1、二、班级管理1、严格遵守园规园纪，发挥团结互助的精神，精诚协作共同完成班级各项工作。
2、加强户外活动及锻炼，并根据天气变化及时给幼儿增减衣服、隔背擦汗，减少发病率。
3、本班根据幼儿制订的户外体育锻炼时间和场地安排，保证每天1小时的户外体育活动。
4、保证为幼儿提供足够的饮用水。
5、定期和不定期召开班务会，针对工作中及时发现的问题，及时地进行探计，寻求解决方法和措施。
6、对个别体质较弱的幼儿加强关注与护理并注意适当的运动量。
7、在认知发展情况上：幼儿的认知水平不平衡，个体差异较大，易星宇、王彬彬等几个孩子的语言表达能力较强，而高予阳、王杨知悦等一批孩子咬字不清。孩子的注意力分散不易集中，对新鲜事物、新奇活动有较强的好奇心。
8、(二)强调班级常规，形成良好生活学习习惯。
9、坚持每天早操及日光浴活动。
10、社会性发展情况：有些孩子活泼开朗，能很快与别的孩子打成一片，有个别几个孩子如：丘林雅、夏雨馨至今不爱说话、不参与活动，非常内向。孩子的独立性不强，入厕、进餐等待依赖老师。在活动中常要争抢玩具，随意性强，不谦让，容易产生侵犯性行为。
11、注重平时观察，有目的开展一些弱项活动，让孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所发展和提高。
12、据本班幼儿发展状况，制订出合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实。
13、四、加强家园联系工作1、做好每个孩子的家访工作，了解孩子们的身体情况和行为习惯，对自己本班的孩子进行一定的了解，并根据每个孩子的个体差异制定出观察、培养的侧重点。
14、(一)孩子情况：
15、本班老师以情感教育为突破口，与孩子建立良好的师生感情和家长信任度，为孩子提供一个舒心的生活学习环境，用全部的爱心、细心、耐心、宽容心，关注和帮助宝宝在园的每一天，热情为家长服务。
16、班组成员共同协商统一要求，管理好幼儿的物品(书包、衣物等);教、寝室物品及玩具摆放整洁有序。
17、升班幼儿在身体发展情况：大部分幼儿生长发育基本良好，有一名孩子轻度贫血，一名幼儿轻度肥胖。大部分的孩子动作发展较协调，但小手的精细动作差，控制能力弱。但动作的灵活性发展很好，能自如地爬、跑、双脚向上跳，扑抓东西等。
18、极配合幼儿园开展各项工作。
19、三、本学期主要工作任务及实施措施(一)保教配合，促进幼儿生活身心健康。
20、本学期我班孩子由28名婴班升班幼儿及新入园幼儿组成。
21、建立并执行班级各项制度，如玩具消毒工作、交接班工作纪录、幼儿成长档案、个案追踪、观察与反思纪录、家园联系制度。
22、秋冬季即将来临，小班幼儿的传染性疾病的高发期也将来临，因而在此之前，班组成员应高度重视，提前做好各项准备工作。
23、针对小班的特点逐步分解常规要求并能做到每周落实。三位教师经常沟通以统一的要求来教育孩子。
24、 运用标记、故事、评比等形式让幼儿明确一日常规要求，逐步养成良好的常规。
25、(二)家长情况：家长教育观念不一，有的偏重幼儿生活方面，有的家长偏重幼儿知识技能方面。
1、开展"我的一家"主题活动，加强家园、亲子之间的互动。
2、(一)、教育教学工作：
3、共同收集水果的实物、图片、标本、玩具等资料让幼儿欣赏。
4、教育幼儿不怕寒冷，早睡早起，准时入园。
5、开展"好吃的食物"主题活动，鼓励幼儿不挑食、不乱吃零食，以及吃完自己的一份饭菜。
6、一、教育教学工作1、全面家访，观察、了解幼儿的家庭及各方面情况，增进师幼、师与家长的感情，消除幼儿分离焦虑。
7、请家长与幼儿共同完成亲子音乐、美术、阅读等作业，让小班初入园的幼儿在与爸爸、妈妈的情感交流与互动中，体验到与爸爸、妈妈共同活动、共同表现的乐趣。
8、投放各种谷豆类、镊子、瓶盖等材料，以个别、小组形式让幼儿进行动手操作练习。
9、(二)、家长工作
10、十二月份：
11、发放新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查。
12、在"家长开放日"活动中，做到准备充分、形式多样;对家长提出的疑问要及时给予满意的答复。
13、孩子的年龄小，动作的协调性较弱、对自己的行为和动作、缺少控制能力、在运动时的自我保护能力也较弱，需要老师的指导和提醒。
14、指导家长共同为幼儿制作体育器械，如拉力器、踩高跷等。
15、十一月份工作重点：
16、通过家长会让家长了解幼儿园各方面情况以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，及应为新入园幼儿做哪些准备工作等，增强家园协作。
17、创设"表演区"，提供话筒、头饰、服装、各种乐器等道具让幼儿自由选择，并随音乐旋律大胆表现。
18、二、班级工作任务及目标：
19、做好期末幼儿评估工作、班级资料的整理以及班级财产的清点工作。
20、添置汽车拼图玩具;在建构区增添汽车玩具及建构汽车的轮子、小纸盒等材料，鼓励幼儿进行手工创作活动。
21、与幼儿共同为秋游做准备。
22、引导幼儿在园在家一样好，不挑食，自己穿脱衣服，自己收拾玩具等，进一步培养幼儿的生活自理能力。
23、我班幼儿大多由保姆或老人带大，因此家庭包办过多，孩子们还不会正确洗手、入厕、用毛巾擦手，幼儿有挑食的习惯，并且拿调羹方法不正确。
24、展示有关合理穿着、秋季疾病预防等经验文章。
25、创设"小小停车场"、"小手小脚真能干"等环境，引导幼儿知道保护自己的正确方法，并获得有关经验。在分区活动中，提供水彩笔、油画棒、橡皮泥、剪刀各种图案等各种工具材料，鼓励幼儿自由地画画、捏捏、剪剪、贴贴。
26、一月份：
27、为幼儿创设自由活动、分享活动等机会和条件，使幼儿的语言表达能力在与同伴交往、交流中得到提高 。
28、开展班级小型"诗歌朗诵会"，鼓励幼儿在集体面前大胆表现。
29、为了使幼儿尽快的稳定情绪，适应幼儿园的集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识。我们老师将**协力，共同努力，使每位幼儿在幼儿园生活的开心，使每位幼儿取得可喜的进步。特指定以下目标及计划：
30、由于小班孩子的注意力容易分散，自控能力较弱，因此在学习上表现为倾听能力较弱，喜欢随便插嘴、大声叫喊，不会正确表达自己的情绪、情感。
31、在日常生活及分区活动中指导幼儿感知物体的分类、排序。
32、(一)、教育教学工作
33、(一)、教育教学工作
34、两位老师共同下班，分工协作，要求一致，帮助幼儿尽快形成遵守规则、认真倾听及使用礼貌用语的习惯。
35、向家长展示有关培养幼儿良好进餐、盥洗习惯以及健康饮食等文章。
36、通过"每周知识反馈"向家长及时反馈幼儿在园情况，并通过qq群等方式了解家长的需求，使教育达成一致。
37、有计划地指导幼儿学习阅读的正确方法。
38、收集旧挂历，请家长与幼儿共同制作新年礼物，参与活动室布置。
39、我们会从内心去热爱幼儿，获得幼儿真诚的信任和尊敬，开启幼儿心灵门户的金钥匙。我们相信通过本班四位老师共同努力下，孩子们在幼儿园玩的开心、学的开心。力求让家长对我们的工作放心。
40、调整一日活动时间，使之更具整体性、科学性，适宜幼儿身心发展的规律。
41、指导家长经常给幼儿讲故事、一起看书、一起参加音乐会等，并鼓励幼儿大胆朗诵儿歌、演唱歌曲等。
42、通过qq群及微信等各种方式加强家园联系，定期向家长介绍幼儿在园活动情况，并进行教育经验分享。
43、(二)、家长工作
44、结合讲故事、情境表演、具体事例等，对幼儿进行自我保护教育。
45、提供皮球、沙袋、飞镖、飞盘器械让幼儿练习投掷，鼓励幼儿积极参加各项体育活动。
46、激发幼儿对球类活动的兴趣，提供多种球，引导幼儿积极参与活动。
47、定期、定时(午休前、起床后、离园前)请幼儿欣赏故事、儿歌，培养幼儿对文学作品的兴趣。
48、由于小班幼儿的年龄特点是以自我为中心的，加上他们没有建立集体意识，因此行为较随意，常发生争夺玩具的现象，宝宝们大多都是独生子女，在家长辈们包办很多，因此游戏结束后他们还缺乏整理玩具的意识，不会将玩具放回原处。
49、十月份工作重点：
50、提供谷类、珠子、瓶盖等材料，引导幼儿开展操作活动。
51、这些目标和措施的制定和落实，将在实践过程中根据幼儿的发展需要不断地进行调整和修改，但工作的方向是明确的，针对薄弱环节重点进行培养，对于优势项目继续发展，做到有针对性、有的放矢地进行教育。
52、丰富语言区内容，让幼儿自己看看、摆摆、听听、说说，鼓励幼儿大胆表达。
53、(二)、家长工作
54、继续培养幼儿的生活自理能力，引导幼儿初步养成独立进餐、正确穿脱的习惯 。
55、二、家长工作
56、开展 "水果乐园"等主题活动，通过水果展、水果品尝会、捡树叶、秋游等活动让幼儿感受秋季的特征，体验集体分享的乐趣。
57、举办"家长开放日"活动，让家长了解幼儿的一日活动情况。
58、通过家访了解幼儿情况及幼儿家庭环境，增进教师、幼儿、家长之间的情感交流。
59、在生活中渗透颜色辨认、玩具分类等活动，引导幼儿认识基本颜色，并通过穿、抓、敲等操作活动发展幼儿的小手肌肉。
60、鼓励幼儿用棉签、瓶盖、颜料等材料大胆点、印、涂画。
61、保证体育活动时间，引导幼儿在塑胶跑道、草地、地胶板等处开展小型多样的活动。
62、在游戏活动中，孩子的参与积极性较高，他们喜欢玩象征性很强的玩具，对于一些动手、动脑的玩具缺乏耐心。
63、依据《纲要》和《指南》的指导精神。继续转变教育观念，把新的教育理念转化为教育行为。本学期围绕本园的园务工作计划，结合本班幼儿年龄特点及发展水平，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品质教育。增强幼儿体制，发展幼儿语言能力，创建英语、艺术特色，努力全方位的促进幼儿的全面发展，现制定了本班班务计划。
64、九月份工作重点：
65、(二)、家长工作1、展示有关合理安排寒假生活等文章。
66、展示冬季景色的图片、挂历、贺卡，种植水仙花等植物。
67、以标记、图示等形式，引导幼儿按一定秩序摆放物品、玩具。
68、提醒家长在家鼓励幼儿自己进餐、穿脱，并使用礼貌用语。
69、开展"秋天真美丽"、"玩具总动员"等丰富有趣的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。
70、创设温馨和谐的环境，设置娃娃家、建构区、自然角、操作区等幼儿喜爱的区角，激发幼儿参与活动的兴趣。
71、(一)、教育教学工作
72、本班本学期总人数为25人，男生13人、女生12人。他们大部分之前没上过幼儿园，幼儿非常依赖家长，哭闹现象时常发生。通过与家长的交流沟通和开学一周的观察发现。我班的孩子都很聪明，活泼、能较快地适应幼儿园的集体生活除王家杰、张堰博、邢鸿彬小朋友稍微慢一点外，小朋友都能听懂普通话，喜欢听故事，部分幼儿的模仿表现欲很强，在音乐活动中会自然而然地跟着音乐做一些简单的动作，表现出对音乐活动的兴趣和极大的表演欲望。同时也发现了孩子的一些问题，具体分析如下：
73、以"亲子互动"的家园合作形式，让家长与幼儿共同熟悉幼儿园新环境，了解班级的主要常规。
74、收集、整理幼儿的档案资料，在家与幼儿共同分享幼儿成长的喜悦。
75、结合音像资料开展 "我长大一岁了"、"欢乐迎新年"等主题活动，鼓励幼儿运用多种技能共同布置迎新年环境，与小班年段幼儿共同开展"迎新年"活动。
1、（一）合理安排日常教育教学活动具体措施。
2、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。
3、认真填写《家园联系手册》，从而使家长更好的了解幼儿在园情况。
4、本学期我们将以奥尔夫音乐、为我班的特色教育，我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的音乐环境、音乐活动我们将以游戏的方法、讲故事、欣赏各种乐曲、利用各种小乐器，用童谣来训练幼儿的节奏韵律等等，来吸引孩子们学习音乐活动的兴趣。其它特色活动也用同样的方法来提升幼儿的兴趣，只要有了兴趣孩子们都能学好。
5、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
6、四月份：1、开展主题“青青小草”“宝宝和妈妈”。2、举办“清明节”扫墓活动。3、开展春游活动。4、对幼儿进行安全教育5、向幼儿宣传奥运小知识，认识五福娃。6、排练迎“六一”节目
7、将分享阅读和奥尔夫音乐相结合，做好课题的实施和开展工作。
8、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。
9、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。
10、积极配合幼儿园任务开展各项工作。
11、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。
12、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。
13、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。
14、每两周更换“家长园地”内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。
15、（六）培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣，发展班级特色。具体措施：
16、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。
17、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。
18、（四）安全教育
19、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。
20、六、七月份：1、开展主题“奇妙的水”。2、庆“六一”活动。3、兴趣小组成果展示。4、期末安全教育工作。5、班级工作总结。6、开展主题“夏天到”：（1）夏天真热；（2）消暑办法多；（3）夏日好时光；
21、本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，积极开展奥尔夫音乐、的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。
22、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。
23、三月份：1、开展主题“我们吃什么”。2、开展“三八妇女节”活动，让幼儿知道应尊敬妈妈、奶奶等妇女，知道她们很辛苦，在家帮助妈妈做力所能及的事情。3、制定详细的班级工作计划、周计划。4、对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养。
24、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
25、利用班级环境创设特色氛围。
26、（五）做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施：
27、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验、知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
28、二月份：1、完善环境布置。2、选择主题教学内容。3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。
29、（二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施：
30、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。
31、（三）加强班级常规管理，形成良好常规；具体措施如下：
32、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选择。
33、五月份：1、开展主题“小兔儿乖乖”。2、五一放假安全教育。3、继续排练六一节目
1、认真备课，用心上课，及时写一课一反思。
2、感受写字时的成就感，热爱写字。
3、掌握汉字的基本笔画名称，并在田字格中规范书写。
4、多鼓励，少批评。每组培养一个书写较规范且书写速度较快的孩子当小老师负责检查，发现问题及时向我反馈，以便我能针对性辅导。
5、及时批改每一次作业，认真写针对性评语。
6、具有一定的力量和耐力。
7、 培养幼儿发音准确，清楚，说话连贯、完整。
8、以上就是我这学期的教学工作计划，老师的教的是为了孩子更好的学，希望和孩子们共同进步。
9、严抓孩子笔画书写格式，要求孩子一笔一划写汉字。
10、开展丰富多样、适合孩子年龄特点的各种身体活动。
11、措施与方法
12、具备基本的安全知识和自我保护能力。
13、合理利用每一样体育游戏器材进行游戏教学。
14、 喜欢听故事、看图书，具有初步的阅读理解能力。
15、重点培养孩子良好的写字姿势和书写习惯。
16、掌握正确的握笔方法，把握合适的书写力度。
17、(三)安全礼仪教学目标
18、改变课堂，激活孩子，以孩子为主老师为辅。
19、多听课，多学习，提高自己的教学水平。
20、一、自我要求
21、 发展运用语言交往的积极态度和良好习惯。
22、板书清晰，格式规范，汉字端正。
23、布置针对性的书写内容，主要关注书写习惯和书写的规范性。
24、 丰富幼儿词汇，发展幼儿倾听能力，理解和表达的能力。
25、鼓励孩子热爱劳动，多给孩子提供劳动的机会。
26、养成良好的生活习惯和生活自理能力。
27、二、各科教学目标
28、(二)写字教学目标
29、帮助孩子养成良好的语言行为习惯。
30、能按笔画顺序在田字格中书写简单的独体字。
31、学习基本的校园礼仪、家庭礼仪、公共场所礼仪和节日礼仪及安全方面的知识。
32、措施与方法
33、措施与方法
34、手脚的动作协调、灵敏。
35、多给孩子提供倾听和交谈的机会。
36、鼓励孩子自己的事情自己，不会的事情学着做。
37、以身示范，做出表率。
38、措施与方法
39、(五)体育游戏目标
40、联系生活，渗透到每日生活和学习中。
41、(四)健康教学目标
42、(一)语言教学目标
43、措施与方法
44、多和孩子一起阅读，关注每日亲子阅读作业的完成情况。
1、教给幼儿一些简单的安全常识。
2、知道不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及盛热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉。
3、 家庭安全：
4、幼儿不动插座、电板，以及触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以及撞伤、碰伤。
5、 活动安全教育：
6、一、幼儿安全教育总目标
7、 接送安全：
8、来园进班时，要与老师相互问好，不在园内其他地方逗留，离园时必须与老师道别，并说明来接者的身份。不跟陌生人离开或擅自离园。
9、幼儿遵守活动规则，比携带危险物品进行游戏(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作，(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。
10、向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。
11、熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告戒幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可以随意开门。
12、 生活安全教育：
13、 简单的自救方法：
14、 进餐、午睡安全：
15、培养幼儿有关保护自身安全方面应有的态度及其良好的习惯和初步的能力。
16、二、具体措施
17、不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。
18、以上这些就是我班制定的安全计划，孩子的安全就是我们的工作中心，我们的宗旨就是"孩子第一"。
1、坚持理论联系实际的原则，根据小班年龄特点，通过一课三研的活动形式、互相学习，不断提升老师把握教材、实施教材的能力，提高教学质量。通过学习理论，并联系实际，设计与主题活动相符合的区角活动，使幼儿在玩中学。
2、以各种活动为载体，提高年段的凝聚力。
3、（1）小班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶段。因此，我段教师将以热心、耐心、细心的工作态度，通过榜样、典范、故事、游戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活，并且能基本完成教师提出的常规要求。
4、（1）融于主题背景之中的节日探究自主活动，一系列活动：《月儿圆圆。》、《秋天的水果》等。
5、积极参加理论、业务学习，更新教育观念。
6、及时制定并修改充实活动内容；创设团结互助、积极向上的学习氛围：一月两次进行教学工作交流及理论学习，不断的充实自己理论分享教师之间的经验，挖掘教师的潜能。
7、开展“一课三研”的观摩研讨，针对提问设计和课堂随机表现对教师教学行为进行具体的分析，在反复实践中提升教师专业技能。
8、继续提升服务理念，完美家园关系，形成高合力的家园一体化教育。
9、（2）各班将抓好班级日常性保教工作，使幼儿在日常生活活动中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展，并结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
10、（1）班级管理业务档案：各班教师做好班级档案记录，档案内容包括：班级概况、班级环境、班务计划、班级成长档案、班级活动、家长工作、班级消毒记录，班级花名册、班级幼儿接送名单、班级一日记等等。
11、教师定期向家长开设半日活动，使家长能全面、及时地了解幼儿园的教学安排，并积极寻找家园配合的多种途径，引导家长自觉投入各项活动。
12、10月幼儿插塑比赛
13、年段组收集并制作教玩具，各班资源共享。
14、本学期，我们将开展争创“文明班级”活动，开展“讲礼貌、讲安全、讲卫生、爱劳动”等评选活动，积极开展班际、段际、园际间的各种互动活动，加强各际间的沟通与交流。鼓励幼儿积极参与形式多样、丰富多采的活动，在活动前集体讨论确定各活动开展的内容、方式和方法，集思广益提高年段教师的凝聚力，在活动中提高幼儿的能力及素质。
15、开展丰富多彩的年段、班级活动，组织各种活动提高幼儿各方面的能力，如“老师辛苦了“制作贺卡送老师的活动”，让幼儿了解老师的辛苦，对老师有感恩的心，力求每位幼儿能健康愉快地生活在幼儿园里。
16、11月幼儿早操比赛，
17、开放优质资源，营造自我学习的良好氛围，促进家长的自我成长。
18、本学期的重点是继续培养对幼儿生活自理能力和对幼儿良好行为习惯的养成。
19、本学期，我们年段教师将积极参加学校组织的各项政治、业务学习，在《指南》的引领下，用新的人才观、教育观、质量观、教材观和现代教育理念指导教学改革。树立爱岗敬业，为幼教事业献青春的理想。坚持保教结合和以游戏为基本活动的原则，有机结合主题教学和领域教学，充分利用家长资源，密切家园等多方面的联系，以“幼儿为本”，促进幼儿身心和谐的发展，为幼儿的一生发展奠定基础。
20、在实践中逐步积累符合课改精神，并有课程特色的科学活动教育内容。
21、（3）加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会自己穿脱衣服、鞋袜，在成人的提醒下懂得收拾玩具。
22、保教并重，培养幼儿良好的习惯。
23、建立教师班级档案
24、（3）规范教师学习行为，要求教师每周都看些关于教育的书籍并进行摘记。
25、设立个性化专题教育，满足家长的多向选择，实现开放式家园互动。
26、12幼儿古诗词比赛
27、努力形成开放式的教学环境，养成进姐妹班听课的习惯，互相取长补短
28、（2）增强幼儿自我计划的意识和能力，将幼儿的自我计划拓展至一日生活之中：改进自主区域地图，供孩子直观了解；改进操作表格供孩子自我选择和计划。
29、区角与主题活动的环境创设及老师在活动中的观察。学习理论，希望借助于理论的学习，以及联系实际的讨论来帮助每位老师对区角环境创设有一个比较清楚的认识，把握好区角环境创设的方向，根据主题活动有选择地设计区角，抓住区角活动中的目标，观察要点，能根据主题活动的需要有目的的添加材料创设适合的环境，通过老师的深入观察、适度的引导，引发孩子与环境的互动、与同伴的互动、与成人的互动，鼓励孩子大胆探索。
30、1月穿衣比赛
31、（2）教师个人业务成长档案：各类活动计划、我的公开教学、我的经验反思（教养随笔、经验反思）、我的环境创设、我的观察记录、我的主题活动。我的家长工作、其他。
32、发挥每个老师的自身特长，为青年教师提供展示才华的机会，鼓励青年教师大胆创新，勇于尝试。由于年级组中有新老师，希望通过本学期的工作，加强老师与老师之间、班级与班级之间的沟通，尽可能缩短磨合期，培养工作中的默契，从而提高工作效率。
33、按节日开展探究自主学习活动：
新学期已经悄然来临，新的学期也随即拉开帷幕。为了使本学期自己的工作更有序有效的地进行下去，特制定如下个人计划：
一、思想工作
在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。
二、能力发展
希望能在各方面都有新的提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料;写好每一次教案;多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中;多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展;多和经验丰富的教师交流。生活中，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，与同事互帮互助。针对班级里特殊幼儿，制定特定个人的教育方法，正确引导，发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。
三、努力方向
本学期我制定了以下目标及措施：
1)尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。
2)努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。
3)继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。
措施：
1)多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。
2)自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步，本学期将继续努力。除了及时关注论坛外，还要加快家园联系窗内容的更换频率，为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。
3)主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。
四、出勤方面
严格要求自己，保证工作时间，做到一学期不请假，不无故迟到，不旷工;用饱满的热情对待工作。
五、家园共育方面
家长工作由为重要，家长工作是接洽家与园的有用桥梁，只有做好家长工作，才能促进班团体的管理，我将踊跃和家长取得接洽，和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。认真听从家长的意见和建议，满足家长的合理要求，起劲缩短家长和老师之间的距离，还要加快家园联系窗内容的更换频率，为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。
以上，是我本学期的计划及目标，我一定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。希望在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。
1、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。
2、随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。
3、(1)坚持每天晨午检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要及时没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。
4、认识常见的交通标志 ，目的是当幼儿外出时，学会看清交通标志，学习按标志来调节自己的社会行为。
5、生活安全
6、家园共安全
7、(3)严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活;
8、排除安全隐患：在开学前检查教室每一个角落，将物品放到幼儿触摸不到的地方，发现有水、电、等安全隐患及时排除。
9、通过认知活动，知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到 嘴里，午睡时不玩衣物等危险物品。
10、(一)教师应做到：
11、在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培养幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理能力的培养。时时刻刻提醒自己，提醒孩子，沿着计划的大方向，注重细节，适时地在实际情况下进行调节，我们相信一定可以让我们的孩子健康、快乐地成长。
12、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。
13、小班上学期对幼儿园环境不尽熟悉，幼儿在适应环境的探索过程中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。
14、教育幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。
15、分辨对与错。让幼儿通过分辨安全知识的对与错，提高自我保护能力。 20xx年1月9日
16、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回，严格幼儿的安全制度。
17、全面考虑小班幼儿年龄特点，尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性的发展需要，特制定以下安全工作计划：
18、(二)教育幼儿方面：
19、加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交给陌生人，防止错接。
20、户外活动玩玩具或玩游戏的时候，能互相谦让，不拥挤，幼儿互相监督。拿器械时互相帮助，保证幼儿安全。
21、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。
22、接送安全
23、利用来园离园接触等多种途径，对家长进行安全知识的宣传，宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)，引导孩子记住父母姓名、电话号码等。
24、简单自救方法
25、(5)日常生活中，教育幼儿不动插座，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。
26、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。
27、进餐、午睡安全
28、知道不能碰电插座等电器，对于不安全的电器不玩。玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。
29、小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物;进餐时一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前，预防烫伤幼儿。午睡时不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡视。
30、防止开水、食物等烫伤儿童。
31、(2)把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。
32、幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。
33、来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且小班幼儿容易被环境的兴趣点吸引，所以来园时要求家长送到老师手中，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留;离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路。如果有事不能来园，要及时、主动与班级教师联系，教师及时做好缺勤情况登记。
34、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。
35、组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动必须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动，要给予保护。
36、保证教室的通风、干净，保证区域角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。
37、活动安全
38、进行安全教育：通过安全教育活动，培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力。
39、教育幼儿危险的事情不做，同时加深幼儿对危险物品的认识。
新的学期已进入正轨，我将继续担任幼儿小班(1)班的老师，以饱满的精神状态投入到每日工作中，一如既往的勤勤恳恳，为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展。
一、良好环境的创设
1、卫生环境
与其他老师共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。
2、教学环境
为了幼儿能在轻松、愉悦的环境氛围下学习，没有压力地“玩”着学，激发他们学习的积极性，其潜力很快就会表现出来。幼儿的注意力不易集中，容易分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的注意力，贯彻更多游戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。
二、教育观念的创新
新时代的教师更要学会创新，教师只有不断地改进自己的工作，不断地尝试新的教学方式和教学风格，能够试图从不同的角度去发现问题，解决问题。不断爱护和培养学生的好奇心、求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，为孩子们提供更广阔的自主探究空间。
1、品德教育方面
我们继续加强幼儿的常规培养。通过晨间谈话、离班前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能遵守各项规则。加强对游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友爱精神。
三、努力提高自己的专业素质修养
1、认真对待工作中的每一件事，尽自己最大的能力完成到最好，这才是教师责任心的体现。尊重孩子、走进孩子，在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高自身的观察、记录技能。
2、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。认真做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。
四、积极做好家长工作
家长是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源。
1、热情接待家长，不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。
2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。
3、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。
1、语言区：提供有关不同圆形图片，供幼儿讲述。
2、提高生活自理能力，初步养成良好的生活习惯和卫生习惯。
3、区域活动
4、语游：拉个圆圈走走
5、感受圆的奇妙变化
6、数学：配对(一)
7、社会：抱一抱
8、音乐：十二点钟静悄悄
9、儿歌：洗手歌
10、科学：自己吃饭真开心
11、集中与游戏活动
12、语言区：布置“奇妙的圆”，供幼儿认识常见的圆形物品。
13、故事：勤洗手
14、hello,i’m bobo.
15、数学：配对(二)
16、英语：
17、周一周二周三周四周五
18、结构区：指导幼儿建构马路、房子等。 美工区：提供蜡笔、卡片等东西。
19、环境创设
20、区域活动
21、 早操：要求幼儿踏步和我做基本操时动作合拍、有力、到位
22、我的一家子(上)
23、早期阅读：奇妙的圆
24、尊敬的家长：
25、表演游戏：
26、表演区：投放手偶，引导幼儿边听故事边表演。 语言区：提供有关幼儿一日的图片、图书，供幼儿讲述。
27、区域活动
28、体育活动
29、熟悉幼儿园的一日活动安排。
30、生活活动
31、整合：幼儿园里的生活
32、 集中游戏：《滚小球》、《蚂蚁搬豆》
33、 建议家长培养幼儿清晨空腹饮水的习惯。
34、 区域材料：“美工区”提供橡皮泥、塑料彩泥压膜工具，让宝宝压制出圆形。
35、体游：小兔跳
36、手工：装饰帽子
37、知道正确的进餐方法。
38、喜欢喝白开水。
39、体游：老鹰捉小鸡
40、 自选游戏：提供羊角球、皮球、空罐等供幼儿自选，重点指导幼儿联系平衡力。
41、 请家长在双休日或者假期里保证幼儿每天午睡。
42、涂色：给小树穿上绿衣裳
43、结构游戏：筷子
44、家园互动
45、喜欢喝白开水。
46、体游：钻山洞
47、角色游戏：娃娃家
1、一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。
2、听懂语言，按指示动作，理解简单故事情节。
3、练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品。
4、说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习收拾玩具。
5、自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭。
6、(4)家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。
7、(2)认知发展：
8、结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
9、不纠缠大人，独立游戏，不发脾气。
10、五.家长工作：
11、活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
12、四.幼儿安全管理与教育：
13、喜欢接触自然，关心和爱护身边的动植物，观察明显特征。
14、动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加集体活动，做模仿操。
15、(1)身体发展：
16、(3)社会性发展：
17、学习简单的自我保护方法。
18、喜欢上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小朋友和亲人。
19、懂得不远离成人，不跟生人走。
20、(2)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级
21、(3)召开一次家长会，向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求等等。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。
22、二.任务目标：
23、本学期，我班幼儿年龄小，未满3岁的幼儿就有10多名;相当部分的幼儿没有幼儿园生活和学习的常规;个性特殊的儿童较多，如攻击性十分强的陈维潇、不会说话的吴家霖、调皮任性的曾翌嘉等。所以，本期我班的工作重点是：与家长共同协作，增强幼儿的生活自立能力和独立性;加强个别儿童的教育工作;培养良好的班级一日生活和学习常规。
24、(1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。
25、六.结合本班幼儿年龄特点和实际，认真，细致地组织和开展好本期的国庆活动、秋季运动会、元旦庆祝活动等大型活动。
26、喜欢与大家玩玩具，在提醒下会轮流、等待、遵守简单规则。
27、抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。
28、三.班级卫生保健管理：
29、感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。
1、家长会：天气渐冷，请家长在家中多培养孩子自己穿衣吃饭的能力。不穿有鞋带的鞋子、不穿紧身衣裤。
2、家长园地：公布本月的教学内容和教学重点。
3、知识讲座：孩子吃饭慢是什么原因?可能有以下几中情况：动作协调失衡;肠胃不好;牙齿不好;向父母提条件的筹码;喜欢边吃边聊等。
4、 开展家庭教育情况调查：了解幼儿父母职业、文化、教育方法、家庭教育环境调查。调查前向家长讲明调查目的。调查内容可有：幼儿家庭成员情况，家长所化教育时间，教育方法，对幼儿的智力、健康投资情况、品德教育情况，对子女的期望，对幼儿园的意见和建议等。汇总调查内容，进行分析研究，为搞好教育工作提供依据。
5、家访：对班上有攻击性行为的幼儿进行家访，便于家园共同配合改掉孩子的不良习惯。
6、家长会：开学一周内对家长召开家长会议，重点内容为如何进行家园配合，同时也虚心听取家长对教师所提的宝贵意见。
7、家访：对班级中未能及时来报名的幼儿进行电话联系或者家访。
8、 召开班级家长会：让家长了解幼儿园，了解幼儿一日活动。提出本学期对幼儿教育的主要内容和要求，然后与家长共同商讨如何完成要求。
9、十一月份：
10、幼儿的进步，及提出下学期的希望。
11、二、实施措施：
12、十月份：
13、家长会：本次家长会的重要内容向家长及时地反映孩子在幼儿园的各项情况，特别是适应情况。
14、九月份：
15、一、 目标：
16、知识讲座：批评孩子的五不：不要当着客人的面;不说虚话，不揭老底，不以骂代教。
17、知识讲座：如何让家长积极的参与到幼儿园的活动中来，体谅家长的实际困难并帮助其解决;调动不同层次家长的积极性。
18、家访：对个别情绪不稳的幼儿进行家访工作。
19、家长会：天气渐冷，家园共同配合，教育幼儿坚持天天上幼儿园，注意着装适当。
20、贯彻落实《新纲要》精神，采用各种渠道，保持家园一致.使家长更新家庭教育观念，吸收家庭教育经验，使家庭教育适应幼儿园教育要求。通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进幼儿的身心发展。
21、三、逐月安排：
22、家长园地：向家长提供最新的家教信息，公布本月的教学内容和教学重点。
23、十二、一月份
24、家访：对班上身体情况不是很好的幼儿进行家访工作，听取家长的一些意见，结合家庭的实际情况，对幼儿的保育工作做得更完善一些。
25、 在开学前，发放新生调查表：了解幼儿在家情况：个性品质、行为习惯、兴趣爱好及家长对幼儿所采取的教育方法。教师通过家访，了解到幼儿家庭教育情况，更好的针对不同特点，进行因材施教。
26、知识讲座：十月一日是国庆节，家长可以带领孩子到街上感受节日的热闹气氛。认识国徽和国旗、国歌。
27、家长园地：新学期告家长的一封信及关于家园配合方面的注意点。
28、家长园地：邀请家长来园观看幼儿的半日活动，重点表扬
29、 充分利用家园栏 ：创设家园栏，内容丰富。提供科学育儿知识，一周教育计划，家园互动.增添主题目标，让家长配合教师实施主题。建立家园桥梁。
30、 充分利用接送时间：在家长接送时，向家长了解最近幼儿在家情况，并及时汇报幼儿在园情况。家园沟通，促进幼儿发展。
一、本班情分析：
本班共有11名幼儿，其中女孩6名，男孩5名。年龄在两岁半到三岁之间，大部分幼儿都具备基本的生活自理能力，小部分幼儿不能用语言向老师请求帮助，对老师的指令听不懂，更不能按老师的要求去做，其中有三个幼儿爱哭，不听老师的指令。针对这些情况我们把本学期的重点放在保育和培养幼儿的良好习惯上，把教学中主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位发展。
二、指导思想：
根据我班的实际情况，以《纲要》为工作指导，同时充分发掘孩子、幼儿园以及家庭等各类资源，并切实的开展一系列活动。活动中遵循小班幼儿的特点，尊重幼儿的自主选择，合理有效的使用各种教育方法及手段，在领导正确领导下，全面实施素质教育，提高教育质量。本班以班长、组长在班级起到带头作用，调节、引导班中工作进度。每个成员以饱满的工作热情本着一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会交往、有创造性的新型儿童。爱自己的班级，爱自己幼儿园。学会感恩，不打人，不骂人。
三、幼儿发展目标：
(一)健康领域：1.逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。2.了解简单的卫生知识，在成人提醒下指导如何保护自己。3.愿意参加体育活动，动作比较自然。
(二)语言领域：1.学习普通话，乐意参加幼儿园的活动，乐意和同伴一起游戏，情绪快乐，学会说一句完整的话。2.关心他人，学习在集体生活中遵守基本规则。3.学习在性别、外形等特征上比较自己与别人的不同。
(三)科学领域：1.在成人指导下，学习发现周围环境中有趣的事物。2.乐意用多种感官感知周围的物品、事物，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。
(四)艺术领域：1.喜欢听音乐，能借助动作、语言表达对艺术作品的感受。2.学习用自然的声音唱歌，用身体动作进行歌表演、做律动。3.愿意参加美术活动，培养幼儿对美术的兴趣，能用点、线等简单手段表现熟悉事物的简单形象。
四、教育教学工作：
(一)做好新生入园的情绪安抚工作。
(二)培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
(三)培养良好的生活常规。
(四)深入课程，把主题活动与日常生活综合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。
(五)本学期大型活动：
1.编排小班户外操。2.做好每个月的教学。3.开展种植园活动。4.开展家长开放日活动。
五、卫生保健工作：
(一)坚持为汗湿衣服和大小便失禁的幼儿更换衣服并做到随换随洗。
(二)认真做好教室内外的环境卫生，给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境。
(三)做好教室杯、毛巾的消毒工作，杜绝传染病的流行。
(四)严格实施各项卫生保健工作保健制度，将幼儿生活和心理结合起来，促进幼儿的身心健康。
(五)增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。
六、家长工作：
本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通，努力做好以下工作：
(一)加强与家长的交流与沟通，以上网、电话、接送时交流等形式，了解每位家长的兴趣和爱好以及家里的需求。
(二)按时更换家园联系内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持和配合，并不断向家长提供新的幼教信息。
1、健康：
2、科学：
3、③、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。
4、（三）、家长工作：
5、③、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。
6、②、学习握笔的姿势，认识绘画简单工具。培养幼儿大胆绘画。
7、六月：
8、社会：
9、开展家长开放日及亲子活动。
10、③、认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。
11、家园共建工作的开展。
12、①、高高兴兴上幼儿园，主动和老师问好，跟爸爸妈妈再见。
13、召开家长座谈会，让家长了解教师的工作情况并理解、支持和配合我们的工作。
14、组织幼儿郊游。
15、保育工作：
16、②、 会说普通话，理解简单的故事、图片、情景的内容。
17、抓好常规教育。
18、②、抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。
19、⑤、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识。
20、④、能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。
21、家园共育做好家教园地的开展。
22、④、和同伴友好相处。
23、做好区角活动的开展。
24、语言：
25、本班幼儿是新生小班幼儿，有少数幼儿未满3岁。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定，自理能力和行为习惯普遍较差，如：早上入园会哭闹；不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活。
26、①、 学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿。
27、安全工作：
28、建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系，使全班每一位家长都能对我们的工作表示满意。
29、①、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力。
30、⑤、认识三角形、圆形、正方形。
31、①、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活自理能力及卫生习惯。
32、⑤、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。
33、④、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的 灵活性、协调性，姿势正确。
34、①、熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。
35、④、不和陌生人说话，不要接受陌生人的东西，不跟陌生人走。
36、配合学园开展周四教研日，并坚持每听必评。
37、加强自身专业学习，不断提高专业素质。
38、⑤、学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏，体会音乐活动带来的快乐。
39、②、观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。
40、③、认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。
41、开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣。
42、④、区分1和许多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。
43、学习教学科研计划，明确本学期保教工作目标和要求。
44、③、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。
45、开办家园联系栏，密切家园之间的联系，定期进行更换。
46、⑤、继续进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育。
47、培养幼儿基本的自我生活服务能力，养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规，能较好的适应幼儿园的环境。
48、②、时时检查班上的各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报处理，把安全工作放在第一位。
49、学习早操。
50、组织参加七彩幼儿园园本课程研讨活动。
51、定期与家长交换意见，共同教育好幼儿。继续鼓励家长积极参与主题活动，收集各类信息资源、“添砖加瓦”，做好班级的助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。
52、③、教给孩子初步的自我保护能力，并加强他们的自我保护意识。如在玩大型玩具时不做危险动作，不倒爬等。
53、②、在日常生活中能使用礼貌用语：早，好，再见，请，谢谢，对不起，没关系等。
54、②、幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。
55、①、乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。
56、（二）、英语，识字，蒙氏特色教育：
57、开展幼儿念儿歌，童谣比赛。
58、③、认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则。教育幼儿不玩火及危险物品。
59、稳定新生情绪，逐步进入常规化教学。
60、②、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。
61、四 月：
62、①、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力。
63、配合镇举行幼儿教师六项技能比赛。
64、配合镇举行幼儿趣味运动会。
65、以班级的实际情况出发，开展丰富多彩的德育活动及班级活动，培养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美好的心。
66、本班在课题开展中，我们将根据不同的孩子的差异，进行针对性的教学，使每一个孩子都能得到发展。
67、开展幼儿生活自理比赛。
68、①、继续严格贯彻实行接送制度，防范于未然。
69、（一）、教育保育工作：
70、三月：
71、制订适合本班的保教计划，规范各类教学资料的的填写。
72、召开期初班级家长会
73、积极参加镇业务培训讲座
74、③、在日常生活中做到三“轻”：说话轻，走路轻，放下东西轻。
75、艺术：
76、组织参加山兜园开展园本课程研讨活动。
77、教育教学工作： 各个领域发展目标如下：
78、④、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。
79、开展镇幼儿园讲故事比赛。
80、德育工作：
81、五月：
1、加强家园联系，争取家长的配合指导，共同培养幼儿参与美术活动的兴趣。
2、二、活动目标：
3、根据培养目标，我们将以生动形象，鲜明的色彩和儿童化的语言，创设有趣的情景，鼓励幼儿充满自信地大胆表现，从中体会创造的乐趣，在美术活动中发展孩子的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手操作能力，形成人人爱画，人人敢画的氛围。
4、结合主题活动开展，选择幼儿感兴趣的内容，创设情景，充分调动幼儿表现的积极性。
5、认识并学会使用3-6种颜色：红、绿、蓝、黑、黄、褐等。
6、学会用搓、团圆、压扁等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。
7、能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥孩子的想象力和创造力。
8、三、活动措施：
9、能利用多种绘画工具和材料，通过多种形式：(手指点画、棉签画、纸团印画、添画)等不同技法表现，体验创造的乐趣。
10、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法。如：对边折、对角折。
11、形成良好的绘画习惯。认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒)，培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离，握笔自然有力。
12、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。
13、制定符合幼儿年龄特点的目标，选择相适应的内容进行教学。
14、小班幼儿经过一学期的培养，对美术活动产生了一定的兴趣，在学习习惯和绘画常规方面都有了很大的进步。大部分幼儿能正确地握笔并涂画。他们不仅能独立的画出简单的线条，还能够进行较均匀的涂色，对绘画有了较高的兴趣。所以，本学期根据幼儿的现状，继续加强幼儿构图技能的练习。只有画好基本形状，才能变化出各种事物。我们首先从小朋友喜爱的动物、水果入手作为美术活动的内容，更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在美术中大胆地表现，通过幼儿有兴趣的练习，从而更多地体验美术活动的乐趣，为幼儿以后的美术学习打下基础。
1、是以在本学期教师要以通例习气养成为主，有目的，有计划，有步骤地举行指导教育：
2、家长的环境保护意识和行为对于幼儿的影响是显而异见的，为了使家庭环境教育和幼稚园的环境教育取得一致，我们筹办开展以下工作：召开家长会，向家长宣传环境保护的知识和加强幼儿环境保护的重要性。）
3、初步掌握看图书的基本方法，在教师的引导下，会用简单的句子说出故事的主要内容。
4、糊口自理能力虽有所提高，但依赖性强，普遍表现为会自己穿脱裤子和鞋子，但不愿意自己动手，食饭慢，而且喜欢边吃边说话。
5、结合正题活动的内容，与幼儿一起安插正题活动墙面，真正发挥墙饰的相互作用。
6、成长幼儿正确运用感官和语言来往的能力，促进其对于环境的熟悉，培养有益的乐趣和动手能力，成长智力。
7、结合幼儿的年龄特点，调整班级皮球的摆放，按照皮球的用场举行分类，只管即便易于孩子自由取放。幼儿知道皮球放好后要放回原处，敬服皮球。
8、幼儿离园时，生疏人接着幼儿时细心了解环境，在家长容许的环境下方可放人。教员离园时查抄教室各个处所是不是留有安全隐患和幼儿停留不动，发现后即时处理。
9、结合幼稚园的环保计划内容，以培养幼儿杰出的环保习惯为主，知道基本的涉及环境、噪音、动物保护的常识。参加幼稚园的环保社区活动
10、萌生幼儿初步的感受美和表现美的情感。
11、能愉快、自由地团、搓、撕、贴举行最简单的面塑、粘贴，能斗胆地用圆、线条、画出本身喜欢的物体，画大画满。
12、在性格情感、文明礼貌方面有待加强。率性、“自我中心”的通病在这个假期事后表现突出。常常表现为不愿与别人分享皮球、一不对于劲就大闹等。个别幼儿没有施用礼貌用语的习气，不会主动问好。
13、（3）进行自理能力的培养，进修本身穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等。
14、路程经过过程面谈、家访、电访、家校路路通、pc等多渠道的方法和情势，与家长保持密切接洽，加强家园间的沟通。期初召开家长会，向家长宣传幼稚园及班级的教诲教学计划，勉励幼儿、家长积极参加园内组织的亲子运动会、出行勾当。发放家园接洽表，定期出刊家长场地，实时向家长先容教学计划，最新的幼教动态、小常识等，并举里手访，具体了解幼儿在家环境，帮助家长形成正确的教育观念，家园协力，使幼儿在各方面得到更快更好的成长。
15、（1）注意幼儿良好行为习惯的培养，养成正确的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿势，学习礼貌用语，养成说话先举手的好习惯。
16、存在一些不良的行为习惯，如吃手指头、咬人，用衣服擦嘴巴、没有良好的坐姿、不愿意收拾等。
17、乐意参加集体活动，了解并慢慢适应新环境。
18、组织好幼儿的一日餐饮通例，形成固定习惯，帮助孩子知道和了解一些餐饮中的简单常识和科学知识，注意卫生行为习气和独立餐饮能力的培养，路程经过过程日常操练、评比活动，进一步加以强化，加强幼儿的自我办事能力。在现实餐饮中还要注重幼儿的个体差异，路程经过过程多体贴、多帮助、多督促的方法，使不同程度的幼儿能力得到提高。
19、（四）科学
20、有计划有目的地组织幼儿举行娱乐活动，结合年级组活动和全园活动合理制订游戏内容。如参社区环境、看演出、竞赛等等，在活动中注意幼儿人人参加，丰富活动内容，并结合节假日组织相应的活动，使幼儿感受娱乐带来的欢愉。
21、体育运动活动
22、语言能力成长不服衡。有些幼儿能较清楚地举行语言表达，有些幼儿不能安静地听成人和同伴讲话，爱插嘴；部分能力弱的幼儿还不愿意主动与人交流。
23、进歺时的安全卫生，要求幼儿安静进歺，制止食品呛入气管，被热菜、热汤烫伤。昼寝时不蒙头睡觉，并查抄幼儿是不是带有异物（发夹、纽扣、珠子、拉链等），发现并实时处理。
24、熟悉幼稚园环境，熟悉常见的交通工具和糊口用品，熟悉本身身上的五官及用场。
25、在成人的帮助下，有自理的心愿，学习收拾日常用品。
26、设置语言、艺术、科学、社会、康健学科，按照幼儿的年龄特点，路程经过过程、形象、具体的教学手眼组织教学活动。在集体活动中充实发挥幼儿的主导地位，引导幼儿运用多种感官来熟悉事物，将幼儿操作、会商、提出不懂的题目渗透在教学环节中，以正题为中心，提高孩子主动进修的能力，慢慢建构孩子的知识，注重孩子进修的过程和能力的培养。同时运用现代化教学手眼，如灌音机、实物投影仪、电视机、pc等，从而优化教诲组合，以达到最佳的教学成效。别的在作业活动中，我们还要注意培养孩子杰出的进修习惯，如当真理听，正确的坐姿，说话先举手，用清脆的声音回应不懂的题目等，鼓励幼儿大胆回应不懂的题目，表达自己的见解。同时对于个别能力差的幼儿适当降低规范，使其在原有基础上得到提高。
27、5．每一周举行1-2次的环保活动、餐前等时间开展环保小知识，培养幼儿不玩水、敬服动物、不制造噪音等行为。
28、懂得劳动最庆幸，路程经过过程日常各个环节，成心地激发幼儿爱劳动的心愿。进修穿脱单衣裤，鞋袜，搬小椅子，收拾整顿积木、皮球，并进修正确的方法，使幼儿在劳动中体验认识欢愉，得到熬炼，初步懂得珍惜别人的劳动。
29、幼儿上厕所时，教员时刻跟随，以免上茅厕滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，制止烫伤。
30、游戏
31、（5）鼓励幼儿来往，合作游戏，养成活泼开朗的性格。
32、熟悉五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法，并对于身体各部分发育感兴趣。
33、（三）社会
34、慢慢适应集体活动，对幼稚园有安全感和信任感，保持稳定的情绪。
35、熟悉本身，知道本身是个神州人，愿意与教员、同伴来往，在教员的帮助下，能与1-2个同伴一起玩耍。
36、有计划地开展各类游戏活动，结合地区范围内容，筹办须要的活动器具和皮球，如安插娃娃家环境，便宜一些家具、家用电器、居家用品。开辟地区范围，如美工角，音乐角，科学角等，富厚区角内容，实时更换游戏材料等。同时，在游戏中，让幼儿保持愉快轻松的情绪，能自由地选择各种游戏角色，投入到游戏中去。教师以角色的身份介入游戏，配合探讨富厚游戏的正题，提高孩子的经验，使之在簸弄、玩耍中学会扮演角色，体验认识游戏带来的乐趣，从而成长她们的语言、来往、动手等多方面的能力，培养杰出的品德品质，对于个别不合群的幼儿则要积极引导，激发其对于游戏勾当的乐趣，使她们逐渐介入到集体活动中来。
37、从小事做起，珍惜资源，不浪费食粮、纸张等。
38、不雅察
39、合理地表达自己的意愿，愿意学做自己能做的事情。
40、听懂并学说汉语的标准语，精确学会发音困难程度较大的和容易混淆的语音。
41、（五）艺术
42、促进幼儿身体正常发育和技能的协调成长，加强健康水平，培养杰出的糊口习气、卫生习气和参加体育运动勾当的乐趣。
43、在环境创设中，只管即便思量幼儿的年龄特点，师生配合动手合作，按照季节的变化及正题内容的更改，实时富厚教室墙面的内容，发挥环境教育的功能，努力创设柔美、形象、实用又具传染力的内部环境：如九月份儿：完成正题墙饰、气象角、自然角、评比角等区角的安插，十月份儿：结合１０月１日国庆和正题，创设相应的内容，1０月１日月份儿：结合季节与正题，师幼合作，富厚正题墙。十仲春份结合冬天安插冬天的墙饰。一月份儿完美新年的综合环境创设。在班级中重视幼儿的生理环境的创设，营建和谐平等的班级氛围。多体贴幼儿，经常与她们交心、沟通，了解她们的需要、心愿，用鼓动勉励、表彰的方法来激发幼儿的积极性、长进心，使幼儿喜欢幼稚园这个大家庭。
44、按照幼儿的年龄特点，充实运用感官来激发幼儿的好奇心、求知欲，培养幼儿的察能力，创设自然角，气象角，引导幼儿举行各种观察活动，如胚珠的生长变化过程，蔬菜水果的形状特点以及一些常见的自然征象。在观察察中注意方法，运用集体和分组，个别相结合的体式格局，、远足等集体活动，引导幼儿观察各种特征，扩展视野，拓宽孩子的知识面。
45、了解幼稚园一日糊口中最基本的规则，知道幼稚园的皮球是大家的，不独有，学会轮流玩，能在教员的提醒下遵守条例。
46、（一）康健
47、愿意与教员、同伴举行交谈，感受用语言举行交流的乐趣，爱听故事、念童谣、看图书。
48、总之，对于每个孩子一视同仁，使每个孩子都得到平衡的成长。
49、作业
50、学习一日活动中最基本的活动条例，初步养独立进餐，不把手指、不洁净的东西放进嘴里，不抠鼻孔，会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的处所。
51、户外活动时，不挤、不推、不追击，注意幼儿的衣着是不是整齐，鞋带是不是系好，以防摔跤。
52、熟悉几种最简单的几何图形，在教员的示范下，拼搭简单的物体，分清上下方位
53、结合季节的特征富厚自然角内容，幼儿路程经过过程介入自然角的管理，感受大自然的美，成长幼儿的不雅察力。
54、区别1和许多；多、少、一样多；会动手一一对于应地对于物体多少举行比力
55、（4）养成不挑食的好习惯。
56、愿意参加体育运动，感受身体锻炼所带来的快乐，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小规模的活动器具，进修模仿操，鼓掌操。
57、告诉幼儿不乱动电器、电源、不推不挤，来园向教员问好，离园再见，使教员心中有数，以免幼儿丢掉。不随生疏人离开或私自离园，了解自救办法，告诉幼儿辨认特殊号头的用场，（如：110、119、120）。
58、乐意用声音，动作表达本身喜爱的事物，学唱简单的2/4拍歌曲，学做简单的韵律动作，初步用动作表现音乐的内容。
59、（二）语言
60、（2）养成良好的卫生习惯，及时入厕，饭前便后要洗手，注意用餐卫生。
61、三、萌生幼儿爱家乡、爱故国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、英勇、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守规律等优秀的品质、行为习惯以及活泼、开畅的性格。
62、喜欢教员、阿姨，了解家务劳动，开心参加节日活动。
63、不雅察几种常见的动植物，掌握其名称、显著特征，感受冬天的特征。
64、能用简单的句子回答不懂的题目，表达本身的意思。
65、逐日安全晨检，查抄随身是不是带有不安全物品，并实时处理。幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药物品名称、剂量、服法。
66、劳动
67、娱乐
68、日常餐饮
69、积极开展各类体育运动活动，在活动中让幼儿保持轻松、愉快的情绪，包管2钟头的户外活动，用游戏情势组织幼儿举行行走、跑、跳、爬等动作的操练，在勾当中，按照孩子的年龄特点，保教结合，注意活动的强度、疏密程度，合理设置活动量，并让幼儿学会自我保护，不推人、不撞人，注意对于运动能力差的幼儿给予帮助、指导。帮助幼儿克服困难，加强信心，并购置一些简单的运动器具，做到人手一份，为幼儿创造活动供给物质享受，提高孩子运动的乐趣。
70、能安静地听教员、同伴的讲话，听懂并遵循成人提出的要求。
1、（1）加强传染病的预防工作，配合保健医做好晨检工作，每天做好记录。
2、教师方面：教师要注意自己的言行举止，以身作则，为幼儿树起良好的榜样，要多用和蔼的态度，温柔的语气，面带微笑跟幼儿讲话。要用爱心去关爱每个孩子，让孩子信任老师；在和孩子相处的过程中要尊重他们的人格，相信他们，善于发现他们的优点和长处，并以浓厚的感情来对待和关心孩子。
3、教育教学
4、（4）在日常的清洁工作中，我们必须做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通，经常晒被；坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒液进行各个方面消毒，保证幼儿出勤率。
5、（2）开展团队互相学习，多提意见和建议，有事一起商量，一起解决，取长补短，为小班发展带来更大的收益。
6、（6）订好通讯录，加强电话联系，增强家园共育。
7、本学期开设蒙氏的日常生活和感觉教育、三字儿歌、音乐、美术、社会、安全、礼仪教育、主题教育、体能全方位培养幼儿。蒙氏的日常生活教育是通过幼儿使用操作用具，锻炼幼儿的动手能力，使手部肌肉得到充分锻炼；感觉教育是利用教具对颜色、大小、长短、粗细进行具体的感知。
8、美术方面，引导幼儿感受美术活动的乐趣，培养审美情感的体验和表达能力，促进幼儿人格健全和谐的发展，完善孩子的人格，让幼儿活动中得到发展。
9、幼儿方面：要加强幼儿的常规培养，通过谈话等形式向幼儿讲清常规要求，提出规则，并采用多种形式对幼儿进行练习，逐步培养幼儿遵守各项规则的意识。发扬幼儿中的好人好事，通过鼓励，表扬等方式形成良好的班级氛围。加强身体发展，如：动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加集体活动，做模仿操。能自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭等。提高认知发展，如：能感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。喜欢接触自然，关心和爱护身边的动植物，观察明显特征。能一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。听懂语言，按指示动作，理解简单故事情节等。继续培养社会性发展，如：说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习收拾玩具。喜欢上幼儿园，喜欢集体生活，爱老师、小朋友和亲人。喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。懂得不远离成人，不跟生人走。学习简单的自我保护方法。
10、队伍建设
11、保育工作
12、（5）加强户外体育锻炼，每天保证幼儿两小时的户外时间。选择有趣的户外体育游戏和丰富多彩的活动，调动孩子活动兴趣，鼓励每个幼儿都参加集体活动。及时为幼儿增减衣服和被子，提醒家长及时更换幼儿的被子
13、（1）利用早晚家长接送幼儿的时间与家长交流，了解和介绍幼儿情况，及时并有针对性的与家长进行沟通。
14、（1）由于新学期开学后幼儿人数会增加，并且增加了小年龄段的幼儿，为了能更好的观察和照顾每一位幼儿，也能使家长更放心的将孩子交给我们，希望为小班补充一名保育员。
15、家长工作
16、（3）参加幼儿园教研学习，积极配合园里的各项活动。
17、三字儿歌，通过看、听、读的方法培养幼儿阅读兴趣，养成幼儿注意倾听的习惯和大胆表达的语言能力。音乐方面，将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的音乐环境、音乐活动，我们将以游戏的方法、讲故事、欣赏各种乐曲、利用各种小乐器来训练幼儿的节奏韵律等等，来吸引孩子们学习音乐活动的兴趣。
18、主题教育，是让幼儿了解各个节日的由来，增加幼儿的知识范围；体能方面，针对不同幼儿的体能特点，从简单的运动开始培养幼儿对运动的自信心，选择项目要能激发幼儿的兴趣。
19、（5）搞好幼儿园家园半日开放活动及家园互动。家长在家里应尽可能放手让幼儿自己的事情自己做，并让幼儿做一些力所能及的家务事。
20、（4）及时更新班级博客内容，让家长了解本班各项活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。
21、（7）好幼儿园家长联系工作，双方共同努力，让孩子得到全面发展。
22、（2）幼儿杯中随时备有温度适宜的开水，注意提醒幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲，以免有抓伤现象。
23、（3）给平时见不到父母的幼儿家长以电话回访的形式进行沟通交流。
24、（3）春季多让幼儿晒太阳、多散步，呼吸春天的新鲜空气。
25、安全教育方面，每个月进行主题性安全教育，节假日安全教育，树立正确的安全意识。礼仪方面，将日常礼仪教育渗透在幼儿一日生活的各个环节，让幼儿真正树立起礼仪规范，达到教育目的；
26、（2）做好家园联系工作，每周五家园反馈夹介绍幼儿情况，教师的建议，及时回答家长的疑问。
1、喜欢上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小朋友和亲人。
2、请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。
3、说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习收拾玩具。
4、通过榜样、典范、故事、游戏等形式对幼儿进行环保教育。
5、抓好幼儿生活常规和学习常规。
6、在家长会中鼓励家长自告奋勇报名并成立家长委员会，协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。
7、抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。
8、喜欢与大家玩玩具，在提醒下会轮流、等待、遵守简单规则。
9、(4)家长工作：
10、听懂语言，按指示动作，理解简单故事情节。
11、(2)教学活动：
12、自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭。
13、班级卫生保健管理：
14、二.任务目标：
15、不纠缠大人，独立游戏，不发脾气。
16、通过秋游活动进行环保教育。
17、(1)家访：
18、(3)环保教育：
19、幼儿安全管理与教育：
20、(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
21、完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。
22、懂得不远离成人，不跟生人走。
23、(1)身体发展：
24、喜欢接触自然，关心和爱护身边的动植物，观察明显特征。
25、向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求等等。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。
26、感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。
27、结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
28、对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。
29、*家长参与活动：
30、(3)家长开放日：
31、学习简单的自我保护方法。
32、(1)常规工作：
33、(2)家长会：
34、本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜欢上了幼儿园呢!本班幼儿22名，其中，男孩9名，女孩13名。孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成;喜欢游戏活动，且玩得非常投入。本班孩子独生子女占73%。大部分孩子娇生惯养、自理能力较差.陶浩然、孙文睿、欧梓航、刘家乐、江梁才等五位小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，蛮横、独霸、喜欢玩危险游戏，对老师提出的常规要求漠不关心。
35、(2)运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。
36、三.各方面的具体内容要求：
37、(1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。
38、(3)社会性发展：
39、(2)认知发展：
40、合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。
41、*阶段性的家长工作：
42、动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加集体活动，做模仿操。
43、练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品。
44、*日常性的家长工作：
1、鼓励幼儿从家里带来废旧物品，教师制作一些成品娃娃家用品。
2、目标：
3、在老师的引导下，产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官感知周围周围的事物，感知其明显的特征。
4、在老师的鼓励下愿意参加各类活动。
5、召开家长会，彼此沟通。
6、在学习性游戏中提供一些生活的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。
7、（五）、家长工作
8、在老师的指导下学唱简单的歌曲，做简单的韵律动作，初步用动作表示音乐的感受。
9、学习使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。
10、创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，根据主题活动布置环境，使幼儿、家长参与环境布置，做到师生互动，生生互动。如“水果娃娃展览”“爷爷奶奶照片展”等。
11、幼儿自选主题，充当角色，并在游戏中感到快乐。
12、（二）、运动活动
13、经常看听触摸周围生活中各种颜色、形状、声音，并对它们变化、声响发生兴趣，喜欢音乐活动、美工活动。
14、能口手一致点数1-3，认识几何图形，学习排序归类，学习分辨白天黑夜，拼简单的人物动物拼版。
15、以上是我们针对班级幼儿发展情况制定的本学期计划，希望在我们班组成员的共同努力下，在家长的配合下，孩子们健康、愉快的成长。
16、在带幼儿走出去的活动中，给予幼儿丰富的知识，满足他们的好奇心，让幼儿有充分的动手、动脑的机会，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验。（如秋游等活动）
17、措施：
18、爱祖国、爱家乡，知道自己是中国人，喜欢老师，爱爷爷奶奶，愿意上幼儿园。
19、目标：
20、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。
21、措施：
22、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观，继续办好家园之窗，利用家园联系册向家长定期汇
23、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣，鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培养良好的学习习惯。
24、制作并提供多种运动小器具（飞标、沙袋、罐子、球蓝等等），丰富幼儿的体育锻炼活动内容。
25、创设英语环境，使小朋友在其中愉快参与学习，学会一些简单的口语、儿歌、歌曲。
26、培养幼儿对运动的兴趣，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。
27、报幼儿在园情况。
28、创设条件，丰富幼儿的知识经验，感性经验和游戏语言。
29、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。
30、学听普通话，能与同伴一起安静地听老师讲话。学说普通话愿意模仿老师的发音，爱跟老师学念儿歌，讲故事中简单短句。愿意用语言回答别人的问题。
31、通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯。
32、能以愉快情绪参加英语活动，学会用英语问老师好。
33、（三）、学习活动
34、在游戏中注意观察幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料。
35、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。
36、初步掌握结构游戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱护玩具，游戏后送玩具回家。
37、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。
38、丰富生活经验，能用语言和动作去模仿，积极体验角色的情感和态度。
39、在分组教学中进行个别幼儿的教育。
40、学习自理大小便（会使用蹲坑）。
41、邀请家长参加“敬老活动”并及时做好反馈工作。
42、在体育锻炼中，能做到保护好自己，不到危险的地方玩。
43、（一）、生活活动
44、会玩中型运动器具。
45、措施：
46、开展区域性体育活动，培养幼儿的参与性与兴趣，促进肌体的协调发展。
47、观察几种常见的水果及其他食品，感知冬天的明显特征。
48、保证每天二小时的户外锻炼时间。
49、参加各项活动，学会动手动脑想结合。（敬老节活动、爱祖国知识竞赛活动、国庆游园活动、运动会等）
50、开展“笑脸娃娃”活动，鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通，指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。
51、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。
52、（四）、游戏活动
53、开展自主性活动和学习性活动，鼓励幼儿积极参加活动
54、定期将幼儿作品进行展示活动，使每个幼儿体验成就感。
55、目标：
56、愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能继续适应集体生活。
57、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。
58、纠正不良的睡眠习惯。
59、班级三位一体，共同管理好班级工作。
60、提供符合小班幼儿的大玩具。
61、学习模仿操和器具操。
62、能自然地走，在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。
63、目标：
64、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。
65、及时做好家长工作。
66、措施：
67、学会玩具模仿操、小兵操和响环操。
68、请家长配合老师收集家里的废物支持教学，参加园内的各项亲子活动。
69、会穿脱宽松的衣裤。
1、将安全的知识容入主题活动中使孩子在学习中，提高自我的安全意识。例如“怎样玩才安全”的主题中，经过了解手和脚的用途，懂得保护自我的身体。在其它活动中，经过图片、儿歌故事等多种形式，教育孩子不玩危险的东西，懂得自我保护。
2、以身作则，经常与幼儿使用礼貌礼貌用语，并常使用双语交流，帮忙幼儿构成使用礼貌用语的习惯。
3、学会与同伴一齐游戏，懂得运用礼貌用语进行交往。
4、引导幼儿掌握一些基本的活动常规，搬凳子轻拿轻放，能安静地倾听故事。
5、引导幼儿熟悉喜爱小班，愿意亲近教师，有什么事能主动地和教师讲，喜欢和伙伴一齐活动、友好相处，并能使用礼貌用语：多谢你、对不起、没关系、不客气等。
6、引导幼儿认识自我的班级，认识班上的教师和小朋友，明白自我是哪所幼儿园的小朋友。
7、引导幼儿喜欢晨间活动，户外活动，灵活学会一些玩具的基本玩法，初步感受活动的乐趣。
8、引导幼儿认识杯子、毛巾架等物品标记，明白一人一物，不能随便使用他人的东西。
9、以上是我们针对班级幼儿发展情景制定的本学期计划，期望在我们的共同努力下，在家长的配合下，孩子们健康愉快的成长。
10、注重对幼儿的各别指导，发现有不良习惯的幼儿加强引导、帮忙。
11、在日常生活中，注意观察、适时引导，以儿歌、故事、游戏等形式提醒、帮忙幼儿构成良好的生活卫生习惯。
12、经过教师的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉理解晨检好习惯，不带小物品入园。
13、清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。
14、熟悉一日的活动环节，帮忙幼儿提高自我服务本事，基本上能够自我吃饭、洗手、入厕、入睡，培养幼儿的自信心、自尊心，使幼儿感受到成功的欢乐。
15、引导幼儿认识自我的五官和身体各部位的名称，了解它们的用途，明白要保护好自我的身体，掌握一些自我保护的基本方法。
16、明白爱护用具与材料不摔、不乱丢玩具。
17、对幼儿个别情景，要和家长多交流，构成共识，共同做好保育、保教工作。