1、抓好初三毕业班的复习备考和模拟试题的制卷工作。
2、重视教育科研，以研兴校，做好教研课题的制定和申报工作，组织的思想品德教研活动和赵庙协区组织的联片教研活动。
3、第18周 12.30-2016.1。5 政史地学科学生作业检查
4、第17周 12.23-12.29 抽调各年级学生座谈
5、周次 日期 工作资料
6、加强团体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。
7、第7周 10.14-10.20 教学公开周(随堂听课和推门听课)
8、第11周 11.11-11.17 八年级历史公开课 教研专题会
9、8，做好与学校，教务处和各教研组的协同工作，及时发现问题，解决在萌芽状态。
10、第14周 12.2-12.8 七年级地理公开课
11、第12周 11.18-11.24 七年级政治公开课
12、第20周 1。13-1。19 期末考试 学科总结
13、本组共有8位教师：七年级分为四个教学班，政治程允大教师经验丰富，方法灵活;历史教师展兴辉是位本事强，教学经验丰富的中教高级教师;历史教师蔡新乐年轻有为，能熟练掌握计算机信息技术;地理教师庄鹏具有二十几年的教育教学经验，方法老道实用。八年级也是四个教学班，政治教师凌蕾蕾、历史教师王洪鸣、地理教师王倩倩，他们都是年轻而富有朝气的特岗教师，工作认真负责，上进心强，教学水平高，均能熟练操作计算机。九年级分为三个教学班，政治教师蔡化海、历史教师都凤娟都是经验丰富、业务本事强、具有三年以上九年级毕业班教学经历的教师。总之，政史地组很有特色，是个团结富有战斗力的团队。
14、加强教研组的理论、业务学习，更新观念。
15、(1)认真学习新课程标准;
16、(4)加强师德建设，进一步树立敬业爱生的思想，做学生学习的引导者和促进者;
17、第8周 10.21-10.27 全校教师业务大检查 八年级地理公开课
18、做好年青教师的传、帮、带工作，
19、第1周9.2-9.8 检查教案，计划 教研组长会议
20、第5周 9.30-10.6 国庆节放假月考
21、(2)认真制定各学科教学计划，并在教学实践中不断调整和完善。
22、第4周 9.23-9.29 本组业务检查
23、(2)努力学习现代教育理论，坚持教育创新，深化教育改革;
24、第16周 12.16-12.22 政史地学科成绩分析 探讨提升学习成绩策略
25、落实教学常规，加强课堂教学的实践和探索。
26、第19周 1。6-1。12 复习教师业务大检查
27、第10周 11.4-11.10 期中考试
28、第2周 9.9-9.15 教研业务活动:讨论 计算及应用技术培训
29、第6周 10.7-10.13 九年级历史公开课 计算及应用技术培训
30、第3周 9.16-9.22 九年级政治公开课
31、(3)加强教师教育技术本事的学习，坚持自学与集中学习相结合，搞好组内教师的后面几个模块的培训，努力提升组内教师的教育技术本事;
32、(4)加强备课组的团体备课和相互听课，每人听课不少于15节次。
33、(1)认真贯彻落实学校关于教研组和备课组的团体备课的.各项要求。加强教学常规的落实，做到"五统一"(统一教学目标、重点和难点、进度、作业)、六认真"(认真备课、上课、处理作业、考试、命题、辅导)。
34、第13周 11.25-12.1 作业教案阶段检查 七年级历史公开课
35、第9周 10.28-11.3 八年级政治公开课
36、(3)认真上好公开课，公开课采取"同课异构"方式，即同年级教师选定同一课题，团体备课，编写教学设计，然后再规定的时光内上课，最终团体评议，写出总结或反思。
37、加强教研组建设，继续开展以教研组为单位的教学研究活动。
38、(5)探究课堂教学模式，实施课堂教学改革。
39、第15周 12.9-12.15 各年级月考
1、科组教师要在教学中不断总结、反思，积累点滴经验，鼓励本组教师积极参加各级各类教学大赛，鼓励教师撰写各级各类教学论文，力争有论文发表。
2、备课：要求备课内容包括教学内容、时间分配、学生分析、教学理念、教学目标、教学准备、教学流程、板书设计、课后总结等，书写符合学生实际的“导学案”，教研组将定期对其进行检查。
3、本学期继续加强理论学习，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，全组教师要努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力提高课堂教学的水准。不断优化有效课堂教学范式，努力提高教学质量，突出教研活动的实效。
4、听课：本学期安排两位教师上组内公开课。全组教师要积极参加听课评课活动，养成相互听课常态化，同组成员相互学习、取长补短、共同提高。
5、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要利用多媒体辅助教学，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。加强学生学习规范引导，提高课堂效率，业务上精益求精，圆满完成自己教学工作任务。
6、作业的布置、批改：作业布置要适量，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。
7、积极组织学生参加各级各类竞赛活动，做好组织和辅导工作，争取在各类竞赛活动中获得奖项。
8、检测：对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习的兴趣。单元教学结束后要及时做好月考的试卷批改与分析，对学生存在的问题及时进行修正。对期中考和期末考的质量分析重点探讨如何训练学生的规范答题和审题，提高文字题的得分率和思维分析能力。
9、了解学生对学习的要求和建议，及时地根据具体情况调整教学策略。加强对学生的学法指导，注意调动学生的积极性。注意培优扶差，加强对尖子生的培养和训练，对后进生以抓落实多交流为主；注意培养学生的思维能力和解题、文字表达能力；培养学生的知识归纳、整理分析的能力。
1、认真上好每一堂课，注重上课的紧密性、参与性、有效性，提高45分钟课堂效益。经过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。密切联系学生生活和社会现实，突出学生参与和体验。改变虚拟情境、抽象说教的教育方式，进取引导学生关注现实生活，参与实践活动，在真实的生活中学习与思考。为了扩大课堂的容量，精选习题，讲好题，讲思路，讲方法，避免反复无用的操练。
2、认真开好校内研究课，本学期本组每位教师开设校内或组内研究课不少于2次，促进教师去思考、钻研，采用各种现代教育手段，展示教学特色，迅速提高教育教学水平。
3、加强校本教研，注重实效。政史地各备课组根据本学科的特点，根据学校和学生的特点团结协作，加强研究。
4、积极参加市级和校际间教研活动，广泛开展交流、合作与研讨，拓宽视野，取长补短。
5、加强集备，精心备好每一节课。本学期，历史备课组将继续研究如何完善学案教学，提高课堂教学效率，落实减负增效。政治备课组将着重研究如何发挥政治课的德育功能，增强学生思想品德教育的针对性、实效性和主动性，解决学生自我面临的问题。
6、导学生关心家乡、国家、国际大事，丰富教学资源。
7、完善学案教学，落实减负增效。
8、认真学习学科课程标准、学科教学提议，钻研本学科教材，研究中考考试说明。
9、注重反思教学行为，写好教学后记。本学期，高级教师需每人完成2篇，一级每人4篇，一级以下每人8篇教学反思。
10、关注自身专业发展。积极参加教研室和学校的各类活动，努力研究教学方法，经过编写课程纲要，试卷等资料，来提高自我的本事。
11、加强教学研究
12、关注新闻热点，异常是常州地方新闻和有关学生自身成长发展的新闻。并能在教学中引
13、进取撰写教育、教学体会和论文，不断积累经验，并争取发表或获奖。
14、本学期本组教师说课不少于说课不少于5次人，并构成较为规范的文字;认真完成听课任务，教研组长和二级以下教师听课不少于25节，一级教师听课不少于15节。听课笔记中，要认真写出自我的感想和感悟。
15、 重视学生的发展。使我们的学生学会做人、学会学习、学会生存。使学生既能全面，又能可持续的发展。
16、政治教师积极参加市优秀论文评选，地理教师进取参与省教学设计大赛。
17、教研组、每个备课组开学初制定好具体且切实可行的工作计划;
18、加强对中考的研究，异常是政史合卷的研讨。着力做好九年级教学研究工作。
19、规范教学行为。
20、本学期每人至少读一篇教育教学专著，提高自身理论水平，加强教育教学理论与实践的结合，用理论指导实践，不断解决学生的思想实际问题，提高课堂教学的效果，为轻负担、高效益打好扎实的理论基础。
21、一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
22、加强理论学习。
23、加强教研组网页建设，做好教学资源库的建设，群策群力，不断充实资料，使之成为同伴资源共享、交流反思的平台。
24、注重对学生基本素养的培养。经过抓作业来抓习惯、抓成绩，注重作业的量及改正率，提高作业的有效性。在作业布置方面，教师应根据资料精心设计题目，以到达进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。教师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。
25、加强课题研究，进取参与学校课题研究，做到能教善研，以研促教。
26、做好青年教师的培养工作。帮忙督促吴青准备教学新秀的评比。
27、主动变革，努力适应减负增效的形势。认真学习各年级课程标准，结合本校学生的实际情景，制定适合本校的教学课程纲要，寻找更加有效的教学方式，经过自身主动变革，努力适应减负增效的形势。
认真学习和贯彻各种教育教学理论，遵循教育教学规律，推进课程改革和新课程的实施研究，大力实施素质教育，营造良好的教科研氛围，进取开展教研、教改活动和课题研究活动。进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政史地教学的空间，促使教学模式和教学方法的多样化，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教育教学水平，组织好课题研究，为我校新一轮内涵性发展做出贡献。
1、“在思想品德、历史、地理课教学中应用网络信息资源有效实现该学科的课程目标”;每科组织好一个课题研究，异常是历史组的《在历史教学中培养学生收集信息处理信息本事的研究》资料库的建立，调查报告、与个案分析的撰写要认真做好。
2、“如何提高初三政史学科教学和复习的有效性”。
本学期以改善教法、学法，优化课堂教学效果为主旨，以提高教师业务本事为目标，进取开展教研教改工作。
(一)加强学习，更新教育理念，转变教学思想。
(1)不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态。认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，改革课堂教学的模式，进行教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实，走进生活。
(2)进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，提高教师处理教材的本事，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。
(3)组织教师学习学科教学提议，以教学提议为指导，全方位、多层次进行评价，充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。
(二)、扎实做好常规教学和教研教改工作
(1)认真学习《学科教学常规》，按照学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。
(2)加强团体备课，抓好备课关。各年级的每一单元都要组织一次团体备课。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。在备课方面，引导教师转变观念，将原先的备一节课转变为对一学期教学的系统设计，由只关注部分转变为在研究整体的基础上关注部分。加强团队协作的本事，实施资源共享，提高教学效率和教学质量。
(3)课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，思维为核心，本事为目标”的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系，引导教师进取将信息技术应用到课堂教学中来，充分开发和利用网络信息资源，进一步激发学生的学习兴趣，扩大课堂容量，向大容量、快节奏的现代课堂靠近，切实提高课堂教学的实效性。
(4)重视交流学习。“他山之石，能够攻玉”，本学期，继续坚持教研组成员相互间的学习交流，不定期听课，学习其他教师的教学经验。经过开展听课、评课活动构成相互学习，取长补短的良好教学风气。
(5)重视教学情景的反馈与反思，及时调整教学策略:平时对学生要多观察多检查，并多反思自我的教学是否合理，是否有效，把两者相结合及时对教学工作进行调整，能够少走弯路，多出成效。
(6)做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作，保证考试的有序有效。
(7)重视理论学习与教学实践相结合，进取参与课题研究，进取撰写调查报告、个案分析、案例分析与论文，提高自身的理论水平、科研本事，成为全面发展型教师。进取撰写教育教学论文或教学反思力争在国家级刊物上发表。
(8)抓好毕业班的工作:加大对中考的研究力度，做好中考试卷分析和研讨工作，寻找中考试卷与课改工作的切合点，反思教师的教学行为，转变教师的教学理念，认真总结以往中考经验，加大对中考的研究力度，重视有关考试改革的信息采集及交流，准确把握在考试观念、考试资料及考试办法等方面的改革动向，开展多样的专题教研活动。
(10)作业布置与批改:按照学校要求适当布置作业;全批全改和抽改相结合;每次作业均要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。
(11)根据学校的安排，配合教务处认真抓好教学常规的检查落实。
(三)、加强对年轻教师的培养工作
(1)根据学校要求做好“一帮一，一对红”工作。鼓励年轻教师多向老教师学习请教，同时，老教师也应向年轻教师学习新的教育方法和信息技术。
(2)年轻教师对教学的各个环节要步骤清晰，要求明确，为培养扎实的基本功奠定良好的基础，同时也使自我的教学更科学更有效。
四、具体活动安排:
第一周:组织学习并制定本组教研工作计划，商定本教研组教学常规要求。
第二周:学习本组教研计划;主题讨论:本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策;安排组内公开课具体要求及具体日程。
第三周:听取各年级组汇报“教学案”的实践情景，组内公开课听课评课。
第四周:收看好的课堂实录并评课，组内公开课听课评课。
第五周:组内公开课听课评课，讨论:什么样的课是好课。
第六周:组内公开课听课评课，讨论:我校在课堂教学方面如何大面积提高教学
质量的模式
第七周:学习团体备课的有关材料，讨论:本学科如何进行有效地团体备课?
第八周:交流各自的新课改经验。
第九周:期中考试。
第十周:期中考试质量分析，研究如何进一步提高教学质量。
第十一周:分析本学科学困生的现状并研究转化其具体的对策。
第十二周:第二次月考。
第十三周:教研组成员撰写本学期教研收获、体会或反思。
第十四周:总结本教研组、各备课组本学期工作并初步构思下学期工作思路。
1、学习各科新课程标准；
2、第17周:
3、搞好期末考试复习、命题工作；
4、认真完成期中考试质量分析，培养学生良好的学习习惯。
5、1．学习教育教学理论，更新教育观念，指导本组成员认真研读本学科的新课程标准。坚持仰望星空。
6、第3周：
7、“一趣二疑三主”课题研究复习系列活动二；
8、“一趣二疑三主课堂教学模式研究”课题研究系列活动一。
9、第7周：
10、加强理论学习，探索课堂改革，努力提高教学质量，突出教研活动的实效。
11、组内教师教研课研讨。
12、3．认真组织并督促好本教研组各学科备课组的活动，探索注重实效的备课组活动方法。
13、以学校本学期工作重点为指针，结合学校的课堂改革方案，以提高教师素质和政史地教学质量为目的，以研修促教改，狠抓本事培养，落实素质教育。
14、第15周：
15、组内教师教研课研讨；
16、学习学校工作要求；
17、第11周:
18、制定教研组、备课组工作计划、
19、第9周：
20、组内教师教研课研讨；
21、2．加强常规教研活动，进取开展听评课活动，促进组内教师的专业成长。
22、评议组内教研课；
23、组内教师教研课研讨；
24、搞好期中考试总结工作；
25、第13周：
26、专题理论学习；
27、组内教师教研课研讨；
28、专题理论学习研讨；
29、第5周：
30、6．指导本组教师进取撰写教育教学论文。
31、新青年教师汇报课研讨和研讨；
32、组内教师教研课研讨；
33、4．进取创设条件，供给机会促进新教师的迅速成长。
34、撰写总结、论文。
35、增进资源共享，深入课题研究，促进全组教师成长，凸显教研活动的。质量。
36、第1周：
37、探讨学案在使用过程中的出现的问题和解决的对策
38、5．参与学校课题研究，搞好校本课程的开发与研究工作。
39、第19周:
1、本组的课题是《有效开展课堂教学案例的研究与实践》，选择具有时代感的案例作为教育资源，进行本组的教学研究。
2、在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。作业批改要求及时、准确，学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组教师的从教行为，使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。
3、教师的教育观念，直接关系到教师的从教行为。为了更新本组教师的教育观念，本学期，我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组教师的从教行为。
4、认真而及时地组织教研活动，特别是组内教师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。要求教研组成员人人参与，听课教师在认真做好记录的基础上，课后与授课教师要进行交流，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。授课教师要进行课后反思，以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。
5、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的成功经验和有效做法，反思自己的不足之处，并积极撰写教学反思。在总结反思中促进本组教师的专业成长。
6、做好政治学科初三毕业班的复习工作。
7、（一）加强理论学习，更新教育观念。
8、加强二课堂的教学工作，参与指导二课堂，培养学生的创新精神和实践能力，丰富学生的二课堂活动。
9、完成8节听课，并完成教研组长一轮的随堂听课。
10、针对我组学科多的特点，必须要加强备课组建设。备课组内教师要取人之长，补己之短。同时备课组内教师之间要加强交流和反思，使本组教师在交流中成长。
11、继续加强学生养成教育，注重学习规范引导。各任课老师将继续关注养成教育班级，运用本学科的人文特点，向学生渗透行为习惯的重要性，培养学生良好的行为习惯，以促成学生良好的学习习惯的养成。
12、（二）加强常规管理，提高教学质量。
13、认真上好每一堂课，注重上课的紧密性、参与性、有效性，提高40分钟课堂效率。开展有效教学，设计有效作业，实施资源共享。
14、开设预备、初三年级以及骨干教师的公开课展示活动，进行有效教学研究。
15、依照政史地学科作业规范，给学生布置适当有效的作业，并且按照要求认真规范批改。
16、（三）加强校本教研，促进组内教师的专业成长。
17、做好每一次教研组活动，确定教研主题，定内容，定主讲人，切实有效完成，不流于形式。每个备课组开学初制定好具体且切实可行的工作计划，加强集体备课，精心备好每一节课。
1、活动资料
2、第四周
3、在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。在备课、上课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。作业批改要求及时、准确，学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组教师的从教行为，使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。
4、教研组“小专题研究”阶段性研究成果总结
5、认真而及时地组织教研活动，异常是组内教师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。要求教研组成员人人参与，听课教师在认真做好记录的基础上，课后与授课教师要进行交流，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自我的见解和提议。授课教师要进行课后反思，以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。本学期计划推出两堂青年教师展示课，并要求组内每位教师有公开课、探究课。
6、地理学科:我爱祖国拼图比赛。
7、第一周
8、教师的教育观念，直接关系到教师的从教行为。为了更新本组教师的教育观念，本学期，我教研组将经过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。并经过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组教师的从教行为。
9、第二周
10、第二课堂
11、期末考试质量分析，学期工作总结。
12、十一月份
13、教研组“小专题研究”的研讨
14、以“三课活动”为抓手，突出教研活动的实效性。
15、网络教研“如何利用网络博客进行教研”
16、加强教学常规管理，确保教学质量。
17、政史地组全体教师教育教学论文收集与交流
18、第二周
19、十月份
20、增强组内教师的教科研本事，完善网络教研和小专题研究。
21、政治历史专题复习研讨课
22、教学常规及教学进度检查通报; 2、政治历史复习研讨课
23、第四周
24、各备课组工作计划制定与交流，教研组工作计划的讨论与制定。
25、依据学科特点，政史地学科要利用学校的橱窗、教室的板报等，做为活动的场地，开辟第二课堂，对学生进行思想教育。同时，为了丰富学生生活，本学期每学科开展一次课外活动。政治学科:我说时事演讲比赛;历史学科:历史课本剧表演;地理学科:我爱祖国拼图比赛。
26、历史教师专题教研:“如何提高学生的学史兴趣”和“加强历史学科知识记忆的有效方法”。
27、第二周
28、一月份
29、无活动
30、第四周
31、第三周
32、为了确保中考升学率，毕业班任课教师要认真做好初三毕业班政治、历史学科的工作。首先，毕业班教师要从思想上重视起来。其次，毕业班教师要研究中考说明和教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。认真督促检查学生知识掌握情景，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题;耐心细致地进行个别辅导，多查阅资料，争取中考取得好成绩。
33、(五)进取开展第二课堂活动，丰富学生生活
34、历史学科:历史课本剧编演
35、青年教师校级示范课并评课
36、第二周
37、地理教师专题教研:“地理学法研讨”和“学生学习地理相关本事培养”
38、政治教师专题教研:“如何提高政治学科的教学质量”
39、无活动
40、无活动
41、十二月份
42、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思，反思自我在教学中的成功经验和有效做法，反思自我的不足之处，并进取撰写教学反思。要求本组教师每单元教学中，至少有2篇以上的教学反思。在总结反思中促进本组教师的专业成长。
43、(六)进取做好初三毕业班政治、历史课的工作
44、无活动
45、无活动
46、政史地组全体教师公开课评课
47、无活动
48、确定各学科的小专题研究题目;2、确定本组各位教师公开课上课时光表。
49、做好政史学科初三毕业班的复习工作，确保中考升学率。
50、第三周
51、第四周
52、九月份
53、(一)加强理论学习，更新教育观念。
54、(三)加强校本教研，促进组内教师的专业成长。
55、无活动
56、第三周
57、政治学科:我说时事演讲比赛
58、继续实行“小专题”研讨活动。为了改变本教研组教育科研滞后的现状，学期初根据各学科特点，要求本组教师协商制定教研组各学科小专题研究题目。小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体教师进取撰写教育教学论文，努力构成浓厚的教育科研氛围。
59、教研活动资料
60、月份周次
61、无活动
62、继续完善教研组的网络教研工作。要求组内教师建立并完善个人的教育博客，每位教师每学期在个人教育博客上，交一次本学科教学相关教学资源(优秀课件、教案、试卷、反思、资料等)，并尝试着与本校高中部教师或外校教师进行网络研讨，体会网络教研的优越性。同时，充分发挥我校的现代化教学手段的优势，做好“多媒体教学与学科整合”工作。要求教师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代信息技术展示教学材料，设置教学情景，激发学生学习兴趣。在教学过程中突出重点、化解并突破难点，引导学生自主学习。使信息化进政、史、地课堂，实现多媒体教学与学科的有效整合。
63、第三周
64、第一周
65、无活动
66、无活动
67、(二)加强常规管理，提高教学质量。
68、第一周
69、无活动
70、(四)加快教研组信息化和多媒体教学的建设
1、（三）十一月份：
2、本学期的工作重点：切实推行集体备课，加强教研，认真组织第三届“长鸿论坛”大赛，促进教师成长，努力提升我组教师水平，确保课程改革以及校本课程实施的顺利进行，完成学校布置的各项工作，力争在各类考试中续写辉煌。
3、根据学校安排做好期中考试的拟题和评卷工作。
4、组织年轻教师与骨干教师的课堂教学经验交流会。
5、积极引导本组教师加强业务理论学习，不断更新观念，写好教学反思，撰写教学论文。
6、期末资料整理、汇总 。
7、新教师学校见面课。
8、按照学校要求组织本组教师参加第四届“长鸿论坛”大赛。
9、各备课组制定教学计划、安排教学进度、集体备课的时间和内容。
10、（一）九月份：
11、根据学校安排做好第三次月考的拟题和评卷工作。
12、按学校要求做好期末考试的评卷和试卷分析工作。
13、编写复习计划。
14、（二）十月份：
15、写好教研组期末总结。
16、四、工作安排
17、适当开展学科活动。
18、检查督促备课组按时按要求进行集体备课，做好流程记载和相关资料的收集。
19、学期组内活动总结和考核。
20、认真落实每学月的教学常规检查工作。
21、召开第一次教研组会议，进行第一次教研讲座。
22、召开第二次教研组会议。
23、（四）十二月份：
24、撰写教学总结和论文。
25、制订政史教研组工作计划。
26、（五）2011年元月份：
27、加强集体备课力度及组内听评课活动，每月一次的教研活动要落到实处。
28、组织教师参加学校第三届“长鸿论坛”决赛。
29、按照学校要求做好第一次月考的拟题和评卷工作。
30、召开第四次教研组会议。
31、召开第三次教研组会议，并对9、10月份的教学常规资料进行收集整理，上交教务处。
以我校"一年打基础，二年上台阶，三年创一流"的教育振兴规划为指导，认真学习和贯彻我校20xx-20xx年度第二学期初中部教学工作计划，坚持以课堂教学研究为重心，以校本教研为核心，遵循教育教学规律，推进课程改革和新课程的实施研究，大力实施素质教育，营造良好的教科研氛围，进取开展教研、教改活动和课题研究活动，初中政史地教研组工作计划。进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政史地教学的空间，确保我校七、八年级学习"洋思经验"和"杜郎口经验"教学模式和教学方法的顺利开展，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教育教学水平，为我校发展做出贡献。
1、高效课堂教学模式的探索与实验。关于在思想品德、历史、地理课教学中尝试推广"预习-展示-反馈"为程序的杜郎口课堂教学模式和"先学后教，当堂训练"的洋思课堂教学模式的探索与实验。
2、"如何提高九年级政史学科教学和复习的有效性"。
做好八年级的地理结业和九年级毕业班复习工作。为了完成教学任务确保中考升学率，八年级地理教师加强学科教学，搞好结业复习，使学生顺利结业。毕业班教师做好九年级毕业班政治、历史学科的复习工作。首先，毕业班教师要从思想上重视起来，不受对政史科不重要的影响，不要有政史科易教、易学就易考的盲目乐观的想法。其次，毕业班教师要深钻教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。认真督促检查学生知识掌握情景，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题;耐心细致地进行个别辅导，争取出好成绩，创出我校教学质量品牌。
加强对九年级毕业班考试中常出现的问题研究，进行有针对性的训练，加强对基本功较差学生的学习本事的研究。切实做好"扶优辅中稳差"工作。要培养尖子生，让他们精益求精，严中求严，争取夺冠。要做好中等生对相对薄弱学科的辅导工作，促进各科成绩平衡发展，使达标、普高生录取率提高。要重视转化后进生的思想工作，让他们认认真真读点书，学点东西，不要影响课堂秩序。
聚焦课堂教学，努力促进学校构成浓厚的文化氛围，奠定学生的文化底蕴。转变观念，改变教学和学习方法，具体落实课改精神。本学期七、八年级以学习并尝试"洋思"、"杜郎口"课堂教学模式为主旨，我们组将经过观看教学视频学习、教师课堂实践、教师观摩课、公开课、示范课等形式，交流对洋思、杜郎口中学教学模式的学习和体会。用新的教学理念进行教学，发挥学生在课堂教学中的主体地位，体现教师的主导作用，以提高教师业务本事为目标，进取开展教研教改工作。并且协助班主任培养学生良好的学习习惯。
(一)加强学习，更新教育理念，转变教学思想。
(1)不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态。认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，改革课堂教学的模式，进行教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实，走进生活。
(2)启动每周"有效课堂之我见"的业务论坛。每周教研会时，每位教师总结出在本周的教学中的成功经验和不足，教研组长做记录。
进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，提高教师处理教材的本事，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。
(3)组织教师学习学科教学提议，以教学提议为指导，全方位、多层次进行评价，充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。
(二)扎实做好常规教学和教研教改工作
(1)认真按照学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。
(2)抓好教学常规的落实，要求各任科教师做到:教师备课超前，学生课前有预习，教师上课有检查、有检测，认真批改作业，并及时做好部分初三学生的课后辅导。
(3)课堂教学要坚持"教师为主导，学生为主体，思维为核心，本事为目标"的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系，经过新的教学模式进一步激发学生的学习兴趣，扩大课堂容量，向大容量、快节奏的现代课堂靠近，切实提高课堂教学的实效性。
(4)重视交流学习。"他山之石，能够攻玉"，本学期，继续坚持教研组成员相互间的学习交流，经过听课、评课，学习其他教师的教学经验，构成相互学习，取长补短的良好教学风气。
(5)重视教学情景的反馈与反思，及时调整教学策略:平时对学生要多观察多检查，并多反思自我的教学是否合理，是否有效，把两者相结合及时对教学工作进行调整，能够少走弯路，多出成效。
(6)做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作，保证考试的有序有效。
(7)重视理论学习与教学实践相结合，进取撰写案例论文，进取参与课题研究，提高自身的理论水平、科研本事，成为全面发展型教师。进取撰写教育教学论文或教学反思力争在市级、省级或国家级刊物上发表。
(8)抓好毕业班的工作:加大对中考的研究力度，做好中考试卷分析和研讨工作，寻找中考试卷与课改工作的切合点，反思教师的教学行为，转变教师的教学理念，认真总结20xx年中考经验，加大对中考的研究力度，重视有关考试改革的信息采集及交流，准确把握在考试观念、考试资料及考试办法等方面的改革动向，开展多样的专题教研活动。
(10)作业布置与批改:按照学校要求适当布置作业;全批全改和抽改相结合;每次作业均要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。
(11)组织各种活动，调动学生学习的兴趣。政治、历史、地理三门学科对学生来说是不太重要的学科，学生平时不愿意花费很多的时光投入到这三门学科中，学生的进取性和主动性都不太强，为了提高学生的学习兴趣，调动学生学习的兴趣，使学生由"好学"转入"乐学"，本学期我们将举办各种各样的活动提高学生的学习兴趣，提高学校"第二课堂"的教学质量。
周次时光教研活动资料执行人
第一周2.21-1.27参加全体教师会，学习学校工作计划，领教师分工表、课程表、时光表、备课用品。教研组全体人员
第二周2.28-3.6制定学科个人工作计划，教研组工作计划的讨论、修改和补充。教研组全体人员
第三周3.7-3.13 1、九年级政、史教师参加学校中考第一次研讨会。2、学习"杜郎口"经验，研究"预习-展示-反馈"方案。3、观看"杜郎口"课堂教学视频，结合本学科规划教改方案教研组全体人员
第四周3.14-3.20 1、启动每周"有效课堂之我见"业务论坛。
2、听、评孙标教师八年级政治公开课。教研组全体人员
第五周3.21-3.27 1、学习洋思中学"先学后教，当堂训练"的课堂教学模式，观看洋思中学"先学后教，当堂训练"课堂教学视频，结合本学科规划教改方案。2、九年级第一次模考教研组全体人员
第六周3.28-4.3 1、听、评张xx教师七年级地理公开课。教研组全体人员
1、九年级政、史教师参加模考分析会。2、探讨"如何提高九年级政史学科教学和复习的有效性"。教研组全体人员
第八周4.11-4.17 1、听、评刘xx教师九年级历史公开课。教研组全体人员
第九周4.18-4.24 1、九年级第二次模考。2、观看"杜郎口"课堂教学视频教研组全体人员
第十周4.25-5.1 1、庆祝五一国际劳动节。2、举办"如何缓解青春期学生焦虑心理"知识讲座(主讲:李勤)3、"杜郎口"课堂教学模式探讨。教研组全体人员
第十一周5.2-5.8 1、教案评比2、期中考试3、九年级政、史教师参加模考分析会。教研组全体人员
第十二周5.9-5.15 1、七、八年级政、史、地期中成绩分析会。2、政史地学科学生小论文评选。教研组全体人员
第十三周5.16-5.22 1、听、评于晓玲教师八年级地理公开课教研组全体人员
第十四周5.23-5.29 1、九年级第三次模考。2、观看洋思中学"先学后教，当堂训练"课堂教学视频教研组全体人员
第十五周5.30-6.5 1、迎接八年级地理毕业学业考试。2、洋思中学"先学后教，当堂训练"课堂教学模式探讨。教研组全体人员
第十六周6.6-6.12 1、九年级政、史教师参加模考分析会。2、配合学校做好高考工作九年级政、史教师
第十七周6.13-6.19 1、配合学校做好中考工作。2、七、八年级政史地教师制定期末复习计划。七、八年级政史地教师
第十八周6.20-6.26期末总复习，七、八年级政史地教师
第十九周6.27-7。3七八年级期末考试七、八年级政史地教师
第二十周7。4-7。xx期末考试质量分析，学期工作总结七、八年级政史地教师
1、加强校本教研，注重实效。可以围绕课堂教学进行主题探究，也可围绕考试做好研究工作。
2、积极撰写教育、教学体会和论文，不断积累经验，并争取发表或获奖。
3、教研组、每个备课组开学初制定好具体且切实可行的工作计划；
4、本学期每人至少读一篇教育教学专著，提高自身理论水平，加强教育教学理论与实践的结合，用理论指导实践，不断解决学生的思想实际问题，提高课堂教学的效果，为轻负担、高效益打好扎实的理论基础。
5、认真上好每一堂课，注重上课的紧密性、参与性、有效性，提高45分钟课堂效益。通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。
6、总之，这一学期，政治备课组的全体教师将任劳任怨，努力做好自身的教学工作，且大胆推陈出新，力求在新的一年里做得更好。
7、重点工作
8、导学生关心家乡、国家、国际大事，丰富教学资源。
9、加强教研组网页建设，做好教学资源库的建设，群策群力，不断充实内容，使之成为同伴资源共享、交流反思的平台。
10、精心备好每一节课，上学期，张永康老师尝试编写了九年级历史学案，效果较好。本学期准备在全组推广。
11、加强课题研究，积极参与学校课题研究，做到能教善研，以研促教。
12、本学期本组教师说课不少于说课不少于5次/人，并形成较为规范的文字；认真完成听课任务，教研组长和二级以下教师听课不少于25节，一级教师听课不少于15节。听课笔记中，要认真写出自己的感想和感悟。
13、规范教学行为。
14、注重对学生基本素养的培养。通过抓作业来抓习惯、抓成绩，注重作业的量及改正率，提高作业的有效性。在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。教师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。
15、加强教学研究
16、在全组推广学案教学，切实推进减负增效。
17、加强理论学习。
18、注重反思教学行为，写好教学后记。本学期，高级教师需每人完成2篇，一级每人4篇，一级以下每人8篇教学反思。
19、做好青年教师的培养工作。帮助督促吴青准备教学新秀的评比。
20、积极参加市级和校际间教研活动，广泛开展交流、合作与研讨，拓宽视野，取长补短。
21、加强对中考的研究，特别是政史合卷的研讨。着力做好九年级教学研究工作。
22、政治教师积极参加市优秀论文评选。
23、实行分层教学。在教改班的教学中，着重于提优，在提前完成教学任务的前提下，利用课堂时间直接进行提优的工作，多讲题，讲难题，把教学内容进一步深化和拓宽，便于他们在中考中能取得高分。在平行班的教学中，主要着眼于基础知识的教学，利用课堂时间把基础打扎实了，才能保证每个学生能得分基本分，中等难度的题目讲透，保证70%的学生能掌握，掌握一般的解题思路。在课堂上主要是讲解题的方法，留有一定的思考余地让学生课后再去完成。在二模之前，我们主要从全面落实基础、抓后进生、基础较好学生再提高、关注学生心理、精选习题几方面入手，坚持“每日一练”人人过关。
24、关注新闻热点，特别是常州地方新闻和有关学生自身成长发展的新闻。并能在教学中引
25、加强集备。要切实做到减负增效，就必须提高课堂45分钟的效率，就必须加强集备，团结协作，互助共进。我们统一进度，统一教学内容，甚至统一到个别题目的讲解，为了扩大课堂的容量，精选习题，讲好题，讲思路，讲方法，避免反复无用的操练。
26、认真开好校内研究课，本学期本组每位教师开设校内或组内研究课不少于2次，促进教师去思考、钻研，采用各种现代教育手段，展示教学特色，迅速提高教育教学水平。
1、时光就是生命，课堂教学的时光是有限的，一分一秒也稍纵即逝。所以，教师在课堂上组织学生进行小组合作学习时应做到认真研究、准确运用。在有“必要”的前提下，创设情境激发学生“自主”参与、勇于“探究”，使小组合作学习有组织、有分工、有协作、有效果，真正为培养学生的合作意识、提高合作本事服务，真正为学生今后在社会生活中适应竞争、学会生存奠定基石。
2、(1)开展“集慧式”团体备课
3、第一周 1、交流各学科的工作计划。
4、“水滴石穿”，成事贵在持之以恒。小组合作学习在课程改革实施的过程中被广泛理解与应用，但有的教师在日常教学中却没有长期坚持运用，仅有公开课时才开展小组合作走过场。这样，必然事倍功半，达不到培养目标，实现不了培养效果。
5、(2)开展形式多样的课外活动
6、月考
7、(3)开展 “探讨式”评课活动
8、第十一周 召开教学质量分析会
9、加强理论学习，转变教学观念，规范教研管理，树立质量意识。
10、最终，写出学习新课标的体会，并进行交流讨论，到达学以致用的目的。与此同时还要加强教师自主学习，提高教师自身理论水平。开学初在激励教师在辛勤耕耘的同时，不忘给自我“充电”，组内教师要广泛阅览教育教学类书籍、刊物和杂志。并结合自我研究的小专题或当前教育教学的需要，做好有关读书摘要。提高业务素质。
11、教师基本功是教师最基本的教学行为。当前，基础教育课程改革已经全面展开，新课程对教师基本功也进行了拓展和提高。教师基本功不仅仅是“三字一话的基本功”。而是“板书”、“电子板书”基本功; “倾听”“交流”的基本功;使用“多媒体课件”的基本功，还有“开发和利用教材”的基本功;“指导学生学习”的基本功等等。总的来说，在新学期我组教师要重视修炼适应新课程改革新基本功。
12、政史地生教研组的这些学科，都是不被学生所重视的科目，课后，学生根本没有时光去学习这些科目，所以我们还必须经过激发学生的兴趣来提高课堂的效率。本学期鼓励教师进取开展形式多样的课外活动，激发学生的兴趣，拓宽学生的知识面，提高学生分析问题、解决问题的本事，培养学生的综合素质。以下是各学科设想的活动安排:
13、首先，以课程标准中的“资料标准”为例，应当至少要从三个层次上去研修:(1)通读。经过通读，了解各个模块的功能定位、包含资料，了解各个资料在不一样板块中的要求。这不仅仅为总体把握资料标准奠定基础，同时也为教学供给方向。(2)研读。在通读的基础上，逐条学习各个主题中的资料标准。此时，不仅仅要明确各个主题包含哪些资料，更要理清相关资料的关系或定位。仅有精心研读，用心感悟，才能领悟其中的奥妙，从而有效的开展教学;(3)结合备课回头读。备课时，应当根据教材涉及的知识资料，再次阅读“资料标准”，做到明确课标对该资料在所在模块中的要求。这一“回头看”是十分有必要的。
14、教育教学常规管理是学校管理成功与否的基础工程，抓好这一环节将直接关系到我校的教学质量的高低。所以，本学期要求教师做好以下三个方面的工作。
15、本学期我组采用新教师上好汇报课:老教师要做好引领、指导工作，要求新教师精心设计每一节课，并且要求一节比一节有提高，以此来磨砺他们不断进取，同时以激励他们进一步发展。
16、团体备课
17、(3)加强毕业班教学工作
18、成熟型教师上好优质课，。教师教学业务突出，能够独当一面，具有灵活教学策略是教学成熟型教师。为了激励这些教师成长，计划采用分批上优质课的方法隆重推出他们，能够使他们教学风度、教学理念在全组教师中得到的良好展示。同时也使上课者自我也获得锻炼和激励。
19、(1)加强教师新基本功的训练工作。
20、第十二周 团体备课
21、第六周 市级中考教研活动
22、提高中考复习的有效性，大面积提高教学成绩。
23、新课程所倡导的学习方式是以自主、合作、探究为主要特征的，自主、探究、合作是构建学生学习方式的三个特征，而不是三种学习方式。在实际的教育教学中，学生的学习方式很难有严格的区分，自主学习是合作学习的前提和基础，合作学习中也包含探究的因素，探究之中又有合作的成分。小组合作中，学生在自我熟悉的小组成员面前一般不再怯懦，敢于发表自我的看法和意见，其内部动机得到较好的激发。但合作学习也容易因分工、职责分散而让学生产生依靠他人、不动脑筋、坐享其成的想法和行为。所以，在小组合作中，先让学生自主探究、独立思考也是必要的。其次，要让小组成员明确自我在小组合作实现目标中的主角定位，承担起自我的职责。这种职责主要体此刻两个方面:一是做好自我在组内分工的任务;二是在做好“本职工作”的同时，进取主动地协助他人，这是每一个小组成员应尽的义务和不可推辞的职责，因为在小组合作学习中，没有个人的成功，仅有小组共同目标的达成。
24、第十八周 交流总结
25、第三周 组内公开课
26、(2)“分层次”上课。
27、第十六周 知识竞赛
28、其次，把研究教学策略作为备课着力的关键。为有效地发挥栏目的功能，备课时，势必就要研究栏目提出的任务、所承担的功能，并在明确任务和功能的基础上，制定适宜的教学策略。
29、经过多种途径，增强教学的实效性
30、在教师听课以后，要及时组织听课教师进行评课，能够先让上课教师自我说说对这节课的认识，然后教师们各抒己见，共同探讨课中比较好的是什么，哪里还存在问题，怎样做更好。这种具有探讨式的评课，不仅仅能及时使开课教师获取正确的反馈信息，对自我教学各环节有一个准确而客观公正的认识，实现学科联手，教研互动，让每一次公开课的讲评成为教师教学业务水平提高的良好契机。
31、第二十二周 考核
32、(3)认真批改作业，用心辅导学生。要提高质量，批改是个十分重要的环节。各科教师要根据自我的实际情景，布置适量的作业，教师批改作业要认真及时，要面向全体学生，每周至少批改两次。要有简单的评语或激励性语言。并做好批改记录，发现问题及时评讲，解决好学生中一些共同性问题。同时对于平时的随堂考试、阶段性测试、期中考试等试卷都要做认真批改。认真讲评，否则提高质量只是一句空话。
33、第二周 学习《课程标准》。查找本学期政史地生教研组工作不足，制定相应的整改措施。
34、切实抓好教育教学常规管理工作
35、首先要抓好政治、历史、地理、生物《课程标准》的贯彻和落实。目前在平时的教学活动中，有些教师对《课程标准》所倡导的教学理念停留在表面，没有把握好《课程标准》尺度，没有把《课程标准》的理念、目标落到实处。根据这一实际问题，本学期将组织教师认真学习《课程标准》，认真分析教材。对教师来说，学习《课标》、分析教材，最主要的是学习和把握《课程标准》整体指导思想，明确其要点和主要精神。本学期在教学中每位教师根据新课程要求，从自身实际出展。利用课余时光学习《课程标准》，如何开展课程标准的学习和研究呢?
36、强化校本教研开展有特色的教研流程
37、讨论与修改教研组工作规范。
38、第五周 1、检查通报九月份教学常规及教学进度。
39、进取推进教改研究工作，全组教师深刻领会教改研究的实质，强化课题研究及教改研究，构建研究型教师队伍。
40、第四周 团体备课
41、本学期组织教师定期进行“集慧式”团体备课。开学初以学科为单位，要求教师认真钻研教材，对整册教材进行系统的分析，明确知识间的内在联系，对教材的重点、难点资料加以集中剖析，共同研究、选择方法。这样备课，既能够充分发挥教师团体的智慧，相互取长补短，友好合作，使团体备课落到实处，又能够互相启发，集思广益，从而提高教师的分析、确定和设计本事。
42、活动安排:
43、第八周 中考复习研讨会。
44、立足课堂，面向学生，认真开展具有创新和特色的“以学生为主体”使教育教学落到实处，。
45、第十周 阶段性期中测试
46、第十四周 校级公开课
47、十二月的文体节“政史地生”知识竞赛
48、(1)精心备课。备课要规范，教师要深入挖掘教材，吃透教材，研究课标，继续应用目标教学的形式展开教育教学活动。本学期我组教师备课继续一律实行双轨道设计，既要备教材理论，又要备生活社会实际;既要备教法，又要备学法。同时鼓励教师采纳、参考网络中相关的优秀课件及教学设计进行备课。
49、强化学生主体学习研究，贯穿于教研组工作过程中
50、加强业务学习、提高业务素质
51、(2)认真上课。新课程强调在教学过程中，要到达知识与技能;过程与方法;情感、态度、价值观的和谐发展。所以课堂教学要充分利用多媒体教室的电教设备，上好多媒体课，做到精讲精练，即重点、难点要讲明白、讲透彻，练习题要有针对性，有必须的梯度。教学时要注意教学的艺术和技巧，根据学生实际情景注重知识的拓展与延伸，尤其是毕业班的代课教师，课堂教学要与当前的社会热点和社会焦点结合起来，课后训练要与中考题型结合起来，从而吸引学生，使学生喜欢上你的课。
52、任教九年级的教师要认真抓好毕业班教学，首先要树立会考中考意识，进取投身于中考的教育教学之中。异常要抓好九年级毕业班的政治、历史教学工作，做好中考复习工作，复习从基础知识，训练思维，提高本事三方面进行复习，复习时采用教练结合，专题讨论，个别辅导等方法，同时还要加大对中考的研究力度，准确把握历届中考的考试观念、认真分析近三年中考试卷资料及考试办法，研究近三年中考试卷的特点。继续整理中考热点、焦点适合中考的相关资料，让形式使用好手头相关资料如:《一本通》。指导学生运用所学知识来分析试题所反映的问题和现象。培养学生理解本事、分析本事，透过现象看本质的观察领悟本事。从而为明年九年级中考成绩能有较大幅度的提高打好基础。总之，本学期要尽最大的努力，配合学校提出的中考成绩目标的实现，把教学工作提高到一个新水平。
53、第二十周 期末考试
54、第七周 团体备课
1、网络教研方面，要求本组的各位成员作好自己的博客工作充分挖掘本组优势，搞好本组的网络教研项目。共同提高网络知识的研究工作以指导课堂教学。
2、抓好教学常规的落实，要求各任科教师做到：教师备课超前，备课一定要按照学校领导的要求，有课标，有内容要求，有重点难点，学生课前有预习，教师上课要有导学案的分发，有指导导学的过程，认真落实好导学的几个环节，有检查、有检测，认真批改作业，并及时做好学生的课后辅导。
3、每周进行一次教研活动，由学科带头人发言，传授自己的教改经验，集体备课，完善导学案。全组成员一定要积极参与学校组织的教研活动，积极参与听课评课的活动。
4、更新教育观念，提高理论素质。加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素质。利用教研组活动时间，组织本组教师认真学习教育、教学理论，学习新课程标准，更新教学理念，认真学习和学习编写导学案，坚持集体备课，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。
5、本学期政史地教研组跟据学校的教学指导方针，在教导处的具体领导下，以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课改为主要环节，引导全组成员认真学习教育教学理论，积极实施素质教育，认真学习和积极实施目标导学案，营造良好的教研氛围。同时努力提高教学质量为核心，增强教师自身的教学水平和教研质量为抓手，牢固树立科学的发展观，使教师的工作有效地稳定发展，增强我组的整体的教学实力。
6、抓好课堂教学，提高学习效率。积极开展组内相互听课，把听课、评课的活动经常化，要求每位教师认真听每一节课，并且课后要交流，开课老师要"说课"，备课组教师重点评，其他教师辅助评。每一个组员充分利用现代教育技术手段为教育服务，充分发挥部分教师精通电脑的作用，带动、帮助全组成员特别是中青年教师尽快地掌握现代教育技术，并尽快地运用到课堂教学之中，以加强政史地课教育的生动、形象性，来激发学生的学习兴趣。每一位课任老师督促学生及时完成导学、作业等任务。尤其是导学这一块，一定要做好，互听互补，极力完善每一课的导学案。
7、本组依据教学计划及时有效的做好阶段性的总结工作，全身心的把教学放在重中之重，全力发挥集体的力量，争取把政史地教育教学工作提升到新的高度。
8、加强管理，首先，牢固树立质量意识，教学质量是学校教育的生命线，也是一个教师成功与否的主要标准。其次，加强组风建设，继承和发扬本组的认真、踏实、实效的优良传统和作风，加强交流，尽量把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。
1、围绕教导处提出的教学常规思想、减负增效、解放师生、删繁就简”进行教学常规改革，抓常规的落实，做到教师的教案和教学方法的选择的实用、科学、高效。
2、挖掘教材，体现政史学科的情感教育功能
3、集体教研根据学校和教导处的要求以及本组的实际需要，切实解决本组教师在教学中存在的共性问题。开展集体教研活动“利用远教资源，提高教学效率”、“培养学生政史地学科思辨能力”、“精讲精练，提高期末复习效率”为主题，开展集体教研活动，促进本组教师共同进步。
4、教研活动按照教导处要求切实开展本组教研活动。
5、教研组活动
6、“以老带新”互助活动
7、研究学法
8、本组教师在教学和教研的过程中，每上完一课后要进行课堂教学的反思，不断总结教学经验，加以提炼，形成自己独特的教学方法和模式，并把自己的教学经验、成功的课堂教学案例整理出来，提炼为论文，并参与各种论文评选。
9、即做到自主学习，合作学习，探究学习。强化学习设计，使学生学会自主学习、互助学习、合作学习、探究学习；促进“自主互助学习型课堂”的研究、落实与创新；强化合作学习小组的建设，转变学生的学习方式，提升学生学习质量，为学生的可持续发展打下良好基础；使学生学会学习并树立终身学习的理念。
10、在深刻研究教材、挖掘教材、整合教材的基础上，挖掘出政史地教材的情感教育点，体现政史地学科的情感教育功能。
11、加强教学经验积累。
12、为使青年教师尽快成长起来，本组将根据本组教师的特长和实际为新教师找好学科教学带路人，要求他们在互助学习的过程中，老教师要发扬无私奉献精神，新教师要本着谦虚好学的态度，切实落实好学校“以老带新”教学互助活动的相关要求，共同提高教师教学水平。
13、继续深入结合我校的“课前三分钟演讲，提高学生的素质”的课题研究成果，构建符合学校实际的有特色的课堂教学模式。
14、增强教研意识，学会以研究者的目光审视、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学和教研融为一体。加强集体研究，加强集体备课，发挥集体的智慧和骨干教师在教学过程中的带头作用，新老教师互相学习，共同成长，促进教师专业发展，共同提高教育教学质量。在教研活动中还要倡导实事求是、科学严谨的教研气氛，切实提高教研质量和水平。
15、集体备课按照教导处的要求，备课程序为个人初备——集体研讨——修正个案——课堂跟踪——课后反思和交流。全年级同学科的教师分头分内容承担本期教材的初备工作，备课组所有教师针对备课内容寻找问题后，带着问题到集体备课活动中来，同学科教师共同探讨，相互补充，使教学安排更加符合教学需要，教学内容更加充实、完善。然后由学科任课教师设计出一份适合自己教学习惯和特长的教案，再组织集体备课组成员进行跟踪听课，课后交流，对教师的教学进行评价，肯定其优点，指出不足，促进同备课组教师的教学水平共同提高。本组分为三个备课组：政治组，历史组，地理组，要求各备课组做好集体备课记录。
16、20xx年教研组工作的总体思路是，以素质教育新政为指针，以“育人”为主题，构建有效育人机制，提升育人效益；以“道德”建设为主线，以真实高效为主攻方向，创建教研新文化，构建有效教研模式，提升教研品质；以课堂研究为核心，构建有效教学范式，提高教学均衡发展水平；以教育评价为突破点，构建符合素质教育新政的评价机制和体系，充分发挥评价的导向作用；提升学生的创新精神和综合实践能力。
17、常规教研活动主要是集体备课和集体教研。
1、本学期定期每月一次对本组教师的教学常规进行全面检查，经过检查查找问题，弥补不足。在检查中及时向教师反馈问题，限期整改。认真落实《县四中有效课堂教学评价细则》、《县四中教师工作综合目标考核评价细则》等各项考核细则并进行考核打分，以此来规范本组教师的教学常规，使教师养成严谨、踏实的工作作风。
2、增强组内教师的教科研本事，进取开展小专题研究。
3、加大教研力度，促使年轻教师迅速成长。
4、组织丰富多彩的学生活动，激发学生的学习兴趣。
5、(二)加强教学常规管理，提高教学质量。
6、认真及时地组织教研活动，以备课组为单位进行团体备课、听课和评课。备课组内教师要互相听课，取人之长，补己之短。同时备课组内教师之间要加强交流和反思，使本组教师在交流中成长。团体备课以七、八年级的教师为主，要充分体现和运用“四环节六部骤”的教学模式备课和授课。按照教务处规定团体备课的草案、成案、听课、评课等做到有安排、有记录。
7、以“五〃五周期继续教育”为契机，深入开展现代信息技术教育的学习和运用。
8、(三)加强校本教研，促进教师的专业成长。
9、(一)加强理论学习，转变教育教学观念。
10、加强教学常规管理，努力提高教学质量。
11、为了争取在今年的中考中考出较好的成绩，九年级毕业班教师要从思想上重视起来，认真研究课标、教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。认真研究2016年中考说明，关注社会热点问题，做到较为准确把握中考动态，为复习作指导。认真督促检查学生知识掌握情景，及时发现学生在学习中存在的问题，耐心细致地进行辅导，争取大部分学生的成绩有较大幅度的提高。经过每次月考对在考试中常出现的各类问题进行细致深入的分析、研究，找到原因进行有针对性的训练，从而提高学生应对中考的本事。充分利用现代信息教育手段提高教学效率。
12、把现代信息技术教育作为重要的考核资料，而我校班班通设备的安装、使用为优化课堂教学、提高课堂效率奠定了基础。本学期将要求教师充分利用现代信息技术手段展示教学材料，设臵教学情景，激发学生学习兴趣，实现多媒体教学与学科的有效整合，从而提高课堂教学的效率和效果。要求各学科教师充分利用或参考网络教学资源，结合所教班级的特点，自制多媒体课件。教研组将收集制作较好的课件建立课件库，并对使用现代信息技术较好的教师提出表扬。
13、(四)做好九年级思品、历史课的迎中考准备工作。
14、(五）周期继续教育
15、我组三个学科此刻都有至少2名年轻教师，地理有：杨菲、陈敏，思品有：吕晓霞、郭锐、许婷，历史有：王梅、徐莉、李婷婷。本学期将安排这些教师上组内公开课。上课前，相关备课组以团体备课的形式对上课教师的教学资料、教学目标、教学重难点、教学活动设计、课件制作等进行讨论，构成备课教案，要求全组教师都进取参与听课和评课。经过这一活动，使组内年轻教师的教学水平有较大的提高。
16、本学期七年级学生在思品教师指导下，尝试分班级办时事政治小报，小报每月办一次，每次小报资料围绕一个主题，经过这一活动展示学生的特长，激发学生的学习兴趣和信心。
17、本学期根据本组学科教学特点，确定至少一个专题研究(或校内小课题研究)。小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体教师进取撰写至少一篇教育教学论文、案例、心得、教育小故事等，努力构成浓厚的'教育科研氛围。
18、做好新老教师传帮带工作。刘文凌教师帮带郭锐教师，传帮带活动要有计划、过程，帮带教师要经常性听课、评课等方式指导被帮带教师。本学期安排教学经验丰富的历史教师帮忙刚参加工作的李婷婷教师，使其在短时光里尽快成长起来。
19、(六)开展丰富多彩的各种学科活动，增强学生的学习兴趣。
20、以学科备课组为平台，抓好团体备课、听课和评课，突出教研活动的实效性。
21、本学期以学科备课组为单位认真学习新课标，要求教师在工作之余多学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态;经过多种方式读一本与本学科教育教学相关的专著或杂志，并写好读书笔记，在组内交流读书心得。教研组组织教师不间断学习“四环节六部骤”课堂教学模式的相关理论知识，使教师尽快更新教育观念，改变教学方式，并能较熟练地运用这一教学模式。
1、教研组要严格落实延河中学员工手册中“教学常规管理”的各项制度，切实抓好教学常规备课、上课、作业、考试、辅导五环节工作。根据教导处的要求，认真做好每学期的教案检查、学生作业检查工作。要求组内教师要认真备课，教案要备详案，每次进课堂要有教案，课后要及时反思，写教学后记；要认真批改作业和试卷，耐心讲评，作业批改要做到全批，有日期、等第，要指导学生订正错题，并及时复批。
2、关注课堂问题，积极参加听课月主题活动。
3、完善、实施“储星银行”评价机制，促进学生全面发展。
4、综合实践活动课程的开发和实施项目。目前，政史地组虽已制定了6个场馆的活动课程，但这些场馆种类还不够丰富，尚不能满足学生多元选择的需要，因此，本组还应继续加强综合实践活动课程的开发。在开发地过程中，我们将尽可能地围绕“普陀魂”、“普陀韵”、“普陀情”三个板块来开展综合实践活动课程方案。本学期，学校政教处将会组织学生开展系列综合实践探究活动，将我们设计的综合实践活动课程方案付诸实施，我们将会根据具体实践活动对6个方案进行修订、完善。
5、学科工作室。本组颜艳老师参加了许晓芳政治学科带头人工作室，刘建平老师参加了边慧英地理特级教师工作室，刘力老师参加了黄平生老师探究学科工作室，三位老师将在工作室中充分利用专家的引领和同伴互助，通过上课、听课、评课等课例研究活动，全面提升教学能力和教科研能力。
6、完善与开发综合实践课程方案
7、9月份是学校传统的听课月主题活动，通过组内与组际听课，达到取人之长，补己之短的目的。在听课月活动中，学校行政领导和教研组长将全面对组内老师听课，同时检查教案和作业情况，并及时与上课老师交流意见和建议。组内教师也要尽可能地参与听课。根据学校绩效考核要求，每位老师一学期听课至少要达10节，其中，校内至少6节，校外至少4节。在听课月过程中，聚焦以学生“学”为中心的课堂教学，尤其关注学困生的课堂学习表现，发现教师教学中存在的问题，引导教师从“生动、主动、高效”的角度不断反思自己的课堂教学。
8、“j课堂微视频”项目实验。政史地刘建平老师积极参加学校j课堂试验项目，探索翻转课堂的可行性，丰富学生的学习资源和学习方式。在项目实施中尝试组织学生开展预学习和网络平台的学习。
9、加强理论学习，夯实专业基础。
10、青年实验课堂。在今年12月份的展示交流月活动中，我组颜艳老师将参加学校“第四届汇智杯青年教师实验课堂”展示交流活动。学校将以校内和校外资深教师、学科专家为主，建立好指导团队，形成一对一互助模式，开展以说课、课堂设计等项目为主的专题指导活动，为青年教师的专业发展搭建好平台，进一步促进青年教师的专业能力提高。同时也搭建一个教师之间相互学习、观摩、沟通的平台，促进合作交流。
11、校庆专题活动。结合学校建校五十周年系列庆祝活动，政史地教研组将总结梳理教研组内有效教学的案例，或在教师中征集印象最深的一次教研故事，从中提炼出有效教学和教研的经验。
12、备课组建设。各备课组要针对学生的不同基础，将学校的分层教学落实在教学设计、课堂教学、课后作业等各个环节。各备课组校内活动一般隔周开展一次，并有详细记录。
13、本学期要开展集中学和自主学，观摩学与研讨学，线上学与线下学等形式多样的学习活动。重点组织老师学习网络环境下的学科教学方面的理论和实践经验，了解现代化教育的发展趋势。同时，继续组织组内老师学习“学科育人价值”丛书，明确教育的最高境界就是塑造人的灵魂，因此，要引导教师发挥学科优势，坚持立德树人，利用课堂教学主阵地加强对学生的情感态度价值观的教育。
14、本学期，教研组要进一步完善“政史地教研组储星银行实施方案”，针对政治、历史、地理三门学科的星名和评星标准进行细化和优化，使更多的不同特长学生在学科学习的良好表现被关注，帮助学生获得积极的成功体验。
15、教研组建设。政史地教研组将以“主题适切；参与热情；组织有序；合作氛围；活动实效”等五个指标作为参照，认真开展基于问题解决的教研活动。按照学校要求，本学期教研组至少要开展五次研修活动，每次研修活动都会确定一个主题，人人有准备，人人参与讨论发言，有具体的研修记录。
16、组织校内学科竞赛，提高学生的学科素养。
17、结合青年实验课堂的实施，推进教师专业发展
18、加强教学工作的过程管理。
19、本学期结合各学科特点，将继续组织学生参加校内学科知识竞赛，引导学生增强环保意识，形成正确的资源观，掌握重应急避险的技能，形成科学、文明、健康的生活方式，学会关心身边事，关心国事、世事，拓展国际视野。竞赛的方式可以是某一专题的电子小报，也可以是小论文或漫画。
根据学校新学年工作计划，依照教导处对本学年的工作要求和目标，结合本教研组的学科特点，现制定本教研组的新学期工作计划，从而有效的开展教研活动，完成学校安排的各项工作，不断提高政史地生教研组教师的业务本事和教研组的教研水平。
我们要经过一系列教研活动，提高本教研组教师的教学水平和研究水平。进取组织全组教师认真学习新课程理论，学习研究政治、历史、地理、生物学科的课程标准，不断提高自身的理论素养与水平。结合课程改革，用好新教材，引导教师改善教学方式，在教学中努力使课堂教学向“民主”、“互动”、“开放”、“探究”方向发展，提高教学效益。
积极参加“创立学习型学校，争做知识型教师”的活动，把学习理论与学习专业知识紧密结合起来，以更新教师教育观念，明确素质教育的内涵，提高教师的素养。
继续做好教学常规工作，使教学工作有条不紊的进行。这学期，备课要充分，三维目标要明确。要求教师备详案，每课一案，有反思。异常注意加强有关教师的教法、学生的学法及课后小记的记载。必须以课程标准为依据，实行提前一周备课制度。上课要精细，方法要灵活，做到“三个不”。即不上无准备、无教案的课;不上无目的、无要求的课;不上无容量、无密度的课。教师认真对待，做到上课不迟到、不使用手机;课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，本事为目标”的教学原则，充分使用多媒体，提高课堂教学效率。作业方面，严格控制作业量，最好在课堂内完成，不增加学生的作业负担;教师要认真批改作业。教导处和教研组将定期和不定期进行检查。
积极参加教师课堂教学竞赛活动，加强对教师平时教学的督促。经过教师课堂教学比赛等活动，加强对青年教师的培养，提高青年教师的业务水平。教研组要配合教导处，做好教师“公开课”的活动;同时，教研组将组织组内的听评课活动，从而促进本教研组教师的教学水平。进取组织教研组内的公开课，使教师不仅仅完成15节的听课任务，并且还经过说课、听课、评课过程，提升专业化素质。
这学期经过活动要使全组教师互相关心，互帮互学，团结协作，构成良好的工作氛围。发挥团体的力量和智慧，积极参加各级各类的公开课、论文评比、学科竞赛等活动，不断提高学科质量，力求使每一位教师都得到发展。组织全组教师认真参加各种类型的学习，完成读书笔记和业务学习笔记，进取撰写教学论文。政史地生组的全体教师将在平时的工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神，立足岗位，履行职责，扎实搞好本职工作。把崇尚师德化为实际的行动，把教学的高质量作为工作追求的目标，把教科研的本事作为自我培养的重点，力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。每位教师结合学科特点，学习了解本学科最新信息和动态，丰富自我的知识结构，使自我的教学常教常新，富有时代特征。我们要经过日积月累、点点滴滴的努力，使我们政史地生教研组成为一支思想水平高、业务本事强的队伍。
政史地生组教研活动周安排表
第 1、2 周 制定教研组、备课等活动计划。
第 3 周 学习本组教研计划;主题讨论:本学科学生学习习惯存在
的突出问题及其对策;安排公开课人员、课题、时光。
第 4 周 组内公开课听课。
第 5 周 组内公开课听课。
第 6 周 组内公开课评课。
第 7 周 确定教研课题、时光及负责人。
第8 周 学习团体备课讨论:本学科如何进行有效的团体备课?校级公开课听课。
第9周 学习团体备课
第10 周 复习迎接期中考试。
第 11 周 期中考试。
第12 周 期中考试质量分析。
第13周 九年级教学反思与研讨。
第14 周 团体备课
第 15 周 团体备课
第 16 周 政史地生知识竞赛
第 17 周 期末复习
第18 周 期末复习
第19 周 本学科差生转化的现状对策。
第20-21周 撰写本学期教研收获体会。教研组、备课组总结本学期工作。