1、*阶段性的家长工作：
2、幼儿安全管理与教育：
3、(3)社会性发展：
4、(4)家长工作：
5、懂得不远离成人，不跟生人走。
6、感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。
7、(3)环保教育：
8、(1)家访：
9、班级卫生保健管理：
10、不纠缠大人，独立游戏，不发脾气。
11、(1)常规工作：
12、通过榜样、典范、故事、游戏等形式对幼儿进行环保教育。
13、向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求等等。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。
14、练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品。
15、对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。
16、动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加集体活动，做模仿操。
17、合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。
18、(2)认知发展：
19、说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习收拾玩具。
20、本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜欢上了幼儿园呢!本班幼儿22名，其中，男孩9名，女孩13名。孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成;喜欢游戏活动，且玩得非常投入。本班孩子独生子女占73%。大部分孩子娇生惯养、自理能力较差.陶浩然、孙文睿、欧梓航、刘家乐、江梁才等五位小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，蛮横、独霸、喜欢玩危险游戏，对老师提出的常规要求漠不关心。
21、结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
22、听懂语言，按指示动作，理解简单故事情节。
23、(1)身体发展：
24、喜欢与大家玩玩具，在提醒下会轮流、等待、遵守简单规则。
25、(3)家长开放日：
26、(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
27、请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。
28、*家长参与活动：
29、在家长会中鼓励家长自告奋勇报名并成立家长委员会，协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。
30、(2)运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。
31、喜欢接触自然，关心和爱护身边的动植物，观察明显特征。
32、抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。
33、通过秋游活动进行环保教育。
34、二.任务目标：
35、喜欢上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小朋友和亲人。
36、抓好幼儿生活常规和学习常规。
37、(1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。
38、(2)家长会：
39、完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。
40、三.各方面的具体内容要求：
41、(2)教学活动：
42、自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭。
43、学习简单的自我保护方法。
44、*日常性的家长工作：
新的学期已进入正轨，我将继续担任幼儿小班(1)班的老师，以饱满的精神状态投入到每日工作中，一如既往的勤勤恳恳，为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展。
一、良好环境的创设
1、卫生环境
与其他老师共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。
2、教学环境
为了幼儿能在轻松、愉悦的环境氛围下学习，没有压力地“玩”着学，激发他们学习的积极性，其潜力很快就会表现出来。幼儿的注意力不易集中，容易分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的注意力，贯彻更多游戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。
二、教育观念的创新
新时代的教师更要学会创新，教师只有不断地改进自己的工作，不断地尝试新的教学方式和教学风格，能够试图从不同的角度去发现问题，解决问题。不断爱护和培养学生的好奇心、求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，为孩子们提供更广阔的自主探究空间。
1、品德教育方面
我们继续加强幼儿的常规培养。通过晨间谈话、离班前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能遵守各项规则。加强对游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友爱精神。
三、努力提高自己的专业素质修养
1、认真对待工作中的每一件事，尽自己最大的能力完成到最好，这才是教师责任心的体现。尊重孩子、走进孩子，在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高自身的观察、记录技能。
2、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。认真做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。
四、积极做好家长工作
家长是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源。
1、热情接待家长，不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。
2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。
3、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。
1、 运用标记、故事、评比等形式让幼儿明确一日常规要求，逐步养成良好的常规。
2、保证为幼儿提供足够的饮用水。
3、(一)孩子情况：
4、(二)家长情况：家长教育观念不一，有的偏重幼儿生活方面，有的家长偏重幼儿知识技能方面。
5、(二)强调班级常规，形成良好生活学习习惯。
6、定期和不定期召开班务会，针对工作中及时发现的问题，及时地进行探计，寻求解决方法和措施。
7、在认知发展情况上：幼儿的认知水平不平衡，个体差异较大，易星宇、王彬彬等几个孩子的语言表达能力较强，而高予阳、王杨知悦等一批孩子咬字不清。孩子的注意力分散不易集中，对新鲜事物、新奇活动有较强的好奇心。
8、注重平时观察，有目的开展一些弱项活动，让孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所发展和提高。
9、二、班级管理1、严格遵守园规园纪，发挥团结互助的精神，精诚协作共同完成班级各项工作。
10、针对小班的特点逐步分解常规要求并能做到每周落实。三位教师经常沟通以统一的要求来教育孩子。
11、本班老师以情感教育为突破口，与孩子建立良好的师生感情和家长信任度，为孩子提供一个舒心的生活学习环境，用全部的爱心、细心、耐心、宽容心，关注和帮助宝宝在园的每一天，热情为家长服务。
12、对个别体质较弱的幼儿加强关注与护理并注意适当的运动量。
13、坚持每天早操及日光浴活动。
14、加强户外活动及锻炼，并根据天气变化及时给幼儿增减衣服、隔背擦汗，减少发病率。
15、本班根据幼儿制订的户外体育锻炼时间和场地安排，保证每天1小时的户外体育活动。
16、本学期我班孩子由28名婴班升班幼儿及新入园幼儿组成。
17、班组成员共同协商统一要求，管理好幼儿的物品(书包、衣物等);教、寝室物品及玩具摆放整洁有序。
18、升班幼儿在身体发展情况：大部分幼儿生长发育基本良好，有一名孩子轻度贫血，一名幼儿轻度肥胖。大部分的孩子动作发展较协调，但小手的精细动作差，控制能力弱。但动作的灵活性发展很好，能自如地爬、跑、双脚向上跳，扑抓东西等。
19、建立并执行班级各项制度，如玩具消毒工作、交接班工作纪录、幼儿成长档案、个案追踪、观察与反思纪录、家园联系制度。
20、社会性发展情况：有些孩子活泼开朗，能很快与别的孩子打成一片，有个别几个孩子如：丘林雅、夏雨馨至今不爱说话、不参与活动，非常内向。孩子的独立性不强，入厕、进餐等待依赖老师。在活动中常要争抢玩具，随意性强，不谦让，容易产生侵犯性行为。
21、四、加强家园联系工作1、做好每个孩子的家访工作，了解孩子们的身体情况和行为习惯，对自己本班的孩子进行一定的了解，并根据每个孩子的个体差异制定出观察、培养的侧重点。
22、极配合幼儿园开展各项工作。
23、据本班幼儿发展状况，制订出合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实。
24、三、本学期主要工作任务及实施措施(一)保教配合，促进幼儿生活身心健康。
25、秋冬季即将来临，小班幼儿的传染性疾病的高发期也将来临，因而在此之前，班组成员应高度重视，提前做好各项准备工作。
1、本学期，我班幼儿年龄小，未满3岁的幼儿就有10多名;相当部分的幼儿没有幼儿园生活和学习的常规;个性特殊的儿童较多，如攻击性十分强的陈维潇、不会说话的吴家霖、调皮任性的曾翌嘉等。所以，本期我班的工作重点是：与家长共同协作，增强幼儿的生活自立能力和独立性;加强个别儿童的教育工作;培养良好的班级一日生活和学习常规。
2、喜欢接触自然，关心和爱护身边的动植物，观察明显特征。
3、(3)召开一次家长会，向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求等等。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。
4、二.任务目标：
5、五.家长工作：
6、(4)家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。
7、抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。
8、活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
9、喜欢上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小朋友和亲人。
10、听懂语言，按指示动作，理解简单故事情节。
11、喜欢与大家玩玩具，在提醒下会轮流、等待、遵守简单规则。
12、六.结合本班幼儿年龄特点和实际，认真，细致地组织和开展好本期的国庆活动、秋季运动会、元旦庆祝活动等大型活动。
13、三.班级卫生保健管理：
14、说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习收拾玩具。
15、动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加集体活动，做模仿操。
16、四.幼儿安全管理与教育：
17、结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
18、(2)认知发展：
19、学习简单的自我保护方法。
20、懂得不远离成人，不跟生人走。
21、感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。
22、一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。
23、练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品。
24、(1)身体发展：
25、不纠缠大人，独立游戏，不发脾气。
26、自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭。
27、(2)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级
28、(3)社会性发展：
29、(1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。
1、④、和同伴友好相处。
2、②、抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。
3、积极参加镇业务培训讲座
4、学习教学科研计划，明确本学期保教工作目标和要求。
5、加强自身专业学习，不断提高专业素质。
6、稳定新生情绪，逐步进入常规化教学。
7、以班级的实际情况出发，开展丰富多彩的德育活动及班级活动，培养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美好的心。
8、建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系，使全班每一位家长都能对我们的工作表示满意。
9、开展镇幼儿园讲故事比赛。
10、组织参加山兜园开展园本课程研讨活动。
11、①、熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。
12、开展幼儿生活自理比赛。
13、开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣。
14、艺术：
15、四 月：
16、③、在日常生活中做到三“轻”：说话轻，走路轻，放下东西轻。
17、③、认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。
18、开展幼儿念儿歌，童谣比赛。
19、①、乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。
20、⑤、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识。
21、学习早操。
22、⑤、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。
23、③、认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。
24、③、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。
25、三月：
26、⑤、学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏，体会音乐活动带来的快乐。
27、开展家长开放日及亲子活动。
28、③、教给孩子初步的自我保护能力，并加强他们的自我保护意识。如在玩大型玩具时不做危险动作，不倒爬等。
29、④、区分1和许多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。
30、③、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。
31、科学：
32、（一）、教育保育工作：
33、做好区角活动的开展。
34、③、认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则。教育幼儿不玩火及危险物品。
35、配合镇举行幼儿趣味运动会。
36、①、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力。
37、②、幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。
38、配合学园开展周四教研日，并坚持每听必评。
39、教育教学工作： 各个领域发展目标如下：
40、配合镇举行幼儿教师六项技能比赛。
41、①、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力。
42、定期与家长交换意见，共同教育好幼儿。继续鼓励家长积极参与主题活动，收集各类信息资源、“添砖加瓦”，做好班级的助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。
43、制订适合本班的保教计划，规范各类教学资料的的填写。
44、④、能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。
45、④、不和陌生人说话，不要接受陌生人的东西，不跟陌生人走。
46、语言：
47、②、在日常生活中能使用礼貌用语：早，好，再见，请，谢谢，对不起，没关系等。
48、社会：
49、⑤、认识三角形、圆形、正方形。
50、本班在课题开展中，我们将根据不同的孩子的差异，进行针对性的教学，使每一个孩子都能得到发展。
51、培养幼儿基本的自我生活服务能力，养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规，能较好的适应幼儿园的环境。
52、②、学习握笔的姿势，认识绘画简单工具。培养幼儿大胆绘画。
53、①、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活自理能力及卫生习惯。
54、五月：
55、六月：
56、④、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。
57、①、高高兴兴上幼儿园，主动和老师问好，跟爸爸妈妈再见。
58、家园共育做好家教园地的开展。
59、③、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。
60、（二）、英语，识字，蒙氏特色教育：
61、②、观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。
62、德育工作：
63、召开期初班级家长会
64、②、 会说普通话，理解简单的故事、图片、情景的内容。
65、①、继续严格贯彻实行接送制度，防范于未然。
66、④、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的 灵活性、协调性，姿势正确。
67、安全工作：
68、健康：
69、②、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。
70、（三）、家长工作：
71、①、 学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿。
72、保育工作：
73、②、时时检查班上的各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报处理，把安全工作放在第一位。
74、家园共建工作的开展。
75、组织幼儿郊游。
76、组织参加七彩幼儿园园本课程研讨活动。
77、抓好常规教育。
78、开办家园联系栏，密切家园之间的联系，定期进行更换。
79、⑤、继续进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育。
80、召开家长座谈会，让家长了解教师的工作情况并理解、支持和配合我们的工作。
1、能以愉快情绪参加英语活动，学会用英语问老师好。
2、学会玩具模仿操、小兵操和响环操。
3、保证每天二小时的户外锻炼时间。
4、会玩中型运动器具。
5、班级三位一体，共同管理好班级工作。
6、创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，根据主题活动布置环境，使幼儿、家长参与环境布置，做到师生互动，生生互动。如“水果娃娃展览”“爷爷奶奶照片展”等。
7、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。
8、爱祖国、爱家乡，知道自己是中国人，喜欢老师，爱爷爷奶奶，愿意上幼儿园。
9、召开家长会，彼此沟通。
10、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。
11、参加各项活动，学会动手动脑想结合。（敬老节活动、爱祖国知识竞赛活动、国庆游园活动、运动会等）
12、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。
13、（四）、游戏活动
14、通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯。
15、会穿脱宽松的衣裤。
16、（二）、运动活动
17、学习自理大小便（会使用蹲坑）。
18、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣，鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培养良好的学习习惯。
19、及时做好家长工作。
20、措施：
21、定期将幼儿作品进行展示活动，使每个幼儿体验成就感。
22、制作并提供多种运动小器具（飞标、沙袋、罐子、球蓝等等），丰富幼儿的体育锻炼活动内容。
23、措施：
24、开展“笑脸娃娃”活动，鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通，指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。
25、经常看听触摸周围生活中各种颜色、形状、声音，并对它们变化、声响发生兴趣，喜欢音乐活动、美工活动。
26、在老师的指导下学唱简单的歌曲，做简单的韵律动作，初步用动作表示音乐的感受。
27、（三）、学习活动
28、措施：
29、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。
30、丰富生活经验，能用语言和动作去模仿，积极体验角色的情感和态度。
31、报幼儿在园情况。
32、目标：
33、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。
34、鼓励幼儿从家里带来废旧物品，教师制作一些成品娃娃家用品。
35、初步掌握结构游戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱护玩具，游戏后送玩具回家。
36、在老师的鼓励下愿意参加各类活动。
37、邀请家长参加“敬老活动”并及时做好反馈工作。
38、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观，继续办好家园之窗，利用家园联系册向家长定期汇
39、学习模仿操和器具操。
40、能口手一致点数1-3，认识几何图形，学习排序归类，学习分辨白天黑夜，拼简单的人物动物拼版。
41、培养幼儿对运动的兴趣，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。
42、在分组教学中进行个别幼儿的教育。
43、措施：
44、开展自主性活动和学习性活动，鼓励幼儿积极参加活动
45、纠正不良的睡眠习惯。
46、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。
47、在游戏中注意观察幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料。
48、学习使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。
49、开展区域性体育活动，培养幼儿的参与性与兴趣，促进肌体的协调发展。
50、在带幼儿走出去的活动中，给予幼儿丰富的知识，满足他们的好奇心，让幼儿有充分的动手、动脑的机会，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验。（如秋游等活动）
51、观察几种常见的水果及其他食品，感知冬天的明显特征。
52、学听普通话，能与同伴一起安静地听老师讲话。学说普通话愿意模仿老师的发音，爱跟老师学念儿歌，讲故事中简单短句。愿意用语言回答别人的问题。
53、目标：
54、能自然地走，在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。
55、在学习性游戏中提供一些生活的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。
56、创设条件，丰富幼儿的知识经验，感性经验和游戏语言。
57、以上是我们针对班级幼儿发展情况制定的本学期计划，希望在我们班组成员的共同努力下，在家长的配合下，孩子们健康、愉快的成长。
58、在体育锻炼中，能做到保护好自己，不到危险的地方玩。
59、在老师的引导下，产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官感知周围周围的事物，感知其明显的特征。
60、幼儿自选主题，充当角色，并在游戏中感到快乐。
61、提供符合小班幼儿的大玩具。
62、愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能继续适应集体生活。
63、创设英语环境，使小朋友在其中愉快参与学习，学会一些简单的口语、儿歌、歌曲。
64、（一）、生活活动
65、（五）、家长工作
66、请家长配合老师收集家里的废物支持教学，参加园内的各项亲子活动。
67、目标：
68、目标：
69、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。
1、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选择。
2、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验、知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
3、本学期我们将以奥尔夫音乐、为我班的特色教育，我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的音乐环境、音乐活动我们将以游戏的方法、讲故事、欣赏各种乐曲、利用各种小乐器，用童谣来训练幼儿的节奏韵律等等，来吸引孩子们学习音乐活动的兴趣。其它特色活动也用同样的方法来提升幼儿的兴趣，只要有了兴趣孩子们都能学好。
4、（三）加强班级常规管理，形成良好常规；具体措施如下：
5、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。
6、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。
7、二月份：1、完善环境布置。2、选择主题教学内容。3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。
8、五月份：1、开展主题“小兔儿乖乖”。2、五一放假安全教育。3、继续排练六一节目
9、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。
10、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。
11、利用班级环境创设特色氛围。
12、将分享阅读和奥尔夫音乐相结合，做好课题的实施和开展工作。
13、四月份：1、开展主题“青青小草”“宝宝和妈妈”。2、举办“清明节”扫墓活动。3、开展春游活动。4、对幼儿进行安全教育5、向幼儿宣传奥运小知识，认识五福娃。6、排练迎“六一”节目
14、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
15、本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，积极开展奥尔夫音乐、的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。
16、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。
17、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。
18、认真填写《家园联系手册》，从而使家长更好的了解幼儿在园情况。
19、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。
20、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。
21、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。
22、六、七月份：1、开展主题“奇妙的水”。2、庆“六一”活动。3、兴趣小组成果展示。4、期末安全教育工作。5、班级工作总结。6、开展主题“夏天到”：（1）夏天真热；（2）消暑办法多；（3）夏日好时光；
23、每两周更换“家长园地”内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。
24、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。
25、三月份：1、开展主题“我们吃什么”。2、开展“三八妇女节”活动，让幼儿知道应尊敬妈妈、奶奶等妇女，知道她们很辛苦，在家帮助妈妈做力所能及的事情。3、制定详细的班级工作计划、周计划。4、对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养。
26、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。
27、（六）培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣，发展班级特色。具体措施：
28、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
29、（四）安全教育
30、（二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施：
31、（一）合理安排日常教育教学活动具体措施。
32、（五）做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施：
33、积极配合幼儿园任务开展各项工作。
1、总之，对于每个孩子一视同仁，使每个孩子都得到平衡的成长。
2、萌生幼儿初步的感受美和表现美的情感。
3、懂得劳动最庆幸，路程经过过程日常各个环节，成心地激发幼儿爱劳动的心愿。进修穿脱单衣裤，鞋袜，搬小椅子，收拾整顿积木、皮球，并进修正确的方法，使幼儿在劳动中体验认识欢愉，得到熬炼，初步懂得珍惜别人的劳动。
4、游戏
5、合理地表达自己的意愿，愿意学做自己能做的事情。
6、能用简单的句子回答不懂的题目，表达本身的意思。
7、家长的环境保护意识和行为对于幼儿的影响是显而异见的，为了使家庭环境教育和幼稚园的环境教育取得一致，我们筹办开展以下工作：召开家长会，向家长宣传环境保护的知识和加强幼儿环境保护的重要性。）
8、不雅察
9、愿意与教员、同伴举行交谈，感受用语言举行交流的乐趣，爱听故事、念童谣、看图书。
10、愿意参加体育运动，感受身体锻炼所带来的快乐，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小规模的活动器具，进修模仿操，鼓掌操。
11、熟悉五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法，并对于身体各部分发育感兴趣。
12、乐意用声音，动作表达本身喜爱的事物，学唱简单的2/4拍歌曲，学做简单的韵律动作，初步用动作表现音乐的内容。
13、糊口自理能力虽有所提高，但依赖性强，普遍表现为会自己穿脱裤子和鞋子，但不愿意自己动手，食饭慢，而且喜欢边吃边说话。
14、结合幼稚园的环保计划内容，以培养幼儿杰出的环保习惯为主，知道基本的涉及环境、噪音、动物保护的常识。参加幼稚园的环保社区活动
15、促进幼儿身体正常发育和技能的协调成长，加强健康水平，培养杰出的糊口习气、卫生习气和参加体育运动勾当的乐趣。
16、路程经过过程面谈、家访、电访、家校路路通、pc等多渠道的方法和情势，与家长保持密切接洽，加强家园间的沟通。期初召开家长会，向家长宣传幼稚园及班级的教诲教学计划，勉励幼儿、家长积极参加园内组织的亲子运动会、出行勾当。发放家园接洽表，定期出刊家长场地，实时向家长先容教学计划，最新的幼教动态、小常识等，并举里手访，具体了解幼儿在家环境，帮助家长形成正确的教育观念，家园协力，使幼儿在各方面得到更快更好的成长。
17、在性格情感、文明礼貌方面有待加强。率性、“自我中心”的通病在这个假期事后表现突出。常常表现为不愿与别人分享皮球、一不对于劲就大闹等。个别幼儿没有施用礼貌用语的习气，不会主动问好。
18、（3）进行自理能力的培养，进修本身穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等。
19、作业
20、能愉快、自由地团、搓、撕、贴举行最简单的面塑、粘贴，能斗胆地用圆、线条、画出本身喜欢的物体，画大画满。
21、了解幼稚园一日糊口中最基本的规则，知道幼稚园的皮球是大家的，不独有，学会轮流玩，能在教员的提醒下遵守条例。
22、进歺时的安全卫生，要求幼儿安静进歺，制止食品呛入气管，被热菜、热汤烫伤。昼寝时不蒙头睡觉，并查抄幼儿是不是带有异物（发夹、纽扣、珠子、拉链等），发现并实时处理。
23、（2）养成良好的卫生习惯，及时入厕，饭前便后要洗手，注意用餐卫生。
24、逐日安全晨检，查抄随身是不是带有不安全物品，并实时处理。幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药物品名称、剂量、服法。
25、结合幼儿的年龄特点，调整班级皮球的摆放，按照皮球的用场举行分类，只管即便易于孩子自由取放。幼儿知道皮球放好后要放回原处，敬服皮球。
26、（五）艺术
27、体育运动活动
28、喜欢教员、阿姨，了解家务劳动，开心参加节日活动。
29、5．每一周举行1-2次的环保活动、餐前等时间开展环保小知识，培养幼儿不玩水、敬服动物、不制造噪音等行为。
30、能安静地听教员、同伴的讲话，听懂并遵循成人提出的要求。
31、有计划有目的地组织幼儿举行娱乐活动，结合年级组活动和全园活动合理制订游戏内容。如参社区环境、看演出、竞赛等等，在活动中注意幼儿人人参加，丰富活动内容，并结合节假日组织相应的活动，使幼儿感受娱乐带来的欢愉。
32、组织好幼儿的一日餐饮通例，形成固定习惯，帮助孩子知道和了解一些餐饮中的简单常识和科学知识，注意卫生行为习气和独立餐饮能力的培养，路程经过过程日常操练、评比活动，进一步加以强化，加强幼儿的自我办事能力。在现实餐饮中还要注重幼儿的个体差异，路程经过过程多体贴、多帮助、多督促的方法，使不同程度的幼儿能力得到提高。
33、听懂并学说汉语的标准语，精确学会发音困难程度较大的和容易混淆的语音。
34、从小事做起，珍惜资源，不浪费食粮、纸张等。
35、（4）养成不挑食的好习惯。
36、结合正题活动的内容，与幼儿一起安插正题活动墙面，真正发挥墙饰的相互作用。
37、有计划地开展各类游戏活动，结合地区范围内容，筹办须要的活动器具和皮球，如安插娃娃家环境，便宜一些家具、家用电器、居家用品。开辟地区范围，如美工角，音乐角，科学角等，富厚区角内容，实时更换游戏材料等。同时，在游戏中，让幼儿保持愉快轻松的情绪，能自由地选择各种游戏角色，投入到游戏中去。教师以角色的身份介入游戏，配合探讨富厚游戏的正题，提高孩子的经验，使之在簸弄、玩耍中学会扮演角色，体验认识游戏带来的乐趣，从而成长她们的语言、来往、动手等多方面的能力，培养杰出的品德品质，对于个别不合群的幼儿则要积极引导，激发其对于游戏勾当的乐趣，使她们逐渐介入到集体活动中来。
38、熟悉幼稚园环境，熟悉常见的交通工具和糊口用品，熟悉本身身上的五官及用场。
39、语言能力成长不服衡。有些幼儿能较清楚地举行语言表达，有些幼儿不能安静地听成人和同伴讲话，爱插嘴；部分能力弱的幼儿还不愿意主动与人交流。
40、日常餐饮
41、存在一些不良的行为习惯，如吃手指头、咬人，用衣服擦嘴巴、没有良好的坐姿、不愿意收拾等。
42、（5）鼓励幼儿来往，合作游戏，养成活泼开朗的性格。
43、区别1和许多；多、少、一样多；会动手一一对于应地对于物体多少举行比力
44、积极开展各类体育运动活动，在活动中让幼儿保持轻松、愉快的情绪，包管2钟头的户外活动，用游戏情势组织幼儿举行行走、跑、跳、爬等动作的操练，在勾当中，按照孩子的年龄特点，保教结合，注意活动的强度、疏密程度，合理设置活动量，并让幼儿学会自我保护，不推人、不撞人，注意对于运动能力差的幼儿给予帮助、指导。帮助幼儿克服困难，加强信心，并购置一些简单的运动器具，做到人手一份，为幼儿创造活动供给物质享受，提高孩子运动的乐趣。
45、乐意参加集体活动，了解并慢慢适应新环境。
46、幼儿上厕所时，教员时刻跟随，以免上茅厕滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，制止烫伤。
47、按照幼儿的年龄特点，充实运用感官来激发幼儿的好奇心、求知欲，培养幼儿的察能力，创设自然角，气象角，引导幼儿举行各种观察活动，如胚珠的生长变化过程，蔬菜水果的形状特点以及一些常见的自然征象。在观察察中注意方法，运用集体和分组，个别相结合的体式格局，、远足等集体活动，引导幼儿观察各种特征，扩展视野，拓宽孩子的知识面。
48、结合季节的特征富厚自然角内容，幼儿路程经过过程介入自然角的管理，感受大自然的美，成长幼儿的不雅察力。
49、娱乐
50、（1）注意幼儿良好行为习惯的培养，养成正确的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿势，学习礼貌用语，养成说话先举手的好习惯。
51、熟悉本身，知道本身是个神州人，愿意与教员、同伴来往，在教员的帮助下，能与1-2个同伴一起玩耍。
52、慢慢适应集体活动，对幼稚园有安全感和信任感，保持稳定的情绪。
53、三、萌生幼儿爱家乡、爱故国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、英勇、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守规律等优秀的品质、行为习惯以及活泼、开畅的性格。
54、（四）科学
55、在成人的帮助下，有自理的心愿，学习收拾日常用品。
56、设置语言、艺术、科学、社会、康健学科，按照幼儿的年龄特点，路程经过过程、形象、具体的教学手眼组织教学活动。在集体活动中充实发挥幼儿的主导地位，引导幼儿运用多种感官来熟悉事物，将幼儿操作、会商、提出不懂的题目渗透在教学环节中，以正题为中心，提高孩子主动进修的能力，慢慢建构孩子的知识，注重孩子进修的过程和能力的培养。同时运用现代化教学手眼，如灌音机、实物投影仪、电视机、pc等，从而优化教诲组合，以达到最佳的教学成效。别的在作业活动中，我们还要注意培养孩子杰出的进修习惯，如当真理听，正确的坐姿，说话先举手，用清脆的声音回应不懂的题目等，鼓励幼儿大胆回应不懂的题目，表达自己的见解。同时对于个别能力差的幼儿适当降低规范，使其在原有基础上得到提高。
57、在环境创设中，只管即便思量幼儿的年龄特点，师生配合动手合作，按照季节的变化及正题内容的更改，实时富厚教室墙面的内容，发挥环境教育的功能，努力创设柔美、形象、实用又具传染力的内部环境：如九月份儿：完成正题墙饰、气象角、自然角、评比角等区角的安插，十月份儿：结合１０月１日国庆和正题，创设相应的内容，1０月１日月份儿：结合季节与正题，师幼合作，富厚正题墙。十仲春份结合冬天安插冬天的墙饰。一月份儿完美新年的综合环境创设。在班级中重视幼儿的生理环境的创设，营建和谐平等的班级氛围。多体贴幼儿，经常与她们交心、沟通，了解她们的需要、心愿，用鼓动勉励、表彰的方法来激发幼儿的积极性、长进心，使幼儿喜欢幼稚园这个大家庭。
58、告诉幼儿不乱动电器、电源、不推不挤，来园向教员问好，离园再见，使教员心中有数，以免幼儿丢掉。不随生疏人离开或私自离园，了解自救办法，告诉幼儿辨认特殊号头的用场，（如：110、119、120）。
59、成长幼儿正确运用感官和语言来往的能力，促进其对于环境的熟悉，培养有益的乐趣和动手能力，成长智力。
60、学习一日活动中最基本的活动条例，初步养独立进餐，不把手指、不洁净的东西放进嘴里，不抠鼻孔，会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的处所。
61、劳动
62、（三）社会
63、初步掌握看图书的基本方法，在教师的引导下，会用简单的句子说出故事的主要内容。
64、户外活动时，不挤、不推、不追击，注意幼儿的衣着是不是整齐，鞋带是不是系好，以防摔跤。
65、是以在本学期教师要以通例习气养成为主，有目的，有计划，有步骤地举行指导教育：
66、不雅察几种常见的动植物，掌握其名称、显著特征，感受冬天的特征。
67、幼儿离园时，生疏人接着幼儿时细心了解环境，在家长容许的环境下方可放人。教员离园时查抄教室各个处所是不是留有安全隐患和幼儿停留不动，发现后即时处理。
68、（一）康健
69、熟悉几种最简单的几何图形，在教员的示范下，拼搭简单的物体，分清上下方位
70、（二）语言