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坚持四抓 提升“安全型”班组创建活动水平一(共11篇)

时间:2024-12-30 18:16:15 作者: 字数:61953字

第1篇:坚持四抓 提升“安全型”班组创建活动水平一

陶辛中心学校畔于有着“芜湖十景”之一的“陶辛水韵”美誉的陶辛镇中心路西侧,占地11.5亩,教学楼两栋,建筑面积1882平方米,教学班有18个。中心学校下设完小2所,教学点1所,xx—xx学年度在校学生1145人,教师76人,其中青年教师占43%,大专学历的教师31人,本科学历7人,小学一级教师43人,小学高级教师33名。学校现只配有电脑网络教室1个。

全校教师22人次受县各类表彰,3人次受市级表彰,2人次受省表彰,1人次受全国表彰;教师论文59人次获县级奖,4人获市级奖,4人次省级奖。连续八届在全县小学生综合知识竞赛中取得第一名的好成绩;连续七次在全县小学教学质量检测中取得了第一的好成绩;xx年10月在全县鼓号队比赛(县共青团与教育局举办)中取得了一等奖的好成绩;连续三届被评委县“红旗雏鹰总队”,连续两届被评委县“红旗雏鹰大队”,15个中队被评委县“红旗中队”,有5人被评委县“优秀共青团员”,在xx年县经典诵读比赛中我校《***诗词连读》荣获二等奖;xx、xx年评为全市关心下一代“先进集体”,xx年被评为县“示范家长学校”,在县第四届学校办学评估中荣获“良好等级学校”,在县xx年第七届中小**动会上荣获团体一等奖,xx年被评为市“a级群众满意学校”,xx年9月我校被评为县“教育系统师德师风建设活动先进集体”,xx年2月被评为县“平安校园”。

我们学校有一支团结协作、务实创新的领导班子,有一支敬业爱生,乐于奉献的教师队伍.学校以“面向全体学生,促进学生全面发展”为办学理念,遵循“追求一流、和谐发展、开拓创新、全面发展”的工作思路,牢固树立和全面落实和谐发展观,提高法律意识和水平,加强规范办学行为、做好安全疾病防控工作,不断创新管理机制,以夯实基础、提升内涵为重点,继续开展以“培养良好习惯、形成健康人格”为主题,深入研究“学生发展、教师成长、活泼高效”的课堂教学模式,形成主动、互学、竞争、创新的学与教的师生关系。扎实每日工作,形成规范有序、智慧合作、和谐上进的风尚,努力建设可持续发展的现代化学校。近几年,学校的各项工作得到了家长的信任和社会的好评,社会声誉不断提高。现对学校的的各项工作汇报如下:

1、依法办学结硕果。学校坚持以德治校、以法治校战略,积极开展“四五普法”教育,大力宣传教育法律法规,认真履行应尽的法律责任,全面贯彻《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保**》等各项教育法律法规,维护教职工的合法权益,严格履行保护少年儿童和学生身心健康发展的法律职责。学校从实际出发,制订有长远和短期发展规划并努力付诸实施,不断完善各项规章制度,增强教师参政议政意识,全面实行党务、政务和校务公开。学校能面向全体学生,全面贯彻教育方针,全面提高学生素质,开齐各门课程,开足课时,减轻学生过重课业负担,全面实施等级记分法,严格控制学生在校时间,加大监督、抽查的力度,确保落实到位。每学期都有计划地召开学生家长座谈会,开展素质教育开放周等活动,向家长征询对学校教育及管理的好建议,全面了解素质教育和新课改落实情况,建立健全学校、家庭、社会三结合教育网络,形成教育合力,从而创造政府依法管理、社会依法参与、学校依法办学的和谐教育发展格局。

通过不懈努力,多年来,我校学生的入学率、巩固率、按时毕业率和升学率均保持在100%。

2、平安创建有成效。三年来,我们积极开展“平安校园”的创建活动,学校把安全工作列入学校工作的重中之重,做到警钟长鸣,防患于未然。学校建立健全了安全稳定领导小组,校长任组长是第一责任人,中心学校校长与各完小校长、完小校长与班主任层层签订安全工作责任状,科学制定并能严格落实各项工作制度;划分了安全责任区,层层签定安全责任书,能定期排查校园内的一切设施,定期组织学生观看安全教育录象和参加安全知识讲座等,人人把安全放在心头,全体师生积极参与创建“平安校园”活动。安全工作有计划、有内容、有投入、有应急预案、有日常督查,做到逢会必讲安全工作,使每一个教职工都牢记安全工作是第一工作,安全责任重于泰山。

通过多项举措,确保了及时把各种安全隐患消灭于萌芽状态,使学校真正成为家长放心的平安校园。

我们坚持常检查、常反思,经常到完小和幼儿园查危房、查食堂、查车辆。中心学校要求一、二年级学生上学一律要求家长按时接送,年龄未满十二周岁的儿童不得骑车上路。

学校高度重视安全教育,我们分发《关于交通安全致学生家长的一封信》等,我们还聘请了交警二中队的陶征明同志、镇司法办的江小胜同志兼任学校法制辅导员,经常邀请他们到校为师生作安全、法制知识专题讲座。

学校为保障师生及财物的安全,加强了学校警卫室的建设,配备门卫,安装了监控视频、红外线报警系统,落实了行政人员带班值班制度。

由于措施到位,职责明确,要求严格,效果明显,三年多来师生无一例违法犯罪现象,未发生一起安全责任事故。

1、突出德育为首,坚持全面育人

学校每周一都坚持举行升国旗仪式;每学期开学的第一个月都集中开展“日常行为规范养成月”活动,通过动员会、办手抄报等形式,组织学生认真学习《小学生文明礼仪规范》,《小学生守则》,每位学生都能做到明章知礼,学以致用;为了培养全面发展的学生,全体教师共同拟定《小学生一日常规》,学校还能精心组织节日庆祝活动和有计划地组织开展创建书香班级、小制作比赛、手拉手献爱心、好习惯伴我行等系列活动,并充分发挥红领巾广播站、宣传栏等阵地的作用,开展好德育教育活动。

学校非常重视与社会和家庭的联系,认真组建家长学校,定期开课交流。形成了“三结合”的德育网络。学校还运用成功教育和赏识教育理论,充分发挥评价对学生发展的`激励功能,对学生实施多元化激励评价,坚持多把尺子衡量学生,努力发现学生闪光点,激励学生个性发展。

2、加强教师队伍建设,努力提高教育教学水平

教师是教学工作的实施者,全面提高教学质量的关键在教师。良好的师德师风是教师第一位的素质,学校紧紧围绕“树立崇高职业理想,牢记神圣教师责任”和“我读书我成功我奉献”等主题教育活动,加强师德建设。有针对性的开展了“关爱学生,杜绝体罚”、创建正气校园、签订师德承诺书,举行遵守教师公约宣誓等一系列活动。通过多项举措,引导教师自觉履行教师职业道德规范,端正教育思想,进一步增强教书育人、为人师表的责任心和光荣感。

教学质量是学校的第一生命线。学校坚持全面推行素质教育,鼓励教师学习先进的教育理论,提升育人观念;深入开展学、查、纠活动,构建高效课堂;注重良好学习习惯的养成,积极开展“拜师结对子”观课议课等活动,提升课堂效率;鼓励教师进修学习,为教师的成长搭建平台;还组建了象棋、绘画等多种兴趣小组,鼓励发展特长,激励个性发展。

1、立足实际抓研究。学校以人的全面和谐发展为根本出发点和归宿,以全面推进新课程改革为己任,坚持科学的发展观,抓实课题研究过程管理,提升教育科研品位。

2、实施农远工程,加快信息化建设进程。 xx年,我校完成了“农村远程教育工程”设备安装与调试,随后进入“走进课堂,面向学生”全面实施应用阶段。国家不仅给我们农村学校提供了先进的设备,也给我们提供了大量的教学软件和教学资源。用好农远资源对提高农村学校现代教育技术水平,加强农村小学师资队伍建设,促进新一轮课程改革,提高农村小学教育质量,缩小城乡教育差距,促进教育均衡化发展都有着十分重要的意义。

为发挥农远资源效用,xx年始中心学校硬性规定每位教师每学期至少运用农远资源上4-12节课,各类教学大赛、教学研究活动必须使用农远资源。为此学校鼓励教师积极参加“农远资源应用及信息技术整合课堂教学大赛,现在,绝大多数教师都能操作电脑,利用电脑上网查询、浏览资料,中青年教师多数会制作和使用多媒体课件,电教使用率在80%以上,学科覆盖率达100%。本年度农远检查评比打破了倒数老一的局面,获得良好等级,还受到上级主管部门嘉奖。着极大的鼓舞了教师,有付出就会有回报!同时也尝到了成功的愉悦!相信信息技术会越来越好。

3、提升品位促发展。学校教育科研活动的开展,大大激发了广大教师参与课程改革的积极性,提高了教师教育教学研究的理论素养和实践能力,也为提高教育质量,提升办学品位奠定了良好的基础。广大教师尤其是骨干、青年教师积极参与学校的科研活动,在课题研究方面作出了成效,这支队伍也在不断壮大。

陶辛中心学校教育教学成绩显著,在上级领导的关怀下,在全校师生的共同努力下,我们相信陶辛镇中心学校的明天更美好。

问题和打算:

由于学校处于搬迁的过渡期,学校教室严重不够,教师办公室不够,10多人一间办公室,非常拥挤;学校食堂是建校时的三间工棚;厕所不是规范的水冲式,遇到梅雨季节污染很大,直接影响师生健康;学校没有图书室、实验室、资料室等,没有一间空房子可以用来开会。尤其是芮村小学,教学用房多年失修,厕所也无法继续使用,有待维修和新建。四门小学虽在新建教学楼,可厕所、围墙需要新建,操场需要整修。

学校目前发展态势较好,社会满意度较高,但办学水平和城区品牌学校比较差距很大,究其原因主要有:布局调整问题(集体、国有资产难以保障);师资队伍建设问题(职业道德问题,非语、数、学科配套问题);

办学条件问题(基础建设差);资料建设有待加强(尽管做了大量的工作,但缺乏对过程性资料的积累、整理,没有资料员)。

针对这次办学水平评估中暴露出的问题,今后学校将重点做好以下几个方面的工作:

1、加强师资队伍建设,全面贯彻教育方针;

2、强化特色办学思想,促进教育均衡发展。

我们不但要强化中心学校已经具有的整体特色,即:“经典导读”、“鼓号队”等,而且还要鼓励倡导各班级要结合各自特点,另辟蹊径,发展新的特色,如:小篮球、田径、书法、绘画、英语、家长学校等。

3、努力改善办学条件。

总之,我们将扎扎实实开展工作,为提高办学水平,改善办学环境做出努力,为办群众满意的教育作出贡献。

第2篇:坚持四抓 提升“安全型”班组创建活动水平一

陶辛中心学校畔于有着“芜湖十景”之一的“陶辛水韵”美誉的陶辛镇中心路西侧,占地11.5亩,教学楼两栋,建筑面积1882平方米,教学班有18个。中心学校下设完小2所,教学点1所,xx—xx学年度在校学生1145人,教师76人,其中青年教师占43%,大专学历的教师31人,本科学历7人,小学一级教师43人,小学高级教师33名。学校现只配有电脑网络教室1个。

全校教师22人次受县各类表彰,3人次受市级表彰,2人次受省表彰,1人次受全国表彰;教师论文59人次获县级奖,4人获市级奖,4人次省级奖。连续八届在全县小学生综合知识竞赛中取得第一名的好成绩;连续七次在全县小学教学质量检测中取得了第一的好成绩;xx年10月在全县鼓号队比赛(县共青团与教育局举办)中取得了一等奖的好成绩;连续三届被评委县“红旗雏鹰总队”,连续两届被评委县“红旗雏鹰大队”,15个中队被评委县“红旗中队”,有5人被评委县“优秀共青团员”,在xx年县经典诵读比赛中我校《***诗词连读》荣获二等奖;xx、xx年评为全市关心下一代“先进集体”,xx年被评为县“示范家长学校”,在县第四届学校办学评估中荣获“良好等级学校”,在县xx年第七届中小**动会上荣获团体一等奖,xx年被评为市“a级群众满意学校”,xx年9月我校被评为县“教育系统师德师风建设活动先进集体”,xx年2月被评为县“平安校园”。

我们学校有一支团结协作、务实创新的领导班子,有一支敬业爱生,乐于奉献的教师队伍.学校以“面向全体学生,促进学生全面发展”为办学理念,遵循“追求一流、和谐发展、开拓创新、全面发展”的工作思路,牢固树立和全面落实和谐发展观,提高法律意识和水平,加强规范办学行为、做好安全疾病防控工作,不断创新管理机制,以夯实基础、提升内涵为重点,继续开展以“培养良好习惯、形成健康人格”为主题,深入研究“学生发展、教师成长、活泼高效”的课堂教学模式,形成主动、互学、竞争、创新的学与教的师生关系。扎实每日工作,形成规范有序、智慧合作、和谐上进的风尚,努力建设可持续发展的现代化学校。近几年,学校的各项工作得到了家长的信任和社会的好评,社会声誉不断提高。现对学校的的各项工作汇报如下:

1、依法办学结硕果。学校坚持以德治校、以法治校战略,积极开展“四五普法”教育,大力宣传教育法律法规,认真履行应尽的法律责任,全面贯彻《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保**》等各项教育法律法规,维护教职工的合法权益,严格履行保护少年儿童和学生身心健康发展的法律职责。学校从实际出发,制订有长远和短期发展规划并努力付诸实施,不断完善各项规章制度,增强教师参政议政意识,全面实行党务、政务和校务公开。学校能面向全体学生,全面贯彻教育方针,全面提高学生素质,开齐各门课程,开足课时,减轻学生过重课业负担,全面实施等级记分法,严格控制学生在校时间,加大监督、抽查的力度,确保落实到位。每学期都有计划地召开学生家长座谈会,开展素质教育开放周等活动,向家长征询对学校教育及管理的好建议,全面了解素质教育和新课改落实情况,建立健全学校、家庭、社会三结合教育网络,形成教育合力,从而创造政府依法管理、社会依法参与、学校依法办学的和谐教育发展格局。

通过不懈努力,多年来,我校学生的入学率、巩固率、按时毕业率和升学率均保持在100%。

2、平安创建有成效。三年来,我们积极开展“平安校园”的创建活动,学校把安全工作列入学校工作的重中之重,做到警钟长鸣,防患于未然。学校建立健全了安全稳定领导小组,校长任组长是第一责任人,中心学校校长与各完小校长、完小校长与班主任层层签订安全工作责任状,科学制定并能严格落实各项工作制度;划分了安全责任区,层层签定安全责任书,能定期排查校园内的一切设施,定期组织学生观看安全教育录象和参加安全知识讲座等,人人把安全放在心头,全体师生积极参与创建“平安校园”活动。安全工作有计划、有内容、有投入、有应急预案、有日常督查,做到逢会必讲安全工作,使每一个教职工都牢记安全工作是第一工作,安全责任重于泰山。

通过多项举措,确保了及时把各种安全隐患消灭于萌芽状态,使学校真正成为家长放心的平安校园。

我们坚持常检查、常反思,经常到完小和幼儿园查危房、查食堂、查车辆。中心学校要求一、二年级学生上学一律要求家长按时接送,年龄未满十二周岁的儿童不得骑车上路。

学校高度重视安全教育,我们分发《关于交通安全致学生家长的一封信》等,我们还聘请了交警二中队的陶征明同志、镇司法办的江小胜同志兼任学校法制辅导员,经常邀请他们到校为师生作安全、法制知识专题讲座。

学校为保障师生及财物的安全,加强了学校警卫室的建设,配备门卫,安装了监控视频、红外线报警系统,落实了行政人员带班值班制度。

由于措施到位,职责明确,要求严格,效果明显,三年多来师生无一例违法犯罪现象,未发生一起安全责任事故。

1、突出德育为首,坚持全面育人

学校每周一都坚持举行升国旗仪式;每学期开学的第一个月都集中开展“日常行为规范养成月”活动,通过动员会、办手抄报等形式,组织学生认真学习《小学生文明礼仪规范》,《小学生守则》,每位学生都能做到明章知礼,学以致用;为了培养全面发展的学生,全体教师共同拟定《小学生一日常规》,学校还能精心组织节日庆祝活动和有计划地组织开展创建书香班级、小制作比赛、手拉手献爱心、好习惯伴我行等系列活动,并充分发挥红领巾广播站、宣传栏等阵地的作用,开展好德育教育活动。

学校非常重视与社会和家庭的联系,认真组建家长学校,定期开课交流。形成了“三结合”的德育网络。学校还运用成功教育和赏识教育理论,充分发挥评价对学生发展的激励功能,对学生实施多元化激励评价,坚持多把尺子衡量学生,努力发现学生闪光点,激励学生个性发展。

2、加强教师队伍建设,努力提高教育教学水平

教师是教学工作的实施者,全面提高教学质量的关键在教师。良好的师德师风是教师第一位的素质,学校紧紧围绕“树立崇高职业理想,牢记神圣教师责任”和“我读书我成功我奉献”等主题教育活动,加强师德建设。有针对性的开展了“关爱学生,杜绝体罚”、创建正气校园、签订师德承诺书,举行遵守教师公约宣誓等一系列活动。通过多项举措,引导教师自觉履行教师职业道德规范,端正教育思想,进一步增强教书育人、为人师表的责任心和光荣感。

教学质量是学校的第一生命线。学校坚持全面推行素质教育,鼓励教师学习先进的教育理论,提升育人观念;深入开展学、查、纠活动,构建高效课堂;注重良好学习习惯的养成,积极开展“拜师结对子”观课议课等活动,提升课堂效率;鼓励教师进修学习,为教师的成长搭建平台;还组建了象棋、绘画等多种兴趣小组,鼓励发展特长,激励个性发展。

1、立足实际抓研究。学校以人的全面和谐发展为根本出发点和归宿,以全面推进新课程改革为己任,坚持科学的发展观,抓实课题研究过程管理,提升教育科研品位。

2、实施农远工程,加快信息化建设进程。 xx年,我校完成了“农村远程教育工程”设备安装与调试,随后进入“走进课堂,面向学生”全面实施应用阶段。国家不仅给我们农村学校提供了先进的设备,也给我们提供了大量的教学软件和教学资源。用好农远资源对提高农村学校现代教育技术水平,加强农村小学师资队伍建设,促进新一轮课程改革,提高农村小学教育质量,缩小城乡教育差距,促进教育均衡化发展都有着十分重要的意义。

为发挥农远资源效用,xx年始中心学校硬性规定每位教师每学期至少运用农远资源上4-12节课,各类教学大赛、教学研究活动必须使用农远资源。为此学校鼓励教师积极参加“农远资源应用及信息技术整合课堂教学大赛,现在,绝大多数教师都能操作电脑,利用电脑上网查询、浏览资料,中青年教师多数会制作和使用多媒体课件,电教使用率在80%以上,学科覆盖率达100%。本年度农远检查评比打破了倒数老一的局面,获得良好等级,还受到上级主管部门嘉奖。着极大的鼓舞了教师,有付出就会有回报!同时也尝到了成功的愉悦!相信信息技术会越来越好。

3、提升品位促发展。学校教育科研活动的开展,大大激发了广大教师参与课程改革的积极性,提高了教师教育教学研究的理论素养和实践能力,也为提高教育质量,提升办学品位奠定了良好的基础。广大教师尤其是骨干、青年教师积极参与学校的科研活动,在课题研究方面作出了成效,这支队伍也在不断壮大。

陶辛中心学校教育教学成绩显著,在上级领导的关怀下,在全校师生的共同努力下,我们相信陶辛镇中心学校的明天更美好。

问题和打算:

由于学校处于搬迁的过渡期,学校教室严重不够,教师办公室不够,10多人一间办公室,非常拥挤;学校食堂是建校时的三间工棚;厕所不是规范的水冲式,遇到梅雨季节污染很大,直接影响师生健康;学校没有图书室、实验室、资料室等,没有一间空房子可以用来开会。尤其是芮村小学,教学用房多年失修,厕所也无法继续使用,有待维修和新建。四门小学虽在新建教学楼,可厕所、围墙需要新建,操场需要整修。

学校目前发展态势较好,社会满意度较高,但办学水平和城区品牌学校比较差距很大,究其原因主要有:布局调整问题(集体、国有资产难以保障);师资队伍建设问题(职业道德问题,非语、数、学科配套问题);

办学条件问题(基础建设差);资料建设有待加强(尽管做了大量的工作,但缺乏对过程性资料的积累、整理,没有资料员)。

针对这次办学水平评估中暴露出的问题,今后学校将重点做好以下几个方面的工作:

1、加强师资队伍建设,全面贯彻教育方针;

2、强化特色办学思想,促进教育均衡发展。

我们不但要强化中心学校已经具有的整体特色,即:“经典导读”、“鼓号队”等,而且还要鼓励倡导各班级要结合各自特点,另辟蹊径,发展新的特色,如:小篮球、田径、书法、绘画、英语、家长学校等。

3、努力改善办学条件。

总之,我们将扎扎实实开展工作,为提高办学水平,改善办学环境做出努力,为办群众满意的教育作出贡献。

第3篇:坚持四抓 提升“安全型”班组创建活动水平一

xx小学位于xx乡的西南部,是一所偏远的教学点。学区辖13个村民组,服务半径2公里。服务人口近20xx人,学校占地面积2762平方米,本学期学校共有学前班、1—6年级7个教学班,在校学生108人,学区适龄儿童全部入学。学校有专任教师12人,其中专科以上学历9人,小学高级教师6人,教师学历达标合格率100%。

学校督导评估注重过程、注重自评、注重整改和注重结果的运用。在上级主管部门的领导下,取得了可喜的成绩:学校能全面实施素质教育,有明确的办学目标,面向全体,抓好每一个年级和每一个班级,坚持因材施教,促进学生全面和谐发展。

实行校长责任制,定期召开班子会、校代会、教代会,实行民主管理,办学思想端正,具有现代教育思想和改革思想。教师敬业勤政、作风民主、团结协作、有良好的师德修养。

建立教师聘任制度,合理配置人员,专业教师学历合格率达100%。全体教师为人师表、举止文明、爱岗敬业、热爱学生,教师安心教育教学工作。树立素质教育的观念,建立教师发展性评价制度,教师考核档案完善。

德育工作完善,少先队、班级等工作完善,学生行为规范。有班主任工作职责常规和管理办法,每周按时升降国旗,各学科注意结合教学内容有机渗透德育成份,利用广播、板报、宣传栏对学生进行教育。重视校风、学风、教风建设。

授课、作业批改、课外辅导、测试、总结分析等环节有明确要求。学籍档案管理规范,对学生作业耐心筛选,不利用双休日,节假日补课。有图书馆理制度,仪器借用登记制度,教研组织制度健全,“三课”活动每周开展一次,积极开展校本教研,健全学生健康档案,按规定开设音乐、美术、体育课程。重视学生实践能力和创新能力的培养。有工作计划,并对计划有检查,没有一个学生辍学,留守儿童管理制度齐全。校园干净整洁,校园管理制度健全,有财务管理制度,重大开支民主决策。

有较为完善的安全制度,学校经常对学生进行安全教育,因地制宜开展勤工俭学,绝大部分学生能尊敬师长,团结同学,勤奋进取,学生的学习兴趣浓厚。卫生、体育保健知识普及率高。

学生的艺术才能和天赋得到发挥,树立正确的劳动观。办学条件,内设机构合理,教师与学生比例达到要求,一年级合格率在90%以上,生均活动面积达到要求,体、音、美教材配备合理。办公桌、课桌椅符合要求,学校规范、合理、生均公用经费达标。

第4篇:坚持四抓 提升“安全型”班组创建活动水平一

为了更好地全面贯彻执行党的教育方针、法律、法规、政策,遵循教育规律,深化教育改革,优化学校管理。全面实施素质教育,提高教育质量和办学效益,全面推进学校发展,我校组织有关人员,依据《xx省普通中小学校办学水平综合督导评估标准》,对我校办学水平进行了认真自查,自评结果如下:a1办学方向100分(0.15)得分14.8,a2教育资源100分(0.20)得分19.6,a3学校管理100分(0.20)得分19.6,a4教育工作100分(0.30)得分28.7,a5办学成果100分(0.15)得分14.8,综合评价分97.5,等级:优。学校符合符合《xx省普通中小学校办学水平综合督导评估标准》》。现将自查情况汇报如下:

xx省xx县xx中学是一所xx县重点初级中学,学校地处xx县城东约6公里吴铺镇。是一所具有五十年历史和丰富文化底蕴的农村中学。多年来,学校几经政府投资,多方筹措,目前已发展成为一所校园环境优雅、文化氛围浓郁、设施装备齐全、办学行为规范、教育特色显著的市级示范学校。

xx中学乘教育改革的东风,在xx市、xx县政府的高度重视和市、县教育局的支持下,新校园面积近60亩,不断改善办学条件,扩大办学规模,美化优化校园,经过多年的努力,至xx年底校区内原老式结构的瓦房群已全部拆除,校舍面积约10322平方米,硬化面积1510平方米,绿化覆盖率达40%。现有教学楼三幢,分别是综合楼、探究楼、实验楼,另有教师公寓、学生公寓五幢,教学区、运动休闲区、生活区布局合理、和谐,基本达到了学校布局与周围环境完美融合,人与自然的完美融合,让师生在自然的熏陶和文化的浸润中愉快地学习、生活。

学校生源汲汲,主要来自吴铺镇辖区,由于办学质量高,有特色,效益好,还吸引了部分临近乡镇学生慕名来校就读。学校服务人口4余万。学校现有教学班17个,在校学生835人,学校现有教职工108人,专任教师85人,专任教师中,中学高级教师19人,中学一级教师53人,省、市骨干教师10人,市、县知名教师8人,近年来,获省、市、县奖励的12余人次;大学本科学历21人,专科学历64人(近30人在进修本科学历),学校已基本形成了一支师德高尚、学科配套、素质过硬的师资队伍。

xx中学办学成绩突出,中考升学率、巩固率、毕业率一直名列全xx县农村中学前列。xx中学先后被评为“xx市级示范学校”、“xx市教育教学规范化管理学校”、“xx市花园式学校”、“xx廉洁文化示范学校”“xx县教育管理先进单位”、“xx县最佳安全文明学校”、“xx县德育工作先进单位”、“xx县安全工作先进单位”……这些殊荣无不凝聚着全校师生的智慧和汗水。如今xx中学正瞄准新的“制高点”,朝着省级示范学校的宏伟目标迈进!!

(一)贯彻方针

1、办学思想端正,工作目标明确。xx中学办学理念、办学目标、校训、校风、学风,是xx中学学校领导集体在汲取历代吴中人办学实践经验和不断吸收现代教育科研成果,把握最新教育动态并放眼未来教育对人才培养的发展趋势提出的,形成了xx中学独特的人文特色。xx中学坚持“相信学生发动学生发展学生”的办学理念,将办学理念落实到学校各项具体工作之中。

办学理念:从每一名学生抓起

一切都是“升学率”

快乐就是新的`“升学率”

养成好习惯就是教育

相信学生发动学生发展学生;

办学目标:关注教师幸福感受构建和谐校园文化

提高学生满意程度完善校园生态系统

办学宗旨:全面实施素质教育,全面育人;

校训:循德导行笃志向学;

校风:以人为本,以德为高,以学为乐;

教风:奉献求真务实创新;

学风:勤学善思诚实守信团结友爱合作创新;

人才观:面向全体学生,不放弃每一名学生;

学习信念:知识改变命运读书成就自我;

领导班子作风:政治上光明磊落工作上兢兢业业

作风上联系群众生活上廉洁朴实

思想上勇于开拓。

近年来,xx中学秉承“相信学生,发动学生,发展学生”、“从最后一名学生抓起”的教育理念,深化教育改革,践行着让每一个孩子都能成才的诺言。

小班教育,教师包班、学生分组,关爱“三生”健康成长。xx中学紧紧围绕“爱心教育”这一核心,突出关爱“三生”(贫困生、学困生、潜力生)主题,用爱心呵护“三生”,使学生感受到“老师胜似家长,学校就是我的家”。

第5篇:坚持四抓 提升“安全型”班组创建活动水平一

为了更好地全面贯彻执行党的教育方针、法律、法规、政策,遵循教育规律,深化教育改革,优化学校管理。全面实施素质教育,提高教育质量和办学效益,全面推进学校发展,我校组织有关人员,依据《xx省普通中小学校办学水平综合督导评估标准》,对我校办学水平进行了认真自查,自评结果如下:a1办学方向100分(0.15)得分14.8,a2教育资源100分(0.20)得分19.6,a3学校管理100分(0.20)得分19.6,a4教育工作100分(0.30)得分28.7,a5办学成果100分(0.15)得分14.8,综合评价分97.5,等级:优。学校符合符合《xx省普通中小学校办学水平综合督导评估标准》》。现将自查情况汇报如下:

xx省xx县xx中学是一所xx县重点初级中学,学校地处xx县城东约6公里吴铺镇。是一所具有五十年历史和丰富文化底蕴的农村中学。多年来,学校几经政府投资,多方筹措,目前已发展成为一所校园环境优雅、文化氛围浓郁、设施装备齐全、办学行为规范、教育特色显著的市级示范学校。

xx中学乘教育改革的东风,在xx市、xx县政府的高度重视和市、县教育局的支持下,新校园面积近60亩,不断改善办学条件,扩大办学规模,美化优化校园,经过多年的努力,至xx年底校区内原老式结构的瓦房群已全部拆除,校舍面积约10322平方米,硬化面积1510平方米,绿化覆盖率达40%。现有教学楼三幢,分别是综合楼、探究楼、实验楼,另有教师公寓、学生公寓五幢,教学区、运动休闲区、生活区布局合理、和谐,基本达到了学校布局与周围环境完美融合,人与自然的完美融合,让师生在自然的熏陶和文化的浸润中愉快地学习、生活。

学校生源汲汲,主要来自吴铺镇辖区,由于办学质量高,有特色,效益好,还吸引了部分临近乡镇学生慕名来校就读。学校服务人口4余万。学校现有教学班17个,在校学生835人,学校现有教职工108人,专任教师85人,专任教师中,中学高级教师19人,中学一级教师53人,省、市骨干教师10人,市、县知名教师8人,近年来,获省、市、县奖励的12余人次;大学本科学历21人,专科学历64人(近30人在进修本科学历),学校已基本形成了一支师德高尚、学科配套、素质过硬的师资队伍。

xx中学办学成绩突出,中考升学率、巩固率、毕业率一直名列全xx县农村中学前列。xx中学先后被评为“xx市级示范学校”、“xx市教育教学规范化管理学校”、“xx市花园式学校”、“xx廉洁文化示范学校”“xx县教育管理先进单位”、“xx县最佳安全文明学校”、“xx县德育工作先进单位”、“xx县安全工作先进单位”……这些殊荣无不凝聚着全校师生的智慧和汗水。如今xx中学正瞄准新的“制高点”,朝着省级示范学校的宏伟目标迈进!!

(一)贯彻方针

1、办学思想端正,工作目标明确。xx中学办学理念、办学目标、校训、校风、学风,是xx中学学校领导集体在汲取历代吴中人办学实践经验和不断吸收现代教育科研成果,把握最新教育动态并放眼未来教育对人才培养的发展趋势提出的,形成了xx中学独特的人文特色。xx中学坚持“相信学生发动学生发展学生”的办学理念,将办学理念落实到学校各项具体工作之中。

办学理念:从每一名学生抓起

一切都是“升学率”

快乐就是新的“升学率”

养成好习惯就是教育

相信学生发动学生发展学生;

办学目标:关注教师幸福感受构建和谐校园文化

提高学生满意程度完善校园生态系统

办学宗旨:全面实施素质教育,全面育人;

校训:循德导行笃志向学;

校风:以人为本,以德为高,以学为乐;

教风:奉献求真务实创新;

学风:勤学善思诚实守信团结友爱合作创新;

人才观:面向全体学生,不放弃每一名学生;

学习信念:知识改变命运读书成就自我;

领导班子作风:政治上光明磊落工作上兢兢业业

作风上联系群众生活上廉洁朴实

思想上勇于开拓。

近年来,xx中学秉承“相信学生,发动学生,发展学生”、“从最后一名学生抓起”的教育理念,深化教育改革,践行着让每一个孩子都能成才的诺言。

小班教育,教师包班、学生分组,关爱“三生”健康成长。xx中学紧紧围绕“爱心教育”这一核心,突出关爱“三生”(贫困生、学困生、潜力生)主题,用爱心呵护“三生”,使学生感受到“老师胜似家长,学校就是我的家”。

第6篇:坚持四抓 提升“安全型”班组创建活动水平一

xx小学位于xx乡的西南部,是一所偏远的教学点。学区辖13xx村民组,服务半径xx公里。服务人口近20xx人占地面积xx平方米,本学期学校共有学前班、1—6年级x个教学班,在校学生xx人,学区适龄儿童全部入学。学校有专任教师xx人,其中专科以上学历xx人,小学高级教师xx人,教师学历达标合格率xx%。

学校督导评估注重过程、注重自评、注重整改和注重结果的运用。在上级主管部门的领导下,取得了可喜的成绩:学校能全面实施素质教育,有明确的办学目标,面向全体,抓好每一个年级和每一个班级,坚持因材施教,促进学生全面和谐发展。

实行校长责任制,定期召开班子会、校代会、教代会,实行民主管理,办学思想端正,具有现代教育思想和改革思想。教师敬业勤政、作风民主、团结协作、有良好的师德修养。

建立教师聘任制度,合理配置人员,专业教师学历合格率达100%。全体教师为人师表、举止文明、爱岗敬业、热爱学生,教师安心教育教学工作。树立素质教育的观念,建立教师发展性评价制度,教师考核档案完善。

德育工作完善,少先队、班级等工作完善,学生行为规范。有班主任工作职责常规和管理办法,每周按时升降国旗,各学科注意结合教学内容有机渗透德育成份,利用广播、板报、宣传栏对学生进行教育。重视校风、学风、教风建设。

授课、作业批改、课外辅导、测试、总结分析等环节有明确要求。学籍档案管理规范,对学生作业耐心筛选,不利用双休日,节假日补课。有图书馆理制度,仪器借用登记制度,教研组织制度健全,“三课”活动每周开展一次,积极开展校本教研,健全学生健康档案,按规定开设音乐、美术、体育课程。重视学生实践能力和创新能力的培养。有工作计划,并对计划有检查,没有一个学生辍学,留守儿童管理制度齐全。校园干净整洁,校园管理制度健全,有财务管理制度,重大开支民主决策。

有较为完善的安全制度经常对学生进行安全教育,因地制宜开展勤工俭学,绝大部分学生能尊敬师长,团结同学,勤奋进取,学生的学习兴趣浓厚。卫生、体育保健知识普及率高。

学生的艺术才能和天赋得到发挥,树立正确的劳动观。办学条件,内设机构合理,教师与学生比例达到要求,一年级合格率在xx%以上,生均活动面积达到要求,体、音、美教材配备合理。办公桌、课桌椅符合要求规范、合理、生均公用经费达标。

学校制定有五年发展规划,由于教楼陈旧,全部更换了率合精窗子。学校xx年下期对教楼进行了外粉刷,更换了所有教室的黑板;xx年暑期对楼面渗水进行了改造。安装了校园广播。对教学楼的门窗进行整修。油漆门窗修门、更换红色铁皮门。整修布置办公室、校长室(刷涂料)。整修校园。师生自挖土方、自备砖渣,整理了地平面。xx年上期整修了院墙,更换教师办公桌椅,暑期对教室进行了内粉刷。新建幼儿教学楼xx间(x层)。

校园达到整洁、美化、绿化、硬化、净化、文化。学校无违反规定收费,建立健全学校安全工作制度,重视安全工作,定期进行安全自查、检查,及时消除安全隐患。

当然还存在许许多多的问题,教师紧缺,人员配备不够合理,急缺英语教师。

xx年xx月xx日

第7篇:坚持四抓 提升“安全型”班组创建活动水平一

学习成绩不是非常好,但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进高中时,脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己,不想考上好的大学,然而很快我就明白了,高中需努力认真的学习。在老师的谆谆教导下,看到周围的同学们拼命的学习,我也打消了初衷,开始高中的学习旅程。懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的,要学会“方法”,做事情的方法。古话说的好,授人以鱼不如授人以渔,我来这里的目的就是要学会“渔”,但说起来容易做起来难,我换了好多种方法,做什么都勤于思考,遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时,以“独立思考”作为自己的座右铭,时刻不忘警戒。

随着学习的进步,我不止是学到了课本知识,我的心智也有了一个质的飞跃,我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里,我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导,使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学,也建立了良好的学习关系,互帮互助,克服难关。我在三年的高中学习中,我认真积极参加每次实验,锻炼了自我的动手和分析问题能力,受益匪浅。

一直在追求人格的升华,注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。在三年中,我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。三年中,我读了一些名著和几本完善人格的书,对自己有所帮助,越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要,关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下,我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条,并切实的遵行它。平时友爱同学,尊师重道,乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心,是一种传统美德。现在我理解道理,乐于助人不仅能铸造高尚的品德,而且自身也会得到很多利益,帮助别人的同时也是在帮助自己。

回顾三年高中生活,我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们,相对的,在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师,我一向是十分敬重的,因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助,我可能将不知道何去何从。我现在领悟到,与其说品德是个人的人品操行,不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上,就得对社会负起一定的责任义务,有了高尚的品德,就能正确认识自己所负的责任,在贡献中实现自身的价值。

社会实践能力有了很大提高。三年中,我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学,也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会,锻炼了自己的交际能力,学到别人的长处,认清自己的短处。此外,还一直做班委和寝室长,对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动,会让生活更丰富多彩,做过家教、志愿者、推销员和设计员等,有时会感到累些,但乐此不彼。

体育成绩一向很好。我的体质并非很出色,可是通过我的练习和对体育项目的理解,还是能很好的完成体育课的教授项目。我喜欢运动,基本对所有运动都感兴趣,尤其是足球。在三年之后的今天,我的球技有了质的提高,脚法和意识。我是从高一开始接触足球,起步比较迟,可进步很快,总能在同一水平的伙伴中踢一段时间后脱颖而出。我认为这可能是由于抱定了要踢好的决心,也许还有那么点运动天赋。踢足球不仅锻炼了身体,而且增强了团队精神和集体荣誉感。

综合素质评价自我评价个人认为这个世界上并不存在完美的人,每个人都有自己的优点缺点,但关键是能否正视并利用它们。三年来,我不断的自我反省,归纳了一些自己的优缺点。

第8篇:坚持四抓 提升“安全型”班组创建活动水平一

xx小学位于xx乡的西南部,是一所偏远的教学点。学区辖13xx村民组,服务半径xx公里。服务人口近20xx人占地面积xx平方米,本学期学校共有学前班、1—6年级x个教学班,在校学生xx人,学区适龄儿童全部入学。学校有专任教师xx人,其中专科以上学历xx人,小学高级教师xx人,教师学历达标合格率xx%。

学校督导评估注重过程、注重自评、注重整改和注重结果的运用。在上级主管部门的领导下,取得了可喜的成绩:学校能全面实施素质教育,有明确的办学目标,面向全体,抓好每一个年级和每一个班级,坚持因材施教,促进学生全面和谐发展。

实行校长责任制,定期召开班子会、校代会、教代会,实行民主管理,办学思想端正,具有现代教育思想和改革思想。教师敬业勤政、作风民主、团结协作、有良好的师德修养。

建立教师聘任制度,合理配置人员,专业教师学历合格率达100%。全体教师为人师表、举止文明、爱岗敬业、热爱学生,教师安心教育教学工作。树立素质教育的观念,建立教师发展性评价制度,教师考核档案完善。

德育工作完善,少先队、班级等工作完善,学生行为规范。有班主任工作职责常规和管理办法,每周按时升降国旗,各学科注意结合教学内容有机渗透德育成份,利用广播、板报、宣传栏对学生进行教育。重视校风、学风、教风建设。

授课、作业批改、课外辅导、测试、总结分析等环节有明确要求。学籍档案管理规范,对学生作业耐心筛选,不利用双休日,节假日补课。有图书馆理制度,仪器借用登记制度,教研组织制度健全,“三课”活动每周开展一次,积极开展校本教研,健全学生健康档案,按规定开设音乐、美术、体育课程。重视学生实践能力和创新能力的培养。有工作计划,并对计划有检查,没有一个学生辍学,留守儿童管理制度齐全。校园干净整洁,校园管理制度健全,有财务管理制度,重大开支民主决策。

有较为完善的安全制度经常对学生进行安全教育,因地制宜开展勤工俭学,绝大部分学生能尊敬师长,团结同学,勤奋进取,学生的学习兴趣浓厚。卫生、体育保健知识普及率高。

学生的艺术才能和天赋得到发挥,树立正确的劳动观。办学条件,内设机构合理,教师与学生比例达到要求,一年级合格率在xx%以上,生均活动面积达到要求,体、音、美教材配备合理。办公桌、课桌椅符合要求规范、合理、生均公用经费达标。

学校制定有五年发展规划,由于教楼陈旧,全部更换了率合精窗子。学校xx年下期对教楼进行了外粉刷,更换了所有教室的黑板;xx年暑期对楼面渗水进行了改造。安装了校园广播。对教学楼的门窗进行整修。油漆门窗修门、更换红色铁皮门。整修布置办公室、校长室(刷涂料)。整修校园。师生自挖土方、自备砖渣,整理了地平面。xx年上期整修了院墙,更换教师办公桌椅,暑期对教室进行了内粉刷。新建幼儿教学楼xx间(x层)。

校园达到整洁、美化、绿化、硬化、净化、文化。学校无违反规定收费,建立健全学校安全工作制度,重视安全工作,定期进行安全自查、检查,及时消除安全隐患。

当然还存在许许多多的问题,教师紧缺,人员配备不够合理,急缺英语教师。

xx年xx月xx日

第9篇:坚持四抓 提升“安全型”班组创建活动水平一

xx小学位于xx乡的西南部,是一所偏远的教学点。学区辖13个村民组,服务半径2公里。服务人口近20xx人,学校占地面积2762平方米,本学期学校共有学前班、1—6年级7个教学班,在校学生108人,学区适龄儿童全部入学。学校有专任教师12人,其中专科以上学历9人,小学高级教师6人,教师学历达标合格率100%。

学校督导评估注重过程、注重自评、注重整改和注重结果的运用。在上级主管部门的领导下,取得了可喜的成绩:学校能全面实施素质教育,有明确的办学目标,面向全体,抓好每一个年级和每一个班级,坚持因材施教,促进学生全面和谐发展。

实行校长责任制,定期召开班子会、校代会、教代会,实行民主管理,办学思想端正,具有现代教育思想和改革思想。教师敬业勤政、作风民主、团结协作、有良好的师德修养。

建立教师聘任制度,合理配置人员,专业教师学历合格率达100%。全体教师为人师表、举止文明、爱岗敬业、热爱学生,教师安心教育教学工作。树立素质教育的观念,建立教师发展性评价制度,教师考核档案完善。

德育工作完善,少先队、班级等工作完善,学生行为规范。有班主任工作职责常规和管理办法,每周按时升降国旗,各学科注意结合教学内容有机渗透德育成份,利用广播、板报、宣传栏对学生进行教育。重视校风、学风、教风建设。

授课、作业批改、课外辅导、测试、总结分析等环节有明确要求。学籍档案管理规范,对学生作业耐心筛选,不利用双休日,节假日补课。有图书馆理制度,仪器借用登记制度,教研组织制度健全,“三课”活动每周开展一次,积极开展校本教研,健全学生健康档案,按规定开设音乐、美术、体育课程。重视学生实践能力和创新能力的培养。有工作计划,并对计划有检查,没有一个学生辍学,留守儿童管理制度齐全。校园干净整洁,校园管理制度健全,有财务管理制度,重大开支民主决策。

有较为完善的安全制度,学校经常对学生进行安全教育,因地制宜开展勤工俭学,绝大部分学生能尊敬师长,团结同学,勤奋进取,学生的学习兴趣浓厚。卫生、体育保健知识普及率高。

学生的艺术才能和天赋得到发挥,树立正确的劳动观。办学条件,内设机构合理,教师与学生比例达到要求,一年级合格率在90%以上,生均活动面积达到要求,体、音、美教材配备合理。办公桌、课桌椅符合要求,学校规范、合理、生均公用经费达标。

学校制定有五年发展规划,由于教楼陈旧,全部更换了率合

第10篇:坚持四抓 提升“安全型”班组创建活动水平一

1、创建文明单位领导小组要对创建文明单位的规章制度进行有效监督落实,并适时开展自查自纠。

2、按照各级文明委的具体要求,以科学发展观为统领,紧紧围绕企业发展大局,加强思想道德建设,提高员工队伍素质;探索文明创建模式,加大文明创建力度;改善工作基础设施,提高服务质量;完善科学管理,规范服务行为;注重文化建设,树立文明新风。通过深入开展文明单位创建活动,使领导班子坚强有力,业务工作实绩突出,服务质量诚信建设成效显著,思想道德建设风尚良好,创建工作深入扎实、科学、高效,“三个文明”建设硕果累累。xx年力争实现创建市区级文明单位和出租公司“五星级”企业的目标。

3、(二)思想教育深入,道德风尚良好。积极开展党的理论、路线、纲领、经验宣传教育,结合党的十八大的召开,深入学习实践科学发展观和社会主义荣辱观,大力弘扬和培育民族精神、时代精神,加强对先进典型的培养和宣传。坚持开展文明班组、文明职工等创建活动,积极参与“城乡结对、文明共建”等活动,积极开展志愿服务;重视理论武装工作,加强思想道德教育,坚持以人为本,思想政治工作制度落实,营造内部团结,队伍稳定,风正气顺,热心社会公益活动,扶贫济困,奉献爱心的良好氛围。

4、领导小组下设办公室,成以廷同志兼任办公室主任。

5、(四)加强民主管理,改进工作作风。加强干部队伍建设,干部、职工整体素质及业务能力较强。坚持办事程序公开、规范、高效,作风不断改进。每年为职工办实事,职工满意率高。民主管理制度健全,推行政务、党务公开。安全生产制度健全,综合治理措施落实,安全防范网络健全,民主法制教育经常,单位内部治安状况良好。

6、加强领导班子建设,建立领导班子成员理论学习计划和制度,领导成员分工责任制度,廉政制度等,从而使领导班子成为政治坚定、团结进取、作风正派、廉洁清正的领导集体。

7、副组长:xxxxxxx

8、强化内部管理,丰富文化内涵,积极开展创建学习型单位,争做知识型职工活动,加强干部职工教育培训,适时组织开展劳动竞赛、岗位练兵等活动,倡导健康、科学、文明、环保的生活方式,带领职工开展丰富多彩、健康有康的文体娱乐活动,不断增强企业的凝聚力和向心力。

9、第二阶段:积极组织申报“创建市区级文明单位”材料,为检查验收做好准备;

10、积极开展国家级文明城市的创建工作,以“与雷锋车同行”活动为抓手,以各项创优争先活动竞赛为契机,积极开展文明班组、文明职工等创建活动,参与“城乡结对、文明共建”,努力打造企业优质服务品牌。

11、具体步骤为:第一阶段:打好基础,做好各项准备工作;按照创建市区级文明单位考核要求及规定,逐条逐项抓好落实,积极创造条件,夯实创建基础。

12、组长:xx

13、成员:xxxxxxxx

14、(六)学习风气浓厚,文体卫生先进。深入开展学习型企业建设,不断提高干部职工的整体素质。实施继续教育计划,多形式、多层次地开展教育培训、岗位练兵、技能竞赛等活动,继续教育成绩显著。加强文化建设,群众性文体活动活跃,文体设施较齐全,发挥作用好。

15、(七)创新工作理念,拓展创建成果。注重创新工作理念,积极探索新事物的发展规律,处理好继承与发展的关系,善于兼收并蓄,扬长避短,重点解决好不适应企业文明创建工作的各种滞后因素,形成工作新思路,拓展文明创建新成果。

16、注重服务环境改造,加强服务设施投入,共同打造舒适、整洁、满意的服务环境。

17、(三)营造浓厚氛围,丰富活动内涵。要充分调动员工的积极性,广泛发动员工共同参与文明创建工作。要继续增强宣传工作的渗透力和影响力,让创建的目标、标准、要求和文明规范人人皆知,在企业内营造浓厚的创建氛围。要充分运用各类宣传平台,大力宣传企业文明创建所取得的成功经验和工作成果,在企业内进一步掀起文明创建活动的新热潮。

18、(一)提高思想认识,加强组织领导。领导班子要政治坚定、求真务实、开拓创新、廉政勤政、团结协调、作风民主,高度重视加强文明建设工作。建立健全文明建设领导机构和工作制度,层层落实创建工作责任制。各部门、科室要着眼于企业建设发展大局,瞄准争创省级文明单位的目标,切实把文明建设作为重要的工作任务摆上议事日程。牢固树立全局“一盘棋”思想,明确责任,细化分工,做到人人有责、个个参与,形成企业上下齐抓共管的良好工作格局。

19、第三阶段:争取一次验收合格,以此推动企业工作全面开展。

20、成立创建文明单位活动领导小组

21、(五)内外环境优美,环保工作达标。积极开展爱国卫生活动,健全卫生管理评比制度,办公场所整洁卫生。绿化美化办公环境,环境卫生保持好,无脏乱差现象。卫生防疫、职工保健和单位环保工作达标,无污染事故发生。

22、认真贯彻落实科学发展观,积极开展思想政治教育,把学习十八大精神和“三个代表”重要思想等作为近一个时期全体人员搞好创建工作的重点,积极开展各种形式的教育活动和廉政教育,杜绝一切违法违纪案件的发生。

第11篇:坚持四抓 提升“安全型”班组创建活动水平一

(一)加强食品安全管理

各中小学、幼儿园要严格按照食品安全管理有关要求,

把食品安全教育纳入学校的常规教育教学活动中,采取多种形式对学生开展食品安全知识教育,夯实工作责任,积极采取措施,狠抓工作落实,严格操作规程,杜绝餐桌上的浪费,确保广大师生舌尖上的安全。

(二)加强消防安全管理

加强校园消防安全“四个能力”建设,保证校园电工、保安等特殊工种人员持证上岗,要定期和不定期地对消防安全进行全面检查,对容易引发火灾、存放危险品及人员集中的场所作重点检查,定期维护更换消防设施,确保消防器材的完好,特别是要严格剧**、易燃易爆品的管理。落实校园消防安全检测规定,做到灭火设施、器材和消防标识配备齐全,消防通道畅通。坚持为住宿生每人配备“四个一”逃生自救物品,加强重点部位消防安全日常监管,大力推进校园消防安全管理。

(三)坚持法制教育

按照七五普法要求,各中小学、幼儿园要组织开展“法治教育第一课”、“法律进学校”等活动,采取法制课、模拟法庭、主题团队会、法律知识竞赛、征文、演讲比赛等多种形式,广泛开展丰富多彩、富有成效法制教育,加强法制教育宣传,提高中小学生的法律意识,努力预防和减少在校学生的违法犯罪活动。各学校要召开法制教育及心理健康教育专题家长会,邀请相关部门人员给学生或学生家长作专题报告,召开学生家长、公安司法部门参加的座谈会,集思广益,共同研究如何在中小学生中进一步加强法制宣传教育和心理健康教育,优化校园环境。

(四)加强视频监控安全管理

按照示范区社会治安防控体系建设工作会议精神要求,区局投入了 万元在全区公办中小学、幼儿园实施了“智慧校园●安全云监控”项目,在校园门口、学生活动场所和厨房等位置安装视频监控,并与区教育局视频监控室进行联网,通过监控室及时掌握全区中小学幼儿园安全状况。下一步将实现xx区校园视频共享、防范联动报警、安全检查管理等功能的建设开发,组织专项会议培训各校园监控管理人员,提高操作能力,通过智能化手段,逐步提高校园安全防范技术水平,打造平安校园,保障师生安全。

(五)加强校园安全及周边环境检查治理

各中小学、幼儿园要加强与镇办及有关部门的协调,不定期对校园周边环境开展综合治理,严厉打击各种滋扰校园、侵害师生人身财产安全的违法、违纪活动,及时清理学校门口无证经营摊点,净化校园周边秩序,建立和完善联控联防的长效管理机制,确保校园的安定稳定,优化育人环境。要开展校园矛盾纠纷排查调解工作,及时妥善地处理好校内、校外各种矛盾纠纷,做到矛盾不激化,严防群体性事件的发生;要严格出入校门和来客登记制度,决不允许闲散人员随便进入校园,每天每节课对未到校学生(幼儿)必须弄清原因并登记,杜绝因管理不善造成的安全事故发生;要做到学生集中上下楼道时,必须落实专人负责疏导和指挥,保证学生上下楼道有序而不拥挤,确保不发生踩踏等事故发生;要强化夜间巡逻制度,并采取有力措施,保证住校生安全。

(六)加强学校安全教育

各校园每周至少上一节安全教育课,以主题班会、队会等方式定期开展安全教育,实现安全教育常态化、制度化。结合各个时段校园工作实际,组织开展“开学安全教育第一课”、“中小学生安全教育日”、“安全教育周”、“防灾减灾宣传周”、“安全生产月”宣传教育、“119消防安全”专题教育、“防灾减灾”知识教育等活动,务必做到全员参与,全体受教。特别是在春节等法定节假日到来之时,通过召开家长会、发放告家长书、qq群、微信群等方式,提醒家长切实履行监护职责,做好学生假期的安全教育和管理。在宣传教育的同时,全区中小学、幼儿园按照规定,按时开展主题安全应急演练活动,做到全员参与,进一步增强师生的安全防范意识和应急处置能力。

(七)加强对校车的安全监督

区校车办牵头,组织公安交警部门根据中小学幼儿园校车上路行驶的规律特点,突出重点时段和重点路段,采取定点检查和机动巡查相结合的管控措施,严查严处校车超员、超速、酒后驾驶、假牌**、无牌无证以及报废车、拼改装车辆搭载学生等交通违法行为,对检查中发现的校车超载及交通违法行为,要在依法查处的同时,立即督促相关学校进行整改,严肃追究有关责任人的责任,并将继续推进校车许可**工作,落实车辆检测规定,维护校车正常秩序,确保乘车学生安全。加强乘车学生安全管理和安全教育,开展校车安全专项整治行动。做好补贴工作,调动校车服务提供者积极性,巩固校车服务全覆盖成果,每学期至少组织一次应对校车突发事件应急演练。

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