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树立社会主义荣辱观争当排头兵演讲一(合集16篇)

时间:2024-11-17 04:32:18 作者: 字数:124179字

第1篇:树立社会主义荣辱观争当排头兵演讲一

各位老师:

大家好!

非常荣幸今天能够在这里和大家探讨我们幼儿教师师德问题,我今天要讲的主题是—“假如我是孩子,假如孩子是我的”。

所谓“师德”是“教师职业道德”的简称,教师进行教育教学工作,处理各种关系应遵循的道德准则和行为规范,包括教师的道德品质、思想信念、对事业的态度、感情以及有关的行为习惯。自古以来,师以德为本,《礼记》曰:“师者,教之以事而喻诸德也。德之不修,学之不讲”。***同志在《关于教育问题的谈话》中指出:“教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。”

师德修养对教师来讲是个老话题,但又是一个永恒的话题。师德是一个动态的概念,它有一定的时间性、区域性和民族性。祖国历史悠久的传统师德,在新的历史时期,已注入了新内涵:即为人师表、爱岗敬业、教书育人。崇高的师德已提高到很高位置。综合国力的竞争、知识经济、实施素质教育、精神文明建设等方面呼唤着崇高的师德,作为一名幼儿教师要以德治身,培养良好的师德。爱岗敬业,以满腔热情投入幼儿教育。

一、幼儿教育的重要性

在这里我还是要首先强调一下幼儿教育的重要性,强调一下我们老师们工作的重要性。希望每一位老师能够更深刻的认识到自己的工作对于我们的学生、家庭、国家乃至中华民族的重要性。

(一)、幼儿时期是智力开发的最佳时期。

美国心理学家杰明斯的研究指出,5岁以前是智力发展最快的时期,对一个18岁的孩子达到的正常智力水平来说,其中50%的智力是4岁以前获得的,30%是4—8岁获得的,20%是8—18岁前获得的。日本学者木树久一指出,儿童潜在能力遵循一种递减的规律,即生下来具有100分潜在能力的儿童,如果一出生就进行教育,可以成为具有100分能力的人,若从5岁开始教育,只能成为具有80分能力的人,若从10岁开始,就只能具有60分能力的人。由此可见,幼儿时期的教育对于智力开发的作用是至关重要的是不可以替代的。

(二)、幼儿时期是人格健全的关键时期。

幼儿时期是一个人的个性、品格、行为习惯开始形成的时期。这个时期的孩子具有很强的可塑,是非观、人生观、世界观开始萌芽,但是他们的自我评价还不健全,就需要成年人对其进行正确的引导教育。研究表明,幼儿时期形成的个性品质和行为习惯是很难改正的,所以在这个关键时期一定要做好幼儿的教育引导工作,使其拥有健全的人格和良好的习惯。

在我国现阶段教育体制下,有绝大部分人的幼儿时期是在幼儿园度过的。也就是说,我们幼儿教师是幼儿教育事业中的绝对主角。提高幼儿教师师德修养和教育水平是刻不容缓的。

二、现阶段如何提高幼儿教师师德修养

在前面我们提到了幼儿教育和幼儿教师师德的重要性,现在我们来讨论一下如何提高幼儿教师的师德修养。

“假如我是孩子,假如孩子是我的”,现在请大家结合这个假设,来回顾一下自己的工作。想一想,我们的工作是不是真正做到了以孩子为中心,是不是一切都是为了孩子,我们是一名合格的幼儿教师吗?如果我们能够真正做到换位思考,能够随时随地的为学生设身处地的考虑,那么我们才无愧于“人类灵魂工程师”这一称号。下面有几个案例,我们一起来分析一下,如果我们遇到这种情况应该怎么来处理。

案例一:就在放假前的一个星期五发完红花后,沈老师过来对我说:“晶晶今天中午还是没睡着,所以红花没有奖励给她,结果现在在大哭。”当时我的第一句回应是:“今天红花是不用奖励给她的,因为上个星期我请晶晶给小朋友评红花的时候,她自己说了自己最大的缺点就是没有午睡,如果下个星期再不睡着老师小朋友都不要评给她,而且昨天早上来上幼儿园的时候也说了今天不睡觉这个星期没有红花。”我边说边走到教室来到了晶晶身旁,这时奶奶也刚好来接晶晶,可能看到奶奶来了,晶晶觉得更加委屈,于是刚才的大哭变成了大发雷霆,她把下周的通知随手一扔,恶狠狠地说:“下个星期我再也不来上学了。”

我们的老师在遇到这种情况会有什么反应呢?是大发雷霆,当场批评这个学生呢?还是息事宁人,心中从此就对这个学生有不好的印象呢?我们是否可以假设一下自己就是这个学生,站在他的角度来想一想。首先,为什么会哭。他很在意自己是否能评上红花,这说明他很有上进心。如果我们不站在孩子的角度来想,首先就对他这个行为进行否定的话,那么我们可能就会扼杀一颗上进的心。这个时候的孩子,他需要的不是否定而是鼓励。其次,他能够清楚的知道自己的缺点,并且能够勇敢的说出来。这就说明他希望自己的这个缺点能够在老师和同学的帮助下得到改正。这个时期的孩子能够分辨简单的好与坏,对与错。但是他们却没有具备如何去改正自身缺点的能力,这就需要我们的老师给予他正确的引导,教会他改正缺点的方法。最后,睡觉对于孩子的生长发育有很重要的作用。案例中的这个孩子中午睡不着觉,应该引起我们老师的高度重视。我们是不是应该深入点了解这个小朋友中午睡不着的原因呢?

案例二:一天中午,午睡起床后,别的小朋友都在忙着穿衣裤,唯独张俊坐在床上东跳跳,西瞅瞅,不肯穿衣服,玩的好不开心,我们叫了几声,他都不理,嘴里还“嘟嘟”的乱叫。于是,我走过去,发现他正手舞足蹈的呢?于是我对他说:“张俊快点穿哦,要不要老师要不高兴了!”“傻瓜!”小家伙居然瞪着眼向我们说出了这么一句话,让我们感到很诧异。于是我说:“你再不乖,老师不给你小红花了:”“老师,不乖”“什么,”“老师,可恶”……一连串口齿不清的脏话从张俊的嘴里飞了出来,使得我们吓了一跳,怎么回事呢?小家伙怎么会这样呢?这可不行啊?我们急忙问他这话是和谁学的,没想到,张俊冲着我说了句:“老师像小猪一样的!”啊!一句话,弄得我们啼笑皆非,不知道怎么说了。晚上张俊奶奶来接他时,我们也说起了这件事情,没想到他奶奶对我们说:“老师,你们是不知道,她在家也是这样的。说爷爷是只大猪,奶奶不乖啊”我们听了都大吃一惊,张俊这些都是从哪里学来的呢?

这个时期的孩子有着很强的模仿能力和敏锐的观察能力。假如我是孩子,我会从电视里、动画片上学到这些脏话,我会从家长和身边的大人身上学到这些脏话,我甚至会从我们的老师身上学到这些脏话。由于幼儿年龄小,辨别是非的能力差,对模仿的事情不加选择,不管好的坏的,对的错的,他们都会很好奇的去模仿,去学习。作为老师的我们,平时一直在教育我们的学生要对人有礼貌,对同学友爱,要注意自己的言行,但是我们却忽视了对自己言行的监督和管理。要真正找出孩子们出现问题的根源,就需要自己能够有一个孩子般的思维方式,用心去体会孩子在成长过程中所出现的各种情况。找出问题并想出解决问题的方法。我们的一言一行,一举一动都在潜移默化的影响着孩子们,要孩子的成长之路健康,我们平时的就应该注意细节,给孩子树立好榜样。如果等孩子已经出现了这些问题我们再去寻求解决的办法,那么不仅给自己的工作增加难度,也给孩子造成一定的压力,而且,效果也远远不如从最开始就给孩子做好表率。

案例三:“老师,我的简笔画书丢了。”刘明跑到我面前对我说。“不要着急,老师帮你找找。”我拍了拍手让孩子安静下来。问道:“谁拿刘明小朋友的简笔画书了?”小朋友都说没拿,看看实在问不出来。我只好挨个从每个书包里找。当我走到王阳跟前时,他抱着书包对我说:“老师,我真的没拿。”于是,我相信了。便去其他幼儿的书包里找,结果可想而知。这时,李欣走到我跟前对我说:“老师,就是王阳拿的,我刚还看见了。”于是,我又走到王阳跟前,希望他能主动拿出来。可是,王阳还是紧紧抱着书包哭着说:“没有”。在我的再三劝说下,他终于放开手,打开书包。我一眼就看到了一本简笔画书,一问果真是刘明的。这时的王阳还很委屈的在抽泣。

孩子明明拿了别人的东西,为什么被找出来后会委屈的抽泣呢?我们不妨还是先假如我是孩子,让自己站在这个孩子的角度去想一想,为什么我会去拿别人的东西呢?在幼儿的潜意识当中,还缺乏一个对物品所有权的认识,不管什么“你的”“我的”“他的”只要自己喜欢那就是自己的,就会据为己有。在他们的认识里,不会认为自己拿了别人东西是错误的行为。在他们的概念中只有喜欢和不喜欢。要纠正这个小朋友的错误行为,我们老师们又应该采取什么样的方法呢?假如孩子是我,我不会喜欢老师对我的批评,应为我自己认为自己没有错,我只是拿了自己喜欢的东西。我更不喜欢老师把我的行为定义为偷东西,在我的意识里我只是拿了自己喜欢的东西,我没有去偷东西。我们作为老师,此刻应该做的就是引导学生,指出他的这个行为是不正确的,不能因为自己一个人喜欢就把东西据为己有,要学会和别人共同分享而不是占有。我们要通过举出身边的例子来让学生深刻的认识到自己的错误。最后,我们还应该鼓励他勇敢的改正自己的错误,做一个诚实的小朋友。

案例四:上午的第三个游戏活动即将结束,孩子都在开心的玩着,突然思媛跑过来大声的说:“范老师,陈泽豪把花坛中的花和泥土都放到鱼缸里去了。”又是这家伙,平时最调皮的就是他了。怎么总是喜欢破坏呢?我来到他面前生气地来询问:“为什么把这些东西放到鱼缸中去,这样小鱼就会死掉了,你想把小鱼弄死吗!这些东西可以放到鱼缸中去吗?”他扁了扁嘴,没有说话!

这个案例又给我带来了什么启示呢?首先,这位老师犯了主观的经验主义错误,一听到小朋友的告状,没有具体分析情况就主观的判断陈泽豪小朋友喜欢破坏。他没有站在小朋友的角度读思考他为什么会这样做,就生气的带情绪的去责备他。如果我是小朋友,老师没有搞清楚事情的原委就不分青红皂白的责备我,我会有什么想法呢?讨厌这个老师?今后处处和他作对?还是自己远离老师和同学?假如这个老师是这个小朋友的父母,他是否会对自己今天的鲁莽行为深深的自责呢?自责自己没有多花时间去了解孩子为什么在日常行为中多有破坏行为,自责自己在孩子出现这些不良行为的时候没有站在孩子的立场去思考,反而去责备他呢?这个案例的最后结果是这样的:当我的心慢慢平静下来时,我才想到也许他并不是恶意的去搞破坏,而是因为《花瓣儿“鱼”》这个活动带给孩子的一种美而才生的好奇。《花瓣儿“鱼”》是一篇很美的散文诗。而这个活动是那天的第一个活动,在活动中我为了让孩子们感受花瓣儿鱼的美便在鱼缸中撒下了美丽的花瓣。也许正是因为我的这个小小的举动,让泽豪深深的记在了脑海中,从而才发生了刚刚的事情。而当孩子看到我那么凶的问他,孩子才选择了沉默。这个案例是发人深省的,希望我们的老师多体会,多思考。

案例五:小凡,在我班的孩子中应该算是一位大哥哥了,但是他的表现却一点也不像个哥哥。开学已经两周了,他来园的时候依然哭得很凶,嘴里一遍遍地念叨“奶奶来接吗?奶奶来接吗?”集体活动的时候,他总是自得其乐,想干什么就干什么。一会儿离开座位瞎逛,一会儿故意制造一些声音捣乱……他还时不时地对小朋友用一下“坏心眼”,攻击一下小朋友。比如,故意推倒小朋友搭好的积木;把小朋友的手工作品撕破;别的孩子正在玩得好好的,他硬要拿走他们的玩具。他对老师也同样的不客气。有一次,他来告诉张老师什么事情,可是张老师背对着他没注意,他二话不说对着张老师的腰就是一拳,着实把张老师吓了一大跳。批评他时,他还振振有词:“我对你说话你干吗不听!”还有一次,我看见他又在打小朋友,忙过去制止。问他原因,他就说:“我的玩具不见了呀!”可是被他打的那个孩子并没有拿他的玩具,甚至也没玩过。而一会儿,我们就在一旁的窗台上看到了他的玩具。这样的一个小凡,真是让人头疼!在活动室常常会看到这样的情景:一个小朋友在前面跑,一脸的紧张,甚至快哭出来了,另一个小朋友在后面紧追不舍……呵呵,后面的那个孩子就是小凡。从这一幕就能看出小朋友真的不喜欢他,都不愿意和他做朋友。

我们的老师应该从哪些方面去分析这个孩子的性格特点呢?在现在这个社会,生活工作压力越来越大,许多孩子的父母都忙于工作,和孩子在一起的时间很少,忽视了家庭教育对孩子成长的重要性,造成了孩子偏执、叛逆、自私的性格。作为我们老师,要真正把学生当成自己的孩子来关爱,多花心思,多花精力,让孩子能从我们老师身上感受到一种亲人的关爱。尤其是现在的单亲家庭的小孩,留守儿童,更需要我们奉献出我们全部的精力和爱心。

案例六:有个大班幼儿特别调皮,经常欺负小朋友,有时还偷偷跑到园外玩,害得老师到处找。与家长联系,回答是生意忙、顾不上。最后老师只好在组织活动时搬把小椅子让他坐在门后,规定他可以不听讲,但不能随便走动。为了教育他,有一天老师让其站在小椅子上,把两只胳膊举起来,站了四十分钟。园领导在检查工作中,曾多次发现坐在门背后的幼儿,但未加制止。

以上那位老师,对幼儿采取的教育方法,构成了体罚和变相体罚,损害了幼儿的人格尊严,但却没有意识到自己行为的严重后果。而那位园长也默认了教师的做法,是法制观念不强的表现。假如我是孩子,我会对老师这种强行把我隔绝在班级外的行为很不满意,你越不喜欢我,我就越要捣蛋、搞破坏。这样的话,会给这个小朋友的心灵造成很大的影响,让他从小就有很强的逆反心理,会变得以自我为中心、变得自私、不合群,对他今后的成长有很大的伤害。假如孩子是我的,这位老师如果有这个思维,就不会不顾后果的把孩子隔离在集体活动之外,就不会不顾孩子幼小的身体,让他站在小椅子上把手举起长达四十分钟,就不会做出让孩子身心受到巨大伤害的行为。“淘气、调皮”是成人对孩子的一种看法,不是孩子的错,只要坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育方法,真正把“假如我是孩子,假如孩子是我的”融入到工作中去,一定会把我们幼儿教育做好的。

如果将人的一生比作一条河流,那么,人生最初的几年就是河的源头。源头上一丁点的扭曲,都有可能改变河流的走向。只要在源头上轻轻引导一下,就能彻底改变一个人的方向,这就是师德教育的魅力所在。“假如我是孩子,假如是我的孩子”。是非常值得深思的一句话。确实人要懂的换位思考,从别人的角度去看待问题,那么你或许会改变你的行为方式或是你的思想。以孩子的眼光去看待事情,那么你将更快地融入他们的小世界。

第2篇:树立社会主义荣辱观争当排头兵演讲一

1、综合素质是党员发挥先锋模范作用的基础,素质的高低决定发挥作用的大小。要提高党员的综合素质,首先必须构建科学的教育体系:一是要加强马克思主义理论教育,坚定党员的共产主义信念,提高党员的理论素质,使其能够用马克思主义的观点看问题,用马克思主义理论解释和解决问题;二是用***思想、***理论、“三个代表”重要思想武装党员,坚定党员建设中国特色社会主义的信念。加强革命传统教育和反腐倡廉教育,增强党员抵抗腐朽思想侵蚀的能力。三是要加强法制教育,依法治国是我国的基本治国方略,党员肯定要带头学法、懂法、守法、用法,依法办事。四是业务技能和职业道德教育,党员不但要有完成本职工作的能力,还要有完成党的工作的能力。其次,必须健全党员学习监督机制。党员学习的时间、内容、数量、质量要量化、制度化,要进行测评或考试,要有奖惩,结果要记入个人公务员之家版权所有档案,以督促党员的学习。

2、造成有的党员不能发挥先锋模范作用,影响社会主义荣辱观,原因是多方面的,有教育机制不全、管理机制落后、党员主体机制缺失等等。要充分发挥党员的先锋模范作用,保持社会主义荣辱观,主要还应从健全科学机制上下功夫。

3、我们的党员队伍总体上是好的,但在当前复杂的国际环境中,在各种思潮的冲击下,也还存在着许多不适应的地方,有的党员理想信念动摇,有关部门对福建省6571名党员进行抽样调查的资料显示,40.07%的人认为党员理想信念弱化,25.4%的人认为共产主义不可能实现,13.88%的人认为社会主义市场经济与资本主义市场经济没有什么区别。有的党员党性观念淡薄,把自己等同于一般群众,干工作怕吃苦,对好处斤斤计较。对错误、对歪风邪气不敢抵制和斗争。是非观念不强,感情用事,凭个人好恶、得失来看待和处理问题。有的党员文化水平低、观念落后、无科学精神和科学知识、无一技之长,不但无能带领群众致富,而且对致富的人眼红。有的党员价值观念畸变,以钱的多少、官的大小来衡量人的价值,把党的全心全意为人民服务的宗旨、无私奉献的精神统统弃之脑后,甚至把党和人民给的权利用于谋取私利,等等。

4、随着改革开放的深入,党员流动大幅上升,对这些流动党员,党籍所在地的党组织对他们无法管理,打工所在地的党组织又对他们缺少管理,他们似无根的浮萍,游离于组织之外。党员发挥作用不仅需要自身的素质和内在的动力,更需要有组织的力量,就是党组织如何具体地为党员发挥作用提出要求、创造条件、搭建平台。缺乏党组织的力量,党员个人要发挥作用往往是很难的。所以,要根据党员分布的特点在各种企业中建立健全党组织。对流动党员实行“流动党员联系卡”管理,使每一个党员不管在哪里都不会游离于组织之外,都有一个“家”,或都能找到一个“家”,都能依靠组织发挥作用。

5、党员的社会主义荣辱观和先锋模范作用必须得到肯定和鼓励,才能保持下去。要对党员进行合理的评价,必须依靠科学合理的考评机制。这个考评机制一要有针对性,要根据不同类别、不同岗位、不同层次的党员所履行的职责的不同,提出不同的要求;二要有全局性,考核内容要涉及经济、党建、品德、精神文明等方面;三要突出重点,结合职业特点、工作特点、工作任务等,提出具体的参照数;四要有合理性,分别不同情况,制定不同标准,指标不能过高,也不能过低;五要有可操作性,凡是能量化的指标尽量量化,不能量化的要作出明确的定性要求,尽量做到客观刚性、公平合理,使每一个党员都信服考评结果,信服被考评出来的先进,形成人人争创先进的良好氛围,使每一个党员都自觉地发挥先锋模范作用。

6、建立党员教育机制,提高党员综合素质

7、建立科学完善的考评机制,形成人人争先的良好氛围

8、完善党的用人机制,确保党的正确导向

9、对党员的管理还要完善党员的“出入口”机制,要正确处理党员的数量与质量的关系,加强发展党员的计划性,增强工作的主动性和预见性,严格把好“入口关”,要善于培养和吸收年富力强、文化层次高、威望较高的群众入党。把好“入口”关要责任到人,入党介绍人要保证介绍对象的质量,否则要追究介绍人的责任。在把好“入口”关的同时疏通“出口”关,对于犯错误的党员,一方面要加强教育,另一方面,要严格按照党章的规定,该处理的处理,该清除的清除,决不姑息迁就。只有这样,才能保证党员队伍的纯洁性和社会主义荣辱观。

10、***指出,用什么人不用什么人,对党的作风建设乃至整个党的建设具有重要的影响和导向作用。高考是学生的指挥棒,用人是党员行为的指挥棒,被提拔的人,无形中会成为不是典型的“典型”,被提拔者是什么样的人,是因什么被提拔的,人们都会向他看齐。如果被提拔的都是起先锋模范作用的优秀党员,那么其他党员就会朝这个方向努力,处处发挥先锋模范作用。如果被提拔者是靠投机钻营、跑官买官、拉关系走后门被提拔的,那么,比较落后的党员就会向其学,弄坏风气,而那些本身比较先进的党员也会寒心,积极性受打击而变落后。因此,***郑重指出,用人上的不正之风是危害最大的不正之风,而且还会带来和助长其他方面的不正之风。所以,一定要健全完善用人机制,用科学的选人用人制度来保障把人选准用准,确保被提拔之人都是德才兼备者,能够起先锋模范作用的人,这样才能确保正确的导向。

11、只要每一个***员都能充分发挥先锋模范作用,中国***就能永远保持社会主义荣辱观。

12、创新党员管理机制,提高党员管理水平

13、确立党员主体机制,提高党员主体意识就党员个体而言,党员发挥先锋模范作用需要有一种内在的动力,这种动力来自何处呢?从根本上讲,来自党员的主体意识,即来自党员对党的事业的自觉认同,自觉参与,自觉奋斗。要提高党员的主体意识就必须确立党员主体机制,党员的主体机制主要表现在三个大的方面:第一、党员的参与机制。参与,是党员在党内主体地位最直接、最主要的表现。要完善党的代表大会制度,按照党的十六大的要求扩大在市、县进行党代会常任制试点,建立党员代表竞选机制、议事机制、联系党员机制,党内制度法规党员听证会制,党员参与讨论重大问题的制度等。第二、党员主体的监督机制。这对于党的健康发展至关重要,要在大力发展党内民主的基础上扩大党内事务公开化的程度,疏通党员民主监督的渠道,开辟更多有利于党员监督的“直通车”,使党员的意见、批评、检举、控告、质疑、评议等等,能够有顺畅上达和规范处理的机制。第三、党员主体的权利保障机制。切实保障党员的权利是党内民主制度建设的基础,亦是建立和完善党员主体机制的重要内容和基本条件。可以说,目前党员主体的权利保障机制一直没有真正建立起来,现在在党内能够充分地行使党章赋予党员权利的情况还不多,漠视或侵犯党员权利的行为还时有发生。因此,必须建立党员权利的保障机制,通过机制的刚性力量来认真落实这些权利、切实保障这些权利。公务员之家版权所有

第3篇:树立社会主义荣辱观争当排头兵演讲一

1、学习不深,掌握不够扎实。对学习投入精力不够,抓理论学习也不到位,有时存在以干代学的现象;学习的深度不够,对***总书记的重要讲话精神没能做到融会贯通、学深悟透,在工作实践中欠缺火候。

2、加强理论学习,夯实服务基础。加强学习,切实把思想和行动统一到***总书记重要讲话精神上来,着力贯彻落实好镇党委政府决策,干好本职工作,大力指导好产业发展,为乡村振兴贡献一份力量。

3、抓好产业技术服务,确保农民朋友丰产丰收。经常深入田间地头或上门对发展产业的农民朋友进行现场指导,解决难题,特别是对发展产业的农民朋友重点进行指导和培训,全面提升他们的农业技术水平,增产增收。

4、加强锻炼,全面提高综合素质。作为一名乡镇基层农技党员干部,要多深入田间地头和农户家中,要多学习实践,要多掌握新的农业技术,保持与时俱进、开拓进取的工作状态,立足工作岗位,拓展工作思路,不断提高自身素质,适应现代农业和农民朋友的要求。

5、加强学习,提高业务能力和水平。科学安排工作,有效利用时间,坚持边干边学,理论联系实际,加强党性修养,深入学习习总书记的系列讲话精神,进一步学习与农业相关的国家政策、法律及法规,不断充实、丰富和武装头脑。同时加强业务知识学习,多请教、多实践,不断提高自身的能力和水平,更好的为农民朋友服务。

6、自身素质能力不够好。作为一名农业技术人员,感觉自身的综合能力还比较欠缺。一是工作能力和水平有待继续提高。“活到老,学到老”,特别是作为一名基层农业技术人员,更要加强学习各种业务知识和技能,更好的为农民朋友服好务;二是工作经验和方法有待继续学习积累。基层农业技术服务工作要面对全镇的农民朋友,既要满足农民朋友对各种农业技术的需求,又要高质量的完成各项工作,这就要求我在工作中不断学习和积累经验,改进工作方法,又好又快的完成好每项工作任务,更让农民朋友满意。

7、服务群众,彻底改进工作作风。多深入田间地头和农户家中了解情况,加强到农户中调查研究,多了解群众面临的实际问题,发现问题及时予以解决,深入基层进行扎实有效的工作。把农民朋友满意不满意、拥护不拥护、赞成不赞成作为衡量工作成效的标准,全心全意为农民朋友服好务。

8、指导农业产业发展思路不广,创新不够。全镇主导产业虽已初步形成,初见成效,但在面积和规模上还有待于进一步提高,粮经作物调整的空间还很大。带动产业发展的龙头企业、专业村、种养大户较少,企业带产业、一户带多户、一村带多村、多村带动全镇的“一村一品”、“一镇一业”的发展格局仍未形成,产业发展的速度还不够快,农民持续增收的动力不强,指导各村(社区)产业发展的方法和经验有所欠缺。

9、切实发挥好农业产业化龙头企业引领带动作用。协助辖区内的永基公司、顺丰米业、裕丰合作社等农业产业化龙头企业进一步做大做强,引领全镇产业标准化生产、规范化管理、品牌化经营,持续增加农户和贫困户收入。

10、继续推进产业项目建设力度。积极指导各村(社区)、经营主体申报农业产业项目,通过实施产业项目进一步改善全镇产业发展基础设施条件,增强产业可持续性发展动力。

11、工作作风不够扎实。在任务压力大接到工作任务的时候,有时只想到怎么尽快完成,而不是想怎样把工作干得更好,有时存在应付以求过关的想法,影响到工作的效果,没有时刻以高标准严格要求自己,缺乏机遇意识、进取精神,主动作为不够,没有全局眼光,工作深度、力度不够。

12、持续优化产业布局,重点打造富民产业。充分依托资源优势,发挥区位优势,进一步优化产业结构,大力发展绿色稻米、蔬菜及葡萄、猕猴桃等产业,逐步提升传统产业,打造拳头产品。持续科学规划产业布局,重点打造周家滩村设施蔬菜产业园,30亩设施蔬菜建设项目主体已完工,辐射带动汉江沿线各村(社区)发展蔬菜产业集群;高铁以北以幸福家园社区为主建设葡萄、桃、猕猴桃为主的千亩杂果产业园提质增效;依托顺丰米业打造好全镇优质万亩稻米订单基地;依托天谷药业,以汉江河沿线6个村和文川河沿线4个村持续打造中药材产业集群,积极构建一二三产融合发展的产业体系,实施乡村旅游富民工程,多措并举拓宽农民增收渠道。

13、加强产业市场信息网络建设。准确及时的向农民朋友提供农业生产信息、价格信息和中长期的市场预测分析服务,为农民朋友的产业发展决策提供重要的、不可缺少的依据,持续增加收入。

第4篇:树立社会主义荣辱观争当排头兵演讲一

同志们:

今年是中国***成立100周年,今天我们组织开展这次专题党课,是“七一”系列活动的规定动作,更是巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的重要内容。今天的党课,我想结合我们正在开展的党史学习教育,通过历史、现实、未来三个维度,与大家共同分享一些心得感悟。下面,我以《党员干部要争当解放思想的“排头兵”》为题,跟大家交流共勉。

一、在解放思想中汲取干事创业的“源动力”

回顾中国***的历史,就是一部思想解放的历史。1921年,在嘉兴南湖的红船上,中国***应运而生,以***为代表的中国***人,带领中国人民在革命的磨砺中艰辛求索,与各种错误的思想路线作长期的斗争,终于在1949年10月向全世界宣布:“占人类总数四分之一的中国人民从此站立起来了。”在中国进入大规模社会主义建设阶段,中国***人进一步解放思想,率领人民在农业、工业、交通运输、基本建设和民生等方面取得了丰硕成果,谱写了新起点上各行各业的中国故事。

1978年12月,***作了《解放思想,实事求是,团结一致向前看》的总结讲话,再一次开启了思想解放运动的序幕。在解放思想引领下,改革开放稳步推进。1978年,xx凤阳xx村的x位村民饿着肚子签下“生死文书”,他们用一个个鲜红的手印,冲击了旧有的中国土地制度、打破了城乡壁垒,成了中国改革开放的先行者和领军人。家庭联产承包责任制的推广,更解决了世界上五分之一人口的吃饭问题。悄然间,大锅饭一去不复返,乡镇企业异军突起,小说诗歌佳作不断涌现,美术戏剧新潮迭起,思想的解放,引领着社会潮流的激荡和碰撞。

党的十八大以来,新时代的中国***人在阐述中国改革条件和目的时,始终把“解放思想”列于首要位置,特别强调其“总开关”作用。20xx年x月,***总书记在《中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》说明中强调:“解放思想永无止境,改革开放也永无止境,停顿和倒退没有出路。”这不是***总书记第一次提到解放思想的话题,早在河北正定工作之时,他就鼓励大家解放思想,摆脱束缚,放开手脚,大胆探索。20xx年x月,***总书记在博鳌亚洲论坛20xx年年会开幕式上指出:“中国人民坚持解放思想、实事求是,实现解放思想和改革开放相互激荡、观念创新和实践探索相互促进,充分显示了思想引领的强大力量。”

思之深,则行之远。在人类历史长河中,几乎都是先有思想的突围,再有社会重大变革和进步,一部人类文明史,说到底就是一部思想解放史。我们党在实践上的每一个重大发展、在理论上的每一个重大创新、在工作上的每一个重大进步,都与解放思想密不可分。从一大仅有x名党代表、全国只有x多名党员,经过x年革命战争年代艰苦卓绝的浴血奋斗和新中国x年的社会主义现代化建设,中国***已经发展壮大成为拥有x多万基层党组织和x多万党员的全世界第一大执政党。新中国成立后,我们党领导人民完成了社会主义革命,确立社会主义基本制度,不断推进社会主义建设,建立了比较完整的社会主义工业体系,为改革开放奠定了坚实基础。改革开放40多年来,中国***高举中国特色社会主义伟大旗帜,把党和国家工作重心转移到经济建设上来,坚持聚精会神搞建设,一心一意谋发展,加快现代化建设和生态文明建设步伐,国家和人民富了起来。党的十八大以来,在以***同志为核心的党中央的正确领导下,我们党带领全国人民进入中国特色社会主义伟大建设新征程,国家发展已进入“强起来”的新时代。中国经济实力、科技实力、国防实力和综合国力不断增强,科技整体能力持续提升,一些重要领域跻身世界先进行列,中国连续多年对世界经济增长贡献率达x%,成为世界经济增长的主要稳定器和动力源。今天,我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的中国梦。正是因为中国***人不断解放思想,才取得了举世瞩目的成就,实现了前所未有的历史性变革,古老的中华民族正在经历从富起来到强起来的嬗变。历史一次次昭示,没有解放思想,就没有革命的胜利,就没有改革开放的成功,更没有中国特色社会主义。我们充分相信,在今后的实践发展道路上,解放思想也将成为开启每一段新航程的必然选择。

二、在解放思想中提升理想信念的“新境界”

解放思想和统一思想是互为前提、互为条件的关系,是马克思主义哲学上对立统一规律的生动体现。我国改革开放就是在解放思想与统一思想的辩证互动中,不断深化、不断前进的。近年来,相对主义观点盛行,少数人片面理解解放思想,把解放思想与统一思想对立起来,甚至出现理想信念动摇的怪象。理想信念是我们精神上的“钙”。没有理想信念,理想信念不坚定,精神上就会“缺钙”,就会得“软骨病”。我们党在改革开放实践中形成的中国特色社会主义理论,特别是***新时代中国特色社会主义思想,是我们进一步解放思想和统一思想的行动指南。我们要坚定不移地解放思想,将解放思想与统一思想结合起来,不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

第一,要提高站位。***总书记强调,全党同志要强化党的意识,牢记自己的第一身份是***员,第一职责是为党工作,做到忠诚于组织,任何时候都与党同心同德。旗帜鲜明讲政治是我们党作为马克思主义政党的根本要求,党领导一切,是我们做好各项工作的根本遵循。我们从本质上说也是一个政治机关,讲政治是第一位的,是对每一位党员干部的基本要求,因为我们是公务员,是国家干部,是为人民服务的公仆。抓好党建工作,是局党组书记的主责,是各级党组织的中心工作、核心工作。

第二,要甘于为民。***总书记强调,人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标,检验我们一切工作的成效,最终都要看人民是否真正得到了实惠,人民生活是否真正得到了改善。今年两会期间,***参加内蒙古代表团和湖北代表团讨论时,两次提到成功救治一位87岁老人的故事。一个十几人组成的医疗专家团队,全力为87岁老人开展医疗救治,体现了人民至上的理念。反观美国等西方国家,有的国家采取所谓的群体免疫消极抗疫,有的国家明确放弃60岁以上老人救治。两种制度,两种态度,两种反差,充分体现了中国特色社会主义 制度的优越性。

第三,要敢于担当。敢于担当是***人的政治本色和价值追求,正如***总书记所指出的,看一个领导干部,很重要的是看有没有责任感,有没有担当精神。绳锯木断,水滴石穿。我们为官干事,既要有“为官不为平生耻”的境界,也要有“衣带渐宽终不悔”的韧劲,把干事当做追求,把干成当做目标,以踏石留印、抓铁有痕的劲头狠抓落实,力争干一件成一件。当前,相对集中行政许可权改革已进入深水区,遇到的“拦路虎”“硬骨头”还很多,我们决不能躺在过去的功劳簿上睡大觉,决不能凭老经验翻旧皇历,决不能因循守旧、安于现状、不思进取。在矛盾面前要敢抓敢管、敢于碰硬,以逢山开路、遇河架桥的精神迎难而上,推动各项工作取得新成绩、实现新发展。

第四,要乐于奉献。***员的奉献精神,是党员干部忠诚党的事业、践行群众路线的具体表现。奉献有小奉献,也有大奉献,小和大之间,取决于我们有没有一个正确的心态。心态不对,干什么都嫌多、都嫌苦、都嫌累,心里总是埋怨这、埋怨那;心态摆正了,把艰苦付出当作成就事业的条件,当作个人难得的成长机遇,就会以苦为荣、以苦为乐。我们党员干部讲奉献,就要讲大奉献,要有“俯首甘为孺子牛”的情怀和“功成不必在我”的境界,对待事业时刻保持“愚公移山”的坚强意志、“一事不妥,寝食难安”的负责态度,努力把平凡的事情做得不平凡。要有踏实苦干的工作作风。坚持老实做人、踏实干事,以苦为荣、以苦为乐,在吃苦中增长才干,实现自己的人生价值。要有淡泊名利的优良品质。始终保持一颗平常心,把责任看重一点,把地位看轻一点,不争名、不揽功、不图利,甘当绿叶,甘为人梯,甘做无名英雄。在工作事业上“知进”,在职务待遇上“知足”,立志做事,不要立志做官,正确看待和处理好苦与乐、得与失、进步快与进步慢的关系,只有在不断奉献中,才能实现自身的价值。

三、在解放思想中打造行业“新高地”

第一,要与时俱进,创新思变。要在善学善思中提高创新思维能力。《劝学》开篇就提到:“君子曰:学不可以已。”事物是不断发展变化的,学习也是永远不能停止的。“根”扎得越深,“叶”才能更茂;“地”踩得越实,“天”才会更高。高超的筹谋、过人的智慧、精准的判断,来自于“无一时而不学,无一事而不学,无一处而不学”的积累,要时刻有“本领恐慌”“知识枯竭”的紧迫感和危机感,要始终保持虚怀若谷、如饥似渴的学习状态,树立终身学习、全面学习理念,既要深入学习领会***新时代中国特色社会主义思想,又要系统学习专业知识和业务技能,在学有所思、学有所用上下功夫,把学习成果充分运用到工作中来。

第二,要精益求精,环环相扣。唐代诗人杜荀鹤有一首《泾溪》很值得我们深思,“泾溪石险人兢慎,终岁不闻倾履人。却是平流无石处,时时闻说有沉沦”。意思就是说一些大事由于我们高度重视,往往不会出现大的问题,而一些看上去的小事,往往因为疏忽大意,最终酿成大错。不出错,是对工作的最低要求,也是最高要求。我们要培养严谨细致的工作习惯,心细如发,凡事都坚持一流的标准,以极端负责的精神来对待,实行程序化管理,链条式推进,一环扣一环,对每个环节和步骤都要仔细揣摩、反复研究,总结规律,在细节之间显水平,于细微之处见精神,真正做到周全细致,避免疏漏。

第三,要干净干事,防范风险。党员作风是党组织的形象,是党的先进性和纯洁性的重要标志,关系着民心向背,关系着事业成败,关系着党的生死存亡。1941年5月,***发表《改造我们的学习》,文章列举了党员干部作风方面存在的种种顽疾,提出了解决这些问题的具体建议,拉开了延安整风运动帷幕。这些年,“经济发展、干部倒台”“工程上马、干部下马”的贪腐现象时有发生。一些干部私欲熏心,走上歧途,既毁了事业,毁了自己,又毁了家庭。

奋斗正当其时,圆梦恰逢其势。让我们高举***新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜,革故鼎新、自我突破、感恩奋进,倾力营造“四最”营商环境,努力争创新时代“第一等工作”,为实现“两个一百年”奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗!

第5篇:树立社会主义荣辱观争当排头兵演讲一

今天能在这里发言,感到无比荣幸。坦白地说,在我那颇为贫乏的词库里,我实在找不到更为确切的词语来概括我今天的演讲,于是,我把它取名为“追求”――“流沙河中学的追求”,我想借这一方讲台,讲讲我身边的人和事,讲讲流沙河中学的师魂――或许,她只是教师集体中最微不足道的一个,然而,正是这千千万万的微不足道的教师,撑起了中国艰难的基础教育。

一、对待集体:一枝独秀不是春,百花竞放春满园。

常言道,学高为师,德高为范。教师这个特殊的职业,规定了教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂。流沙河中学的所有领导和老师,组成了一个上下一心,团结向上,共同进取,有高尚的师魂的集体。在这个集体里,奉行着陶行知先生的“捧一颗心来,不带半根草去”的精神,为了守住心灵的宁静,更为了适应时代的发展,铸造先进的学生。学校领导首先通过先进的教育理念的洗礼,达成共识:所有老师各尽其材并有通分的发展空间;对青年教师提高业务水平,迅速成长起来,制定了培养计划和方案;各教研组组织了校本教研活动,有经验的老师发挥传、帮带的作用,积极地挑起了这副重担子;青年教师新点子多,精力旺盛,经过一节节的研讨课以及优秀教师的公开课后,全体教师都收益匪浅。历史组的老师经常三五个围坐在一起切磋各种教法,语文组的老师为了传达一些新的教法和理念,常常这场课听到那场课,教研活动更是如火如荼,数学组的老师为了培训学生,下课也被学生围得水泄不通,物理组的老师也不甘示弱,课外活动更是丰富多彩……所有老师真正做到了谁也不会因为有个什么新点子而要保留什么,每个老师真正懂得了什么叫“民主”,什么叫“合作”,什么叫“个性”,什么叫“创新”……流沙河中学就是一个熔炉,生活在这里的每一个教师能够坚持学习,五年前这里的老师的本科学历还比较少,可是现在已经达到了100/100以上,所有教师都拿到了合格的普通话证和计算机操作证,有80/100的老师已经拿到了计算机高级操作证。因为流沙河的方言浓,学习普通话不是那么一件容易的事情,文老师就自动担任了大家的业余教练,有时为了纠正一个音节的发音,往往要教上几天,他们从来都是相当的热情。大家为了不断丰富自己的精神世界,提升自己的教学风格,又相继买好了家庭电脑,网上备课,网上查资料,网上学习已经是每个老师的必修课……是啊,十年树木,百年树人,教师尤其要树立好自己,要让个人立于不败之地,就要让这个集体是一个有活力的集体,蒸蒸日上的集体,流沙河中学的领导和老师深深懂得这一点,他们为了提高自己的业务水平,丰富自己的文化底蕴,完善自己的人格素养,他们一直在努力着,还将继续努力下去

二、对待工作:咬定青山不放松,立根原在破岩中。

教师不是伟人,不能象伟人一样成为偶像,受人景仰;教师不是英雄,不能像英雄一样树碑立传;教师不是明星,不能像明星一样妇孺皆知……相比之下,教师们做的一切,是那么普通,那么平凡,那么琐碎!但是他们又是怎样做的呢?每天7:20上班,可是各班的班主任已经在6:40就到了教室里,指导早读;每天下午4:30下班,还有相当一部分老师呆在自己的办公室,好象那是下课铃声一样,老师们还伏在案上,各自忙着自己的工作,批作业的批作业,辅导学生的辅导学生,……有的老师甚至加班到9点10点!尤其是那间打印室里,一切的试卷、文件、教案、教研资料,都是出自这间办公室。房子的主人,就是罗老师,他除了包揽了全校的文印工作外,还包揽了联校的文印工作,另外,他还任好几个班的计算机的教学。他的工作宗旨:我做事,你放心!他难得晚上十二点前睡觉,学生宿舍里已经静了很久,他还在巡查,早晨不到六点,他又起床了。周末有很多老师找他,或为打印,或为自家的电脑又出了故障,到哪里去找他?到学校里他那间办公室去,他一定在那里办公,为了节省时间,他干脆把床位搬到了学校。他的确堪称师德的楷模:寒、暑假来了,本来可以放松放松了,罗老师还呆在我们的学校,正忙着假期的教师培训,来期的计划。他默默的忙着这一切,从未说过半句苦。这位老师,洒向工作都是爱,惟独不把爱洒向自己。因为有这么好的榜样,流沙河中学的每个老师都能对工作全力以赴。喻老师最近惨遭不幸,和她并肩上课的丈夫突然永远的离开了人世,她的打击可想而知,可是她能化悲痛为力量,在休息了十天后,她又走上了她熟悉的讲台:她要把一腔痛苦化作对学生的满腔的爱,对工作的满腔的热诚!至于平时带病坚持上课的老师,从来不因为私事而耽误工作的老师,为了完善教学方法而经常单独反思和集体反思的老师,那就更不用说了。老师办公桌上的教案本、日记本、作业本、辅导本、学习笔记本,如果堆积起来,不会比小山矮多少,而老师们的修改,却是丝毫也不马虎;课堂上,为了激活学生思维,老师们绞尽了脑汁,想尽了办法;晚上,又在备课,查资料,或和家长联系,一点也不觉得麻烦。他们没有回头想过今天一共工作了多少小时,是否需要休息了,只知道还有很多事等着去完成;他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却见不到成效,只知道目前的状况离学校的要求还有一段距离,还必须不断地努力……

三、对待学生:落红不是无情物,化作春泥更护花。

有位名人说过,老师的高尚不在于他培养了多少科学家,艺术家,而在于他的细微之处,以高尚的师德影响人,培育人,造就具有创新的新一代,是历史赋予我们的神圣使命。流沙河中学的老师深知自己在学生心目中的角色,他们深深思索推演着心中最奥秘的哲理,采撷着如花的词句,构筑着心中最美好的诗篇――平凡的教书育人的事业。雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的”如果把每一位学生比作一粒希望的种子,学校就是一片孕育希望的土壤,老师则是播种希望、播种太阳的使者。看:

周末,李老师还在训练团队,虽然要求相当严格,学生却愈干愈来劲。

下课了,谢老师、何老师,石老师在与学生谈心,交流,沟通,关注着每一个孩子,琐碎到孩子的起居饮食,心情的微妙的变化。

操场上,邓老师不失时机地接近孩子,了解学生思想,培养感情。有时候孩子因训练耽误了回家的时间,邓老师或把孩子送回家,或干脆留孩子在家里过夜。

食堂里,几位班主任老师又在探讨,交流,分配任务,大家正为班上新出现的问题出谋划策。

走廊上,我们的张校长不时的关注学生,做他们的思想工作,不放过发现的任何问题。

教室里,刘老师、彭老师、周老师不断变着花招,吸引孩子们,引导孩子们走向一个快乐的世界。

放学了,特长生辅导老师是最忙的时候,画室里的筛筛笔声,声乐室的嘹亮歌喉、一声比一声悦耳。

特别是她——丁老师,她是我们教师队伍中普普通通的一员,她的身上体现了教师的全部美德。她一直有严重的咽喉炎,她却经常加班辅导学生,惟恐耽误孩子们的功课,在自己得了重病的时候,仍然记挂着学生,仍然坚持上课,直到确诊为鼻癌,才住进医院。可是,这位老师因耽误了最佳治疗时间,病魔永远的夺去了她的生命,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,丁老师做了最好的诠释!在送葬的路上,她的学生哭了,为痛失一位好老师而哭,她的同事哭了,为痛失一位好搭档而哭!她用自己生命谱写了一曲感人至深的“春蚕之歌”

让我们向不计得失,乐为人梯,爱生如子,不甘人后,默默无闻,终身奉献的“春蚕”致敬吧!

当然,我们的工作有遗漏,有失误,有时走弯路,有时做无用功,我们在合作时也曾磨擦,我们的业务水平还有待不断提高,我们的教育理念有待不断更新。但是,不管前面的路有多长,有多坎坷,我们会永远扬起师德的风帆,追求永无止境,奋斗永无穷期,“问花哪得艳如许?惟有绿叶衬托之。”老一代教育家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言,就让我们也留下我们的16字宣言吧:热情工作,大胆追求,勇于创新,争创品牌!

第6篇:树立社会主义荣辱观争当排头兵演讲一

摘要:社会主义荣辱观囊括了爱国主义、集体主义、社会主义思想,是中华民族传统美德、优秀革命道德和时代精神的完美结合。具有很强的创新性、时代性和现实针对性。在全面建设小康、构建和谐社会的今天,学习倡导社会主义荣辱观,关键是把它变成良好的社会风尚和强大的精神力量,变成全国人民的自觉行动。

关键词:社会主义荣辱观 社会主义新风尚 倡导 树立

***同志在3月份提出了“八荣八耻”的社会主义荣辱观。“八荣八耻”简明扼要、精辟深刻,囊括了爱国主义、集体主义、社会主义思想,以及社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求。这是我们党从全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的高度出发,为提高全民素质,促进人的全面发展,培育社会主义“四有”公民而提出的重要指导思想。它体现了社会主义市场经济条件下我们的价值取向和行为准则,体现了社会主义的基本道德规范,体现了中华民族的传统美德,为我们每个人树立正确的人生观和价值观提供了准绳,也为全面贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的宏伟目标提供了坚实的精神支柱。

一、社会主义荣辱观的提出具有创新性、时代性和现实针对性

1.社会主义荣辱观是对我国优良文化传统的继承和发展,是前瞻性的理论创新。中国是知名的礼仪之邦,自古就有着仁义道德、荣辱廉耻的优良传统。孔子主张“为政以德”,“道之以德、齐之礼”;孟子有“仁则荣,不仁则辱”的荣辱观念;荀子说:“荣辱之大分,安危利害之常体。先义而后利者荣,先利而后义者辱。荣者常通,辱者常穷;通者常制人,穷者常制于人,是荣辱之大分也”;还有“不知荣辱乃不能成人”,“宁可毁人,不可毁誉”,“宁可穷而有志,不可富而失节”,“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”等等。这些关于修身治国的格言名句都是古代的仁人志士对荣辱观的认识与看法,为统治者治国平天下提供了思想道德基础,而历史上所出现的文景之治、贞观之治和开元盛世都是统治者以德治国的表现。

正是受传统美德的影响,有多少忠臣为了国家利益不顾个人得失,如贾谊、魏征、包拯,又有多少英雄豪杰为了维护国家利益牺牲生命,如岳飞、文天祥、史可法、刘胡兰、夏明翰等。他们“贫贱不能移,富贵不能淫,威武不能屈”,“宁可站着死,不可跪着生”,留下了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”、“杀了夏明翰,还有后来人”的光辉写照,从而流芳百世。

2.社会主义荣辱观是中华民族传统美德、优秀革命道德和时代精神的完美结合。***同志提出的社会主义荣辱观,明是非、辨善恶、别美丑,告诉我们应该坚持什么、反对什么,倡导什么、抵制什么,与中华民族的传统美德是一脉相承的,与***提倡的全心全意为人民服务,***提倡的“两手抓,两手都要硬”,***提倡的“以德治国”等思想建设理论是一脉相承的,是顺应时代要求、反映人民呼声、富有前瞻性的理论创新。

二、社会主义荣辱观体现了市场经济条件下人民群众的精神需求,具有强烈的时代特征

1.社会主义荣辱观是社会主义市场经济健康发展的有力保障。进入“十一五”时期,我国现在仍然处于“黄金发展期”和“矛盾凸显期”二者同时存在的关键时期,为适时抓住机遇、正确应对挑战,顺利实现“十一五”规划的宏伟目标和全面建设小康社会,必须有良好的道德准绳为经济社会发展保驾护航。社会主义荣辱观的提出,让我们明确了是非、善恶、美丑的界限,为构建与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的思想道德体系指明了方向。

2.社会主义荣辱观是社会主义市场经济发展到一定阶段,广大人民群众对精神文明建设要求的进一步提高。俗话说“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”。在物质生活极度匮乏的年代,大家都是为了温饱而疲于奔命。现在就不同了,随着改革开放的不断深入,我国的经济得到了突飞猛进的发展,人民的生活水平得到了很大提高。富裕了的人们在注重物质文明的同时,也关心精神文明,对精神文化层面的发展要求越来越高,对人的品格素质、道德意识、法律意识、人际关系等都有了更高的标准。***同志对社会主义荣辱观的精辟论述,正好顺应了时代发展的潮流,也满足了广大人民群众对高层次精神文明建设的追求。

第7篇:树立社会主义荣辱观争当排头兵演讲一

2020年,在县委、县政府的坚强领导下,我局紧紧围绕“1365”发展思路,牢固树立“围绕中心、服务大局”的政治意识,落实高质量发展要求,统筹城市管理和疫情防控。攻坚突破,创新发展,全力提升城市管理水平,扎实有序推进城市能级突破和各类民生项目建设。

一是坚持党建引领,推动城管事业高质量发展,争先进位取得显著突破。2020年,1300余名城管、环卫人员全力奋战、迎难而上,行走在疫情防控一线,全力保障我县防控形势持续向好;励精图治市容市貌,剪除废弃管线12.5万余米,拆除违法建设255处、24372平方米,拆除不规范、破损广告牌2972块、约23000平方米,规范非机动车停放50000余次,清理乱堆乱放32000余处,取缔流动摊点28300起;创新创优城市治理,城市管理智能化勤务建设项目已纳入2021年度为民办实事,工人路、人民路、步行街376家商户已录入市沿街商铺信用平台,设置服务站点2座、文明诚信经营户公示栏3个、户外显示屏1个,强化沿街商铺信用积分管理;精心推进项目建设,生活垃圾焚烧发电厂二期项目已竣工试运行,金沙江路垃圾中转站已完成主体结构建设,城乡100座新改建公厕已序时建成(改建公厕70座、新建30座),建筑垃圾综合利用项目已完成销号;持续夯实工作作风,强化党建引领,有序推进“城市驿站”“广场党建综合体”建设,全面开展队伍练兵和业务培训,在全市城管岗位大练兵考核中取得优异成绩,细致排查全县各乡镇(街道)城管队伍存在问题,结合乡镇机构整合深入推进综合行政执法改革;紧紧锚定考核指标,城乡212813.7吨生活垃圾全部无害化处理,垃圾分类线上注册41499户,城区居民垃圾分类知晓率、参与率和准确投放率分别达100%、85%和75%,生活垃圾集中收运的村占比实现100%,与1127家餐厨废弃物产生单位签订处置协议,城区餐厨废弃物基本实现应收尽收,共收运处置12419.3吨,建筑垃圾资源化利用12.8万吨、利用率94%,列市高质量发展考核三县两区第一。

二是城乡面貌逐步提升,宜居宜业的湿地之都崭露头角。城乡环卫一体化ppp项目正式运行,道路机械化清扫率大幅度提升至90.51%,擦亮城市干净底色。规范店外店、流动摊点10万余处,清理违法建设约20万平方米,集中整治管线1300余处32.1万余米,高压严管市容秩序,为我县先后创成国家卫生县城、省级文明城市、省级食品安全示范县、省级生态园林城市夯实基础。实施全城主次干道楼顶违规镂空字、户外广告清理工程,共计清理1800余处56693平方米,长江路南侧户外广告标准化出新,开发大道、山河路沿线外立面、户外广告等街景提升工程圆满完成,高分进入优秀管理城市示范县直接验收队伍。高标准完成高速出入口、青阳高架桥沿线和20余家机关单位亮化,常态化开展重大节日氛围营造工程,人民路“网红街”沿线亮化获群众高度赞赏。体育街区形象提升工程被评选为群众最满意民生实事。深入开展垃圾分类治理,城市居民小区垃圾分类设施投放覆盖率达100%,乡镇垃圾分类试点村居123个,组织主题宣传活动850余场次,参与人数达15.5万人次;高标准建设城乡垃圾中转站11座,生活垃圾集中收运的村占比实现100%,逐步完善城乡生活垃圾收运体系;生活垃圾焚烧发电厂两期项目投入运行,垃圾填埋场综合整治提升工程全面完成,生活垃圾“减量化、无害化、资源化”利用水平逐年攀升;餐厨废弃物基本实现应收尽收,建筑垃圾资源化利用率达序时指标。全面推进“厕所革命”,新改建城乡公厕234座,老城记忆等3座街坊公舍被中国城市环境卫生协会评为“公共厕所示范案例”。序时完成“点亮乡村”工程,为群众出行点灯亮路259公里。农村人居环境整治实现全覆盖,建成省美丽宜居乡村100个,创成升级生态文明建设示范乡镇9个。

三是招商引资工作实现新突破。城管局坚定围绕县委县政府中心任务,“招大引强”工作取得历史性突破,江苏港流新材料有限公司于2020年上半年被市认定为10亿元竣工项目。

2021年,我局将在秉承***总书记“城市管理要像绣花一样精细”重要指示精神不动摇的基础上,继续坚持以***新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神,深入落实中央和省、市部署要求,围绕“1465”发展思路,励精图治市容市貌、创新创优城市治理、精心推进项目建设、持续夯实工作作风,力争把我县建设成为城市管理更精细、市民素养更崇高、人居环境更优美、生活质量更美好的具有城市内涵的现代文明城市。

一是城市管理进入新阶段,在精细化上做好“加”法。关注城市存量设施运维管理、强调市容市貌精雕细琢将是城市管理精细化面临的新形势,群众对城市管理的要求正从“有没有”逐步上升成为“好不好”、“精不精”。城市垃圾收运处置设施、公厕等各类基础民生设施逐渐从布局和建设精品精致转变到维护和运营精心精细上来,改造提升城区30座老旧公厕,联合公安局在银杏园公厕建设城市综合治理服务站,丰富民生项目服务内涵。

另外,在秉承***总书记“城市管理要像绣花一样精细”重要指示精神不动摇的基础上,从市容管理模式上动真格,持续推进“五城同创”工作,启动城区“清网行动”扫盲工程,整治红利来、农资城和孙河市场空中管线;制定出台《泗洪县违法建设治理暂行办法》,严格按照年度拆违目标,确保2021年存量违建拆除率达到80%、新增违建“零增长”。充分调动社会资本和民间、社工组织的第三方力量,摆脱市容秩序政府兜底的惯性思维,创建各类社会力量投入和参与管理的机制和平台。从环卫保洁细小处见真章,强化环卫一体化ppp项目、生活垃圾焚烧发电厂bot项目等政企合作项目的考核监管和绩效评价,加强公厕、交通护栏等城市家具和主次干道、背街小巷保洁管理,提升环卫保洁作业成效。

同时,将出台《泗洪县城区规范建筑渣土运输管理考核办法(试行)》,完善渣土运输管理体系。并从街景品质优化上用真心,按照中部商贸服务区、东部生态康养区、南部高端文旅体验区、北部功能产业区、西部现代物流区“五区并进”的功能布局,从城市家具设计、配套设施布置、外立面出新、广告标牌配置四方面入手,全面推进“美丽街区、美丽家园”建设,一区一特色、一街一景色。2021年还将完成工人路、人民南路道路两侧外立面、空调外机罩、门店招牌提升改造,增设亮化设施。主干道增设景观遮阳棚36处,新建公共自行车站点23个,投入自行车500辆。

“十四五”,城管局还将继续在高质量发展考核指标上出实招,坚持“垃圾分类就是新时尚”发展理念,持续提升居民知晓率、参与率和准确投放率,全面掀起分类投放热潮,健全垃圾分类制度体系,明确奖惩机制;在无害化、资源化利用的基础上,深入推进生活垃圾减量化进程,倡导绿色环保生活理念;加快推进餐厨废弃物和建筑垃圾处置政企合作进程,引进市场前沿餐厨废弃物处理技术;力争于2021年6月底,年处理能力50万吨的建筑垃圾综合利用处置项目竣工投产。从农村人居环境提升上做文章,坚持“村当镇建、镇当城建”标准,将环卫保洁标准和作业模式向乡镇延伸,打造“宜居、宜商、宜业、宜游”的示范镇区。不断完善“户投放、组保洁、村收集、镇集中、县转运处理”的生活垃圾收运处置体系,高标准配齐配足垃圾分类桶(箱)和垃圾收运人员车辆。

二是城市管理迎来新难题,立志在规范化上做好“减”法。随着“放管服”改革的持续深入和乡镇(街道)城管领域执法体系的不断健全,全县城管执法模式、范围、自由裁量的不规范、不统一存在大量不确定风险,必须依法明晰执法规范制度。因此,在深化综合行政执法改革道路不停步的基础上做好“减”法,统一执法行为管理、执法标准和执法调度。建立健全执法公示制度、听证制度,防止执法处罚的随意性;落实执法责任制,实现对执法全流程的有效监管;深度融合网格化管理,简化执法流程,积极推行数字化办案、移动端执法、电子化台账和标准化管控的治理模式,广泛实践非现场执法。

三是城市管理面临新挑战,立志在现代化上做好“乘”法。前沿数字智慧技术的高速发展和5g等新基建建设,为城市管理现代化提供了重要技术支撑,对城市管理的机制变革、流程再造提出新要求。在坚持智慧城市发展思路不动摇的基础上,推动“一网统管”资源集成,聚焦智能城管勤务项目建设,联通城管行业各子系统,畅通指挥体系,为跨部门、跨区域、跨城乡的联勤联动、高效处置提供快速响应;聚集精准治理体系建设,推动社会治理流程再造和管理创新。以线下管理需求引领线上智能化系统建设,以线上信息流、数据流促使线下业务流程全面优化和管理创新。深入开展“停车便利化”工程,加快智慧停车平台建设,出台《泗洪县城区机动车停放服务收费管理办法》试点收费;在工人路、人民路、步行街试点推进“信用承诺+契约管理”的基础上,建设城区市容秩序管理信用体系,充分发挥信息技术的乘数效应,迅速推进社会治理现代化。

四是城市管理拓展新局面,立志在塑形象上做好“除”法。实现“美丽泗洪”建设目标的关键在人,坚持“以人为本”,下猛药、治顽疾、除沉珂,打造一支“政治坚定、作风优良、纪律严明、廉洁务实”的城市管理队伍,为重塑城管形象、夺取“五大突破”最终胜利奠定基础。成立跨部门、跨区域的泗洪县城市管理行业党组织,强化党建引领,放大城市治理朋友圈,凝聚治理合力。持续弘扬“三真、三实”作风,在全系统涵养“心中有党”的“浩然之气”,擦亮“心中有民”的“公仆本色”,强健“心中有责”的“担当臂膀”,锻造“心中有戒”的“坚盔利甲”。

“十四五”,城管局将坚定“革命理想高于天”的信仰、“不畏浮云遮望眼”的格局,在建设社会主义现代化强县中守初心、尽本分。2021年,城管局将继续秉持“以担当、实干和创新,建设独特韵味、别样精彩的江苏名城”的高度自觉,为建设“美丽泗洪”担使命、显本领。

第8篇:树立社会主义荣辱观争当排头兵演讲一

尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

大家早上好!我是xxx。很荣幸能在今天的升旗仪式上发言,我讲话的题目是《理性消费》。

“土豪,我们做朋友吧!”这是一句很流行的玩笑话,其中反映出来的,是一种不合理的消费心理,体现了当今人们对物质的过分看重。校园里,生活中,不合理的消费现象常常会出现在我们身边,相信大家也一定有所感受。关于中学生如何做到理性消费,政治课本中有这样一段话:量入为出,适度消费;避免盲从,理性消费;保护环境,绿色消费;勤俭节约,艰苦奋斗。也许很多同学都可以熟练地背诵,但大家有没有用心去体会其中的道理呢?又是否将这些理论知识真正地付诸行动呢?在这里,我想问大家几个问题。

第一,刚刚过去的圣诞节、元旦节,大家是怎样庆祝的呢?我相信,很多同学的回答都会是:在买礼物和送礼物中度过。有些同学,甚至买了一百多张贺卡,上课写,下课写,上自习的时候还在写。这不仅浪费了金钱,还浪费了大把大把的时间。当然,节日的祝福还是必要的,我们可以用精神上的祝福代替物质上的礼物,一个真诚的微笑,当面说一句节日快乐,都是很好的祝福方式。随着经济的不断发展,社会上刮起了一阵浮夸风,人们越来越注重物质上的享受,越来越注重形式上的东西,高调请客、豪华宴会、送礼等现象屡见不鲜。与此同时,更加重要的精神消费却往往被人们忽视。作为中学生,我们应该从现在开始树立合理的消费观念,多通过精神消费来陶冶自己的情操,不贪图物质上的享受。

第二,你是不是看到喜欢的东西就会不假思索地买下来?你是不是看到同学有的东西也跑去买?你是不是经常吵着父母给自己买iphone,买名牌?前苏联著名诗人马雅可夫斯基曾说过:“流行的东西不一定好,比如说流行感冒。”因此,消费要根据自己的需要,不盲从,不攀比,不随大流、追风头,而要养成勤俭节约的好习惯。

第三,作为一名在校读书的中学生,我们应该如何做到理性消费呢?中学生的消费主要在日常饮食和书籍文具上。我们在饮食上不必要求太高,应该正常饮食,既健康又省钱。在书籍上面,我们可以买一些辅导书、科普书和文学书,在漫画、篮球杂志和小说上我们不应该过分消费。我们所说的适度消费,不仅仅是适家庭经济条件之度,还要适中学生正常需求之度,适中学生消费需求之度。我们没有经济来源,消费的是父母的血汗钱。作为黄冈中学的学生,我们的消费行为要符合中学生的身份,钱要用到正处,不可以随意挥霍,不可以胡乱消费。

在这里,我有一个小建议,大家可以把自己的消费情况列一个清单,每到一个星期或一个月就检查检查自己的“帐本”,看看有哪些不必要的消费,长期坚持下去就会逐渐学会理性消费。理性消费不仅可以让我们的消费做到量入为出,适度消费,还可以培养自己的理财意识。

大家听说过包玉刚吗?他是香港的“船王”,家财万贯,却依然以俭治家,每天坐公共汽车上下班。有人会说,这样一个亿万富翁,买一辆小汽车又算什么,何至于“抠门儿”到这个地步呢?其实,他并不是吝惜那几个钱,而是时时告诫自己不要贪图享受,追求奢侈生活。那么,大家是不是也应该向“船王”学习,做到勤俭节约,理性消费呢?

物质生活像一面镜子,悬挂在每个青少年的面前。它可以映出胸怀大志,情趣高尚者的英姿,也可以显出贪图安逸,浑噩庸碌者的身影。印度著名诗人泰戈尔说过:“鸟翼上系上了黄金,鸟也就飞不起来了”。我们青少年正处于人生最适宜播种理想的时候,应在修身、砺志、促学、健体上下功夫,千万不要沉醉于追求物质享受,折断自己理想的翅膀。

同学们,让我们从今天开始,从此刻开始,学会理性消费,静以修身,俭以养德!

我的演讲完毕,谢谢大家!

第9篇:树立社会主义荣辱观争当排头兵演讲一

1、我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。——***

2、相信就是强大。怀疑只会抑制能力,而信仰却是力量。——弗烈德利克·罗伯森

3、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种籽;单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有小孩;商人或手艺人不会工作,如果他不曾希望因此而有收益。——马丁·路德

4、发明家全靠一股了不起的信心支持,才有勇气在不可知的天地中前行。——巴尔扎克

5、生命里最重要的事情是要有个远大的目标,并借才能与坚毅来达成它。——约翰·渥夫甘·冯·歌德

6、坚信自己的思想,相信自己心里认准的东西也一定适合于他人,这就是天才。——爱默生

7、深窥自己的心,而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根

8、价值产生信心,信心产生热忱,而热忱则征服世界。——华特·h·柯亭姆

9、一个人除非自己有信心,否则不能带给别人信心;已经信服的人,方能使人信服。——麦修·阿诺德

10、决心就是力量,信心就是成功。——列夫·托尔斯泰

11、除了人格以外,人生最大的损失,莫过于失掉自信心了。——培尔辛

12、社交场上的信心比机智更加重要。——拉罗什富科

13、行动也许不一定会带来快乐;但是没有行动就决没有快乐。——本杰明·狄斯拉理

14、只有满怀自信的人,能在任何地方都怀有自信,沉浸在生活中,并认识自己的意志。——高尔基

15、在真实的生命,每桩伟业都有信心开始,并由信心跨出第一步。——奥格斯特。冯史勒格

16、强烈的信仰会赢取坚强的人,然后又使他们更坚强。——华特·贝基霍

17、有必胜信念的人才能成为战场上的胜利者。——希金森

18、幸运是个伟大的老师,而不幸则更伟大。拥有会纵容思想,欠缺能却训练并强化思想。——威廉·哈立特

19、价值产生信心,信心产生热忱,而热忱则征服世界。——华特·h·柯亭姆

20、人必须要有耐心,特别是要有信心。——居里夫人

21、在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。——奥格斯特·冯·史勒格

22、我们对自己抱有的信心,将使别人对我们萌生信心的绿芽。——拉劳士福古

23、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。

24、我活得愈久,便愈确定热忱是所有特性或质性中最重要的。通常,一个成功者和一个失败者的技艺。能力和才智差异并不很大。假使有两个人,以同等的能力、才智、体力与其他的重要质性开始,会出人头地的是那个满腔热忱的人。同时,一个能力平平却抱持着热忱的人,往往能超越一个能力很强却毫无热忱的人。——弗烈得利克·威廉森

25、每个天才的产生,必是热忱的产物。——本杰明·狄斯拉里

26、虚起来,要不然他就混不下去。——***

27、一个人几乎可在任何他怀有无限热忱的事情上成功。——查尔斯·史考伯

28、地球上的任何一点离太阳都同样地遥远。——伯顿

29、除了人格以外,人生最大的损失,莫过于失掉自信心了。——培尔辛

30、诚实是雄辩能力的一部分;我们因自己热切诚恳,而使别人信服。——威廉·哈立特

31、劳动使人建立起对自己的理智力量的信心。——高尔基

32、有信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。——萧伯纳

33、去做你害怕的事,害怕自然就会消逝。——罗夫·华多·爱默生

34、自信是英雄的本质。——爱默生

35、要有自信,然后全力以赴--假如具有这种观念,任何事情十之八九都能成功。——威尔逊

36、信者不疑人,人亦信之。自疑者不信人,人亦疑之。——<史典>

37、能够使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的,是我的信心。——但丁

38、在任何行业中,走向成功的第一步,是对它产生兴趣。——威廉·奥斯勒爵士

39、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一,也是成功的利器之一。没有它,天才也会在矛盾无定的迷径中,徒劳无功。——查士德斐尔爵士

40、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是弧立。——徐特立

41、哥伦布发现了一个世界,却没有用海图,他用的是在天空中释疑解惑的“信心”。——桑塔雅娜

42、相信就是强大。怀疑只会抑制能力,而信仰却是力量。——弗烈德利克·罗伯森

43、有信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。——萧伯纳

44、若想成为人群中的一股力量,便须培养热忱。人们因你心与热诚而更喜欢你;而你也得以逃离枯燥不变的机械式生活,无往而不利。不会有别的,因为人类的生活就是这样,把灵魂放入工作之中,你不仅会发现每天中的每小时都变得更愉快,而且会发现人们都相信你,恰如我们以发电机时相信电那样。——约那桑·欧登·阿摩尔

45、我们对自己抱有的信心,将使别人对我们萌生信心的绿芽。——拉罗什富科

46、自信是向成功迈出的第一步。——爱因斯坦

47、先相信自己,然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰

48、坚决的信心,能使平凡的人们,做出惊人的事业。——马尔顿

49、坚决的信心,能使平凡的人们,做出惊人的事业。——马尔顿

50、自信与自靠是坚强的柱石。自信的名言名句。——英国

51、人必须有自信,这是成功的秘密。——卓别林

52、一个人除非自己有信心,否则不能带给别人信心;已经信服的人,方能使人信服。——麦修·阿诺德

53、一百个满怀信心和决心的人,要比一万个谨小慎微的和可敬的可尊重的人强得多。——辛克莱

54、自信与骄傲有异;自信者常沉着,而骄傲者常浮扬。——梁启超

55、地位越高,自我评价就越高,自信心多强,能力就有多强。我们总能表现出与环境的和谐平等。自信的名言名句。——赫兹里特

56、缺乏信心并不是因为出现了困难,而出现困难倒是因为缺乏信心。——塞内加

第10篇:树立社会主义荣辱观争当排头兵演讲一

1、快乐不是因为拥有的多,而是计较的少。

2、如果你坚信石头会开花,那么开花的不仅仅是石头。

3、觉得自己做得到和做不到,只在一念之间。

4、只要还有明天,今天就永远是起跑线。

5、凡事顺其自然,遇事处于泰然,得意之时淡然,失意之时坦然,艰辛曲折必然,历尽沧桑悟然。

6、不去追逐,永远不会拥有。不往前走,永远原地停留。

7、奋斗没有终点,任何时候都是一个起点。

8、若现在就觉得失望无力,未来那么远你该怎么扛。

9、人总是在失去了才知道珍惜!

10、心中那遥远的地方,终有一天会到达,我想展开翅膀,在空中飞翔。

11、只有条路不能选取——那就是放下的路;只有条路不能拒绝——那就是成长的路。

12、做自己生命的主角,而不是别人生命中的看客。

13、我就是我,颜色不一样的烟火,天空海阔,要做最坚强的泡沫。

14、路的尽头,仍然是路,只要你愿意走。

15、记住:你是你生命的船长;走自己的路,何必在乎其它。

16、勇气不是感觉不到恐惧而是感觉到恐惧也继续做下去。

17、不如意的时候不要尽往悲伤里钻,想想有笑声的日子吧。

18、生活远没有咖啡那么苦涩,关键是喝它的人怎么品味!每个人都喜欢和向往随心所欲的生活,殊不知随心所欲根本不是生活。

19、生命要得到丰盛的收获,必需阳光;同时,也需要雨的浇灌。

20、注意你的思想,它会变成你的言语;注意你的言语,它会变成你的行动;注意你的行动,它会变成你的习惯;注意你的习惯,它会变成你的性格;注意你的性格,它会变成你的命运。

21、有时候,受了委屈,本来不想哭,可是只要别人一问你怎么了,就会忍不住地流眼泪。

22、状态是干出来的,而不是等出来的。

23、路靠自己走,就算再坎坷,也要自己过。

24、别拿自己的无知说成是别人的愚昧!

25、忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦;奔波是一种快乐,让我们真实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。

26、卑微的梦想持续燃烧,也能成就一段不凡的人生。

27、生活就像一辆变速自行车,有的档很多人从来没用过。

28、别人拥有的,你不必羡慕,只要努力,你也会拥有。

29、如果错过了太阳时你流泪了,那么你也要错过群星了。

30、没有所谓失败,除非你不再尝试。

31、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。

32、你不是诗人,但可以诗意地生活。如果能够诗意地生活,那你就是诗人。

33、人人都会错过,人人都曾经错过,真正属于你的,永远不会错过。

34、能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。

35、人总爱跟别人比较,看看有谁比自己好,又有谁比不上自己。而其实,为你的烦恼和忧伤垫底的,从来不是别人的不幸和痛苦,而是你自己的态度。

36、我要做的是跌入深渊但依旧傲然挺立的王者。

37、有时可能别人不在乎你,但你不能不在乎自己。

38、命运是不存在的,它不过是失败者拿来逃避现实的借口。

39、要克服生活的焦虑和沮丧,得先学会做自己的主人。

40、为别人鼓掌的人也是在给自我的性命加油。

41、道路坎坷事不期,疾风劲草练男儿。

42、追求让人充实,分享让人快乐。

43、成功的人想办法,失败的人找借口,这就是成功者与失败者之间的最大区别。

44、世界原本就不是属于你,因此你用不着抛弃,要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用,但非我所属。

45、没有什么事情有象热忱这般具有传染性,它能感动顽石,它是真诚的精髓。

46、生命的道路上永远没有捷径可言,只有脚踏实地走下去。

47、与其在别人的生活里跑龙套,不如精彩做自己……

48、人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。

49、觉得自己做的到和不做的到,其实只在一念之间。

50、我一直以为人是慢慢变老的,其实不是,人是一瞬间变老的。

51、成功的速度一定要超过父母老去的速度。

52、我不敢休息,因为我没有存款。我不敢说累,因为我没有成就。我不敢偷懒,因为我还要生活。我能放弃选择,但是我不能选择放弃。坚强、拼搏是我唯一的选择。

53、人总爱跟别人比较,看看有谁比自己好,又有谁比不上自己。而其实,为你的烦恼和忧伤垫底的,从来不是别人的不幸和痛苦,而是你自己的态度。

54、用时间和心看人,而不是用眼睛。

55、不较真,真就不出来,还是较吧。

56、失败并不意味你浪费了时间和生命,失败表明你有理由重新开始。

57、要铭记在心:每天都是一年中最美好的日子。

58、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。

59、把你的脸迎向阳光,那就不会有阴影。

60、道路坎坷事不期,疾风劲草练男儿。

61、跌倒,撞墙,一败涂地,都不用害怕,年轻叫你勇敢。

62、有大快乐的人,必有大哀痛;有大成功的人,必有大孤独。

63、成功不是得到多少东西,而是看你把身上多余的东西扔掉多少。

64、当你手中抓住一件东西不放时,你只能拥有一件东西,如果你肯放手,你就有机会选择人无须向别人证明什么,只要你能超越自我。

65、在世界的历史中,每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。

66、据我测算,还可以退五十步,但生活只有五步。

67、当你无法从一楼蹦到三楼时,不好忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的,务必学习并领悟分解你的目标,逐步实施。

68、生活中多数人渴望安稳,希望平平静静走完一生,不愿起起伏伏,波波折折,坚信幸福需要安稳,愉快需要平静。做人还是简单点好,爱就爱,恨就恨,不掩饰,不做作。

69、总有人比你好看,比你聪明,比你年轻,但没人能取代你。

70、不好用借口搪塞失败,不好让骄傲占据心灵。

71、不好对挫折叹气,姑且把这一切看成是在你成大事之前,务必经受的准备工作。

72、当一个人真正觉悟的一刻,他放弃追寻外在世界的财富,而开始追寻他內心世界的真正财富。

73、人生快不快乐看心情,幸不幸福看心态。漫长人生中,什么都不是一眼看到头的,一时的春风得意算不了什么,一时的失败也不能算数。

74、我们都是虫,可我是萤火虫。

75、诚心诚意,诚字的另一半就是成功。

第11篇:树立社会主义荣辱观争当排头兵演讲一

1、有信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。——萧伯纳

2、信念,你拿它没办法,但是没有它你什么也做不成。—撒姆尔巴特勒

3、在任何行业中,走向成功的第一步,是对它产生兴趣。——威廉奥斯勒爵士

4、有信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。——萧伯纳

5、幸运是个伟大的老师,而不幸则更伟大。拥有会纵容思想,欠缺能却训练并强化思想。——威廉哈立特

6、人多不足以依赖,要生存只有靠自己。——拿破仑

7、知人者智,自知者明。——老聃《老子》

8、无论如何,“流言”总不能吓哑我的。——鲁迅

9、天生我材心有用。——李白

10、如果没有自信心的话,你永远也不会有快乐。 ——拉罗什夫科

11、一个人面对正当之事物,从正当的时机,而且在这种相应条件下感到自信,他就是一个勇敢的人。——亚里士多德

12、一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。——苏格拉

13、信心是人的征服者;它战胜了人,又存在于人的心中。——马法塔伯

14、自信是英雄的本质。——爱默生

15、恃人不如自恃也。(恃,依靠。)——先秦《韩非子外储说右下》

16、先相信自己,然后别人才会相信你。 ——罗曼罗兰

17、在真实的生命,每桩伟业都有信心开始,并由信心跨出第一步。——奥格斯特。冯史勒格

18、只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中,并实现自己底意志。 ——高尔基

19、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是弧立。——徐特立

20、自信是成功的第一秘决。——爱默生

21、有必胜信念的人才能成为战场上的胜利者。——希金森

22、行动也许不一定会带来快乐;但是没有行动就决没有快乐。——本杰明狄斯拉理

23、我们应该有恒心,尤其要有自信心。 ——居里夫人

24、坚决的信心,能使平凡的人们,做出惊人的事业。——马尔顿

25、要有自信,然后全力以赴——假如具有这种观念,任何事情十之八九都能成功。——威尔逊

26、深窥自己的心,而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根

27、自立自重,不可跟人脚迹,学人言语。——陆九渊

28、我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。 ——***

29、一个人几乎可在任何他怀有无限热忱的事情上成功。——查尔斯史考伯

30、一百个满怀信心和决心的人,要比一万个谨小慎微的和可敬的可尊重的人强得多。 ——辛克莱

31、清理古代文化的发展过程,剔除其封建性的糟粕,吸收其民主性的精华,是发展民族新文化提高民族自信心的必要条件。——***

32、我们对自己抱有的信心,将使别人对我们萌生信心的绿芽。——拉劳士福古

33、相信就是强大。怀疑只会抑制能力,而信仰却是力量。——弗烈德利克罗伯森

34、自信与骄傲有异;自信者常沉着,而骄傲者常浮扬。——梁启超

35、吾无过人者,但生平行为,无不可对人言耳。——司马光

36、缺乏信心并不是因为出现了困难,而出现困难倒是因为缺乏信心。——塞内加

37、价值产生信心,信心产生热忱,而热忱则征服世界。 ——华特h柯亭姆

38、一个人除非自己有信心,否则不能带给别人信心;已经信服的人,方能使人信服。——麦修阿诺德

39、一个人除非自己有信心,否则不能带给别人信心;已经信服的人,方能使人信服。 ——麦修阿诺德

40、能够使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的,是我的信心。——但丁

第12篇:树立社会主义荣辱观争当排头兵演讲一

荣辱观包含着两方面的含义:一方面是指社会用以评价人们行为的道德价值尺度,即对履行道德行为的褒奖和不遵守道德要求的谴责;另一方面,是指个人对自身行为的道德价值的自我意识,即在良心中所包含的知耻和自尊的意向。简言之,荣辱观包括对人们行为的道德价值所作出的社会客观评价和本人主观意向。这两个方面相互联系、相互影响。从客观方面看,社会评价通过舆论和习俗对某种行为予以褒奖或谴责,荣辱体现为社会对公民的德行作出赞赏、对恶行作出谴责。这是评价公民行为的社会尺度,即荣辱的客观基础。从主观方面看,荣辱是良心中的知耻心、自尊心、自爱心的表现。它使人们自觉地履行道德义务,宁愿自我牺牲,也要保持尊严、荣誉和人格,而不做可耻、毁誉和损害人格的行为。人们意识中的荣辱意向,即是对社会评价的主观感受或自我评价。所谓荣誉感和自尊心,就是人们履行义务的道德责任感和自我评价意识。“耻辱”范畴也有其特定的道德本质内涵。孔子说:“行己有耻”,他主张人要有自爱之心,不要做令自己感到羞耻的事情。他还说:“知耻近乎勇”,强调知耻会给人带来奋斗的勇气;孟子也主张“人不可以无耻”,都是从不同的角度表达了其荣辱观。

需要强调的是,社会主义荣辱观除了具有荣辱观的一般本质属性外,还具有区别于旧荣辱观的特殊本质特征。恩格斯明确指出:“每个社会集团都有它自己的荣辱观。”(《马克思恩格斯全集》第39卷第251页)历史表明,“荣辱”是有阶级性的。剥削阶级以财富和不劳而获为荣,视劳动和贫困为耻;以位高为荣,以位卑为耻。这种以歪曲的形式所表现的荣辱观,失去了它应有的道德内涵,致使一些人虽然做着最可耻的事,却昧着良心地说着最荣耀的话。应该看到,剥削阶级荣辱观的影响至今仍然存在。为此,必须坚持以社会主义荣辱观抵制形形色色的剥削阶级荣辱观,从而正确发挥荣辱观的道德作用。社会主义荣辱观是同社会主义制度相联系的,是社会主义道德的核心内涵之一。在社会主义荣辱观看来,靠剥削和压迫人民所建立起来的财产、权势和门第,不是荣誉而是耻辱;靠投机钻营所求得的名誉,也不是真正的荣誉,而是虚荣和耻辱;只有忠实地履行自己对社会主义事业的义务,全心全意地为人民服务,从而得到人民的赞誉和尊敬,在内心里无愧地得到满足和欣慰,这才是真正的荣誉。***在《为人民服务》中说:“为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。”这深刻地揭示了社会主义荣辱观和一切旧的荣辱观的本质区别。

全面把握社会主义荣辱观的基本内涵

***指出:坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。这是关于社会主义荣辱观基本内涵的准确概括。

以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻。爱祖国是人们在历史上长期形成的对自己祖国的一种深厚的感情,这种深爱之情在道德方面表现得极为强烈,其社会意识形态就是爱国主义。对祖国的态度如何,历来成为衡量人们道德水平高低的最根本的标准。中华民族是一个有着悠久爱国传统的民族。从古至今,无数伟大的爱国者构成我们祖国漫长历史银河的灿烂群星,他们历来被人们公认为民族的英雄,万世的楷模。今天,中国***领导全国各族人民进行的社会主义现代化建设事业,正是以往爱国主义事业的继续和发展。每一个公民都应该自觉地热爱祖国,以建设祖国、保卫祖国、富强祖国为最大光荣,以损害祖国的荣誉、尊严和利益为最大耻辱。

以服务人民为荣、以背离人民为耻。为人民服务作为社会主义荣辱观的核心内涵,是社会主义荣辱观区别于、优越于其他荣辱观的显著标志。在社会主义祖国,每个公民不论职务高低、能力大小,都能够在不同岗位、通过不同形式为人民服务。经过长期的实践,为人民服务的思想己在公民中拥有深厚根基。在新的形势下,必须继续大张旗鼓地倡导为人民服务的`荣誉观,高度警惕可能出现的种种背离人民利益的倾向。

以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻。人类社会步入了科技创新不断涌现的重要时期。面对世界科技发展的大势,面对日趋激烈的国际竞争,我们只有把科学技术真正置于优先发展的战略地位,真抓实干,急起直追,才能把握先机,赢得发展的主动权。我们必须清醒地看到,我国正处于社会主义初级阶段,经济社会发展水平不高,人均资源相对不足,进一步发展还面临着一些突出的问题和矛盾。我们比以往任何时候都更加迫切地需要坚实的科学基础和有力的技术支撑。为此,必须注重从青少年入手培养科学意识和实践能力,鼓励青少年参加丰富多彩的科普活动和社会实践。同时要在全社会广为传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神,使广大人民群众更好地接受科学技术的武装,进一步形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的社会风尚。

以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻。古人云:“劳则思,思则善心生;淫则忘善,忘善则恶心生。”爱劳动,作为一种值得肯定的劳动态度具有极大的社会价值。劳动态度包括劳动目的和内容、劳动对社会的作用和对人生的作用等观念。劳动态度是公民对社会、对其他生产参加者履行各种劳动义务的基础。劳动态度历史地发生着变化,当一种社会经济结构转变为另一种社会经济结构时,它就取得新的形式。社会主义市场经济的建立和完善,为新型劳动态度的形成和发展开拓了广阔的道路。在全面建设社会主义小康社会的伟大事业中,能不能以新的劳动态度参加各项建设,不仅是关系中华民族复兴大业成败的关键之一,而且是衡量公民道德品质的重要价值尺度。

以团结互助为荣、以损人利己为耻。团结就是力量,互助产生和谐;损人利己则伤害他人,破坏社会安定。我们在社会中生活,要将心比心、推己及人,多为他人着想;要关心老弱病残、鳏寡孤独人士,热心社会公益事业,在他人遇到困难时,给予力所能及的帮助。

以诚实守信为荣、以见利忘义为耻。这是建设社会主义和谐社会的应有之义。诚实守信是做人的基本准则,它作为一种优秀品德,显著特点就是讲真话、做真事,不为私利而欺骗别人。在我国历史上,“诚信”一直被尊为美德。孟子说:“诚者,天之道也;思诚者,人之道也。”孔子强调做人要“敬事而信”,“人而无信,不知其可也”,他提倡“言必信,行必果”。实践表明,一个人如果缺乏诚信,就会被人们所不齿;而诚实守信的人,则会受到人们的尊敬。改革开放以来,社会生活发生了前所未有的变化。不规范的经营、不规范的交易、不规范的生产、不规范的竞争时有发生。一些人在私利的驱动下,坑蒙拐骗、偷工减料、假冒伪劣、不讲信誉、不履行合同。这种见利忘义的行为受到社会的唾弃。于是,“以见利忘义为耻”成为社会主义荣辱观的基本内涵之一。

第13篇:树立社会主义荣辱观争当排头兵演讲一

思想在讨论中解放,观念在碰撞中更新。要树立“善干事就是德,会干事就是能,多干事就是勤,干成事就是绩”的思想,树立服务中心、服务大局的全局观念,树立与时俱进、敢闯敢冒的创新意识。在围绕“继续解放思想,坚持改革开放,努力争当解放思想的排头兵”这一主题讨论交流中。我有以下几点的体会:

一、争当崛起的排头兵,首先必须争当解放思想的排头兵。解放思想是探索新路径、实现大发展的法宝。改革开放30多年实践证明,谁率先冲破传统的思维定势,树立与时俱进的思维方式,谁就能抓住市场先机,赢得竞争优势。一些经济资源并不富集、区位优势并不明显、交通条件并不优越的县市之所以能够在激烈的竞争中脱颖而出、后来居上,主要得益于解放思想。近些年来,我社区虽然在发展上取得了一定成绩,但经济水平还不高,自主创新能力还不强。既存在速度不快的问题,也存在质效不高的问题,更存在后劲不足的问题。我们与其他发达的镇村的差距,主要不单单是发展条件上的差距,而根本在于思想解放上的差距。要实现新的跨越,必须开创一条属于自己发展的路,破除一些旧的观念,以更加科学的思维、更加科学的方法、更加科学的举措攻坚破难。

二、解放思想、加快发展,就要克服小进则满、小富即安的自满情绪,树立市场竞争不进则退、慢进也是退的忧患意识。市场竞争没有止境。长期以来,我们一些同志沉浸在一种安适状态中,认为,与其他村相比,我社区经济总量不大也不小,财政实力不强也不弱,人民生活水平不高也不低。既没有压力,也没有动力,这是加快发展的最大思想障碍。要知道,与麻二社区所拥有的资源优势相比,我们非但没有任何骄傲的资本,而且面临着丧失竞争优势的危险。只有认清形势,自我加压,奋起直追,才能占领竞争的制高点,赢得发展的主动权。

三、解放思想、加快发展,就是要克服守摊度日、得过且过的惰性思想,树立不断创业、创新、创造的进取意识。只求安稳、怕担风险,只求有功、但求无过,只求过得去、不求过得硬,只求享受、不求创造,这些都是惰性思想的的突出表现,严重抑制了人们的创业激情和创新、创造热情。我市虽然连续多次荣获省市的先进称号,但经济生产增长的份额十分有限,尤其没有形成支撑我社区经济发展的产业优势。当前,尤其需要鼓励全民创业,形成全民置家业、办企业、干事业的良好氛围;需要弘扬进取精神,营造想干事、能干事、干成事的创新环境;需要建设创业和创新文化,养成鼓励冒尖、宽容失败、尊重人才,尊重创造的社会风尚。让一切创造潜能得以迸发,创造财富得以涌流。

四、解放思想、加快发展,就要克服局限一域、狭隘思想观念,培养面向社会发展自己的宽阔视野。企业的发展状况决定着我社区经济的规模、速度、效益和水平。我社区不乏品牌企业、行业龙头企业,但真正使社区居民得到效益并不多。市场竞争是没有区域界限的,市场一体化的大趋势决定了我们必须拓宽视野,在更大范围内组织和利用资源,探索加快发展的路子。大力发展第三产业,这样才不但能促进经济的发展,而且更能有效地带动社区居民的创业和就业。

五、解放思想、加快发展,就要克服畏首畏尾、生搬硬套的思维惯性,培养科学理性的思维方式。实践证明,在改革开放条件下,没有敢闯、敢试、敢冒的勇气和精神是干不成大事业的。如果怕犯错误、怕改革中损害个别人的利益而招致怨恨,当改不改、当断不断,只会痛失机遇,贻误事业。当然,解放思想需要科学精神,一切按规律办事。单纯依靠原有的经验做法不可能解决现阶段许多深层次的矛盾和问题;头脑发热、空想蛮干,只能遭致折腾反复。必须依靠科学理论,运用科学方法,进行科学决策。

六、解放思想、加快发展,就要克服“见物不见人”的物本观念,树立以人为本的科学理念。有人认为,加快发展就是为了增加物质财富。这是一种误解。实际上,发展不只是为了增加物质财富,其核心和归宿是人的全面发展。这就需要我们强化民生意识,注意解决群众最关心、最紧迫、最现实的利益问题,时刻为百姓排忧解难;需要我们强化民意意识,注意倾听民声、体察民情、尊重民心,为群众提供参与发展、表达意见和贡献智慧的机会,真正发挥人民群众的主体作用;需要我们强化民先意识,不断提高人的能力和素质,积极培育和引进人才,为人的全面发展创造条件、提供平台。真正实现发展为了人民,发展依靠人民,发展成果让人民共享。

解放思想需要“破”的勇气,更需要“立”的智慧。只要我们镇的统一部署,加强学习,大胆探索,矢志创新,一定能为加快麻二社区的发展提供不竭的动力。

第14篇:树立社会主义荣辱观争当排头兵演讲一

儿时的选择,让我从事了中学教师这个职业。不经意间,九年的时光在平凡和平静中悄然逝去,没有留下什么骄人的成绩,没有作出什么惊人的壮举,但直到今天,我依然还坚守在这里。我不敢说自己有多么地热爱这份工作,我更不敢说为之付出了多少,但正是在这平凡和朴实中,我依然坚守着自己教书育人的承诺。不,应该说我们实验中学每个老师依然坚守着这个承诺,依然坚守着自己做个好老师的梦想。因为我们心中有爱,有责任,因为我们习惯了这种日复一日的忙碌而充实的生活,因为这样的生活已经成了我们快乐与幸福的根源。

我自信,我是一个好老师,因为我的心中有爱,因为我把这种爱化作了一腔热情。但是,我想大声呐喊:“我们娄葑二小的每一位老师何尝不都是好老师呢?”无论岁月如何变迁,你们热情依旧,无论工作多么繁忙,你们依然富有青春和活力。你们起早贪黑,以校为家,爱生如子。

今天,站在这里,回想和你们相处的点点滴滴,那一个个如碎玉珍珠般跳动的感人故事,便如午夜的点点繁星,清晰地浮现在眼前。但今天,我更想说说我的办公室同事,他们身上闪烁的那种对于教育,对于学校,对于孩子的爱与责任,时常让我感动万分,让我充分理解了作为一名教师的真谛。

我们办公室四男四女,论年龄我最小,论工作时间我最短,因而办公室的大哥大姐们身上值得我学习的地方真是太多太多,与他们一起走过的日子很充实也很幸福……

先来说说王老师吧,他是一位有着近二十二年教龄的老教师,但是他对教育的热情丝毫不比青年教师逊色。时常看到他在中午课后把学生叫到身边循循善诱地辅导,时常看到他为了校园网的建设而和艾琦反复讨论,时常看到他在bqq上提醒老师们积极撰写论文,为自身专业成长不断加油,时常看到他一遍遍查看老师的博客,看看全校又获得了多少篇精华帖。在王老师身上,我看到了老教师的沉着与稳重,更看到了他对教育永不衰退的热情!

老顾,办公室同事都这样称呼他,因而我也喜欢这样叫他。担任毕业班教学,压力之大可想而知。但老顾并没有因为忙了、烦了、累了而放弃他班中的那几个差生。有好次在办公室,我听到他为了一个单词的发音,反反复复、不厌其烦地教学生,为了一个句型跟学生讲了一遍又一遍。更让我感动的是,老顾为了提高那几个学困生的成绩而放弃自己周末休息的时间到学校来给他们补课,而且一补就是足足一上午。老顾就是这样,每当学生遇到挫折时,他总是和风细雨化解开学生心中的烦恼,扬起前进的风帆;而当学生取得成功陶醉于胜利的喜悦中时,他又在学生耳边及时敲起警钟,让他们明白“百尺竿头,更进一步”的道理。

再来说说志华和项清吧,在他们身上让我真正感受到了年轻人的朝气与蓬勃。德育处、少先队工作多而杂,但他们总能安排得井井有条。就拿最近的鼓号队训练来说吧,近两个月的训练,付出了他们许多的汗水与心血,尽管口令喊得喉咙都哑了,小号吹得嘴皮都破了,每次两三小时的训练站得他们腰酸背疼,但从没听到他们有半句怨言。反而常在办公室听到他们为了哪个学生的动作不到位而伤脑筋,为了队形走不好而发愁,为了鼓号队员们穿什么服装而四处奔波。看着鼓号队员们因他们的努力而有所进步,而更优秀,志华和项清心头涌现的一定是欣慰、是幸福、是快乐!

这就是我们办公室的男老师们,这就是我们办公室优秀的男老师们。因为他们心中有爱,有对学生的爱,有对学校的爱;因为他们胸中有热情,有对工作的热情,有对教育事业的热情,因而他们生活中的每一天是光亮的,是幸福的。

再来说说我们办公室的女老师吧,佩芳是学校教导处、教科室双主任,教研、科研要她忙碌,要她操心的事很多,但她总能安排得妥妥当当,服服贴贴。每次有青年教师出去赛课,她总是召集组内老师集体备课,讨论教案,努力在研讨中发挥集体的力量,为的是让每一位参赛老师都能上出精彩的课来,为的是让每一堂课上的学生目光越来越亮,小手越举越高,朗读越来越美,思考越来越深刻,发言越来越精彩!

“这道题该这样解,明白了吗?”“如果你有不明白,赶快来问郭老师。”时常在办公室听到建芬这样提醒学生。一位敬业爱生的好老师啊,常常很晚了还看到她给学生辅导时的忙碌身影;常常看到她为了一节公开课而反复研讨,常常看到她为了学校老师的课务调动而心生烦恼……

还有小奚,走路时常是连奔带跑,或许是性格使然,或许是她实在太忙碌。可在她身上总有挥不干的汗,使不完的劲。每每开学,她总是忙成热锅上的蚂蚁;每当活动,总有她离不开的身影。学校的每一条走廊、每一块橱窗、每一面墙,都有她智慧的结晶,都有她洒下的汗水与心血!再说辅导学生画画吧,比赛的时候自然不用说,忙得不亦乐乎;没有比赛的时候,她手上的那几个“小画家”也总是紧盯着她。再忙再累也没听过她有半句怨言,这就是小奚,在她身上,我看到了二小人那种一贯秉承的精神:自加压力!

而我呢,当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候,当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候,当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候,当我看到学生的成绩明显进步的时候,我和许多老师一样,体会到了付出后的欢乐,这是教师所特有的快乐。拥有这些,我足够了,因为这是很大一笔宝贵的精神财富。

亲爱的老师们,这就是我和我的办公室同事们,我们甘愿守住一方净土,安于三尺讲台,用爱写好“师德”,用爱感动每一天!

师德演讲稿五:青春献教育,争当排头兵

提起教师,有人就会说:“教师这个职业太平凡了。”

是啊,教师是平凡的,普通的就象一颗小小的铺路石,没有水晶纯净,没有宝石艳丽,更没有钻石那般光芒四射。但是教师的事业却是伟大的,因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。在我们的教师队伍中,更有许许多多的“教育排头兵”,用青春和生命谱写着最无怨无悔的诗篇。

“大山深处孤身支教,倾颓教室独点明灯”的徐本禹,他,为了自己的那份承诺,毕业后毅然放弃读研的机会,义无反顾地去了遥远而贫穷的贵州;他,为了自己的那份牵挂,毅然放弃了那舒适的城市生活,甚至于自己光明的前程,做了山区孩子的知心大哥哥。这一切,在常人看来难以割舍的艰难选择,在他,一个纯朴善良的大学生看来,是如此的坦然而欣慰,如此的自信而坚定。他就像是角落里的一盏孤灯,默默的用自己的青春和心血将知识的种子播洒在不为人知的角落里。徐本禺——当代青年的楷模,他躬身践行的正是“排头兵”的精神。

谭千秋,一双曾传播无数知识的手臂,在地震发生的一瞬间,承受住了千钧重压,从死神手中夺回了四个年轻的生命,铸写了一代师魂的高洁,他让我们在一次又一次的泣不成声、泪流满面中感受到了人间的真情。谭千秋——这位来自湖南祁东县,1982年毕业于湖南大学,扎根四川27年的普通而平凡的教师,在生命的最后一刻绽放出的善良,感动了川湘,感动了中国……“走在校园里的时候,远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡起来,怕学生们玩耍的时候受伤。”当你看到这些细节的时候,你就明白谭千秋的勇气和力量来源于哪里,只有对学生巨大的爱和对职业的虔诚才能让一个人在面对死亡威胁产生如此大的勇气。没有动人的遗言,没有响亮的口号,谭千秋——他用生命诠释的也是“排头兵”的精神。

从他们身上,我明白了:一名教师就是一面旗帜,一个普通岗位就是一份责任。“争当排头兵”就是要和教育事业同呼吸,共命运;“争当排头兵”就是为教育事业的繁荣昌盛鞠躬尽瘁,无私奉献;“争当排头兵”就是先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的博大胸怀。

今天,当我们将“创建文明城,争当排头兵”的活动开展的如火如荼的时候,我又在深深的思索,对于我们,一名普通的教师,,又如何去理解 “排头兵”的含义呢?

我是一名年轻的教师,刚刚踏上工作岗位,学生时代的激情曾经在现实面前一败涂地,我也曾为教师的辛苦与劳累退缩过,为教师的清贫与平凡动摇过,正是许许多多的“教育排头兵”影响着我,感染着我,他们用自己的言行为我做出了最好的榜样。

他们是“躬身捡起一片废纸,结净一片蓝天”的二校领头人——陈军校长,“严谨治学,恪尽职守”的师德标兵——李白杰校长,“孜孜不倦,潜心育人”的优秀班主任——闫国秀老师…….或许,他们不像徐本禹,没有奔赴山区为山区的孩子点燃希望的灯火;或许,他们不像谭千秋,没有用手臂为学生撑起一片生命的天空,但是,他们却在自己平凡的岗位上,用无悔的青春为教育事业倾注一腔热血,用实际行动感染身边人,带动身边人。

在这些排头兵的身上我看到了自己的人生价值。我决心要向这些“排头兵”看齐,发挥年轻教师的优势和力量,立足本位、扎实苦干、勤奋学习、积极进取,争做年轻教师“排头兵”。

老师们,青春是迷人的,迷人的风采却需要点点滴滴的付出;青春是有限的,有限的青春正期盼着我们无私的奉献。“排头兵”的精神引领着我们前行的脚步,“排头兵”的风采是我们学习的榜样,让我们凭着岁月赐予我们的年轻臂膀和满腔热情,伸出我们的双手,擎起希望的火炬,让我们的青春在教育这片热土上闪光!

第15篇:树立社会主义荣辱观争当排头兵演讲一

1、哥伦布发现了一个世界,却没有用海图,他用的是在天空中释疑解惑的“信心”。——桑塔雅娜

2、去做你害怕的事,害怕自然就会消逝。——罗夫·华多·爱默生

3、社交场上的信心比机智更加重要。——拉罗什富科

4、行动也许不一定会带来快乐;但是没有行动就决没有快乐。——本杰明·狄斯拉理

5、生命里最重要的事情是要有个远大的目标,并借才能与坚毅来达成它。——约翰·渥夫甘·冯·歌德

6、一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。——苏格拉底

7、一个人除非自己有信心,否则不能带给别人信心;已经信服的人,方能使人信服。——麦修·阿诺德

8、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一,也是成功的利器之一。没有它,天才也会在矛盾无定的迷径中,徒劳无功。——查士德斐尔爵士

9、要有自信,然后全力以赴--假如具有这种观念,任何事情十之八九都能成功。——威尔逊

10、如果没有自信心的话,你永远也不会有快乐。——拉罗什夫科

11、只有满怀自信的人,能在任何地方都怀有自信,沉浸在生活中,并认识自己的意志。——高尔基

12、教育能增加人固有的价值。有素的训练能坚定人的信心。——贺拉斯

13、在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。——奥格斯特·冯·史勒格

14、诚实是雄辩能力的'一部分;我们因自己热切诚恳,而使别人信服。——威廉·哈立特

15、自信是向成功迈出的第一步。——爱因斯坦

16、技能和信心加在一起便是一支无往而不胜的军队。——欧洲

17、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是弧立。——徐特立

18、深窥自己的心,而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根

19、决心就是力量,信心就是成功。——列夫·托尔斯泰

20、缺乏信心并不是因为出现了困难,而出现困难倒是因为缺乏信心。——塞内加

21、人必须有自信,这是成功的秘密。——卓别林

22、劳动使人建立起对自己的理智力量的信心。——高尔基

23、信心比天才重要。——希腊

24、每个天才的产生,必是热忱的产物。——本杰明·狄斯拉里

25、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种籽;单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有小孩;商人或手艺人不会工作,如果他不曾希望因此而有收益。——马丁·路德

26、一个人几乎可在任何他怀有无限热忱的事情上成功。——查尔斯·史考伯

27、自信是成功的第一秘决。——爱默生

28、虚起来,要不然他就混不下去。——***

29、若想成为人群中的一股力量,便须培养热忱。人们因你心与热诚而更喜欢你;而你也得以逃离枯燥不变的机械式生活,无往而不利。不会有别的,因为人类的生活就是这样,把灵魂放入工作之中,你不仅会发现每天中的每小时都变得更愉快,而且会发现人们都相信你,恰如我们以发电机时相信电那样。——约那桑·欧登·阿摩尔

30、一百个满怀信心和决心的人,要比一万个谨小慎微的和可敬的可尊重的人强得多。——辛克莱

31、相信就是强大。怀疑只会抑制能力,而信仰却是力量。——弗烈德利克·罗伯森

32、在任何行业中,走向成功的第一步,是对它产生兴趣。——威廉·奥斯勒爵士

33、先相信自己,然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰

34、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是弧立……——徐特立

35、坚决的信心,能使平凡的人们,做出惊人的事业。——马尔顿

36、信者不疑人,人亦信之。自疑者不信人,人亦疑之。——《史典》

37、地球上的任何一点离太阳都同样地遥远。——伯顿

38、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。

39、在真实的生命,每桩伟业都有信心开始,并由信心跨出第一步。——奥格斯特。冯史勒格

40、我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。——***

41、能够使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的,是我的信心。——但丁

42、坚信自己的思想,相信自己心里认准的东西也一定适合于他人,这就是天才。——爱默生

43、谁中途动摇信心,谁就是意志薄弱者;谁下定决心后,缺少灵活性,谁就是傻瓜。——诺尔斯

44、女性需要优异的信心,甚于基于道理的信心,男性需要严肃的信心,甚于优异的信心。——裘贝尔

45、幸运是个伟大的老师,而不幸则更伟大。拥有会纵容思想,欠缺能却训练并强化思想。——威廉·哈立特

46、自信是英雄的本质。——爱默生

47、信念,你拿它没办法,但是没有它你什么也做不成。-撒姆尔·巴特勒

48、人必须要有耐心,特别是要有信心。——居里夫人

49、有必胜信念的人才能成为战场上的胜利者。——希金森

50、强烈的信仰会赢取坚强的人,然后又使他们更坚强。——华特·贝基霍

51、有信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。——萧伯纳

52、清理古代文化的发展过程,剔除其封建性的糟粕,吸收其民主性的精华,是发展民族新文化提高民族自信心的必要条件。——***

53、价值产生信心,信心产生热忱,而热忱则征服世界。——华特·h·柯亭姆

54、除了人格以外,人生最大的损失,莫过于失掉自信心了。——培尔辛

第16篇:树立社会主义荣辱观争当排头兵演讲一

今天,我演讲的题目是《为师不易》。我没有过多华丽的语言,也没有太多高深的哲理,只想用我的朴素的亲身经历来诠释我的主题。

最早听到为师不易这四个字,缘自父亲之口。记得小时侯,父亲常常教我背诵唐诗宋词。有一回,父亲在教我背李白的《赠汪伦》时,曾一边用脚踏地一边打着节拍一边吟唱“长亭外,古道边,芳草碧连天……”,并且告诉我,这就是踏歌。于是,在我幼小的心里烙下了踏歌深深的印象,并且铁定地认为踏歌一定要唱“长亭外,古道边”的。渐渐长大后,才发现,“长亭外,古道边”是近代的歌,古人怎么会唱?当我把这一发现告诉父亲时,父亲眼泪都笑出来了,尔后,感慨地说:“为父不易!为师不易啊!”

“为师不易”!未曾做过教师的父亲仅仅是慨叹学问要严谨求实、博学多采,而身为教师的我,面对这沉甸甸的四个字,更有一番太多太深的体验和感受。

记得刚刚踏上三尺讲台时,我曾自信地认为,以我堂堂师范生的水平和能力应付一群小学生应该绰绰有余,未曾料到,踌躇满志的我却在这群小学生身上着着实实栽了个大跟斗。那是上课的第一天,我早已准备好的教案和背得滚瓜烂熟的教学程序因学生的不配合和突如其来的发难,被全盘打乱。而我,更由于无法驾驭课堂纪律和无法应付突发的课堂事件,多次对学生当场掉泪。尽管后来学生慑于我的高压威力课堂纪律有所好转,但成绩却一落千丈,由原来的顺数第三名降至倒数第一!此时,我才想起同是教师的母亲在我即将走上工作岗位时对我说过的却被我当作了耳边风的话:“芳儿,记住,始终把自己当作小学生,学习,再学习!”此时,我才真真确确地感受到做老师竟是那般的不容易!

就在我灰心丧气的时候,教学经验丰富的母亲语重心长地对我说:“作为老师首先要尊重学生爱学生,在尊重的前提下严格管理学生。要求学生做到的,自己首先要做到!”母亲的话令我羞愧不已。反省自身,要求学生做到的,有多少自己做到了?譬如不迟到不早退,譬如字迹不潦草,譬如……对学生,我又有多少尊重?动辄不是简单粗暴地责骂,就是惩罚。对学生,我给予了多少爱?在埋怨学生不听话的同时,对他们,我又付出了多少……想到这,我决心从新开始,从头做起。于是,我虚心向有经验的老教师和母亲请教,学习如何上课,如何管理学生。

这一次,我真正理解了为师不易这四个字的含义。

“为师不易!”我把它高高悬于了我的书房之上。

也曾记得,xx年的一天,学校安排我上一堂公开教学课,那段时间,由于和家人产生了一些矛盾,我心绪黯然,根本无心于教学,根本无心于学生。在再三推脱不了的情况下,我采取了一种消极态度--随随便便上一堂课。讲台上,我无精打采,讲台下,学生兴趣索然。老校长在听完课后找到我,语重心长地对我说:

“教师不能把个人情绪带进课堂,带给学生。做老师要对得起学生!”

“要对得起学生”!一语惊醒梦中人!这些年来,我把多少不良情绪带进过课堂,又把多少不良情绪发泄于学生,我已不记得了。我总以为,想方设法把学生成绩提高了便是不误人子弟,孰不知,我不加敛收的情绪会在学生心里造成多大的影响和伤害,这难道不是误人子弟?我对得起学生吗?想到这,我不禁汗颜。

“学高为师,德高为范!师者为师亦为范”!身为教师的我该怎样用言和行来诠释“教师”这两个字的全部含义? 我该如何使自己成为一名合格的教师?这一次,我深深感受到了为师不易的另一层含。

“为师不易!”,我把这千钧之言深深地烙在了心里!

是的,为师不易!正因为不易,我始终严格要求着自己;正因为不易,我时时鞭策着自己;正因为不易,我经常反省着自己;正因为不易,我努力提高着自身的素质;正因为不易,我倘徉于书海中丰富着自己。为的,是用我千千万万个不易,换来学生万万千千个可喜!

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