过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才
为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理
培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。高一年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走
后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种.种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、积极开展好文体活动
做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。下学期担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。具体工作如下：
一、利用晨会
总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。
二、让学生树立信心和学习斗志
1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活;
2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高;
3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。
三、加强寝室的管理工作
本学期到寝室检查不下__次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。
四、开展好各项活动
本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，取得总粉第x名的好成绩。在学生x月的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。
总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。
首先说一下自己的背景，楼主是本科非211的语言类院校毕业，专业为经济和英语双学位。
楼主的本科学姐是保研到北外的国际商务硕士，现在也是楼主的直系亲学姐，当时学姐给了我很多帮助，所以现在也把自己的经验分享给大家，回报社会嘛。
关于心态
楼主在保研之前是准备考研的，从3月份开始复习的高数和专业课，在这里安利一发张宇老师的数学课，比较有趣易懂，如果是低年级的同学也可以学起来，毕竟也能打好基础对吧。在暑假的时候楼主也积极的申请夏令营。在这里想谈一谈关于考研和保研的选择，我知道大家都很关心。我个人觉得，如果大家下定决心准备考研的话，还是踏踏实实的备考复习，毕竟保研只是一个锦上添花的事情，拿到保研名额固然高兴，没有拿到也不要影响自己的心态。
关于报名
由于每个学校保研名额公布的时间不一样，可能会影响一些学校的推免生的报名，所以大家如果觉得拿到保研名额希望比较大的话，还是要一直对心仪的学校保持关注。
楼主在高考时就想来到北外，北外也是楼主的第一志愿。在楼主笔试和面试之后就准利的被北外录取了，所以并没有去别的学校考试的经历，下面主要分享一下笔试和面试的经验。
关于考试
面试时是中英文结合，首先英文提问是关于专业知识的，比如如何看待中国的贸易现状，关于国际商务的理解等等。中文提问就比较宽泛了，楼主被问的问题里个人经历，英语能力比较多，楼主的小伙伴被问到了实习经历和活动经历。。
面试的时候楼主那年专硕有两套卷子，一套英语一套专业课，可以自己选择一套做。专业课是12道大题，都是论述分析的。楼主印象比较深的一题是关于中等收入陷阱的。不过楼主选择的是英语那套卷子，难度和六级差不多，有阅读，中译英和英译中，还有翻译句子等。
楼主觉得保研其实还是更看重大学四年的积累。真心得建议大家无论高考考的好与不好，一定还要继续努力学习，机会总是留给有准备的人。来到北外之后楼主真的觉得开启了新世界的大门，国商专硕的同学们每天和留学生一起上课，而且有很nice的学术导师和企业导师。而且国际商务硕士专业的学生在第一学年的第二学期就有机会出国交流，额外多获得一个硕士学位，这都是特别好的机会。
写到这里楼主自己也是感慨万千，最后想借用电影里面的一句话，人生没有白走的路，希望楼主的分享可以帮助到大家。祝愿所有考研的小伙伴都能梦想成真。
今年我担任的是六年级毕业班的班主任。曾送过几届毕业生，对六年级学生的学习生活还算是了解。不过，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。
于是，我和我的学生建立了很深的感情。我喜欢这群孩子，他们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人……
为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。
一、思想教育工作常抓不屑
班主任工作，争做学生的良师益友。作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力量为学校出一份力。对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增强为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。我在平时经常与学生沟通，做好学生的思想工作。
1、做学困生的知心朋友。
工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。在我的班中，学困生比较多，我便经常找他们谈心，帮助他们树立学习的信心，学习上遇到困难，我也耐心细致地为他们讲解。使他们相信自己的老师，也把老师当作知心朋友。
2、尽职尽责转化好每一个后进学生。
为了教育他们，我便经常找他们谈心，说出他们身上的不足，以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他们进行"动之以情，晓之以理"的教育，帮助他们克服身上的不足，在期末复习这段时间里，我为所有后进生制定一份学习目标，每天评选出一位进步最大的学生，进行表扬和物质上的奖励，让每个学生都有明确的学习任务，都有争第一的思想。使期末复习工作稳步进行。
3、发挥自身表率作用。
小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活。带动了学生们劳动的积极性，保质保量完成学校交给的每一项任务。
二、学科教学工作，走进新课程
作为一名小学教师，我深深地体会到教师必须不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。在平时的工作中，我边教边学，利用学校为我们安排的听课的机会，向其他老师学习，吸取他人先进的教育教学经验，了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论，学习新课程标准，根据学生的实际情况组织教学。尽量做到面向全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。经过一年的教学实践，我积累了一些宝贵的经验。平时积极参加学校组织的教学研究活动。在课堂上，我时刻注意调动学生的学习积极性，创设民主、平等、和谐的课堂环境，多给学生一些表现的机会，培养学生自主学习的能力。遗憾的是，我们班还有个别学生没能养成良好的学习习惯，学习态度不够端正，学习上有掉队的现象。在以后的教学工作中还需不断地改变策略，以便达到更好的教学效果。诚然，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。
人无完人，我也同样如此，在班主任工作中自己还存在许多的不足，生气的时候，我也会大声训斥他们;学生不完成作业时，我也会留他们在校写作业等等。虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值。我是失去了很多，但我无怨无悔，因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。"既然选择了远方，便只顾风雨兼程。"我要在三尺讲台--这方寸土上，尽我最大的努力，为祖国教育事业贡献毕生的精力。
1：why北外
我是三四月份准备考研的，当时考研的时候选择的就定了金融专硕，由于金融专硕院校考的大部分题目都是数学三加英语二，因此没有先定学校，由于我本科就是金融专业的，对于专业课我也没有过早准备。真正选择北外是在九月份北外的招生简章出来以后，我当时考研就想去北京和上海两个地方，并且想考一个名气比较大且难度较低的学校，因此选择了北外。
2：政治
由于我高中学文科，政治我开始的比较迟，正式开始复习是在政治大纲解析出来以后。大纲解析出来以后，我就立刻买了大纲配套1600题，题目实在太多并且题目太细，我就没有做了。随后买了风中劲草的核心考点，开始搭配着看大纲：我的策略是先看核心考点了解一下一章的大概框架，再去看一遍大纲解析。这样搭配着了两遍后就只看核心考点了。11月底就开始做模拟题，主要弄了肖的最后四套卷和启航的20天20题，特别是老肖的每个大题我都把它背了。答题的时候一定要立场正确。
3：数学三
数学我这一门课复习的时间比较早，四月份就开始了。用过的教材有二李的复习全书、真题解析、660题、最后400题、合工大五套题、张宇的八套卷。我没有看教材，直接看的全书，我是先看视频再去看全书，市面上的视频很多且都能在网上找到，我看的是汤家凤老师的高数和线性代数，张宇老师的概率论，觉得还不错。全书上的每一道题目都仔细的做了，做完之后核对。7月份的时候第一遍全书已经过了，大约七月几号的时候学校放假就开始全书第二轮了，也是看的汤的高数和线性代数强化班视频，王式安的概率论，暑假期间也把660题做了一遍。九月中旬的时候我就开始做真题了，留了最新三年的等着12月做。做真题一定要找个安静的地方在一定时间内做完，切不可断断续续，做完一套当天立刻订正，然后当天晚上走路的时候回想一下错了哪些，为何做错。10月份开始就大规模的做模拟题，看全书和真题的错题了。最后两个星期把那三套试卷做了，摆好心态考试。
4：英语二
我的英语实力很差，最怕英语，英语厉害的可以跳过此页。用过的：张剑老师的阅读100篇，张剑老师的英语一真题，蒋军虎老师的英语二真题，王江涛的英语二作文。四月份开始做100篇和背单词，单词关真的很痛苦，大家一定要好好背。七月暑假开始做英语一的真题，一直做到九月下旬，每篇阅读大概都做了三四遍。九月下旬也开始做英语二的真题了，英语二比英语一简单多了。作文我是11月开始的，真心觉得最后写的不好，特别是今年题目还比较偏，因此大家可以尽早提前开始，打打基础。
5: 431金融学综合
在看北外金融专硕的参考书之前我就只看了姜波克老师的国际金融。因为我本科就金融专业的，货币银行学和公司金融之前都有学过，但是招生简章出来之后就每天花较多时间在专业课上面了，先仔细过一轮两本参考书目，之后就开始做笔记了，我买的复印纸做的笔记：看第二遍的时候，看一章做一章的笔记，货币金融学知识点比较散且是外国人写的书，要注意归纳总结，公司理财精要版没有课后习题，我把书上所有的习题都归纳到笔记里面。货币金融学我买了金圣才的课后习题解答，那本书我看了两遍，到11中下旬就开始背笔记，背课后习题，直到进考场。
6：关于北外
有人说北外是一所语言主打的学校，北外金融硕士到底行不行?来到北外之后，很幸运选择了她，老师们对学生很负责：院长午餐会和读书会，宿舍是学校最好的，提供几乎免费的cfa培训课程等等。研究生特别是专硕研究生，自己的努力才是最重要的，北外的学校平台可以给你一个腾飞的机会，但飞到哪里就看你自己的了。
班级是培养学生的一个基本单位，是锻炼学生能力的一个摇篮。班级管理的好坏，直接关系到学校工作的好坏，影响到学生身心的健康发展。由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境各不相同，性格、爱好、特长和学习能力各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律、团结向上的班集体，就要做好繁琐而细致的工作，结合多年的班主任经历，笔者以为要建设优良的初中班集体，主要应做好如下工作。
一、知人善任
一要建立一支得力能干的班干部队伍。在班级日常工作管理中，班干部承担绝大部份的工作，是班主任最得力的助手。据于班干部工作的重要性，班干部应由学生中最能干的、责任心最强的同学来担任。
班委会的成立要经过一至二周的细心观察。在观察、谈话、调查、研究的基础上把学生情况记录下来，全面细致地了解学生才能掌握学生各方面的情况，其思想、兴趣爱好、健康状况、心理特点、生活环境各不相同，了解清楚就能有的放矢地开展工作。在对学生情况了解和学生间相互比较了解的基础上采用竞选与民主投票方式产生班长与团委书记。班委会也并非终身制，每学期要经过选举适当淘汰部分不称职班干部。
二要善用学生的长处。每个学生的内心世界里更多的是积极向上的一面，只有尊重每个学生的个性，善用学生的长处，使每个学生的才能等到充分发挥，才更有利于学生和班组的成长。张__是传统意义上的“差生”，但他的体育运动能力较强。在田径运动上我积极引导他报名参加了400米。在比赛场上，枪声一响张__就如离弦的箭一样飞快地冲出起跑线。最后张__拿到了第二名的好成绩，他自豪的向我亮起了银牌，我也向他竖起了大拇指。从此，张__变了，他能以班集体的荣誉为重了，不再动不动就和同学吵、闹了，期中考试也考出了自己最好的成绩。
二、和谐班风
首先要发挥教师的核心作用。教师是建设良好班风的关键，必须具备渊博的知识和较广泛的兴趣爱好，真正做到“传道授业解惑”，以满足学生的求知欲;要有良好的人格和师德，要改变那种“踏着铃声进教室，踩着钟点等下课”的做法，和学生打成一片，学生先“尊其师”方会“信其道”;要讲究教育的要艺术性，春风化雨，润物无声，使学生愉快地接受教育;要用真情浇灌学生，做到严爱相济。作家冰心说：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个孩子不可爱。”作为教师，心中要有一轮太阳，要把阳光洒向每个学生。
其次要建立平等的师生关系。由于每一个学生的学习情况、行为习惯、接受家庭教育的程度各不相同，因此他们在班级的表现、学习成绩等方面就参差不齐。班主任应注意平等对待每一位学生，要用同样的标准来对优等生和问题生，要善于发现学生身上的闪光点和不足，利用有利时机与学生“闲谈”，以消除师生间的距离感，消除学生的“逆反”心理，及时对症下药，从而使班主任工作得以顺利开展。
第三要引导学生正确对待矛盾。学生之间发生矛盾是很正常的，如果处理不当，致使矛盾升级，会给学生心理上带来伤害，以至影响他们的身心健康。注意方法、讲究民主有利于建立一个互让、团结的班集体。
一天午餐时，我发现对面的李_低着头吃饭，不加饭，也不加菜。我觉得奇怪。李_平时爱说，爱笑，今天怎么啦?原来李_数学测试考了一百分，这是他考的第一个一百分，他高兴得又蹦又跳，不小心撞了朱__一下，朱__数学没考好，见李_那兴高采烈的样子，很生气，就推一把，两人就吵了起来。在班会课上我没有批评张两人，而是引导就此事进行讨论“当你是李_或朱__，你会怎么样?”全体同学进行了激烈的讨论。他们的讨论，不仅仅停留在谁对谁错的问题上，还向同学们传递了人与人之间应该相互谦让、相互体谅、和睦相处的信息。最后，两位同学互道一声“对不起”握手言和了，都开心的笑了。
三、活动推进
开展丰富多彩的活动是建设优良班集体的有效方法之一。班级活动的开展有利于学生各方面能力的培养，容易让学生在活动中找回失去的自我，找回自信，使整个班集体充满活动力、凝聚力。我在实践中主要开展以下三类活动：一是每周的班团课开设成活动课，让同学们自由评议时事及学校班级的大小事情。这样既能提高学生的政治素质，又能加强同学之间的交流。二是积极引导学生开展体育活动，组成班级篮球队、乒乓球队、排球队等，与兄弟班级进行比赛。开展这些活动，可使同学们学会交往，学会和人相处。三是班级文艺活动，比如演讲赛、朗读比赛、辩论赛、小话剧等。这些活动既增进了友谊，又培养了各自的能力，更为相对单调枯燥的学习注入了新的生机与活力，学生的集体荣誉感骤然升强。
四、心理疏导
虽然绝大部分学生心理健康方面不存在大的问题，但初中生处于生长发育期，心理不成熟、情绪波动大，班主任必须充分重视并做好心理疏导工作。作为班主任要关注学生的个体差异，有针对性地实施教育。应抓住以下两个主要问题：
1、加强家、校沟通，注重情感交流。在实际工作中，我一方面要利用家长会的形式与家长进行交流、沟通;另一方面通过家访和个别谈话方式，就个别问题与家长取得联系。班主任只有充分重视家庭教育的重要性，才能客观、全面地了解学生的心理成长过程，提高教育效果。
2、鼓励关爱，扶起自信之树。学生的心理健康问题大多与关爱、理解、信任度缺乏有关。老师对孩子要充满爱心，对学生抱着保护、爱抚、友善、关心、热情的态度，用关爱的精神去教育心理不平衡、心理被扭曲而受到伤害的学生，通过循循善诱的心理安慰、耐心的心理引导和心理咨询给以安抚，从而缓解学生的心理压力，纠正学生不健康的心理状态，他们慢慢找回自信，重新健康、快乐地生活、学习。
当然，要建设一个优良的班集体，除上述四点外还有许多工作要做。例如，每学年开学是班主任工作最繁忙也是最重要的时刻。刚刚从小学毕业踏进中学校门的新生，一切都是那样新鲜，而且初中生活与小学生活有很大差异。制定一套行之有效的班级管理条例，将学生学习、日常行为规范管理量化，通过制度激励学生勤奋学习、相互关心、相互帮助争做文明优秀学生是非常有必要。
总之，只要我们这些为人师表者抱有一颗公仆之心，愿意放下自己的臭架子，肯俯身为学生服务，一个生动活泼、健康向上的班集体就会呈现在我们的眼前。
班级是培养学生的一个基本单位，是锻炼学生能力的一个摇篮。班级管理的好坏，直接关系到学校工作的好坏，影响到学生身心的健康发展。由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境各不相同，性格、爱好、特长和学习能力各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律、团结向上的班集体，就要做好繁琐而细致的工作，结合多年的班主任经历，笔者以为要建设优良的初中班集体，主要应做好如下工作。
一、知人善任
一要建立一支得力能干的班干部队伍。在班级日常工作管理中，班干部承担绝大部份的工作，是班主任最得力的助手。据于班干部工作的重要性，班干部应由学生中最能干的、责任心最强的同学来担任。
班委会的成立要经过一至二周的细心观察。在观察、谈话、调查、研究的基础上把学生情况记录下来，全面细致地了解学生才能掌握学生各方面的情况，其思想、兴趣爱好、健康状况、心理特点、生活环境各不相同，了解清楚就能有的放矢地开展工作。在对学生情况了解和学生间相互比较了解的基础上采用竞选与民主投票方式产生班长与团委书记。班委会也并非终身制，每学期要经过选举适当淘汰部分不称职班干部。
二要善用学生的长处。每个学生的内心世界里更多的是积极向上的一面，只有尊重每个学生的个性，善用学生的长处，使每个学生的才能等到充分发挥，才更有利于学生和班组的成长。张__是传统意义上的“差生”，但他的体育运动能力较强。在田径运动上我积极引导他报名参加了400米。在比赛场上，枪声一响张__就如离弦的箭一样飞快地冲出起跑线。最后张__拿到了第二名的好成绩，他自豪的向我亮起了银牌，我也向他竖起了大拇指。从此，张__变了，他能以班集体的荣誉为重了，不再动不动就和同学吵、闹了，期中考试也考出了自己最好的成绩。
二、和谐班风
首先要发挥教师的核心作用。教师是建设良好班风的关键，必须具备渊博的知识和较广泛的兴趣爱好，真正做到“传道授业解惑”，以满足学生的求知欲;要有良好的人格和师德，要改变那种“踏着铃声进教室，踩着钟点等下课”的做法，和学生打成一片，学生先“尊其师”方会“信其道”;要讲究教育的要艺术性，春风化雨，润物无声，使学生愉快地接受教育;要用真情浇灌学生，做到严爱相济。作家冰心说：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个孩子不可爱。”作为教师，心中要有一轮太阳，要把阳光洒向每个学生。
其次要建立平等的师生关系。由于每一个学生的学习情况、行为习惯、接受家庭教育的程度各不相同，因此他们在班级的表现、学习成绩等方面就参差不齐。班主任应注意平等对待每一位学生，要用同样的标准来对优等生和问题生，要善于发现学生身上的闪光点和不足，利用有利时机与学生“闲谈”，以消除师生间的距离感，消除学生的“逆反”心理，及时对症下药，从而使班主任工作得以顺利开展。
第三要引导学生正确对待矛盾。学生之间发生矛盾是很正常的，如果处理不当，致使矛盾升级，会给学生心理上带来伤害，以至影响他们的身心健康。注意方法、讲究民主有利于建立一个互让、团结的班集体。
一天午餐时，我发现对面的李_低着头吃饭，不加饭，也不加菜。我觉得奇怪。李_平时爱说，爱笑，今天怎么啦?原来李_数学测试考了一百分，这是他考的第一个一百分，他高兴得又蹦又跳，不小心撞了朱__一下，朱__数学没考好，见李_那兴高采烈的样子，很生气，就推一把，两人就吵了起来。在班会课上我没有批评张两人，而是引导就此事进行讨论“当你是李_或朱__，你会怎么样?”全体同学进行了激烈的讨论。他们的讨论，不仅仅停留在谁对谁错的问题上，还向同学们传递了人与人之间应该相互谦让、相互体谅、和睦相处的信息。最后，两位同学互道一声“对不起”握手言和了，都开心的笑了。
三、活动推进
开展丰富多彩的活动是建设优良班集体的有效方法之一。班级活动的开展有利于学生各方面能力的培养，容易让学生在活动中找回失去的自我，找回自信，使整个班集体充满活动力、凝聚力。我在实践中主要开展以下三类活动：一是每周的班团课开设成活动课，让同学们自由评议时事及学校班级的大小事情。这样既能提高学生的政治素质，又能加强同学之间的交流。二是积极引导学生开展体育活动，组成班级篮球队、乒乓球队、排球队等，与兄弟班级进行比赛。开展这些活动，可使同学们学会交往，学会和人相处。三是班级文艺活动，比如演讲赛、朗读比赛、辩论赛、小话剧等。这些活动既增进了友谊，又培养了各自的能力，更为相对单调枯燥的学习注入了新的生机与活力，学生的集体荣誉感骤然升强。
四、心理疏导
虽然绝大部分学生心理健康方面不存在大的问题，但初中生处于生长发育期，心理不成熟、情绪波动大，班主任必须充分重视并做好心理疏导工作。作为班主任要关注学生的个体差异，有针对性地实施教育。应抓住以下两个主要问题：
1、加强家、校沟通，注重情感交流。在实际工作中，我一方面要利用家长会的形式与家长进行交流、沟通;另一方面通过家访和个别谈话方式，就个别问题与家长取得联系。班主任只有充分重视家庭教育的重要性，才能客观、全面地了解学生的心理成长过程，提高教育效果。
2、鼓励关爱，扶起自信之树。学生的心理健康问题大多与关爱、理解、信任度缺乏有关。老师对孩子要充满爱心，对学生抱着保护、爱抚、友善、关心、热情的态度，用关爱的精神去教育心理不平衡、心理被扭曲而受到伤害的学生，通过循循善诱的心理安慰、耐心的心理引导和心理咨询给以安抚，从而缓解学生的心理压力，纠正学生不健康的心理状态，他们慢慢找回自信，重新健康、快乐地生活、学习。
当然，要建设一个优良的班集体，除上述四点外还有许多工作要做。例如，每学年开学是班主任工作最繁忙也是最重要的时刻。刚刚从小学毕业踏进中学校门的新生，一切都是那样新鲜，而且初中生活与小学生活有很大差异。制定一套行之有效的班级管理条例，将学生学习、日常行为规范管理量化，通过制度激励学生勤奋学习、相互关心、相互帮助争做文明优秀学生是非常有必要。
总之，只要我们这些为人师表者抱有一颗公仆之心，愿意放下自己的臭架子，肯俯身为学生服务，一个生动活泼、健康向上的班集体就会呈现在我们的眼前。
1、采用“一帮一、多帮一”活动，转化学困生
2、(一)加强班主任业务自修，努力提高班主任工作的理论水平和自身素质
3、二、指导思想
4、开实效班会，结合板报，加强德育工作、加强学生心理健康教育工作
5、初一(10)班共有学生43人，其中男生21人，女生22人。由于初一学生是刚由小学步入初中，年龄小，认知程度低，所以各方面习惯尚未养成，人生观、价值观和世界观都未形成。通过军训期间的观察，我发现初一(10)班学生大多数还比较懂事，能较好的遵守纪律，完成自己的任务，仍有少数同学无纪律性并制造恶作剧，不按时完成作业、做事拖拖拉拉，学习目的不明确，态度不端正，在学习上也存在两极分化的趋势，学困生比例较大。
6、无规矩，不成方圆。因此，在本学期开学初，就带领全班同学学习我校的《新城初中学生守则》、中学生《一日常规》、预习规范、上课规范、作业规范、《中学生守则》以及《中学生日常行为规范》，让学生明白每天做什么，哪些该做，哪些不该做，从各方面规范自己的言行。在后面的几个月中，继续加强巩固，以促进各方面良好习惯的养成。
7、开学初，因对学生缺乏详细地了解，故先采用临时任命的方法组织形成班级的班委会，即班长、副班长、学习、劳动、生活、文艺、宣传、体育、电教委员及各科课代表，并明确他们各自的职责。在开学第二周进行“我是10班当家人”的竞选，同学自荐、全班投票、公开场票选出第一届班委。在今后时刻对班委队伍的工作进行引导，并进行培训，叮嘱他们恪守职责，严格要求自己，起到模范带头作用;鼓励他们大胆工作，敢于创新，树立“我为人人”的服务意识。
8、三、基本工作及措施
9、制定班规班纪，依法治班
10、全面贯彻执行党的一系列教育工作方针，面向全体学生，以成功教育为主线，以促进教学和保障教学为宗旨，在学校的领导下，积极与学生家庭及社会密切配合，从学生的行为习惯和学习习惯入手，广泛开展德育活动，切实搞好行为规范创建活动，努力提高学生的综合素质，全面提升德育工作的实效性，为学生的后续发展和成材打下坚实的基础。
11、安全工作常抓不懈
12、根据我班学困生比较多的现状，我发动集体的力量，特别是同桌、邻桌帮助这些学困生学习，并对这些热心的同学进行奖励，提高学生互帮互助意识和班级凝聚力。
13、及时总结点评，奖优罚劣，激励学生进步。
14、班规班纪是一个班集体开展正常学习、工作的有力保障。为了让学生服从管理、遵守制度，特发动学生自己制定班规班纪，以自己心目中的“法”来自我约束，再由班主任审核，全班通过，最终形成班级公约。
15、现在的学生学习压力过大、思想偏激、人际交往困惑、青春期困惑等是普遍存在的问题，针对本班实际情况，适时地开展心理健康教育工作，与学生之间主动沟通，对其进行积极的心理辅导，使学生能顺利渡过初一第一学期的适应期。
16、只有与学生沟通，才能了解学生，才能走进学生的心里。作为班主任，不但要有一双慧眼，时刻洞察学生心理，最重要的是与学生进行心与心的交流，特别是那些成绩不理想、性格孤僻、思想行为有偏激的学生之间的沟通与交流。家长会为老师与家长之间沟通学生在校、在家状况提供了良好的平台，我一定会重视家长会，认真策划家长会，紧扣主题，不搞花架子，应付差事，使家长会真真正正发挥功效。除此之外，还根据学生平时实际，及时与家长沟通以达到共同教育的目的。
17、(三)、与学生同甘共苦，下大力气，共建班风和学风
18、(二)搞好家校结合，做好家访、家长会工作
19、重视与学生、家长、各任课教师之间的沟通与交流
20、针对本班学生的实际，结合学校的主题，选好有利于学生励志、感恩、爱心、诚信、礼仪、刻苦勤奋精神等方面的主题内容，设计好方案，认真开好每次班会，讲究实效。同时引导学生编排设计好每次板报，真正对学生起到引领与激励作用。
21、升入中学，学生面对的是各学科的教师，这些老师对学生的认识也举足轻重。只有与各科老师经常沟通，精诚合作，才能全方位了解学生，促进学生扬长避短，快速成长，全面发展。
22、初一(10)班是一个大家庭，构成了一个由43个兄弟姐妹组成的大家庭。家，就要有家的温馨，教育学生共同布置、爱护我们的大家庭。教育学生要“美化、净化”我们的家，要长期保持学习与生活场所的干净卫生，班级量化要发挥实效，要学生共同严格遵守班级公约，爱护公物，共同爱护我们的大家庭，提高学生的集体意识，增强学生的集体荣誉感和班级的凝聚力。
23、一、学情分析
24、进行深入细致的安全教育工作,增强学生的安全意识，严禁学生携带危及安全的玩具到校，严禁学生与社会青年结交，严禁学生出入不健康场所，杜绝安全隐患;加强课间巡查,制止学生疯追打闹的行为,管理好学生课余时间，按时放学，严格请假制度、作息制度，杜绝一切安全隐患。
25、本学期，要加强班主任自身的理论自修工作。除认真学习有关报刊、杂志、理论书籍以外，还要尽可能多的听专家讲座，多和别的班主任搞好交流，虚心向他人学习，搞好自身工作的计划和总结，经常性的做好学习笔记，写学习心得，及时总结经验教训，尽最大努力，提高自身素质。
26、重视班级文化建设，提高学生集体意识
27、作为班主任，要特别注意向学生反馈学生的学习和行为，对此进行评价，利用好学校印制的“班级日志”和“综合素质评价表”，才能强化学生的优点，弱化缺点，乃至消灭缺点。为了防微杜渐，我将坚持利用课间、放学时间一日一点评;班会或周五一周一大评，并严格按照我校班级量化考核办法进行赏优罚劣的加、减分措施，激励学生进步。
28、选拔、培养班干部，发挥小助手作用
29、作为一名班主任，我深知自己需要学习的太多。我会虚心向经验丰富的班主任请教、学习，并加强自我学习，不断完善自我，争取成为一名让学生信服、家长放心、领导信任的合格班主任。
30、搞好家校结合工作，是班主任工作的重要组成部分，也是班级管理工作的有效手段。在本学期正式开始前已对全班43名同学进行家访，尽可能的了解每个同学的家庭组成情况、小学学习情况、兴趣爱好情况、班干任职情况。本学期不仅要召开班级家长会，而且要分批次召集家长到校交流，尽量要做到事前有计划、过程有记录、事后有总结，并力争能通过家访和家长会，使班级管理能够达到事半功倍的效果。
1、集体制定班级总目标。开学初，我班召开了一次“我为三(x)班争光”的主题班会，从而制定了班上的总目标，以此激励学生，鞭策学生朝着既定的方向努力前进。
2、d、成立“班容建设小组”
3、c、及时更换目标、巩固目标。
4、学校对班容检查得很紧，班容的好坏直接体现了班的.整体素质。因此，特成立了“班容建设小组”，挑选5个较得力的、美工好的非班干部，专门负责班容的布置，力求有新意但不花俏。并要求他们不定时的检查个人卫生，课桌面及抽屉等。这样长期坚持不懈，就不怕班容被突击检查了。
5、a、设立“小组评比栏。”
6、e、每月进行一次“小制作、小发明”评比
7、学生是班级的真正主人，是班级的管理者。使每一个学生自觉地把自己融于集体之中，为建设良好班风做一些力所能及的事。本人使用不同的方法充分调动起全班同学关心、爱护集体的积极性，于实现学生的自主管理。我做法是：设立“小组评比栏”。把全班学生分成__个小组，每个小组x人。每组一本登记本，让他们分别在登记本首页订出小组各项规章制度、组员保证及其奋斗目标。由组员轮流担任小组长，在班主任的指导下，进行小组管理。开展周周评，月月评活动。每周突出一个重点，解决一个问题，达到一个目的。邀请各科任老师给各小组评分，对做得好的前三组给予奖励。这样便能调动起学生的积极性，而他们为了实现本组的目标，获得荣誉，便会自觉地进行你追我赶的竞赛，使学生在这一竞赛中学会自己管理自己，自己教育自己。
8、由于本班学生为了迎接校庆，参与各项训练的有__人，真可谓“人才济济”。可每天的卫生工作却难于搞好。因此，我突发奇想：由原来的每位同学每周扫一天，改为每天扫一次。即：把不参加训练的安排在早上;把合唱队、舞蹈队的安排在中午;田径、鼓号队象棋队的安排在下午。并给每一时段安排一个负责人，进行监督、检查。这样做，完全解决了时间冲突问题。班级卫生工作不用班主任多费心也能达到满意的效果。
9、鉴于当今日愈恶劣的地球环境，学生环保意识仍较薄弱等问题，为培养学生保护大自然、热爱大自然的意识。自二年级起本班就于创设“环保特色班”为目标，设有“废纸回收箱”“废电池回收箱”，光一学期就回收废纸x大箱;废电池多达__个。本学期，我班继续完善特色班方案，在各方面都表现得更为突出。
10、班干部制定目标。班干部是班主任的得力助手。让其制定目标的目的是调动班干部的管理积极性，各自的工作范围。对班干部工作职责、范围都给以明确的划分和规定，而思想上则培养协作精神。
11、如：__，制定在第x周前改变对学习、对事情粗心、马虎、随便应付的坏习惯。(自定目标起，不论是学习还是做班务各方面都有了很大改变)__等同学制定在中段考试中每科都要__分以上。(期中考试他们的目标确实达到了。)
12、二、采用新措施，落实特色班方案
13、b：卫生工作安排“时段性”
14、全社会都在呼吁：每个学校都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索精神，创新思维。我觉得单纯口头上的要求学生多思考、多创造并不能达到实际的效果。只有适时的给学生予表现的机会，展示作品的空间，他们才会真正的把自己所想付诸于行动。因此，我进行了每月“小制作、小发明”评比，鼓励学生动手创造发明。每做一样发明，操行加__分不等，并抽出时间让他们介绍作品的构造、性能。
15、一、班级实行目标管理，前面提高学生素质
16、b、多种形式落实目标。
17、制定目标只是开始，落实目标才是目标管理的关键。为此，我根据他们争强好胜的特点，通过各种比赛和活动促进小目标的落实。比如：我开展了四人为一小组的竞赛，看谁的缺点改得最快、最彻底，并用红旗、作业本、笔等作为奖励。鼓励班里学生认真学习，多看课外书，还充分发挥集体优势，把优生和后进生结成对子，限期达标。
18、c、创建环保特色班。
19、a、分层制定目标。
20、既锻炼了学生的动手能力，又大大提高了学生的口头表达能力。
21、更换目标以原目标为基础，从小到大，从低到高，逐步提高要求。巩固目标即对已达到的小目标采用多种方法加以巩固。如：对违纪学生进行法纪教育，帮助他们分清是非界限，引导他们制订出自己下一步努力的目标。加强组织，严格检查，经常鼓励和指导，使他们不断进步。
22、个人制定小目标。小目标的制定我以学生经过努力就可以实现为原则。由个人所在的组的组长管理。由我负责检查、督促、落实。
23、各组各科制定目标。由各小组、各科科代表组织同学根据本组、本科的实际情况制定小组、科组目标。以便使班级总目标分解到组、科具体化。
从_年3月，到_年3月，匆匆忙忙备考的一年就这样结束了。回想过去的这段日子，痛苦有过，纠结也有过，可是当一项项结果揭晓时，却又发现，当初的那些慌乱其实很多时候都是在自己吓自己，现实没有那么可怕，也没有那么残酷。只要按部就班地进行，一切总是会水到渠成的。
作为一名应届生，备考前期总还是会有些摸不着头脑。为了了解考研过程中需要注意的事项，考研贴吧和论坛我都逛了一圈，受到过不少考研大神写的血泪史的惊吓;也咨询过已经考上的学长学姐们，不过得到的基本都是“放轻松、不难”这样的安慰。所以最后我也困惑了，考研到底是布满艰难险阻的修罗路，还是一片光明的坦途呢?不过，困惑归困惑，该学的还是要学下去。为了方便大家参考，下面还是按照学科进行分类，讲讲我的经历，希望这些点滴能给学弟学妹们带来一些启示。
一. 数学
按重要性和难度综合排序，数学是当之无愧的第一位。政治和英语都只是敲门砖，最终左右复试排名和老师喜好的，是数学和专业课。而这其中，专业课可以通过背诵学好，数学，才是实打实拉开差距的学科。即使高中是理科生，当面对微积分，线代和概率论的挑战时，我也不得不承认，过去的经历只属于过去，一切还要从头做起。毕竟，按照高中数学老师的话来说，要想学好数学，必须每天都做题，时刻不放下。而当我第一次打开李正元的复习全书时，距离上一次疯狂地学数学，也已经过去2年的时间了。
基于稳妥的考虑，我报名了考研辅导班的一对一数学辅导，教我的老师是华中科技大学的数学系硕士毕业生。从课程的一开始，老师就跟我一遍遍地强调做题的重要性。他也曾经是考研大军中的一员，当时他给自己制定的计划是考前做至少三遍全书，把每一道题都吃透，并做到举一反三;真题也需要三遍，并且在做第一遍时就要知道每道题对应的考点。题量上的话，光是全书上的例题，加上每年的真题就够了，每章后的练习题都不必做完，因为做题在精不在多，能够把一道题吃透，比多做几十道题都有效。起初我还觉得，自己完全能够在做完这些之后，再把练习题写完。但是事实证明，由于时间有限，以及题的难度出乎我的想象，能够在每节课前做完并做会例题对于我来说就已经很好了。每周末我都会骑车去地铁一站地的辅导公司上课，从戴着毛绒手套的冬天，到汗流浃背的夏天，半年的时间，我学完了除概率论外的所有内容。至于概率论，按老师的话来说，自己自学就完全可以了。一轮复习的这个时期，我盲目相信笔记的作用，没有做到抓重点记录，导致复习过程中有很大一部分时间是浪费在抄写复习全书的知识点上了。当时我只是想将重要的点都记下来，但是由于自己还什么都不懂，所以每一个点看上去都很重要，每一个点都值得被写下来。直到学完了微积分和线代的前几章，我才突然醒悟，这样的抄写意义太小，重点的内容全书上都已经标记了，如果后面几轮复习需要看，也只用看全书就好了，自己花那么多精力去做大范围的笔记到最后不过是发挥了复印机的作用罢了。现在想想，当时自己确实是糊涂了。
9月份后，课程结束，我便开始了自主的第二轮刷题。因为心中有畏难情绪，所以在第二轮刷题中，我倾向于一不会，就看答案，看懂了以后也不再自己做一遍。从一开始老师就强调的道理我没有重视、不愿对自己狠一点以及盲目的自信，最终导致了第三轮刷书及第二轮刷真题时，我惊慌地发现，自己仍旧不能独立地做完真题。而当时，距离考试只剩一个多月了。没办法，我赶快调整战略，逼自己开动脑筋去解决问题。虽然最后上考场前我也终于对这些知识有了深入的思考，但是为时已晚，答卷一发下来，我就发现，怎么题认得我我不认得它呢!咬着牙一路做下去，最后交卷的时候真的是恨不得时间倒流。如果上天肯再给我一次机会，我一定踏踏实实地做题，绝不怵头!不过世上没有后悔药吃，所以也只能以我惨痛的经历告诫后来人：踏实做题!踏实做题!踏实做题!重要的事情说三遍!
二. 专业课
专业课是影响到最终排名的第二大科目。国际商务专业初试要求的书目是希尔的《国际商务》。这本书对国际商务领域的各个概念进行了概括，内容较为浅显，读懂，记熟，就没什么问题。考试时我从第一分钟就开始奋笔疾书，一直奋战到最后一刻才写完。名词解释5分一个，但是有几个概念不是书中提到的，最终我也没能答上来。最后扣掉的分数，大致都是因为这几个名词。其他的题，都是需要极大的篇幅才能得到10几分。因此，建议大家平时真的要多搜一些常用的名词和概念，并一定记住。名词解释真的是性价比很高的得分项啊!其他的大题，就需要在看书时记忆一些架构性的问题，有一个宏观的思路。
三. 政治
看了很多经验帖，发现学长学姐都会推荐大家去上政治的串讲班，并且都会加上一句：虽然用处不大，但是听一遍，思路会清晰很多。于是暑假，我又报名了政治的串讲班，连续一周听老师从马原串到近代史。最后的感想是，学长学姐诚不欺我。不听课其实也不会影响政治的复习，但是听了以后，对于政治复习的态度就由慌乱变成了淡定，这种心态上的转变还是很重要的。自主复习时我入手了肖秀荣系列的全套书，最后的冲刺四套卷真的很有用，务必全部背过!临考前的几天在其他同学的推荐下又买了其他一些政治老师出的冲刺题，但是对比着背诵后发现，其实内容都大同小异，所以不建议再多买题。只要专注于肖秀荣或者任汝芬等系列，跟着一个老师的复习思路走就完全够了。
四. 英语
我自己是英语系出身，所以一开始并没有很看重英语。最后临上考场前，我也仅做了7年左右的真题而已。不过平时我会拿零碎的时间背背考研单词，临考前几天，也集中地背了一下英语作文的套路和好句。英语二确实不是很难，但是完型还是要练练语感，积累词汇。感觉上，考研英语比专四要简单一些，所以不用太担心。
初试的经验大致就是以上的这些了。至于复试，由于国际商务专业没有笔试环节，仅仅是面试，因此，备考需要的就是练英语口语和了解中外国际商务方面的新闻。不卑不亢的态度很重要，抗压能力也很重要。面试的老师们人都很好，不会难为人，所以自信地表达自己就是胜利。听力测试自我感觉比高考还简单，所以也不用紧张，只等考完后彻底长出一口气等待最后的结果就好了。
其实想想，考研真的没有那么可怕。每天泡图书馆听上去很虐身虐心，但是真正一天天这样度过时，也会发现，不过如此。当身边的舍友纷纷保研、出国、找实习时，自己背着沉重的书包走在去图书馆的路上，听起来也有些萧瑟，但其实，哪种选择不是忙呢?不过是忙的内容不一样罢了。相比起来，在图书馆安静地看书反而更为惬意呢。考研考研，考的更多的是心态。从中得到的，绝不仅仅是知识，更多的，是心理上的成长。平静地接受自己的选择，勇敢地追求自己的梦想，不因身旁纷至沓来的喜讯而失衡，也不因自己的结果来的更迟而慌张。当一切尘埃落定，不管成与败，我们的心境都将更加成熟，也更加开阔。一心求索，并坦然地接受拼搏后的结果，这样的我们，又有谁能轻视呢?
考研是一朵迟开的花，我们只需悉心地浇灌，然后，静待它在下一个春天盛放。
本学期我继续担任__班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律热爱劳动的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：
一、抓好班级管理
开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。
二、渗透"爱"的教育
谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。
三、强化常规训练
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。
四、激发学生竞争意识
使孩子形成比学赶帮超的良好学习氛围，一一对应的帮助差生活动，互相促进，共同提高。重视对后进生的教育工作，针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班个别学生学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，提高他们的学习成绩。
五、重视与家长的联系
家长会是学校与家长联系的重要途径，会上请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。
经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，这些问题，我会在以后的工作中不断改进。