1、六月份
2、三月份
3、加强生活教师队伍建设，定期召开生活教师培训会议组织相关活动，打造一支团结一心、服务一流的生活教师队伍。
4、加强班主任队伍建设，经过组织班主任工作经验交流会等形式，学习优秀班主任工作报告，不断提升班主任管理水平和本事。
5、班主任、生活教师工作会议
6、欢度五一主题板报评比
7、班主任、生活教师会议
8、少先队建队节暨新队员入队仪式
9、学期初各班级要对学生开展扎实的整顿教育和习惯养成教育，班主任利用主题班会时间，带领学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《xx小学小学生一日常规》及学校的纪律、卫生等各方面的规章制度并强化落实。督促学生树立正确思想，养成良好的行为习惯。
10、加强教育力度，继续抓好学生在校的各项常规管理工作，促使学生养成良好的学习、纪律、卫生、进餐习惯。
11、定期对学生进行安全意识教育，并与大队部联合加强纪律检查，确保学生在校安全零事故。
12、学期初整顿教育，规范学生纪律、卫生、进餐、就寝、三操等要求
13、班主任、科任教师工作会议
14、重视德育工作，抓好学生精神礼貌建设，抓好学生礼貌礼仪教育，逐渐构成xx小学自信、自强、自主的学生管理特色。
15、班级常规检查评比
16、重点抓好教学区、宿舍区以及学生个人卫生工作，做好疾病防控工作，营造健康和谐、干净卫生的学校生活和学习环境。
17、重视学生德育工作，以爱校如家、礼貌待人等素材为重点，定期开展xx之星等评比活动，以具体事例为素材，切实深入的开展学生德育工作。
18、低碳生活，走进社区主题活动
19、新学期开学典礼、秋游活动
20、期末各项收尾工作。
21、班级常规检查评比
22、迎接新学期主题板报
23、学唱爱国歌曲，展现爱国情怀活动
24、班主任队伍建设。
25、七月份
26、学期末表彰活动
27、加强政教处对班级学生常规监管力度，继续落实日检查、周公布、月评比，把学生的养成教育落到实处。
28、(1)定期对班主任进行培训，进一步提高班主任的业务水平;
29、班主任、生活教师工作会议
30、进一步抓好安全工作，强化安全意识，树立安全第一的思想，对安全工作常抓不懈。进一步加强课间及活动管理，杜绝安全隐患，确保学生在校安全零事故。
31、假期安全教育
32、做好学期初的学生常规教育和养成工作。
33、四月份
34、各班主任要做好班干部的选拔和培训工作，各中队实行中队长总负责、班委以及小队长分负责，协助班主任做好学生管理及常规自查工作，大队部重点做好对于各班级每日常规的检查和公布工作。
35、大队部换届选举、班级常规检查评比
36、(2)加强班主任工作研讨，针对思想工作和班级管理方面新的先进典型，实时召开班主任工作研讨会。
37、本学期将继续开展丰富多彩的体育及综艺活动，以活动为载体，充分调动师生参与的进取性，旨在陶冶学生身心，活跃学校生活，同时增强学生的纪律意识、团结合作意识，增强班级的凝聚力。
38、本学期政教处的各项工作主要是依据学校工作计划，树立服务意识，严格落实各项工作资料，做好服务工作，注重学生的德育教育，重点抓好学生的行为习惯养成教育以及礼貌礼仪教育，从高处着眼，从小事着手，注重实效，力争使政教处各项工作再上一个新台阶。
1、积极开展学生的社会实践活动，增长学生的阅历，促进学生全面发展。
2、加强学生行为规范教育，加大对违纪学生的处理力度。
3、深入开展韩愈文化建设，打造学校文化建设特色。
4、以高三“百日誓师”大会为契机，全力以赴为高考创立礼貌有序的学习环境，心理咨询室对高三学生多关心、多引导、多鼓励，引导班主任做好学生的心理疏导工作，促进学生身心健康地发展。
5、完善德育督查巡查机制及年级班级评价机制。
6、做实、做细学生常规管理，下大力气加强学校、年级学生会队伍建设，发挥学生干部在学校管理中的重要作用，使学生干部成为年级、班级常规管理的得力助手。
7、以德育在于活动的理念，认真组织艺术节等四季畅想系列德育活动，积极参加上级部门组织的各种德育活动，力争良好名次。
8、认真做好后进生的转化工作，针对我校扩招生多的特点，在“抓两头、促中间”的基本原则下，建立和完善后进生管理机制，全体教师要用爱心、诚心、耐心，百计千方的把后进生教育好，让学生做最好的自我，体现我校的德育优势。
9、深入开展以艺术节等为主要形式的“四季畅想”德育特色活动。
10、坚持每一天德育督查制及周德育通报制，认真开展对班会、仪容仪表等学生不礼貌现象的督查。
11、与保卫处、年级联动，加强学校内学生交往过密、打群架等现象的巡查，严肃处理违纪学生，确保优良的学校风气。
12、完善班级、班主任工作的考评机制，既做到评价过程的公开、公平，更要到达评价促进发展的功能。
13、加强创卫工作长效机制监管，坚持每一天室内外打扫的卫生制度，督查物业人员每一天环卫清洁工作落实情景，确保学校干净整洁
14、继续抓好班主任、学生干部两支德育工作队伍的建设。
15、充分发挥家长学校、家长委员会的作用，不断推进学校的德育管理。
16、加强对年级工作的指导，加大对违纪学生的处罚力度，处分学生严格按程序。
17、完善德育工作管理网络，与保卫、团委、年级等相关部门通力合作，齐抓共管，做到人人都是德育工作者，有效提高德育工作管理水平。
18、用心做好慈济等对贫困学生的帮扶活动，把好事办好。
19、建立与完善家校合作机制，明确开门办学方向；成立家校合作联合会和家长委员会；与年级认真组织家长开放日等家校合作活动，促进学校发展。
20、抓好学生行为规范教育，开展养成教育主题月活动，很抓行为习惯的督查，强化管理，培养学生自我约束、自我管理的本事。
21、加强环境督查，完善创卫工作长效机制。
22、做好学生的心理健康教育，尤其关注高三学生的心理健康。
23、做实做细常规工作，抓细德育管理。
24、全力保障高考攻坚战，为高考保驾护航。
1、分阶段对学生的思想教育进行专项整治活动。坚持迟到学生登记、教育、放行、段考前重点抓学生考勤、胸卡佩戴、不穿脱鞋等风纪教育活动。段考后弱势生转化、思想教育等工作。
2、加强学生的养成教育等。
3、逐步完善制定年级组、班主任的量化考评措施。
4、培养一支高素质的德育队伍。
5、加强德育工作分层管理，坚持政教处——年级组——班主任——班委会的管理网络的畅通。
6、坚持政教处——年级组——班主任——班委会的德育工作线畅通。
7、加强校园安全保卫及学生的法制教育，实现校园零事故，学生零犯罪。
8、坚持年级组周汇报、月小结制度。
9、校园安全保卫保卫人员实行定时定岗定人制，加强单车栅的管理。
10、逐步完善学生的考勤制度。
11、逐步出台各种管理措施，并付诸实施。
12、加强教学区的隔离管理，逐步完善各种制度，提高管理水平。
13、不断提高德育队伍的素质，提高工作效率，开展校内外的各种交流活动，营造全员德育氛围。
14、贯彻执行校党委、校长室的工作任务。
15、围绕学校中心工作，出台学生管理的各种制度，以制度管人。
16、部门领导分工合作，明确职责，协调部门工作，发挥每个人工作的主动性和积极性。
17、各年级严格执行《学生操行量化管理》教育为主，加大处罚力度，达到警示作用。
1、做年级组长、班主任的坚强后盾，让其敢管、愿意管、放心管、依法管。
2、狠抓初三毕业班学生的思想政治工作。
3、（四）法制、安全、心理健康教育坚持不懈。
4、发挥家长委员会功能，定期汇报、交流工作，与学校教育构成合力。
5、遵循学生身心发展规律，以丰富多彩的活动为载体，紧紧围绕以提高学校教学质量为中心开展工作。
6、（三）优化教育环境，构成教育合力。
7、定期开好家长会，并经过家访、微信、电话联系等方式，与学生家长建立经常性联系，与家长共商教育资料、方式和方法，不断提高家长的素质和本事，使其掌握科学的教育方法。
8、5．加强班级文化建设，打造特色班团体。班级成员要在班本文化的熏陶下自觉塑造自我，各班要以“文化品位、现代气息、人文精神”为立足点，着眼于班级总体布局的和谐统一，着眼于班级文化氛围的营造和感染，以期到达“润物细无声”的效果。
9、2．牢固树立“德育为先，育人为本”的观念，确定全员、全方位、全过程的大德育观，引导全体教师进一步更新教育观念，人人都是德育工作者，要让每一堂课、每一项活动都渗透德育因素，真正做到“教书育人，管理育人，服务育人，活动育人”。
10、与社区加强沟通联系，共同营造良好的社会环境。
11、4．抓好特殊学生的教育。对成困生实行层层管理，对自控力不强的学生要做耐心的思想工作，对违纪学生要正确批评教育，对严重违纪的学生要按照校规校纪严肃处理，用校纪规范行为，用校纪守护学校。班主任对成困生要定期谈话，并做好记录。
12、2．坚持组织学生参加每周一次的升旗仪式和重大节日的升旗仪式，根据国旗下讲话的主题资料，对学生进行礼貌礼貌教育，艰苦朴素教育，爱国主义教育，日常行为规范教育，诚信教育，法制、安全教育，公民意识和社会职责感等教育。
13、坚持从学校和学生实际出发，以规范养成教育为重点，抓实抓细学生礼貌行为习惯及明礼诚信教育。
14、不断改善德育工作方法，充分挖掘和整合德育资源，突出对学生的思想政治教育、品德教育、纪律法制教育、礼貌行为习惯的养成教育、心理健康教育、安全教育、正确的世界观、人生观、价值观教育，切实提高学生的思想政治素质。
15、1．抓行为养成。要切实抓好全体学生的礼貌习惯教育。利用班会时间对全校学生进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《凯慧中学“十大窗口”评比细则》的教育，抓紧、抓实、规范学生的行为习惯。从点滴做起，狠抓吃游食、乱抛纸屑、破坏公物、课间吵闹、追逐打闹等不良行为。
16、以课堂教学为平台，强化校纪、校规和德育内涵渗透功能。提倡全员育人、全程育人，注重过程管理，增强学校德育工作的针对性和实效性。
17、总之，本学期学校政教处工作要继续做到“有布置，促落实，多检查，勤通报”，杜绝形式主义，以取得实效为工作的出发点和归宿。同时，从实际出发，进取探索新思路、新方法，增强德育工作的实效性，努力开创我校德育工作的新局面。
18、3．严格执行《班主任考核细则》。考评中力求公平合理，提高班主任工作的进取性和主动性。对有重大违纪违法事件的班级，礼貌班级评比中实行“一票否决”。
19、（一）加强德育工作队伍建设
20、充分利用各方德育资源不断进行法制、安全、心理健康教育。学习贯彻《未成年人保**》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》和学校的有关管理制度。教师学习提高依法治教的自觉性，学生学习增强抗干扰本事。加强防火、防盗、防意外事故的安全工作，把一切不安全、不稳定因素消灭在萌芽状态。学校安全礼貌岗加强学校巡视，严格执行校门出入管理制度，保证学校安全，做到警钟长鸣，堵疏结合，排除一切不安全的隐患。加强学生各种安全防范意识，加强法纪教育，提高自我防范本事，学校无重大安全事故发生。
21、加大班主任培训工作的力度，继续完善和细化班主任量化考核机制，进取探索班级管理工作的新途径、新方法，努力打造一支高素质的班主任队伍。
22、（二）加强学生德育系列教育
23、3．在全校学生中开展“比、学、赶、帮、超”系列活动，各班在开学初要组织和帮忙学生结合班级和个人实际，制订出本学期的努力方向和计划，并在同学中培养和树立不一样类型的先进典型，采取进取措施，激发学生进取意识，组织好“帮、带”活动，浓厚竞争氛围，从而推进班风、带动学风，提高班级、年级整体水平。
24、1．指导班主任制定班主任工作计划，定期召开班主任工作会议，交流班主任工作的经验，进一步提高班主任的事业心和职责感。班主任开展工作要从四个方面入手：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对后进生的转化工作及优秀生的培养，抓两头，促中间；四是沟通家庭、社区教育，督促课外活动的有序开展。
25、政教处工作将以创杨浦区行为规范示范校为目标，扎实开展学校各项德育工作。
1、（六）认真做好贫困生资助工作，为贫困学生撑起一片蓝天。
2、根据学校德育系列化活动方案和德育资料体系，扎实开展“月主题教育”活动并与培育和践行社会主义核心价值观紧密结合起来，指导各年级根据学生年龄特点进行礼貌、礼仪、法制、安全、诚信教育，做到月月有活动，每次活动有计划、有过程、有总结。
3、1．组织高中各年级进行贫困生的评选。
4、7．继续开展住校生晨跑活动。
5、5．完成礼貌寝室的评选工作。
6、六月：教育主题：诚信教育
7、4．完成普通高中贫困生政府助学金发放工作。
8、4．组织召开全校班主任工作例会。
9、3．假期安全教育。
10、（四）、加强“三位一体”建设，构成教育合力。
11、5．组织召开全校班主任工作例会。
12、（一）注重队伍建设，构成德育工作的强大合力，举办优秀班主任经验交流会，加强德育队伍建设。
13、完成贫困生高考入学资助工作。
14、5．对“万师访万家”工作进行总结上报。
15、四月：教育主题：创立礼貌学校——我们在行动
16、2．联合各部门对全校卫生环境进行整治。
17、二、三月：教育主题：新学期、新气象
18、4．汇总上报本学期贫困生免学费名单。
19、2．对全体学生进行仪容仪表检查。
20、积极开展礼貌宿舍的创立工作，加强对学生公寓的管理，异常是在安全、学生请假制度、就寝纪律、寝室卫生等方面加强考核和管理，确保学生有一个良好、有序、温馨的生活环境。
21、五月：教育主题：纪念五四运动，弘扬五四精神
22、（二）坚持抓好德育品牌“月主题教育”，在活动中提升学生的道德素养。
23、认真落实学校经过的《班级管理考核方案》和《班主任考核方案》，在教育管理中引导学生养成良好的'行为习惯和学习习惯。
24、（五）加强对学生公寓的管理，争创礼貌宿舍。
25、1．对全校师生进行安全教育。
26、广泛开展“礼貌伴我成长”主题教育实践活动，让学生在活动中将对礼貌的追求内化为自身的精神追求，到达自我教育、自我管理、自我成长的目的。
27、6．在全校开展预防沉迷网络游戏和杜绝学生不当使用手机现象。
28、按照省市各级贫困生资助部门的要求，按照文件精神，认真做好贫困学生的资助工作，异常是普通高中国家助学金的落实、贫困大学新生的资助和生源地助学贷款工作，确保贫困生资助工作做到公平、公正、规范。
29、6．完成年级、班级考核及评优工作。
30、3．请法制副校长作一次专题讲座，开展学生模拟法庭。
31、1．做好高考、中考、会考前的有关辅助工作。
32、3．联合校团委开展学雷锋活动。
33、七月、八月：
34、4．发放《致家长的一封信》。
35、2．检查《班主任工作手册》、《新余四中学生综合测评手册》（初中）和《江西省普通高中学生综合素质评价手册》（高中）。
36、2．协助年级完成住校生的入住、调整工作。
37、（三）加强班级常规管理和考核，注重学生的养成教育。
38、以加强学校、家庭、社会“三位一体”建设为重点，进取构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，广泛开展“万师访万家”活动，推进家校联系，办好家长学校，从而构成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。
39、1．组织班主任培训，准备新学期开学。
40、3．组织好本学期第一次升旗仪式暨优秀学生表彰会。
1、（三）德育主题活动专题化
2、③加强学生宿舍文化建设，打造“温馨寝室”，让我校的宿舍文化和内务整理成为学校管理的一大亮点。
3、坚持勤查勤访。全体教师，特别是班主任，要勤到班（舍）、勤家访、勤谈心，做到：学生的不良现象，通过谈心去解决；学生情绪低落，通过谈心去鼓励；学生的突出问题，通过谈心去温暖；不做事后“消防员”。
4、重视和加强对“问题学生”跟踪帮教工作，除了纪律处理外，同时继续开展“德育导师工作制，印发《德育导师手册》，建立个性化档案和帮教机制。通过“德育导师”活动，每位教师要确立适量帮教对象，订立帮教措施，实施全过程管理。班主任每学期也要建立“问题学生”档案，认真填写“师生帮教”谈话记录，学期末每位教师要有自己帮教的经验总结。
5、继续推行主题班会公开课和听、评课制度，本学期安排两位班主任上主题班会公开课，政教处负责同志、级部主任、班主任必须参与听课、评课。
6、加强学生宿舍管理，打造邵庄中学管理亮点。
7、树立“安全无小事，责任重于泰山”理念，与辖区派出所、社区建立联动机制，构建安全教育网络。健全各项安全工作制度，落实“一岗双责”，坚持重大活动审批制度，做到有预案、有措施。定期进行安全检查，发现隐患及时整改，坚持班主任每天几分钟安全教育制度，通过国旗下讲话、校园广播、电子屏幕、班会、家长会等各种途径加强安全宣传与教育，定期开展交通安全、防溺水安全、消防安全、食品安全等安全专题教育，每两周举办一次防震、防灾逃生演练，不断强化师生的安全意识。与学生家长签订家校安全责任书。重大活动和节假日均通过家长信告知家长。
8、（二）德育宣传教育经常化
9、（2）挖掘社区教育资源，有计划的开展校外教育活动，让学生走进社会、融入社会，并在活动的参与、体验中提升素养。
10、②给老师写感恩信；
11、总之，学校德育工作要做到“有计划”“有布置、勤检查”、“抓落实”、“促成效”结合我校实际情况，积极探索新思路、新方法，增强德育工作的稳定性、实效性和创新性，实现学校德育的可持续发展。
12、根据《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《邵庄初级中学学生在校一日常规》等，常通过专题片、广播、多媒体电视、宣传栏、橱窗、标语、黑板报、手抄报、电子银幕等宣传形式，开展规范教育、养成教育、爱国教育、安全教育、感恩教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育、环境教育，来丰富学生的学习生活，陶冶学生的道德情操，增强学生的社会责任感。
13、（3）抓好级部主任、班主任队伍建设。修改、健全和完善《级部考核细则》、《班级百分考核细则》；坚持每月一次班主任例会制度。
14、（一）德育队伍建设持续化
15、②加强寄宿生教育，培养寄宿生良好的生活习惯。
16、一是组织级部主任、班主任学习，开展丰富多彩的级部主任、班主任培训活动，为级部主任、班主任的提高学习创造条件；
17、（2）指导和加强团队、学生会干部队伍的建设和，注重对学生干部的培养。通过选举产生新的学生会、团支部干部，壮大优秀青少年组织；通过“团员意识教育”、学生干部值日（文明督导）、学生干部培训等活动，提高共青团员和学生干部的素质，充分发挥他们的自主管理和引领作用。
18、（五）文化建设阵地化
19、⑤创办以“感恩”为主题的黑板报或手抄报；
20、⑥召开以“感恩”为主题的班会。
21、加强手机管理。随着经济的发展、社会的进步，学生中使用手机、电脑的越来越多，这既为学生、生活带来好处，但也有许多的负面影响，游戏、短信、聊天、不健康的内容等，对一些自控力较差的学生来说，简直是一种灾难。为此，学校必须加强对学生使用手机管理，屡教不改的学生给纪律处分，确保学生的学习和健康成长。
22、二是对级部主任、班主任工作做出阶段性的总结和布置，使级部主任、班主任工作目标明确，使全校德育工作形成一盘棋；继续推进班主任理论学习活动，鼓励每位班主任每学年撰写教育随笔，每学期写一篇班主任德育论文；加强对年轻班主任的培养，关心他们的生活与工作。特别是学校领导和政教处成员，要做好班主任的后盾，遇到难题主动过问，支持班主任把工作做好。对新班主任，在业务上，政教处定期组织培训，由经验丰富的班主任传授班主任工作的特点、性质、要求、可能突遇的问题及解决办法，使新班主任尽快成长起来（新老班主任结对子）；加强班会课的指导，要求班主任对每周班会课要精心策划、准备、组织，必须按学校统一安排主题事先制定切实可行的、适合学生特点的、符合教育规律的主题班会课教案、课件；建立德育教研活动时间。每周星期一教师例会后确定为班主任的研讨活动时间，由级部主任负责开展德育研讨活动。
23、继续抓实感恩责任教育活动。以“感谢父母养育我”、“感谢教师教育我”、“感谢他人和社会帮助我”为突破口，帮助学生共同创造积极、快乐的人生。活动形式：
24、重视校园文化建设。加强校园文化建设，做到净化、绿化、美化、教育化。加强环境建设，做到让每一面墙壁、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。
25、②坚持正面引导，大力宣传优秀教师的先进事迹。在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教育，防止教师简单粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。
26、（四）德育常规管理精细化
27、①写感谢父母、感谢社会的真情信；
28、德育活动的开展，有利于学生良好行为习惯的养成，我校继续有组织、有计划地开展专题化的主题活动，丰富学生的生活，展示学生的才华，培养学生的能力，陶冶学生的情操。
29、开展“行为规范养成教育月”活动。新学期伊始，为了严格学校管理，培养学生养成良好文明的行为习惯、生活习惯、学习习惯，进一步培养、提升学生的道德意识和高尚情操，创建文明健康、温馨和谐的美好校园，于9月份在全校范围内集中开展“行为规范养成、文明礼仪教育月”活动。
30、以师德建设推动学校德育工作。重点抓好教师群体的道德素养和人文素养，为此进行以下几方面工作：
31、加强校园环境卫生整洁化。调整班级合理卫生区域与制定卫生标准要求。切实落实好卫生责任制，做到分工明确，责任到人；通过各种渠道卫生宣传教育，并发出有关通告禁止同学把食品带入教学区；坚持一日三打扫和拖洗制度，注重一日卫生保洁制度，同时要搞好绿化责任区的花木管理，清除杂草，消灭卫生死角。
32、①建立、健全学生宿舍管理制度。
33、（1）加强政教处干部队伍建设。组织本处室干部的德育理论学习和德育研究，创新性地开展德育工作；明确政教处工作人员的职责分工，把政教处部分工作进行专项管理（卫生、安全、宿舍），以便提高工作效率；政教处负责人要深入到各年级班会课进行检查登记，及时了解各班德育实施情况；全面实施全员育人导师制度，以便进一步抓好问题学生的专题教育。
34、④实践感恩行动；
35、开展法制安全宣传教育。加强宣传：充分利用黑板报、宣传栏、校园广播、师生集会等形式对师生进行安全知识教育。要求每班出一期安全知识黑板报，团支部、学生会出一期有关安全知识的宣传栏并利用校广播进行安全知识教育；开展安全知识教育：组织学生学习《学生意处伤害事故处理条例》，开展交通安全、饮食卫生、消防防汛、防止煤气中毒、防止有意伤害、预防和消除他人暴力侵害等知识讲座。加强户外集体活动、实践课与劳动课的安全教育；各班每月组织一次以安全知识为主题的班会；进行安全隐患排查活动：对学校的供水、供电设施、教学楼、学生宿舍、教师宿舍、食堂等关键部位进行重点排查，发现异常及时整改。
36、①规范教师行为，在本学期与每位教师要签订《师德承诺书》，加大教师职业道德考核力度。
37、加强常规管理和行为规范教育。通过完善《班级量化考评条例》和加强学生常规检查，对学生日常行为规范及对班级日常管理工作的考核继续强化，狠抓一日常规。通过各种形式，对学生进行及时教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。针对学生实际，这学期重点强化文明礼貌、卫生习惯、吃饭排队等教育。二要从细节做起。从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。
38、发掘家庭和社区教育资源，提升教育特色。
39、（4）各班要加强班集体建设，尤其加强班级精细化管理，尤其班级目标管理；建立强有力的班干部队伍，根据本班实际制定切实可行的班规、班纪和班级目标、任务。
40、（六）安全责任化
41、（1）充分发挥家长委员会的作用，倾听家长的意见和建议，贯彻学校的教育要求；充分利用家长座谈会，通过家长学校，进行面上和点上的交流，变泛泛而谈为有的放矢，变唱独角戏为家校共唱一台戏，变一味等待为主动出击，使其配合学校教育，形成教育合力。
42、注重学科渗透，提高育人效果。在各科教学计划和教案中具体体现德育内容，做到既教书又育人，真正体现“润物无声”的教育效果，创设“全员育人”的教育格局。
43、挖掘校训、校歌（第一周举行班班有歌声）等育人作用，加强班风、班集体建设，通过教育引导、活动创建、榜样示范等多种形式，逐步确立“健康向上、团结互助、热爱集体、刻苦求知”的班级文化。
44、加强学校德育工作的组织领导和完善德育工作网络。实行校长全面负责、分管副校长主抓、政教处、安保科组织实施，级部主任、班主任、团队干部、心理健康老师、思想品德老师为骨干，全体教职工为基础共同参与的学校德育工作网络。
45、开展理想、心理健康教育活动。主要以人际关系心理教育、考试心理教育、青春期教育为突破口，让学生形成自我调节的控制能力，正确处理好男、女同学的间的交往，做到自尊与互尊。
46、完善《综合素质评定工作方案》，加强以校长为组长的学校学生综合素质评定工作委员会和班级评定小组的工作，全面负责学生综合素质评价工作。并通过建立德育导师制、心理辅助、成长记录、鼓励教育等方式，引导学生从道德素质、交流与合作、运动与健康等方面自我评价、反思，从而增强学生学习的积极性、主动性，培养学生集体荣誉感，学生的综合素质得到很大提高。
47、③讲“感恩父母（老师）、感恩社会”的故事；
48、继续推行“三值日”制度（行政值日、教师值日、学生值日），实行行政值日责任追究制，每天三查，每天公布值日情况，班级每月考核、颁发流动红旗；尤其加强学生文明督导值日制度，督促学生认真履行值日职责，积极参与学校管理。加强对学生仪容仪表、言谈举止的检查和训练，尤其抓好学生不穿奇装异服、不留长怪发、不戴首饰等，努力使学生的行为规范外化为行为、内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯，做到在“严”上下工夫，在“细”上做文章，在“精”上求发展。
49、（5）加强心理健康教育，培养学生健全的人格。做好全校师生的心理调适和心理健康教育工作。进一步加强心理咨询室的硬件和软件建设，完善并细化心理咨询的程序和规章制度。
50、围绕一个中心——“以服务教学为中心”，抓住两个重点—“加强学生的思想品德教育、加强校园常规管理”，凸显三个亮点——“主题班会特色化、学生主题活动多样化、宿舍管理规范化”，坚持以爱国教育、安全教育、感恩教育、养成教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育、环境教育等为重点，形成全员育人、全方位育人、全过程育人的德育模式，彰显我校德育工作特色，开创我校德育工作新局面。
1、经过学校的种植园，充分调动学生的进取性，让孩子们能亲身参与到种植活动，观察了解每一个种植的步骤，感知植物生长的过程，体验劳动的欢乐。真正让学生欢乐种植，幸福收获。
2、出一期主题班刊
3、配合“万师访万家”活动，经过家访、电访等形式，加强班主任、任课教师与学生家长密切沟通，应对面与家长共商教育子女的资料、方式和方法。各年级在广泛开展家访活动的基础上，并举行了“我的家访故事”“我的家风故事”评比活动。
4、（二）广泛开展特色鲜明的主题教育活动，加强对青少年学生的思想教育
5、班主任工作会议
6、年度“三好学生”、“优秀学生干部”评比
7、1．坚持国旗下的讲话制度。每周一的升旗仪式上，由优秀教师和优秀学生共同参与发言，对学生进行“礼貌习惯和学习习惯”养成教育，梦想信念教育、社会公德教育、遵纪守法教育、勤俭节俭教育、安全教育、心理健康教育等。
8、利用家长会、班级微信群、家校通等平台加强家校联系，宣传学校办学思想、重要事件、学生状况等信息，广泛征求家长提议，构成教育合力。
9、“我的家访故事”“我的家风故事”评比
10、留守儿童座谈会
11、值周、国旗下讲话等安排
12、加强班主任队伍建设。定期召开班主任工作会议，继续举办班主任论坛，交流班级管理经验，探讨新时期班主任工作的新思路、新方法。在工作会议中总结工作得失、交流工作经验，提高班主任的业务水平。
13、四月：
14、2．加大养成教育的力度。结合实际，每月举办一次全校性的主题教育班会。继续落实与巩固每周一主题、每一天一句话的特色微班会课；认真组织各年级召开《以礼貌的名义向新学期开拔》的开学第一课主题班会。
15、主题班刊评比
16、（三）切实提高各班级班干部自我管理本事
17、（五）家校联系，优化教育环境
18、进一步强化落实班级德育学分和班务日志的评价和记录工作，把班级学困生、德困生和贫困生的帮扶工作落到实处。尊重需要特殊关爱的学生，帮忙他们找回自尊和自信。
19、经过家长会、班级微信群等平台，让家长对学校、年级、班级、教师更了解，对学生在学校和家里的思想动态、学习情景更好的沟通。
20、“赠言教子，锦言育儿”自古以来就是中华民族的优良传统。以“压岁言”的评比为契机，让孩子理解父母的“言传身教”。给孩子“压岁言”，会开辟一条情感交流的绿色通道；给孩子“压岁言”，增强家长教育子女的职责感。
21、二月：
22、强化值周工作。继续实施值周点评信息化、班级评估数量化以及班主任工作的周评估和月考评等系列评价机制；加强值周班学生的行为规范教育，进一步完善值周班检查评估体系。打造实验中学学校卫生升级版。努力做到：学校干净、整洁、美观、无灰烬、无卫生死角、且坚持良好。
23、各班召开“践行雷锋精神争当雷锋传人”主题班会
24、（七）加强学困生、德困生的转化。
25、德育学分评比
26、组织学生参观学校综合楼
27、（一）加强德育队伍建设，完善班级评价制度
28、“压岁言”评比
29、德育学分、幸福种植园成长记录册评比
30、组织初一、初二部分学生“研学旅行”活动
31、完善班级评价制度。经过各种品牌活动的评比、值周检查评比、德育学分评比等对班级管理进行有效评价。
32、班主任工作会议
33、各班召开《以礼貌的名义向新学期开拔》开学主题班会
34、各班召开“劳动最美感恩在行”主题班会
35、学校是一个整体，班级是这个整体的基本单位，班主任是学校德育工作具体的实施者，班主任水平的高低，工作的好坏直接影响班团体的建设，班主任又是班级学生思想品德构成和发展的指导者和引路人，对学生的思想品德、智力发展起着决定性作用。所以，我们必须打造一支素质高、业务精、本事强、讲奉献、有爱心、师德高的班主任队伍。
36、七月：
37、学生仪容仪表检查
38、（四）继续开展“压岁言”评比
39、各班召开“严肃考风考纪诚信考试”主题班会
40、六月：
41、配合安稳办举办安全教育活动
42、（六）规范“幸福种植园”的管理。
43、各班召开养成教育主题班会
44、出一期主题班刊
45、收集“我的家访故事”“我的家风故事”
46、学生仪容仪表检查
47、“礼貌之星”、“礼仪之星”等实中百佳学子的评选
48、三月：
49、积极开展“学雷锋、树新风”活动，结合学校“礼仪之星”、“礼貌之星”等实中百佳学子的评选活动，努力养成学生礼貌的行为习惯。
50、暑期常规教育及社会实践活动安排
51、德育学分中期评估
52、五月：
1、④经过学生会干部的培训，努力实现学生自我管理的目标。
2、致力建设一支优秀的德育管理队伍。构成点、线、面三结合的学校德育教育空间，
3、③学生会每一天对各班的卫生、纪律、学习、生活等各方面进行全面的考核评价，结果纳入到五星班级评比，经过评比调动各班的进取竞争，争创五星班级。
4、(2)、对公寓生活教师进行细心的指导和培训
5、树立一种意识：以生为本即以学生为主体。
6、(3)、加强学生会干部队伍建设，充分发挥学生自治作用
7、③充分利用每周的主题班会课进行多方面的教育，每次都有主题、有计划、有总结、有记录。
8、我校属全寄宿制封闭式管理学校，对学生的教育管理属24小时管理，2600多名学生学生主要来自衡山、南岳及周边各个县市，汇聚成一个较庞大的群体。由于他们的生活背景、家庭状况、社会关系、品德修养、行为习惯，心理素质、性格气质、情感和爱好、法制意识、纪律观念、与人的交往本事，学习本事等各有不一样，因而对他们的教育、管理难度是较大的。所以，本期把德育工作队伍建设摆在重要位置，从教育和管理对象出发，在上期的基础上，以政教处牵头，以此为点构成三条管理主线：其一：政教处、年级组长、班主任;其二：公寓生活辅导教师;其三：团委会、学生会。以此三线辐射到学校的各个面，构成了点线面相结合，全员齐抓共管的德育管理环境，努力提升学校整体的德育工作质量和效果。
9、经过以上活动的开展，为学生供给了自由发展的空间、表现自我的平台，全面提高学生的综合素质，营造浓郁的学校文化氛围，创造了一个有利于学生身心发展的校内环境。
10、①利用每周一举行升旗仪式活动，学生整装列队，经过出旗、升旗、国旗下讲话等规范形式教育感染学生，对学生进行思想教育。
11、(3)加强渗透感恩教育，让学生学会尊重，学会感激，学会回报。
12、④完善评价机制和激励机制，调动班主任工作进取性，采取树立校内先进典型、班主任经验交流等形式，重视校内班主任的培养工作，创造条件重点扶持一批为人师表、职责心强、育人工作富有成效的班主任脱颖而出，打造一批名班主任。
13、③规范班主任语言，规范班主任师表形象：做到“三不、四勤、五心”，(“三不”：不歧视学习程度差和品德有缺点的学生，不体罚或变相体罚学生，不老眼光看人;“四勤”：勤下班级、勤抓学习、勤教研、勤做思想工作;“五心”：爱心、诚心、细心、耐心、恒心)。
14、长期性的活动有：
15、(2)活动育人
16、(1)管理育人
17、②经过召开全校学生集会，及时通报情景，表扬先进，指出存在的问题，狠抓学生的养成教育。
18、③继续实行“五星寝室”考评制度，对寝室内务、卫生、纪律等方面进行综合评价，并将其结果作为“五星班级”考核的一个重要组成部分。
19、①对生活教师进行指导和培训，提升生活教师的管理水平，明确其管理、教育、示范和服务的功能。生活教师不仅仅是学生尊敬的师长、亲近的父母，更是贴近学生心灵的知心朋友。每一位生活教师不仅仅要树立正确的服务意识，帮忙同学们过好生活关、人际关、学习关，不仅仅是对学生服务好，更要注意育人导向功能。要求生活教师以“爱”为出发点和归宿点，使学生在爱心中生活，在爱意里成长。
20、①期初，组织班主任进行工作培训。学期中，举行了班主任工作经验交流会，让班主任做到取长补短、互相促进，学期末，开展班主任德育论文评选，进行工作总结，对一期班务工作回顾与展望。
21、②健全公寓管理的各种规章制度，严格规范管理。
22、(2)狠抓学生行为习惯养成教育，从大处着眼细处着手。
23、④广播站每一天播音，由学生自我修改、播音，及时报道国际国内新闻，成了学生关心、了解国家大事，增长知识、开拓眼界的重要窗口。
24、④指导督促生活教师大胆参与管理，学生会干部参与协助管理，充分发挥生活教师工作的主观能动性和学生自主管理的作用，尽量杜绝寝室偷盗和学生晚上外出现象，要坚决杜绝学生在公寓抽烟、酗酒、打牌等违纪现象，杜绝公寓恶性打架斗殴事情的发生。
25、突出三个重点：经过课堂教育熏陶学生良好的品德。经过常规管理促成学生行为习惯养成教育，经过丰富的活动培养学生多种本事。
26、学校有组织的各类活动，是德育工作的有效载体，是提高学生综合素质、体现学生良好精神风貌的重要舞台。本期政教处将以“开展主题活动月”为重点，制定详细的德育活动计划，充分发挥学生自主管理和创造本事，采取长期性和灵活性相结合的原则，要使本期活动开展得丰富多彩。
27、(5)加强礼貌待人的教育，做到自觉遵守各种社会秩序，做好学生人品教育，杜绝大的打架行为发生。
28、经过家校通短讯平台、接待来访、家访、家长会，让家长充分了解学校，了解学生，限度整合家、校结合教育资源，促进学校教育工作的发展。
29、全面推行学生素质教育，把养成教育摆在首位
30、(1)开学初，各班切实加强入学教育，组织学生学习《学生管理手册》，让学生有章可循，有距可蹈，促使学生认真自觉遵守学校各项制度，建设良好的学风、校风。
31、②以学生会开展活动为主要载体，培养学生自主管理、自我发展的本事，加强学生的前途梦想教育。
32、抓出实效，干出特色，探索创新。在工作中突出一个“严”字，做到一个“细”字，狠抓一个“实”字，坚持一个“恒”字。
33、①加大对学生会干部的培训，充分发挥其监督检查作用，公正、公平的检查班级工作。
34、构建家校教育网络，拓展德育教育空间，多渠道育人。
35、(1)、加强班主任队伍建设
36、(4)提倡保护环境，美化学校的“弯弯腰”活动，让学生在生活中养成良好的卫生习惯。
37、根据全封闭式管理学校的特点，政教处将采取班级管理与公寓管理相结合的原则，实施全方位管理。一方面，每周坚持开展五星班级、五星寝室评比活动，各班从争创五星班级开始，逐步提升为免检班级(每学月评价一次)。依照制定的《衡山县星源实验学校初中部“五星班级”考核细则》，对班级卫生、课堂、课外纪律、三操、就餐、就寝、早晚自习、读报、唱歌、仪容仪表等常规管理进行全程考核，指导学生会、团委会干部具体检查，督促各班及时整改，每周及时公布各班评比情景，严格实行升降级和一票否决制度。另一方面：根据《五星寝室考核细则》对学生公寓实行五星寝室、礼貌寝室、礼貌楼层评比制度，对学生的生活习惯、就寝纪律、礼貌行为进行规范化管理。在严格合理的规章制度下逐步培养学生良好的行为规范。经过一系列的评比，激发学生的团体荣誉感，增强班级体的凝聚力。
38、⑤开展寝室文化建设、礼貌寝室、优秀寝室长、寝管干部评比活动，调动了学生参与管理的进取性，培养学生主人翁的精神，要使学生把寝室当成自我的家，努力在学生公寓营造一种整洁、舒适、温馨的氛围、给学生一种家的感觉。
39、(6)加强了学生自我安全保护教育。经过专题讲座、学校广播、主题班会、黑板报、宣传栏等德育教育主阵地潜移默化的对学生进行安全教育。
40、以人为本，营造有利于学生身心发展的校内环境，全方位育人。
41、②规范班主任工作职责：明确班主任日常规制度，由班主任牵头组织科任教师组成班德育小组工作，充分发挥共同管理的作用。
42、抓住两条主线：抓学生的养成教育，抓班级常规管理。
1、坚持德育首位意识，构成全体教职员工齐抓共管的德育工作体系。
2、④加强学生宿舍文化建设，打造温馨寝室、礼貌寝室。
3、②加强住宿生教育，培养住宿生良好的生活习惯。
4、(二)加强德育队伍建设，努力构建全员德育格局。
5、加强班级常规管理工作。
6、加强心理健康教育，培养学生健康的人格。
7、完善学校无小事，事事都育人，学校无闲人，人人都育人的管理局面。充分发挥班主任、科任教师德育渗透、工团组织、课外活动与学校文化建设五个方面的作用，构成一线五面相结合的人人都是德育工作者的格局。构建四级良好习惯培养管理网络。
8、①建立、健全学生宿舍管理制度。
9、以政教处驻年级副主任为职责人，加强年级的德育常规管理工作，明确各年级的育人目标和重点。本学期重点要抓礼貌教育，各年级有所侧重：
10、加强自身建设，务实、有效地完成各项德育工作。
11、各班要利用各种教育契机，抓好班风建设，使之构成礼貌、健康，积极进取且各具特色的班团体。要合理定位，客观地分析;周密地计划，确定班级奋斗的目标;要正确树立班级的舆论导向，营造健康向上的舆论氛围;要加强班干部队伍建设和榜样的树立。
12、高一：以加强学生的养成性教育为重点。培养学生良好的学习习惯和行为习惯，使学生争做遵法守规，勤奋乐学，健康礼貌的中学生。
13、加强环境卫生管理工作。
14、第一级由校级领导和各职能部门负责人组成的良好习惯培养工作领导小组。第二级由班主任构成的德育骨干队伍。第三级以全体任课教师组成的学科德育队伍。第四级为学生自我教育、自我管理组织。
15、以师德建设推动学校德育工作。提升德育群体的道德素养和人文素养，在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教育，防止简单粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。
16、新学期伊始，为了严格学校管理，培养学生养成良好礼貌的行为习惯、生活习惯、学习习惯，进一步培养、提升学生的道德意识和高尚情操，创立礼貌健康、温馨和谐的完美学校，在高一高二年级集中开展行为规范养成、终身受益无穷活动。
17、高三：以梦想教育为重点。帮忙学生树立远大梦想和抱负，坚定信心，敢于拼搏，不轻言放弃，培养学生顽强的意志，增强学生的是非观念和解决问题的社会综合本事。
18、坚持社会主义核心价值观的德育主线，认真践行三严三实，以全面提高全校学生的思想道德素养和礼貌素养为目标，以爱国教育、安全教育、养成教育、法制教育、礼貌教育等为重点，注重心理健康，丰富文体生活，加强常规管理，强化安全意识，夯实良好的行为规范基础，创立蓬勃向上、礼貌、和谐、有序的学校，不断增强我校德育工作的针对性和实效性，树立德育品牌，打造特色德育活动。
19、③班主任积极参与宿舍管理。
20、拓宽德育渠道，充实德育资料，增强德育工作的针对性、实效性。
21、加强学生宿舍管理。
22、(三)加强常规管理工作，构成德育工作新常态。
23、总之，本学期政教处的工作将做到有布置、有落实;多检查、多沟通;勤通报、勤服务，使我校德育工作上个新台阶。
24、(一)加强德育工作的探索和研究，增强德育工作的吸引力和工作活力。
25、落实和内化《中学生日常行为规范》和《xx高中学生行为规范手册》，严格管理，促进我校学生礼貌素养的构成和提高，实现校风进一步好转。
26、抓好班会课、国旗下的讲话、黑板报、广播台、网络贴吧等德育阵地建设。经过开展丰富多彩、小型多样的文体活动，展示学生才华，丰富学校文化生活，增强学生本事。
27、加强德育阵地建设。
28、加强班团体建设，创设良好的育人环境。
29、努力加强德育工作队伍建设，整合学校、社会和家庭的德育力量，构成德育合力，确保管理效果。
30、高二：以感恩教育和学会心理调适为重点。强化感恩父母、感恩教师、感恩社会的观念，防止出现思想行为和学习上的分化，培养克服困难的坚强意志以及抑制诱惑的本事。加强学生心理问题的研究，教育学生学会心理调适，做一个心理健康、人格健全的中学生。
31、开展法制安全宣传教育。充分利用黑板报、宣传栏、学校广播、师生集会等形式对师生进行法治安全知识教育。
32、发挥心理咨询室的作用，开设健康教育课，经过多渠道对学生进行心理教育和心理疏导，主要以人际关系心理教育、考试心理教育、青春期教育为突破口，让学生构成自我调节的控制本事，塑造学生的健全人格。正确处理好男、女同学间的交往。
33、加强德育理论的学习，深化对德育工作的探索和研究，不断提高用理论指导实践的本事，开拓思路，勇于创新，进取探索学校德育工作的新路子，既要把常规工作做细、做实，又要在教育资料、教育方法和教育途径上求变、求新，切实增强学校德育的针对性和实效性。
34、做好一天三扫和课间保洁工作，加强学校卫生管理工作的检查与督导，保证六个环节：值日生、小组长、劳动委员、班主任、值班人员、政教处，营造良好的学校环境。
35、加强学生礼貌习惯养成教育。
36、逐步完善和落实三值制度(行政值日、班主任值日、学生值日)，加强对学生仪容仪表、言谈举止的检查，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、礼貌礼貌习惯，做到在严上下工夫，在细节上做文章，在精上求发展。
37、认真完善和落实《六好班级评比细则》与《东风高中班主任考评方案》，积极开展各类先进学生评比、优秀班主任评选活动。充分发挥榜样的激励作用，增强班主任工作职责感，促进学生健康成长。
1、(5)班主任强化《班级精细化管理》和《班级见闻》制度建设和执行力度，发挥学生在班级管理主体作用，以便减轻班主任工作负担和压力，班级工作要做到信息畅通，工作可控、可防、可查，工作做到有布置，有检查，有总结，有提升。
2、生管方面
3、遵循青少年学生思想品德构成的规律和社会发展的要求，坚持“早抓、细抓、实抓、长期抓、反复抓”，切实做好新学期的德育工作和常规工作，努力营造良好的教书育人，管理育人，服务育人，环境育人的氛围，建设和谐礼貌的新型学校环境，为学生终身发展奠定基础，实现学校德育的可持续发展。
4、(2)加强生管教师岗前培训。
5、(2)严格认真做好出入校门人员的登记工作，门岗各种制度上墙，使门岗成为学校对外宣传的窗口，使学校成为社会治安的一片净土，保证教师安心教书育人，学生放心读书学习。
6、(4)班主任指导学生自主开展主题班会课(班主任开展主题班会的方案)。
7、学生方面
8、政教处方面
9、(1)继续推行学生各种荣誉评审制度，建立《xx中学学生成长记录袋》的制度。
10、(3)完善政教处工作人员的职责分工，把政教处部分工作分成专人专项管理(卫生、安全、宿舍)由三位副主任采用轮岗，以便提高工作效率。
11、(二)加强德育精细管理，促进德育常态化、规范化
12、(2)学校、年级、班级要有计划对学生干部进行培训，建立学生干部档案。
13、政教处工作将以“一个目标(学会做人)”、“两个服务(为提高教育质量服务，为未来社会主义现代化建设服务)”、“三个重点(改革、素质教育、安全)”、“四个突破(环境卫生、寝室管理、两操质量、礼貌礼仪)”、“五个场所(教室、寝室、操场、食堂、休闲区)”、“六个渠道(课堂教育、班会、读报、课余活动、板报、广播)”、“七种方法(说理疏导、榜样示范、实践教育、情境熏陶、心理咨询、规范约束、专家会诊)”、“八步程序(稳定情绪、了解情景、思考对策、发现优点、寻找缺点、沟通落实、跟踪反馈、调整策略)”作为本学期的工作思路，扎实细致开展德育工作，实现德育工作的科学化、有效化、特色化。
14、期初开展初一、高一新生入学的军事训练。
15、(5)建立德育导师与问题生挂钩制度，以便进一步抓好问题学生的教育。
16、(3)落实通学生到校按指纹，进出挂标志。
17、(3)提高生管待遇，严格推行准军事化管理。
18、(3)重新修订《班主任工作量化考评细则》和《班级量化考评细则》。
19、门岗保卫方面
20、(4)政教处主任、副主任都要参加各年段主题班会观摩课，平时也要深入到各年段班会课进行督查，及时了解各年段德育实施情景。
21、(2)本学期举行校级、县级优秀班主任的代表工作经验交流会议。
22、(1)每月召开1次年段长、班主任工作会议，布置和指导年段长、班主任制定年段班级工作计划、总结。
23、(1)组织本处室干部的德育理论学习和德育研究。
24、(2)每大周召开行政会之前，先召开政教处德育工作会议，总结上大周的工作和布置下大周德育工作任务，并把每大周工作任务在政教处公布栏进行公布职责到人以便抓落实，促成效。
25、年段长、班主任主、科任教师方面
26、(1)坚守岗位，尽职尽责，严格管理，耐心解释，热情服务，定时不定时对学校进行巡逻。
27、(3)实行班长负责制和班干部轮换制，要强化学生干部竞争意识、职责意识、政治提高意识，要做好学生干部中的推优入党工作。
28、长期开展专项整治，主要包括手机等通讯工具、留长头发、抽烟、打架斗殴、翻越围墙、携带管具刀具、早恋等专项整治，并把打架斗殴、翻越围墙、携带管具刀具定为三条高压线。一旦学生违反，严肃处理，直至退学处分。
29、(1)加强生管教师队伍建设，重新招聘用新毕业生和退伍军人充实生管队伍。
30、(一)强化德育队伍建设，提升德育队伍素质。
31、(6)认真学习贯彻《安溪县学校德育工作督导评估细则》，以提高工作有效性和针对性。
32、(6)科任教师利用学科特点，在课堂要进行学科德育渗透。
1、高二年级远足拉练活动
2、进一步规范高中部学生社团工作，思考并初步形成初中部学生德育活动体系。
3、社团活动期末总结
4、配合各相关部门做好学生的安全、法制等主题教育
5、四月份
6、学年评优工作。
7、配合教育教学部、后勤保障部做好留校学生的学习、活动安排
8、（1）文明礼仪主题班会
9、学生社团会议
10、德育论文评选
11、加强学生社团的活动开展，提升社团活动的层次，将学生社团工作纳入实践活动的考核内容。
12、（4）环境区卫生评比
13、思考并探索寄宿制学校学生德育工作的模式，初步形成德育工作生活化的特色。
14、中小学生安全教育日宣传教育主题活动：
15、期中班主任工作检查
16、期末工作安排
17、（四）:成立家长委员会，建立家长学校，发挥“家庭——学校——社区”的整体育人功能
18、（三）加大力度，深化常规工作的开展
19、23日－世界读书日读书征文活动
20、各年级部、各班主任制定德育工作计划召开年级德育主任、班主任工作会议
21、各年级开好家长会，家长学校活动，百家讲坛
22、（1）推进班主任考核、年级德育主任考核，完善各类监督、考核、评估、评奖制度，强化年级德育主任对年级班主任的管理意识
23、切实抓好学生各项常规教育，进一步加强班级管理，作到“精化、细化”。严格落实班级一日常规管理
24、开展“学规范、见行动”文明礼仪、行为规范主题教育周
25、班主任考核启动，研讨年级考核
26、六月份
27、德育工作总结
28、抓好班主任队伍建设，完善考核评估制度，充分发挥班主任德育主力军的作用。
29、（一）加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育
30、加强学生志愿者活动的开展
31、推动主题班会的开展实效检查
32、召开部分寝室长会议、交流并调查学生寝室卫生纪律、安全情况及反馈。
33、三月份
34、（2）安全教育知识讲座、知识竞赛
35、（3）加强班主任的理论学习，推动德育研究的氛围形成。
36、环保主题教育（5日：国际环境保护日）
37、（3）各年级部仪容仪表检查、反馈
38、初步建立七年级、八年级的德育活动体系，探索我校特色的德育活动。
39、全员班主任制启动
40、布置本学期德育论文评选计划、方案
41、探索并形成校内德育氛围，加强学生心理健康的辅导工作，加强对班主任的考核力度，激发班主任的工作热情，树立生活即教育，环境即教育的理念。
42、（1）安全教育主题板报、
43、（二）抓好德育队伍建设与管理，树立全员育人意识，提高德育工作实效。
44、注重德育体系、氛围的形成，开展宿舍文化建设，各年级形成各自宣传及主题教育的体系，整理学生评价体系。
45、推进全员班主任制，加强德育团队的建设。
46、（5）宿舍文化建设评比
47、七年级、八年级加强学生德育活动的探索，寓德育于活动中；高一高二加强学生社团工作，进一步推进社会实践活动；九年级、高三年级加强理想教育、信心教育，致力培养优秀的毕业生。
48、开学典礼准备
49、（2）加强班主任例会及与生活教师的联席会的常规化。
50、继续办好“百家讲坛”
51、3月5日青年志愿者服务日活动
52、配合各部门做好招生工作
53、组织第二次寝室文化、整洁教室评比
54、全校卫生仪表检查
55、以行为规范作为切入口，以卫生、礼仪规范为抓手，狠抓养成教育，从身边的小事抓起，坚持不懈，通过养成教育，培养学生的优良品质。
56、“诚信”教育、考风考纪教育
57、五月份
58、班主任、生活教师联席会开展情况检查
59、提高年级部日常管理职能作用，督促年级组的各项管理工作落到实处，提倡根据自身实际情况开展有价值的特色年级活动，打造良好的年级文化氛围，提高年级组德育工作实效。
60、母亲节感恩主题教育活动
61、（2）主题板报评比