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班主任日记:守住幸福的心灵一 班主任日记:守住幸福的心灵一段话(合集19篇)

时间:2024-11-17 03:53:53 作者: 字数:56508字

第1篇:班主任日记:守住幸福的心灵一

理解,是我们最渴望,最期盼得到的,同时,它也是最难实现的。

理解——心灵的港湾,我们受到伤害苦楚的。受到挫折,它是我们的容身地,受到伤害是痛苦的,受到挫折的打击更是苦楚的。可是,如果我们得到了别人的安慰,别人的理解与鼓励,我们是多么的满足,多么的快乐。

理解——爱的源泉,生活中,我们种是被误解,不被人注视的,当我们做了错事,需要父母、朋友、老师的理解;当家人一次一次的责怪我们没有考好时,我们何尝不怨恨自己,我们又何尝不想考好。可是,如果他们只是一味的责怪,那我们想必是用一种消极的心理面对生活吧!相反,如果她给我们鼓励与理解,我相信,我们一定会做得更好,难道不是吗?

很多的时候,我真的真的渴望母亲的理解,母亲是一位好母亲,可她不理解我的所想,我一直想去一所艺校,从事艺术。可是她偏说:“那不行”。我失望过,我痛哭过,可我不明白母亲怎么那么说,可她怎么不像我的朋友一样了解我。知道我的所想,知道我的一切呢?倘若她知道 ,我想:她应该是支持我的吧!很多的时候。如果说:我们能相互的坐下来谈一谈,把什么都说出来,也就好了。很多时候,我就这样想。

理解——沟通心灵的纽带。当这颗心因不同的观点而分散时。是你,悄悄的 把它们吸收到一起就如同正负相吸的原理一样。两个陌生的人,他们怎会成为朋友?是理解啊!朋友,他们是相互理解,相互关爱的表现啊!当我们了解了每一位朋友,我们就会感到欣慰,感到满足,想到快乐。

理解——佳人的前提。理解理解是我们对待别人的前提,我们要不时的去了解每一个人,让每个人的思想感情达到共鸣,让我们的生活没有一点的恩怨矛盾。

理解——生活的调味剂。生活枯燥乏味,别人误会重重,我们怎会有心情做自己的工作、学习、理想,生活的调味剂,它为我们调配出了各种不同的味道,让我们品味其中的乐趣,让我们以积极的心态面对明天美好的生活。

理解;理解。我们需要理解,我们渴望理解,做在这偌大的考场。我希望,每一个人之间是相互理解的。老师和我们是相互理解的,父母和我们之间更是的。我们应多些沟通,共同筑建理解校园。让理解之花在这个春天。它将永远不会逝去,让人与人之间达成共鸣。可以吗?

理解,她还远吗?朋友,抬起头看看,你会发现,理解就在身边,她也许只是一个眼神,也许只是一个动作,可是它却融合整个民族,整个原大地。

第2篇:班主任日记:守住幸福的心灵一

希腊神秘哲学家早说,人生可是是家居,出门,回家。我们一切情感理智和意志上的追求或企图可是是灵魂的思家病,想找一个人,一件事物,一处地位,容许我们的身心在这茫茫漠漠的世界里有个安顿归宿,仿佛病人上了床,浪荡子回到家。出门旅行,目的还是要回家,否则不必牢记着旅途的印象。

虽然我没有经历过陶渊明的“误落尘网中,一去三十年”,也无从切身体会回归田园的简便自由,但我明白回家的简便自由。

即使每一天身处喧嚣闹市,也能寻觅到宁静安和;即使每一天忙碌地埋在书堆里苦,也能简便地享受一份闲淡时光;即使随着冬天的到来,寒冷渐渐逼近,也依然有一种温暖永驻我心,寒冷什么都散了…

那是我的家,那是充斥着我成长记忆的家,那里有我最亲爱的父母,亦有紧紧包裹着我的温暖。无论我们去哪里,我们最终的目的还是要回家。家是我们的根本,没有了家,心就没有了驻足的地方。

小时候,最怕的便是离家。那种感觉就好像是黑暗逐渐吞噬光明的恐惧,在漆黑中无处寻找依托,无处寻找方向。

长大了,最不想的仍是离家。我是一个离不开家的人。虽然随着年龄的渐渐成熟,那种害怕离家的恐惧感渐渐淡化,可是无论去到哪里,总会有想回家的迫切感。

其实,逐渐成熟长大的我们更应当出去外面的世界闯一闯,毕竟我们不可能在家一辈子。在成长的旅行路上,我们会有失意与惆怅,我们会遇到丛生的荆棘,我们还会经历种种难言的物事,但等待我们的却是披荆斩棘、尝遍百味、勇闯炼狱后的柳暗花明,最终便是灵魂释去重负后归家的喜悦。无论在这路上你经历了什么,或得或失,可至少你还有家。无论以后走到哪里,别忘记家永远是我们的根。

阳光虽然能给绿萝供给充足的光照以坚持其生命力旺盛,氧气虽然能给绿萝供给其进行呼吸作用的原料以促进其生长,可是这些都不足以让它重新繁盛,亦给不了它真正所需的,其实绿萝真正需要的只是一个依托,只是心灵的归向罢了。

我们驶着的船只载着惶恐的心灵与迷茫的灵魂航行在人海中,最终是应当停泊在心灵的港湾,那里有温暖。如果你累了,不妨停泊在这个港湾,此处温暖,不再孤单。

第3篇:班主任日记:守住幸福的心灵一

一条小船,在茫茫大海中漂泊,海面时而风平浪静,时而波涛汹涌。然而,再大的风险小船也不畏惧,而是迎着风浪,咬着牙坚强地冲出去。它乘风破浪,历尽艰辛,只是为了自我心中的一个念想寻找那个能够让自我栖身的港湾。

小船在海面上漂泊久了,最终要归入港湾。那我们人呢如果漂泊久了,我们的心又该选择停靠在何方呢

当我们呱呱落地之时,第一个给我们关心爱护的人就是他们,他们给予了我们无微不至的关心;当我们嗽嗽待哺的时候,依然是他们照顾我们,疼爱我们,仅有在他们身边,我们才能感觉到无比的幸福和欢乐。

渐渐的,我们长大了。对世间百态有些许了解的我们,内心不再安分宁静,他们有时对我们面露惯色,有时对我们苦口婆心,一切的一切只为了抚平那颗开始悸动的心。

最终,那颗心再也不想呆在那个狭小的空间里,它带着我们一齐离开了他们的唠叨,他们的管束。而这时的我们,往往已是而立之年了。我们成家立业,那颗以往躁动的心,在时间的推移中渐渐地平静了,并且,这时的我们也有些想念他们了。

仔细想想吧,给予我们生命和教导,给予我们幸福和温暖的他们,不就是我们的亲人吗那颗伴随我们一生的心最终不还要回归到他们的港湾吗,

世间万物皆是如此:小船要入港,因为那是它最终的归宿,而亲人的关怀不就是我们的心灵所向往的地方吗家的含义不仅仅是那一所房子,更是房子里那浓浓的亲情啊!

我最终寻找到了心灵的港湾,她并不抽象,她就在我们身边,她就是我的亲人!

第4篇:班主任日记:守住幸福的心灵一

①我的幼儿园刚建起,总共才收了7个孩子。其中有一个孩子名叫岁娃,男孩,6岁,没爸爸了,他妈妈带着他进城打工,活儿是找到了,但找到的活儿不能带着孩子干,把孩子留在租来的房里又不放心,曾来问过我几次托儿的价钱,最后我起了同情心破例半价收下了他。

②岁娃和别的孩子明显地不一样,别的孩子娇贵伶俐,会乖会闹会撒娇,他像个小叫花子,洗不净的脏手脏脸,极不合群。才两天,我就觉得他是个大问题了,头也不抬,不和别的孩子坐一起,不和别的孩子玩,怎么哄都哄不动他,怎么逗也不行,一句话也不说。

③我灵机一动,就引导孩子们:小朋友都要从小有爱心,要关心别的小朋友,比如我们的小朋友岁娃,他家很穷,他的妈妈没钱给他买好衣服好吃的……我正说着,6个小机灵便抢着说话了:“阿姨我给他糖吃!”“阿姨我给他我的娃娃!”“阿姨我让我妈妈给他买好衣服!”“阿姨我没笑过他!”……我很感动,也为自己这种教育方法产生的效果感到得意;但再看一边坐着的岁娃时,我吓了一跳:他正抬起头来瞪我,我发现他一双大眼里也有别的孩子没有的东西,一股野气,甚至还有仇气,他紧咬嘴唇瞪着我,就像要打架时的那样子!我吓了一跳,过去问在他怎么了,不料他怪叫一声,推了我一把,扭头就跑出去了。我追出来,看见岁娃已到门口,犹豫着,勾头咬唇,随时要跑出去的样子。

④孩子们不敢再理他,都看着我。我做出笑脸,让岁娃想玩什么就玩什么,想怎么玩就怎么玩,他一声不吭,坐在一边看天。我不敢再管他,就和孩子们玩在一起,不时对他笑一笑,思量着怎样才能让他入群,很发愁。

⑤玩了一会儿,一个女孩突然指着树上挂着的一串气球笑喊:“哇!谁能把那气球拿下来呀?”孩子们你看我我看你,都吐舌头摇头。树不大,树干不高,但这些城里小宝贝们根本就没爬过树,都不敢。我心里一动,就看着岁娃笑说:“谁能取下来,谁就是我们中间最勇敢的!”还特意把“我们”两个字拉长了音调。岁娃果然走过来了,大声说:“我能!”我笑说:“谢谢你!好孩子!”

⑥岁娃高兴极了,跑过去就爬,猴子似的,嗤溜嗤溜就上去了,将气球丢下来,嗤溜嗤溜就下来了。朝我昂着头,嘻嘻笑!我惊喜万分,亲他,夸他,别的孩子也又蹦又跳地喝彩,他手舞足蹈像个“孩子王”,孩子们都围了他,很快就玩在一起了。

⑦是我错了。我自以为是的“爱心”原来是一架倾斜的天平,从一开始就忽视了他们内心深处的需求。

1.结合③④⑤段文字,概括“岁娃”和别的孩子在行为表现方面有哪些“明显地不一样”。

2.结合全文内容,回答第⑦段中“自以为是的‘爱心’”和“内心深处的需求”各指什么。

(1)“自以为是的‘爱心’”指

(2)“内心深处的需求”指

3.本文描写具体,情感真挚,请你以第⑥段为例,简要分析这个特点是如何体现的。

1.答案要点:①有野气、仇气,②极不合群,③自尊心极强,④勇敢。

2.答案示例:(1)我认为以施舍者的心态面对贫穷与弱小是对他们的关爱。或“我当着岁娃的面向他施舍爱心,并为这种做法感到得意”。

(2)孩子们心里对心灵平等需要。或希望得以别人的尊重,保持自己的尊严。

3.答案示例:

第⑥段用比喻把岁娃比喻成猴子,用拟声词“嗤溜嗤溜”,形象地写出了岁娃爬树的动作灵活轻巧的特点,表达“我”对岁娃的欣赏喜爱之情。又运用了神态和动作描写“朝我昂着头,嘻嘻笑”“手舞足蹈像个‘孩子王’”,写出岁娃心灵需求得到满足尊重与满足时的快乐心情。

第5篇:班主任日记:守住幸福的心灵一

冬日,静谧的天空散落着白云朵朵,枝头的小鸟高声鸣唱,在岁月的怀抱里寻找着生命的厚度。是啊,也与你无法控制生命的长度,但有本事拓展和控制自我生命的宽度。

人生,就是这样,没有一帆风顺的,也有坎坷不平,风雨路程,人生总有失意,总有不幸,要学会在坎坷中坚强,在逆境中成长,也许前路荆棘丛生,我们要怀着一颗淡然的心勇于向前,所有的困难都会踩在你的脚下。

因为知足,所以欢乐,因为懂得,所以理解;人生路上的风雨和波折,才真正丰富了生命的蕴意,每个人都有自我生活的方式,每个人都有自我的梦想和愿望,我们每一天都在期盼着,都在寻找着自我的幸福和欢乐。怀着淡然的心行走于世,怀着一颗感恩的心对待所有。

人生路上,有一种懂得叫珍惜,有一种幸福较叫简单,少一分烦恼,少一分狭隘,多一分欢乐,多一分宽容,人生路上让我们慢慢学,细细品,要记住开心欢乐最重要。一份好的心境,会给你带来好运,即使心中有太多的苦涩,也不要眉头紧锁,人生何其短暂,要相信,风雨过后,终究会有美丽的彩虹。

要记住,花开总有花落时,看开是最好,要学会聆听自我,欣赏自我。

要记住,身体健康才是最大的财富,所以,要抛开心中的烦

恼,给生命一份恬静。

要记住,明天会更完美,必须要好好的幸福的活着,不要轻言放弃。看淡世间沧桑,内心才会安然无恙。

笑对生活,生活中的机遇无所不在,扬起生命的风帆,升起心中的太阳,让阳光照亮我的心房,人生的青春在不经意间,带走了我们美丽的容颜,你要明白有时需要改变的不是他人,而是我们自我。

守住一颗淡然宁静的心,痛苦将会减少很多。用心感知,用行动关心身边的每个人,用心灵的眼睛,寻找阳光的踪迹;用心灵的触角,驱散心中的阴霾。守住心中的那份宁静,才能处之泰然,让心灵充满阳光。

第6篇:班主任日记:守住幸福的心灵一

打开心灵的窗,让你的世界洒满阳光。

雨果以往说过:比陆地宽广的是海洋,比海洋宽广的是天空,比天空宽广的是人的胸怀。人的胸怀包容了他的整个世界,而一个人的世界究竟有多大?

我走在生活的角角落落,试图用自我的脚跋涉出我的世界究竟有多大。于是,我日夜兼程,风里雨里,岁月泥泞了我的青春,时光风化了体魄。我不再少年轻狂,我不再寒冬腊月天跳进冰河洗冷水澡,我不再一口气骑上三百里的自行车。

二十一年了!二十一年来,我行走在这三尺讲台上。三尺讲台就是我的整个世界。

噗哧,你笑了,不就是那三尺讲台嘛。丁点儿大的地方,一滴水,就能使整个世界洪水滔天;一丝风,就能把整个世界刮得天昏地暗;一粒沙,就能搞出沙尘暴的动静来

不错,有不少人嫌弃这三尺讲台太小。三尺讲台大的世界把你憋屈成了井底之蛙,憋屈得灵魂世界里常有风沙。因为怨气,因为沮丧,你的天空经常阴云密布,你的世界一团漆黑,得不到阳光的挥洒。备课、上课、改作业,一天天、一周周、一月月、一学期又一学期、一学年又一学年,周而复始,没完没了地循环往复,无聊至极,厌倦至极,把人简直要腻歪死。这还不算,烦心的事一天到晚地围绕着你:学生越来越难教,三遍五遍没感觉,十遍八遍不入门,累死你“烈士”都算不上;学生越来越难管,动不动就被告到上级主管部门,说你体罚或变相体罚学生,全县通报,大会小会作为反面教材批评,气死你白死;不允许为学生的成绩排行,倒能够大张旗鼓地给教师排行,查作业、查教案,还查什么读书笔记,让学生给教师打分,从各个角度全方位给教师量化,量化结果直接体现的年终奖上,末位排行亮黄牌,直至调离,整不死你不安心。

于是,你的天空下雨了,淋淋漓漓;你的世界闹洪灾了,一片**。你说,三尺讲台扼杀了你的灵性,葬送了你的青春,蹉跎了你的岁月,荒废了你的年华,断送了你的人生。于是你没有了活力,没有了创新,没有了棱角,没有了血肉,也近乎没有了生命,你不再是你,只是洪水肆虐后的一把烂泥。

然而,我说你错了。你没有看到三尺讲台上有无限的风景,你没有触摸到三尺讲台上明媚的阳光,你没有容纳进三尺讲台辽远的天空里,你没有跌宕在三尺讲台蓬勃的生机里,你没有沸腾在三尺讲台昂扬的生活里,你没有演绎在三尺讲台动人的故事里。

清晨,星光虽冷寂,但却淡泊,淡泊得同星月一般光洁,朗朗的晨读声便是这光洁中的一道最美最鲜活的风景,我和我的学生便是这道风景中的主题;上午、午时,一节又一节课的铃声虽重复又单调,但走进课堂就走进了鲜活的大千世界,一堂课能变幻古今、催化风物、吟诵华章、游走龙蛇、掌控中外,我和我的学生便挥洒着才智,笑傲在这每节课堂里;大课间,手语操虽老套,但纯净,纯净得一尘不染,纯净得如蓝天白云,一句句感恩宣誓让父母看到孩子们一颗颗滚烫的爱心,一个个感恩故事让教师体察到学生们真善美的灵魂,一拍拍手语操让学生自我激荡在平凡而真实的生活里,我和我的学生便感动在这温馨的爱河里;晚自习,虽枯燥,但却蕴藉,蕴藉得如夜一样的深沉,学生苦读,教师辅导,我和我的`学生便携手漫步在知识的殿堂;晚休,虽吵闹,但吵闹之后便直入甜美的梦乡,梦乡中的微笑让教师欣慰,在欣慰中随后也渐渐步进甜美的梦乡,我和我的学生便在这梦乡中相守。

这就是一天,欢乐而充实的一天,何愁之有,何苦所在?歌声伴着欢笑,我们是如此幸福的生活在学生中,备课、上课、改作业,我们游刃在生活的节奏里;钻研业务,我们唱响生命的主旋律。这就是我们的人生,人民教师的人生,我们从事着太阳底下最光辉的事业,我们的日子浸透着亮晶晶的阳光,我们的分分秒秒沐浴在阳光里。

这就是我们的生活,这就是我们的世界。三尺讲台,却包容进世间万物,涵盖着天地间的林林总总。你的心有多大,三尺讲台就有多大。三尺讲台,比天还高,比海还深,它像整个宇宙无穷无尽。

让心灵洒满阳光,让三尺讲台洒满阳光。

第7篇:班主任日记:守住幸福的心灵一

“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”而今,独在异地的我,站在四楼的窗口,向我的故乡眺望,那个我曾认为破旧不堪的家乡,如今都回不去了,此刻,真的好想拥抱你,我的故乡,我心灵的港湾。

我出生在一个小村子里,那里有很多的树,泥土小路两旁到处是花花草草,爬满了整个夏天,那时家家户户都是土方,用泥土制造的,我每一天看着电视里的高楼大厦,一顿幻想,我也要住楼,离开这个土里土气的房子。

过了几年,家家户户都换成了瓦房,可我家仍然还是那个土房,我也没有太多埋怨,因为我明白,我家的状况,所以只能在心底暗下决心,离开这个地方。

而今,我最终住进了学校的公寓楼,心里是很欢喜的,但第一次接触这种东西,我却并弄的一塌糊涂,同学们也对我慢慢疏远了,我坐在床上,辗转发侧,突然那么怀念家乡的土房,脑海中浮现家乡的青葱的树木,深绿的绿草,无颜六色的小花......

踏上回归家乡的路,内心是充满激动的。

再次走上那条不知被我走了多少次的路,心里一顿感触,既是有时沙土会打到我的腿上,鞋子上,但我却一点都不生气,只是感觉这是故乡为我的归来,表示欢迎,张开双臂,深呼吸,飘散在空气中的花香,我的心归于平静。

采一片飘落的树叶,我在树林间来回散步,越走越远,但我却感觉越走越近。

天空中盘旋的大雁,落日染红的云朵,落了一树的梨花......我忘不掉故乡的一切,仅有回到故乡,我的心才能够归于平静,才能得到安慰。

望着家乡的方向,却看不到那小土房,看不到被高楼挡住的红火落日,看不到家家户户升起的袅袅炊烟。

我在一片迷茫中寻找方向,看到了无标无际的大海,看到了那标有故乡的港湾,停了船,回到故乡。

故乡,我心灵的港湾,因为有你,我的生活才如此多彩,因为有你,再也不会害怕黑暗,故乡我心灵的港湾。

第8篇:班主任日记:守住幸福的心灵一

倦鸟知还,归根落叶。年少的我们向往无数的远方,可最终兜兜转转,心中有一个声音在说,家乡是你最初的光。

淳朴,是我对家乡的第一印象

南方小镇的傍晚,人们出门逛街、买菜,街市上热闹又祥和。天空是一幅唯美的画,霞色染红了半边天,撒下一片金光,撒在过路人的身上,鲜明又温暖。街边小贩最多,卖水果的、卖蔬菜的、卖衣服的、卖玩具的、卖鱼卖肉的……走到一处水果摊前,老板必定笑吟吟地递上一根竹签说,尝两块。即便你多尝了几块,他也不会阻止;即便你尝完什么也不买,他也只是笑吟吟地说:“好吃吧?下次再来哦!”

偶尔走过一个鱼摊,你可能会听到老板说“一百零二元,算你一百好啦!”路过买菜的,你可能会看见买完茄子的客人特别不好意思地收下老板送的大蒜小葱香菜等,你会看见他们脸上都洋溢着纯粹的笑容。也许,在晚饭后散步时,你会看见一群大人,老人和孩子围坐在大树下乘凉,吹晚风,聊过往,聊未来,你看着这些人,明明不认识,却还是很温暖,他们好像都藏进了你的心房。

这淳朴的小镇,淳朴的人们,就这样牵住了我的心,牵住了我的思念。

曾外出求学过,那时气盛,觉得大城市定是要比这小镇好,殊不知承受不了外面世界的竞争,没资本,没才智,没应变能力,单靠一腔热血出不了头。坎坷的生活磨平了我的棱角,学会了冷静,学会了思考,这才是最大的收获。每每孤身一人时,想回家的心便越发急切,孤独带给我的,是另一种期盼。深院里的人羡慕外边的繁华,可安稳的生活也是多少人求之不得的。百般思索后,我还是决定回家。

一个人去,一个人回。那天很冷,我走出车站,望着熟悉的景色,眼眶微微湿润。一个人拉着大行李箱,安安静静的走了一大段路,竟觉得家乡的阳光好像要比外边的暖和一些,路也更好走,风也是家乡的味道,擦肩而过的行人好像每一个都有印象……我终于忍不住了,找了个角落蹲下来就哭了,把半年来的委屈、心酸、不堪都发泄在这片生我养我的土地上。哭到眼睛酸涩,一个人呆坐了许久,感觉到有人在身旁安慰我,给我递纸巾,扶我站起来,那一刻,心里骤然暖暖的。

眼睛还红着,我低着头穿过一条条熟悉的街道,不敢叫熟人认出来。正值黄昏时分,天边一抹橘红晃晃悠悠飘进我的视线,霞光散落下来,连我眼角的泪珠都照得明显。街市上依旧热闹,我站在一个街角,望着不远处一家以前常光顾的水果摊,老板还是很爱笑,明晃晃的,叫人心生好感。

刚准备离开,却听到老板喊了一声“哎呀!”我抬头,视线刚好与他对上,知道他是在叫我,便快步走了过去。老板笑吟吟地拿竹签挑了一块芒果给我:“怎么一个人呢?好久没来啦!”他故作严肃道:“难不成是我的水果不好吃啦?”我连忙摇头,他也就笑了,拉着我说了许多话。要离开时,还装了一大袋水果让我带走。我忍住眼眶里蓄满的泪水,取而代之的是一个大大的笑容。我那时候才发觉,原来我身边的一切都这么美好。

淳朴,是我对家乡的最初印象,也是唯一印象。

倦鸟知还,归根落叶。家乡是我心中的光,更是我心灵的港湾。愿我的生命里有足够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏,供旧忆长存。

第9篇:班主任日记:守住幸福的心灵一

有的人活着,它已经死了;有的人死了,它却已经活着。鲁迅曰:世界上本没有路,走的人多了,也便成了路。

——题记

时光荏苒,日月如梭。光阴似箭的青春年代,睡梦中的我迈着轻盈的脚步即将踏上新的征途。人生一座一座的驿站,生活一次一次的选择。倾刻间心灵间不禁泛起种种遐思,面对人生第一次郑重的选择,我将走向何处?

我拥有彩色的梦,蓝色的水晶球。听,叮叮当当,钟声响起来了。喂,中考来了!学生们在考场中专心致志的写下一个字,丝毫不敢懈怠。那蔌蔌的笔调声时而在脑海中回荡,令人回味无穷。我逐渐从睡意中苏醒了过来,自言自语地说:believemyself,youcanfly。我在鼓舞自己,刹那间,心灵那种强烈的欲望一碰而出,我要迈向高等学校,衷心祈祷我的梦想得已实现。

今天是中考的第二天,我要全身心地投入考试中去,老师曾对我说:考试如战场,谁能打持久战。谁就是胜利者。现在,我终于懂得了这句话中隐藏的深刻的含意。果真如此!当你记下人生笔记上每一笔,每一划时,你都应慎重再慎重。生活就是如此残酷,它不会轻易间降临到你身上,生活人肯等待那些永不言弃的人。在火热般心灵的归宿下,你一定要找准人生的方向,可现在,我却不知身在何方。啊?唉,你要不断寻觅哦,直到你找到为止!加油。

绿色盎然的今天,天气格外爽朗。拥有一份好心情,便拥有一份好结果。今天是人生驿站中,中考的最后一丫,我已不再彷徨,曾经教室中那个挥撒汗水的背景,定会成就你多彩的明天。我一步一步地走着,心中始终不会忘记三年初中在校园中发生的点滴密语。远航的号角已经吹响,承载着的风帆离金色的彼岸越来越近。我逐渐放慢了脚步,不敢拥有一丝放松,毕竟人生的道路依旧漫长。未来放飞的梦还在等待我们去创造,去采撷。绿意的今天,我相信将焕发出异样的风彩,照亮我夜行的路,直到永远。

嘟嘟!天亮了

原来这是一场编织的梦。

把握今天,展望未来。心灵的长河,源源流长。这路让我感悟颇深,令我充满自信地面对每一个日日夜夜。踏上心灵的归途,寻找自己真正值得回味的路吧!

第10篇:班主任日记:守住幸福的心灵一

初中记叙文的写作需要学生会选择生活素材、会叙述故事情节并表达自己的真情实感,这是初中记叙文写作的基本要求,但这种要求仅是记叙文的表层方面,初中记叙文的写作更注重心灵的润色,情感的渗透。初中男生的记叙文写作一直是教师关注的话题,由于初中男生在心理发展、成熟等方面的特点,他们的记叙文写作往往流于形式,不能够将情感融入,导致所写的文章平淡无奇,不能出彩。因此,教师要加强初中男生运用心灵润色技巧来提高记叙文写作能力的指导。

心灵润色是记叙文写作的一种技巧,它是将情感渗透到写作中,来为记叙文的写作润色,这需要初中生心灵的参与,将自己的感情寓于整个事件的发生过程,使记叙文的每一部分都充盈着情感的流露,能让读者体会到记叙文所孕育的真情实感。如以那一段的时光为题的作文,教师可以引导男生关注生活中或愉悦,或痛苦,或焦虑,或甜蜜的时光,让他们产生心理上的共鸣,从而更好地进行情感的表达与宣泄,将内心世界与写作有机结合。初中生可以通过记叙文写作来表达自己的真情实感,当然,教者也可以此来了解初中生的所思所想,这样的记叙文写作如同一座桥梁,既沟通了师生间的情感,又能对初中生的生活与学习做出相应的帮助与指导。

记叙文写作是中考的重要环节,也是初中生提高自身写作水平的重要路径。但在实际教学中发现,初中男生的记叙文写作能力相对较弱。一是初中男生的语言表达能力有限,总是运用同一句话或同一个词,并将相同的句子反复应用于不同的作文中;二是初中男生的素材选择单一,从初一到初三的难忘事情甚至是同一件,不能从生活的细微处发现新鲜的素材;三是初中男生在写作时没有个人情感的参与,套话太多。原因既有初中男生自身存在的问题,也有教师的原因,依据初中男生心理发展的特点来看,其心理发展水平要落后于女生,男生更凸显出成熟与幼稚之间的冲突,这无疑会干扰他们对知识、事物等方面的理解。另外,初中男生的理性思维要多于感性,这使得他们在写作中感情渗透比较滞后,不能用语言来准确表达自己的情感。而教师的教学风格、教学思维等也会影响学生的写作水平,因此,教师要积极加强对初中男生在记叙文写作中心灵润色的引导。

初中生记叙文写作的质量与记叙文开展的线索紧密相关,一般而言,记叙文的写作会以作者或文中主人公的心理变化为线索,或以事情展开的先后顺序为线索,很多时候是两者融合。记叙文写作需要的不是华丽的语言,粉饰的句子,而是能够给读者带来心灵震撼的叙述,即使语言朴实无华,只要能够让读者与作者之间实现心灵的交融即可。因此,教师在写作指导过程中,要积极引导初中男生结合自身的生活经历来创设多彩的故事情节,依据记叙文的写作主题,充分发挥想象,将情感渗透到记叙文写作中,让每一个故事情节都能凸显自己的真实体验。如以这样的画面,让我流连为题的作文,教师可引导学生回想生活中的画面:温馨的亲友团聚、闲适的书画相伴、热烈的运动竞技等,从而迅速打开思路。

记叙文的写作是通过语言的文学性来表达心灵的感触的,因此,教师既要让学生掌握心灵润色的方法,引导学生在句段中灵活运用比喻、拟人等修辞来展现自己的内心世界,又要引导初中男生用心灵来关照自己笔下的人或物,将自己的情感与经历寄托于叙述文中,寓情于文,充分表现自己的心灵世界。如《幸福是什么》一文,教师就可以引导学生引用诗句来增添文采。

学生的情感表达是作文写作的源泉,没有情感的作文就像一张白纸,读起来枯燥乏味,只有渗透作者情感的作文才能吸引读者,唤起读者的共鸣。初中男生的情感是不露于表的,他们的情感较初中女生隐藏得更深一些,因此,教师要积极与初中男生进行沟通交流,发现其内心的真实想法,并引导他们将真实的情感蕴于记叙文之中,让这种内在的情感通过记叙文的写作转化为外在的一种形式,既能让初中男生的情感得以表达,又能使记叙文的写作锦上添花。

心灵润色技巧对提升初中男生记叙文写作能力具有重要作用,教师要掌握引导的技巧与方法,促进初中男生记叙文写作能力的提高。

第11篇:班主任日记:守住幸福的心灵一

脱离喧闹,繁杂的生活,走进哪里去找心灵的憩息地呢?看电影?去歌厅?不,这不适合我。而有书的世界,更适宜我。

读书之乐,莫过于从中寻找抚慰心灵的意境,愈久愈深。书中的秦汉明月,唐宋歌舞曲,明清的悲歌,将世事的沧桑,人生的百态尽展眼底。曹雪芹的会悟,罗贯中的情怀,吴承恩的独思,施耐庵的不平,把我完全带入其中情境。平生悟出以书为乐,少了一分浮躁,多了一份沉静,少了一分匆忙,多了一分闲适,少了一分庸懒,多了一分孺雅。

读书之益,增长知识,获得乐趣。读史书,犹发展开一部历史画卷,向我们倾诉它的心声,品味它的沧桑变化,读诗词如同触摸文人骚客心灵轨迹,感动他们的壮志情怀。读美文名作,如游览名胜古迹。陶醉于它的诗情画意。冰心的淡雅,巴金的深情,席幕容的愁怀,一一呈现给我们,心灵与情境想融,这是美好的。读书,让我沉醉,如饮甘露。

读书之喜,书是良师,书是益友。读古老的经典如同见了以前的朋友。读新篇论文如同遇到新知己。你能与书对话,书本当中的智慧能与你娓娓道来,忘记一切烦恼,只有一分恬静,学识的心境,一颗祈求安慰的心灵,让书教你如何安详宁静,去书中寻找答案吧。书是益友,悲伤时,书给你安慰,痛苦时,书给你鼓励,消极时,书给你振作,迷茫时,书给你方向。书像一舵风轮,给你无限动力,提供你无限养料,滋润你,伴你成长,益人心知,令人遐想。书看透人生,悟出真谛,它,能给你的,很多。

我们的心灵只有在文化的浸泡下,才能滋养。读书,要有心,用心扑在书上面,你会快乐的。

“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”书是一笔宝贵的财富。切记,只有善待这笔财富的人,才能真正的拥有它。书提供线索,让我们的人生有方向,书提供喜悦,忙里偷闲地乐上一把。

聆听鲁迅的教导,感悟***的壮志,感谢这些文学家,给我们创作了好的文章,让我们从书中领悟到参透的道理。

书中的语句,很神秘吧!只有会阅读,并且爱读书的人才能走进书的世界,感知世界。

忙人与书无缘,俗人与书无分,有情有意的,还数我们这些爱好者,书中的知识,是取之不尽,用之不竭的,要像海绵一样,一点一点吸取经验,充实生活,拥抱生活。读书成为生活的一部分,修身,养息,增知,获趣,为何不好呢?我很乐意沉浸在书香内。

没有读书的人生,是残缺的人生。

第12篇:班主任日记:守住幸福的心灵一

深夜,一轮皎洁的明月高悬在空中,与我作伴。

时间一点点溜走,夜色也越来越深。一个人的夜晚,一个人的等待。不记得这是第几个夜晚,也不记得有多少次陪伴与等待,如甘甜的雨露,无声无息滋润着含苞待放的花蕾。

书桌旁的台灯依然亮着,暖黄色的光线向下倾泻,打在略有褶皱的课本上。期末的临近,无疑加紧了我复习的时间。熬到深夜,这次也不例外。

“你快去睡吧,我马上。”合上书,我靠在椅子上,伸了个懒腰,转头起身就要推母亲回房间。母亲拿起淡蓝的书签夹好,合上书,放回了书架上。她没有说话,走到我身后默默地为我揉肩。她那双略微有些粗糙的手,在我肩膀上不轻不重地按摩着,很娴熟。但我哪里知道这好手艺到底练了多少遍才形成的呢?渐渐地,肩膀不那么痛了,心里的疲惫似乎也被母亲悄悄赶走了,无声无息的如甘露滋润着,暖暖的……

“去睡吧。”我拉起母亲的手催促着,“你也累了,不用等了。”我低喃着,推着她往外走。“别太累,早些休息。”母亲抬起手,为我理了理两侧的头发,轻轻走出去带上了门。

接近午夜,我合上书,轻轻地推开门向外望。母亲的门虚掩着,透出暗暗的、淡淡的灯光,我悄悄躲在门后,探头向里张望,依稀可见,母亲半倚在床边,手中拿着那本不知道翻了多少遍的书。她低头看着,发丝垂下遮住半张脸,手时不时揉揉眼睛。我想,她也累了吧。

我记得曾经问过母亲都什么时候睡觉,她笑着回答,生我之前都很早就睡了的,但现在解锁了熬夜的新技能。

一声声咳嗽打破了我的思绪,母亲捂着嘴极力隐忍着。这么多年了,从小落下的病根子就没好过。淡黄的灯光下,那熟悉的身影映在墙上,那一刻,不知是怎么了,我突然觉得母亲似乎老了,不知什么时候,母亲的背有些弯了……

我静静的躺在床上,轻轻关掉旁边的床头灯,随之而来的“啪”一声,母亲房间的等也熄灭了。夜深了,翻来覆去的我,怎么也睡不着。

我愣愣地看着天花板,脑海里闪现出无数个温暖的场景。比赛前,那一个鼓励的眼神,为我增添了满满信心;骑行时,那一趟趟默默的守护,心里才让安了心;挫折前,一张张鼓励的纸条悄悄塞进笔袋,我才多了一份勇气和决心……

默默的守候,我想,这应该是母爱吧,永远为你保驾护航,却从不求任何回报。“谁言寸草心,报得三春晖”,母亲,我心灵的甘露,这最恰当不过了。她关怀着,爱护着,也同样盼望着,给予我无私的最伟大的爱,期待着我茁壮成长。她用尽心血滋养我们,用尽一生呵护我们。因为她知道,这是一个小生命,她知道,这是她的责任。她爱的深沉,爱的无私,愿用生命的甘露滋养我们,为我们默默装点好未来的路……

夜深了,星星点点的小星星虽不如明月亮眼,却在默默陪伴中成为夜空中最美的风景……

第13篇:班主任日记:守住幸福的心灵一

大海因为有了狂风的袭击,才显示出了它顽强的生命力,它把狂风化成了朵朵浪花,给人们带美丽;人生因为有了失败与挫折的光临,才真正诠释了它的意义。

失败是人生路上的十字路口,一边洒满阳光,另一边却通向了无尽的黑暗。如果你永远沉浸在失败的痛苦中无法自拔,那么你也就选择了黑暗的尽头。爬起,用你的双手支撑自我站起,拍掉身上的尘土,走向属于你的充满阳光的明天。

2016年的九月,我满怀着对新学校新生活的憧憬,踏进了神秘而又庄严的泾县二中。根据入学前的种种设想,我在最初的一个月里每一天认真做好前的预习和当天程的复习,在完成每一天的任务之余依然能够恣意的阅读,享受遨游书海的畅快;第一次月考中我的各门功发挥的都挺好的,虽然仍有些地方并不十分令人满意,但有了一个不错的分数,它激起了我昂扬的斗志!这时的我,正如一株欣欣向荣的小草,努力朝着太阳的方向,蓬勃生长!

可是,随着第一次月考的结束,每一天的任务越越重,慢慢的我已经不能坚持每一天的预习和复习了,越越多的时间消耗在写作业上,越写人越烦躁、越烦躁越容易出错。在第二次月考临之前,我几乎每一天都处在烦躁的状态中,这样的情绪严重的影响了我的学习。

月考如期而至,可是我万万没有想到,第二次月考却如一场暴风骤雨,打的我简直抬不起头:引以为傲的语和向认为简单容易的政治双双失利,我难以理解如此不堪的成绩出此刻我身上。

这次的打击似乎让我有一蹶不振的趋势,而外面连绵的阴雨天似乎也时时印证了我的心绪。我整天唉声叹气,仿佛总有块大石头压在了的心口,心里沉甸甸的,怎样也开心不起。我沉浸在月考的失败中,无法自拔,以至于在期末考试中又一次的发挥失常,语更是到达了历史新低——72分!我沮丧的告诉妈妈我要去辞掉语代表的.职务,因为这样的成绩我已经没有再继续担任代表的资格和勇气了。妈妈看着这段时间以从没有过笑容的我,轻轻的说“学习的道路上同样有风有雨。考试失利并不可怕,可怕的是对考试的失志!”

窗外的雨越发的急促,我的心境也越发的烦躁,“出去淋淋雨吧”我转身冲进了雨里,让雨水恣意的冲刷着我的郁闷与烦躁。我低头使劲的跺着脚下的积水,仿佛这样就能发泄出内心所有的烦躁,跺着跺着,我却被脚边的一株葱兰吸引。

哈,可怜的葱兰啊,被雨水打的东倒西歪!

哈,弱小的葱兰啊,你活着又有什么用?一场雨便能将你打垮!

“一场雨便能将你打垮??”这,这说的不正是我吗?我内心的震动如同此时急促的雨,我又一转身,奔回家中。人生漫漫,岂能为了这一次考试失利而一蹶不振?此刻并不是颓废的时候啊!痛定思痛,我明白了,进入中学学习,必须每一天都要有“满血复活”的斗志才能让自我稳住阵脚。

在这个寒假里,我认真研究考试失利的地方,分析原因,根据我在科方面的弱点,扩大了自我的阅读量,增强了阅读理解的本事。果不其然,我在第二学期的开学考试中取得了明显提高的成绩。

又踏入了一个完美的春天,我时时惦记着被风雨打垮的葱兰。谁知,几缕春风,那株以往弱不禁风的葱兰又迎着太阳的方向挺起它那瘦小的身躯!我高兴的一再徘徊在它的面前,钦佩不已!仅有经历了雨的滋润,春草才能长的更快!

俗话说“福无双至,祸不单行”,还真是不假。新学期的第一次月考,数学又出了大问题,我的成绩犹如坐过车般的疾驰而下。如果说上次的考试犹如一场暴风雨,那么这次,我就像是在暴风雨中风雨兼程,我牢牢记住“无论我走到哪里,无论天气多么坏,我都要带上我心中的太阳,让阳光洒满我的心房,照耀在我的周围!”

有了暴风骤雨的洗礼,草儿才能展示出它坚强的毅力,它把暴风雨化成了它搏击风雨的动力;有了那份阳光,草儿才能找到生长的方向蓬勃向上。

愿我们每个人的心中都洒满阳光,在学习的道路上风雨兼程!!

第14篇:班主任日记:守住幸福的心灵一

每个人心里都有一个港湾,让我们遇到风雨时去停靠。我内心深处的港湾便是我的母亲。

打开记忆的大门,许多朦胧的画面慢慢浮此刻我的脑海中,有一件事渐渐清晰。

那是小学二年级的时候,一个闷热的中午,由于玩厌了躲猫猫一类的游戏,就和小伙伴们去找些新花样玩儿。功夫不负有心人,最终在一条小溪旁,发现了趣味的游戏——跳石头。

之后我和小伙伴们进行了一场比赛,比谁能从石头上头蹦过去。有几个小朋友先跳,当我看到他们一个个成功后喜悦的表情,内心不禁充满了羡慕与嫉妒。

时间悄悄流逝,最终到我了,我在内心给自我打气,相信自我必须比他们更好。我就抱着这样的心态,简便上阵。谁知就当我即成功时,听到了旁边一个小伙伴故意发出的叫声,心里一慌,脚下一软,杯具发生了——只听‘’扑通‘’一声我摔倒在了小溪里。随着而来的是嘲笑声,不仅仅是伙伴们的,还有大自然的——树叶沙沙作响,鸟儿叽喳个不停,肉体的伤痛,心灵的'打击,让我不由得呜呜地哭了起来。

不久,小伙伴们的嘲笑声戛然而止,我用双手揉了揉眼睛,一个模糊的身影进入我的视线,我止住哭泣,看清那个身影是我的母亲。她一声不吭地抱起我,一步一步走向回家的路,我们就这样消失在小伙伴们的视线中。

回家后,母亲一边察看我的伤势,一边安慰我说:‘’还疼不疼了?‘’我摇了摇头,然后母亲进了房间里,拿出了碘酒给我涂了涂,我强忍着不出声,但还是逃不出母亲的眼睛,她心疼的说:‘’疼了就哭出来吧‘’我说道:“不疼,我是男子汉,不哭。”妈妈听了,一把把我搂在了怀里。

妈妈的爱如涓涓溪流,无声无息,缓缓流过我的一生。

她的爱永远是我心灵深处的港湾!

第15篇:班主任日记:守住幸福的心灵一

家,是心灵的避风港。——题记

避风港的温馨都源自于心灵的感触。而心灵,却是春夏秋冬四季的变化,可风雨之后,却总能见彩虹。

这是个鸟语花香的季节,我望着茵茵绿草,燕舞莺歌,心中自是一番惬意。清爽的春风,吹尽了一切的烦愁,父母带着我,走在幽静的林荫道,两旁的树是那么翠绿,可能春雨洗净了它们的种子?凉爽的绿荫下,父母谈论着天地,我拾着地上的绿叶。春天的心,是娴静的,一尘不染的,因为脸上一向挂着微笑。

夏季的浮躁更不必说。初夏还好,若是仲夏,闷热得让人坐不住。不时,还有蚊子的烦躁,我不例外,望着似火的骄阳,心中异常的暴躁,汗水止不住地渗。到晚,浑身的汗臭味,而洗个澡或许清爽些。最终,等到第一场雷雨快下之时,凉风拂人,之后电闪雷鸣之后,倾盆大雨如注直泻,这是的我与父母坐在阳台上,待雨停,尽情地呼吸折雨后清新的空气,偶然,湛蓝的天空隐约浮现着旖旎的彩虹,而一家人,自然是看的入迷……夏天的心,浮沉不定,虽有波动,但一家人一齐的舒适还是一缕清风。

前天的到来是种闲淡,这是的我不好呆在家中,愿与父母同行,走在春天的林荫道上,春已去,秋天的它另是一番美丽树叶虽已泛黄,却显得更自在,随风飘舞,春时的野草花,虽残花委地,败草无限,却自有一番风情,我和父母,都遥想着火红枫树在秋天的风姿……秋天的心,是安逸而满足的,没有奢望,只愿是家人一齐,赏这轻云薄雾,落叶凋花。

冬,是雪的世界,没雪的冬天是枯燥的,而雪舞一夜后,银装素裹不必说,没有丝毫的寒意,站在雪地上,望着远方无垠的白,倍显辽远,父母不甚好雪,更喜傲霜雪的梅。常牵我赏寒冬的梅,我却不懂什么品格,手指轻颤寒梅枝,洒落半空素仙子。却喜爱这样的轻盈,而父母总是看着我笑着,笑着,笑声和空中的雪花融合了……冬天的心,是简便活泼的,不喜窝在家中烤火,却好酷寒之下的发颤,白雪飘舞下的沉醉……

一家人一齐走过了春夏秋冬,无时都有无比的关爱和温暖笼罩着我,而我如今才明白这是一种亲情融制的温馨。

第16篇:班主任日记:守住幸福的心灵一

“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”而今,独在异地的我,站在四楼的窗口,向我的故乡眺望,那个我曾认为破旧不堪的家乡,如今都回不去了,现在,真的好想拥抱你,我的故乡,我心灵的港湾。

我出生在一个小村子里,那里有很多的树,泥土小路两旁到处是花花草草,爬满了整个夏天,那时家家户户都是土方,用泥土制造的,我每天看着电视里的高楼大厦,一顿幻想,我也要住楼,离开这个土里土气的房子。

过了几年,家家户户都换成了瓦房,可我家仍然还是那个土房,我也没有太多埋怨,因为我知道,我家的状况,所以只能在心底暗下决心,离开这个地方。

而今,我终于住进了学校的公寓楼,心里是很欢喜的,但第一次接触这种东西,我却并弄的一塌糊涂,同学们也对我慢慢疏远了,我坐在床上,辗转发侧,突然那么怀念家乡的土房,脑海中浮现家乡的青葱的树木,深绿的绿草,无颜六色的小花......

踏上回归家乡的路,内心是充满激动的。

再次走上那条不知被我走了多少次的路,心里一顿感触,既是有时沙土会打到我的腿上,鞋子上,但我却一点都不生气,只是感觉这是故乡为我的归来,表示欢迎,张开双臂,深呼吸,飘散在空气中的花香,我的心归于平静。

采一片飘落的树叶,我在树林间来回散步,越走越远,但我却感觉越走越近。

天空中盘旋的大雁,落日染红的云朵,落了一树的梨花......我忘不掉故乡的一切,只有回到故乡,我的心才能够归于平静,才能得到安慰。

望着家乡的方向,却看不到那小土房,看不到被高楼挡住的红火落日,看不到家家户户升起的袅袅炊烟。

我在一片迷茫中寻找方向,看到了无标无际的大海,看到了那标有故乡的港湾,停了船,回到故乡。

故乡,我心灵的港湾,因为有你,我的生活才如此多彩,因为有你,再也不会害怕黑暗,故乡我心灵的港湾。

第17篇:班主任日记:守住幸福的心灵一

戴上耳机,让一首悦耳的音乐经过耳朵,如溪水般沁入心田,使埋藏在这片土地里一种名叫“简便”的种子生根发芽,直到它的藤蔓缠绕了全身。这时的我,心中充斥着愉悦,但对于我来说,这世界上的哪一首乐曲,都不如爸爸的那声“儿子,加油!”更动听,因为这种声音,牵动着我的心灵!

“沙……沙沙……”笔尖与纸面不断地摩擦,发出奇特的声音,使整个考场的气氛更加紧张、凝重。我的手在微微颤抖,笔尖更是抖得厉害,我紧紧盯着笔尖,额头上冒出了汗珠。窗外的蝉鸣更是让人心烦意乱。此时正在进行期中考试,我忽然发现自我平时学的知识掌握地并不扎实,“紧张”的罪恶之手便抓住了我的心,让它跳动得更加急促;抓住了我的大脑,让它无法冷静分析,理性应对每一道题。正在我紧张不能自已之时,脑海里回荡起一个熟悉的声音:“儿子,加油!”语气平和,但却让我觉得异常坚毅——这是爸爸在我早晨出门前的嘱咐,这种声音盖过了耳朵里的蝉鸣,盖过了笔尖发出的“沙沙”声,好像一场鹅毛大雪,冷静了我的心灵与大脑。我的手不再颤动,我的思想开始专注,开始认真地分析题目,一个个工整的方块字在笔尖下诞生……

红色与蓝色的海绵垫映入眼帘,热汗的气味刺激着大脑的神经。在赛场的大门被我推开的一瞬间,我听到了那一句我熟悉不已的“儿子!加油!”,爸爸拍拍我的肩膀,这样说。

我身上穿着跆拳道服,心里自豪无比——我已成功击败了两名对手,第三场比赛正在等着我。

“加油!加油!”观众席上的队友们为我鼓气,我正在属于自我的战役中拼搏着。汗水浸透了衣服,小腿肚剧烈的疼痛,因为前两场的比赛,我此时已有些体力不支。对手看准时机,一个侧踹将我踹出场地,我疲惫地躺在地上。“儿子!加油!”爸爸又一次为我加油,不一样的是,这次,是一声吼。这一声震撼了我的心灵,让我浑身为之颤动,好像在刹那间,疲惫离开了我的身体,心中有一股勇气融入我的血脉,向全身的每个血管弥漫,只待最终的迸发!我,站了起来,走向赛场中央,再次发起一轮猛攻!

在爸爸的帮忙和教练的指导下,我最终战胜了对手。

“儿子!加油!”这句话,是我心中力量的源泉,是我的世界里最优美最动听的歌曲。无论何时,无论何地,它都能够震荡我的心灵。我爱爸爸的这句话,更爱爸爸。他就是我的成功之神!我对他,永远敬畏。

有一种声音牵动我的心灵,那是爸爸的那句话。

第18篇:班主任日记:守住幸福的心灵一

早晨的太阳光一缕缕地照进来,唤醒了她。她慵懒地伸了个懒腰,起来后看到了桌上父母为她精心准备的早餐,脸上洋溢起了幸福的笑容。

小时候在学校,上课发着呆想着什么时候下课,能够回到家。遇到了什么事情,第一个想到的是家。如果得到了一张奖状,你必须想立刻回家与父母分享。

此刻长大了,要到一个离家远的地方上学了。可无时无刻都在想着家。

夜深了,皎白的月光挂在高高的空中,静静地躺在那儿想起了那个使我牵挂的地方。想起了我的爸爸妈妈、想起了我们一齐吃饭、一齐看电视、一齐大扫除、想起了我们在一齐的欢乐时光。

记忆最深的是那件事。

那是,我贪玩儿,下学后与同学玩儿时,一下子摔倒了。把衣服也摔破了,膝盖也摔烂了,我大哭,同学把我送到家门口。我很害怕妈妈说我,于是犹豫了一下,低着头,悄悄地开开了门,可是这么微小的声音妈妈还是听到了。我一看到妈妈就哭了起来。妈妈并没有吵我,而是着急的问我怎样样,然后给我消了毒,贴上了创可贴。当时,我感到幸福极了,心里充满了温暖。

我爱我的家,因为那里有爱,因为那里是我心灵的港湾,并且他们会始终陪伴我的左右。

第19篇:班主任日记:守住幸福的心灵一

小时候,我常住在外婆家。看惯了初春金黄的油菜花,听腻了盛夏无休止的知了声,金秋“刷刷”的收割声也不再引起我的好奇,我也不再期盼在万籁俱寂的冬日下飘下一场一场白雪。

日子就像井水,虽是那么平淡,又带些甜味儿。家就像一口井,有了井便有井水。我躺在外公的菜园里,当我仰望天上的星星,手里握着那一把把泥土的时候,或者当我回想起儿时和外公外婆往事的时候,我想到公鸡在黎明时的鸣叫,碧绿漂亮的白菜在土地上低吟;我看见了长在土地里的树上的苹果,那“临寒独自开”的白菜林;我想起了初春金黄的油菜花,听到了盛夏无休止的蝉鸣,金秋“刷刷”的落叶声,还看见了冬日下飘落的白雪。

正值金秋,果树上如星星般点缀,淘气的苹果已经熟透,个个都散发着香味儿,红色已经充满脸庞,外公被苹果散发的香味诱惑过去了,“灿啊,苹果已经熟透了,快来吃一个。”外公和蔼地喊着,我在房间里听见了外公的叫喊,激动的上蹿下跳。

我想要自己摘,外公却说:“让我来吧,等会儿你一摔就不得了。”可是我那是调皮淘气,硬要自己摘,但在外公的再三劝说下,还是他自己爬上了梯子。外公的手法总是那么娴熟,一秒钟可以摘好几个。又大又红的苹果个个都光鲜亮丽,我蝉得直流口水,看得眼花缭乱。爷爷的手快得看不清了,我眼前冒出了金星。“愣着干嘛,快拿吃。”外公总是那么和蔼,我迫不及待给外公挑了个最大的,自己拿了个比较小的,“你干什么?这个大的给你吃,我吃小的就行了。”我开心地接过来,大口大口的吃了起来。“好吃吗?好吃咱们下次还摘,都给你。”我感动了,内心被这句话深深的触动了。

冬天悄然来临,天黑得比较早。空中已经看不到夏夜眨眼的星星,只有一片漆黑,月亮若隐若现。

我沿着床边下来,忽然有股尿意走出卫生间,现有什么拉着我似的,一股洪流推着我进去,我回头转了转。睡着了,但他的力量在诱惑我,我忍不住打开了它,里面是一张张鲜红的百元大钞,我往门外看了看,经不住诱惑,伸手拿了几张。那一夜,外面下着大雪,狂风怒吼,仿佛看到了刚才我的所作所为。并和夜晚一起将他托给了外公的梦乡,我蹑手蹑脚上了床,我久久不能入睡,外面的大雪呵斥着我,那一夜我是痛苦的,公鸡在窗外鸣叫,我被吵醒了,呆板的坐在床边,脑子里一片空白,我吃了早餐,早餐还是那么枯燥,鸡蛋牛奶面包,我早已厌倦了这种生活,我忽想起昨夜的事情,心里七上八下。勉强的吃了下去。一场下来,外公愤怒地喊了一声,我被吓倒了,想起了昨天昨夜发生的事,“你是不是拿我钱了?要钱你就说为什么要偷?”我惭愧得承认了,早知结果何必当初呢?我后悔用新斥责自己。事后,外公并没有责怪我,而是循循善诱地教育我,我流下了眼泪。

那夜是痛苦的,也是后悔的。

可是人再怎么伟大,终究赶不上时间,外公早就在那年冬天离开了这个万恶的世界。外公对我来说。就是家心灵的港湾,他是我心中最伟大的人。

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