解手工工具和材料，初步掌握手工制作的基本规律和方法；通过学习增强手工操作的技能技巧，掌握几种手工艺制作技巧，并结合现代的设计理念和现代人的生活方式。手工制作是是综合实践活动课程，是培养学生既动手又动脑，训练他们的综合能力的极好方式，通过活动培养学生观察思考、创新意识、实际操作、调查研究和收集资料的能力,丰富学生的知识面。手工课程要以绘画知识为基础，通过对手工艺的学习，体验手工过程的快乐
三、教学重点与难点的分析
简笔画教学内容虽然比较简单，但学生对人物简笔画的各种表现方法与各种造型、特别是人物简笔画的精神面貌、动作神态的表现为本学期简笔画的一大难点。综合运用各类简笔画进行儿童故事、儿歌的`绘画创造活动也是本学期教学的一个重点与难点所在。手工制作活动比较丰富，也比较复杂，设计和制作出有特色、有美感的手工艺品是本学期工作的一大在重点，要求学生在学习的过程中要手、脑、眼并用，制作出的成品既要有手工，也要有设计，有创意。这是本学期的一大难点所在。
四、学生学情分析与采取措施分析
由于学生原来学习的都是应试教育，所学习的几乎是文化知识，没得过专业的美术训练，针对以上的情况，教师必须从最基础的美术教学开始，一步一个脚印，在实际课程中，还可以积极鼓励学生制作课堂以外的东西。本人充分利用网络学习***台，积极参与培训、学习、讨论。抓住一切学习机会，对自己的活动内容及时进行反思，及时总结成功与不足，使自己的辅导水平更上一层楼,经验更加丰富，寻找适合的发展之路，在学生作品的取材、材料等方面更具有代表性、时尚性、独创性、前瞻性、时代性。
五、教学进度安排
1--2学校训练；3简笔画的认识理解；4静物简笔画；5植物简笔画；6景物简笔画；7动物简笔画；8人物简笔画；9简笔画材料工具及方法；10、11儿歌、儿童故事简笔画创编；12平面构成；13、14图案；15、16纸工；17综合材料的应用；18泥塑；19、20幼儿园环境布置；21外国美术欣赏。
注:以上内容在具体教学中要受材料技术和工艺条件的限制而略作调整。
1、学习内容及目标：
20xx年春季简笔画一级班，依然侧重色彩与造型方面的引导，注重激发儿童创造力，培养想象力，增强手脑协调能力。简笔画一级教学形式有所改进，根据每个孩子的水平和特点，安排学习任务，侧重孩子兴趣培养和方法引导。
2、教学过程：
第一节课：
简笔画绘画姿势与工具；识别各种颜色的画笔。用8开画纸练习苹果的画法，初步练习线条的运用方法，进而学习油画棒的使用与涂色。
第二节课：
复习线条画法，以缠毛线的形式进一步锻炼线条的掌握；运用学过各种线条用8开画纸完成作业“送给妈妈的花围巾”。
第三节课：
简要讲解冷暖色的运用。运用五彩画笔在8开画纸上画出色彩斑斓的烟火，锻炼线条的运用技巧和颜色搭配。
第四节课：
运用直线和弯曲的线及圆形半圆形在8开画纸上画出各种各样的“花花草草”第五节课：
复习花围巾的画法，在8开画纸上画出“新桌布”，桌布上面可放好看的果盘和水果，强化涂色和颜色的运用技法。
第六节课：
熟练掌握曲线的运用方法及涂色技法，用8开画纸完成“气球飞上天”作业。
第七节课：
熟悉风筝的特点，讲述对称画绘画方法，锻炼对称的构图技法和色彩的搭配规律，用8开画纸画一个大风筝。
第八节课：
课程过去一半，小朋友大都会掌握简笔画的基本绘画技法，进一步强化构图能力。示范各种太阳的画法，用8开画纸画出太阳公公的脸。
第九节课：
练习均匀涂色的方法，运用轻重颜色的搭配方法，用8开画纸完成具有立体感的“圣诞树”。
第十节课：
练习沿边框涂色技法，加强构图比例的练习，用8开画纸完成作业“网上的蜘蛛”。
第十一节课——第十五节课：
课堂示范“金鱼和水草”、“荷花”、“青蛙叫呱呱”、“乌龟爬、蟹将军”、“猫头鹰大叔”、“直构图—搭积木”的画法，要求学生统一采用4开素描纸出精品作业，评定分数，为今后的进一步学习给出建议。
为了使简笔画一级学员顺利过渡到简笔画二级班的学习，本期对简笔画一级学员的作业纸张大小作了进一步要求，前十节课统一用8开素描纸，后五节课统一换成4开素描纸。
1、使幼儿知道自己是幼儿园的小朋友，初步培养幼儿的自我控制能力。
2、能听懂并愿意说普通话，初步学习常见的交往语言和礼貌用语。
3、使幼儿乐意参加探索活动，喜爱动、植物，注意周围的自然环境。
4、日常餐饮
5、组织好幼儿的一日餐饮通例，形成固定习惯，帮助孩子知道和了解一些餐饮中的简单常识和科学知识，注意卫生行为习气和独立餐饮能力的培养，路程经过过程日常操练、评比活动，进一步加以强化，加强幼儿的自我办事能力。在现实餐饮中还要注重幼儿的个体差异，路程经过过程多体贴、多帮助、多督促的方法，使不同程度的幼儿能力得到提高。
6、 家长工作
7、帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习动用各种感官感知的方法，发展感知能力。
8、引导幼儿遵守最基本的学习活动规则，初步养成良好的学习习惯。
9、教会幼儿一些走、跑、跳、攀、爬等基本动作;会利用球、棒、圈等小型体育器材进行体育活动。
10、数学领域
11、路程经过过程面谈、家访、电访、家校路路通、pc等多渠道的方法和情势，与家长保持密切接洽，加强家园间的沟通。期初召开家长会，向家长宣传幼稚园及班级的教诲教学计划，勉励幼儿、家长积极参加园内组织的亲子运动会、出行勾当。发放家园接洽表，定期出刊家长场地，实时向家长先容教学计划，最新的幼教动态、小常识等，并举里手访，具体了解幼儿在家环境，帮助家长形成正确的教育观念，家园协力，使幼儿在各方面得到更快更好的成长。
12、八、环境保护教诲：
13、结合季节的特征富厚自然角内容，幼儿路程经过过程介入自然角的管理，感受大自然的美，成长幼儿的不雅察力。
14、能有兴趣地运用各种感官去感知讲述内容，理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。
15、科学领域
16、使幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体生活。引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼貌用语。
17、愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料。
18、语言领域
19、环境创设
20、每一周举行1-2次的环保活动、餐前等时间开展环保小知识，培养幼儿不玩水、敬服动物、不制造噪音等行为。
21、坐、站、行的正确姿势;培养幼儿良好的作息习惯。
22、基本上按照音乐的节奏做简单基本动作和模仿动作，学会一些简单的舞蹈，初步体验用表情、动作、姿态与他人沟通的方法和乐趣。
23、本学期我们将围绕《纲要》制定教学计划，在具体实施活动时也注重体会纲要精神。在课程领域划分方面，也以纲要为依据，分为语言、数学、生活与健康、科学、艺术以及社会等六个领域，整合《纲要》与幼教学理念作为课程研发的根据。
24、学会安静地听同伴说话，不随便插嘴。
25、能感受性质鲜明单纯、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容、情感，并能在感受过程中产生积极的情绪反应。
26、(1)逐日安全晨检，查抄随身是不是带有不安全物品，并实时处理。幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药物品名称、剂量、服法。
27、二、领域目标：
28、安全教诲：
29、家长的环境保护意识和行为对于幼儿的影响是显而异见的，为了使家庭环境教育和幼稚园的环境教育取得一致，我们筹办开展以下工作：召开家长会，向家长宣传环境保护的知识和加强幼儿环境保护的重要性。
30、艺术领域
31、让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪;初步培养良好的进餐习惯，懂得就餐卫生;初步培养幼儿爱吃个中食物和主动饮水的习惯。
32、结合幼稚园的环保计划内容，以培养幼儿杰出的环保习惯为主，知道基本的涉及环境、噪音、动物保护的常识。参加幼稚园的环保社区活动
33、一、指导思想：
34、生活与健康领域
35、(3)告诉幼儿不乱动电器、电源、不推不挤，来园向教员问好，离园再见，使教员心中有数，以免幼儿丢掉。不随生疏人离开或私自离园，了解自救办法，告诉幼儿辨认特殊号头的用场，(如：110、119、120)。
36、引导幼儿观察日常生活中的动、植物和物品的特征，获取初浅的科学经验。
37、培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动。
38、使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法;知道穿脱衣服的顺序;学习保持自身的清洁，会使用手帕;培养幼儿
39、学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。
40、(5)户外活动时，不挤、不推、不追击，注意幼儿的衣着是不是整齐，鞋带是不是系好，以防摔跤。
41、能用自然的声音歌唱，初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。
42、学习按物体的一个特征进行分类。
43、结合幼儿的年龄特点，调整班级皮球的摆放，按照皮球的用场举行分类，只管即便易于孩子自由取放。幼儿知道皮球放好后要放回原处，敬服皮球。
44、(4)进歺时的安全卫生，要求幼儿安静进歺，制止食品呛入气管，被热菜、热汤烫伤。昼寝时不蒙头睡觉，并查抄幼儿是不是带有异物(发夹、纽扣、珠子、拉链等)，发现并实时处理。
45、使幼儿懂得在与同伴活动时不争抢或独占玩具。
46、引导幼儿参加各种手工活动，促使他们尝试使用多种材料和工具，培养他们对手工活动的兴趣。
47、社会领域
48、从小事做起，珍惜资源，不浪费食粮、纸张等。
49、引导幼儿欣赏具有鲜明色彩和简单造型的生活物品和美术作品，培养幼儿对美术欣赏的兴趣，并对美的物像有一定的反映。
50、认识常见的图形圆形、正方形、三角形等。
51、幼师小班教学计划篇三
52、能初步理解文学作品的情节内容或画面情景，用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。
53、结合正题活动的内容，与幼儿一起安插正题活动墙面，真正发挥墙饰的相互作用。
54、引导幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养他们对绘画的兴趣;引导幼儿用点、线和简单形状表现日常生活中熟悉物体的大概形象和明显特征，学会用彩笔表现，会自由选用自己喜爱的颜色作画。
55、(2)幼儿上厕所时，教员时刻跟随，以免上茅厕滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，制止烫伤。
56、学习手口一致点数实物并说出总数，能按指定数目取出相应数量的物体，学习常用的量词。
57、(6)幼儿离园时，生疏人接着幼儿时细心了解环境，在家长容许的环境下方可放人。教员离园时查抄教室各个处所是不是留有安全隐患和幼儿停留不动，发现后即时处理。
58、喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅图画的主要内容，学会用口头语言表达出来。
59、在环境创设中，只管即便思量幼儿的年龄特点，师生配合动手合作，按照季节的变化及正题内容的更改，实时富厚教室墙面的内容，发挥环境教育的功能，努力创设柔美、形象、实用又具传染力的内部环境：如九月份儿：完成正题墙饰、气象角、自然角、评比角等区角的安插，十月份儿：结合10月1日国庆和正题，创设相应的内容，10月1日月份儿：结合季节与正题，师幼合作，富厚正题墙。十仲春份结合冬天安插冬天的墙饰。一月份儿完美新年的综合环境创设。在班级中重视幼儿的生理环境的创设，营建和谐平等的班级氛围。多体贴幼儿，经常与她们交心、沟通，了解她们的需要、心愿，用鼓动勉励、表彰的方法来激发幼儿的积极性、长进心，使幼儿喜欢幼稚园这个大家庭。
60、使幼儿懂得玩大型玩具时要注意安全;帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识，知道不把异物放入耳、鼻、口内;让幼儿懂得不轻信陌生人的道理。
1、做好期末全面家访。
2、六月份：
3、做好学期结束的各项总结工作。
4、以家长园地形式向家长介绍小朋友园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
5、假期困难班统计。
6、结合小朋友年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
7、小朋友生活管理方面：
8、加强特殊小朋友的护养工作。
9、为了让小朋友能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。从班内卫生到为小朋友剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且注意清理一切卫生死角，对小朋友的食物要多观察，实实在在地观察、填写好小朋友服药记录，确保孩子的健康。
10、园内区角活动展示。
11、做好半日开放活动。
12、二月份：
13、准备“六一”节活动。
14、三、逐月工作计划：
15、合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，积极讨论，吸取其他班的长处。认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。认真参加园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，积极并准时参加各种培训，提高自身素质与业务能力。
16、召开家长会。
17、通过上学期末的测查及平时的观察，我们对小朋友在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解。小朋友经过一学期的小朋友园生活，大多数小朋友都喜欢上小朋友园，并逐步能够适应小朋友园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达能力也有了提高，喜欢说，喜欢做，这对我们的工作提出了更高的要求。但由于现在的孩子都是独生子女，小朋友时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从小朋友的情感、亲情着手，提高小朋友的社会交往能力。
18、做好新生接待工作，稳定新生小朋友的情绪。
19、“爱心献给你”小朋友捐款捐物活动。
20、做好长假安全、卫生教育。加强小朋友的自我保护意识。
21、家园互动:
22、b、区域活动材料的整理和投放
23、环境布置
24、罗列以前现有的区域材料，并进行整理和归类。
25、b、家长学校。
26、措施：随时更换主题墙，为每一个小朋友提供一个表达、表现、交流的平台，借助这一平台，个性化地展示自我。
27、“我能、我行”小朋友自我服务能力展示活动。
28、与小朋友一起创设环境，激发小朋友的主动性及创造性。
29、a、墙面的更新
30、重视个别教育
31、运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。
32、措施：
33、四月份：
34、进一步加强游戏体育锻炼。
35、随时对小朋友进行卫生常识教育，对个别小朋友进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱 衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。
36、期中家访。
37、五月份：
38、小朋友安全管理与教育：
39、常规工作：
40、做好“三八”节庆祝活动，开展母子同乐活动。
41、a、家长会。
42、暑期安全教育。
43、三月份：
44、小朋友年龄相差较大，性格也不尽相同，有的小朋友动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的小朋友，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于小朋友各方面的快速发展。
45、增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。
46、在抓好小朋友生活常规的同时重点抓小朋友的学习常规。
47、结合教学主题及小朋友现有发展水平，增设适宜的操作活动。
48、丰富自然角。
49、孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异。有的小朋友体质比较差，容易出汗感冒，教师应加强对这些小朋友的护养。
50、班级卫生保健管理：
51、材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后根据活动情况逐步完善。
52、认识小朋友园环境，加强安全教育。
53、利用早晚家长接送小朋友的短暂时间与家长接触，了解和介绍小朋友情况，相互沟通提出建议等。
54、组织各种形式的家长活动。
55、“健康宝贝展活力”系列活动。
56、教育教学工作：
57、二、工作任务：
1、定期进行家长满意度问卷调查，总结、分析问卷回馈意见，及时跟进家园存在的各项问题。
2、热情接待来访家长，继续以特色教学推出品牌，重视提高保教质量，全力搞好家园联系与沟通，关注孩子的多元智能培养，促进幼儿的全面、健康成长。以幼儿整体素质的提高为目标，争取展现，获得社会的认同，在社会树立一个良好的品牌形象。
3、制定合理、科学的课程安排，实施教学活动，教学指导、检查、跟进。
4、组织教研活动，针对我园教师业务水平不均匀，开展各科研讨学习会、专科专题学习会。拟定教研组计划，确定方案，定期开展教研，做好小结讨论。
5、继续学习三套主课课程，设计教学目标、拟定计划、制作教学具、创设环境，推进教学改革。
6、进行教学观摩活动及教学评比活动。
7、加强特色教育：对于英语、识字等特色课程要多增加游戏串插其中，让幼儿有兴趣、主动地、高效率地学习。
8、三、重视提高教育教学工作，针对两极分化现象，完成每个幼儿个体的教学任务。
9、研讨、讨论方法，加强全体教职工的安全意识，将安全防范工作放在全园工作的首位，把好安全关。
10、二、拟定学期总目标工作做好本段扩班的各项工作。
11、组织安全教育课程的实施，使幼儿懂得自我保护的安全常识。
12、四、重视保教安全工作，使安全事故率为0
13、班级人数较多且年龄偏小。所以在保育上要尤为重视，班级常规也是一个难点。
14、五、加强家园联系与沟通工作措施：
15、继续采用家园手册、面谈、电话联系、家访等方法做好家园沟通工作，加强指导教师与家长的沟通工作，避免形式化、任务化。
1、能用简单的英语表达自己的感受。
2、能说出简单的、常见的英语单词。
3、能听懂并愿意模仿教师经常使用的生活用语和教学用语。
4、此外，为了进一步提高教学质量，我还要对自己本身的英语知识进行补充和提高。通过各种参考书籍以及互联网上的各种渠道，向同行们取经，增长在幼儿英语教学方面的经验。
5、能用简单的英语介绍自己。
6、愿意并能够尝试用简单的英语与他人进行口语对话。
7、其次，我还可以创设读读讲讲的语言环境，以培养幼儿的英语语感和听力。如每天进园老师都和幼儿用英语打招呼，长此以往就会形成“双语问候”的习惯。而在其他生活环节中，教师将注重创设一些英语情境，例如：洗手前，教师说一声“washhand,please”，游戏前说一声“areyouready?”午睡时说一声“keepsilent”，请别人帮忙要说“please”等。另外，我还可以在区角中设置一个英语角，让幼儿自由学、自由练、自由交往。
8、实施措施
9、首先，我计划以游戏为主，各种教学方法灵活交替使用，以此吸引幼儿，从而有效的调动幼儿学习的兴趣。我可以借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿喜爱的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高学习英语的趣。如：在教幼儿学动物类单词时，我可以准备各种动物玩具和图片，以游戏的形式让幼儿在玩游戏的过程中学习相应的单词，使幼儿兴趣大增。
10、在老师用英语提问时，知道用英语回答问题。
1、7的加减法(一)
2、复习几何图形
3、三、班级情况分析
4、加强幼儿对数学的表达能力和思维能力，引导幼儿多思考多动脑多操作。
5、第八周
6、巩固复习
7、哪是它们的家
8、充分利用多媒体，利用教材优美、全面的图片，创设轻松愉悦的学习情境，激发幼儿的学习兴趣。
9、6的加减(一)
10、竖式减法(二)
11、五、活动进度
12、五、家长工作方面
13、第十五周
14、一、教材分析
15、第十三周
16、看图编应用题
17、父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开家长的配合。要努力做好家长的工作，及时和家长沟通，以电话，书信，家园联系册和家访的形式与家长探讨教子经验，及时反映幼儿在园情况，了解在家表现。请家长及时了解幼儿园所教的知识，配合收集相关的主题资料，丰富相关的知识，及时指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。
18、时间的变换
19、根据算式编应用题
20、互换关系
21、幼师大班教学计划篇三
22、复习10以内的加减法(二)
23、6的分解组合(一)
24、第三周
25、学会看时间(一)
26、活用基数和序数
27、9的加减法运算(二)
28、第四周
29、竖式减法(一)
30、学会看时间(三)
31、10的加减法(一)
32、7的加减法(二)
33、竖式加法(一)
34、学前班是幼儿升入小学的过渡期，也是一个非常重要的时期。根据时代以及本班幼儿的具体情况来分析，孩子们的反应能力和学习程度有一定的差异。数学是一门提高幼儿智力反应能力的一门课程，针对幼儿个体和全面素质的要求，教师会用心、耐心、信心教好每一位幼儿。
35、第十二周
36、8的加减法(一)
37、8的分解组合(二)
38、使幼儿运用观察、比较、对比等数学方式学习类包含关系。
39、第十四周
40、按群计数
41、等量转换
42、类包含关系
43、第十七周
44、第十一周
45、帮助幼儿养成良好的思维方式，学习习惯和作业习惯。
46、8的分解组合(一)
47、第七周
48、竖式加法(二)
49、根据幼儿班的特点，以鼓励表扬的形式支持幼儿自主学习，提高幼儿的创造力和想象力。
50、比较的可逆性和相对性
51、四、教学措施
52、10的分解组合(一)
53、比较的传递性
54、认识“<” 和“>”
55、10以内的减法应用题
56、二、教学目标
57、以上是新学期的工作计划，希望在今后的工作中不断的总结经验，取得更好的成绩。
58、为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此，我们既要为孩子创造良好的物质环境，也要为孩子创造可贵的精神环境，为孩子提供与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探索知识。根据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国活动，了解祖国大好河山，培养孩子的爱国情感。现在提倡的和谐社会，更应该培养孩子关爱他人，帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。为孩子创造条件去帮助有困难的人。
59、指导幼儿认识生活中的加减法，进一步认识时间，并知道怎么在生活中运用时间的变换。
60、10的分解组合(二)
61、第十周
62、第一周
63、8的加减法(二)
64、帮助幼儿初步掌握10以内数的加减和分成。
65、让幼儿初步了解、认识几何立体图，让数学与生活联系起来，激发幼儿的求知欲。
66、深入钻研教材,根据教学目标精心设计好教学内容，创造性地使用教材。
67、第二周
68、学会看时间(二)
69、计算时间(二)
70、第十六周
71、第六周
72、进一步提高幼儿的操作能力、观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力以及书写能力。
73、7的分解组合(一)
74、互补关系
75、序数的运用
76、10以内的加法应用题
77、10的加减法(二)
78、第五周
79、6的分解组合(二)
80、比较大小
81、二分之一和四分之一
82、这个学期的教材是延边人民出版社出版，数学教材安排了34节课，教材着重培养幼儿思考、动脑筋的好习惯和生活中的数学常识。如：《10以内的分成组合》、《比较大小》、《10以内的加减法》、《时间的变换》、《几何图形》等，教材从多方面开发幼儿的智力，发散幼儿的思维，培养幼儿多动脑思考，帮助幼儿养成良好的思维方式和学习习惯。
83、9的加减法(一)
84、6的加减(二)
85、第九周
86、9的分解组合(一)
87、计算时间(一)
88、9的分解组合(二)
89、7的分解组合(二)
90、复习10以内的加减法(一)
1、五、个人努力方向
2、勇于承担责任。对幼儿有爱心、耐心，能细心地观察幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子发明一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。对家长热情，及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园的表示，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。上班做到不迟到不早退。按时制定各种计划，认真准备和组织好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的效果,对工作做到主动、积极、踏实。仔细填写家园联系手册，做好家访记录。做好平安、卫生工作，强化平安管理，加强“平安第一”意识，做到时时事事处处讲安全，发现不安全的隐患及时处置，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身平安。并且做好平安教育工作，对幼儿进行自我维护意识教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处置。培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培养幼儿良好的进餐习惯，做到顾惜食品，不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划。
3、四、家长工作
4、2续抓好班级的惯例工作。
5、1加强互动。主动与家长沟通，及时向家长反馈幼儿的信息。增加宣传力度。
6、以充实自己，积极学习各种教育理论。以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，积极进行学历进修学习。加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他能够从玩中学，学中玩。加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到五讲、四美”当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，教学中遇到问题时，能虚心向有经验的老师学习，认真参与教研活动、园本培训，树立“终身学习”目标。
7、2收集家长的珍贵意见和建议，召开家长会。共同配合教育好幼儿。
8、4提高自己的攥写的能力及科研能力。多动笔。
9、三、工作方面
10、一、思想方面
11、为了提高自己的业务水平和教学素质，新的学期刚刚开始。提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点
12、要遵守园里的规章制度，严格要求自己。积极认真地投入工作。坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要平等对待每位儿童。认真参与园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不时更新思想，以饱满的热情参与新的工作，时刻以一个优秀教师的规范来要求自己。
13、1再多点爱心。使孩子在各方面有更大进步。
14、3加强自身基本功的训练。
15、二、个人学习方面
一、思想方面
要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作，要平等对待每位幼儿，认真参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，以饱满的热情参加新的工作。
二、个人学习方面
在做好自己本职工作的情况下，加强教育教学学习，提高个人教学质量，使幼儿在德、智、美、体等方面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，用自己的一言一行，一举一动去潜移默化幼儿，业务上精准求精，平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，认真参加教研活动，树立“终身学习”目标。
三、工作方面
对工作做到主动、积极、踏实，对幼儿有爱心、耐心，跟幼儿建立一种平等关系，视孩子为自己孩子，对家长热情，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有教，上班做到不迟到，不早退，认真填写幼儿生活记事本，做好
安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”意识，做到时时处处讲安全，对幼儿进行自我保护意识教育，做好交接班工作，培养幼儿生活自理能力，组织幼儿户外活动，如：散步、跑步或做游戏等。并且保证幼儿户外活动量，促进幼儿身心发展。
四、家长工作
及时与家长反馈幼儿信息，加强互动。
这就是我这学期的工作计划，我一定在今后工作中不断地充实自己，扬长避短，再接再劢！
幼师个人教学计划
在新学期开始之际，值得庆幸的是我仍然与我的师傅刘老师合作，共同执教着中（2）班，幼师个人教学计划。这个学期是我正式跨入“和幼大家庭”工作教中班的第二学期，上一学年我从师傅和其他老师身上学到了许多班级管理以及教育教学的经验。本学期，我也将一如既往的不断学习、不断充实。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
以下就是本学期我为自己制定的个人计划：
一、思想政治方面：
在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。
二、学习方面：
在新的学期里，我将认真学习新的《规程》与《纲要指南》，领会他们的精神，用新的思想指导新的工作，理论结合并指导实际，适应幼教发展的新的局面。认真阅读教学杂志，虚心向同行请教，及时做好学习笔记的摘抄，并把点滴体会写入教学反思。及时总结了教学中的成功与失、经验与教训，注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人，工作计划《幼师个人教学计划》。并能理论联系实际，加强文字方面的功底，把理论和实际紧密结合，制订课题，作出研究的计划，及时进行阶段反馈。
三、教育教学工作方面：
我深刻体会到，孩子是真正按照自己的成长模式发展的。作为教师不能操之过急，不能用预先设计好的目标来要求、衡量每一个孩子，教师要善于观察、了解每一个孩子，要有一颗会等待、会帮助的心，教师的教必须基于教师对孩子的知。本着以儿童为本，以儿童的发展需要为本，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动的环境，满足幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。活动前的准备工作，在带班过程中能时时以职业道德规范来严格要求自己，面向全体幼儿，细心观察每个孩子的表现，积极启发幼儿的三性，完成好教育教学任务。使自己成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。重视幼儿的个别差异，了解幼儿的需要、兴趣和潜在发展的可能性，为儿童的自我发展创设一个良好的环境，才能在教育中灵活的扮演最适合的，与幼儿积极互动的角色。
四、安全工作
本学期里，继续密切配合保健大夫作好每一项工作，为幼儿创设一个绝对安全的环境，经常的进行自查工作，填写记录表格。及时的对幼儿进行安全教育，作好安全笔记，增强幼儿自我保护的意识。如有事故及时向园内领导报告，与家长正确沟通，保护好每一位幼儿的人身安全。
五、家长工作方面：
家长工作由为重要，家长工作是接洽家与园的有用桥梁，只有做好家长工作，才能促进班团体的管理，我将踊跃和家长取得接洽，和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能.认真听从家长的意见和建议，满足家长的合理要求，起劲缩短家长和老师之间的距离。通过家园联系册，面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。亲切的交谈；成立全新的幼儿成长档案，展示幼儿的发展历程；指导家长新的教育观念。
努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。
在本学期里，将在园领导的正确指导，作好园内教师的教研活动组织工作。不断地用各方面的知识充实自己总结经验这样才能让自己进步。