游戏材料制作：
停车场背景底版、车辆拼图若干。
游戏目的：
1．了解不一样车辆的外部特征。
2．按照车辆的外观进行选择，尝试配对。
3．发展手部的拿、放动作。
游戏准备：
1．停车场：选取适宜大小的深色kt板，用即时贴进行线条分隔，表示不一样停车位。
同方格中，并用刻刀划刻，将每幅图片取下半张。
游戏玩法：
根据题板上部分汽车图形，选取相应的图块拼入，构成完整的汽车图形。
游戏准备：
豆类、装豆器皿、勺子。
游戏目的：
1．完善手部抓握技能。
2．经过舀、倒等动作，促进手部平衡本事和控制本事。
3．培养手眼协调本事。
游戏玩法：
幼儿选择使用不一样工具来取豆豆，将豆豆运到另一器皿中即可；游戏中，可供给大小不一样的勺子，以增加难易程度。
游戏材料制作：
小动物卡片、塑料夹子、塑料篓。
游戏目的：
1．发展手部动作。
2．锻炼手眼协调本事。
3．愿意在虚拟情节鼓励下，进行操作活动。
游戏材料制作：
在彩色卡纸上画出多种动物图案制作成动物卡片即可（不画腿部）。
游戏玩法：
自由选取动物卡片，用塑料夹作腿，补充完整动物身体；手持动物卡片向前模仿动物走步；以能用夹子顺利夹对动物腿的位置和数量为佳。
学期后段：主角扮演类游戏
游戏思路：
在学期后段，幼儿构成了对班级游戏活动的直观看法，如将游戏与其他活动相区别、构成纪律意识、萌发时间意识、产生整理意识。但这并不意味着幼儿会坚决遵照。此时，他们的规则意识并不明晰，游戏常规的建立和巩固成了本阶段游戏过程中的一个教育重点。这一时期，在班上能够设置主角扮演类游戏。
其目的有二。一是将幼儿的个体化游戏方式，往伙伴式游戏方式引导，二是将幼儿对游戏的浅显直观看法，逐步内化为具象的游戏规则意识。
游戏目的：
1．经过游戏，体验亲子活动乐趣。
2．借助室内游戏活动，熟悉班级教室。
游戏准备：
1.制作布网。将废弃横幅撕成条，以鸭蛋网兜的打结方式编成网格状，可系上铃铛，并用彩条稍作装饰。
2.将做好的布网系在四张小椅子脚上，布置好场地。
游戏玩法：
家长怀抱幼儿，用踏步方式一格一格走出布网，过程中以不碰响铃铛为佳。
游戏目的：
1．尝试向必须方向掷、扔物体，感受肢体动作带来的欢乐。
2．借助亲子游戏活动的开展，淡化幼儿的环境陌生感。
游戏准备：
塑料方篓、彩色塑料球多个。
游戏玩法：
家长手持方篓，与幼儿坚持必须距离，幼儿取球向方篓方向掷、扔；以球入篓为佳，动作不限；家长幼儿可交换进行游戏。
游戏目的：
1．体验亲子合作游戏的乐趣。
2．经过游戏活动，熟悉班级室内环境。
游戏准备：
将彩条缠绕于中型塑料圈上进行装饰，利用透明胶带把塑料圈的底部固定在有必须重量的盒子上，使圈稳固竖立。
游戏玩法：
鼓励幼儿用钻、爬等方式经过塑料圈，成人在终点处鼓励并迎接幼儿。
游戏准备：
场地空旷、无障碍即可。
游戏目的：
1．体验亲子合作游戏的乐趣。
2.经过游戏活动，淡化分离意识。
游戏玩法：
以三口之家为一组，成人合作抬起幼儿，听到口令向前快速迈步；以配合默契、速度快为佳。
入园初期：无压力类游戏
游戏思路：
尽管前期开展的游戏让幼儿对幼儿园的“人”和“物”有了模糊的认识，但正式入园时，还是不可避免会有一些分离焦虑比较严重的幼儿。此时室内游戏的定位应当是“过渡和缓冲”。
所以，这一阶段宜设置一些淡化目标的无压力类游戏。游戏项目以幼儿熟悉的、低难度的为宜。如玩具摆弄游戏、低阶音体游戏、低阶拼搭游戏。
玩具摆弄游戏，不属于真正意义上的幼儿园游戏。可是，对于处于入园适应期的幼儿来说，无压力的玩耍是舒缓情绪、转移注意力的最佳方式。所以，诸如洋娃娃、玩具汽车、玩具枪等幼儿十分熟悉的成品玩具就应当存在于这一时期的幼儿游戏活动中。
低阶音体游戏，区别于教师意识中的传统音体游戏，不以教会幼儿运动技能或某项游戏规则为目的，其设置指向是为了供给幼儿随意蹦跳、晃动、听说的时间空间，为幼儿创造肢体活动和心理放松的机会。
低阶拼搭游戏，区别于传统意识中的建构游戏。低阶拼搭游戏针对入园初期幼儿既不会规划、也没有规划意识的特点而开展的活动。其设置指向是为了向幼儿供给用纸盒、瓶子罐子等摞摞、放放、推推的机会，以期幼儿在游戏中活动起来、参与进去。
1、认识大小两种雪花片，比较其大小不一样。
2、相应的大、小字卡（小字卡每人一套）
3、小拇指见面勾一勾，勾一勾[左右手小拇指勾在一齐拉两次]"你好，你好"[小拇指勾住拉两次]
4、两只小手要回家[两手相对]"再见，再见[手指全部弯曲左右手各一次]
5、1．鼓励幼儿说出风车怎样才会转，鼓励幼儿大胆尝试。
6、幼儿根据教师的指令，依次在排序板上摆相应的图形。
7、会用圆形、正方形、三角形进行排序。
8、准备：小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，"房子"四间，自制障碍.
9、目标：1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。
10、大皮球若干，数量为幼儿人数的一半。
11、准备：呼啦圈若干
12、1．感受有风的时候，风车就会转。当小朋友跑起来的时候，风车会不会转。乐意拿着小风车转转转。
13、幼儿挂一条毛巾在自我的标记图下。
14、2．提示幼儿要拿好风车。跟着教师一齐跑。
15、向幼儿介绍一日生活资料。重点告诉幼儿在幼儿园每一天吃点心、吃饭、喝水。
16、数学游戏："大小分开"
17、幼儿按标记把大小雪花片分别归放在两个盒子里。
18、教师在两个盒子里分别放大小不一样的雪花片作为标记。
19、检查幼儿摆放是否真确，重点辅导错误较多的幼儿。
20、2．学习并掌握向指定方向跑的动作技能。
21、明白爱清洁，讲卫生，会用自我用的茶杯、毛巾
22、准备：三张桌子，一个大球。
23、准备：小风车若干个
24、"小鸡们，今日的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？"
25、"小鸡们，今日你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一齐小虫带回家去，好不好？"（幼儿听音乐退场）
26、目标：
27、3．鼓励幼儿跟着小风车一齐跑，一齐转
28、目标：培养幼儿跳跃本事
29、目标：培养幼儿看图书的兴趣
30、让幼儿拿着风车，动动脑筋怎样才能让风车动起来。
31、来来来、来来来，快来放鞭炮，嘣。。。
32、目标：练习在桌子上滚球，发展手眼协调本事。
33、认识自我的标记。
34、幼儿动手操作。
35、准备：1、幼儿已有与教师互相滚球、接球的经验。
36、食指见面弯弯腰，弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]"你好，你好"[左右手食指各弯曲一次]
37、"我们一齐来做个游戏，谁会将这些盒子藏起来"
38、介绍自我的照片，并贴在毛巾架上。
39、教师出示皮球，并以游戏口吻交代游戏名称"熊猫滚球"。请一名幼儿与教师合作示范玩法。
40、出示用三种图形拼成的小房子，说出它们的名称。
41、准备：图书若干
42、练习听信号向指定方向跑。
43、舞蹈：小鸡小鸡在哪里
44、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。
45、教师出示图书及图片与幼儿一齐分享故事资料，适当加上情境表演。
46、本事强的孩子可用目测的方法比较大小进行摆放，本事弱的孩子可让他把两种雪花片叠放进行比较后再归类摆放。
47、发展幼儿动作的灵敏性和反应本事，学会躲闪。
48、鼓励幼儿想各种方法。
49、目标：体验团体游戏的乐趣
50、(一)开始部分
51、目标：感知大小
52、大家面向教师坐好，团体说儿歌："我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，立刻把照片送给你。"教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说："咔嚓"，然后就在自我的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。
53、教师可经常问幼儿：小盒子到哪里去了小盒子能否套进大盒子呢
54、准备运动：小鸡操
55、教师可用不一样大小的积木等材料放在不一样盒子和个别本事较差的幼儿单独玩此游戏。
56、目标：学习打大小分开
57、游戏：老鹰捉小鸡
58、游戏开始，大家一齐念儿歌："小风车真好玩，我一跑它就转"幼儿按照口令，手持风车向指定方向跑，可反复进行数次。
59、(二)基本部分：
60、幼儿在实际操作过程中，朦胧地感知大小的关系。
61、体验与同伴共同游戏的愉悦。
62、目标：
63、分组进行，巩固各自对标记的认识。
64、培养幼儿对数学活动的兴趣，喜欢参加游戏。
65、目标：手指灵敏性及思维本事
66、学习新的手指游戏：大拇哥、二拇弟、三中娘、四小弟、五小妞妞来看戏，手心、手背，你是我的心肝宝贝。
67、准备：多于幼儿人数4倍左右、大小不一样的旧纸盒
68、教师提出活动要求
69、经过游戏发幼儿发展快速跑的本事，学会躲闪。
70、培养幼儿对体育活动的兴趣。
71、目标：1、练习双人近距离滚接皮球，提高手眼协调本事。
72、大拇指见面点点头，点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]"你好，你好"[左右手大拇指各弯曲一次]
73、将呼啦圈成s型摆设，要求幼儿一次跳过每个圈直到终点。
74、(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)"小小蛋儿把门开"边唱边做动作进场。
75、一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上]
76、复习有关字词。
77、教师演示藏盒子的方法。
78、学习正确跑的姿势。
79、两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作.
80、将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，
81、吹泡泡：吹泡泡、吹泡泡，泡泡吹低了，泡泡吹高了，泡泡吹小了，泡泡吹爆了。
82、幼儿分组活动：经过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。
83、幼儿成一横队站在场地一端，每人手持小风车一个。
84、无名指见面亲亲脸，亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]"你好啊，你好啊"
85、一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下头把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏能够反复进行。
86、目标：
87、教师在黑板上贴上一种图形，让幼儿从小盘中取出与黑板上相同的图形。
88、准备：空盒子两个、形状相同的，大小不一样的雪花片若干
89、中指见面顶顶头，顶顶头.[左右手中指相碰四次]"你好，你好[左右手中指碰两次]"
90、幼儿随"找朋友"乐曲愉快地找一个游戏伙伴。
91、一只小手出来了，[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手，两手手心相对]
92、鼓励滚接球成功的幼儿，并请他们示范表演
93、让幼儿拿着风车在操场上跑起来。感受风车是怎样转的。
94、游戏：看谁认得快
95、（三）结束部分：
96、练习对应比较多少和按简单规律排序。
一个好的集体必定是非常团结的。所以我心目中的班级，首先具备的应该就是团结！
俗话说的好，“团结的力量大。”就像一根筷子是很容易被折断的，而一把筷子却不是如此了。只有大家**协力，才是不可战胜、所向无敌的！
第二点就是班级中的每一个成员，责任心要强，如果大家都忘记班级的事情与利益，那么整个集体不就垮掉了？再也不能振作起来！
而第三条就是有着旺盛的集体荣誉感和上进心，只有这样整个班级才会不断超越自我，不断地向更高的目标冲刺、进发。否则，只会原地踏步，不求上进！
另外，一个集体的纪律是很差的话，再多的努力也是徒劳的。没有了纪律，一个集体如同失去了灵魂，散漫无比！
对了，还要拥有乐观的心态，不然受到一点挫折，就萎靡不振、一蹶不起。而是把它看成一个新的起点与希望！
最后，这个班级的学习水平也要很好哦！
如果具备这些优点，那就是我心目中的班级，而我们班也一定可以做到这些优点，查漏补缺、取长补短。我深信着，—一定能做得更好！
同志们：
今天，我们召开党风廉政建设集体约谈会，既是全面学习贯彻党的十九大精神和***总书记系列重要讲话精神的再次动员，也是对贯彻落实全院生产经营工作推进会、解决存在问题的再次部署和要求。下面，我就如何做好全院党风廉政建设和反腐败工作讲几点意见。
一要坚定理想信仰，做政治上的明白人。理想和信仰是政治意识的核心，也是讲政治的关键。在座的每一位中层干部，尤其是党员干部，都要时刻牢记自己的第一身份是***员，党员必须姓党，第一职责是为党工作，始终保持政治定力，不为噪音所扰、不为歪风所惑、不为暗流所动,大是大非面前站稳政治立场，要明白什么能做什么不能做。十八大以来查处的“老虎”“苍蝇”，无一不是信念滑坡、信仰缺失，患上了“软骨病”。要提高政治站位，不仅要加强学习，还要不断提高自主学习的能力，在学习中由简单的“读、学、念”向“悟”转变，强化实践和应用，进一步牢固树立“四个意识”，增强“四个自信”，真正做到入脑入心。
二要顾大局识大体，自觉在大局下思考行动。“不谋全局者，不足以谋一域”。各位中层干部，特别是生产经营单位的负责人，要不断增强大局意识、战略意识，对全面从严治党这个大局了然于胸，不要只盯着自己的“一亩三分地”，要放下斤斤计较的小九九，精于谋划，善于统筹，自觉在大局下思考和行动。当前我院面临转型升级的关键时期，要用长远的发展眼光看问题。从大局来讲，要紧跟当前形势，时刻与党中央保持一致，抢抓新领域市场机遇的同时要做到合理合法。从细节上看，在项目承揽运行过程中，要加强对涉及人、财、物的重点单位和重点岗位的廉政教育。要做到常抓常学常念，积极探索适合基层单位的廉政教育和学习形式，努力提高学习效果。在对全局专项巡察整改意见的落实检查中，发现有些单位对项目部的学习不够重视，主要体现在施工项目上，对外聘施工管理人员的学习抓的不够，不仅对相关的廉政规定不知情，而且对院有关规定也不是太清楚，存在一定的管理漏洞。检查中存在的问题纪委已在中层干部群里进行了通报，各单位负责人在会后要对照问题清单逐条逐项整改，不能留尾巴，做到整改有痕，落实有印。
三要严守政治纪律和政治规矩，永葆政治合格。政治纪律是全体党员必须遵守的规矩。党员干部讲政治，必须把纪律、规矩意识挺在前面，贯穿到日常工作、学习和生活的方方面面，做到心里时时有纪律、言行处处守规矩。要不断强化“红线意识”，筑牢“底线思维”，自觉规范工作圈、净化生活圈，管住亲友圈，注重培养健康生活情趣，始终做到自重、自省、自警、自励，做到在党言党、在党为党、在党敬党。
一是要把履行“一岗双责”放在心上、扛在肩上。基层单位的党风廉政建设工作，支部负主体责任。支部要义不容辞地把主体责任扛起来，这是责无旁贷的政治任务。在今年开展的支部建设标准化工作中，这也是一项重要内容。不仅要及时传达局、院两级党委关于党风廉政建设工作的部署，还要认真安排所在单位具体实施，并做好监督检查。单位负责人对所在单位党风廉政建设工作必须亲自抓、系统抓，把握重心、明确重点，确保党风廉政建设工作与业务管理工作同部署、同检查、同考核。责任决不能只停留在文件上，张贴在墙上，锁在抽屉里，要做到心中有数。要管好事更要管好人，自觉把党风廉政建设要求融入分管工作。
二是要创新形式，加强基层项目部人员的廉政教育。基层单位如何克服各种困难开展党风廉政建设的学习与教育，这是个老生常谈的问题。但在信息技术如此发达的今天，我想这不是个十分难解决的问题。目前各支部已采取微信课堂、qq群、党员小书包等学***台组织在野外生产的党员进行了学习。这不仅是学习方式的改变，也是各支部在工作观念和工作态度上的巨大转变。希望今后在工作中要继续保持这种主动解决问题的势头，加强基层项目部的学习教育，需要政治处、纪委配合的，我们一定大力支持配合，促进全院党建和党风廉政建设各项工作。
三是要强化落实，加强管理责任。各单位负责人和班子成员，要树立抓好党建就是最大的政绩观，把党风廉政建设工作作为分内之事而不是额外负担。要加强对权力的制约和监督，围绕重点岗位，严格排查存在或潜在的廉政风险点，把可能出现的漏洞及时堵住。在效能监察中，我们发现的财务票据审核不严的现象，在历年检查中都有出现，由此反映出基层单位对整改意见落实的还不到位，还存在一定的管理漏洞，这些问题一定要引起各单位负责人的高度重视，确保支付合规资金安全。生产经营单位负责人在严格工程管理、工程单价确定、工程结算、施工队选用、物资材料选购、雇工等存在廉政风险点的事项上，必须要进行市场调查，会议研究，集体决策，公开透明，要接受监督。基层单位领导班子成员要落实、落细党风廉政建设责任，对分管范围内的各项工作进行廉政风险评估，对存在风险点的关键环节要有针对性的开展事前约谈提醒，打好预防针;要严格事中监督检查，加强过程管控。各支部书记和纪检委员要认真履职，监督检查“一岗双责”落实情况，及时发现问题，逐项落实整改。同时，要进一步强化考核，严格奖惩兑现，出现违规违纪问题，要视情节轻重追究分管领导甚至主要领导的责任，形成齐抓共管的落实局面。
一是要狠抓工程质量。技术主管部门、负责人要切实负起质量监管责任，对地质成果质量、工程质量要常检查，发现问题及时解决，确保各项工作顺利实施。
二是要抓工程进度。现在正是生产黄金时间，各生产单位要做好野外生产工作，工程进度滞后的单位，要合理布置工作任务，延长有效工作时间，保证项目能够按期完成。
三是要加强对外协施工队伍的监管。项目负责、施工员、安全员要常驻现场，严格按设计施工，保证工程质量。
四是要严格审核报销凭证。在财务报销过程中要严格遵守《财务管理办法》，单位负责人和核算员要严格把关，对不合规的票据坚决不能报销。
五是要利用生产空闲时间，见缝插针，做好干部职工思想教育和理论学习工作，要以“高压线”要求严明政治纪律，努力拉好“防护网”，筑好“防护墙”,从思想上牢筑反腐倡廉防线。学习教育要从细节入手，从具体问题抓起，严禁用公款请客送礼、收受下属单位或与工作有关的吃请和收受土特产等行为。对我行我素、顶风违纪的人和事要进行严肃查处。中层干部要率先垂范，严格落实地矿局落实中央八项规定精神实施细则，守好底线，靠实第一责任，抓好教育监督，严格责任追究，把落实“一岗双责”作为领导干部工作的份内之事，真正形成党风廉政建设与生产经营中心工作良性互动、协调发展的局面。
同志们，我们这次集体约谈不仅是对全院干部的再次廉政教育，也体现了组织的关心和爱护，我们一定要让红脸出汗、咬耳扯袖成为常态，切实落实“一岗双责”，突出问题导向，保持头脑清醒。不仅要把经济搞上去，还要确保我们的干部职工不出问题，确保工作有人抓、问题有人管、责任有人担，要形成经济建设和廉政建设双赢的局面，为全院经济转型升级提供强有力的政治保证。
1、认真准备，精心实施。廉政谈话工作不定期开展，采取随机抽取和领导指定两种方式产生谈话对象。向各科室征求意见，收集情况，准确掌握谈话对象当前的思想、工作和作风状况，找准谈话的重点。将谈话纪要和本人签名的书面承诺书存档备案。
2、加强领导，严格程序。本次廉政谈话要求各级领导干部高度重视，认真组织安排部署，扎实开展不走过场。于20xx年5月28日，分别由各主管领导对各科室负责人进行了深刻的谈话。谈话内容紧紧围绕《中国***纪律处分条例》、《中华人民共和国监察法》及中央八项规定、省委六条意见、**区党员干部作风建设15条禁令等相关廉政法规，贯彻落实党风廉政建设责任制、执行民主集中制情况。落实院主要工作，依法履职、优质服务、高效行政，集中解决本单位在发展中遇到的问题和困难，全力营造卫生计生良好形象。
3、抓住重点，规范程序。要求谈话对象如实汇报近期工作情况、个人遵守廉洁自律规定等情况，并对自己今后工作、学习、生活和遵守党纪条规等方面作出书面承诺。谈话小组根据事先掌握的情况和谈话对象汇报的内容进行质询和点评，客观指出存在的苗头性、倾向性问题及有关情况，督促其整改。
4、20xx年5月20日下午4点，召开中层以上干部会议，分别对《*****院第二十个党风廉政建设宣传教育月活动方案》《*****第二十个党风廉政建设宣传教育月廉政谈话方案》文件进行了全文学习。
5、谈话范围 由院主要领导和领导班子成员谈话，院领导班子分别与分管、联系的各科室负责人开展了党风廉政工作谈话。
6、通过此次廉政谈话活动，进一步深入查找了思想道德、岗位职责和机制制度风险，查找在落实党风廉政建设方面存在的苗头性问题，积极完善风险防范机制制度方面的不足，加强对各项措施落实的监督检查，切实提高风险防范的能力和制度的执行力。
7、明确了廉政谈话的范围、内容、形式以及时间要求。谈话的形式分为集体谈话和个别交谈两种形式，主要以个别谈话为主。
8、谈话时间由5月20日至6月5日。
1、综合管理部负责公司所属各部门卫生、劳保和办公用品的提报和发放。
2、注重加强部室员工队伍建设和作风建设。认真开展党性、党风、党纪教育工作，坚持管好事、管好线、管好人。同时坚持以人为本，关心同志，坚持做深入细致的思想工作，坚持用民主的方式推进工作，尊重和发挥每位同志的工作积极性。通过加强队伍建设和作风建设，提高办事效率和工作绩效。
3、严格管理，坚持党风廉政制度建设
4、在我任职期间未发生公车私用、超标准用车现象。
5、在强化管理方面：一是对党风廉政建设责任制的落实情况缺少检查监督，执行的不够到位。二是公开工作的后续关注度还不够，致使公开质量不高、效果不好。
6、结合综合管理部工作实际以及相关业务，要求全体人员，严格执行《中央纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》等廉政规定，严格对外接待制度和接待标准，不损公肥私，坚持做到公开透明，接受并经得起监督检查。坚持认真执行行政公开、党务公开和民主集中制原则，在重大问题方面，综合管理部坚持有事与大家协商，听取大家的意见，坚持公开、透明、公正，注意维护大家的利益，综合管理部形成团结协作的共事氛围。
7、综合管理部负责车辆管理。
8、防控措施：严格执行公司印章使用审批会签制度，用章必须经主管部门负责人、分管经理、综合管理部主任签字后方可使用，重要文件需请示公司经理并进行存档。杜绝无审批私自使用公司印章、介绍信和证明等进行个人行为的抵押、**行为发生，给公司带来经济损失和负面影响。
9、综合管理部负责公司公章印信。
10、坚持不懈，推进干部队伍和作风建设
11、综合管理部负责食堂就餐管理
12、防控措施：建立部门仓储物品台账，按市公司要求规范出入库手续和签字制度，各部门提报计划申请留档保存，各类物品发放严格执行公司后勤申请签字审批流程制度，各类用品采购均采用超市化线上采购。
13、防控措施：严格执行车辆使用审批单签字制度，车辆轨迹由专人负责不定期抽查，车辆维修提请市公司公开招标，定点加油、定点维修。
14、在思想状态方面：一是部分党员干部对党风廉政建设责任制的具体要求不明确，认为抓党风廉政建设是上层领导和机关干部的事，部室权力小，腐败问题沾不上边。二是部分员工还存在一些与当前形势不相适应的思想观念，表现在对自己要求不高，“不求有功，但求无过”，勤政廉政意识不强，缺乏求真务实、埋头苦干的精神。
15、在我任职期间未发生线下处理、未经审批执行的现象。
16、综合管理部负责公司所属各处楼堂馆所维修工作。
17、从总体情况看，综合管理部党风廉政建设的总体状况是好的，但是，也存在着一些薄弱环节和亟待解决的问题。
18、在我任职期间未发生超标准接待和公款吃喝现象发生。
19、防控措施：制定年度大修、修缮计划，房屋修缮、电脑维修、空调维修等后勤服务类提请市公司进行公开招投标，严格执行开竣工和预决算审查制度，各类零星维修严格执行公司后勤保障申请签字审批流程制度，杜绝线下暗箱操作情况的发生。
20、防控措施：根据就餐人数、季节变化和市场价格等因素，按季度、月度编制食堂就餐费用计划，严格控制就餐标准，严格管控职工用餐浪费现象。
21、在我任职期间未发生公司印信使用不当、不规范的现象。
22、在我任职期间未发生人情发放、私拿私放和线下采购现象。
23、在工作落实方面：一是在工作落实上个别时候有应付和拖拉的现象，表现在上报的材料质量不高、不够及时。二是除正常的业务工作请示汇报之外，与上级部门沟通得较少。
游戏准备：
1．洋娃娃、布偶、玩具车、玩具枪等各类型低幼玩具。
2．地面铺设地垫。
游戏目的：
缓解幼儿入园不安情绪，转移其注意力。
游戏玩法：
随意、自由地选取和摆弄任意玩具。
游戏准备：
1．已进行清洁和消毒处理的各类型塑料空瓶、罐、盒若干。
2．地面铺设地垫。
游戏目的：
缓解幼儿入园焦虑，借助堆、放等动作进行压力释放。
游戏玩法：
幼儿随意选取材料，自由摆弄、堆搭。
学期中段：操作类游戏
游戏思路：
经过前期的调整缓冲，幼儿已逐渐熟悉了幼儿园的一日生活步骤，最初的陌生感、距离感、不安全感渐渐消退。进入学期中段，以“宣泄、适应”为定位的前期无压力类游戏褪去主体地位，操作类游戏逐渐成为主角。
作为无压力类游戏的承接类型，小班第一学期选择的操作类游戏，要遵从既“浅”又“有”的原则。“浅”就是简单，这是在为游戏质量的“循序渐进”打根基。“有”指的是必须。这种操作简单的游戏不能随意换成其他的游戏类型。
在这一时期，教师借助操作类游戏的设置，能够供给给幼儿练习操作活动中最基本的手部握、抓、抱动作的机会，进而促使幼儿去和不一样大小、不一样材质的对象发生改变、积累经验、调整完善手部动作技巧。这样的活动，一方面为幼儿手指的精细动作发展奠定了基础，使幼儿今后能够更好地去玩其他游戏；另一方面也推动着幼儿逐步构成自我的、朴素的游戏目的，如：“我把饭喂到小兔嘴里了。”“我给小娃娃贴上了眼睛。”
此时的小班操作游戏，多数是拟态、拟人、拟情境的，这为今后同伴间的真正合作打下了基础。
1、二、基本部分：
2、以"小动物做客"的形式，提出给动物造一个家的要求。
3、师生共同讨论沙包的多种玩法，幼儿相互模仿。
4、准备：猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一齐。
5、目标：练习躲闪爬，发展身体的灵活性。
6、三、结束部分：
7、提议：
8、戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在"洞口"(桌子的两端)捉"老鼠"。"老鼠"要注意边爬边躲闪。"猫"摸到"老鼠"的身体，就算捉住了。
9、1将幼儿分成人数相等的两组排成两行（坐或站），各行排头的幼儿前面放有10顶小草帽。
10、幼儿自由玩沙包，教师观察指导。
11、根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。
12、组织幼儿进行游戏：
13、小结：引导幼儿课后放松活动。
14、（幼儿积极参与，想出了许多办法，有用沙包投掷物体的、有踢沙包的、有像小乌龟一样背着沙包爬的、有的夹在腿间像小白兔跳的、有用头顶、肩扛的，有几个小朋友相互结合传沙包等等，幼儿想出了许多好玩的玩法）。
15、教师鼓励幼儿想出多种小动物的行走动作与叫声，然后大家一齐来做模仿游戏。
16、基本动作的练习：
17、师："小朋友们，这个篮子里装的是什么萝卜？应当帮小兔选哪个标记贴上去？"
18、活动过程：
19、发展幼儿动作的协调性、灵敏
20、（2）怎样过小桥？本事强的幼儿可双脚向前跳着过，本事较差的幼儿可漫漫走着过，但原则上不能踩着两边的彩条。
21、"孩子们，今日的天气真好，咱们到外面活动活动吧！"
22、（让幼儿展示自我与其他幼儿不一样的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏的欢乐。）
23、目标：边念儿歌边做动作，培养收的协调本事
24、目标：
25、一、准备活动──身体操
26、把幼儿分成两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮小乌龟背着壳（沙包）进行着地爬，两组一齐前进，中途中如果沙包掉落下来，可放好继续前进，看那组最先到达终点为胜。
27、准备：在地面画2---3个圆圈当小兔的家，老狼头饰一只，小兔头饰若干
28、引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。
29、重点练习双腿夹物跳、准确投掷
30、培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的欢乐。
31、幼儿一路纵队排好，本事强的幼儿在前，本事较差的幼儿在后，教师在前面领着，边说儿歌边双脚行进向前跳。（花儿红，草儿绿，小兔子们早早起，跟着妈妈拔萝卜，蹦蹦跳跳真欢喜。）"过小桥啦，孩子们请在小桥中间走，可别掉下去。"幼儿一个跟着一个从小桥上走过。"钻山洞喽，低下头，弯着腰，细心别碰头。"小兔子们钻过山洞，来到萝卜地，每人拔一个萝卜，然后跟着妈妈按原路回到。
32、出示动物，以动物来做客激发幼儿活动兴趣。
33、教师以提问的方式引导幼儿正确使用勺子。
34、每队幼儿对准本队的目标进行投掷练习。
35、小手小手拍拍，我的小手合起来
36、目标：1．喜欢和教师同伴一齐做运动游戏。
37、教师带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。提醒幼儿在活动过程中注意安全。
38、目标：学会看标记给物体进行大小分类
39、"孩子们，活动了一会儿肚子饿了吧，此刻你们要跟着妈妈到地里自我动手拔萝卜吃，可是，路上要过小桥，钻山洞，你们可要细心啊。"
40、"小猴"投纸球:
41、请个别幼儿喂动物吃东西，指导幼儿说说自我请什么动物吃什么。
42、目标：
43、胡萝卜若干（与幼儿人数相等），种在地里（沙坑）；
44、（1）小兔怎样跳？双脚并拢跳跳跳。
45、小手小手拍拍，我的小手藏起来
46、教师讲解并示范"小猴投彩球"的游戏:
47、准备：小草帽20顶
48、1．做个小洞洞
49、（1）教师喂小猫吃小鱼，边喂边说"我请小猫吃小鱼"。
50、两条彩条（作小桥），拱形门一个（作山洞）；
51、准备：用塑料瓶制作的小动物，每个动物一碗"食物"。
52、小脸盆若干只，盆内调好颜料，一盆一种颜色。
53、培养幼儿不怕苦、不怕累的精神，培养幼儿勇敢、自信的性格以及爱劳动的良好品质。
54、教师代表小动物多谢幼儿，让幼儿体验成功，激发他们再次操作的兴趣。
55、按大小标记进行分类。
56、"小猴"玩纸球:
57、教师请5个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的顺序排好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？坐着和站着的比，谁多？谁小？还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序之后往后站，站好后，火车开动。
58、教师讲解游戏的方法。
59、幼儿戴上小兔子头饰，扮小兔宝宝，教师扮兔妈妈。
60、游戏过程
61、"孩子们，今日你们表现的真棒，每个人都拔到了一个大萝卜，咱们来庆祝一下吧！（幼儿随音乐自由活动。）
62、目标：
63、"宝宝们沙包有许多玩法，让我们动脑想一想，看谁的玩法多，与其他宝宝不一样"。
64、练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的本事。
65、依次传下去，必须是前面的幼儿戴上帽子后，后面的幼儿才能摘下，必须是等后面的幼儿摘下帽子后，前面的幼儿才能戴上另一顶帽子。
66、教师可不断改变火车的排列规则如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举……等等）
67、小手小手拍拍，我的小手举起来
68、请幼儿来贴，边贴边说："大标记送给大萝卜，小标记送给小萝卜。"
69、准备：小沙包20个、小兔头饰10个、乌**饰10个、椅子2把、长橡皮筋、有架座的竹圈2个（直径为60厘米）、垫子2块、球网1个。
70、师："我们这儿有小朋友爱吃的蘑菇呢，你们和旁边的小朋友比一比，谁的大？"
71、各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，第二个幼儿立即从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在自我的头上，后面的幼儿
72、游戏的导入：
73、分组让幼儿把蘑菇送到有大小标记的篮子里
74、三、结束活动──身体操
75、b．用脚和身体做洞洞，做与别人不一样的洞洞。
76、幼儿进行游戏。各队幼儿对准自我的目标，投出彩球。教师及时指导，提醒幼儿颜料不要蘸得过多，瞄准了再投，不要投空，也不要投到别队的板上。
77、学习遵守游戏规则，体验规则在活动中的重要性。
78、为萝卜匹配标记。
79、会较熟练地使用勺子，发展手眼协调本事。
80、目标：练习双脚跳及听信号向指定方向跑
81、听信号边学小动物叫边做动作。教师说："变变变！变成小狗"幼儿就边汪汪汪地叫，边模仿狗的动作。还可学做小花猫、小青蛙等。
82、二、基本部分
83、（要求边送边说：大蘑菇送给大标记，小蘑菇送给小标记。）
84、一、开始部分：
85、幼儿听从教师指令："小孩小孩真爱玩、摸摸**就回来"；教师不断变化口令，要求幼儿按不一样指令做出正确的反应。
86、以"动物选朋友"的形式，讲评幼儿搭建的家，并请动物朋友去做客。
87、出示动物木偶，以"马戏团"的形式开展活动，激发幼儿活动的兴趣。
88、看图做动作。教师边说"变变变"，边出示小鸟图片，幼儿就学做小鸟飞的动作。教师出示哪种动物图片，幼儿就模仿哪种动物行走的动作，如小兔跳、小熊走等。
89、二、游戏──钻洞洞
90、组织的基本过程
91、a．鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让教师手中的球穿过。
92、2．尝试用自我的身体做各种动作，发展协调本事。
93、指导要点
94、目标：锻炼幼儿反应本事及听指令行动的本事
95、"宝宝们今日天气真好，跟着教师一齐来做做运动"。带领幼儿到活动场地，师生共同念儿歌"今日天气真好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳"。
96、儿歌：
97、全体幼儿分散站立，做热身操。
98、准备：
99、练习用纸球击目标，发展幼儿投掷本事和目测力。
100、玩法：请一个小朋友当老狼，戴上老狼的头饰，蹲在离圆圈六七米处，假装睡觉，其余小朋友当小兔。教师说："我们到草地上去玩吧。"小朋友念儿歌：小兔小兔蹦蹦跳，看见朋友问个好，看见萝卜吃个饱，看见坏蛋快快跑。边念边自由地四散跑。老狼睁开眼站起来时，教师说："老狼醒了，快跑。"小兔赶快跳回家去(跳回圆圈内)。老狼能够去追，捉住的小兔做老狼，游戏反复进行。
101、小手小手拍拍，我的小手转起来
102、目标：提高幼儿的应变本事，培养幼儿开朗的性格
103、小孩小孩真爱玩
104、用报纸、皱纸做成的只求若干只。
105、小兔头饰若干（与幼儿人数相等）；
106、幼儿进入区域，自由选择动物，喂动物吃东西。
107、目标：1、激发幼儿和同伴一齐参加团体游戏活动的兴趣。
108、幼儿每人拿一只纸球，分散自由的地玩球(抛接，投掷)。
109、活动过程：
110、儿歌：多谢我的小手挥一挥，多谢我的小脚甩一甩，多谢我的腰，多谢我的头，多谢我的膝盖和屁股，再见！
111、2．做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不一样的洞洞，充分活动自我身体的各个部位。
112、提示:每名幼儿拿一只纸球，蘸上颜色，然后投向白纸板。一对一块板，各队的幼儿应投自我队的那块板。如果投到别队的板上，那就为别队添彩。每人投了数个纸球后，教师发出"停止"信号，幼儿即停止投掷。
113、请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。
114、玩法：
115、（3）怎样钻山洞？引导幼儿自我做。
116、小手小手拍拍，我的小手拍起来
117、一、开始部分
118、目标：体验模仿小动物的乐趣
119、当第一个幼儿被摘下帽子后立刻将第二顶帽子戴在头上，同样依次不断地戴下去，直至10顶帽子传戴完为止，传得快的组为胜。
120、幼儿自我搭建，尝试用不一样或相同的积木围合，给动物搭建一个家。
121、（2）提问：我是怎样喂小猫的？我说了一些什么？
122、能用语言表述自我的动作，在活动中注意正确发音。
123、按幼儿意愿，将幼儿分成人数相等的四队。
1、游戏准备：
2、2．电热水器：将水果保温箱的泡沫顶板固定在区域墙面，用彩色即时贴进行花纹、按钮装饰。
3、2．初步了解娃娃家的人物主角，明白主角之间的关系。
4、3．有整理游戏材料的初步意识。
5、游戏目的：
6、3．能够大方表达自我的活动感受。
7、1．乐意参与游戏，愿意和小朋友一齐玩。
8、幼儿自由选择扮演娃娃家的各个主角；运用必须的游戏材料，模拟进行抱娃娃、吃饭等活动；可与同伴交换主角再次游戏。
9、游戏玩法：
10、2．供给游戏辅助材料若干（玩具体温计、听诊器、玩具小床、自制的白色小医生服、模拟用药瓶、药罐、棉球等）。
11、游戏准备：
12、幼儿自由选择，分别扮演顾客、发型师等主角；运用必须的游戏材料，模拟进行洗发、梳头等活动；可与同伴交换主角再次游戏。
13、幼儿自由选择，分别扮演医生、求医者等主角；运用必须的游戏材料，模拟进行问诊、包扎、输液等活动；可与同伴交换主角再次游戏。
14、1．创设小医院的区域场景。
15、1．创设娃娃家的区域场景。
16、2．供给游戏辅助材料若干（梳子、自制吹发器、迷你发夹、各色发带、模拟用洗发水瓶等）。
17、2．懂得生病了需要看医生，听取医生指导。
18、3．洗头池：将用于水果保温的泡沫箱固定，用彩色包花纸折叠出花边状粘贴装饰。
19、1．了解理发店和人们的生活关系。
20、4．水管及龙头：废旧塑料弯管固定在泡沫箱上，顶端贴上小型纸盒当龙头。
21、1．发型加热器：将空蛋糕盒固定在区域墙面，用彩色卡纸剪成螺旋条状粘贴装饰。
22、游戏材料制作：
23、2．供给游戏辅助材料若干（布偶、玩具餐厨具、玩具床柜……）。
24、1．了解社区医院给人们生活带来的方便。
25、2．会在游戏中选择和运用适当材料。
26、3．遵守游戏活动中的简单规则。
27、游戏玩法：
28、游戏材料制作：
29、游戏材料制作：
30、1．娃娃家壁灯：将半个空蛋糕盒固定在区域墙面，用彩色卡纸剪成螺旋条状粘贴装饰。
31、游戏准备：
32、游戏玩法：
33、5．吹发器：空饮料瓶两只，摆成直角状，以透明胶带固定，用彩色即时贴适当装饰。
34、1．创设理发店的区域场景。
35、挂号收费处：用刻刀将白色kt板上半部镂空刻出几个窗口形状，上方贴上窗口标识，下方贴上医院标志。可画出适宜大小的卡通人物，固定在kt板上，增加童趣。
36、2．家庭照片架：将kt板分割成照片所需底版形状，用彩色瓦楞纸装饰边框。3.玩具床柜：选取适宜尺寸空纸箱，外包彩色即时贴，根据需要适当装饰。
37、游戏目的：
一要始终保持思想纯洁。对一名党员干部来说，思想纯洁是立身之本、从政之基。思想不纯洁，精神支柱就会坍塌，人生方向就会迷失，工作上、廉洁上就要出问题。当前，单位有少数同志理想信念不坚定，宗旨意识不强，群众观念淡漠。还有个别同志存在违规问题。保持思想纯洁，需要坚持不懈、持之以恒，需要每一个党员干部从自己做起，从保持自身的“纯洁性”做起，在思想上不断改造自我、净化心灵、增强“免疫力”，在各种诱惑面前经得起考验。所以，加强对党员干部的思想政治教育和党性党风党纪教育，加强日常的教育与提醒，对出现的苗头性、倾向性问题早发现、早提醒、早纠正，这是保持党员干部思想纯洁的必要措施，希望大家高度重视，加强党性锻炼和理论武装，认真自觉地接受反腐倡廉教育，进一步坚定理想信念，牢固树立“四个意识”，增强“四个自信”，始终保持***员的先进性和纯洁性。
二要始终保持崇高追求。要加强党性修养，常修从政之德，常怀律己之心，常除非分之想，使自己成为一个高尚的人、纯粹的人、有道德的人。具体就是要辩证地处理好三个关系：其一，个人与社会的关系。作为一名党员干部，要处理好与组织、与单位的关系，心中始终装着人民，装着事业，达到“小我”、“忘我”的境界。其二，人性与党性的关系。要用自己的党性修养，最大限度地克制自己的私心，脱离低级趣味，培养高尚人格、美好情操和凛然正气，始终顶得住歪风，耐得住艰苦，抗得住诱惑，守得住节操。其三，做人与做事的关系。要想先做事，必须先做人。做人要低调谦虚，公道正派、表里如一、豁达大度。做事要高调有信心，就是不论做什么事，都要把眼光放远一点、目标定高一点，并对做成事有足够的信心。低调做人，你会一次比一次稳健;高调做事，你会一次比一次优秀。
三要始终保持公仆本色。“金杯银杯不如群众的口碑”。党员干部的政绩在于群众的利益，党员干部的前途在于群众的幸福。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。从某种程度上说，维护好人民群众的利益，就是维护好自己的饭碗。
一要正确对待职位，有感恩之心。对待职位，我们要少一点浮躁，多一点清醒。不能因为得到提拔就沾沾自喜、踌躇满志，也不能因为没有得到提拔重用就怨天尤人、自暴自弃，这些都是政治不成熟的表现。论是进还是转，干事创业、实现人生价值的舞台都是组织给的，都要对组织怀有感恩之心。要更加严格地要求自己，努力把工作做得更好，努力在现在的岗位上创造新业绩、争取新进步。
二要正确对待权力，有敬畏之心。权力是一把“双刃剑”。秉公用权，可以造福人民;以权谋私，就会祸害人民。掌权的同时就意味着风险。一个干部的成长需要很长的时间，付出了很多努力，非常不容易。所以，大家要珍惜自己的岗位和前途，在如何对待权力这个重要问题上想清楚、想明白，始终怀有如履薄冰、如临深渊的敬畏之心，审慎用好权力，不能因为一念之差，一失足成千古恨。
三要正确对待名利，有知足之心。名利，世人皆有之。司马迁说：“天下熙熙，皆为利来;天下攘攘，皆为利往。”求利，乃人之常情。关键是求什么样的利，留什么样的名。人们常说，人生有两难，一是找准人生位置的坐标难;二是摆脱名利的困扰难。对待名利，我们要想得开、看得透，多向下看，少向上看，多看自己，少看别人，这样我们在名利面前就不会失去平衡，就不会犯错误。当然，这里所说的知足，是职位权力、物质生活上的知足，而在事业追求上、在为党和人民奉献上、在高尚人格修养上，应当永不满足。
一要积极主动接受监督。对干部进行监督，不是跟谁过不去，而是一种关爱、一种保护。人非圣贤，孰能无过?一个人有过错并不可怕，可怕的是听不进批评和意见 。作为一名党员干部，特别是领导干部，切不可因自醉、自傲、自负而拒绝监督，更不可目空一切、盛气凌人地反对监督。要以“三种心态”正确对待监督、接受监督，即：接受上级的监督要真心，不能把上级的监督看作是对自己的不信任，怀有抵触情绪;接受同级的监督要虚心，不能把同级的监督看成是为难自己，怀有戒备心理;接受下级的监督要诚心，不能把下级的监督看成是不尊重自己，怀有反感情绪。
二要积极主动自我监督。大家要经常反思理想信念牢不牢、宗旨观念强不强、遵守纪律严不严、道德操守纯不纯，在无人监督的情况下，也能做到自省自警，打好拒腐防变的主动仗。有这样一句话说得好，“愚蠢的人把自己的错误给别人当教训，聪明的人把别人的错误给自己当教训”，希望大家真的能往心里去，时时刻刻警示自己，深刻反省自己在工作中、生活中哪些地方做得不够，是否正在接近这个最大危险，切勿重蹈“前车之覆”。
三要积极主动开展监督。现在的监督制度越来越规范、形式越来越丰富。要认真贯彻党风廉政建设责任制的规定，切实履行“一岗双责”，自觉参加民主生活会、组织生活会和党员民主评议，认真开展批评与自我批评，主动报告个人重大事项。要以对同志高度负责的态度，发现苗头性、倾向性问题及时提醒、及时指出，在错误未然前“亮红灯”，铸成大错前“踩刹车”，防止无所遮拦、越滑越远。有的年轻同志经受考验不多，除自身要增强廉政意识外，老同志也要经常敲警钟，帮助年轻同志健康成长。
一要慎始，自觉管住欲望。人生贵在善始。在各种腐蚀诱惑面前，如果我们的第一道防线被冲垮了，欲望的洪水就会一泻千里。欲望是行动的驱动器，纵欲迷智，慎欲遵规，无欲则刚。现实生活中，一些别有用心者拉拢腐蚀，往往从兴趣爱好打开缺口，只要你一动心，就会陷进去，以致一步步走向深渊。人都有七情六欲，但要正确区分，节制非分的欲望，否则，就会自焚。我们一定要自觉管住自己的头，不该想的不要想;管住自己的嘴，不该吃的不要吃;管住自己的手，不该拿的不要拿;管住自己的脚，不该去的地方不要去，爱之有度、好之有道，慎加选择、注意节制，特别是要管住自己的“第一次”。
二要慎微，自觉管住小节。古人讲：不虑于微，始贻大患;不防于小，终累大德。大量事例表明，很多领导干部蜕化堕落，一步步陷入违法乱纪的泥潭，往往都是从吃喝玩乐这些看似小事的地方起步的，开始只是吃一点、喝一点、拿一点，后来慢慢被蚕食，量变到质变，最后被糖衣炮弹所击中，阵前落马，断送前程。小节不保，大节动摇;小洞不补，大洞难堵。对我们每一个人来讲，都要把“千里之堤溃于蚁穴”作为警句，正确认识“微”，高度警惕“小”，慎独慎微，防微杜渐，把牢生活圈、社交圈、娱乐圈，把握好八小时以外的时间，防止微恙成大疾，避免小问题演变成大问题。
三要慎友，自觉管住情感。亲情和友情，说到底是人之常情。但对党员干部来说，不徇私情，秉公办事，应该是最基本的要求。如果只讲感情，甚至把人情看得高于一切，大于一切，就会导致亲情失重、友情变味。同时，要慎重交友。现在有些人交友有一种倾向，即交所谓“有用”的朋友。各位手中或大或小都有些权力，一些别有用心的人正是看中了这一点，才会与你“交朋友”，说得明白些，就是要腐蚀拉拢你。大家一定要心明眼亮，择善而交，多交良友、益友、诤友，特别是对那些别有用心的“感情投资者”要拒而远之，否则，早晚会付出惨痛的代价。
最后强调一点：每个班子成员和股室(局)负责人和支部书记、委员，对本单位、所在支部的党风廉政建设都负有重要职责。要按照党风廉政建设责任制的要求，切实履行“一岗双责”，在抓好分管业务工作的同时，抓好职责范围内的党风廉政建设。具体要做到“三抓”：一要坚持自觉性，做到想抓。要有责任意识，对部属和下级切实负起责任，增强抓廉政建设工作的自觉性。二要坚持原则性，做到敢抓。对单位党员干部中出现的不廉洁行为，要敢于碰硬，不怕得罪人，尤其是在提高制度执行力上，不仅要带头执行做表率，还要敢于坚持原则，管好自己的下属。三要坚持科学性，做到会抓。要搞好组织协调督办检查，层层落实责任制。
总之，希望大家始终牢记神圣使命，严格遵守党纪国法，以良好的人品官德、纯洁的党性修养、优异的工作业绩回报组织的信任和期望，为完成党和人民交给的工作任务、实现审计事业的新发展做出更大的贡献!
同志们:
今天我们进行党风廉政建设集体谈话，主要目的是通过这种形式，让大家在思想上受到一次警示、警醒和教育，进一步牢筑思想防线，自觉增强“免疫力”，深化反腐倡廉建设。
党的十八大以来，以***同志为核心的党中央，把全面从严治党纳入“四个全面”战略布局，开启了全面从严治党新征程。党风廉政建设也取得了新胜利。就我们自身来说，加强党风廉政建设，关键要做到以下几点：
一是要强化责任担当，带头维护***总书记党中央的核心地位。学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想，维护党中央权威和集中统一领导，牢固树立“四个意识”，真正做到对党绝对忠诚、自觉在思想上政治上行动上同以***同志为核心的党中央保持高度一致。
二是要保持政治定力，既要自身增强政治警觉性和政治鉴别力，始终坚持做政治上的明白人，同时坚决同那些违反政治纪律的言行作斗争，及时制止、严肃查处，不断严明政治纪律和政治规矩。
三要带头严格执行党章党规党纪。全面熟悉了解党的各项规章制度和纪律要求，准确把握具体内容、最新要求，带头加强自我革命和抵御风险能力。
四是要净化圈子，坚持从严律己，从严自我约束，自觉净化社交圈、生活圈、朋友圈，时刻警惕和防范形形色色的诱惑与“围猎”。发展积极健康的党内政治文化，坚决抵制和反对各种腐朽、庸俗文化的侵蚀，坚决防止和反对宗派主义、圈子文化、码头文化，坚决反对搞两面派、做两面人。
五是要树立真抓实干作风。党员干部求真务实、埋头苦干，以良好思想作风、扎实工作作风、推动公司高质量发展。
同志们，坚定理想信念，加强党性修养，永葆政治本色，不断提高廉洁自律拒腐防变能力，是全体***员的终生课题。希望同志们永葆***人的政治本色，时时处处严格要求自己，以更高的思想境界、扎实的群众观念、服务意识、崭新的精神面貌，为***经营管理工作迈上新台阶作出积极的贡献。
三天的假期过完了，今天一来就是个星期三，再过两天就又回去了，心里一想真爽。
下午的活动课改成了班会，我们心中，开班会是一件很严肃的事情，所以不想上其它课一样，没有一个吱声的。班会，无非还是说一下最近班里的情况。就最近来说，班里的状况很差，上课时总是有些扰乱课堂秩序，主课时还差点儿，特别是其他科目……说着别人，其实我上课就经常影响他人，老是跟插嘴。
同学们也都看见了班级的种种丑态，我们八班、八班，不能这样！同学们要**协力，振兴八班。想必同学们都有自己心中理想的班级，对，我也有：
做一个好的班级，尊师(白话文☆)守纪是最起码的。首先，见到老师或领导要问好，接、给老师物品要起立，用双手，回答老师的问题或于老师交谈也要起立。这都是最最基本的。
说到守纪，课堂上班里基本公约有四条：一、不准影响他人。二、有正确的读写姿势。三、有明确的学习目标。四、有比较高的效率。这四条对于我们要求一点也不高，如果人人能做到这几点，课上自然充实了不少。学习中，获得和收获最大的地方莫过于课堂，如果同学们把握好了课堂上的宝贵时间，成绩自然差不了。
卫生是整个班级的脸，所以我们要认真干好卫生。不管是干哪个地方，都要忠于职守，每天按时认真打扫；我们要积极配合每一位同学的卫生工作，不毁坏他们的劳动成果，比如负责地面卫生的同学刚拖完后，地面湿容易踩脏，我们尽量避免从刚拖过的地方走；不随便扔垃圾，如果发现自己位置近处有碎纸等垃圾，要主动捡起来扔进垃圾桶。
搞好自己班级的卫生，干净亮丽，并注意保持。
现在的同学，个人素质都很高，可集体风貌却不怎么样，大家都过于懒惰，比如老师说地上有一个本子，同学们宁可从上面踩过去，也不弯下腰帮别人捡起来，这说明同学们的团体意识不强，必须要改正。老师也讲了些发生在他以前教过的班里的一些事，我们都很感动，下定决心要向他们学习。
现在，都讲究自主，合作，探究式的学习。同学之间要互相帮助，团结力量大，也可以说人多好办事。自己学习未免有些单调无味，同学之间互相取长补短，互相进步，不亦乐乎？
良好的班集体，有共同的奋斗目标，有严明的纪律和融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。这些都能形成巨大的教育力量，有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识，提高能力，发展特长，陶冶情操，促进我们的身心健康发展。
心中理想的班级，一个尊师守纪、卫生整洁、团结互助的班集体。虽然这只是我心中的一个梦，但我坚信，只要我们脚踏实地，坚持不懈，时刻约束自己，互相取长补短，在不久的将来，这个梦会实现，会的！一定会的！
玩法：首先让每个幼儿找到一个自我的家，幼儿一边说一边做：“鱼儿、鱼儿水中，摇摇尾巴，点点头，向上游，向下游，（大声喊---）网鱼啦---”鱼儿们赶紧回到自我的'家里。
玩法：一齐唱歌一边做：“跟着圆圈走走，跟着圆圈走走，走走走走，走走走走，看谁谁先站站（蹲蹲、跳跳）好。
玩法：首先让每个幼儿找到一个自我的家，幼儿一边说一边做：“小兔小兔真爱玩，左边跳跳跳，右边跳跳跳，某某人是大灰狼---”然后小兔们赶紧回家，大灰狼就抓不到你了。
玩法：首先让每个幼儿找到一个自我的家，然后请一位幼儿做大灰狼，告诉大家几点钟起床，如六点钟，然后幼儿围着它，边走边说：“老狼老狼几点钟”，老狼数从一点钟到六点钟，数到六点钟时，大灰狼要醒来捉小兔子，兔子们就要赶紧回家。
玩法：这个游戏适合两个人玩，一个幼儿把一只手摊开，另一个幼儿出一个手指头放在摊开的手下头，然后一边说，一边做“妈妈包饺子---”，直到抓到那个手指头为止。
玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：“吃葡萄，吃到一颗烂葡萄，吃了葡萄怎样办？一口把它吐出来——”点到最终一个的小朋友，起来把抓他，若抓不住，就由这位小朋友边点边说。若被抓住，继续由他边点边说。
玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边说：“猪八戒嘴巴馋，偷偷来到西瓜田，东瞧瞧，西看看找个西瓜尝一尝----”找到西瓜之后，能够假装说西瓜烂的，也能够说西瓜没熟，最终找到的那个熟的“西瓜”就能够起来抓他，若抓不住，就由这位小朋友边点边说。若被抓住，继续由他边点边说。
玩法：狼和羊要隔一段距离，由一个幼儿当老狼在前面背对着大家，一边说“老狼老狼123”，说到最终一个字，立刻回头，羊们就要坚持不动（动了就会被狼吃掉），同时在老狼说的时候，羊们靠近狼，直到碰到狼的背，然后迅速跑回家。（人多比较好玩，玩前先找个家，然后说明规则。）
玩法：请一名幼儿上台进行摸宝，进行猜想是何物品将，其余幼儿可纠正该幼儿所叙述的物品是否正确。（只需说“对”或“错”）。
玩法：幼儿四五人一组，选出一人当小组长。孩子将食指放在组长的手掌中，团体说“一、二、三”，组长赶紧把手掌握紧，其他孩子则将手指拿开，反应慢的孩子手指被抓住算输，重新挑选组长开始游戏。
玩法：请幼儿面向圆心手拉手围成一圈，圈内一名幼儿作“卖猪”人，另一名幼儿扮“小猪”，“小猪”两手搭在“卖猪”人后肩。游戏开始，大家边念儿歌边按顺时针方向走，“卖猪”人和“小猪”在圈内按逆时针方向协调地走。当念到“五”字时，大家停下，“卖猪”人站在谁前面就把“小猪”卖给谁。此时，双方调换主角：“卖猪”人作圈上幼儿，“小猪”作“卖猪”人，圈上出来的幼儿作“小猪”。游戏重新开始。
附儿歌：卖小猪——卖卖卖，卖小猪，小猪长得胖乎乎。大耳朵，细尾巴，圆圆肚子像腰鼓，要问小猪多少钱，一头卖你一百五。
玩法：两人一组进行游戏，一人作“锁”，张开一只手；另一人作“小手”，伸出一只手指，抵在“锁”的手心，听“锁”念儿歌：金锁锁，银锁锁，咔嚓咔嚓一锁锁，当念到儿歌最终一个“字”时，“锁”把手收拢，抓住小手指即为胜利。
附儿歌：金锁银锁——金锁银锁，金锁锁，银锁锁，咔嚓咔嚓一锁锁。
玩法1：两名幼儿应对面。a幼儿用一只小手蚊子叮b幼儿的一只小手问：“什么红？”b幼儿用另一只小手往上叮b幼儿的小手说：“苹果红。”a幼儿继续以蚊子叮的形式提问，如：“什么黄？”b幼儿答：“香蕉黄。”游戏依次进行，如：“什么长？”“什么短？”“什么小”“什么大”等，答不出来输掉的孩子就学一声小狗叫。
玩法2：可改变游戏提问，如：“小狗怎样叫？”“小狗汪汪叫”“小猫怎样叫？”“小猫咪咪叫”等。
玩法：幼儿站在跳舞毯上，根据录音中的语言指令做出各种相应的动作。例如：绿色圆形踩一踩，右手举起来；红色小花上跳一跳，左手举起来。
提示：
（1）跳舞毯上的图形能够更换成数字、字母、水果、几何图形等等。
（2）录音资料能够根据幼儿的具体情景增加或减低难度。
玩法：全体幼儿闭上眼睛，教师手持一小物品（如雪花片）做葫芦种子，边种（每个幼儿身上点一下，并将手中物品藏在其中一名幼儿的身上）边说儿歌：种、种、种葫芦，结了一个大葫芦，葫芦在哪里？请你猜一猜。全体幼儿睁开眼睛，猜一猜葫芦在谁的身上，猜到的幼儿下次做种葫芦人，继续游戏。
玩法：
(1)请若干幼儿手搭手做山洞、大树等。
(2)教师边拍手边念儿歌：“小朋友快快来，我的火车就要开，小朋友上火车了。”幼儿和教师一同把两臂互相搭在一齐，教师问：“火车开到哪里去？”幼儿回答：“开到xx去”教师发出口令：“呜--火车出发了。”
(3)幼儿和教师一齐发出“咔嚓咔嚓”的声音，幼儿根据教师发出的口令如“火车拐弯了”（绕过大树）、“火车钻山洞了”（弯腰钻过山洞）做相应的动作。
(4）当教师说：“xx站到了”时幼儿做刹车状，同时嘴里发出“哧—”的声音，游戏结束。
提示：
（1）提醒幼儿团体搭乘火车后，中途不能断掉
（2）可根据幼儿的游戏成熟度，适当增加游戏难度，如：“火车过大桥”“火车上坡了”等
玩法：离幼儿2-3米处放置6个塑料瓶，排成三角形。幼儿分若干队纵向排好，看准目标，用力将皮球滚向塑料瓶，击倒瓶子最多者获胜。
提示：可根据幼儿的本事差异在瓶中装入不一样份量的水。
玩法：两名幼儿应对面坐着。幼儿甲伸出右手，手心向上；幼儿乙用右手食指在甲幼儿手心中一边点一边念儿歌（也可念一个字对应点一下），念至最终一个字时，迅速收回手指，幼儿甲则收拳抓其手指。若抓不到，再来一次游戏；若抓住了，互换主角，游戏继续进行。
附儿歌：点点点，种西瓜，种出西瓜大又大，宝宝吃了笑哈哈。
玩法：(1)幼儿a和幼儿b先各伸出一只手，幼儿a伸出大拇指和食指轻捏幼儿b的手背，开始念儿歌：
幼儿a：哎哟哇，干吗啦？
幼儿b：蚊子咬我呀。
幼儿a：快点儿上来呀！
幼儿b：没楼梯呀。
幼儿a：乘飞机呀。
一齐：呼！
(2)这时候，幼儿b把这只手叠到幼儿a的手背上来，并像幼儿a一样，伸出大拇指和食指，轻捏幼儿a的手背，再念儿歌。
玩法：(1)引导幼儿在原地绕上几圈，然后往上蹦跳，变成一个小弹簧。(2)请幼儿两两结伴，你按我跳，我按你跳。教师念儿歌：我们都是小弹簧，按一按，跳一跳，按得轻，跳得低，按得重，跳得高，跳跳跳，跳跳跳，真是欢乐的小弹簧。（能够按肩膀、头部等处，被按者一被按拍，立即往上跳，按得轻，跳得低；按得重，跳得高）
玩法：全体幼儿围成圈坐好，椅子数量比幼儿少1。a幼儿站在圈中间发出信号：“大风吹，大风吹！”幼儿齐问：“吹什么？”a幼儿说：“吹起有辫子的小朋友！”有辫子幼儿听到信号后语速交换座位，a幼儿也参与其中抢坐一张椅子，其余小朋友不动，没坐到椅子的孩子在当中间成为发信号者。
提示：可鼓励发信号的幼儿想出不一样的信号，如：吹穿红衣服的女孩子；吹脚上有黄颜色的男孩子等。
玩法：场地上定好始发点和终点，幼儿两人为一组游戏。幼儿进行猜拳活动，获胜一方以一大步前进为单位，输者原地不动。再次进行猜拳活动，先到达终点者为冠军。
附儿歌：猜猜拳——叮咚叮咚来猜拳，石头、剪刀、哗啦哗啦哗啦哗啦、布。
玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿。当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。
1、以上除了第3个是一个活动以外！其余的都是过度环节！
2、幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身体向后倒退着爬到桌子的另一端，然后下来。游戏能够反复进行。
3、目的：
4、请孩子讲讲自我在家的小故事或者出去玩所看到的！让他们自由游戏！
5、玩一个音乐游戏！如果要是上课，上一个音乐游戏最好玩！你上网去找一个游戏叫做《碰一碰》，这回我们幼儿园开放我就上这个课！孩子喜欢又好玩。教研组的人也说小班孩子就是让她玩的开心就对了！
6、手指游戏确实是很不错的选择！我们班孩子异常喜欢和我做手指游戏
7、玩法：
8、将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下头把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏能够反复进行。
9、准备：
10、①练习钻、攀爬，发展动作的灵活性。
11、玩法：
12、②发展四肢的协调本事。
13、玩法：
14、讲一个小故事！孩子们喜欢听故事！我们班有很多养成方面的故事书！我有时间就会给孩子们讲一个故事！他们爱听也让他们明白了有些事情应当怎样做！
15、提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。
16、幼儿熟悉游戏的玩法以后，能够将桌子摆成多种形状，如：四方形、三角形等。
17、两张桌子拼接起来为一组，设计两三组，间隔摆放。桌子下头铺设海绵垫子。
18、提议：
19、幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再站起来从第二组的桌子上头爬过去……游戏能够反复进行。
20、准备：
21、准备：
22、三张桌子，一个大球。
23、和小朋友一齐看看班里活动区！自然角什么的！了解班里环境！我们班孩子有时候喝完水就喜欢扎敦自然角！讨论一下！
24、幼儿相对小。所以不适合在室内做一些激烈的游戏，研究到安全问题，能够玩一些简单的游戏，手指游戏，还能够玩一些简单的美术游戏。
25、练习在桌子上滚球，发展手眼协调本事。
26、练习退爬，发展身体的协调性。
27、桌子的间隔距离要适当，不宜太小。...展开全部》《收起
28、提议：
29、将几张桌子纵向拼接摆放。
30、目的：
31、提议：