为深入实施青春建功新农村行动，团结带领全市团员青年积极投身海峡西岸社会主义新农村建设，力争用三年时间将“共青村”打造成海峡西岸社会主义新农村建设共青团工作品牌，使“共青村”成为服务大局，示范带动农村共青团工作的亮点和精品。团市委先后联合市移动分公司、市城乡规划局、市绿化委、市林业局开展“共青村移动文化工程”、“保护母亲河·家园清洁青年行动”、“种植珍贵树·建设新农村”等活动，有力地推动了“共青村”经济社会发展。为进一步深入贯彻落实科学发展观，推动龙岩又好又快发展，动员广大团员青年为争创国家可持续发展实验区作奉献，推广使用新能源，建设资源节约型、环境友好型新农村。团市委研究决定20xx年在“共青村”实施太阳能热水器进“共青村”活动，活动实施方案如下：
以科学发展观为指导，围绕争创可持续发展实验区，贯彻落实市委、市政府社会主义新农村建设的一系列部署，在全市七个“共青村”推广使用太阳能热水器，把“共青村”建设成为资源节约型、环境友好型新农村建设示范村，示范带动农民使用新能源，积极参与节能减排工作。
家园清洁新农村，节能减排惠百姓
通过推广使用太阳能热水器，解决农村居民使用燃气热水器及电热水器费用高，烧柴、烧煤破坏生态环境等问题，充分利用太阳能达到农民增收、农村节能减排的目的。
太阳能热水器（20管或24管）。在全市七个“共青村”中首期选择xx县古田镇赖坊村100户村民安装使用太阳能真空管热水器，然后向其它“共青村”逐步推广，争取七个“共青村”年内达到700户以上村民安装使用太阳能热水器。
20xx年3月至12月，团市委拟将于3月份在xx县古田镇召开太阳能热水器进“共青村”启动仪式。以各县（市、区）团委为主体组织实施，团市委挂钩“共青村”的干部负责指导、督促。
根据xx省年日照量每台太阳能年可节约用电2180度或节约标煤0.65吨或节约燃气800立方米，每户年直接节能经济效益1090元。
推广使用xx圣元电子科技有限公司生产的圣元太阳能真空管热水器，20管厂家新农村建设优惠价为2350元，24管厂家新农村建设优惠价为2860元（以上价格不含水管、接头等选装辅助配件的费用）。对新安装使用太阳能热水器的前100户实行政策补贴，补贴标准为：
1、厂家推广让利每台300元；
2、团市委争取资金每台补助300元；
3、发动社会力量冠名捐助，争取结对帮扶企事业团委或青年企业家每台补助300元。
每户村民安装20管、24管实际支付价分别为1450元和1960元（以上价格不含水管、接头等选装辅助配件的费用）。
由xx圣元电子科技有限公司专业人员施工，免费安装，整机保修三年。
为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，推进和谐校园建设；同时也为了展现学生的个性风采和精神面貌，引导学生博览群书，开阔学生的阅读视野，增长知识，陶冶情操，提高学生的语文素养，特开展“书香满校园，悦读伴成长”的读书系列活动。
书香满校园，悦读伴成长
（大屏幕）
1、书香满校园，悦读伴成长。
2、书籍是人类进步的阶梯。
3、精读一本好书，点亮一盏心灯。
20xx年4月23日至5月23日
全体学生
第一阶段：宣传、启动阶段。（活动月第一周）
1、开展一次国旗下讲话、宣传读书节活动的目的、要求，营造浓郁的读书氛围。
2、各班围绕“书香满校园，悦读伴成长”，出一期专题手抄报。
（由学校诵读小组评选出校级“最美手抄报”）
3、班主任利用晨读时间开展“经典诵读”比赛，每班选出2两名选手，学校以年级为单位再次选拔。
（由学校诵读小组评选出校级“诵读之星”拍照留念）
第二阶段：活动实施阶段。（活动月第二周）
1、班主任利用校班队会或语文课时间召开一次“好书推介会”，学生介绍自己所读的一本书。
(教师上交教案、课件）
2、班主任利用校班队会时间召开一次“读书交流会”，让学生在全班介绍课外阅读内容及体会。
（学生上交读书体会，学校评选出优秀读后感。）
第三阶段：活动实施阶段。（活动月第三周）
完成一至六年级的语文知识绿色评价内容
一年级：读绘本
二年级：看图说话
三年级：讲故事
四年级：朗读课文（学过的）
五年级：朗读课文（未学过的）
六年级：概括主要内容
(各年级依据测评结果选出绿色评价“优秀班级”发奖状）
第四阶段：活动总结阶段（活动月第四周）
1、各年级课本剧汇报：以年级为单位，内容可以是课内或课外。
(学校评选出课本剧汇报“最佳年级”发奖状)
为认真落实教育局文件精神，切实做好新形势下的群众工作，密切党群干群关系，形成学校上下共同推进“建设美丽浏阳、打造幸福家园”的工作合力，特组织我校党员干部开展“与群众恳谈对话、为群众排忧解难”活动，制定本活动方案。
组长：z
副组长：z
成员：z
1、知情。采取多种形式面对面与群众恳谈对话，与群众真情交流，平等地听取各方面的意见和呼声。全面掌握群众的追求、需要和要求，全面收集群众对学校工作的看法、建议甚至批评。
2、解难。发动党员干部深入师生中去，重点走访困难户、问题学生，与群众面对面、零距离地恳谈对话，及时回答广大群众关心的各种问题，为群众答疑解惑、排忧解难。为师生办实事，宣传党和政府民本民生政策，组织党员干部结对帮扶。
3、暖心。积极宣传党和政府民本民生政策以及为百姓所办实事，解决实际问题。通过走访，排查矛盾纠纷、安全隐患等现实问题，让师生切实感受到党和政府的温暖。
1、面对面交流沟通
在主动与群众的交往中交流，在互动中沟通，通过“请进门”约谈、“走出门”访谈、“敞开门”会谈等形式，听心声、调心态、解心结、暖心窝，进一步密切联系、融洽关系、增进信任、凝聚人心。
2、分组包户结对帮扶
发动党员、行政人员采取分组包户的办法，通过结对帮扶，把师生的事情当成自己的事情，倾听师生及家长的心声，关心他们的需求，解决他们的实际困难，从而更好促进交流思想、融洽关系、增进互信，进一步密切党群的感情。从生活上、精神上给予照顾，力所能及地解决实际困难。
1、宣传发动（8月20日至9月5日）
组织学校党员、行政人员召开“与群众恳谈对话、为群众排忧解难”动员会、座谈会，在学校广泛开展主题宣传活动，通过横幅、标语、宣传栏、学校网站、组织座谈等多种形式，宣传活动的目的、意义和安排，确保活动参与的广泛性，营造群众工作良好氛围。
2、调查摸底（9月6日至9月30日）
①对目前所掌握的情况进行整理、归档，确定第一阶段的联系对象。
②继续发动学校党员、行政等，开展走访、座谈等形式，对师生困难、意见等进行全面调研，并建立档案，确定为第二阶段联系对象。
3、组织恳谈和帮扶活动（10月1日至11月20日））
①学校工作人员恳谈（8月上旬）
对摸底的资料进行汇总，组织学校工作人员开展群众恳谈、帮扶活动。要求做到“四有”，即入户联系卡、有民情日记本、有意见反馈表、有实事办结单。
②学校党员、小组长帮扶活动（9月上旬）
通过进一步调查摸底，在切实了解民情的基础上，采取自愿的原则组织学校有条件、有时间、有精力的党员开展帮扶活动。同时组织爱心人士对其他学校的困难家庭开展爱心帮扶活动。
3、整改阶段（11月20日至12月20日））
9月上旬至11月下旬，开展“解百姓难、暖群众心”活动，根据第一阶段摸排出来的问题，集中力量进行整改。
对学校群众工作进行认真总结，查找不足，明确改进措施，并提出20xx年的工作安排。
1、强化师能培训，狠抓改薄转优工程，全面提升教师专业水平。
2、要发挥好各教研组教育教学研究的作用，积极为教师交流教学信息、学习教改理念、探讨教学模式提供平台。
3、组员：zzz
4、附：滨淮镇第二中心小学推进有效教学活动动领导小组
5、出台有效教学实施方案及有效教学过关实施方案，学区要及时指导督查和落实。
6、教学常规的严格执行是教学质量的保证。按照县局有关要求，继续引导教师规范地自觉地执行教学过程各个环节的具体要求，做到心中要求明确，行动规范到位。一要及时制定各类可行性计划。包括各科教学计划、后进生转化计划、复习前总复习计划等。其中各科教学计划包括班级学生情况分析、本册教材的目标与要求、提高该科教学质量的措施、课时安排等；后进生转化计划包括转化对象、转化措施、转化成效分析等；总复习计划包含复习目标，复习内容与进度等。二要认真做好课前准备，做到先学后导。备好课是上好课的前提。要做到有课必备，超前备课。备课前教师要熟悉内容体系，了解教材编写意图，明确教材各单元教学目标的基本要求，明确教材各单元知识的联系与衔接，还要根据学生的年龄特点和实际情况选择有效的教法与学法。教案要完整有创意，栏目齐全，字迹清晰，应包括单元教学目标、教学重难点、授课时间、课时教学目标、课时重难点、课堂练习、课前准备、教学过程、作业设计、板书设计、学生预习等内容。三要精心上好每节课，做到当堂练习。课堂教学要努力按照“有效课堂”理论展开，每个教学环节，包括导入、新授、巩固、拓展、作业等各个环节，都要循序渐进，追求实效；每个教学行为，包括教师仪态、教学语言、教法选择、媒体选用、提问设计、课堂评价、师生交往等都要依据适用有效原则，合理进行。要把教师是否准备“当堂练习”做为衡量一节课是否有效的重要参数。要重视学生主体体验，突出学法指导；要突出重视作业练习的有效性，提倡教师精选作业，鼓励教师自编作业，从作业内容、方式、层次等因素开展研究，确保作业对学生认知提高和能力发展的作用。四要及时批改、落实作业。教育学生作业要规范、整洁，对作业潦草或不及时完成的，要加强教育和指导。教师要及时批改作业，不漏批错批，要突出作业反馈、评价与订正环节，要把作业订正作为学生知识缺陷弥补的关键环节。对平时作业比较差的学生教师应做到面批。同时，教师要结合课堂教学和学生作业反馈实际，要求家长必须填字，把学生的作业真正落到实处。五要认真开展课外辅导，做到人人过关。认真开展课外辅导。要认真制定辅导计划，精心选择辅导内容，充分利用早自习、午间、午后等时间，对学感吃力、学有疑惑和学有所长的学生开展有针对性的课业辅导。在精心组织课堂教学的前提下，加大对学困生的辅导力度。
7、继续实施好《独李中心小学薄弱学科教师及青年教师专业成长计划》。在理论学习、教学反思、相互听课、参与教研活动、承担公开课、外出学习等方面，按照要求，及时督查，定期公布，以促进青年教师专业素质尽快提升。
8、为保障有效教学行动各项内容的顺利实施，我校成立有效教学活动领导小组，负责该项目的开展。
9、深化教学改革，落实有效教学，全面提升我校教育教学质量。为实现这一目标，提出以下工作思路：
10、提炼并建立有效教学活动长效机制，巩固活动成果。
11、坚持以学生发展为本，以向课堂效益要质量为核心，切实转变教学质量增长方式，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感、态度价值观等方面全面和谐发展，全面开展有效教学活动，以提高学校的教育教学质量。
12、制定有效教学活动推进实施方案。
13、围绕有效教学这个中心，扎实提高课堂教学效益。
14、开展以有效教学为主题的教学论文（案例）、教学设计等评比与研讨。
15、继续开展有效教学理念学习活动，并人人写出有效教学学习心得体会，设立专栏，更好交流。
16、规范、科学、有效的教学管理制度是实现有效教学的前提和关键，过程管理是教学管理的最日常手段。一要完善各项管理制度。继续实施学习质量单元过关制度、后20%学习状况跟踪制度；完善并施行教师教学常规巡查制度、单元测试成绩分析制度、期末教学常规考查制度，做到四清即“堂堂清、日日清、周周清、月月清”以保证教学过程在有序中追求有效。二要强化教学质量监控。要建立教学质量过程性、诊断性和终结性评价监控分析制度，突出重视在常规检查中发现的薄弱班级，要通过抽测、质量分析的手段及时了解班级教学质量情况，帮助提出改进措施，确保教学质量均衡发展。三要形成有效运行机制。各校要通过日常检查、教师自我教学小结、教研组活动交流等途径，及时了解教学质量现状、诊断教学问题、提出教学改进措施。建立健全教学信息采集，教学问题诊断，教学质量预警与激励等教学质量保障机制。四要改革质量评价机制。要改变以往的标准性评价方式，着重突出教学质量的发展性评价，以“学生是否发展”作为评价的重要依据，强化与学生原有基础的比较，鼓励教师不放弃每一位学生，全面提高教学质量。
17、学习有效教学经验。
18、全面总结有效教学活动的实施情况，形成书面报告。
19、继续推进课程改革，深入开展探讨研究，努力探索短时高效、学生乐学会学的'有效课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。
20、领导全体教师学习有效教学基本理论并进行一次有效教学基本理论测试。
21、要树立“科研从教学中来，科研服务于教学”理念，理解“教而不研则浅，研而不教则虚”的现象，实现研教并进，端正思想，寻求指导，强化规范，努力提升教育科研对教学工作的引领作用。一要进一步规范教研活动，从而浓厚科研氛围。树立“科研服务教学”的意识，全方位积累教学科研材料，开展反复实践与思考，在吸收学习借鉴的前提下，大力倡导原创性研究与成果表述，把“科研问题的真正研究化”作为评价的第一标准，进一步提升科研工作的有效性。二要扎实开展小课题研究。要关注在课题研究中教师能力的提升。伴随教育科研，教师的业务能力占据了十分重要的地位，要把教师教育科研活动作为教师专业成长的重要途径。要按照需要性、可行性原则，积极申请各类课题的立项研究，将每个课题研究落到实处，争取更多高质量的研究成果出现。
22、有效的教学源于有效的领导和管理。一要加强对教学全过程的有效领导与服务。要树立正确的教学管理理念，加强对有效教学思想和理念的引领，加强对教学计划、课程实施、校本研训的领导，关注教学过程、改善教学环境、提高教学效益。要从“关注教学准备、衡量教学效能、评估作业效果、分析考试功能”等方面入手，全面加强对教学全过程的领导。二要强化对教学管理者队伍的能力素质提升。校长、主任要带头学习有效教学教育理论，认真参与教学实践，及时分析教学状况，善于解决教学问题，要认真参加上级部门各项有效教学活动与教学调研诊断活动，努力构建一支有思想、懂教学、善管理的教学领导队伍。三要强化对教学环节的督查与指导。要加强对“备课、上课、作业、辅导、评价”各个教学常规环节的检查、督促、指导，采用随机检查、个别检查、全面检查等方式，发现问题，及时交流总结，坚持把教学管理过程落实到位；管理人员要加强对常规教学工作的指导与检查，及时检查教师教学常规情况，多听随堂课，多采用“唐尼课堂巡视法”去了解课堂，并以此实现对教师教学常规履行情况的全面了解与指导。
23、总结有效教学活动经验，形成有效教学巩固机制，不断推进有效教学长期深入开展。
24、围绕课堂教学，加大研究力度，认真落实“先学后导，当堂训练，落实作业，人人过关”的16字方针。
25、加大信息技术与学科整合的研究力度，发挥现有教学设施的辅助作用。
26、成立领导小组和工作小组。
27、完善教研机制组织教师大力开展有效教学小课题研究，开展好每一次教研活动，实施短平快教研。
28、大力落实“有效教学十六字方针”在我校的研究和实践。
29、副组长：zz
30、进一步强化教学管理，在抓好常规管理的同时，努力探索教学管理新举措，提升教学管理水平。
31、培育、树立本项活动内容的典型，总结有效教学经验。
32、组长：z
33、继续开展教师教学业务竞赛。要有计划有重点地开展教师基本功训练与比赛，组织开展教师基本功大赛、有效教学示范课、备课说课、课堂教学评比、教学案例评优等常规业务训练与比赛活动。
开展集中治理重复信访、化解信访积案专项工作是国家信访局为切实解决重复信访居高不下和疑难信访积案问题的重大举措，是强力推动信访矛盾化解，维护群众合法权益，促进社会大局持续和谐稳定的具体行动。根据中央、省、市文件精神，现结合我县实际，特制定如下工作实施方案。
坚持以***新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻***总书记关于信访工作的重要指示批示精神，按照“三到位一处理”的要求，把专项工作作为主攻方向，加强信访矛盾源头治理，推动集中治理重复信访、化解信访积案，为建设全省“工业强县、农产名县、美丽家园、民生永丰”创造和谐稳定的社会环境。
通过集中开展治理重复信访、化解信访积案专项工作，集中解决一批有合理诉求和实际困难的重复信访问题;预防一批可能引发重复信访的苗头性问题;全力化解一批疑难复杂的重复信访积案;教育转化一批坚持过高无理要求,缠访闹访的重复信访人员;依法处置一批违法违规的重复信访人员，以此推动我县重复信访量大幅下降，重点领域和重点群体突出矛盾明显缓解。
国家、省、市共交办我县信访事项58件(附件1)，2020年底前必须全部化解办结，且须包案县领导在办结报告上签名上报。
2020年9月全面梳理排查，确定纳入清理范围的重复信访事项清单，建立台账，实行集中交办;2020年10月至2020年底，各有关单位集中开展治理重复信访、化解信访积案专项工作;2021年1月至12月，巩固和扩大集中治理化解专项工作成果，全面总结提升，建立健全治理重复信访、化解信访积案的长效机制。
(一)全面梳理排查，集中交办案件。各单位要把在2019年1月1日至2020年6月30日登记受理转交办的重复信访事项纯案进行排查梳理并逐案核对，做到底数清、情况明、认定准。并依照县信访工作联席会议办公室整理上级交办的重复信访事项清单，按照“属地管理、分级负责”、“谁主管、谁负责”的原则，实行台账管理，明确化解责任，于2020年12月底前全部完成。
(二)实行领导包案，压实化解责任。各有关单位对职责范围内的重复信访事项,要根据县信访工作联席会议安排明确本单位的包案领导、责任干部和工作要求，对时间跨度长、涉及人数多、政策性强的疑难积案、骨头案、钉子案，要落实各单位主要领导包案。同时要做好研究案情、协调处理、疏导解释等工作，直至问题解决、矛盾化解，并签批责任单位的办结报告，坚决防止“搞形式”、“走过场”、“做虚功”。各级领导干部要把化解疑难复杂信访积案作为份内之责，主动担当、迎难而上，发扬求真务实、真抓实干、密切联系群众的优良作风，认真开展接访下访，及时回访信访群众，扎实做好专项治理工作。
(三)坚持分类化解，加强工作联动。各有关责任单位要坚持分类施策，对信访积案中反映的属于合理诉求但责任不落实的，要限期做好工作落实予以解决;属于诉求无理的，要加强思想引导，存在困难的，要及时落实帮扶措施，让信访人停访息诉;属于诉求无理但信访人缠访闹访的，要加强教育疏导，对有违法行为的要依法处理。对“三跨三分离”信访事项，事发地或有权处理单位要主动承担主办责任，信访人户籍地或常住地及其他相关单位承担协办责任，相关各方要加强联系沟通、共同协商化解;对已依法终结的，属地要做好相关信访人的解释、疏导、救助等工作。
(四)实行多元共治，促进案结事了。各有关单位要发挥法治保障、德治教化作用，坚持人民调解、行政调解、司法调解联动，拓宽社会组织、社会力量参与渠道,形成全社会集中治理重复信访、化解信访积案的合力。要动员专业组织、行业组织广泛参与，发挥党代表、人大代表、政协委员、律师、心理咨询师和老党员、老军人、老干部、老教师、老模范、乡贤等作用，既解决实际问题，也解决思想问题、行为问题。要发挥非诉讼纠纷解决机制的作用，运用好协商、听证、评理、说事等手段，寻找信访矛盾化解的最大公约数，凝聚共识、定纷止争，化解矛盾。
(五)强化督促督办，保证进度质量。县信访联席会议办公室对纳入集中治理化解范围的重复信访事项和疑难信访积案化解情况将加强跟踪调度，掌握化解进度，防止责任单位以程序性办结代替实际问题解决，或将**过程作为办结意见上报。对责任单位报告办结后仍在重复信访的，将对信访人进行回访，进一步核实**情况、分析原因，视情跟进督办。与此同时，县信访工作联席会议办公室将采取电话督办、网上督办或实地督查等方式，不定期对各地各有关单位开展集中治理重复信访、化解信访积案专项工作进行督促指导，对工作进展情况予以通报。
(六)狠抓源头预防，控制信访增量。各有关单位要在集中治理重复信访、化解信访积案的同时，全面落实首办责任，规范信访事项受理**，采取各种有效措施及时就地解决信访问题，跟进疏导教育、困难帮扶等工作，防止产生新的重复信访。坚持和发展新时代“枫桥经验”，建立预防和化解矛盾常态化、长效化工作机制，从根本上减少信访问题发生。进一步压实工作责任、属地责任和单位责任，通过责任落实推动问题及时就地解决，避免矛盾累积上行，避免信访事项淤积、“转圈”，避免简单问题演变为突出矛盾，打造符合新时代要求的和谐信访生态。
(一)加强组织保障。此次各地的重复信访、化解信访积案专项工作在县信访工作联席会议统筹协调下开展，并由县信访工作联席会议办公室、县委信访局负责组织实施，通过建立健全工作机制，成立工作专班，统筹协调推动专项工作，将各有关单位工作完成情况纳入信访工作考核范围。
(二)加强协调联动。各单位在开展集中治理重复信访、化解信访积案专项工作中，要主动担当，积极作为，各司其职，各负其责，上下联动，齐抓共管，推动形成属地与属地之间、属地与条块之间、条块与条块之间共同发力、合力化解的局面。
(三)注重总结推广。各单位要注重总结推广信访矛盾化解的好经验好做法，加大宣传力度，县信访工作联席会议将对治理重复信访化解突出矛盾成绩突出的进行通报表扬。对在专项工作中推诿敷衍、弄虚作假，导致矛盾激化，造成严重后果的，要依法依纪严肃问责。
1、软笔书法：颜体楷书《勤礼碑》、汉隶《曹全碑》基本笔画入门。
2、验收阶段(20xx.3-20xx.6)
3、亲子活动：尝试家长先行，亲子共学，具备才能家长义工辅助教学。
4、酝酿阶段(20xx.9-20xx.10)
5、实施阶段(20xx.3-20xx.2)
6、学生互教：先教会一部分，再以一对二，二对四等方式扩展，以点带面。
7、象棋运动：中国象棋，跳棋，国际象棋，羽毛球等。
8、对成绩突出小组、个人进行表彰，搭建展示平台，以大带小，逐步推广。
9、每周一点评，以文字、图片形式等记录、展示孩子们成长历程。
10、通过宣传教育，深刻领会实施社团活动实施重要意义，营造良好氛围。
11、积极组织，对相关资料进行整理、总结，提炼经验，形成本校特色，根据各项活动的开展情况，针对不足，查找问题，及时修正。
12、经典诵读：《三字经》、《弟子规》、《千字文》等。
13、校外辅学：借助网络资源，开载视频dvd、mp3自学，引入共建。
14、营造社团文化氛围，拓展学生发展舞台;快乐学习、健康成长、全面发展。
15、阅读共享：拼音画册，亲子共读，识字小报，阅读习惯。
16、按方案要求，积极组织实施，保证语数前提下奠定音、体、美扎实基础。
17、小组互动，家校互动，使活动内容更丰富、吸引力更强，实效更突出。
18、每月一总结，通过家校互动、月底表彰等形式评选优秀星、进步星等。
19、每年一展演，通过文化长廊书画展览、文艺汇演形式进行成果汇报。
20、互动阶段(20xx.3-20xx.3)
21、口琴入门：c大调高音、中音、低音区滑动及换气技巧：《金蛇狂舞》《让我们荡起双桨》《队歌》《每当我走过老师窗前》《听妈妈讲那过去的事情》等。
22、葫芦丝入门：c调、f调音阶，吐音、换气、滑音、颤音等基本技巧：《希望》《美丽的金孔雀》《竹林深处》《月光下的凤尾竹》。
23、鼓励深造：对于有特殊潜力学生不反对寻求社会外界专业培训、考级等。
24、每三年举行一届“文化艺术节”。
25、美术基础：简笔画，人物、动物、植物、活动画临摹、命题画创作。
26、面授为主：以教师手把手教学为主，开发符合本校实际的校本教材。
27、硬笔书法：一级、二级简码及教材同步汉字笔画、笔顺、结构，初步选用《田英章楷书》《校本书法》为校用书法教材。
28、铺垫阶段(20xx.11-20xx.2)
1、2；文综各科考试时间为50分钟，理综各科考试时间有差异；其中，物理为60分钟，化学为50分钟，生物为40分钟。
2、考试过程中请关闭手机。
3、文科数学/理科数学（15：00－17：00）
4、参赛教师按照各科目考试时间，提前10分钟到试室，在规定的时间内作答。
5、3月17日（第四周星期四）
6、与广州一模时间同步进行（附20xx年广州一模考试科目及时间表）
7、3月16日（第四周星期三）
8、：学校行政楼三楼会议室
9、上午 下午
10、考试请对姓名入座，不得私自互换座位。
11、语文（9：00－11：30）
12、考试过程中请保持考场安静，不得交头接耳，不得大声喧哗。
13、外语（15：00－17：00）
14、英语不考听力
15、30周岁以下（1986年3月以后出生）的语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等九门学科的青年教师
16、文科综合/理科综合（9：00－11：30）
17、注：1、数学考文科数学试题；
18、日期 模考试科目及时间
19、.单人单桌，自带２ｂ铅笔、黑色钢笔或签字笔。
20、独立完成试卷，不得携带与考试有关的文字材料进入考场，考试不得作弊。
1、尊重评委评判，对评判结果有异议应有组织的向组委会汇报，不得无理取闹，影响评委评判，否则将扣掉本队最后得分2分。
2、比赛结束时为获奖班级颁发证书。
3、精神饱满、富有朝气，体现师生风采，精神风貌好，上下场迅速。
4、去掉一个最低分。取有效分数的平均分为最后得分，最后得分保留小数点后一位，若出现并列名次，保留小数点后两位。
5、本次比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖五名
6、比赛采用10分制，评委当场亮分。起评分8.0分，去掉一个最高分，
7、人数达到规定范围。
8、为保证比赛的有序进行，各参赛队须听从工作人员的指挥，比赛前由班主任老师整队入场，按指定位置就坐。在台下听其他班级的演唱时保持良好的组织纪律性，在其他班级的演唱完毕后应立即鼓掌，不起哄、不喝倒彩。
9、节奏整齐准确、音准好、节奏感强，吐字清楚、声音和谐、具有一定
10、伴奏、指挥：钢琴或电子琴等键盘乐器；伴奏和指挥一律由本校教师担任。
11、人数：合唱队人数为40—60人（不含伴奏1人和指挥1人），
12、（1）歌曲表现形式积极向上，适合中学生风格。
13、（二）比赛要求
14、比赛评分规则
15、原则上要求全员参加，如有特殊情况请在赛前及时说明情况
16、（2）节奏整齐、音准正确、表现力丰富，具有一定的合唱艺术效果。
17、歌曲艺术处理得当，有一定的艺术感染力，表现形式有创新。
18、比赛顺序由7、8年级班主任老师抽签决定。
19、（四）参赛团队要求
20、比赛曲目：每个班演唱一首合唱曲目，合唱曲目的内容要健康向上，贴近主题，贴近学生生活，要符合学生的年龄特点，具有较好的艺术性。
21、唱响红歌，唱响和谐，共创美好校园文化生活。
22、活动时间：5月4号下午第七、八、九节课
23、以学校7、8年级学生为对象，开展全员参与的校园歌唱活动，讴歌祖国和中国***，赞美家乡，展现学生健康活泼和积极向上的思想情趣和丰富快乐的校园生活。
24、奖项设置
25、（三）颁奖
26、服装整齐、统一。
27、本次活动是爱国主义教育，班集体教育的重要内容，各班应给与高度的重视并认真组织实施。一方面结合“五四运动”教唱爱国主义歌曲，与时俱进，培养青年学生崇高的爱国主义理想，树立良好的社会责任感。另一方面，通过合唱活动，丰富学生课余生活，营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境。展现校园文化风采，培养团结合作精神，不断提升学生的综合素质。达到“班班有歌声、人人都参与”，促进学校艺术教育活动的普及和提高。
28、合唱艺术效果。
29、（3）合唱队员，与指挥伴奏音乐配合得当，表现形式富有创意。
30、（4）精神饱满、富有朝气、台风好，上下台纪律良好、行动整齐，服装整齐，符合歌曲表现的内容。
31、指挥、合唱与伴奏配合默契。
今年6月11日至17日是全国节能宣传周，6月13日是全国低碳日。根据区公共机构节能工作领导小组办公室《关于开展20xx年xx区公共机构节能宣传周低碳日活动的通知》（xx节办通〔20xx〕3号）要求，为进一步推进我局节能减排工作，广泛宣传生态文明主流价值观，培育和践行节约集约循环利用的资源观，深入进行节能低碳宣传教育，结合本单位工作实际，制定本方案。
20xx年节能宣传周时间为6月11日至6月17日，全国低碳日为6月13日。
节能宣传周活动主题是“节能降耗 保卫蓝天”。低碳日活动主题为“提升气候变化意识，强化低碳行动力度”。
（一）开展节能低碳主题宣传活动。在节能宣传周期间，以建设生态文化为主线，以公共机构参与节能降碳为重点，通过宣传栏、宣传海报、宣传横幅等各种宣传形式，开展节能低碳宣传活动，普及生态文明理念和知识，引领带动干部职工崇尚节约节能、绿色消费与低碳环保，倡导绿色生产生活方式。
（二）开展低碳日能源紧缺体验活动。6月13日“全国低碳日”期间，开展能源紧缺体验和绿色低碳出行活动，倡导办公人员减少一次性用品消耗，减少待机能耗。开展停开空调和关闭公共区域照明等体验活动，倡导乘坐公共交通工具、骑自行车或步行上下班，以低碳的办公模式和出行方式体验能源紧缺。
（三）开展绿色回收进机关活动。组织开展“绿色回收进机关活动”，统一收集各部门的废旧商品。
（四）开展节能板报宣传活动。在节能宣传周期间，收集资料，精心设计，制作节能板报在本单位进行宣传。张贴宣传海报、横幅进行节能宣传。
（一）各部门要高度重视，密切配合，积极参与开展节能周各项活动。要引导干部职工积极学习普及能源资源节约和资源循环利用知识，传播生态文明理念，提高节能降碳意识，以实际行动践行节能降耗。
（二）严密组织，做到责任到位，措施到位、监管到位。宣传周活动期间，各部门要按照方案认真筹备、广泛动员、严密组织，要坚决贯彻执行中央八项规定有关要求，使宣传周活动既有声有色，又要坚持节俭办活动，切实提高广大干部职工节约能源资源的意识，营造良好的社会舆论氛围。
开展集中治理重复信访、化解信访积案专项工作是国家信访局为切实解决重复信访居高不下和疑难信访积案问题的重大举措，是强力推动信访矛盾化解，维护群众合法权益，促进社会大局持续和谐稳定的具体行动。根据中央、省、市文件精神，现结合我县实际，特制定如下工作实施方案。
坚持以***新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻***总书记关于信访工作的重要指示批示精神，按照“三到位一处理”的要求，把专项工作作为主攻方向，加强信访矛盾源头治理，推动集中治理重复信访、化解信访积案，为建设全省“工业强县、农产名县、美丽家园、民生永丰”创造和谐稳定的社会环境。
通过集中开展治理重复信访、化解信访积案专项工作，集中解决一批有合理诉求和实际困难的重复信访问题;预防一批可能引发重复信访的苗头性问题;全力化解一批疑难复杂的重复信访积案;教育转化一批坚持过高无理要求,缠访闹访的重复信访人员;依法处置一批违法违规的重复信访人员，以此推动我县重复信访量大幅下降，重点领域和重点群体突出矛盾明显缓解。
国家、省、市共交办我县信访事项58件(附件1)，2020年底前必须全部化解办结，且须包案县领导在办结报告上签名上报。
2020年9月全面梳理排查，确定纳入清理范围的重复信访事项清单，建立台账，实行集中交办;2020年10月至2020年底，各有关单位集中开展治理重复信访、化解信访积案专项工作;2021年1月至12月，巩固和扩大集中治理化解专项工作成果，全面总结提升，建立健全治理重复信访、化解信访积案的长效机制。
(一)全面梳理排查，集中交办案件。各单位要把在2019年1月1日至2020年6月30日登记受理转交办的重复信访事项纯案进行排查梳理并逐案核对，做到底数清、情况明、认定准。并依照县信访工作联席会议办公室整理上级交办的重复信访事项清单，按照“属地管理、分级负责”、“谁主管、谁负责”的原则，实行台账管理，明确化解责任，于2020年12月底前全部完成。
(二)实行领导包案，压实化解责任。各有关单位对职责范围内的重复信访事项,要根据县信访工作联席会议安排明确本单位的包案领导、责任干部和工作要求，对时间跨度长、涉及人数多、政策性强的疑难积案、骨头案、钉子案，要落实各单位主要领导包案。同时要做好研究案情、协调处理、疏导解释等工作，直至问题解决、矛盾化解，并签批责任单位的办结报告，坚决防止“搞形式”、“走过场”、“做虚功”。各级领导干部要把化解疑难复杂信访积案作为份内之责，主动担当、迎难而上，发扬求真务实、真抓实干、密切联系群众的优良作风，认真开展接访下访，及时回访信访群众，扎实做好专项治理工作。
(三)坚持分类化解，加强工作联动。各有关责任单位要坚持分类施策，对信访积案中反映的属于合理诉求但责任不落实的，要限期做好工作落实予以解决;属于诉求无理的，要加强思想引导，存在困难的，要及时落实帮扶措施，让信访人停访息诉;属于诉求无理但信访人缠访闹访的，要加强教育疏导，对有违法行为的要依法处理。对“三跨三分离”信访事项，事发地或有权处理单位要主动承担主办责任，信访人户籍地或常住地及其他相关单位承担协办责任，相关各方要加强联系沟通、共同协商化解;对已依法终结的，属地要做好相关信访人的解释、疏导、救助等工作。
(四)实行多元共治，促进案结事了。各有关单位要发挥法治保障、德治教化作用，坚持人民调解、行政调解、司法调解联动，拓宽社会组织、社会力量参与渠道,形成全社会集中治理重复信访、化解信访积案的合力。要动员专业组织、行业组织广泛参与，发挥党代表、人大代表、政协委员、律师、心理咨询师和老党员、老军人、老干部、老教师、老模范、乡贤等作用，既解决实际问题，也解决思想问题、行为问题。要发挥非诉讼纠纷解决机制的作用，运用好协商、听证、评理、说事等手段，寻找信访矛盾化解的最大公约数，凝聚共识、定纷止争，化解矛盾。
(五)强化督促督办，保证进度质量。县信访联席会议办公室对纳入集中治理化解范围的重复信访事项和疑难信访积案化解情况将加强跟踪调度，掌握化解进度，防止责任单位以程序性办结代替实际问题解决，或将**过程作为办结意见上报。对责任单位报告办结后仍在重复信访的，将对信访人进行回访，进一步核实**情况、分析原因，视情跟进督办。与此同时，县信访工作联席会议办公室将采取电话督办、网上督办或实地督查等方式，不定期对各地各有关单位开展集中治理重复信访、化解信访积案专项工作进行督促指导，对工作进展情况予以通报。
(六)狠抓源头预防，控制信访增量。各有关单位要在集中治理重复信访、化解信访积案的同时，全面落实首办责任，规范信访事项受理**，采取各种有效措施及时就地解决信访问题，跟进疏导教育、困难帮扶等工作，防止产生新的重复信访。坚持和发展新时代“枫桥经验”，建立预防和化解矛盾常态化、长效化工作机制，从根本上减少信访问题发生。进一步压实工作责任、属地责任和单位责任，通过责任落实推动问题及时就地解决，避免矛盾累积上行，避免信访事项淤积、“转圈”，避免简单问题演变为突出矛盾，打造符合新时代要求的和谐信访生态。
(一)加强组织保障。此次各地的重复信访、化解信访积案专项工作在县信访工作联席会议统筹协调下开展，并由县信访工作联席会议办公室、县委信访局负责组织实施，通过建立健全工作机制，成立工作专班，统筹协调推动专项工作，将各有关单位工作完成情况纳入信访工作考核范围。
(二)加强协调联动。各单位在开展集中治理重复信访、化解信访积案专项工作中，要主动担当，积极作为，各司其职，各负其责，上下联动，齐抓共管，推动形成属地与属地之间、属地与条块之间、条块与条块之间共同发力、合力化解的局面。
(三)注重总结推广。各单位要注重总结推广信访矛盾化解的好经验好做法，加大宣传力度，县信访工作联席会议将对治理重复信访化解突出矛盾成绩突出的进行通报表扬。对在专项工作中推诿敷衍、弄虚作假，导致矛盾激化，造成严重后果的，要依法依纪严肃问责。
2020年是全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年,是学习贯彻党的十九届四中全会精神的关键之年。全县信访部门要以***新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实***总书记关于加强和改进人民信访工作的重要思想，按照全市“1226”工作思路的要求，坚持以人民为中心的理念，强化“三无”县创建，扎实推进信访矛盾化解攻坚，有效防范和化解各类矛盾风险,着力维护社会稳定，保持全省先进、全市前列目标。
(一)切实加强和改进工作作风。深刻认识信访工作的本质是群众工作，大力推行“一线工作法”，弘扬“四下基层”(信访接待下基层、城现场办公下基层、调查研究下基层、宣传党的方针政策下基层)的工作作风，经常深入基层、深入群众、深入一线，收集社情民意和意见建议。既要到工作开展好的地方去总结经验，也要到困难较大、情况复杂、矛盾集中的地方调研并解决问题。倡导采取“四不两直”、“现场集中会诊”，以及领导干部与信访人、包保责任人逐一面谈等方式，厘清问题症结，压实属事属地责任。
(二)高度重视初信初访**。结合推进“最多访一次”改革，完善信访事项简易**配套措施，强化首办责任，督促各镇和职能部门按照“谁主管、谁负责”的原则，促进第一时间、第一地点依法妥善处理群众信访诉求，提高初信初访一次性办结率。把群众反映强烈、影响本地和谐稳定的热点难点问题纳入领导包案，加强督办，压实责任主体的责任，减少矛盾积累和问题上行。高度重视群众来信**，进一步健全完善领导干部阅批群众来信制度。
(三)积极主动下沉一线接访。严格执行领导干部定期接访有关规定和“每周一乡镇主要领导接访”工作制度，大力推行开门接访、进门约访、登门走访、上门回访的“四门四访”。结合“不忘初心、牢记使命”主题教育、信访积案化解攻坚、信访工作联系点等，主动到矛盾突出、问题集中的地方为群众排忧解难。邀请“两代表一委员”和律师参与接访，不断增强领导干部接访的社会效果、示范效果、工作效果。
(四)持续推动人民满意窗口创建。按照“县争创示范、乡村全面规范”的标准，提升创建成效。持续推进“一扩两提升”(扩大创建覆盖面、提升服务质量、提升群众满意度)创建要求，县来访接待中心争创全省人民满意窗口示范单位，镇全面规范完成创建，并向具备条件的村(社区)延伸。在已创成县级文明单位基础上，积极申报市级文明单位。应用好已配置的智能接谈设备，提升信访工作智能化、信息化水平，全面提升群众满意度，努力实现“最多访一次”。按照的“一站式接待、一揽子调处、一条龙服务”模式，积极推动“信访超市”建设试点，努力实现“最多跑一地”。
(五)及时化解疫情防控期间出现的矛盾和问题。积极引导群众通过来信、网上信访、微信信访、手机app等渠道反映诉求，及时摸排掌握新冠病毒防控中出现的矛盾和问题，及时转交办，加强督办，并对网上**情况开展不间断巡查，压实责任，提高效率。对涉及疫情的信访事项，开辟绿色通道，优先受理、优先处置、速办快办。
(六)积极推进阳光信访建设。加大信访智能辅助系统建设和应用，通过人工智能和信息技术手段为信访工作提供标准化指引、智能化辅助、规范化检查。进一步提升网上信访**的质量和效率，建立“简单信访马上办、一般信访快速办、疑难信访监督办”的“提速增效”工作机制，不断提升群众的满意度。
(七)切实推进法治信访建设。抓好中央和省市县关于进一步加强信访工作法治化建设实施意见的贯彻落实，坚持诉访分离，完善信访与司法和行政的对接机制，实现涉法涉诉信访事项精准分流。全面推进依法分类处理，结合机构改革和职能调整，进一步完善依法分类处理清单。推进信访诚信体系建设，营造诚实守信、言而有信、依法规范的信访工作秩序。
(八)深入推进责任信访建设。贯彻落实《旌德县信访工作责任制实施办法》，压实领导责任、部门责任和初信初访**责任，实行事权单位“三定一记录”制度(即，定领导责任、定经办责任、定跟踪责任，做到信访化解稳控全流程记录)，确保每一个信访事项都能依法、及时、规范**到位。对群众评价不满意、办结不息访的信访事项，加强督查督办，对失职失责的，严肃追责问责。
(九)探索开展“四最”试点工作。以加强初信初访**为重点，压实首办责任，加快推进“最多访一次”;以提升服务效能为重点，加强联合接访和智能信访辅助系统深度应用，整合各类调解、法律援助等资源，努力实现“最多跑一地”;以提高信访积案化解率为重点，巩固“深重促”专项行动成果，力争做到“最多交一回”;以加强进京访、重复信治理为重点，提升预防化解信访问题的能力水平，最终达到“最后访一回”。
(十)开展“四重”攻坚。对十八大以来的“四重”信访事项进行全方位、滚动式梳理排查，对“超期不办结、办结不满意、群众不息访”的事项，全部纳入“四重”攻坚范围。对上级交办和排查出的重点信访事项，综合运用法律、政策、经济、行政等手段，灵活采取领导包案、协商会办、律师参与、督查督办等方式方法，充分发挥特困资金救助“杠杆”作用，全力推进积案清零。对涉及面广、解决难度大的疑难复杂问题，纳入督查工作范围。对疑难复杂案件**质量进行跟踪评查。对久拖不决的信访矛盾，组织有关职能部门开展实地督查。
(十一)开展重复信访专项治理。把2019年以来进京访以及重要节点和敏感时期择机**的重点信访人员(事项)全部纳入整治范围，落实“五个一”(一名包案领导，一个工作专班，一套化解方案，一套完整卷宗，一套稳控措施)的工作要求，压实化解和稳控责任。建立重复信每月定期梳理机制，对致省3次以上重复信经治理未签订息诉罢访协议的，有针对性安排领导接访或带案下访;对治理中调查结论不支持信访人诉求的，将听证或评议作为必经工作程序。对已发生的进京访特别是越级访、重复访、集体访，加大治理力度;对多次进京访人员再次梳理甄别，按照“三到位一处理”原则，压实属事和属地责任。重复信访治理纳入专项督查。
(十二)进一步完善工作机制。健全完善信访工作联席会议机制，加大对信访工作的宏观指导力度和对信访突出问题的会商力度。健全完善社会共治机制，发挥党委领导、政府主导，统筹社会各方力量，形成对信访问题的共治局面。健全完善多元化纠纷解决机制，完善多元纠纷化解体系，有效解决信访问题、回应群众诉求、化解矛盾纠纷。健全完善分析研判和风险防范机制，用好信访大数据，及时跟踪社情民意，掌握信访工作新变化、新特点、新动态，预测苗头性、倾向性问题，完善应急处置机制，加强舆情监测。
(十三)注重加强源头预防。探索“互联网+社会治理”，做到为民服务不缺位，健全“党建+三治”基层治理体系，推动各类矛盾依法及时就地化解。注重决策前风险评估，健全县、乡、村三级联动矛盾纠纷排查化解工作网络，和纪检、综治、司法、信访、派出所“五位一体”矛盾纠纷排查化解机制，确保矛盾发现得早、化解得了、控制得住、处理得好。重视苗头性、倾向性问题，强化首办责任，用好网格化管理，发挥“两代表一委员”、乡贤、律师、民间协会等调解作用，推进乡、村评理室建设，推进疑难复杂信访事项听证评议工作，努力把矛盾化解在早、化解在小、化解在基层。
(十四)推进“三无三联”。健全基层信访组织网络，动员社会力量参与社会矛盾纠纷排查，加大矛盾隐患就地调处、化解。总结近年来“三无”县、乡、村以及三级“联建联创联评”活动的经验做法，抓好“建”的基础、注重“创”的关键、用好“评”的手段，着力提高“三无”镇(村)占比，不断提升镇、村化解信访问题的能力和水平。
(十五)加强思想政治建设。坚持不懈用***新时代中国特色社会主义思想武装头脑，进一步增强对马克思主义的信仰和对中国特色社会主义的信念，强化意识形态领域工作，增强“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”，持续深化“不忘初心、牢记使命”主题教育，筑牢思想根基，牢牢把握信访工作的政治方向。
(十六)加强履职能力建设。加大对信访干部的教育培训力度，加强思想锤炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，深入学习贯彻党的十九届四中全会精神和新修订《安徽省信访条例》，开展“双学双争”活动，全面提升信访干部的综合素质和专业能力，更好地履行“为民解难、为党分忧”的光荣职责。
(十七)加强纪律作风建设。严格落实管党治党责任，建立健全管思想、管工作、管作风的从严管理体系。坚决执行中央八项规定和省、市三十条规定，加强党风廉政建设，坚决克服工作中的形式主义、官僚主义，杜绝不作为、慢作为、敷衍塞责问题。加强革命传统教育和日常监督管理，开展好主题党日活动，打造“忠诚、干净、担当”的信访干部队伍。