1、1．在教学过程中,不仅要布置适当的作业,而且还要讲评。如对精心的作业不及时的讲评或敷衍了事,这样就无法从学生作品中获得正确的反馈信息,从无法准确的组织实施教学。
2、第六周：毛笔楷书笔画的写法(三)——竖(垂露、悬针)
3、第十二周：毛笔楷书笔画的写法(七)——提
4、第十四周:毛笔楷书笔画的.写法(八)——钩(2)(横钩、竖弯钩、横折钩)
5、第四周：永字八法毛笔楷书笔画的写法(一)——点(竖点、提点、撇点)
6、教学内容
7、第十周：结构练习（一）
8、3．树立正确的审美观,热爱祖国的传统文化。
9、第二周：招生报名；召开家长会；签订学员意向书等。
10、第十一周：毛笔楷书笔画的写法(六)——折(横折、竖折)
11、第五周：毛笔楷书笔画的写法(二)——横(长横、短横、左尖横)
12、第十三周：毛笔楷书笔画的写法(八)——钩(1)(竖钩、斜钩、卧钩)
13、2．学生了解基本的书法和特点,学以致用,写好字,为以后的学习和工作奠定基础。
14、2．掌握独体字的写法。
15、第一周：为书法课程开班作好硬件(教室、师资等)准备。
16、（二）组合笔画,练习独体字。
17、1．重点:楷书八画的基本写法:点、横、竖、撇、捺、折、挑、钩。
18、第八周：毛笔楷书笔画的写法(五)——捺(平捺、斜捺)
19、1．帮助学生掌握毛笔楷书的基本笔画。
20、4．了解基本的一些布局知识。
21、4．期末每人出一幅作品。
22、第十六周:练习书法作品
23、2．从儿童掌握书法的客观规律出发,从脑,手,记忆,反应等诸多方面来培养学生的书法能力和技巧,而不过渡追求学生的强化成绩。
24、第九周：回顾,并组合所学笔画练习单个独体字。
25、第三周：简介书法简史，介绍文房四宝及书法习惯(执笔、坐姿、用笔)
26、第十五周:结构练习
27、第七周：毛笔楷书笔画的写法(四)——撇(斜撇、长撇)
28、3．简要掌握基本的结字规则。
29、教学安排
30、注意事项:
1、培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
2、学会演奏乐曲，并加以巩固和弦练习。
3、第一周第二周第三周培养学生学习兴趣，了解电子琴基本功能基本乐理学习，并学会右手手指练习。认识五线谱，认识全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义。
4、第四周
5、五、教学措施
6、第七周
7、要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练，着重提高学生的实用工作能力。
8、把所学加以应用。进入综合练习，并学会演奏作品《玛丽的小羊》 。
9、让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
10、双手练习，训练其节奏及音的时值正确。
11、第六周
12、二、教学目标
13、初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势
14、通过故事让生能过在快乐中掌握手型。
15、本学期电子琴教学主要已掌握键盘的基本技能，以及掌握电子琴的功能，完成《划船》《洋娃娃和小熊跳舞》《在泉边》等乐曲。
16、着眼学生健康快乐，关照学生终生成长。电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了学生的喜爱。当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。学生经过一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合学生年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了电子琴教学内容。
17、加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。
18、周次教学内容
19、三、教学重点
20、进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。
21、通过律动歌曲，提高学习的积极性及兴趣。
22、掌握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯。
23、掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用，以为歌曲配弹伴奏。
24、六、教学进度
25、训练手指的独立性和灵活性，初步掌握音色和基本节奏型的运用，单指和弦和多指和弦的掌握。
26、四、教学原则
27、第五周
28、趣味互动学习掌握歌曲。
29、在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，因材施教。
30、通过手指练习的学习，能主动去认识乐谱。
31、学习用一指演奏手指练习。
32、认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
33、七、教学内容
34、本课程的任务是使学生在掌握键盘的基本技能的基础上，进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力，以适应音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。
35、通过学习双手的断奏，鼓励学生提高兴趣。
36、巩固所学知识
37、并把所学音阶(c，d，e，f，g )加以灵活应用。
38、鼓励学生对于键盘上断奏弹奏的兴趣的培养。
39、以课时为单位完成相应的教学计划和内容。
40、能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。
41、童趣的引导掌握音符的学习。
42、双手练习，牢固其所学姿势，并学会演奏《划船》 。
43、通过学习五线谱掌握认知能力及合作能力。
44、教学中发挥教师主导作用，来用启发式教学。
45、通过趣味的游戏，让生积极去学习音符，提高学习的兴趣。
美国教育家布鲁诺说:“学习的最大动力乃是对所学材料的兴趣。”那么如何才能提高学生阅读名著的兴趣呢？要解决这个问题，我们语文教师的担子是不轻的。我在教学过程中主要通过开展以下活动来激发学生阅读名著的兴趣。
每天让学生摘录名著中优美的字句，利用早读时间每天读一句，周末进行小结，奖励摘抄句子最佳的同学，可以极大地提高学生的学习积极性。
教师与学生每周一确定读书的内容，利用一周的时间去进行阅读，在下周一的课外活动时间进行赏析。这样，学生有时间去借阅有关书籍，也有时间有针对性地去阅读相关内容。可以采用以下步骤：1.全班分为若干小组；2.每一小组确定一位负责人，检查本组成员的读书笔记；3.每一个小组确定一位中心发言人，说说书中最欣赏的是什么，理由是什么，对本小组最大的启发是什么，并朗读本组最喜欢的一段话；4.最后全班通过举手投票的方式选出表现最好的一组，给予奖励。
将朗读与名著阅读结合起来。可以成立朗读兴趣小组，教师对参与的学生进行专门的朗读技能培训。引导学生要用心体会作品的思想感情，帮助学生更深入地理解、把握名著，让学生明白，只有深入理解作品，才能有感情、有节奏、有技巧地朗读。在兴趣小组成立后，可以通过朗诵比赛、评选“十佳朗读能手”等活动来激发学生阅读的兴趣，在比赛时还可以让学生们制作好幻灯片，配上音乐，把内容显示到屏幕上，让听众也能更好地享受文字带来的美感。
对于低年级的同学，可以开展故事会活动，让学生有声有色地讲自己最喜欢的故事，并对优秀者给予奖励，这样的活动有利于激发低年级同学的阅读兴趣。
在名著中，有很多性格鲜明的人物形象，如初中课文出现的杨修、曹操、范进、香菱、夏洛克等等，这些人物，形象鲜明，各具性格特征，可让学生从不同角度来进行评价，并展开辩论比赛。这种活动既能让学生去阅读名著，也能让学生去深入分析人物性格特征，并能培养学生的情感价值观与人生观。
在初中课本中，有很多名家名篇都很受学生喜爱。特别是小说与剧本，学生都有参与分角色朗读的兴趣，比如《智取生辰纲》《杨修之死》《我的叔叔于勒》《变色龙》《威尼斯商人》等。我们还可以让高年级学生自己选拔编剧、导演、演员等，将这些文章改编成剧本，并进行表演，可以更好地激发学生阅读名著的兴趣。
在课内节选的名著中，有很多都被改编成电影、电视剧，与之相关的如著名的电影《音乐之声》，动画片《花木兰》，电视剧《三国》《红楼梦》……我们在教学过程中可以选择一些影片播放给学生欣赏，让学生对名著的内容有直观的感受。教师还可以适时地向学生介绍与原著不同之处，建议学生将影片与原著进行比较，感受一下更喜欢哪一种写法，思考影片塑造的人物形象与自己阅读中所感受到的形象是否一致，由此激发学生阅读名著的兴趣。
上课时，教师要有意识地进行拓展，要将节选自名著的课文讲得精彩生动，利用它们吊起学生阅读原著的胃口。这样，自然而然地把学生带到名著面前，使他们对作品有一种向往和期待，读起来自然就有亲近感。同时还要善于营造阅读名著的氛围。从交流的需要出发，学生从名著中就能读出乐趣，读出成就感。比如上《智取生辰纲》时，里面的人物描写非常细致，于是教师就可告知学生，《水浒传》中的一百零八将（其中还有三名女将），也是个个性情不同，人人描写传神。学生自然就会在课外找书看。
我们每学期可以举办一次读书征文比赛活动，并给出阅读的范围。要写这类文章，学生就必须以阅读为基础，这样，就会让学生既有压力，又有动力，为写而读，读写互动，既满足了学生喜欢读书的愿望，又保证了他们能够读好书，不盲目无序地乱读。
新课标中指定的阅读的名著各有不同，我们可以以年级为单位，进行名著知识竞赛活动，让学生主动去阅读指定的篇目，从而有效避免老师讲、学生听的被动学习。
总而言之，开展读书活动的形式是多样化的，只要教师引导得当，活动形式符合学生心理，相信一定能激发学生阅读名著的兴趣。
1、学会使用电子琴，认识五线谱，全音符，二分音符，四分音符，认识拍号及含义。
2、七月份：
3、五月份：
4、初级班：
5、双手演奏《快乐的小朋友》，要求节奏准确，音色力度适当。完整富有表现力演奏这首作品。
6、三、教学过程
7、能根据键盘准确找出1―7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目
8、巩固对五线谱的认识，全音符、二分音符、四分音符、八分音符的时值和音符高低音的掌握。
9、三月份：
10、固学习手指练习及四分音符。二分音符。全音符，并学会演奏乐曲《泄气》《迈大步》
11、学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练，把（c，g）两个和弦再次巩固学习，了解“长笛”音色。
12、提高班：
13、把所学加以应用。进入综合练习，并学会演奏作品《玛丽的小羊》用单手演奏。
14、养幼儿的记忆力及伴奏练习。了解键盘演奏功能（节奏，同步起动，速度）并能加上音色、节奏、速度、同步启动，完整的弹奏曲子。
15、复习作品《快乐的小朋友》，并训练幼儿识谱能力，重点指导较差幼儿，并练习击拍视唱。
16、学习手指练习（c ―― g），并学会演奏《用力拉》《慢慢走》。
17、让学会弹奏曲子的幼儿在其他幼儿面前演奏，提高幼儿的表演欲，同时也促进其他幼儿学习。
18、纠正演奏姿势和演奏手型，并学会全音符、二分音符、四分音符的弹奏。
19、初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势；并学习用一指演奏手指练习。（全音符和二分音符）
20、学会应用键盘功能（音色、节奏）以及学会演奏乐曲《在花园里》，单手演奏。
21、一、幼儿现状分析
22、在熟练认谱的同时并且用四分音符。二分音符。全音符来进行弹奏。
23、初步学弹《快乐的小朋友》，用单手演奏。
24、重培养幼儿的记忆力，左手练习，认识和铉：c和铉、g和铉、等。左右手并能很好的协调能完整的弹奏曲子。
25、四月份：
26、掌握正确的坐姿和手型并能很好的保持。
27、巩固所学知识（乐理知识），让幼儿右手能正确弹奏曲子，每首曲做到熟练弹奏。并能大胆的在其他孩子面前弹奏。
28、双手合作学习，并学会左手演奏和弦（c和铉和g和铉）了解其构成音以及学会应用键盘功能。
29、学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。
30、巩固所学知识（演奏姿势及乐理知识，音阶演奏），培养幼儿演奏的正确手型和正确指法。并能做到熟练认谱。
31、认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
32、学习新的和铉d和铉、f和铉和g7和铉，并能很好的运用。
33、对一二三指的练习，能高抬指去弹奏，落下去还继续能保持好的手型
34、进入双手练习，并（“c”，“g”）和弦加以巩固并学会演奏《在花园里》
35、六月份：
36、初级班：
37、对一些简单的节奏型的掌握，前四后八，前二后四、等等。
38、对3/4节奏的掌握并加以应用。
39、认识附点音符和其时值，并能很好的弹奏。
40、培养幼儿学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手弹。
41、激发幼儿学习兴趣，进入基本乐理学习。（认识五线谱，认识全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义）
42、对c和铉和g和铉的认识并能掌握弹奏技巧。
43、巩固对五线谱的认识，做到熟练唱谱：《旋律》《游戏》。
44、这学期我班有9名幼儿是上一学期学过的，还有3名幼儿是新生，这学期我主要是让那些学过的幼儿进一步强化，还有那3名新生我也会让他们尽快进入学电子琴的状态，打好学琴的基础。我还是把他们分成三个班：初级班和提高班。按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定教学内容。
45、二、教学目标
1、三、活动组织要点：
2、2．认识记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉画笔、素描纸等常用美术工具和材料，掌握其基本使用方法，及正确的握笔方法和绘画姿态。
3、参加了美术兴趣班的幼儿都是刚刚从中班升上来的幼儿，有的幼儿是没有参加过此类的活动，只是自己在家或者在课堂随意的涂涂画画，对美术的认识还非常局限，思维不够开阔，动手能力普遍较弱，但是孩子们学习兴趣非常的浓厚。
4、二、学期总目标：
5、参加各形式的美术活动，体验美术活动的快乐，对美术活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
6、1．愿意
7、4．注重幼儿美术兴趣的培养，通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
8、学会使用特殊的美术工具进行绘画，如刮画纸、砂画纸，体验不同材质的纸张能够表现出不同的质地和效果，开拓幼儿的视野，丰富幼儿的经验。
9、幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。本学期大班的美术兴趣班由本人担任。
10、4．认识24种基本颜色，并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
11、1．注重幼儿艺术思维能力的培养，激发幼儿感受美、表现美。
12、2．注重幼儿自身实践操作能力的培养，让幼儿在轻松愉快的环境中绘画，并得到自我满足。
13、3．学习画装饰线条（直线、波浪线、锯齿线、电话线、蜗牛线）和基本形状（圆形、正方形、长方形、三角形、梯形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
14、3．注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
1、第三课时(第十三周)完成“间奏段，第三舞段”教学
2、二、舞蹈的基本训练
3、ⅱ、教学内容：
4、第三课时(第五周)完成“第二舞段，间奏部分”
5、第一教学单元
6、小松鼠(总共四课时)
7、第四课时(第七周)综合表演，动作提高
8、(2)观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。
9、二、具体教学目标
10、小足球组合(总共四课时)
11、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。
12、跳舞时与音乐协调一致。
13、ⅰ、教学目的及教学要求：
14、教学任务：
15、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。
16、通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。
17、欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。
18、第一课时(第一周)基本动作练习
19、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱
20、(1)意识到在生活中注意自己体态语言行为美
21、掌握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈发展的相关知识。
22、四年级：
23、第一课时(第九周)完成“准备舞段”教学
24、 动作基本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵活运用。
25、乐于通过舞蹈表达自己情感。
26、小学生舞蹈地方课程属于普及性课程。本课程的教学目的是：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。
27、集体配合协调默契队形整齐准确
28、一~三年级：
29、第二课时 (第三周)完成“准备段，第一舞段”
30、三、教学内容
31、第十七周 欣赏课 《春暖花开》
32、第二课时 (第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教学
33、对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。
34、一、理论课
35、三、教学进度
36、在舞蹈中与他人合作。
37、课程的性质、教学目的：
38、第十八周 表演课 综合练习
39、通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。
40、 跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。
41、学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。
42、初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。
43、第四课时(第十五周)完成“第四舞段，综合表演”教学
1、漂亮的房子（美工）
2、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美
3、开餐馆（泥工）
4、台布设计（绘画）
5、春天到（绘画）
6、二、目标要求
7、快乐的春游（绘画）
8、绿色田园（绘画）
9、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
10、画中的向日葵（绘画）
11、五彩鸟（绘画）
12、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
13、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现
14、三、活动组织要点
15、幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。
16、四、活动内容：
17、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
18、马路上来往的汽车（绘画）
19、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
20、小老虎（折纸）
21、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
22、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
23、美丽的蝴蝶（绘画）
24、制作“六一”小画册（绘画）
25、开心帽（美工）
26、夏天的用品（美工）
27、云儿变变变（绘画）
1、7．小乌鸦爱妈妈
2、6．听
3、9．头发、肩膀、膝盖、脚
4、8．办家家
5、2．四指练习，扩指练习
6、1．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
7、二、教学目标
8、4．让幼儿保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
9、电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。幼儿经过小班一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。
10、5．迷路的小花鸭
11、2．能根据键盘准确找出1――7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。
12、1．玛丽的小羊羔
13、三、教学内容
14、4．洋娃娃和小熊跳舞
15、3．好娃娃
16、3．培养幼儿对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
1、ⅱ、教学内容：
2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱。
3、掌握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈发展的相关知识。
4、三、教学进度
5、学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。
6、1．动作基本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵活运用。
7、2．跳舞时与音乐协调一致。
8、3．乐于通过舞蹈表达自己情感。
9、4．初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。
10、四年级：
11、（1）意识到在生活中注意自己体态语言行为美。
12、三、教学内容
13、小学生舞蹈地方课程属于普及性课程。本课程的教学目的是：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。
14、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。
15、课程的性质、教学目的：
16、2．跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。
17、（2）观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。
18、略
19、一~三年级：
20、ⅰ、教学目的及教学要求：
21、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。
22、5．在舞蹈中与他人合作。
23、3．对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。
24、4．集体配合协调默契队形整齐准确。
25、二、舞蹈的基本训练
26、教学任务：
27、一、理论课
28、二、具体教学目标
29、第一教学单元
30、1．通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。
31、6．欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。
32、通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。
1、四、采取的措施：
2、兴趣班是学校集体的活动，绘画兴趣班有一年级到五年级的学生，人数还是比较多的，他们天性单纯，好动。为了更好的进行绘画兴趣的培养，我根据学生的年龄特点把学生分为两组进行上课学习。一年级和二年级为一组，这个年龄段的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣；三年级以上学生基本上孩子都已形成了健康的审美情趣，对美术学习有着浓厚的兴趣，想象力也较丰富。但孩子们还不太善于表现自己想法，不能在画中表现自己想表现的内容。
3、课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境。通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力，解决课堂中难以解决的问题。
4、二、教学具体安排：
5、（2）做好组织工作，在学生自愿报名参加的基础上，参加的学生要固定，准时参加美术学习。
6、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
7、组织学生按时参加活动，保持室内清洁，值日生负责教师卫生。
8、三、活动目的
9、给学生自己创作作品的时间和空间。
10、低年段因为不需要太多的绘画技能，所以上课时间为周五和周一两天。周五学习简笔画，周一为简单的油画棒画。高年级应在有绘画兴趣的基础上学习更多的美术知识，所以上课为两个周三和周日一天，第一个周三为油画棒，周日为手工，第二个周三为线描。
11、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法。重视基础训练，运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
12、对于绘画作品优秀的在二楼展柜和绘画室展示学生的学习成果。
13、五、活动要求：
14、安排兴趣的当天下午第3节课进行美术培训活动，小组成员必须准时到达二楼中厅排队进绘画室。
15、（1）督促学生认真绘画，把它看成是学校教育的组成部分，使兴趣班活动开展得生动、活泼、丰富。
1、七、教学内容
2、2．童趣的引导掌握音符的学习。
3、1．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
4、本课程的任务是在学生掌握电子琴的基本弹奏技能，熟悉五线谱识谱方法的基础上，培养学生音乐兴趣、提高学生审美情趣的功能。
5、1．趣味互动学习掌握歌曲。
6、五、教学措施
7、二、教学目标
8、3．教学中发挥教师主导作用，来用启发式教学。
9、5．通过手指练习的学习，能主动去认识乐谱。
10、6．通过故事让学生能过在快乐中掌握手型。
11、以课时为单位完成相应的教学计划和内容。
12、3．通过学习五线谱掌握认知能力及合作能力。
13、1．在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，因材施教。
14、4．加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。
15、四、教学原则
16、5．掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用，以为歌曲配弹伴奏。
17、2．能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。
18、三、教学重点
19、1．掌握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯。
20、9．通过律动歌曲，提高学习的积极性及兴趣。
21、本学期电子琴教学主要已掌握键盘的基本技能，以及掌握电子琴的功能，完成《划船》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《在泉边》等乐曲。
22、4．让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
23、实验楼二楼音乐教室
24、3．培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
25、2．训练手指的独立性和灵活性，初步掌握音色和基本节奏型的运用，单指和弦和多指和弦的掌握。
26、电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了学生的喜爱。当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。让孩子们学习电子琴，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。
27、六、教学进度
28、3．进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。
29、八、活动开展地点：
30、2．要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练。
31、7．鼓励学生对于键盘上断奏弹奏的兴趣的培养。
32、8．通过学习双手的断奏，鼓励学生提高兴趣。
33、4．通过趣味的游戏，让学生积极去学习音符，提高学习的兴趣。
一、指导思想
1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。
二、教学目标
通过书法兴趣班的活动，使学生的书法特长得到更好的发展，进一步了解书法的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。在书法学习中，使他们养成良好规范的书写的书写习惯，通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。让学生接受中国文化艺术美，传承祖国传统文化。
三、具体教学计划
时间
课时
教学内容
9月份
约14课时
组合笔画练习,左右结构以及左中右结构单字临摹练习。
10月份
约16课时
组合笔画练习,上下结构以及上中下结构单字临摹练习。
11月份
约16课时
组合笔画练习,包围结构以及半包围结构单字临摹练习。
12月份
约16课时
整体章法练习。
1月份
约10课时
整体章法练习，小创作。举行一次书法作品展。
四、开展书法教学的注意点
（1）书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使兴趣班活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）做好组织工作，在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定书法基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣班要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
（3）安排好活动时间和活动地点，根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，周四、周五下午4:30-6:00。
（4）订立必要制度，抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加书法学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的书法作品展览会，展示学生的学习成果。
1、五彩鸟 （绘画）
2、云儿变变变 （绘画）
3、小老虎 （折纸）
4、夏天的用品 （美工）
5、春天到 （绘画）
6、快乐的春游 （绘画）
7、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
8、二、目标要求
9、开心帽 （美工）
10、马路上来往的汽车 （绘画）
11、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美
12、台布设计 （绘画）
13、注重幼儿美术兴趣的培养幼儿园中班美术兴趣班计划工作计划。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
14、画中的向日葵 （绘画）
15、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征幼儿园中班美术兴趣班计划幼儿园中班美术兴趣班计划。
16、绿色田园 （绘画）
17、三、活动组织要点
18、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现
19、四、活动内容：
20、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
21、开餐馆 （泥工）
22、制作“六一”小画册（绘画）
23、美丽的蝴蝶 （绘画）
24、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
25、幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。
26、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
27、漂亮的房子 （美工）
1、身体训练。
2、每天的自练时间为半小时投篮练习。
3、第五周：a复习原地双手胸前传接球技术、b学习单手肩上传球、双手胸前反弹传球技术
4、第七周：a复习行进间变向运球和运球急停急起技术、b复习行进间双手胸前传接球技术、c学习原地交叉步持球突破技术、
5、“练”，“战”结合，每周训练5天，以练为主（练防守），打教学比赛两次。
6、招数二：胯下运球
7、要使人倒地，必须是对方判断错误方向才可以倒地。以你过人的那时与篮筐之间画一条直线，如果你最后的动作是向右去的，在最后的那一刻，如果对方站在这条线以左，并且在晃到范围内，就可倒地。而向后运球是当且仅当在晃倒范围内，在这条直线的一个扇形上，对方正在后退，则会直接倒地。
8、（2）速度耐力：专项素质结合快速传接球，球场各种跑与防守训练。
9、四、进度安排表
10、演变：可以先做出胯下运球的起始动作，然后接背身1运球过人，对手预判方向性比较难。
11、（4）做好战术变化，巩固和提高区域联防。
12、方法：在人离一个身位的同时，按方向左＋a，然后按方向键右。 优点：动作比较快，如果对方跟着你第一个动作向左的话就直接倒地。 运用：如果这个时候对方站的位置偏右，可以选择直接方向键左＋a。不需要再向右了也可以倒地。
13、第八周：a复习防守移动技术、b学习防运球
14、（1）进攻原则：
15、（1）力量：四肢力量与腰部力量为主。
16、方法：越近越好，后卫最好的过人技巧。最远1个半身位也可以晃倒人。是最实用的过人动作之一。
17、二、训练原则
18、第四周：a复习行进间运球技术、b学习移动技术（滑步、撤步）
19、达到一定命中率后，增加投篮强度与对抗性投篮训练。
20、招数三：背身1运球
21、（4）个别队员要有单挑的能力。
22、第十三周：a复习防守移动技术、b罚球比赛、c学习防投篮
23、树立我队快、灵，准的风格，培养顽强，团结战斗作风。以身体训练为重点，从技术入手狠抓五个环节（即体力素质，投篮命中率，篮板球，积极防守，传接球）。坚持身体训练，坚持大运动量训练，争取获得好的成绩。
24、（3）鼓励有弹跳力的队员冲抢前场蓝板球。
25、（2）长传快攻与短传快攻相结合。
26、第十六周：a复习进攻技术、b总复习
27、第二周：a学习运球技术、b双手胸前传接球
28、第十八周：a复习攻守技术、b复习传切配合、突分配合、c学习掩护配合
29、躲闪摸肩，2人站在直径2.5米的圆圈中，做1对1巧摸对方左肩练习，要求计算30秒摸中次数。
30、④增强个人过硬技术，个人突破能力，发展底线配合，组织中投配合，调动防守。
31、（3）半场紧逼盯人防守与全场紧逼盯人防守的方法和破解方法。
32、演变：同普通过人。
33、第十四周：a学习防守有球队员、b学习抢防守蓝板球技术、c学习防守无球队员（放纵、横切）
34、积极防守。
35、如何过人以及攻防
36、第十七周：a复习攻守技术、b复习防守有球队员、c复习进攻技术
37、战术训练过程中，要进一步组织阵容，配合全队力量，要十名队员都能上场打球，充分发挥全队的特长，克服弱点，全队战术逐渐形成完整的战术体系。
38、第六周：a复习移动技术、b学习变向运球技术、运球急停急起技术、c学习行进间双手胸前传接球技术
39、（3）中锋要掌握转身投篮和勾手投篮。
40、招数一：普通过人（原始动作过人）
41、第一周：学习移动技术
42、阵地进攻。
43、手触膝：两人一组，面对面站立，双方在移动中式机手触对方膝盖部位，身体素质良好者可加一些鱼跃动作，触膝次数少者受罚，要求积极主支进攻对方，
44、（2）降低防守重心，掌握各种防守步伐，提高移动速度和扩大防守控制面。
45、三、训练内容
46、过人：在直径3米的圆圈内，2人各占半贺。一个防守，一个设法得用晃动，躲闪等假动作摆脱防守者进入对方防守区，交替进行，要求不准拉人，撞人。
47、战术训练要从难、从严，从是实战出发，特别强调整体配合。
48、过人的目的很明确，就是让人到地，盲目的过人是没用的。
49、第十五周：a学习抢进攻蓝板球、b学习防守无球队员
50、方法：在离防守的人一对一点五个身位的时候用，方法同普通过人。 优点：没法判断出方向，所有过人动作里面（包括f的背身运球）唯一一个没法事先判断方向的技能。放慢动作，可以组合为任何一个除原始过人的过人动作。
51、后卫过人十大招数（以90度正对篮筐向右过人为例）
52、（4）注意拿稳球后快速传出第一传。
53、（1）强化篮板球意识，增加抢篮板球的人数。
54、第十二周：a学习原地跳起单手肩上投篮技术、b复习行进间双手胸前传接球技术
55、方法：在离人半个身位的同时使用。
56、（1）3——5米间的中远投。
57、投篮。
58、优点：动作幅度小，并且可以直接绕到防守队员的后45度左右的地方，过人之后即使不倒地，也可以轻松且入内线。
59、（3）学会以多打少和以少防多的方法。
60、全队战术训练的过程中，要重视个人战术训练，要区别对待，作到扬长避短。
61、第九周：a学习原地单手肩上投篮、b复习原地双手胸前传接球技术
62、（1）提高个人防守能力，不断提高抢、断、封、补等攻击性的防守技术。
63、②阵地进攻内外结合，以外为主，中投为主，重点培养中远投手。 ③在策应的基础上，发展移动中掩护与突破分球，发展突破后分球立即投篮。
64、①动中打，运动中形成各个击破，组织掩护配合。
65、第十周：a复习原地单手肩上投篮技术、b复习行进间运球技术
66、（4）快攻的落位与阵地进攻落位，各个位置的合理移动和移动的时机。
67、（2）个别队员要掌握6米以外远投。
68、（2）提高弹跳力，学会卡位提高抢篮板球的成功率。
69、（1）争取一切时机反动快攻并要得分。（对方得分发底线球和发边线球破对方紧逼）。
70、篮板球。
71、训练工作中突出练思想，练作风。并强调篮球基本功练习。
72、第三周：a复习移动技术、b复习原地双手胸前传接球技术、
73、招数四：背身2运球
74、优点：晃动的距离远，除去准备动作外（用左右方向假动作），过人的时候动作位移快。但是比较容易被对手预判，几乎无法使用“w”键撞一下。
75、第二十周：a学习行进间传接球上篮、b学习快攻战术
76、第十一周：a复习移动技术、b复习原地单手肩上投篮技术、c复习行进间变向运球和运球急停急起技术
77、c复习原地运球技术、d学习行进间运球技术（行进间高、低运球）
78、快攻和防快攻。
79、第十九周：a复习攻守技术、b复习掩护配合、c介绍策应配合
1、教学内容：
2、第八周
3、制作一个泡沫盆景。
4、教学目标：
5、第十四周
6、教学目标：
7、教学目标：
8、第三周
9、教学目标：
10、通过种植，培养学生热爱大自然的情感。做折纸和小船等活动的探究实验。
11、教学目标：
12、教学内容：
13、制作用线圈制成的马达。
14、教学目标：
15、教学目标：
16、教学内容：
17、利用生活用品变废为宝，观察生活，热爱生活。
18、三、培训方式：
19、教学目标：
20、第十八周
21、第九周
22、更深入体会热冷空气原理及空气的性质。
23、让学生对科学小发明更加感兴趣，更加大胆的尝试。
24、尝试接触有关电方面的知识。
25、教学内容：
26、种植大蒜和黄豆，培养学生热爱大自然的情感和观察能力。从种子萌发时，通过栽培植物来探究了解植物生长的过程。做植物的向光性实验。
27、四、教学进度：（每周四）
28、对一些有兴趣的事物，大胆尝试制作。
29、改造牙具实验。
30、第十二周
31、第十七周
32、教学目标：
33、第四周
34、尝试综合以前做过的制作一个新型的作品。
35、五、展示形式：
36、实验观摩
37、第一周
38、重在培养科学的习惯，用心观察，发现问题的能力。
39、制作一个简易飞天小火箭。
40、教学目标：
41、第六周
42、师生互动
43、锻炼学生的动手实践能力。
44、制作简易天平。
45、教学内容：
46、深入了解热与冷，并让同学们意识到环境保护的重要性。
47、总结以前实验经验作几个自己喜欢的小玩具。
48、教学目标：
49、让学生到制作中找到乐趣的同时探索发现更新的知识。
50、第十三周
51、第七周
52、注重使学生把所学与日常生活紧密联系起来。
53、教学内容：
54、教学目标：
55、制作孔明灯。
56、收集生活中发现的污染环境的资料，讨论并展出，制作展览板。
57、结合课本知识对学过的知识整理排序，做一个作品能够展出。
58、教学内容：
59、通过趣味实验班的学习使学生增加对科学课的认识和了解。使学生对科学实验感兴趣。
60、教学目标：
61、用旧伞骨改造成晾衣。
62、教学目标：
63、室外采集
64、养成平时生活用品来做实践创新的好习惯。
65、教师面授示范指导
66、学会一些野外生活常识，加强动手解决问题的能力。
67、教学内容：
68、教学内容：
69、亲手种植植物、各种折纸制作展示、学生自己设计制作的各种小船、学生制作的各种测量工具的展示、以探究为主题的汇报会等。
70、在老师的指导下自己制作一种乐器。
71、教学内容：
72、制作小台灯。
73、重点在温度计的制作，其次中在实验的多元化，使学生学到更丰富的科学试验知识。
74、注重培养学生的小组合作意识和与人协作完成科学实验的能力。
75、制作土电话。
76、做到学生打基础培养兴趣，培养巩固、拔高，提升这些学生的科学素养、
77、制作简易指南针。
78、制作测太阳高度仪。
79、教学内容：
80、教学内容：
81、第十五周
82、教学内容：
83、学生动手操作实验
84、更进一步了解声音的特性。
85、教学目标：
86、第十周
87、教学目标：
88、教学内容：
89、第十一周
90、教学内容：
91、重点在于了解声音是怎么传播的。
92、结合课本知识对学过的知识整理排序，做一个作品能够展出。
93、教学内容：
94、教学目标：
95、第五周
96、使学生通过做实验、动手、室外采集、面授观摩等形式，掌握基础的科学知识。
97、做各防滑套鞋。动手作一个自动纸箱。
98、教学目标：
99、教学内容：
100、激发孩子对实验的兴趣。
101、第十六周
102、教学内容：
103、第二周
104、二、具体方法：
105、制作简易温度计。