1、（3）第二篇章90年代———青春圆舞曲
2、（6）中场游戏或抽奖
3、小型音乐剧。
4、向艺术团团内征集节目。
5、（4）中场可以播放经典歌曲，有奖竞猜，与观众互动
6、通过宣传收集节目：
7、（2）乐器合奏
8、（1）原创歌曲。（即自己作词作曲的音乐）
9、闽南师范大学全体同学
10、向校外征集节目。
11、（4）达理、瑞京定点宣传，下宿舍宣传，制作宣传板块
12、形式：晚会分为三个篇章：80年代，90年代，00年代，10年代用不同的音乐表现形式表演出三个时代。
13、青春涌动、激情洋溢
14、时间：5月24号晚上7：30
15、通过歌曲串烧的形式，从80年代的歌一直唱到10年代。
16、由一首90年代所熟悉的音乐为模特队的背景音乐开场。选择一些90后小时候的动画片或是动漫进行cosplay展。以90后小时候的经典游戏与观众互动。
17、流程：（节目内容视收取节目状况而定）
18、（三）赞助
19、（3）利用微博、微信、qq等媒介进行宣传，充分利用媒体媒介；
20、（2）改编歌曲。（可以是改歌词或者改歌谱）
21、作为青春的代言人，大学生总洋溢着年轻的活力，充满着狂热的激情，对新奇有趣的大型活动必定会踊跃参与。音乐自殷商以来就是被广为盛行的娱乐活动，其实最擅长于抒发情感，最能拨动人心弦的艺术形式，它借助声音这个媒介来真实地传达，表现和感受审美情感。闽南师范大学艺术团举办这次大学生音乐节是能够让大学生们感受到音乐的魅力，丰富娱乐生活，借音乐抒发情感，用音乐对过去人生的总结与怀念。
22、歌曲类：
23、（1）下达通知各院各班进行宣传
24、向各院系征集节目。
25、顾问：主席团团长
26、（四）晚会形式流程
27、总策划：艺术团演出策划部
28、（5）第三篇章00年代———青春ing
29、以晚会形式，演员们按照演出顺序登台演出
30、闽南师范大学大学生艺术团
31、（1）安排前期宣传总负责人；
32、（7）第四篇章10年代———青春纪念册。
33、总指导：张伟明老师
34、总剧组导演：主席团助理
35、在5月15日将所有征集的节目进行筛选，选取好的节目，最终敲定可以上的节目。
36、（五）经费预算：待定。
37、（2）制作宣传视频，在达理活动中心led大屏幕上滚动宣传播放；
38、地点：达理活动中心一楼
39、（2）中场游戏或抽奖
40、（3）支持各个年代的影视歌曲翻唱及年代经典歌曲翻唱。
41、由80年代的经典歌曲开场。技能队提供的80年代才艺展示。例如经典电视剧的剧情演绎以及小品演绎舞蹈演绎等。期间展出一些80年代的代表性照片或是物品。
42、（5）乐队
43、（1）身边你所能想到的东西就是乐器，用身边的“乐器”创作一首音乐（叶子、脸盆、杯子），只要你想的到的。
44、（3）确定各宣传时间、地点、人员等。
45、以00后流行的音乐作为街舞音乐一段高大上的街舞开场。剪辑00后的娱乐方式播放剪短的视频。
46、相关准备：
47、（4）模仿你有喜爱的明星的声音唱歌。
48、（1）第一篇章80年代———青春回眸
49、（二）节目征集流程
50、共青团闽南师范大学委员会
51、全校师生欢聚一堂，活跃校园气氛。
52、（一）、前期宣传
53、让音乐撞击人的心灵，从心出发感受音乐的魅力。
54、（2）向外校社联、艺术团、学生会文娱部征集节目。
55、乐器类：
56、由艺术团外联部着手准备。
57、时间：20xx年5月12号—5月23号
58、（2）制作晚会宣传传单等；
59、（四）节目单：待定。
60、形式：
61、将节目进行分类，确保每个年代都有自己的代表歌曲及节目。
62、（1）同上向外校（卫校、城职）征集。
10月10日至11月30日，联系武汉市xx区幸福路中学参加实习工作，持续近两个月，收获颇丰。在此期间，我也通过整理和调查，发现了一些音乐教学中常见的问题。
1.课本知识渊博，学生应该对正确的方法感兴趣。
现在的初中音乐教材非常严谨，知识丰富。不可否认，教材适合学生。但是我在一个小县城，音乐课不太可能会有很多投入，对音乐课的重视程度可能比不上市中心。所以当他们拿到音乐课本的时候，可能会很感兴趣。看完之后，他们会因为很多东西不懂，书上的图片无法解答他们的疑惑而感到沮丧。这意味着老师要把握孩子的心理，对症下药。备课时，结合课本上的知识，一定要给孩子一个良好的视觉和感官知识，这样孩子一定会对你的课产生浓厚的兴趣。因为青少年在这个年纪很好奇，所以我们抓住这一点让他们多学习一些知识，这样才对得起他们上的每一节课。
第二，我们应该结合一些教学方法与学生互动。
在教学过程中，我发现现在的孩子和我们以前一样，上课只是“动动嘴”，完全没有肢体动作或互动。在语文、数学等文化课上，这真的是必经之路。所以，我认为作为一名音乐老师，无论是让孩子敞开心扉，还是放松紧张的心情，音乐课都需要有适当的互动和肢体动作。比如学一首新歌，老师可以用歌词想象而不是一句一句的说，然后让孩子表演每一句歌词的意思，然后唱歌，动起来。我认为这不仅会使学习更快，而且会取得更好的效果。
其实在我看来，如果把唱歌或者听歌当成固定知识死记硬背，那么音乐课本身的意义就没了。
3.音乐老师应该学会探索周围的事物来帮助教学。
以前上学的时候，我的音乐老师很可爱。她老老实实地说:“同学们，今天我们没有这些写在书上的道具，所以让我们读完这首歌，听一听，好吗？”她说的道具是三角铁，小锣，小乐器，现在想起来觉得很无奈。因为这样的老师还是很多的，我在这里不是抱怨的意思，只是觉得我们的方式可以改变。因为不一定要用小乐器才能达到教学目的，可以找个树枝代替敲桌子，也可以直接拍手代替。我知道这种语气不一定有效，但至少让孩子感受到了什么是节奏。我们可以告诉孩子们这是一种什么样的节奏，以及演奏时的感受。其实这对孩子开阔眼界，在生活中找到音乐也很有好处。音乐无处不在。
4.音乐课要循序渐进，不要满，要大。
以上三点，我说的是互动，不是拘泥于规则，等等。但是，我们更应该注意的问题是，教师在思考互动时，每节课必须只有一两个重点。如果给一节课，学生不仅要唱跳，还要根据节奏编动作，还要扮演角色，或者让孩子一直唱下去。你唱它们，然后跟着收音机一起唱，然后你再唱。上了这么一节课，估计孩子不累，老师也累坏了。且达不到预期效果。这种过于充实的课堂结构，未能培养学生对音乐的感知、练习音乐、提高音乐审美能力，使学生的音乐能力无法得到有效提高。其实也是一种事半功倍，效率低下的填充式教学。不管什么教学工作都是这样，指定课时的原因是为了让老师有一个好的计划，每节课都要上满，但不能上满。
教学是一门深奥的学科，自古以来就有人说没有固定的教学方法。教学形式也是多种多样的，但无论教学形式是如何设计的，最终目标始终是为教学内容服务。任何音乐课都是为了训练学生掌握一定的音乐技能，提高审美能力。在中学歌唱教学中，教师设计教学形式的任务不仅仅是让学生学习，而是让学生掌握如何学习、如何学习。这就要求教师教学生如何学习音乐，也要求教师在教学形式的设计上，而不是在形式和形式上，加强能真正培养学生音乐能力的教学环节的设计，进而陷入形式的误区。事实上，随着人们生活水平的提高，80后父母越来越占主导地位，近年来儿童艺术教育有了很大的提高。孩子灵活的思维和广阔的视野可以通过音乐课大大提高学习，同时知识也会得到拓宽。
作为一个音乐专业的学生，如果以后能成为人民教师，一定要用自己的眼睛观察学生，用自己的力量引导学生，从教学过程中不断提高自己的能力，给学生信心。在我们的生活和学习中，只有音乐才能和一切交流。我们应该尽最大努力为讲台下的孩子们创造一个更蓝的天空。
好的音乐，被称之为天籁，可静心、平燥、稳绪，是一剂心灵的良药。喜欢，在宁静的夜晚，捧一杯茶，冥想;喜欢，在安静的时光，放一曲心怡的音乐，徜徉。茶香飘逸，音律婉转，杯中芽叶舒展，耳中乐曲荡漾，过心湖，抚平涟漪，过高山，平缓溪流，入沧海，平抑波涛，耳边丝弦，却是云端的遐思。
一叶沉浮，禅意悠然;一曲清音，洗心涤肺，杯中水，心中意，茶香如流水，音乐更空幽。茶可静心，音乐却能疗伤，灵魂的伤，需要心灵的汤药，感情的伤，需要心弦的悠扬，一个音符，抵过一季沧桑，谛听音乐，为心灵疗伤。安静的时候，用一首音乐，驱逐生活的喧嚣和心灵的躁动，心在音上，音在弦上，轻轻游走，跟着音符的跳动，回归于大自然的宁静。
寂寞的时候，用一首音乐，来激励自己，在舒缓的音乐中感受生活的百味，感受世界的美丽，感受生活的甜蜜，随着音乐，思潮涌动，寂寞会变成一种动力。 忧伤的时候，用一首音乐，来安慰自己，在音符和旋律中小憩，在音乐的飘渺里，你能感觉到云淡风轻的恬淡，你能感受到一种心的交流，有山，有水，有爱的交流和人间的温暖。失落与悲伤的时候，用一首音乐，来消除痛苦，让自己融化在音乐的美好里，在宁静与透明的音符中，找回自信，去除那些功利、世俗的搅扰，还你一个纯净的心灵。迷茫的时候，用一首音乐，来照亮前方的路，点亮心灵的灯火，一段音乐就是一束光，一个音符就是一个理想，跟着而音乐走，美好的日子就会在你眼前潺潺流淌。
在音乐中，我们可以给心灵疗伤，可以体验到人生的过往，可以聆听到心灵的呢喃，可以让灵魂跟着一起飞翔，而让心灵轻盈，让人生厚重。这就是音乐的魅力，这就是喧嚣中最深的一种宁静、深沉和平和。用音乐疗伤，就是给心灵补充营养，让心灵回归本真，让生活趋于自然，是美的天使，是美的升华，是人生的梦和遐想。
每当音乐缓缓响起的时候，拨动的是心灵的琴弦。仿佛每个音符都能渗透进心灵，让我们思潮涌动，感慨万分。当沉浸在音乐美妙乐章的时候，世界是属于你的，自然的气息始终是包裹着你的身心，让你舒适，让你安详，营造出一个无尘与广阔的心境，任你自由翱翔。音乐的疗伤，还在于引领，当一张cd开始旋转的时候，你的世界就已经开始明朗，一点清风，一点花香，每个音符都能变幻成你的想象，引领着你享受阳光，收获希望。从而在心里，为你构建一个让你脱离世俗的精神世界。在这个音乐的世界里，痛苦，甜蜜，悲伤，欢乐都可以混合，品味的时候，参杂出一种超脱现实的情愫，也许，这就是我们经常说的心灵的回归吧?
人生漫漫，很多时候我们需要让心灵，在音乐里疗伤。在音乐里，我们能找回童年的乐，在音乐里，我们能找到回忆里的思索，在音乐里我们能翻出心灵最底层的珍藏，在音乐里，可以默默想一个人，也可以远远的看着一个人，或者，什么也不想，就只让音乐淘洗我们的心灵。 音乐是高雅的，是纯粹的，是浑然天成的物华，是情感与智慧的共鸣。一曲悲怆的音乐，能让我们感受人生的沧桑，而认真的去面对，一曲轻柔舒缓的音乐，能让我们感受到生活的美好，而微笑着去生活;一曲妙曼的音乐，能让我们充满幻想，而在甜蜜中进入梦乡。
音乐的魅力，是芬芳的，是醇厚的，是岁月的沉淀，是自然的流露。不管是悲伤还是幸福的时刻，音乐都会用音符温暖着你，用旋律包裹着你，把你的希望和寄托都融入乐章，在自然和心灵的升华中，让我们不断的坚强，始终保持心灵健康。
在音乐中疗伤，我们的灵魂，会找到一种宿世的安详。
1、（2）各个乐队多准备歌曲以备不时之需。
2、19日下午16：00工作人员到位布置会场（若已完成则17：00到位）全体演员17：00前到位再次试音（18：40前必须完成）
3、以乐队形式演出，突出摇滚主题
4、安排人员进行晚会视频与照片的整理。
5、（1）话筒提前准备好，多准备电池，出现故障时应立即更换。
6、文学艺术学院音乐厅
7、停电应急方案：
8、（1）台上一个节目演出时，其后的两个节目在后台准备，前一节目于各种原因无法按时出演时，下一个节目即时跟进。
9、：
10、清点设备并将设备运回。
11、完成海报的制作。
12、期间安排人员摄影与录像。
13、（2）在晚会前半部分之间停电导致晚会无法进行，超过30分钟后由主持人宣布晚会改天重新举行；在晚会后半部分之间停电致晚会无法进行超过30分钟后由主持人宣布晚会闭幕。
14、主持人介绍活动主题、赞助等。
15、乐队开场。
16、乐队换场间需拉幕。
17、（1）若晚会前停电导致演出无法进行，视情节宣布推迟或改期。
18、（1）若演员未能到位，需及时更换节目的表演顺序。
19、户外宣传：
20、主持人宣布首届校园音乐节开幕，第一只乐队表演。
21、20：30演出开始
22、通过校园摇滚音乐节的表演，丰富校园文化生活，张扬青春，提升校园文化内涵，促进文艺交流与发展。
23、（4）在主持人宣布晚会改期或闭幕后，安排人员清理会场。
24、完成logo的制作。
25、（1）使用宣传板，标明活动主题及主办方。形式简单直接，配以醒目色彩，吸引同学注意。放置于各区醒目位置（如教学楼门口、食堂门口）。
26、多媒体宣传：
27、主持人在乐队换场间调动气氛、介绍赞助商活动、散发礼品。期间乐队完成快速换场。
28、（2）宣传海报，标注活动时间及简单介绍内容，突出活动主题。张贴于各区食堂、宿舍楼门口及其他可张贴海报处。
29、考虑到本次晚会中的观众较多，安排人员以防出现意外并护送出现场，或医务室。
30、商榷并确定赞助事宜。
31、石河子大学艺术团
32、18日下午18：00音响设备到位，调音彩排（舞台背景搭建最好完成）
33、注：微博上墙等可能对现场气氛造成影响，故先不予以考虑。
34、与学校沟通场地事项。
35、活动开幕前各乐队在海报签名合影留念。
36、sor rock on ！摇滚吧！（school of rock） i want rock ！ 摇滚吧！
37、20xx年4月19/20日晚8：30
38、赞助商致辞。
39、硬件设备应急情况：
40、演员应急情况：
41、（3）在停电期间，安排人员负责道具舞台、音箱设备、灯光设备等保管工作。
42、全校师生
43、承办单位：
44、石河子大学艺术团电声分团赞助商
45、应急预案：
46、演出结束后安排人员清理场地。
47、节目应急方案：
48、（2）联系石河子大学贴吧吧务置顶宣传贴，运用海报、宣传资料进行宣传，图文并茂，突出主题，提高活动的知晓度。
49、19：00检查音响、音效
50、安全应急情况：
51、20：00观众入场
52、：
53、促进提升校园摇滚氛围，加强摇滚文化交流。
54、联系通知各个乐队演出事项并收集各个乐队资料及照片以备宣传。
55、确定歌曲与所需设备。
56、（1）使用微信、qq等平台，简单明了的介绍本次活动，突出活动主题。
1、以实践带学习全方位提高自己的工作能力。在注重学习的同时狠抓实践，在实践中利用所学知识用知识指导实践全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
2、三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。
3、四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。
4、继续在做好本职工作的同时，为单位做一些力所能及的工作，为单位做出自己应有的贡献。
5、团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。相互合作，团队就会**协力，成为一个强有力的集体。很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。
6、二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。
7、五、存在的问题。
8、做好实习期工作计划，继续加强对音乐教育岗位工作岗位各种制度和业务的学习，做到全面深入的了解各种制度和业务。
9、几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对音乐教育岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。
10、在音乐教育岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合音乐教育岗位工作的实际情况，认真学习的音乐教育岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
11、从大学校门跨入到音乐教育岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。
12、踏实做好本职工作。在以后的工作和学习中，我将以更加积极的工作态度更加热情的工作作风把自己的本职工作做好。在工作中任劳任怨力争“没有最好只有更好”。
13、在音乐教育岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在音乐教育岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对音乐教育岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据音乐教育岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点，尽心尽力完成音乐教育岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。
14、在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。
15、针对实习期工作存在的不足和问题，在以后的工作中我打算做好以下几点来弥补自己工作中的不足：
我是07级音乐表演，学号。我实习的学校是我的母校。县第二中学。我说是实习的是初中二年级的音乐课。和初二210班的班主任工作。 为期8周的教育实习，确实意义非凡。通过自身的争取和多方面的协助，我不仅有幸到做一名实习音乐老师，更幸运的是我还能实习一名班主任，这无疑让我获得了更多的丰富知识很经验的机会!虽然在实际…我是07级音乐表演，学号。我实习的学校是我的母校。县第二中学。我说是实习的是初中二年级的音乐课。和初二210班的班主任工作。
为期8周的教育实习，确实意义非凡。通过自身的争取和多方面的协助，我不仅有幸到做一名实习音乐老师，更幸运的是我还能实习一名班主任，这无疑让我获得了更多的丰富知识很经验的机会!虽然在实际工作中遇到了许多的困难，但在指导老师及其他在校老师的帮助下，加之同学们的积极配合，让我在顺利完成实习任务的基础上，学会了许多在学校没能学到的知识和技能，也让我发现了自己存在的种种缺点和不足，激励着我不断地进步和成长!正所谓“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获”啊!
9月1日到龙陵二中， 因为我们所在的专业是音乐，因而被分到二年级的音乐教学和初二兼班主任。音乐指导老师是张老师，四十多岁，言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等。我是从第一周的星期五开始上课的，张老师说这是练习课，她不打算去听，只是给个机会你去和学生接触，感受他们对知识的接受程度，为下周一的新老师上课做准备。
这样一来，心情放松了很多，教新的歌曲的时候，我发现很多被我认为是很简单的事情在课堂上表达出来都市困难的。并且在上课的维持秩序上也是一门大学问。这给我一个教训：在教歌曲的时候要把学生的注意力集中在一起，才能达到预期的教学效果。尽管教学还是很青涩，但学生们也慢慢接受我这个老师。
教案反复修改，再拿给张老师过目，他马上会指出一堆大大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那里要求不明确，这里没讲透彻，那里不连贯等等。改改改，直至老师说可以了，就准备试讲，上新课。他的一个年级都是我上，各个班的学生的接受程度大致相同，但我的教学效果还是有一点点差异，因为上完一个班级的课后马上评课，指出不足让你改正，接着上另外一个班的课。这样的好处是，你会更有目的的改善教学过程，因而会很快的进步，通过教学对比让你惊喜的发现自己真的在不断成长。
做了班主任的我体会到，班主任实在是不好当的。不但要有学问，还要有耐心，还得要掌握学生心理。很多知识是辅导员这一行所特有的，没有经验是干不好的。要想成为一名专职的优秀辅导员，恐怕需要个三、五年功夫才可以入门啊。
“书到用时方恨少，事非经过不知难”，如今要毕业了，几斤几两，尽亮在这群可爱的学生面前。有人说“要给学生一滴水，自己要有一桶水”。的确，要做好学生的思想工作，指导学生树立正确的人生方向和坚定的政治方向，不是十分简单的事情。初为人师的这段日子里，每个学生都是一本书，这是最现实的书，是最好的教案。我想只有读得懂他们，才能成为一名好的教师。我面对的是求知欲望强烈。
而我是他们的班主任老师，那句“为人师表”着实让我感觉自己的肩上沉甸甸的责任。我曾期盼自己的师长即是良师又是益友，那么我是否也能成为自己学生的良师和益友呢?时间会去检验，学生会去评判。
回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。
实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在附小校领导、老师及带队教师的支持和指导下，我的教育实习工作了得了比较圆满的成功。回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。
后来我特意请教了杨老师(原班主任)，她的秘诀是：给班干部树立威信，让他们协助班主任管理班级，当然这些班干部是要接受全班的监督的，一旦有人弹劾，情况证实后就必须接受批评和必要的惩罚。对于表现好的孩子，也有机会上来当两天的实习班干部，和原先的班干部一起管理纪律等等。班主任的工作是琐碎的，既有烦恼更有快乐，因为这里是最接近儿童纯真心灵的工作。在班级活动方面：学校组织里国庆合唱比赛。
开展这样活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。在一开始，问他们喜欢开展什合唱歌曲。通过收集学生的意见，我选择了一首《社会主义好》。我想通过这个比赛能够增强班级的凝聚力，为了更好的准备这场比赛，我还让家长也参与了进来。
1、（6）中场游戏或抽奖
2、（2）向外校社联、艺术团、学生会文娱部征集节目
3、（1）第一篇章80年代---青春回眸
4、如经典电视剧的剧情演绎以及小品演绎舞蹈演绎等。期间展出一些80年代的代表性照片或是物品。
5、时间：20xx年5月12号——5月23号
6、以00后流行的音乐作为街舞音乐一段高大上的街舞开场。剪辑
7、（3）确定各宣传时间、地点、人员等。
8、（2）制作宣传视频，在达理活动中心led大屏幕上滚动宣传播放；
9、00后的娱乐方式播放剪短的视频。
10、（3）支持各个年代的影视歌曲翻唱及年代经典歌曲翻唱
11、作为青春的代言人，大学生总洋溢着年轻的活力，充满着狂热的激情，对新奇有趣的大型活动必定会踊跃参与。音乐自殷商以来就是被广为盛行的娱乐活动，其实最擅长于抒发情感，最能拨动人心弦的艺术形式，它借助声音这个媒介来真实地传达，表现和感受审美情感。闽南师范大学艺术团举办这次大学生音乐节是能够让大学生们感受到音乐的魅力，丰富娱乐生活，借音乐抒发情感，用音乐对过去人生的总结与怀念。
12、由一首90年代所熟悉的音乐为模特队的背景音乐开场。选择一些
13、90后小时候的动画片或是动漫进行cosplay展。以90后小时候的经典游戏与观众互动。
14、闽南师范大学全体同学
15、（5）乐队
16、（7）第四篇章10年代---青春纪念册
17、由80年代的经典歌曲开场。技能队提供的80年代才艺展示。例
18、流程：（节目内容视收取节目状况而定）
19、（5）第三篇章00年代---青春ing
20、将节目进行分类，确保每个年代都有自己的代表歌曲及节目。
21、歌曲类：
22、（4）中场可以播放经典歌曲，有奖竞猜，与观众互动
23、（4）模仿你有喜爱的明星的声音唱歌
24、（1）同上向外校（卫校、城职）征集
25、总指导：xx
26、通过歌曲串烧的形式，从80年代的歌一直唱到10年代
27、（三）赞助
28、（四）晚会形式流程
29、（2）中场游戏或抽奖
30、总策划：xx
31、以晚会形式，演员们按照演出顺序登台演出
32、形式： 晚会分为三个篇章：80年代，90年代，00年代，10年代用不同的音乐表现形式表演出三个时代，
33、通过宣传收集节目
34、（五）经费预算：待定
35、（1）安排前期宣传总负责人；
36、青春涌动 激情洋溢
37、（3）利用微博、微信、qq等媒介进行宣传，充分利用媒体媒介；
38、总剧组导演：xx
39、（1）原创歌曲（即自己作词作曲的音乐）
40、（2）制作晚会宣传传单等；
41、乐器类：
42、xx师范大学大学生艺术团
43、全校师生欢聚一堂，活跃校园气氛
44、xxx
45、顾问：xx
46、由艺术团外联部着手准备
47、向各院系征集节目
48、xx南师范大学委员会
49、让音乐撞击人的心灵，从心出发感受音乐的魅力。
50、相关准备：
51、（2）乐器合奏
52、（四）节目单：待定
53、（1）下达通知各院各班进行宣传
54、（4）达理、瑞京定点宣传，下宿舍宣传，制作宣传板块
55、（3）第二篇章90年代---青春圆舞曲
56、向校外征集节目
57、在5月15日将所有征集的节目进行筛选，选取好的节目，最终敲定可以上的节目。
58、（1）身边你所能想到的东西就是乐器，用身边的“乐器”创作一首音乐（叶子、脸盆、杯子），只要你想的到的。
59、（一）、前期宣传
60、向艺术团团内征集节目
61、（2）改编歌曲（可以是改歌词或者改歌谱）
62、（二）节目征集流程
63、形式：
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时光留声机
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流行音乐类
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这是一档讲述青春岁月的音乐栏目，以流行音乐为主，既有国语，也有粤语，主打温馨、愉悦的风格。主要是为了怀念人生中那些难忘的回忆与刻骨的情感，那些在我们成长的岁月里发生的人和事。本节目这期收录的歌曲以成长中的爱情、友情、理想三大类为主，希望引领听众在这繁忙的下午稍作休憩，暂时告别现实世界的烦恼苦闷，感怀初衷，重新出发。
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20分钟
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用音乐沉淀岁月、听时光浅唱低吟
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xx
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未定
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时光留声机第一期——岁月青春之《小爱情》、《朋友仔》、《追梦赤子心》
【音乐起：梁静茹—小爱情】
【音乐渐弱至背景】
主持人：用音乐沉淀岁月，听时光浅唱低吟。听众朋友们，你们好，本期的《时光留声机》与大家见面了，我是你们的新朋友xx。在这期《时光留声机》中，丁元我会与大家分享3首歌曲，这三首歌曲分别讲述了成长旅途中与爱情、友情、理想有关的故事，有欢喜，有感动，有遗憾，有激情，歌词融入了我们生活的点点滴滴，字里行间都充满了对青春往昔的追忆。这些明媚而温暖的歌声，将会带你走进一个美妙的音乐世界。
【音乐渐响】
主持人：刚才那首欢快优美的歌曲是来自华语流行女歌手梁静茹所作的《小爱情》。1999年她发行了自己的首张专辑《一夜长大》。20xx年凭借《勇气》一曲成名，让大家从此记住了这个音质甜美气质清新的女歌手，之后所作的《可惜不是你》《暖暖》则进一步基本奠定了她疗伤、温暖情歌的路线。她的嗓音独特，音乐曲风多变，让人喜爱难忘。这首《小爱情》节奏轻快，记录了我们人生几个阶段的想法和疯狂，讲述了每个人心里美丽的小爱情，希望大家勇敢去爱，爱得坚定。除了爱情，友情认真起来也很刻骨铭心，一首《朋友仔》送给大家。
【音乐：twins—朋友仔】
主持人：这首歌是香港殿堂级女子歌唱团体twins的经典歌曲之一。这两个娇小的邻家女孩，在那辉煌的10年里，为我们留下无法磨灭的集体回忆与情怀。两人的演唱，细细勾勒出朋友在我们生命中的弥足珍贵，他们是我们的至亲，是我们永远会爱惜的人，在这段温馨的旋律中，我们可以看到自身的喜怒哀乐，甚至在这个严寒的冬天，会越发想念那些与我们相隔千里的友人，会想要打个电话发条短信告诉他或她：我想你了。也许你现在还在忙着工作，忙着学习，会抱怨生活的忙碌，对现状失望，那么此刻，请大家暂忘这些烦扰，与我一起聆听在20xx这个夏天一群追逐音乐梦想的少年带来的《追梦赤子心》。
【音乐：快乐男声—追梦赤子心】
【音乐渐弱】
主持人：为了心中的美好，不妥协直到变老。希望大家喜欢这首励志的歌曲，在这个寒冷苦闷的下午能给大家带来一丝热情与动力，继续认真生活，快乐生活。今天的《时光留声机》就到这里了，本期节目编辑播音xx，我们下期节目同一时间，再见。
1、讨论：出屏幕①在演唱歌曲时应该用什么情绪来唱？②歌曲中如果要去掉休止符，会怎样？
2、春雨（加上图片）“2/4滴答0滴|答0|”
3、第二次欣赏要求：
4、你能听出来是什么乐器演奏的呢？请学生回答。提问：你能给乐曲起个名字吗？请学生回答。（出现小提琴协奏曲《四季》中的《春》的第一乐章，作曲者：意大利作曲家维瓦尔第）
5、师：同学们，今天我们参加了春天举行的音乐会，高兴吗？大自然因为春天的到来变得五彩缤纷，春天因为有了这场音乐会而变得生机勃勃。那有的同学一定在想：春天能举行音乐会，我们自己也可以啊。你们想吗？（想）那么就请同学们课后分组去创作我们自己的音乐会，回去以后仔细观察，看看家里的一些生活用品它们是怎么样唱歌的呢？下一节课我们就来举行我们自己的音乐会，好吗？（在《春天举行音乐会》的歌声中结束本课的教学）
6、你能模唱它的主题吗？（主题音乐按钮）
7、春风（加上图片）“2/4沙沙0沙|沙0|”
8、第一次欣赏要求：
9、你好像听到了哪些声音？请学生回答。（春风、小鸟、泉水、雷声）并让学生知道这些声音都是用弦乐器模仿的。
10、师：是的，春天是一个多彩的季节，一个充满生机的季节，很多作家、画家、作曲家、歌唱家都要去描写它，赞美它。那么现在老师就带着你们一起走进大自然的春天，去领略春天的美好。去之前，春姑娘给我打了电话，她委托老师给你们介绍几位春天的朋友。闭上眼睛，猜猜他们是谁。（点击播放雨声、风声、雷声、水声，学生轻轻聆听。请孩子们猜一猜听到了什么。并给它们起个名字：如春雨姐姐，春风妹妹，春雷伯伯，春水阿姨等）
11、那么在这首歌曲中是如何唱的呢？（分批出示节奏条）
12、用自然的声音有表情地演唱歌曲《春天举行音乐会》，并能用欢快、活泼的情绪表演歌曲。
13、春雷（加上图片）“2/4轰隆隆隆|隆—|”
14、学生分为两组，一组演唱歌曲，一组伴奏。
15、分角色演唱。
16、师：同学们，今天老师将和你们一同走入音乐王国，一起感受音乐的无穷魅力。首先我们静静地听一首好听的乐曲。（点击播放《春》。听后请孩子们说一说感受。）
17、在乐曲和歌声中感受“春”的意境。
18、谁能说说，歌曲中这几位小演员它们是怎么表演的？（春雨唱歌，春风弹琴，春雷打鼓，春水鼓掌）
19、师：同学们，这首歌曲的春天气息都感染了我们，如果我们能为这首歌曲伴奏那就好了，可惜，老师没有带乐器来，你们有什么好办法吗？（启发学生用身边的任何物品用具来模仿打击乐器的声音，并选择适合的伴奏型）
20、全体学生边唱边演奏。
21、刚听了一遍你们就有这么多的收获，有这么精彩的发言，老师真是非常感动，我还想再听一遍，不过，老师还有一个小问题请大家帮我来解决——这几位朋友是怎么歌唱的？谁能学学？（聆听歌曲范唱（出歌谱），学唱难的乐句）
22、启发学生用春雨（或春风、春水、春雷用不同的色彩）的声音模唱歌曲旋律。
23、当你听到它时能举起你的右手吗？
24、多媒体钢琴一些生活用品和学习用品
25、用生活用品来表现春天的音响。
26、春水（加上图片）“2/4哗啦啦啦|啦—|”
27、随琴轻声唱歌词。
28、通过知道生活中的一些用品是可以发出音响的，激发学生创作的欲望和发挥其想像能力。
29、完整地演唱。
30、你们喜欢这几位朋友吗？好，我们把这几位朋友邀请来举行一场别开声面的音乐会。让我们静静地聆听，这几位朋友是怎样“表演”的。（播放《天天举行音乐会》原唱不出谱）
31、你们能用身边的物品模仿这些声音吗？（可用身边的任何物品）。
32、有感情地朗读歌词。（听说你们班有很多朗诵好的学生，大家推荐一名，把歌词朗读下吧）
1、（2）用打击乐器为歌曲伴奏。
2、师：春天的美丽各种各样，丰富多彩。上节课，同学们用眼睛一起找到了春天，看见了红的花，绿的草，青翠的山林和湖水的倒影，春天给我们带来了无限的快乐，你能用一句话来描述春天的美景吗？
3、同学们！这么有趣的音乐会，大家觉得好看吗？想不想再看一遍？让我们用自己的双手来为它伴奏吧。这一遍，同学们边拍手边心里跟着哼唱。
4、师：总结归纳（ppt）
5、生：（略）
6、（引导学生在模拟大自然的声音中感悟休止符的时值）
7、难点：××0××0节奏的演唱
8、然后请同学上来表演。
9、多媒体ppt打击乐器课件教学光碟
10、但是这节还有很多不足之处，这首乐曲的难点是节奏，我就是刚开始提出来，但是到学唱歌曲的时候没落在实处，学生唱的还不是很准确却没有及时去纠正。音乐打击乐器的使用，本来是可以使整个课堂气氛更好，让学生更有积极性，但是因为平时接触的比较少，所以听起来就比较乱。因为是新曲教学，教的时间可能太短，使还有一部分同学还没有完全掌握新曲子。
11、同学们刚才的表现非常的棒。刚才同学们用自己的双手为自己的音乐会伴奏。现在春雨、春风、春雷、春水想用打击乐器来伴奏。这里老师为他们准备了乐器。现在先跟同学们介绍这些乐器的用法，然后按照节奏型先示范给学生看。
12、第一句用碰铃第二句用沙锤第三句用小鼓第四句用双响筒然后一起演奏直到最后。
13、（一）描述春天美景，感受春的气息
14、师：恩。同学们观察的非常的仔细。那同学们你们谁知道它们的乐器发出了什么样的声音吗？
15、生：（略）
16、通过多媒体课件演示春天的歌曲，让学生一进教室就感受到春的气息。
17、滴答0滴答0
18、要求学生用la模唱整首曲子（学生唱不准的地方多示范一遍）
19、生：自由回答
20、教师范唱。
21、课后反思：
22、放动画歌曲《嘀哩嘀哩》，同学们表演唱。
23、师：听完后谁知道他们表演的什么节目吗？
24、在唱歌和伴奏创作中，培养孩子的协作及学生的表现能力，鼓励孩子主动参与。
25、通过歌曲《春天举行音乐会》中思想内容及音乐形象，使学生感受到春天充满了生机，激发学生对大自然的喜爱及赞颂。
26、同学们唱的非常的好。现在我们进行表演唱。
27、生：回答（略）（课件）
28、新课导入
29、《春天举行音乐会》一课，我主要运用感受、体验、合作的学习方法，引导学生在积极体验的过程中学唱歌曲，表现歌曲，将感受春天的声音为主线贯穿全课，使学唱歌曲的过程成为学生感受体验音乐情感个发展创造力的过程。还让学生感受春天的声音，激发学生兴趣。还让学生用打击乐器为乐曲伴奏，让学生积极主动地参与到这场春天的音乐会中，感受春天、表现春天，使整节课学生都在春天的已经中。
30、听《春天举行音乐会》有秩序的走出教室。
31、师：恩，同学们讲的非常的好。春天就是这么的漂亮。万物都盛开了。
32、同学们，今天我们参加了春天举行的音乐会，高兴吗？那肯定有同学在想：春天能够举行自己的音乐会，我们也可以啊！那你们想举行自己的音乐会吗？那明年春天我们就举行一场我们自己的音乐会。
33、师：因为春天的到来，它不仅给我们带来了崭新的事物，他还给我们带来了一场音乐会呢！春笋听说要举行这样一个音乐会，就和春风、春雨、春水排练了一个节目，你们想看吗？
34、学生跟钢琴演唱把歌词填进去，要求边唱边记歌词。
35、学习歌曲内容，让学生演唱时能表达出欢快、活泼的情绪。
36、1重点：（1）学会歌曲，能带着欢乐的表情演唱。
1、放慢生活的脚步，远离喧哗的都市，带你畅游水晶般空灵纯净的音乐殿堂。与你分享变幻万千的音乐心情，在音乐中冥想！在音乐中升华！在音乐里重生！和你共鸣在音乐之魂！
2、制作片花：
3、节目播出前一周公布节目的主题，选取听众参与提供的优秀音乐并选取获奖嘉宾。
4、节目整理制作。
5、制作一段片头和开场白的背景音乐（音乐盒）
6、节目播出。
7、2：做一次做客dj，同听众分享你的音乐心情或生活感悟。
8、收集主题的素材。
9、这是一个与听众互动的介绍经典电影原声和心情音乐的节目。主要舒缓现代人的生活压力，使听众真正融入音乐世界中净化和抚慰心灵，放松身心享受并欣赏可产生共鸣的佳乐。
10、学生及中青年职业群体
11、沈阳电台音乐网
12、周六、日晚8：00—10：00（120分钟）/期
13、a、总片头文字内容：音乐之魂——人类的第二灵魂（女声）
14、1：点一首歌曲给最爱的人，并附上经典的真情告白。
15、b、参与及奖品片花：享受不同的音乐心情，选出你心中的音乐之魂！您可通过沈阳电台音乐网投票，有机会成为幸运嘉宾！
1、① 2016年12月19日完成原创音乐节初稿
2、第二届原创音乐节 “闻声而来”
3、活动形式
4、 活动流程
5、⑧ 2017年5月18日18：00-19：00参演人员进行最后一次彩排。
6、活动策划公司——湖南天泽传媒可以通过这样的机会，举办校园音乐节，丰富校园文化生活，展示_大学学子勇于创新，蓬勃向上的精神风貌。
7、② 2017年3月完成原创音乐节终稿
8、②由来自音乐工作室所有成员根据表演顺序依次进行表演，表演曲目来自翻唱作品以及大型户外音乐工作室原创歌曲； ③5月18日21:00原创音乐会收尾结束。
9、⑤ 2017年5月15日由音乐工作室负责人邀请老师和各兄弟社团届时参加活动，并通知工作室成员举办该项活动的时间及活动的各项事宜；
10、活动主题
11、长沙_大学社团联合会
12、原创音乐节将以晚会的形式，由歌手逐一上台演唱。以蒙面歌手的活动形式进行演唱，歌手边演唱边揭面具。音乐节将推出6首原创和8首翻唱的歌曲进行展示。节目中间将穿插小游戏来丰富晚会内容，通过派发礼品来活跃气氛。
13、活动时间
14、2018年5月18日19:00~21:00
15、⑦ 2017年5月18日14：00-16：00音乐工作室成员对场地进行布置；2017年5月18日16：00-18：00工作人员休息以及参演人员进行服装更换；
16、承办单位
17、活动场地
18、长沙_大学大礼堂前广场
19、①5月18日19:00演出正式开始；
20、活动主办单位
21、②以此为契机，向全校推广原创音乐，激发全校师生对于原创音乐的热情。
22、⑥ 2017年5月16日音乐工作室负责人组织工作室成员进行节目彩排；2017年 5月18日正式开始
23、a.活动前期阶段
24、④ 2017年5月10日宣传组开始宣传
25、①大型户外音乐室聚集本次参演社员，开会讨论本次原创音乐会的成功之处以及不足之处，取长补短，进行反思总结；
26、③ 2017年4月1日音乐工作室成员将所要表演的节目上报至负责人处，并由负责人进行节目审查；
27、大型户外音乐工作室
28、b、活动开始阶段
29、c、后期活动反馈
音乐之美
庞青松/文
我以为，最能打动人的艺术首推音乐了。两千多年前，孔子因陶醉于音乐而三月不知肉味;卓文君因司马相如一曲《凤求凰》而不惜放弃富贵生活与之私奔;俞伯牙因一曲《高山流水》结识钟子期;陶渊明因喜爱音乐而在一把无弦琴上翻飞他的手指;白居易因水上琵琶声湿透清衫，留下千古名篇;先天愚型儿胡一舟，当音乐声响起时，居然能气定神闲地指挥大乐队演奏出完美的乐曲……
音乐之美，美在它的旋律。一支曲子，由于有了高低起伏的变化，有了轻重缓急的节奏，便成了与大自然一样和谐的声响，听者的心弦被其震憾，于是便有了感动。动人的音乐能使人忘却世俗的欲求，获得心灵与自然的和谐，因而能长久地回旋我们的记忆中，有时可能是伴随我们的一生。小时候，我喜欢听二胡独奏曲《二泉映月》，总觉得二胡声是世界上最美的音乐，像是从人的心底流淌出来的，我常随着音乐声，想像着该曲的原创者流浪艺人阿炳的坎坷遭遇，想像他孤独的人生就在琴弦上流啊流，想像他满怀痛苦地在小路上走啊走，想像他的长发在寒风中飘呀飘，想像他用失明的双眼把暗夜看啊看个透……只觉得那二胡声分外的伤感，诉说着人生无限的不平，听着，听着，会为之泪流满面……据说，日本著名演奏指挥家小征泽尔在听了《二泉映月》后都被感动得双泪纵横，说：“这样的作品应该跪着听!”后来，又有两支曲子深深地打动了我，一支是“5。12”震灾后，中央电视台报道灾区的灾情场面时用的背景音乐，紧张、急迫，画面与音乐水乳交融，真切地再现出灾难的突然与巨大，使十几亿同胞同时挥泪，同时握紧拳头，同时为灾区加油，同时加入志愿者的行列，在这里，音乐产生了巨大的凝聚力。可惜，我一直没能查出当时用的背景音乐的名称……另一支曲子是香港版《新神雕侠侣》中的背景音乐《英雄的黎明》，据说这首名曲的原作者是日本著名作曲家横山菁儿，但曲子的风格却是标准的中国味，先是一段低沉雄浑的长号声，紧接着是一段深沉的男声合唱，然后是更哀怨的二胡、古筝声，一唱三叹，如泣如诉，长号、合唱再一次加入，直抵人的肺腑，铁石心肠的人也会为之流泪，给我印象最深的是，剧中主人公杨过在断肠崖上没有找到小龙女，独立悬崖上时，只觉得山重重，水迢迢，雨芒芒，雾朦朦，这段音乐适时响起……剧中还有一支由宗次郎写的《故乡的原风景》，此曲笛声清越，用在剧中让人觉得千山万水都是恨，仿佛看到：由于世俗，江湖恩怨、阴谋等原因，杨过与小龙女之间充满坎坷，小龙女就在这伤感的笛声中无言地满目哀怨地在千山万水之上，在茫茫江湖中，渐行渐远……观众在这两支曲子中，不仅听出了主人公的无奈与痛苦，忠诚与执着，也想起了自己生命中的许多悲欢离合……这两支曲子真是听一百次，感动一百次。
音乐之美，美在它的内容。动人的音乐都有美的内容，除了曲子本身所表达的内容外，还有许多音乐是配了歌词的，歌词的美，使旋律更加动人。上个世纪八十年代**的歌词中，我很喜欢《在希望的田野上》，“我们的家乡在希望的田野上，炊烟在新建的村庄上飘荡，小河在美丽的村庄旁流淌，一片冬麦(那个)一片高粱……”歌词清新、自然，充满活力，充满希望……它真实地描绘出了改革开放初期在中国大地上呈现出的新气象;九十年代的歌词中我尤其喜欢《春天的故事》，“一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇，天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆……”叙述加描写，形象生动地展现出改革开放给中国带来的巨大变化，抒写出中国人民的雄姿英发，让人倍受鼓舞……如果说**的歌词在反映时代方面更胜一筹的话，那么港台的歌词则在描摩人的内心方面更深一层，比方说，刘德华唱的歌：“人多时候最沉默，笑容也寂寞……”这份孤独堪比“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”。比方说黄品源的的歌：“最爱你的人是我，你怎么舍得我难过，对你付出了这么多，你却没有感动过……”其爱之切，其心之伤真真切切。再如罗大佑的《追梦人》：“让流浪的足迹在荒漠里写下永久的回忆，飘去飘来的笔迹是深藏的激情你的心语，前尘后世轮回中谁在声音里徘徊，痴情笑我凡俗的人世终难解的关怀……”用情是那样深，画面是那样美，跨越时空，跨越感觉，亦真亦幻，令人难忘……
音乐之美，美在乐器。我最先认识的乐器是竹笛，高中时，一位同学有一管竹笛，他常站在校园后的梨树下横吹竹笛。笛身为黄色，一端系有一尺多长的红缨，阳光下，他就站在一棵梨树下吹着“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸”，他对面是高高的景阳关，脚下是碧绿的清江水，四周是一片梨林，微风吹来，那红缨似火一样闪烁，与飘落的梨花相映衬，悠扬的笛声就在青山绿水间荡漾……从那时起，竹笛便深深地印在了心中。再后来，又因为从收音机中听到了《二泉映月》而爱上了二胡，碗口粗的竹筒，一端紧贴着蛇皮，琴杆的顶部有着动物形态的造型，一粗一细两根琴弦，琴弓上的马尾丝漆黑发亮。当年，为买一把二胡，我积蓄了半年，攒了90多元钱，然后从景阳走了100多里山路到红土集镇上买回了它……当流行歌曲兴起时，又喜欢上了曲中伴奏的重要乐器——吉它，吉它的音色美在厚重，立体感强，我喜欢那种怀抱吉它自弹自唱的味道，乐器声与歌声相得益彰，美妙无比，有吉它的歌声犹如白开水中放进了茶叶，分外有魅力……
音乐之美，美在民族特色。音乐能本现出民族特色，藏族音乐高亢、热烈，如蓝天上飘过的白云;新疆的音乐明亮欢快似百灵;蒙古族的音乐辽远、粗犷，像草原上涌过的马群;东北二人转，俏皮、幽默;山东的民歌纯正、优美;闽南歌通俗流畅……我最喜欢的还是“西北”味道的音乐，高亢、苍凉，荡气回肠，唢呐声，二胡声，声声如诉，亲切自然，贴心贴骨，不论是《走西口》、《信天游》，还是《我家住在黄土高坡》、《我热恋的故乡》无一不令我心潮激荡，听到那些音乐，我的心灵便好像落叶找到了树根，游子找到了故乡，熟悉、亲切、久违的感觉溢满心头……
音乐之美，美在人物。一段动人的音乐，常有动人的作者，听贝多芬的《第九交响曲》，便能看到一位“扼住命运的咽喉”从痛苦走向欢乐，在磨难中歌唱胜利的伟人，世界不给他欢乐，他却为世界奉献了一切，他用音乐让人们感受到英雄的气息，他的精神和他的音乐一起融进听者的脉搏，激励无数人歌唱着欢乐战胜重重坎坷朝着自己的梦想前进。听《刘三姐》会想起那位健康、美丽、聪明、勤劳的农家姑娘，想起她笑立船头用歌声与权贵们斗智斗勇的风采。一段动人的音乐，常有动人的故事与之相伴。听小提琴协奏曲《梁祝》，马上会想起梁山伯、祝英台这两位化蝶男女，他们相知相爱，生不能相聚，死而双舞双飞，浪漫千年。音乐声时而华丽、欢快，时而低沉呜咽，时而婉转云霄……听《红豆曲》《葬花呤》，不禁会为《红楼梦》中人物的命运嗟叹不已，为如娇花照水的黛玉而难过，为贤淑可人的宝钗而婉惜，为那些画楼丽馆，为落花，为流水……听《新白娘子传奇》中的音乐，会叫人想到那美丽而又伤感的断桥、雷峰塔，想到旖丽的西湖风光，烟波画舫，柳浪艳阳，佳人玉立，更会想起那位一身素装、头顶红绒花、美赛天仙，为爱情水漫金山而被永镇塔下的白娘子。听《钗头凤》，耳畔会不断传来陆游“山盟虽在，锦书难托”的叹息，会响起唐婉“人成各，今非昨”时心成碎片的声音……
音乐之美，美在歌唱的方法、方式。从方法上看，美声唱法更讲究发音部位的准确、气息的流畅、音域的宽广，高雅，阳春白雪，能和者寡，但中国却出了一大批在国际声乐大赛中获金奖的歌手;民族唱法爽朗、直朴、亲切，从郭兰英到，从李双江到阿宝，一批批民族唱法歌唱家给我们带来最甜美的享受;影响最广的还算通俗唱法了，这种唱法更强调个性化，更强调个人情感的抒发，从邓丽君到毛阿敏，从刘文正到刘德华，无一不以感情的投入、个性化的音色俘虏听众。还有一种形式是把民族与通俗融为一体而引人注目，李谷一的《乡恋》等歌曲就是如此，这种唱法对推进**的通俗歌曲起了非常重要的作用;香港的奚秀兰也是这方面的代表，她的歌声优雅、古典、温婉、绵长，《天女散花》、《阿里山的娘》由她唱来，别有一番亲切，仿佛她是在月夜的湖边为我们而唱。而新一代的歌星谭维维等更将民族、美声、通俗全部水乳交融，唱出天籁之音。从方式上看，合唱美在整齐、气势，独唱美在抒展、自由，重唱美在映衬、和谐。另外，在歌唱上，载歌载舞的形式越来越受欢迎，从中国台湾的潘伟柏、“飞轮海”组合到**的“凤凰传奇”及“超女”“好男”们，再到韩国的大批明星，一支支金曲都是伴随着动感极强的舞蹈震撼听众，对音乐的欣赏也全面进入了视听结合的立体时代。从小至今，我还非常喜欢京剧的唱腔，“西皮”的流畅，“二黄”的悲壮、激越，感觉是字正腔圆，珠圆玉润，高入云端，旦、末唱腔转换之际千般柔情，万般爱恨，唱词讲究，字字珠玑，华丽而有王者之气，唱词中有天山雪，有黄河浪，有秦汉风云，有唐宋繁华。听声品人，真似有梅花的品格，昆仑的铁肩，大海的深情，日月的忠魂……
音乐之美，还美在它具有的教化功能。美国著名小说家欧。亨利笔下的苏比，本是一个好吃懒做的无赖之徒，宁愿“罪恶累累”地创造机会进监狱避饥寒也不愿动手劳动，但当他听到钢琴师弹奏的《赞美诗》时却清醒了，这音乐声使他想起了母爱、玫瑰、朋友、雄心……他猛然对他所落入的泥坑感到憎厌，为那堕落的时光，低俗的欲望，心灰意懒的劣性，才能衰退苦果，动机的不良而羞愧…………尽管这只是小说，但却是生活的真实再现，音乐跟书本一样，让苏比回忆起曾有的美好，反省到目前的可耻……生活中音乐的教化功能随处可见，当雄壮的《国歌》声响起时，人们都会为自己的民族、国家而自豪，你看奥运会的颁奖仪式上，当得奖运动员站在领奖台上望着国旗，听着本民族的国歌时，队员们不分肤色，不分国籍，神情都是那样专注而又深情，民族的意识、国家的意识在他的心中又增强了一分。
1、②完成歌曲编排后，多次彩排，进行调整。编排舞台效果。
2、宣传工作
3、①制作宣传视频（内容包括社团成员采访）制作时间：5月5日——5月15日
4、赞助目标：
5、会场布置
6、主要方式：利用qq、微信、微博进行宣传。
7、⑥办公室：物资准备，准备器材。
8、办公室：
9、活动目的
10、②开展筹备会议：与社团联合会一共开展动员大会，商讨承担的工作，并组成原创音乐节的导演组。（5月6日）
11、⑤宣传组：通过视频、海报和宣传单的方式在线上线下进行宣传。
12、④办公室进行活动总结反思。
13、武汉工程大学社团联合会
14、一、领导小组（5月6日确定）
15、（二）晚会筹划组织阶段
16、②各部门一起清扫晚会现场。
17、晚会后期
18、②及时与其他部门联系沟通，保证活动的顺利进行。
19、大型户外音乐工作室第二届原创音乐节。
20、③晚会节目单制作赞助1000张
21、③确定演唱的原创音乐节目单（12首选6首）
22、①5月18日19：00演出正式开始。
23、开场播放“原创音乐节”开场视频
24、②横幅三条（晚会现场一条、文科楼门口一条、设点宣传一条）
25、让原创音乐走进校园，让大学生感受原创音乐的魅力和风采，丰富大学生课余生活，陶冶情操，提高艺术修养，提升文化内涵让大学生在校园也能参加音乐节。同时弘扬优秀文化，丰富校园文化生活，展示武汉工程大学学子勇于创新，蓬勃向上的精神风貌。
26、③社团内部及全校选拔的演唱歌手演唱原创曲目，确定登台人员。（5月5日）
27、③活动结束后，积极向赞助商反馈当天情况。
28、全体成员一起谢幕
29、⑤舞蹈队负责晚会中场的舞蹈节目表演。
30、将定于5月18日在武汉工程大学流芳校区大礼堂前广场进行。届时将邀请学校领导，团委老师、各院主席及部长观看演出。
31、②整理物资进行归还及还原。
32、②开展第一次筹备会议（5月6日），选出导演组。
33、③离场前检查会场。
34、赞助商要求的信息发布时间：20xx年5月11日至5月18日
35、④器乐组：配合演唱组进行现场伴奏。
36、④将请柬送至各院主席手上。
37、（三）、晚会进行阶段（改序号）
38、1活动推进表
39、③20xx年4月1日音乐工作室成员将所要表演的节目上报至负责人处，并由负责人进行节目审查。
40、大型户外音乐工作室公关部从4月1日开始准备活动赞助。
41、第二届原创音乐节“闻声而来”
42、晚会中期
43、2筹备阶段：
44、①彩排工作：由导演组组织进行晚会的彩排。
45、②以此为契机，向全校推广原创音乐，激发全校师生对于原创音乐的热情。
46、②由来自音乐工作室所有成员根据表演顺序依次进行表演，表演曲目来自翻唱作品以及大型户外音乐工作室原创歌曲。
47、主办单位
48、⑤20xx年5月15日由音乐工作室负责人邀请老师和各兄弟社团届时参加活动，并通知工作室成员举办该项活动的时间及活动的各项事宜。
49、活动现场：大礼堂前广场搭台（truss桁架）场地布置：办公室负责人负责现场清理，音响设备的布置。场地打扫：活动结束后请各位同学带走垃圾，协会负责人留下进行清理。
50、（一）本次活动工作分为三个阶段：晚会筹备组织阶段、晚会进行阶段、晚会收尾阶段。
51、（四）、晚会收尾阶段
52、⑤会当天主持人及舞蹈演员化妆造型赞助。
53、4．晚会筹备阶段：
54、二、具体工作分配
55、附录1：大型户外音乐工作室“第二届原创音乐节”晚会工作安排。
56、①20xx年12月19日完成原创音乐节初稿。
57、舞蹈开场表演，歌手开场亮相
58、②合理安排部门干事进行线上以及线下宣传。
59、活动形式
60、③演唱组：积极排练准备演出。
61、⑦公关部：为活动拉赞助以及联系各大组织和兄弟社团参加活动。
62、线下宣传主要方式：海报、宣传单等。
63、3歌手适应阶段：
64、①按时将海报及宣传板做出来。
65、①尽早将策划书交到社联进行审批。
66、④开展“原创音乐节”彩排，共计2次（5月16日、5月xx日）
67、①确定歌手后，尽快让歌手学会所需演唱的歌曲，调整编曲以及和乐队进行编排配合（每日中午进行、每两天一首原创歌曲5月1日——5月12日）
68、为了使本次晚会顺利运行，充分展现我社风采，使晚会各工作人员能更加有针对性的完成各项任务，具体工作安排如下：
69、③确定节目单：待歌手适应掌握完成之后，由导演组拟定节目单并由社团联合会宣传部进行推送。
70、①社长及副社长：核准物资清单，完成节目审核。
71、主要内容：主题第二届原创音乐节
72、歌手及乐队登台表演（原创和翻唱穿插表演）
73、活动名称
74、活动开始阶段
75、xx大学大礼堂前广场
76、晚会流程
77、③社团联合会与大型户外音乐工作室负责搭棚设点宣传并组织相关的宣传活动，包括宣传棚及桌椅的搬运及摆放。
78、①负责当天所需饮用水两箱的搬运及大礼堂打扫。
79、⑤开展晚会前期宣传工作（如支持原创赢取门票，摆点发放门票等）门票制作（5月2日模版）
80、①所有在场人员一起动手，将垃圾清理干净。
81、活动对象
82、主持人介绍晚会过程，同时介绍歌手信息及原创曲目
83、②宣传部积极与观众互动，加大社团影响力
84、承办单位
85、③负责帮助配合微博墙相关工作。
86、晚会前期
87、②创作组：完成原创曲目收集整理。
88、后期活动反馈
89、线上宣传
90、④负责张贴歌手宣传照片在舞台两侧墙壁上。
91、⑥20xx年5月16日音乐工作室负责人组织工作室成员进行节目彩排。20xx年5月18日正式开始。
92、⑧20xx年5月18日18：00—19：00参演人员进行最后一次彩排。
93、①期按时拿到场地申请单。
94、②负责打气球，礼仪队队员负责系气球。
95、⑥正式开启“第二届原创音乐节”晚会。
96、活动主题
97、③在调控室控制音响设备。
98、⑤负责整个会场布置，座位安排，嘉宾牌摆放及各项其它机动事宜。
99、⑦20xx年5月18日14：00—16：00音乐工作室成员对场地进行布置。20xx年5月18日16：00—18：00工作人员休息以及参演人员进行服装更换。
100、活动时间
101、活动前期阶段
102、①联系工大助手、社团联合会、武汉工程大学官方、武汉工程大学校团委、武汉工程大学学生会的微信平台，进行微信平台二级板块推送宣传，以及微博墙的设置。
103、大型户外音乐工作室
104、总负责人：潘毓、梁家玮
105、④晚会门票制作赞助1000张
106、主要内容：主题第二届原创音乐节
107、音乐存在于我们生活中每一个角落，陪伴我们度过一个又一个快乐和悲伤的日子。音乐给了我们一个与灵魂交谈的机会，我们需要更多这样的机会，参加更多的音乐会，聆听歌手的倾心演唱，享受美的洗礼。大型户外音乐工作室坚持原创音乐，为了进一步促进社团文化和丰富大学生课余生活，以及让原创音乐走入校园的精神理念，提升社团的影响力和知名度，同时挖掘学生群体中的优秀音乐人才。首届原创音乐节成功举办并受到广泛好评，因此大型户外音乐工作室决定将举办第二届武汉工程大学原创音乐节。
108、制作时间：5月5日——5月15日
109、公关部：
110、①按照会场布置的任务同时进行拆卸。
111、20xx年5月18日19：00~21：00
112、原创音乐节将以晚会的形式，由歌手逐一上台演唱。以蒙面歌手的活动形式进行演唱，歌手边演唱边揭面具。音乐节将推出6首原创和8首翻唱的歌曲进行展示。节目中间将穿插小游戏来丰富晚会内容，通过派发礼品来活跃气氛。
113、②负责维护晚会现场秩序，保持过道畅通。
114、③活动当天做好现场的秩序维护以及活动记录。
115、①负责晚会签到工作。
116、③5月18日21：00原创音乐会收尾结束。
117、微信推文（工大助手、武汉工程大学官方、社联、团委、学生会）（联系各微信平台预定推送时间：5月11日——5月18日）
118、注：以上未包括抽奖环节及赞助商所需宣传环节，具体细节与赞助商酌定后予以修正及实施。
119、赞助商要求的信息发布的时间：20xx年5月11日至5月18日
120、⑥抽奖礼品
121、经费赞助
122、④20xx年5月10日宣传组开始宣传。
123、②大型户外音乐工作室负责晚会宣传板及宣传海报的制作及展出。
124、参演为大型户外音乐工作室成员观众面向武汉工程大学全体学生
125、②20xx年3月完成原创音乐节终稿。
126、①truss桁架、舞台、线阵音箱、led屏、灯光及舞美
127、合影留念
128、5晚会进行阶段：
129、活动场地
130、①大型户外音乐室聚集本次参演社员，开会讨论本次原创音乐会的成功之处以及不足之处，取长补短，进行反思总结。
131、②积极寻求赞助资源，与赞助商商谈取得所需物料及资金。
132、②晚会的宣传工作：由大型户外音乐工作室宣传部自拟方案进行原创音乐节的宣传，通过线上及线下两种途径进行宣传，并积极完成赞助商要求。
133、③清点剩余物资，核对账单。
134、①制作“原创音乐节”宣传视频（内容包括社团成员采访）
135、①演唱组及器乐组：积极完成演出
136、海报制作（5月16日完成）展板制作（5月16日完成）
137、③活动当天的拍摄以及活动后的资料整理。
138、④负责晚会的迎宾礼仪及上台颁奖礼仪工作。
139、宣传部：
140、⑥其他相关人作为机动人员，在晚会当晚统一临时安排。（导演组部负责）