1、认识记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉画笔、素描纸等常用美术工具和材料，掌握其基本使用方法，及正确的握笔方法和绘画姿态。
2、学习画装饰线条(直线、波浪线、锯齿线、电话线、蜗牛线)和基本形状(圆形、正方形、长方形、三角形、梯形等)，并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
3、注重幼儿美术兴趣的培养，通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
4、注重幼儿艺术思维能力的培养，激发幼儿感受美、表现美。
5、二、学期总目标：
6、三、活动组织要点：
7、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
8、认识24种基本颜色，并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
9、参加了美术兴趣班的幼儿都是刚刚从中班升上来的幼儿，有的幼儿是没有参加过此类的活动，只是自己在家或者在课堂随意的涂涂画画，对美术的认识还非常局限，思维不够开阔，动手能力普遍较弱，但是孩子们学习兴趣非常的浓厚。
10、愿意参加各形式的美术活动，体验美术活动的快乐，对美术活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
11、注重幼儿自身实践操作能力的培养，让幼儿在轻松愉快的环境中绘画，并得到自我满足。
12、幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。本学期大班的美术兴趣班由本人担任。
13、学会使用特殊的美术工具进行绘画，如刮画纸、砂画纸，体验不同材质的纸张能够表现出不同的质地和效果，开拓幼儿的视野，丰富幼儿的经验。
1、重点在于了解声音是怎么传播的。
2、第十三周
3、对一些有兴趣的事物，大胆尝试制作。
4、教学目标：
5、教学目标：
6、教学内容：
7、锻炼学生的动手实践能力。
8、教学内容：
9、亲手种植植物、各种折纸制作展示、学生自己设计制作的各种小船、学生制作的各种测量工具的展示、以探究为主题的汇报会等。
10、第九周
11、学会一些野外生活常识，加强动手解决问题的能力。
12、教学目标：
13、第六周
14、改造牙具实验。
15、教学内容：
16、通过趣味实验班的学习使学生增加对科学课的认识和了解。使学生对科学实验感兴趣。
17、通过种植，培养学生热爱大自然的情感。做折纸和小船等活动的探究实验。
18、制作简易温度计。
19、用旧伞骨改造成晾衣。
20、第十一周
21、四、教学进度：（每周四）
22、制作一个泡沫盆景。
23、第十四周
24、第十六周
25、制作孔明灯。
26、教学内容：
27、教学内容：
28、结合课本知识对学过的知识整理排序，做一个作品能够展出。
29、做到学生打基础培养兴趣，培养巩固、拔高，提升这些学生的科学素养、
30、收集生活中发现的污染环境的资料，讨论并展出，制作展览板。
31、让学生到制作中找到乐趣的同时探索发现更新的知识。
32、教学内容：
33、教学目标：
34、教学目标：
35、种植大蒜和黄豆，培养学生热爱大自然的情感和观察能力。从种子萌发时，通过栽培植物来探究了解植物生长的过程。做植物的向光性实验。
36、在老师的指导下自己制作一种乐器。
37、制作简易指南针。
38、教学目标：
39、教学目标：
40、教师面授示范指导
41、养成平时生活用品来做实践创新的好习惯。
42、重在培养科学的习惯，用心观察，发现问题的能力。
43、教学内容：
44、室外采集
45、学生动手操作实验
46、五、展示形式：
47、教学目标：
48、深入了解热与冷，并让同学们意识到环境保护的重要性。
49、教学内容：
50、教学内容：
51、第十二周
52、二、具体方法：
53、教学内容：
54、教学内容：
55、教学目标：
56、第十八周
57、教学内容：
58、第三周
59、第十七周
60、教学内容：
61、利用生活用品变废为宝，观察生活，热爱生活。
62、第五周
63、教学目标：
64、总结以前实验经验作几个自己喜欢的小玩具。
65、更深入体会热冷空气原理及空气的性质。
66、教学目标：
67、第十五周
68、尝试接触有关电方面的知识。
69、教学目标：
70、尝试综合以前做过的制作一个新型的作品。
71、教学内容：
72、让学生对科学小发明更加感兴趣，更加大胆的尝试。
73、做各防滑套鞋。动手作一个自动纸箱。
74、教学内容：
75、第四周
76、教学目标：
77、第七周
78、实验观摩
79、使学生通过做实验、动手、室外采集、面授观摩等形式，掌握基础的科学知识。
80、三、培训方式：
81、制作小台灯。
82、教学内容：
83、教学目标：
84、激发孩子对实验的兴趣。
85、第十周
86、第二周
87、教学目标：
88、教学目标：
89、结合课本知识对学过的知识整理排序，做一个作品能够展出。
90、第八周
91、教学目标：
92、重点在温度计的制作，其次中在实验的多元化，使学生学到更丰富的科学试验知识。
93、制作用线圈制成的马达。
94、注重使学生把所学与日常生活紧密联系起来。
95、第一周
96、制作简易天平。
97、师生互动
98、制作土电话。
99、教学目标：
100、制作测太阳高度仪。
101、教学内容：
102、更进一步了解声音的特性。
103、注重培养学生的小组合作意识和与人协作完成科学实验的能力。
104、教学内容：
105、制作一个简易飞天小火箭。
1、①动中打，运动中形成各个击破，组织掩护配合。
2、第一周：学习移动技术
3、第十八周：a复习攻守技术、b复习传切配合、突分配合、c学习掩护配合
4、（2）个别队员要掌握6米以外远投。
5、第十九周：a复习攻守技术、b复习掩护配合、c介绍策应配合
6、战术训练过程中，要进一步组织阵容，配合全队力量，要十名队员都能上场打球，充分发挥全队的特长，克服弱点，全队战术逐渐形成完整的战术体系。
7、树立我队快、灵，准的风格，培养顽强，团结战斗作风。以身体训练为重点，从技术入手狠抓五个环节（即体力素质，投篮命中率，篮板球，积极防守，传接球）。坚持身体训练，坚持大运动量训练，争取获得好的成绩。
8、“练”，“战”结合，每周训练5天，以练为主（练防守），打教学比赛两次。
9、招数三：背身1运球
10、投篮。
11、四、进度安排表
12、第十一周：a复习移动技术、b复习原地单手肩上投篮技术、c复习行进间变向运球和运球急停急起技术
13、（1）强化篮板球意识，增加抢篮板球的人数。
14、每天的自练时间为半小时投篮练习。
15、阵地进攻。
16、（3）鼓励有弹跳力的队员冲抢前场蓝板球。
17、（1）争取一切时机反动快攻并要得分。（对方得分发底线球和发边线球破对方紧逼）。
18、全队战术训练的过程中，要重视个人战术训练，要区别对待，作到扬长避短。
19、（1）进攻原则：
20、②阵地进攻内外结合，以外为主，中投为主，重点培养中远投手。 ③在策应的基础上，发展移动中掩护与突破分球，发展突破后分球立即投篮。
21、过人：在直径3米的圆圈内，2人各占半贺。一个防守，一个设法得用晃动，躲闪等假动作摆脱防守者进入对方防守区，交替进行，要求不准拉人，撞人。
22、招数四：背身2运球
23、优点：动作幅度小，并且可以直接绕到防守队员的后45度左右的地方，过人之后即使不倒地，也可以轻松且入内线。
24、过人的目的很明确，就是让人到地，盲目的过人是没用的。
25、第六周：a复习移动技术、b学习变向运球技术、运球急停急起技术、c学习行进间双手胸前传接球技术
26、（3）学会以多打少和以少防多的方法。
27、要使人倒地，必须是对方判断错误方向才可以倒地。以你过人的那时与篮筐之间画一条直线，如果你最后的动作是向右去的，在最后的那一刻，如果对方站在这条线以左，并且在晃到范围内，就可倒地。而向后运球是当且仅当在晃倒范围内，在这条直线的一个扇形上，对方正在后退，则会直接倒地。
28、后卫过人十大招数（以90度正对篮筐向右过人为例）
29、如何过人以及攻防
30、（4）个别队员要有单挑的能力。
31、（4）注意拿稳球后快速传出第一传。
32、二、训练原则
33、第二周：a学习运球技术、b双手胸前传接球
34、④增强个人过硬技术，个人突破能力，发展底线配合，组织中投配合，调动防守。
35、第二十周：a学习行进间传接球上篮、b学习快攻战术
36、方法：越近越好，后卫最好的过人技巧。最远1个半身位也可以晃倒人。是最实用的过人动作之一。
37、（3）半场紧逼盯人防守与全场紧逼盯人防守的方法和破解方法。
38、（2）速度耐力：专项素质结合快速传接球，球场各种跑与防守训练。
39、招数一：普通过人（原始动作过人）
40、第五周：a复习原地双手胸前传接球技术、b学习单手肩上传球、双手胸前反弹传球技术
41、快攻和防快攻。
42、（3）中锋要掌握转身投篮和勾手投篮。
43、第七周：a复习行进间变向运球和运球急停急起技术、b复习行进间双手胸前传接球技术、c学习原地交叉步持球突破技术、
44、（1）3——5米间的中远投。
45、方法：在离防守的人一对一点五个身位的时候用，方法同普通过人。 优点：没法判断出方向，所有过人动作里面（包括f的背身运球）唯一一个没法事先判断方向的技能。放慢动作，可以组合为任何一个除原始过人的过人动作。
46、（1）力量：四肢力量与腰部力量为主。
47、第十二周：a学习原地跳起单手肩上投篮技术、b复习行进间双手胸前传接球技术
48、战术训练要从难、从严，从是实战出发，特别强调整体配合。
49、三、训练内容
50、演变：同普通过人。
51、训练工作中突出练思想，练作风。并强调篮球基本功练习。
52、（1）提高个人防守能力，不断提高抢、断、封、补等攻击性的防守技术。
53、（2）降低防守重心，掌握各种防守步伐，提高移动速度和扩大防守控制面。
54、第四周：a复习行进间运球技术、b学习移动技术（滑步、撤步）
55、（4）快攻的落位与阵地进攻落位，各个位置的合理移动和移动的时机。
56、篮板球。
57、方法：在人离一个身位的同时，按方向左＋a，然后按方向键右。 优点：动作比较快，如果对方跟着你第一个动作向左的话就直接倒地。 运用：如果这个时候对方站的位置偏右，可以选择直接方向键左＋a。不需要再向右了也可以倒地。
58、第十三周：a复习防守移动技术、b罚球比赛、c学习防投篮
59、第九周：a学习原地单手肩上投篮、b复习原地双手胸前传接球技术
60、第八周：a复习防守移动技术、b学习防运球
61、躲闪摸肩，2人站在直径2.5米的圆圈中，做1对1巧摸对方左肩练习，要求计算30秒摸中次数。
62、达到一定命中率后，增加投篮强度与对抗性投篮训练。
63、c复习原地运球技术、d学习行进间运球技术（行进间高、低运球）
64、第十五周：a学习抢进攻蓝板球、b学习防守无球队员
65、（2）提高弹跳力，学会卡位提高抢篮板球的成功率。
66、第十七周：a复习攻守技术、b复习防守有球队员、c复习进攻技术
67、积极防守。
68、演变：可以先做出胯下运球的起始动作，然后接背身1运球过人，对手预判方向性比较难。
69、（2）长传快攻与短传快攻相结合。
70、第十六周：a复习进攻技术、b总复习
71、身体训练。
72、第十周：a复习原地单手肩上投篮技术、b复习行进间运球技术
73、优点：晃动的距离远，除去准备动作外（用左右方向假动作），过人的时候动作位移快。但是比较容易被对手预判，几乎无法使用“w”键撞一下。
74、第三周：a复习移动技术、b复习原地双手胸前传接球技术、
75、（4）做好战术变化，巩固和提高区域联防。
76、招数二：胯下运球
77、手触膝：两人一组，面对面站立，双方在移动中式机手触对方膝盖部位，身体素质良好者可加一些鱼跃动作，触膝次数少者受罚，要求积极主支进攻对方，
78、第十四周：a学习防守有球队员、b学习抢防守蓝板球技术、c学习防守无球队员（放纵、横切）
79、方法：在离人半个身位的同时使用。
1、第七周
2、童趣的引导掌握音符的学习。
3、三、教学重点
4、七、教学内容
5、教学中发挥教师主导作用，来用启发式教学。
6、第六周
7、四、教学原则
8、双手练习，牢固其所学姿势，并学会演奏《划船》 。
9、第一周第二周第三周培养学生学习兴趣，了解电子琴基本功能基本乐理学习，并学会右手手指练习。认识五线谱，认识全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义。
10、能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。
11、学会演奏乐曲，并加以巩固和弦练习。
12、通过趣味的游戏，让生积极去学习音符，提高学习的兴趣。
13、培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
14、通过手指练习的学习，能主动去认识乐谱。
15、以课时为单位完成相应的教学计划和内容。
16、掌握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯。
17、本学期电子琴教学主要已掌握键盘的基本技能，以及掌握电子琴的功能，完成《划船》《洋娃娃和小熊跳舞》《在泉边》等乐曲。
18、并把所学音阶(c，d，e，f，g )加以灵活应用。
19、把所学加以应用。进入综合练习，并学会演奏作品《玛丽的小羊》 。
20、周次教学内容
21、六、教学进度
22、通过学习双手的断奏，鼓励学生提高兴趣。
23、本课程的任务是使学生在掌握键盘的基本技能的基础上，进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力，以适应音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。
24、初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势
25、巩固所学知识
26、二、教学目标
27、趣味互动学习掌握歌曲。
28、着眼学生健康快乐，关照学生终生成长。电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了学生的喜爱。当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。学生经过一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合学生年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了电子琴教学内容。
29、进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。
30、训练手指的独立性和灵活性，初步掌握音色和基本节奏型的运用，单指和弦和多指和弦的掌握。
31、第四周
32、鼓励学生对于键盘上断奏弹奏的兴趣的培养。
33、在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，因材施教。
34、要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练，着重提高学生的实用工作能力。
35、通过律动歌曲，提高学习的积极性及兴趣。
36、通过学习五线谱掌握认知能力及合作能力。
37、第五周
38、认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
39、掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用，以为歌曲配弹伴奏。
40、让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
41、双手练习，训练其节奏及音的时值正确。
42、加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。
43、学习用一指演奏手指练习。
44、通过故事让生能过在快乐中掌握手型。
45、五、教学措施
1、快乐的春游（绘画）
2、画中的向日葵（绘画）
3、绿色田园（绘画）
4、春天到（绘画）
5、幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。
6、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
7、开餐馆（泥工）
8、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
9、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
10、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美
11、五彩鸟（绘画）
12、二、目标要求
13、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现
14、马路上来往的汽车（绘画）
15、云儿变变变（绘画）
16、台布设计（绘画）
17、美丽的蝴蝶（绘画）
18、夏天的用品（美工）
19、开心帽（美工）
20、制作“六一”小画册（绘画）
21、小老虎（折纸）
22、漂亮的房子（美工）
23、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
24、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
25、三、活动组织要点
26、四、活动内容：
27、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
1、第二课时 (第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教学
2、课程的性质、教学目的：
3、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。
4、在舞蹈中与他人合作。
5、二、舞蹈的基本训练
6、小学生舞蹈地方课程属于普及性课程。本课程的教学目的是：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。
7、(1)意识到在生活中注意自己体态语言行为美
8、一~三年级：
9、第二课时 (第三周)完成“准备段，第一舞段”
10、教学任务：
11、第一课时(第一周)基本动作练习
12、第十八周 表演课 综合练习
13、初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。
14、小松鼠(总共四课时)
15、 动作基本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵活运用。
16、集体配合协调默契队形整齐准确
17、二、具体教学目标
18、第一课时(第九周)完成“准备舞段”教学
19、ⅱ、教学内容：
20、通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。
21、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。
22、第三课时(第十三周)完成“间奏段，第三舞段”教学
23、第三课时(第五周)完成“第二舞段，间奏部分”
24、欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。
25、掌握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈发展的相关知识。
26、乐于通过舞蹈表达自己情感。
27、跳舞时与音乐协调一致。
28、学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。
29、三、教学内容
30、通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。
31、ⅰ、教学目的及教学要求：
32、 跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。
33、第四课时(第十五周)完成“第四舞段，综合表演”教学
34、三、教学进度
35、第一教学单元
36、第四课时(第七周)综合表演，动作提高
37、四年级：
38、(2)观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。
39、第十七周 欣赏课 《春暖花开》
40、对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。
41、小足球组合(总共四课时)
42、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱
43、一、理论课
1、五、活动要求：
2、对于绘画作品优秀的在二楼展柜和绘画室展示学生的学习成果。
3、三、活动目的
4、四、采取的措施：
5、组织学生按时参加活动，保持室内清洁，值日生负责教师卫生。
6、二、教学具体安排：
7、给学生自己创作作品的时间和空间。
8、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
9、（1）督促学生认真绘画，把它看成是学校教育的组成部分，使兴趣班活动开展得生动、活泼、丰富。
10、（2）做好组织工作，在学生自愿报名参加的基础上，参加的学生要固定，准时参加美术学习。
11、课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境。通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力，解决课堂中难以解决的问题。
12、兴趣班是学校集体的活动，绘画兴趣班有一年级到五年级的学生，人数还是比较多的，他们天性单纯，好动。为了更好的进行绘画兴趣的培养，我根据学生的年龄特点把学生分为两组进行上课学习。一年级和二年级为一组，这个年龄段的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣；三年级以上学生基本上孩子都已形成了健康的审美情趣，对美术学习有着浓厚的兴趣，想象力也较丰富。但孩子们还不太善于表现自己想法，不能在画中表现自己想表现的内容。
13、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法。重视基础训练，运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
14、低年段因为不需要太多的绘画技能，所以上课时间为周五和周一两天。周五学习简笔画，周一为简单的油画棒画。高年级应在有绘画兴趣的基础上学习更多的美术知识，所以上课为两个周三和周日一天，第一个周三为油画棒，周日为手工，第二个周三为线描。
15、安排兴趣的当天下午第3节课进行美术培训活动，小组成员必须准时到达二楼中厅排队进绘画室。
一、指导思想
1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。
二、教学目标
通过书法兴趣班的活动，使学生的书法特长得到更好的发展，进一步了解书法的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。在书法学习中，使他们养成良好规范的书写的书写习惯，通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。让学生接受中国文化艺术美，传承祖国传统文化。
三、具体教学计划
时间
课时
教学内容
9月份
约14课时
组合笔画练习,左右结构以及左中右结构单字临摹练习。
10月份
约16课时
组合笔画练习,上下结构以及上中下结构单字临摹练习。
11月份
约16课时
组合笔画练习,包围结构以及半包围结构单字临摹练习。
12月份
约16课时
整体章法练习。
1月份
约10课时
整体章法练习，小创作。举行一次书法作品展。
四、开展书法教学的注意点
（1）书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使兴趣班活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）做好组织工作，在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定书法基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣班要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
（3）安排好活动时间和活动地点，根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，周四、周五下午4:30-6:00。
（4）订立必要制度，抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加书法学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的书法作品展览会，展示学生的学习成果。
1、1．注重幼儿艺术思维能力的培养，激发幼儿感受美、表现美。
2、1．愿意
3、学会使用特殊的美术工具进行绘画，如刮画纸、砂画纸，体验不同材质的纸张能够表现出不同的质地和效果，开拓幼儿的视野，丰富幼儿的经验。
4、2．认识记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉画笔、素描纸等常用美术工具和材料，掌握其基本使用方法，及正确的握笔方法和绘画姿态。
5、4．认识24种基本颜色，并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
6、参加各形式的美术活动，体验美术活动的快乐，对美术活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
7、3．注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
8、幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。本学期大班的美术兴趣班由本人担任。
9、参加了美术兴趣班的幼儿都是刚刚从中班升上来的幼儿，有的幼儿是没有参加过此类的活动，只是自己在家或者在课堂随意的涂涂画画，对美术的认识还非常局限，思维不够开阔，动手能力普遍较弱，但是孩子们学习兴趣非常的浓厚。
10、二、学期总目标：
11、3．学习画装饰线条（直线、波浪线、锯齿线、电话线、蜗牛线）和基本形状（圆形、正方形、长方形、三角形、梯形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
12、2．注重幼儿自身实践操作能力的培养，让幼儿在轻松愉快的环境中绘画，并得到自我满足。
13、4．注重幼儿美术兴趣的培养，通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
14、三、活动组织要点：
1、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
2、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征幼儿园中班美术兴趣班计划幼儿园中班美术兴趣班计划。
3、三、活动组织要点
4、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美
5、开心帽 （美工）
6、注重幼儿美术兴趣的培养幼儿园中班美术兴趣班计划工作计划。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
7、云儿变变变 （绘画）
8、二、目标要求
9、五彩鸟 （绘画）
10、马路上来往的汽车 （绘画）
11、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现
12、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
13、绿色田园 （绘画）
14、快乐的春游 （绘画）
15、画中的向日葵 （绘画）
16、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
17、小老虎 （折纸）
18、夏天的用品 （美工）
19、开餐馆 （泥工）
20、漂亮的房子 （美工）
21、台布设计 （绘画）
22、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
23、制作“六一”小画册（绘画）
24、春天到 （绘画）
25、四、活动内容：
26、幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。
27、美丽的蝴蝶 （绘画）
1、5．迷路的小花鸭
2、4．让幼儿保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
3、3．培养幼儿对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
4、2．能根据键盘准确找出1――7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。
5、4．洋娃娃和小熊跳舞
6、8．办家家
7、二、教学目标
8、2．四指练习，扩指练习
9、7．小乌鸦爱妈妈
10、3．好娃娃
11、6．听
12、1．玛丽的小羊羔
13、三、教学内容
14、9．头发、肩膀、膝盖、脚
15、电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。幼儿经过小班一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。
16、1．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
1、2．童趣的引导掌握音符的学习。
2、2．能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。
3、5．掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用，以为歌曲配弹伴奏。
4、7．鼓励学生对于键盘上断奏弹奏的兴趣的培养。
5、1．趣味互动学习掌握歌曲。
6、本课程的任务是在学生掌握电子琴的基本弹奏技能，熟悉五线谱识谱方法的基础上，培养学生音乐兴趣、提高学生审美情趣的功能。
7、4．加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。
8、2．训练手指的独立性和灵活性，初步掌握音色和基本节奏型的运用，单指和弦和多指和弦的掌握。
9、3．教学中发挥教师主导作用，来用启发式教学。
10、三、教学重点
11、4．让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
12、六、教学进度
13、二、教学目标
14、5．通过手指练习的学习，能主动去认识乐谱。
15、本学期电子琴教学主要已掌握键盘的基本技能，以及掌握电子琴的功能，完成《划船》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《在泉边》等乐曲。
16、9．通过律动歌曲，提高学习的积极性及兴趣。
17、1．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
18、实验楼二楼音乐教室
19、1．在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，因材施教。
20、1．掌握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯。
21、3．培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
22、3．通过学习五线谱掌握认知能力及合作能力。
23、四、教学原则
24、3．进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。
25、电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了学生的喜爱。当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。让孩子们学习电子琴，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。
26、2．要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练。
27、八、活动开展地点：
28、4．通过趣味的游戏，让学生积极去学习音符，提高学习的兴趣。
29、8．通过学习双手的断奏，鼓励学生提高兴趣。
30、6．通过故事让学生能过在快乐中掌握手型。
31、七、教学内容
32、五、教学措施
33、以课时为单位完成相应的教学计划和内容。
1、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
2、奥特曼 (水粉画)
3、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
4、脸谱装饰 (绘画)
5、一、工作计划中指导思想：
6、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
7、个人画展
8、幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。
9、二、目标要求：
10、宝塔 (绘画)
11、升国旗 (绘画)
12、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等)，并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
13、夜晚在一棵树上 (绘画)
14、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
15、美丽的焰火 (绘画)
16、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
17、四、活动内容：
18、生命树 (水粉画)
19、江南小镇 (绘画)
20、大公鸡真美丽 (水墨画)
21、我爱洗澡 (绘画)
22、葡萄 (水墨画)
23、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
24、黄昏的树林 (水粉画)
25、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
26、三、活动组织要点：
1、简笔画 卡通画 水彩画
2、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。
3、低年级美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。儿童美术活动的内容涵盖了儿童生活的全部,儿童的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等,都是通过美术活动体现出来。
4、四、活动内容:
5、愿意参加绘画活动工作计划,体验绘画活动的快乐,对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
6、三、活动组织要点:
7、二、目标要求:
8、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
9、注重儿童艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
10、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,正确的握笔方法和作画姿态。
11、一、工作计划中指导思想:
12、注重儿童构图技能的培养,充分体现自我创造能力。
13、注重儿童美术兴趣的培养。通过活动,培养儿童动手能力、培养儿童参与兴趣。
14、注重儿童自身实践操作能力的培养。让儿童在轻松愉快的环境中去思维去发现。
1、第十一周：毛笔楷书笔画的写法(六)——折(横折、竖折)
2、3．简要掌握基本的结字规则。
3、3．树立正确的审美观,热爱祖国的传统文化。
4、第十六周:练习书法作品
5、2．掌握独体字的写法。
6、1．帮助学生掌握毛笔楷书的基本笔画。
7、第十五周:结构练习
8、第二周：招生报名；召开家长会；签订学员意向书等。
9、第七周：毛笔楷书笔画的写法(四)——撇(斜撇、长撇)
10、第六周：毛笔楷书笔画的写法(三)——竖(垂露、悬针)
11、2．从儿童掌握书法的客观规律出发,从脑,手,记忆,反应等诸多方面来培养学生的书法能力和技巧,而不过渡追求学生的强化成绩。
12、第十二周：毛笔楷书笔画的写法(七)——提
13、第一周：为书法课程开班作好硬件(教室、师资等)准备。
14、第四周：永字八法毛笔楷书笔画的写法(一)——点(竖点、提点、撇点)
15、第五周：毛笔楷书笔画的写法(二)——横(长横、短横、左尖横)
16、第三周：简介书法简史，介绍文房四宝及书法习惯(执笔、坐姿、用笔)
17、1．在教学过程中,不仅要布置适当的作业,而且还要讲评。如对精心的作业不及时的讲评或敷衍了事,这样就无法从学生作品中获得正确的反馈信息,从无法准确的组织实施教学。
18、4．期末每人出一幅作品。
19、4．了解基本的一些布局知识。
20、第十四周:毛笔楷书笔画的.写法(八)——钩(2)(横钩、竖弯钩、横折钩)
21、教学安排
22、第十周：结构练习（一）
23、第八周：毛笔楷书笔画的写法(五)——捺(平捺、斜捺)
24、（二）组合笔画,练习独体字。
25、2．学生了解基本的书法和特点,学以致用,写好字,为以后的学习和工作奠定基础。
26、第十三周：毛笔楷书笔画的写法(八)——钩(1)(竖钩、斜钩、卧钩)
27、注意事项:
28、第九周：回顾,并组合所学笔画练习单个独体字。
29、1．重点:楷书八画的基本写法:点、横、竖、撇、捺、折、挑、钩。
30、教学内容
小学美术课是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。而美术兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。然而，由于其有较大的“弹性”，容易受到考试或者其它活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小姐，教师必须根据学校的具体情况有计划有目的地展开，应十分重视教学质量，善于调动学生的极积性，将美术兴趣小组活动搞得有声有色。使美术兴趣小组活动成为学生学习艺术的乐园。在这面我作了些探索和尝试。
一、组织健全美术兴趣小组
美术兴趣小组人数不宜过多，大约20名左右。活动要固定，通常每周一次，活动制度化。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。小组活动主要有三方面：(1)重视基础训练，对素描、色彩、速写、工艺美术，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。(2)指导学生参加与校园环境布置，重点辅导学生设计艺术节、运动会的徽标，设计海报、黑板报、墙报，学习布置会场、美术展览等等，边学边实践，边干边提高。(3)指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来。
二、经常开设美术知识讲座
优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。我们经常举行美术知识讲座，诸如《世界名画欣赏》、《世界风景画欣赏》、《中国服饰欣赏》、《全国美展欣赏》等等，通过多媒体观看全新的各类美术图像，同时还观看录像、放幻灯，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，边看边议，畅谈感想。古今中外的优秀美术作品，深深地打动了学生的心灵，成为他们世界观形成中的一个闪光点。我在欣赏课中特别注重介绍中国优秀的美术作品，像齐白石的《祖国万岁》，潘鹤的《艰苦岁月》，王式廊的《血衣》，董希文的《开国大典》，罗中立的《父亲》等等，引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。欣赏之余，我们还座谈心得，撰写体会。通过一系列的鉴赏评析，加深了同学们对杰作的热爱，唤起了对美术的高涨热情，使兴趣小组持久地开展下去。
三、定期举办美术展览
举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。
四、组织观摩活动。
我们采取走出去、请进来的方法，组织学生参观美展，有时还带队去上海参观博物馆和大型美展，不失时机地让学生开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景知识。参观中，边看边讲边记边画。条件允许我们还请主办者来校与学生见面交谈，或当场示范作画，使教学与观摩融为一体，同学们得益颇多。
五、举行绘画比赛
美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。我们举行了速写、美术字、墨板报设计、简笔画、记忆画等比赛，通过训练比赛，大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。另外，我们还举行了中外名画知识抢答比赛，每当比赛，同学们都表现出了极大的热情，场上的气氛格外热烈。
开展美术兴趣小组活动，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使学生学有所得，老师要作出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
1、认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
2、双手演奏《快乐的小朋友》，要求节奏准确，音色力度适当。完整富有表现力演奏这首作品。
3、学会使用电子琴，认识五线谱，全音符，二分音符，四分音符，认识拍号及含义。
4、初步学弹《快乐的小朋友》，用单手演奏。
5、培养幼儿学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手弹。
6、激发幼儿学习兴趣，进入基本乐理学习。（认识五线谱，认识全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义）
7、巩固所学知识（乐理知识），让幼儿右手能正确弹奏曲子，每首曲做到熟练弹奏。并能大胆的在其他孩子面前弹奏。
8、对c和铉和g和铉的认识并能掌握弹奏技巧。
9、在熟练认谱的同时并且用四分音符。二分音符。全音符来进行弹奏。
10、三月份：
11、初级班：
12、三、教学过程
13、双手合作学习，并学会左手演奏和弦（c和铉和g和铉）了解其构成音以及学会应用键盘功能。
14、巩固对五线谱的认识，全音符、二分音符、四分音符、八分音符的时值和音符高低音的掌握。
15、固学习手指练习及四分音符。二分音符。全音符，并学会演奏乐曲《泄气》《迈大步》
16、这学期我班有9名幼儿是上一学期学过的，还有3名幼儿是新生，这学期我主要是让那些学过的幼儿进一步强化，还有那3名新生我也会让他们尽快进入学电子琴的状态，打好学琴的基础。我还是把他们分成三个班：初级班和提高班。按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定教学内容。
17、对3/4节奏的掌握并加以应用。
18、巩固所学知识（演奏姿势及乐理知识，音阶演奏），培养幼儿演奏的正确手型和正确指法。并能做到熟练认谱。
19、二、教学目标
20、初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势；并学习用一指演奏手指练习。（全音符和二分音符）
21、认识附点音符和其时值，并能很好的弹奏。
22、掌握正确的坐姿和手型并能很好的保持。
23、六月份：
24、七月份：
25、学会应用键盘功能（音色、节奏）以及学会演奏乐曲《在花园里》，单手演奏。
26、把所学加以应用。进入综合练习，并学会演奏作品《玛丽的小羊》用单手演奏。
27、重培养幼儿的记忆力，左手练习，认识和铉：c和铉、g和铉、等。左右手并能很好的协调能完整的弹奏曲子。
28、提高班：
29、四月份：
30、复习作品《快乐的小朋友》，并训练幼儿识谱能力，重点指导较差幼儿，并练习击拍视唱。
31、学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。
32、对一些简单的节奏型的掌握，前四后八，前二后四、等等。
33、进入双手练习，并（“c”，“g”）和弦加以巩固并学会演奏《在花园里》
34、养幼儿的记忆力及伴奏练习。了解键盘演奏功能（节奏，同步起动，速度）并能加上音色、节奏、速度、同步启动，完整的弹奏曲子。
35、学习新的和铉d和铉、f和铉和g7和铉，并能很好的运用。
36、五月份：
37、学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练，把（c，g）两个和弦再次巩固学习，了解“长笛”音色。
38、巩固对五线谱的认识，做到熟练唱谱：《旋律》《游戏》。
39、一、幼儿现状分析
40、初级班：
41、让学会弹奏曲子的幼儿在其他幼儿面前演奏，提高幼儿的表演欲，同时也促进其他幼儿学习。
42、学习手指练习（c ―― g），并学会演奏《用力拉》《慢慢走》。
43、能根据键盘准确找出1―7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目
44、纠正演奏姿势和演奏手型，并学会全音符、二分音符、四分音符的弹奏。
45、对一二三指的练习，能高抬指去弹奏，落下去还继续能保持好的手型
1、左推右攻
2、正手位/侧身位正手突击下旋球
3、要求：动作完整、协调，练习在近台、中台的控制球能力，控制回球落点，熟练掌握动作要领后，可在1/2台范围内进行2定点或不定点的练习。
4、侧滑步：侧滑步臂侧跳步的步幅要小一些，并步跳的方向不仅可以向左向右，还可以向斜前方、斜后方。
5、碎滑步：步幅要小，跟进要快，身体重心保持平稳，起伏不大，可以向左向右，斜前方、斜后方。
6、连续性反手推挡，正手攻球（左推右攻）
7、培训目标
8、要求：动作完整、协调，控制回球的落点、旋转的变化，注意长短结合，转与不转结合。
9、直拍反手推挡/横板反手攻球
10、要求：拉弧圈球动作协调，出手速度较快，爆发力较强，旋转质量较高掌握在不同时期（上升期，高点，下降期）拉弧圈球的要领，注意击球点，步法移动迅速、准确。
11、接发球抢攻
12、步伐训练：
13、反手搓、侧身拉/、反手攻/侧身突击、正手攻
14、比赛
15、通过乒乓球兴趣小组让了解乒乓球及攻防体技术动作，激发学生打乒乓球的兴趣，引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。
16、注：均为常规训练计划
17、正、反手搓球
18、发球
19、要求：熟练掌握动作要领，动作完整，协调，步伐移动迅速，熟练掌握控球能力。
20、在活动中让学生了解乒乓球的知识。
21、开展时间暂定为周二、周四下午第四节，如有改动另行通知。
22、学习基本的乒乓球技术，了解乒乓球竞赛规则与方法。
23、三、授课内容：
24、主要训练项目为乒乓球，辅以体能训练。
25、注：均为专项训练计划
26、发球抢攻
27、正手位/侧身位直、斜线攻球
28、开展方式
29、发展学生灵敏反应素质和手部控制能力，培养学生团结协作的意识，让学生对乒乓球项目产生浓厚的学习兴趣。
30、要求：正、反手动作结合自如，步法移动迅速准确，熟练掌握控球能力，注意回球路线变化。
31、要求：在1/2台范围内，1定点，2定点或不定点，全台不定点的练习，动作完整，协调，步伐移动迅速，熟练掌握控球能力，注意回球路线变化。
32、反手位搓下旋球
33、打高球/机会球
34、开展场地以乒乓球台区为主要训练场地，如天气因素改为室内场地进行。
35、侧跳步：向左侧跳的时候，蹬地脚时右脚；向右侧跳的时候，蹬地脚是左脚，侧跳的时候，步幅要稍大一些。
36、要求：熟练掌握动作要领，动作完整，协调，步伐移动迅速，熟练掌握拉弧圈球的能力，注意回球路线变化。
37、要求：各动作结合自如，步法移动迅速、准确，熟练掌握控球能力，注意回球路线变化。
38、正手位/反手位连续拉弧圈球（高吊弧圈球或前冲弧圈球）
39、单球训练计划
40、正手位/侧身位正手中远台拉弧圈球
41、直板反手推挡/横板反手快拨
42、要求：各动作结合自如，步法移动迅速、准确，熟练掌握控球能力，注意回球路线变化。
43、交叉步：向左前交叉时，右脚在左脚前横跨一步；后交叉时，右脚在左脚后横跨一步，髋部要随步伐灵活转动。
44、要求：动作完整，迅速协调，熟练掌握控球能力，注意回球路线变化。
45、正手挑/正手搓、反手攻/侧身拉/侧身突击、正手攻
46、要求：在1/2台范围内，1定点，2定点或不定点，全台不定点的练习，动作完整，协调，步伐移动迅速，熟练掌握控球能力，注意回球路线变化。
47、要求；各动作结合自如，步法移动迅速、准确，熟练掌握控球能力，注意回球路线变化。
48、并步：来球落点远侧方的脚先向近侧方的脚靠一步，来球落点近侧方的脚随即再向来球落点方向迈出一步。这种步伐活动范围不大，移动时身体重心平稳，是削攻型打法的常用步伐。
49、正手位/侧身位正手攻球
50、要求：正、反手动作结合自如，步法移动迅速、准确熟练控制回球路线。
51、要求：熟练掌握击球要领，运用灵活、准确，步法移动迅速准确。
52、多球训练计划
53、要求：熟练掌握各个动作要领，动作完整、协调，各动作结合自如，步法移动迅速、准确，熟练掌握控球能力，注意回球路线变化。
54、要求：动作完整、协调，熟练控制回球的`路线、力量。
55、正手位/侧身位正手拉球
56、推挡（反面拨/反手拨）、侧身攻、扑正手（推、侧、扑）
57、搓中侧身突击/拉弧圈球
58、滑步：以来球落点近侧方的脚用力蹬地，两脚几乎同时离地，向来球落点方向移动，来球落点远侧方的脚先着地，另一脚跟着落地，这种步伐的活动范围较大，一般在来球离身体较远时使用。
59、使用器材以仓库现有球拍为主，乒乓球学生自带，要求队员在开始训练1―2周内自带乒乓球拍。
60、要求：熟练掌握各个动作要领，动作完整、协调，各动作结合自如，步法移动迅速、准确，熟练掌握控球能力，注意回球路线变化。
61、要求：动作完整、协调，控制回球的落点、旋转的变化注意长短结合，转与不转结合。
62、要求：突击动作速度快，爆发力较强，具有一定的击球质量，拉弧圈球动作协调，出手速度较快，爆发力较强，旋转质量较高，练习起板后连续击球的能力，横板选手应注意练习反手起板（拉/打弧圈球）。
63、本兴趣班以学生自愿参加为主，教师筛选指导为辅，控制人数在20名左右最佳。
64、反手拉球
65、要求：在1/2台范围内，1定点，2定点或不定点，全台不定点的练习。
66、要求：在实战中熟练掌握各种突出个人打法风格、特点，也可以进行发球抢攻/接法球抢攻等专项性比赛。
67、实行分班训练：初级班和中级班，具体人数及分班制度视实际情况而定。
68、要求：熟练掌握多种发球方式，运用灵活
1、二、舞蹈的基本训练
2、三、教学进度
3、通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。
4、ⅰ、教学目的及教学要求：
5、学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。
6、4．集体配合协调默契队形整齐准确。
7、5．在舞蹈中与他人合作。
8、一~三年级：
9、1．动作基本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵活运用。
10、（2）观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。
11、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。
12、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱。
13、2．跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。
14、略
15、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。
16、二、具体教学目标
17、第一教学单元
18、3．乐于通过舞蹈表达自己情感。
19、一、理论课
20、四年级：
21、小学生舞蹈地方课程属于普及性课程。本课程的教学目的是：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。
22、教学任务：
23、课程的性质、教学目的：
24、ⅱ、教学内容：
25、3．对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。
26、（1）意识到在生活中注意自己体态语言行为美。
27、三、教学内容
28、6．欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。
29、4．初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。
30、2．跳舞时与音乐协调一致。
31、1．通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。
32、掌握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈发展的相关知识。