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校大力推动潜力发展方案一 为推动学校发展(通用6篇)

时间:2024-12-06 17:22:12 作者: 字数:43803字

第1篇:校大力推动潜力发展方案一

1、深化办学、教学、德育模式改革

2、深化课程体系和教材体系建设

3、采取走出去与请进来相结合、长期进修与短期培训相结合、理论扩展与技能提高相结合、学校培训和参加国家、省、市级培训相结合等多种途径,对教师进行全员培训,重点做好中青年教师的培养工作。

4、加强教师队伍建设

5、夯实基础能力建设

6、以护理、口腔医学专业为重点,强化专业建设,突出品牌优势。理顺管理体制,完善管理制度,优化管理过程;创新教学环境,增加教学投入;优化课程设置,改革课程模式和课程内容,优化教学方法和教学手段,重点培养岗位实践能力和可持续发展能力;强化就业推荐工作。

7、强化技能培养

8、对本地区和本省医疗卫生单位进行广泛调研,了解用人单位对卫生专业人才的需求情况,在学校现有专业的基础上,恢复和开发涉外护理、口腔护理、检验、药剂、助产、眼视光、营养、医学信息等专业,为地方经济服务。

9、围绕职业需求调整课程结构,改革课程模式,从岗位技能分析入手,参照职业标准,建立融专业知识、岗位技能、职业道德、拓展能力为一体的模块式课程体系。在原则上使用国家规划教材的同时,按照执业技能考核鉴定及实际岗位技能要求优化教学内容,实现教学内容与技能鉴定、岗位要求的统一。

10、加强专业建设和专业创新

11、认真做好各项“十一五”规划课题结题工作,做好“十二五”规划课题立项准备工作。以解决学校教育教学中存在的问题为目的,加强以精品课建设为重点的校本教科研工作。

12、加强和改进德育工作

13、在新校校区建设中,按国家高等职业院校标准建设现代化的专业教室、实训中心、信息中心、图书馆、档案馆、体育馆,增加教学投入,使各项教学设施和教学设备达到省内领先水平,为人才培养提供有力保障。

14、以改革为主线,以管理为手段,以质量为核心,以活动为载体,根据国家、省、市中等职业教育课程改革的相关要求,在“课程改革年”和“课程改革深化年”取得成果基础上,以培养目标为出发点,进一步优化课程设置,改革课程模式和课程内容,构建与学生学习基础相适应,与岗位需求相吻合,与终身教育需要相衔接的课程体系,推进教育教学改革,全面提高教育教学质量。

15、完善制度建设

16、认真贯彻落实《教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》,做好新生德育课教学的各项准备工作。

17、以系(部)为单位,深入开展教育教学研究工作,加强各系(部)和教研室间业务交流,提高教育教学质量。完成校刊出版工作。

18、在认真调研、充分论证的基础上,按照国家、省、市对职业教育的要求,组织精干力量对全校各部门规章制度进行一次集中修订和完善,建立一整套适应学校发展、有职教特色的规章制度体系,编辑成册。

19、根据学校进一步发展的需要,学校自今年起在教学管理体制上试行系(部)建制,设护理系、临床医学系、口腔医学系、基础医学部、公共课部、实训中心、信息中心。开展首批专业带头人、学科带头人、中青年骨干教师的培养、评选和认定工作,进一步深化职教“名师”和“双师型”教师建设工作。

20、实行职业技能达标训练和考核,使学生在校期间完成基础的岗前培训。认真总结学校历年来开展专业技能大赛的经验,对照职业标准,继续开展护理技能、临床技能、口腔技能等专业技能大赛,不断提高师生专业技能水平。

21、认真总结学校去年参加全省护理技能大赛的经验,制订相应对策,经学校护理技能大赛选拔优秀学生参加今年全省护理技能大赛,力争取得优异成绩。

22、强化“大德育”的理念,寓德育于教学和各项管理工作中,突出德育优先、育人为本的教育思想,注重养成教育,创建和谐校园。完成国家级德育课题,认真总结经验,创建德育模式试点学校。

23、利用暑假时间,组织相关人员深入省内外各实习单位,对学生适应职业岗位的情况进行认真调研,针对不同地区、不同用人单位职业岗位的要求,调整课程体系和教材内容,实现教学学校和岗位需求的零距离接轨。

24、二、活动内容

25、加强教育教学研究

26、完成“妇产科护理”和“生理学”两门校级精品课建设,开展其它课程校级精品课立项工作。

27、针对中等职业教育培养的学生动手能力强、理论功底弱,岗位能力强、学历层次低,毕业前期易就业、后期发展能力不足等特点,在去年成功创办“07级护理专业实验班”的基础上,今年对08级护理专业的学生进行为期两个月的集中培训,强化辅导,提高执业资格考试的合格率,增强就业竞争力和可持续发展能力。

28、在“课程改革年”和“课程改革深化年”取得成果的基础上,进一步深化办学模式、教学模式和德育模式改革,总结经验,初步形成适应国情、符合中等职业教育规律、有学校特色和专业特色的办学模式、教学模式和德育模式。

29、一、指导思想

30、组织全校教职工认真学习各项规章制度,强化制度管理,促进学校各项工作逐步走上规范化、制度化的轨道。

第2篇:校大力推动潜力发展方案一

1、二、具体操作方案

2、体操学校、岳麓区体校和望月湖一小均以非盈利为宗旨达成合作。操学校以发现和培养运动员为目的;体校以提升岳麓区体育成绩为目的;学校以发展特色提升学校品牌为目的。

3、中国的体操在湖南,湖南的体操在长沙,长沙的体操在长沙体操学校。长沙市体操学校曾为国家队、省队输送了许多优秀运动员,奥运冠军刘璇、李小鹏都是从市体操学校走向省体操队、国家体操队。长沙市体操学校具有一批优秀的专业教练员和系统的训练方案。我们已与市体操学校多次交流,并请对方教练员来校查勘场地,商讨具体合作事宜,并初步达成合作意向。具体细节如下:

4、一、以体操为特色,特色鲜明(可行性分析)

5、在各个年级开设体操课,让体操运动进课堂,发展学生的身体素质和运动技能。

6、体操学校保证项目启动后第二年出成绩(市团体前三),并促成望一小尽快挂牌成为长沙市体操人才基地。

7、(二)经费保障

8、学校在**新生入学和安排转学插班工作中,拿出优惠政策优先保障运动员入学和评优,吸引更多的优秀人才加入望一小。

9、四、发展体操特色学校可能遇到的困难

10、前期一次性投入较大,包括器材和场地准备在内预计经费将达38万。

11、在运动员招募的问题上也存在一定难度,很多家长不愿孩子参加残酷的体育训练。

12、由望一小提供训练场地和器材,长沙市体操学校在望一设立三级训练梯队基地,挂牌为:长沙市体操学校岳麓分校。并安排3-4名专业教练在望一蹲点,负责所有体操项目的训练和组织工作。

13、加强与幼儿园和周边兄弟学校的联系,保障运动队员从幼儿园到小学的教育和训练的连续性。并且形成以望一为中心,向周边兄弟学校辐射的局面,带动全区体操项目的发展。

14、前期添置体操器械和场地准备的费用需要由教育局投资,预计在38万左右;日常的训练和器械维护则可以依据相关政策以业务体校或体操学校的名义向学生收取训练费(150元/月);在挂牌成为长沙市体操人才基地后,市体育局每年有3万元的经费,区文体局对等有3万元经费。在经费上不会让学校背包袱。

15、学校规划将现有多功能厅和乒乓球馆改造成体操馆,一楼重点安排单杠、双杠、高低杠、跳马和蹦床等项目,二楼重点安排自由体操项目。参加训练的运动员上午正常上课,下午和周六、周日集中训练。因我校属三级训练梯队(3—8岁),训练对象集中在幼儿园、小学一、二年级,依课程计划安排:这些年级周一到周四下午只有一个课时,我们将这些年级运动员集中的班级的体育课统一安排在下午,完全不影响学生正常的文化学习。

16、望一小为有需求的运动员协调解决就餐和住宿问题。

17、中国是世界体操强国,体操是湖南重点扶持的体育项目,也是长沙市体育运动的王牌项目,市级、省级、国家都建有专业训练队。该项运动具有参与面广、比赛规格高、参赛队员年龄小的特点。从幼儿园、小学生运动会到奥运会体操都被列为重要比赛项目,所有世界冠军都是在小学年龄阶段就入选国家队。在长沙市市运会上,体操项目采取13分制,远高于其他运动项目。体操项目的金牌数也很多,仅小学组就有30枚金牌。这是一个可以发展的体育项目,也是一个值得推广的体育项目。目前,我区在该项目上是一片空白,需要有学校主动承担起推广该体育项目的责任。

18、虽然有诸多困难,为了贯彻素质,增强学生身体素质,塑造学校品牌,打造特色学校,我们有决心,也有信心办好岳麓区的第一所体操特色学校。并建立制度保证者一特色项目持续发展下去。只是在这一过程中,我们还需要得到教育局更多财力、物力和人力的支持,也需要得到兄弟学校和周边幼儿园的大力支持。

19、体操的建设与学校原来利用多功能厅加大开放力度的设想形成冲突。

20、(三)训练场地和时间

21、参加体操训练的学生将有几种去向:一是被确定有专业前途,选拔成为专业队员输送到市队、省队;二是作为特长发展,坚持学下去,可输送到相应的中学和体育学校;三是在专业上没有多大前途的学生,可以回归正常的学习生活,并在今后的升学中因体操项目并提前录取或特招。

22、配合体操项目的推广,开设“运动员文化知识学习和管理的研究”的课题研究,解决运动员常见的文化基础差的问题。

23、(四)运动员去向

24、体操学校教练协助学校向全体学生推广体操运动,同意为学校创编体操动作用于课件锻炼。

25、学校建立以体操运动为主要内容的校园文化,以浓厚的文化氛围凝聚体育英才,树立积极投身健康生活的风气。

26、运动员的管理可能存在未可预见的困难。

27、(一)与长沙市体操学校合作发展,建立体操人才后备基地

28、三、学校发展体操特色学校其他配套工作

29、以长沙市体操学校的名义,由体操学校教练面向全省招生,训练对象为3—8岁儿童,有发展潜力的队员将选拔到市二级梯队和一级梯队,保留望一小学籍,比赛成绩记望一成绩。由望一小为运动员提供体操训练以外的教学和教育。

30、体操因其专业性强,对教练和训练场地都有苛刻要求,很少有学校将其纳入学校的体育工作中,可以称得上是十足的“冷门”。正因其冷,才显得更加特别,才更需要我们投入精力发展。天心区黄兴小学、雨花区的桔园小学和长郡中学体操项目的发展为我们提供了宝贵的经验。发展体操项目有诸多优势,主要优势有两方面:一方面,在增强学生体育技能的同时,提供了一条非常好的升学途径。小学升初中,初中升高中,高中考大学——各个阶段的升学中体育特长生都有相应优惠政策。这一因素必将刺激家长提前考虑学生的发展问题,并积极寻求走特招的路子。另一方面,在长期的体操训练中,我们还能发现体操运动的苗子,为市队、省队输送专业运动员,为国家培养人才。而这些运动员的名字和成绩将永远的印在望一的历史上。

第3篇:校大力推动潜力发展方案一

一、工作基础

“十二五”期间,在浓郁的学校文化熏陶下,我校教育科研形成了良好的氛围,获得了宝贵的经验,取得了丰厚的成果:

自主学习和同伴互助,丰富了教师教育教学的理论水平;问题意识和实践探研,培养了教师的研究习惯和研究兴趣;院校合作,专家引领,提升了教师的研究能力和研究水平。在全体教师的共同努力下,学校共有216篇论文在各级各类刊物上发表,442篇论文在各类评比中获奖,教师完成省级个人课题3个,无锡市级专项课题26个,阴江市级教师专项课题48个。学校还完成了教育部规划课题和江苏省规划课题各一个。阴江高中的教育科研在地区和省内产生了良好的反响,受到省市级教科研专家的高度肯定。

二、发展目标

围绕学校“十三五”总目标:办幸福教育,创一流高中。高起点规划、高质量研究“十三五”课题;高水平打造、高素质提升研究型团队。

三、发展策略

1、做好“十二五”规划课题的研究工作。

规划课题是统领学校发展方向,疏通学校发展节点,延续学校发展命脉的研究命题。做好“十二五”规划课题的研究,关系到学校未来发展水平、发展地位和发展竞争力。所以,教科研部门要在校长室的指导下,首先,做好“积极心理学理论指导下的幸福教育研究”的宣传发动工作。根据学校发展目标,分解研究目标,确立子课题研究内容,招募子课题负责和研究成员,并完成立项申报工作;其次,组织课题组成员,结合学校实际,按计划、分阶段做好课题研究的实施工作,并及时做好课题研究的经验总结和成果提炼工作,通过四到五年的研究,在物质和精神生活都有提高的基础上,提升师生感知、创造、享受幸福的能力,使现代学校文化在更高的层次上有新的建构,为学校的发展和师生幸福开辟新天地。

2、做好研究团队的发展和提升工作。

“学校发展在教育,教育发展在教师,教师发展在科研”。打造一支高水平、高素质的研究团队,学校教育科研责无旁贷。

①完善科研机制。

继续落实学校“四五”成才计划,在学校原有机制的基础上,以学校“十二五”规划提出的“3310工程”为目标,以“工作室”建设为抓手,以“学术休假制度”为载体,有计划地培养一批名教师;以教育教学问题为切入点,以课题研究为突破口,以成果总结为增长链,造就一支研究型教师队伍。

②建立科研团队。

继续做好教师发展学校的培训工作,在提高教师业务水平和研究能力的基础上,建立丰富多彩的合作团队,开展形式多样的合作研究。成立以学校规划课题为核心的研究团队,基于教育发展走向,在学校发展的层面上开展微观研究;成立学科学术团队,围绕“主体性发展课堂”开展学科有效教学研究;成立工作室团队,针对教育教学中某一方面的问题,进行专项研究;成立“阴江高中课题组”,围绕“三课”建设,进行问题研究和课程开发。

③搭建科研平台。

学校教科研部门在做好课题研究的指导、跟踪服务和成果的推介的基础上,借助与省教科院、华师大和兄弟学校的合作平台,在共性辅导的基础上,创造个性化指导的机会;通过合作共同体,为教师提供发展自我、展示才华的机会;发挥团队优势,以论坛、沙龙、外出参观考察的形式,增加交流与学习的机会。

④做好科研评价。

教科研部门,将依照学校“岗位聘任制条例”、“abc绩效奖励条例”、“教科研考核和奖励条例”做好教科研的考核和奖励工作,并组织年度教科研先进个人的评选。以此激发广大教师从事教育科研的积极性和创造性。

3、做好教科活动的组织和宣传工作。

“教育科研:研究是根本,活动是动力。”教科研在做好团队建设和研究工作的同时,还必须做好研究活动的展示和成果推广工作,通过活动,引智借力,促进研究水平的提高和研究能力的提升。“十二五”期间,在做好规划课题的开题、中期展示、结题鉴定,基地学校科研协进会等重大活动工作的同时,还要做好精品课题建设的展示活动,省教科院基地学校“学科教研活动”、“学校科研成果展示暨年度教科研先进个人表彰活动”、“阴江高中课题组”交流和成果展示活动。认真办好一年一度的“教师论坛节”。做好《领跑者》的组稿、编辑和出版工作,提升刊物质量。通过活动和宣传,提高学校的影响力和知名度。

以上三项工作,是“十三五”教育科研的绚丽底色,在此基础上,还要通过实施“五二工程”(省级以上规划立项课题2个,省重点学科基地2个,重点工作室2个,科研专着2本,学校刊物2份),增添亮点,打造品牌,实现“名师培养工程全省领先,幸福教育之歌响彻全国”的目标。

第4篇:校大力推动潜力发展方案一

1、加强对规划执行情况的跟踪与监控,在强化规划实施年度检查的基础上,建立规划中期评估制度,及时把握规划的推进和执行情况。同时,在规划的实施过程中,结合实际情况,对其完成情况进行客观分析与研究,并可根据形势需要对相关内容和实施举措做出必要的调整与修订。

2、(一)以体制机制改革为突破口,纵深推进学校共青团改革。

3、(三)以职业体验为依托,着力丰富劳动教育新内涵。

4、 深化培育和践行社会主义核心价值观主题教育。组织开展“社会主义核心价值观主题宣传月活动”,开展好主题团课和主题团日活动。以学生组织、社团、团支部为抓手,通过演讲、书画、朗诵等多种活动形式激发广大学生践行社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化;通过校园广播站、校园网等宣传平台,抓住重大时间节点和重大历史事件节点,开展宣传教育活动。

5、 健全针对困难学生的多样化、常态化帮扶机制。加大对经济困难、学业困难、心理问题、人际沟通困难、上进心不足及毕业未就业等学生群体的帮扶力度,做好节假日送温暖等工作。充分发挥基层团支部的作用,及时了解困难学生的思想动态,积极帮助他们适应校园生活,顺利完成学业,积极融入社会。

6、 开展“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题课外体育锻炼活动。继续参与组织校园“三星杯”、“冠军杯”冬季运动会等传统活动,依托校学生处组织开展“大课间”、“每周一练”等课外文体活动;加强体育类社团的建设和发展,依托社团开展形式多样的校园体育活动。通过分层设计,形成浓厚互动氛围,帮助同学形成健康体魄、培育团队意识和拼搏精神、倡导健康生活方式。

7、 加强校园文化品牌形象塑造,扩展内涵外延,挖掘承载意义。采用项目化运作方式,深入探索校园文化和思想引领、成长服务结合空间,为校园文化活动赋能,在开展好各类校园文化活动同时,扩展内涵外延,将项目设计运行和践行职业精神相结合,将创新活动形式和教育引导学生相结合,将丰富校园生活和学生成长服务相结合,打造贴近学生生活,符合学生需求,受到学生欢迎的校园文化生态圈。结合我校办学特色,依托劳动教育实践基地的建设,拟开发“健康厨房”职业体验项目,小范围内为热爱健身和运动的师生提供有偿营养餐订制服务。计划牵头组织“我的青春故事”品牌演讲比赛,为青少年学生树立学习榜样,加强品牌影响力和号召力。激发学校文艺体育类社团活力,开展层次多样、内涵丰富、以社团为主导的校园文化活动。积极吸纳社会资源参与校园文化建设、构建各类文化产品展示平台,扩大优秀校园文化成果辐射面与影响力。

8、 不断加强网络舆论引导队伍建设。加强青年传媒中心队伍建设,健全管理、培训和激励机制,积极打造政治立场坚定、关注时事热点、传递同学声音、富有生机活力的新媒体队伍。开展学校共青团新媒体应用技能培训,提高学校团干部运用新媒体的能力,大力建设一批数量充足、较具影响力的信息员、网评员队伍,培养校园网络舆论意见领袖,占领舆论阵地。聚合受到学生广泛欢迎的青年教师和校园内拥有较大影响力自媒体的学生,使其成为开展思想政治教育工作中的一股力量,带领广大师生在网络空间传播青春正能量。

9、(二)深化理论学习,加强思想引领。

10、 政策保障:在全国政协十三届三次会议期间,共青团中央专门提交《关于将青年发展相关内容纳入国家“十四五”规划的提案》,这一举措为学校共青团工作的开展提供了强有力的政策保障和行动导向,不仅能推动促进青年发展的各项举措更好融入国家发展战略和政策体系,更好的维护青年发展权益,也能让更多青年切实感受党的关怀,不断增强政策获得感。

11、 深入开展青年马克思主义者培养工程。用马克思主义中国化最新成果武装青年骨干,将理想信念教育放在首位,突出核心目标;引导培养对象在学习研究理论的同时,坚持实践导向;要从党性教育、理论学习、社会实践、工作锤炼、对外交流、朋辈教育等方面科学设计培养路径,从把好“选人关”、严格学员管理、做好跟踪培养等方面把握培养关键环节。

12、 完善“一心双环”团学组织格局。加强团组织团学会的指导,全面深化团学会改革,充分发挥学生会开展校园文化活动、提供成长服务和维护学生权益、表达学生愿望等功能,进一步精简优化学生组织机构,完善学生代表大会制度,推进常任代表、提案常态化等制度建设,不断规范学生干部的选拔、考核和培养,依法依章程独立自主开展工作,参与学校民主治理。全体学生干部必须深入同学、了解同学,及时向学生处、校团委报告同学状况和重要舆情,当好桥梁和纽带。校团委履行对学生社团的主要管理职能,团学会配合团组织加强对学生社团的引导、服务和联系,支持学生社团开展主题鲜明、健康有益、丰富多彩的课外活动。在团委的统筹和指导下,努力形成以团组织为枢纽核心,以团学会为主体组织,以学生社联、社团等各类学生组织为骨干力量的“一心双环”工作格局。加强对学生干部日常管理,学生组织换届程序规范,公平公正,主要学生干部以公开竞争方式产生。健全培训交流工作机制。

13、 组建青年讲师团队。成立青年讲师团是深入推动“青年大学习”行动的重要举措,也是共青团改革的必经之路。鼓励青年教师加入团队、深入基层、走进青年,围绕党的理论、党史国史、国情省情、形势政策、成就故事等,开展面对面、互动性的宣讲交流。扎实提升青年讲师团工作实效,着力把握好导向性、针对性、艺术性、安全性、实效性,引导青年讲师团成员当好***新时代中国特色社会主义思想的“宣传员”、青年民意的“传递员”和青年成才成长的“服务员”。

14、完善学生权益维护工作机制。推动落实《关于学校共青团做好新形势下学生权益维护工作的意见》,发挥团学组织优势,做好学生权益维护和困难帮扶工作。持续巩固校团委基础性、战略性地位,增强青年学生的幸福感和获得感。

15、纵深推进共青团改革。坚持聚焦主责主业,在工作内容上聚焦, 牢牢把握共青团是政治组织的根本定位, 着力做好为党争取青年人心的政治工作, 避免事务化、简单化;在工作方式上聚焦, 牢牢把握共青团是群团组织的定位, 着力用群众工作方法来做青年工作, 避免机关化、行政化; 在工作注意力上聚焦, 牢牢把握青年学生工作需要慢工出细活、润物细无声的特点, 着力把已经部署的工作做深做实做持久, 避免频繁“换频道”。系统制定改革任务分解方案,逐一对照细化落实举措,逐项明确责任主体和时间进度,逐级压实工作任务。突出强化在学生思想引领和价值观塑造方面的职能作用,进一步改进推进改革的方式方法,夯实基层基础,激发组织活力,抓好骨干培养。聚焦关键问题、明确改革重点项目,突出试点示范、以点带面推进改革。不断增强共青团改革的系统性、整体性、协同性, 不断推动共青团改革向纵深发展、在基层落地。

16、(五)当好桥梁纽带,落实权益服务。

17、 深入推进“青年大学习”行动。进一步推动***新时代中国特色社会主义思想进支部、进团课、进网络,组织团员青年广泛参与“青年大学习”网上主题团课学习。探索“青年学习社”的建设,围绕庆祝中国***成立100周年,广泛开展“青春心向党·建功新时代”主题宣传教育实践活动。

18、 深化团支部“活力提升”工程。严格发展团员标准,控制发展团员数量,规范发展团员程序。通过学习培训、主题教育、实践活动、同伴分享、选树典型等方式,注重运用网络手段,丰富和完善团员经常性教育载体,提升团员经常性教育成效,常态化制度化开展“一学一做”教育实践。落实“三会两制一课”,规范基础团务,开展团员教育评议工作。深化班级团支部和班委会一体化运行机制。做好不合格团员处置、完善团员激励表彰机制,健全团内关怀帮扶机制。探索构建“多种模式、多重覆盖”的团建创新机制。用好全校团支部书记qq工作群,微信工作群,实现对基层团支面对面的交流。持续推进“智慧团建”,对学校团员、团组织和团干部的基本信息进行全面梳理。加强教工团组织建设。

19、 用好用活网络平台,占领网络舆论阵地。推动学校团委思想引领传统优势与信息技术高度融合,继续着力探索在网上开展思想引领、文化引导等工作,运用好官方微信、微博、抖音、qq公众号等新媒体平台,着重网络思想引领、文化产品制作和周边文化设计。加大融合力度,探索线下工作和线上新媒体宣传联动机制,发挥好团属新媒体矩阵功能。加强团属新媒体统筹管理,把好政治导向和价值导向,积极参与主旋律、正能量传播。

20、落实共青团改革工作,强化目标导向,着力解决共青团政治功能发挥不充分、团员先进性不突出、团组织运行不规范、团学组织协同不够力等问题,进一步破解制约学校共青团发展的思维定势和重点、难点问题,不断增强团的政治性、先进性和群众性。

21、 深化学习***新时代中国特色社会主义思想“四进四信”活动。“进支部”, 激活基层团支部的思想引领功能, 提升活动的普遍性和覆盖面,每个基层团支部每学期至少举办1次以学习***新时代中国特色社会主义思想为主要内容的主题团日活动,广泛开展五四集中主题团日活动; “进网络”,依托新媒体平台,开展学习***新时代中国特色社会主义思想系列线上宣传。“进团课”, 将***新时代中国特色社会主义思想作为学校团干部的必学课和团校培训的首要内容,结合“青年马克思主义者培养工程”实施,充分发挥他们在学生中的示范引领作用。

22、 推动学生志愿服务制度化、日常化、便利化开展。进一步落实好学校志愿服务活动,对接工会,确保每一位在校师生都已完成志愿者个人的实名注册工作。加强志愿服务项目供需对接,积极开展扶贫帮困、环境保护、社区服务等各类志愿服务活动。健全学雷锋志愿服务长效机制,将志愿服务作为班级团支部基本职能。鼓励团员青年在志愿服务中亮出团员身份, 充分发挥团员先锋模范作用。做好志愿服务的宣传、培训、总结工作,扩大覆盖范围,提升服务质量,为即将到来的第十六届省运会做好服务准备。

23、 直接联系服务青年师生。继续实施团干部常态化下沉基层制度,完善校团委书记班子与基层团组织联系制度。实施“团干部直接联系青年制度”。实行 “常态化下沉基层工作模式”。 建立完善学校共青团工作活动开展“众创众筹众评”制度。

24、 加快学生社团联合会建设,加强对学生社团的引导、服务和管理。贯彻落实《**社团管理办法》,加快学生社团联合会建设,推动学生社团健康、有序、规范发展。细化管理体制和管理制度,发挥社团管理在学校意识系统工作整体工作中的重要作用。重视思想引领,发挥社联、社团在思想政治教育和校园文化氛围中的重要作用,优化学生社联管理体制和管理机制,提高服务意识和管理能力,推动管理、评比工作规范化、网络化、轻纸化。设计好校级社团、星级社团、社团年检、社团立项等制度的内在逻辑关联,结合社团活动大数据,提升社团引导的科学性,社团活动的规范性和生命力。加强重点社团建设,使学生社团朝专业化、精品化、社会化发展。

25、 完善学生权益维护工作机制。加快建设权益维护中心,完善维护学生权益的组织化渠道和机制。推动落实《关于学校共青团做好新形势下学生权益维护工作的意见》,发挥团学组织优势,做好学生权益维护和困难帮扶工作。以权益维护、学生申诉、互助服务和交流互动等为工作内容,以全体学生为工作对象,通过校-部-班三级体系,关注校园弱势群体,关注普遍性利益诉求,聚焦学生较为关心的教学教务、后勤保卫、交通安全、住宿饮食、校园消费、奖学金等问题。做好学生申诉委员会工作,加强和学校相关职能部门的联动合作。积极发挥学生代表大会、团员代表大会的民主管理功能,畅通沟通交流渠道,重视学生意见建议,促进学生参与学校民主管理。以“团支书茶话会”、“青年面对面”为品牌,打造线下系列活动,倾听学生呼声,反映热点诉求,宣传工作成效,以创建学生成长满意度体系为目标,形成调查、评估、反馈等工作项目,解决实际困难,服务学生成长。

26、(六)用好网络平台,坚持推进战略转型。

27、 加强节能管理,推进卫生节约型校园建设。“十四五”期间,加强宣传力度,充分发挥团员先进性,配合学校在办学及校园设施建设、运营管理中,充分体现节能、节水、节地、环境保护建设及运营的管理思路,形成节约教育理念和良好节约型校园文化导向,提倡应用新型节能材料及新型能源。积极参加爱国卫生“7 个专项行动”,积极参与“厉行节约、反对浪费”专项行动,积极做好常态化疫情防控工作,营造一个整洁、舒适、美丽的校园,创建全国、全省文明学校。

28、在现有的“食堂帮厨”、“校园巡逻”、“园艺养护”三项职业体验外,拟开发“校园快递驿站”、“实践基地教练”、“健康厨房”等职业体验项目。践行职业体验,能够有效地帮助中职学生树立正确的人才观和成才观,引导中职生正确定位未来的职业,及早树立正确的职业理想,促使学生端正学习态度,激发学习动力,立志成为高素质技能型人才,理性择业,从而实现顺利就业。

29、 着力打造“**团委”微信公众号,力争达到常规推送制度化,主题推送精品化,原创推送多元化,热门话题深度化的内容生产标准。在关键的时间节点、发生校内外重要事件时,发掘青年之思考、传递青年之声音。充分认识当代学生的权利意识和民主参与意识,不断加强实践调研,了解当代学生的兴趣和需求,生产青年喜欢、青年需要、青年认同的内容。充分发挥榜样的力量,打造“ta说”系列人物专访,挖掘校园中具有闪光点的校园明星,充分发挥朋辈教育的优势。

30、落实立德树人任务,强化思想引领,激发青年学生自我奋斗精神,遵循“宁可少一点,也要好一点”的原则,着力解决团员发展标准模糊、团员教育质量不高、团员作用发挥不充分、团教协作机制不健全等问题,提升学生思想政治素养和全面发展水平。

31、(七)从严治团,加强组织建设。

32、 选树青年学生榜样典型,开展优秀青年事迹分享活动。持续抓榜样引领, 广泛选树宣传勤奋学习、爱国奉献、道德践行等各类学生典型, 引导广大学生“扣好人生的第一粒扣子”。组织开展好各级各类评优评先工作,举办“我的青春故事”成长体验报告会,发挥各类青春榜样的作用,用优秀青年的故事激励教育学生,发挥朋辈引领的作用。

33、(四)以促进青年学生成才发展为目标,持续推进素质拓展。

34、 学校保障:全面加强党的建设,不断开创学校党建工作新局面。加强党的思想理论建设,坚持用科学理论武装全体党员和全校师生。加强党的制度建设,不断健全和完善党内各项规章制度。加强基层党组织建设,认真做好在大学生和青年教职工中发展党员工作。坚持从严治党方针,认真落实党风廉政建设责任制,逐步建立和完善党员领导干部廉洁自律的监督制约机制。加强对统战工作和工会、共青团等群团组织的领导,充分发挥***派和群团组织在学校改革发展中的作用。加强校园文化建设,努力建设文明校园。大力培育体育精神,倡导崇尚探究的科学文化、和谐进取的人文文化、科学民主的管理文化。实施德育领先、读训并重、体教结合、全面发展的办学方针,践行文明精神、强健体魄、团结奋斗、争创一流的校训

第5篇:校大力推动潜力发展方案一

1、东北师范大学东安实验学校正式对外宣布学校成立,介绍学校办学理念、领导团队、师资力量、学校建设、服务管理、招生计划等相关信息。

2、各方领导、来宾代表致辞

3、东师品牌和资源辐射

4、“同心聚力·筑梦未来”东北师范大学东安实验学校

5、(二)学校发展专家论坛10:30-11:30

6、成为东北师范大学教师教育实践基地、本科与研究生教研实践基地、课程开发实践基地、教育信息化实践基地、学生就业附校基地;东北师大附中、东北师大附小联合教研、资源和文化联合体等一系列宣传活动。

7、活动地点

8、邀请省、市、区教育教研专家,东北师大附校办、教育发展中心、研究生院、学生就业指导中心、教务处、教育学部、教师教育研究院、东师理想信息技术研究院专家,东北师大附中、东北师大附小、东北师大附属实验幼儿园专家,对学校办学理念、发展特色、办学模式、队伍建设、课程建设等进行论证和研讨。

9、活动主题

10、新闻媒体记者

11、主题:“崇真、向善、至美的学校教育:从理念走向实践”

12、立体化、全覆盖的新闻媒体推广宣传,迅速扩大和提升东北师范大学东安实验学校品牌度、知名度、美誉度;

13、20__年5月17日(星期二)上午9:00—11:30

14、四、宣传推广

15、省、市教育、教研部门

16、活动时间

17、20__建校说明会暨学校发展专业论坛

18、彰显东北师范大学东安实验学校社会责任和价值认知,为学校宣传及建设奠定基础。

19、一、活动目的

20、兄弟学校、教育同仁

21、长春国际会议中心(长春市会展大街100号)

22、招生学区、社区代表

23、专家:

24、二、活动安排

25、形式:理念阐释,主题发言,互动交流

26、在推广宣传上利用长春主流媒体,通过新闻报道、专题报道及新媒体报道多种播报形式,形成全方位、立体化的宣传格局,快速扩大宣传区域和提升学校知名度。

27、学校教师风采展示

28、东北师范大学东安实验学校正式成立,发布学校成立信息;

29、(一)学校建校说明会9:00-10:10

30、宣传学校发展愿景以及办学理念、平台优势、师资力量、教育教学、服务管理、招生政策等相关信息;

31、东北师范大学、南关区人民政府、南关区教育局相关部门

32、建设建立东北师范大学和东北师大附中、东北师大附小与东安实验学校的平台战略和资源共享机制;

33、邀请嘉宾

34、三、活动内容

35、社会各界朋友

36、学校建设发展宣传介绍

第6篇:校大力推动潜力发展方案一

1、(1)学校教师的教科研工作以县教研室、教研员和学校科研骨干为指导,教师在课程改革实践、教育评价等方面深入进行研究,掌握教科研途径、方法等方面水平有明显提高。

2、落实德育纲要。

3、(3)学生体育、卫生、美育等方面工作注重提高全体学生的全面素质和健康水平。在课间操、校园舞、课外体育锻炼等传统大课间活动方面进行研究,提高锻炼效果。

4、全体教师一定要团结一心,振奋精神,规范管理,树立校园安全意识,深化教学改革,全面实施素质教育。一定端正思想,爱岗敬业,为我校教育发展贡献力量。

5、坚持依法办学,以德治校,实施素质教育,全面提高学生的思想道德、文化知识、劳动技能和身体心理素质。抓好教师的理论学习和业务提高,强化师德教育,努力提高教师的教育教学能力,建立一支适应素质教育要求的高素质的教师队伍。

6、努力提高教师的政治业务素质。

7、(2)论证、调整、确立具有本校特色的能够满足学生需求的“校本课程”。

8、文明礼仪满校园。把“文明礼仪教育”由学科渗透发展到作为校本课程主科目来开发,确定以“家庭礼仪”、“校园礼仪”和“社会礼仪”为主要内容,对学生进行系统的文明礼仪教育。通过主题班会、专题板报、社会实践等活动积极推进校园礼仪教育工作。

9、二、学校重点工作和具体目标:

10、深入打造书香校园。巩固已有的读书成果,继续广泛传播读书学习理念,兴读书学习风尚。通过开展积极有效的校园阅读活动,让读书成为师生的需要、责任、乐趣和生活方式。

11、努力提高干部的管理能力、服务意识、奉献精神。认真落实党员干部廉政制度,做好每年的民主评议工作。

12、建立健全校长负责制、校长教学制,领导班子深入教学一线,推进教学改革的进一步开展。

13、加强以热爱学生、尊重学生、爱岗敬业为核心的教师职业道德教育,坚持每年评“先”评“优”,进一步完善教师的奖惩制度。

14、以德为首全面育人。鼓励师生全员参与;此外要小手拉大手,德育进家庭,文明传社会。

15、三、坚持特色办学,创名校。

16、(三)教育教学改革:

17、坚持“以人为本”的教育理念,发展学生个性,全面育人,力求做到学校办有特色、教师教有特点、学生学有特长,促进全县教育水平的总体提高。

18、在教师中加强计算机知识和和能力的培训和业务提高。实践教育信息技术与学科教学、教育科研、学校管理的整合,转变学生的学习方式、教师的教学方式和干部的管理方式。利用网络促进教育交流,实现小课堂大教育构想。

19、开展专家指导、专业引领、注重校本研究的教科研工作。

20、加强领导班子的思想建设、组织建设和制度建设,加强科学管理,进一步加强班子的服务意识、民主作风,建立和谐的干群关系,带领广大教职工努力完成学校规划。

21、传承国学薪火,弘扬传统美德。通过故事会、演讲赛、歌咏比赛、等活动,让活动有声有色,起到润物细无声的教育作用。

22、(1)以课堂教学为突破口,积极开展课堂教学模式的创新研究,明确各学科功能,在师生互动、生生互动、小组合作、自主探究等学生学习方式的转变上进一步探索,总结推广经验;以新课标的要求,进行各学科课堂教学的改革和评价方式的改革;不断提高课外小组、训练队的活动质量。

23、实现学校整体教育教学质量的明显提升。

24、培养学生良好的道德行为、文明习惯,强化宣传,落实《中小学学生一日行为规范》、培养学生自我教育、自我管理、自我服务、创新和实践的能力为特色,整体规划学校的德育工作。重视德育队伍建设、重视校园文化建设,充分发挥少队在教育工作中的作用。

25、要求教师具有适应新形势要求的政治思想和职业道德。具有较强的教改意识,不断提高新形势所需要的专业知识、教学能力,努力达到教有特色,为教师们学习创造一切机会、提供条件。要求教师具有一定的教研知识和能力。不断提升广大教职工参与学校民主管理监督的积极性,增强主人翁意识。

26、(一)领导班子建设:

27、(2)鼓励教师参与不同内容、不同级别的课题研究,注重研究的广泛性、针对性和实效性。

28、认真贯彻《中小学教师行为规范》和师德培训,强化为人师表,建立一支适应素质教育和新课程改革的爱事业、爱学校、爱学生、有水平有特色的教师队伍。

29、特色家庭作业,延续课堂教学,扮靓学生课余生活。要求教师精心设计能体现人文性、科学性、合理性的特色家庭作业来,使作业更具亲和力、吸引力,让这些作业真正成为课堂的延伸。让趣味性家庭作业、探究性家庭作业、选择性家庭作业、个性化家庭作业、开放性家庭作业吸引学生注意力,兴趣提高,压力降低,让孩子可与生活多姿多彩,实践能力增强,素质有所提高。

30、重视教育科研工作。健全科研制度,加强对科研的指导。认真落实科研计划,坚持从教育、教学实际选题,抓好课题研究。

31、加强对青年教师的培养。加大对骨干教师的培养力度,坚持走优秀教师—骨干教师—教学能手—学科带头人的培养路子,培养一部分带动一大批。

32、(二)教师队伍建设: