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教师演讲稿-撑起一片明朗的天一(优选9篇)

时间:2024-12-09 16:57:21 作者: 字数:27960字

第1篇:教师演讲稿-撑起一片明朗的天一

亲爱的同学们:

礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式,是做人的基本要求。从个人角度来看,一是有助于提高个人的自身修养,二是有助于人美化自身、美化生活,三是有助于人们的社会交往,改善人们的人际关系。

中国是一个有着五千年历史的文明古国,中华民族素来是一个温文尔雅,落落大方,见义勇为,谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌,无不体现一个人的气质与素养。文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。

可是回过头来看看做得怎么样呢?在优越的物质生活条件下生长起来的独生子女,在文明礼仪方面存在着诸多的不文明的言行:在家庭中,长辈们重智力学习、轻德育教育,认为孩子只要学习好就行了,忽略了对孩子文明礼仪的教育,导致了我们对家人冷漠自私,一切以自我为中心,不与父母沟通,不理解家长的辛苦,不珍惜家长的钱财,不分担家庭的劳动,一味索取不知奉献;在学校里,不听从老师的教诲,说一些时髦的脏话,穿一些奇特的衣服,留着时尚的发型;不知道认真学习,在校园内大声喧哗,乱扔垃圾。这些行为直接影响同学们的健康成长,也影响了学校的形象。孔子云“已所不欲,勿施于人”。文明礼仪时刻提醒我们周围还有别人的存在,我们的行为会相互影响,人与人之间应该建立一种现代化的文明和谐的人际关系!

其实,要想成为一名“讲文明,树新风”的时代少年并不是一件很困难的事情。只要我们从身边做起,从小事做起,就能养成良好的行为习惯。

从身边做起。讲文明语言,平时不讲粗话、脏话;遵守校规校纪,不旷课、不迟到早退、不打架斗殴、不随地吐痰、不随地吐口香糖、不乱扔垃圾;仪表整洁大方,在校期间不化浓妆、不配戴首饰、不穿奇装异服;尊敬师长,见了老师主动问好;团结同学,提倡文明上网,科学上网;不看不健康的书籍和录像;生活俭朴,不比吃穿,不浪费粮食。在家尊敬长辈,孝敬父母,体谅父母工作辛苦,生活节俭。

同学们,让我们共同携起手来,让文明礼仪之花开满校园的每个角落吧!

我的演讲完毕,谢谢大家!

第2篇:教师演讲稿-撑起一片明朗的天一

很久以前,人类就幻想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山,飞越大海去追寻心中的梦想。今天,人类仍无翅膀,但我们每一个人的心中都有翅膀,都在不知疲惫地飞向自己理想的家园,我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔。

因为年轻,便有好多好多离奇的思绪,因为年轻,便有好多好多美妙的幻想。年轻的翅膀好绚丽,年轻的翅膀想飞翔。

我要飞向先进的行列。在这里,我可以坦诚地对各位说:初进讲坛,我后悔过,我徘徊过,但我一次又一次说服我自己:既来之,则安之。我一次又一次警醒我 自己:不要做时代的淘汰者。俗话说:“不想做将军的士兵不是好士兵。”既然在这片教育的土地上耕耘,就一定要有收获。

永远忘不了实习指导教师给我的评语: 你将来一定是一位优秀的语文教师。可以说这句成了我工作的动力,成了我事业前进的灯塔。今天,虽然,我离优秀教师还很远,但只要心中的灯亮着,就有希望。

我要飞向课改的前沿。勤奋好学,学而不厌是教师的美德,特别是要改革有今天,特别又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师,一日不学,犹如落队之雁。捷 克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯。我时常担心将来某一天,我会成为一个无源之水的教师,所以我如一只口渴的乌鸦,四处 找水喝,在2001—2003年我参加远程教育以求专业知识之水,自己掏钱跑邮局购名家教法之精点以求创新教学之水。

其实,我不渴求自己成为教师群体中课 改的领头兵,只求自己是一位忠实的课改实践者,我只知道我走进教室,站在讲台前,我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁,我只知我今天的教法将影响到学生明 天的思维,所以在我的语文教学中,我是“宁为玉碎,不为瓦全”,宁可学生分数考低点,也不能扼杀学生的创新思维,也要使他们在语文学习中得到快乐。

我要飞进学生的心灵。“不热爱学生的教师不是好教师”,这是我想的。无数优秀教师的实践证明:教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来,能在师生间架 起一座互相信任的桥梁。自从当上教师,我就想当一位新型的教师,一位学生喜爱的教师,但到目前不止,我没有做到。

上周,我们学校进行了一次学生评老师的活 动,在开展活动前,我就在想:对于我这样的一个在校内四处叮人的“蜂子”,学生会对你有好印象吗?结果出来了,心里有说不出的滋味,尽管274份问卷,对 我最满意率超过90%,尽管我是竭力用一颗真爱去感化学生,但出乎我意料之外的是居然有3票对我不满意,这就说明我还未飞进每一位学生的心灵。

同时好使我 悟出:老师应用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶,让每一片绿叶上都撒满阳光,让每一片绿叶上都有跳跃的音符。“走进学生,走进学生的心灵吧!”

飞向先进的行列、飞向课改的前沿、飞进学生的心灵,年轻的翅膀承负着一份份厚重与博大,因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑,不飞,翅膀就会退化,不飞,生命就会枯萎。

翅膀不能停止飞翔,生命更不能停止飞翔。教育的领空为我们这些年轻的教师提供了广阔的天空。让我们飞出蓝天白云的空间,飞出海阔天空的舞台,我们的生命将永远年轻而美丽!

第3篇:教师演讲稿-撑起一片明朗的天一

尊敬的领导、亲爱的各位老师:

大家下午好。

我演讲的题目是《做一个文明儒雅的教师》

你曾经遭遇过尴尬吗?面对过刁难吗?此时的你是如何为自己解围的呢?不同的人有不同的办法。我这儿也有一个与尴尬有关的故事。

我们国家的法学家王宠惠在伦敦时,有一次参加外交界的宴席。席间有位英国贵妇人问王宠惠:"听说贵国的男女都是凭媒妁之言,双方没经过恋爱就结成夫妻,那多不得劲 啊!像我们,都是经过长期的恋爱,彼此有深刻的了解后才结婚,这样多么美满!"

在交际场合,经常会遭遇到这类涉及生活习俗的问题。不同的民族有不同的生活习俗,各方本来应该互相尊重。然而,这个英国贵妇人的话却带有明显的讥笑嘲讽的意思。对于这样的问题,自然可以说"不"。不过,那样往往会破坏友好的氛围。这时,机智的回答不仅可以将"不"巧妙地说出,还能够给人以隽永的回味。王教授是怎么回答的呢?

王宠惠笑着回答:"这好比两壶水。我们的一壶是冷水,放在炉子上逐渐热起来,到后来沸腾了。所以中国夫妻间的感情,起初很冷淡,而后慢慢就好起来,因此很少有离婚的。而你们就像一壶沸腾的水,结婚后就逐渐冷却下来。听说英国的离婚案件比较多,莫非就是这个原因?"

在这里,王教授巧妙地用"两壶水"来比喻中国与英国男女婚恋上的差异,生动、贴切,睿智,把英国贵妇人盲目自大的气势削去大半。这就是一种文明儒雅的表现。

说到这儿,我们多么希望自己也能成为一个温文尔雅、彬彬有礼的人,那么,作为教师的我们,如何才能成为一个文明儒雅的人呢?

文明儒雅,不仅仅是讲文明知礼仪,更要讲究人的综合素质。

文明儒雅的教师是智慧幽默的。他既不会唬着脸大声嚷嚷,也不会阴阳怪气,讽刺别人。他总会用睿智的话语,平静的语气去化解尴尬的局面。

文明儒雅的教师是充满爱心的。这是成为"好老师"的重要条件。苏霍姆林斯基说:一个好老师,首先意味着他是一个什么样的人。他爱孩子,他觉得和孩子交往时一种乐趣,相信每一个孩子都能成为一个好人,善于和他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻不忘,自己也曾经是一个孩子。

文明儒雅的教师是尊重信任学生的。如果一个教师失去了文明儒雅的姿态,可能会有一些粗暴粗鲁的行为,这不仅有损教育者的形象,也会违反相关的法律法法规,甚至造成不可挽回的后果。

文明儒雅的教师,应该有广阔的胸怀与宽容的心态,渊博的知识与丰富的阅历,不懈的追求与创新的意识,不凡的谈吐与超脱的气质。

如果我们能做到这些,那么我们就能成为文明儒雅的教师。

祝愿我们都能成为文明儒雅的人,既有美好的形象,更有一颗美丽的心灵。

我的演讲完毕,谢谢大家!

第4篇:教师演讲稿-撑起一片明朗的天一

1、在大是大非面前,我们每个人的态度都应该明朗起来。

2、选票统计已经过半,谁能当选形势逐渐明朗了。

3、听了报告,我心里明朗多了。

4、在事情还未明朗化以前,千万不要急着打退堂鼓。

5、十五的月亮格外皎洁、明朗。

6、中秋的月光是那么宁静,那么明朗。

7、戏剧文学的语言要求明朗动听,琅琅上口,清亮入耳。

8、昨天晚上的月色,格外明朗。

9、天气明朗时,登高望远,方圆百里的景物尽收眼底。

第5篇:教师演讲稿-撑起一片明朗的天一

清晰

灰暗

黄晕

阴郁

阴暗

阴沉

渺茫

朦胧

迷蒙

暧昧

暗昧

昏暗

迷茫

第6篇:教师演讲稿-撑起一片明朗的天一

[释义]

(1) (形)基本义:光线充足(多指室外)。

(2) (形)明显;清晰。

(3) (形)开朗

(4) (形);爽快。

[构成]

并列式:明+朗

[例句]

今晚的月色格外明朗。(作谓语)这些作品都具有明朗的风格。(作定语)

[反义]

昏暗、阴暗、阴沉、阴郁

清朗、晴明、晴朗、开阔、爽朗、开朗、光明、光后、豁后、敞后

阴暗、暧昧、昏暗、阴沉、阴郁、迷茫、迷蒙、朦胧

英文翻译

1、(光亮) bright and clear

◎ 明朗 mínglǎng

(1) [luminous]∶很容易理解;清楚明白

新形势由模糊不清转向清晰明朗

(2) [unshadowed]∶未被遮蔽;无暗影

在一个明朗的日子里

(3) [clear-cut]∶明显;清晰

态度明朗

(1)。光线充足;明亮。 唐 韩愈 《贺太阳不亏状》:“自卯及巳,当亏不亏,虽有阴云,转更明朗。” 清 和邦额 《夜谭随录·某领催》:“虽有微月,为轻云所蔽,亦不甚明朗。” 碧野 《芦沟桥情思》:“现在, 芦沟桥 在秋天的阳光下,天青云淡,大地明朗。”

(2)。明白;清晰。《坛经·忏悔品》:“於外著境,被妄念浮云盖覆,自性不得明朗。”《元典章·户部四·婚姻》:“若夫妇不相安谐,而和离者不坐,须要明朗写立休书。” 周立波 《山乡巨变》上二:“他身材粗壮,脸颊略长,浓眉大眼,鼻子高而直,轮廓显得很明朗。”

(3)。光明磊落;乐观,开朗。《晋书·何曾传》:“詔曰:太傅明朗高亮,执心弘毅,可谓旧德老成,国之宗臣者也。” 艾芜 《你放下的笔,我们要勇敢地拿起来》:“ 郭沫若 同志的新诗,健康而又明朗,像民歌似的容易上口,尤其令人心醉。”

中国在这个问题上的立场是明朗的`。

那天上午,以色列的战略也趋于明朗。

等以后情况更明朗的时候,我会告诉你。

她用直接的,明朗的,有力的眼光望着他。

不久,情况就完全明朗了,原来那是她的错。

在明朗的冬天,往雪堆上播散一片黑色的物质。

在社会和经济正义问题上,威尔逊的态度不大明朗。

明朗的太阳向一块草地洒下一片水晶般璀璨的阳光。

他们俩每见一次面,事情就愈显得明朗,愈显得露骨。

他又去回想那冷静漂亮的面孔、迅捷的动作,明朗的微笑。

竞选初期,形势就相当明朗,工党对保守党构不成大的威胁。

处理所有这一切时,她显示出她果断稳妥,明朗的惯常风格。

事情渐渐明朗起来:迪恩斯肯定斗得赢,而他的盟友却要输掉。

明朗蔚蓝的天空下面,加利福尼亚崎岖的原野美得令人惊叹不已。

她稍微装扮了一下,把两眼略略修饰了一番,眼睛这时显得清泽、明朗。

这里只消指出这么一点就够了:约克的性格既有阴暗的又有明朗的一面。

我们和中世纪的人一样,喜欢看见所有的东西都十分整齐清洁,井井有条,明朗轩敞。

这种事在阳光明朗的和平日子我都不干,当然更不能在乌云满天时为了苟且偷生来做了。

战争消耗了他们很多的精力,但也形成了他们的毫不含糊的明朗态度,对于生存的洞察力和对于未来的事物的预见。

她那明朗的眼睛,象她手里的花一样湛蓝,象冰一样清彻、寒冷,但是她的笑容中透露出那个角落里所有温暖的丰盈气息。

第7篇:教师演讲稿-撑起一片明朗的天一

上午好!

“青春”一词史于汉代,原意为春季,即一年的开始。而今,青春象征着勃发的生机与活力、无穷的激情与梦想以及不懈的拼搏和进取,同时,青春也意味着青涩、稚嫩与懵懂,我们只有树立了正确的世界观、人生观和价值观,才能在漫漫的人生旅途中把握正确的前进方向。

人的一生匆匆数十载,年华易逝、青春渐老,“莫等闲,白了少年头,空悲切”的古训时刻在心头萦绕,时不我待,恰同学少年时,自当挥斥方遒,将满腔热忱投注到自己的事业当中,用无私奉献的“神笔”为青春描绘出最绚丽的彩锦,让青春在奉献中燃烧出最夺目的花火。

医生和教师,两个神圣而光荣的职业,儿时的我怀揣着这两个理想难以取舍,如今我要感谢命运的垂青,让我从医学院毕业后成为了一名教师,能够鱼与熊掌兼得。当我第一次站在三尺讲台前,面对着一双双求知的眼睛的时候,神圣的使命感油然而生,我清楚的知道“师者,传道授业解惑也”的深刻含义,韩愈将“传道”放在了第一位,就是告诉我们作为一名优秀的教师,首先要注重学生的人格培养,先育人而后才是教书,并不是照本宣科的将书面知识填鸭式的塞给学生就大功告成的。

尤其是作为一名讲授医学课程的教师,我时刻把“健康所系,性命相托”的医学生誓词铭刻于心,这简单的八个字,把作为一名医疗工作者的责任表达的淋漓尽致,而我的职责,就是要培养出有医德、有医术、有责任感的“三有”人才。

青春是迷人的,许多人在青春光华里谱写了辉煌灿烂的人生,宋朝21岁的辛弃疾以“金戈铁马,气吞万里如虎”的气势领兵抗金;***19岁时便写了气壮山河的“大江歌罢掉头东”,以表达把青春献给祖国解放事业的决心;雷锋同志19岁参军,甘为革命的螺丝钉,无私奉献,全心全意为人民服务,年仅22岁就献出了年轻的生命。他们是挺立潮头的英雄,是永远不落的星辰,更是我心中的楷模。

如果说他们的时代距离我们有些遥远,如果说他们都是特定历史时期的“乱世英雄”,不足以体现新时代年轻人的精神思想的话,那么新形势下的时代英雄,海军大连舰艇学院政治系教授方永刚同志,他的先进事迹,足以感动我们每一个人。方永刚长期从事政治理论教学和研究工作,二十多年来,他始终把学习研究***的创新理论作为自己神圣的使命,坚定、忘我、激情地工作着,甚至身患绝症也不舍放下肩上的职责,他的风范和品格显示了一名***员政治信仰的力量和优秀教师的高尚境界。

“千江有水千江月,万里无云万里天”,我要把方永刚同志作为学习的楷模,褪尽浮华、开阔胸怀、塑造人生的大气象、思想的大境界。榜样在前,见贤思齐,我将以高度的责任感和使命感,教书育人、为人师表、刻苦攀登、创新进取,为医学教育事业的改革和发展做出自己最大的贡献。

奉献是一种不求回报的给予,奉献既是一种高尚的情操,也是一种平凡的精神;既包含着崇高的境界,也蕴含着不同的层次。奉献既表现在国家和人民需要的关键时刻挺身而出,慷慨赴义,也融会和渗透在日常的工作和生活中。有人说:“教师的形象是蜡烛,为学生奉献所有的光和热;教师的性格是燃烧,为学生宁愿毁灭自己。

教师的行为是楷模,为学生坦露着纯洁和正直;教师的欢乐是奉献,为学生熬尽了满腔热血。”长路奉献给远方,玫瑰奉献给爱情;白云奉献给草场,江河奉献给海洋;而我的青春与热情,要奉献给我的学生,奉献给我所挚爱的教育事业

我不是诗人,不能用华丽的诗句讴歌我的职业;我不是学者,不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手,不能用动听的歌喉咏赞我的岗位。然而,我是一名教师,我能用自己的言传身教和储存在脑海里的知识来培育祖国的未来,我能用最诚挚的感情和无限的热忱来构筑我心中最美好的诗篇,我能像蜡烛一样,在奉献中燃烧自己的青春。

亲爱的朋友们,让我们的青春在奉献中更炽热的燃烧吧!

谢谢大家,我的演讲完毕!

第8篇:教师演讲稿-撑起一片明朗的天一

尊敬的各位领导,各位老师:

大家好!

桃李满园庆硕果累累,红花满天抒敬师情怀。

今天,我们欢聚一堂,共同庆祝这个由鲜花和掌声、付出与收获交织在一起的节日——中华人民共和国第二十七个教师节。首先,让我代表学校领导班子向奋斗在教育最前线的全体老师,向曾经为教育事业立下汗马功劳的退休老干部、老教师致以节日的祝贺!

今天,我校高朋满座,前来参加今天庆祝会的有(),他们的到来,使**二小蓬薜生辉。让我们以热烈的掌声,对各位领导的光临表示热烈的欢迎和衷心的的感谢!

金秋九月是满载收获的季节,回首刚刚过去的一年,我们安石二小在东辽县教育局和安石镇党委.政府的正确领导下,在社会各界和各村委会的大力支持下,在全体教师的不懈努力下,一步一个脚印,步履坚实,既洒下了辛勤的汗水,也收获了胜利的喜悦,学校各方面工作都得到了较大发展。

教育局把2011年确定为我县教学质量提高年,这对于安石二小不仅是希望与挑战,更是目标与方向。汗水浇绿千棵树,心血养红万朵花。方才,孟校长公布的表奖情况涵盖了学校和老师们取得的成绩,我不再重述。我要说的是,在县教育局组织的期末抽测中,牛心小学五年级的成绩位居全县第七名。六年级复测成绩位居全县第四名,其中英语成绩位于全县第三名。

我校党支部副书记尹广东被评为“市级师德先进个人”受到市政府的表彰。王中华、张英、许志静、王会、王彬五位教师被评为“县级师德先进个人”受到县政府的表彰。方才,五位县级先进教师以质朴的语言,感人的事迹诠释了他们高尚师德的丰富内涵。

今天的师德报告活动,不仅是为了表彰先进,树立典型;也是为了激发全校教师的工作热情;不仅是为了弘扬先进教师的奉献精神,也是为了增加全体教师职业荣誉感,感受教师节带给我们的快乐与自豪。

回首昨天硕果累累,展望明天胜利在望。因为,安石二小有教育局党委、安石镇党委.政府.各村委会及社直各部门做坚强后盾;因为,安石二小有一支年轻有为,克己奉公,业务精湛,管理超前的班子队伍;因为,安石二小还有一批知识渊博,爱岗敬业,甘于付出,乐于奉献的教师队伍。

特别是当我们教师知道学校在建楼上需要85万运转资金时,全体教师尽其所能,在仅仅两天时间内,不但85万全部到位,还超额完成六万七千元。这其中有50位教师借资一万。25位教师分别借资三千、五千、六千、七千。值得一提的是张晓海不但自己借资五万元,还帮助其他教师借资10万元,共15万元。孟凡红借资三万元,尹广东、左广林、李玉民、王晓辉、吴战香、姜卉、范仁宝分别借资两万元。

就连刚刚上岗还没有开资的六位新教师也都借资一万元,真是令人感动。我深知我们教师中有的刚买完房子,有的供孩子上高中.上大学,有的家庭困难,有的是家庭特殊,甚至有的已经欠下外债,但当得知学校建楼需要借资的消息后,没有推卸和抱怨,而是千方百计筹集资金,慷慨解囊。

虽然能力有大有小,金额有多有少,但确确实实尽了自己所能。在这里,我要对所有参加借资的教师真诚的说一声:“谢谢你们!”如果说,将来我校教学楼的落成要感谢国家“明德工程”,感谢东辽县教育局、财政局,感谢安石镇党委.政府,我说,更要感谢积极参加借资活动的广大教师们。

不久的将来,当我们看到安石二小教学楼拔地而起的时候;当我们在清静幽雅的办公室里工作的时候,当孩子们在宽敞明亮的教室里学习的时候;学校领导班子会想起你,椅山的父老乡亲会想起你,一个个天真可爱的孩子们也会想起你。你们的行动,着实让我感动。作为一把校长,能工作在这样一个融满温暖、充满生机、注满和谐、载满希望的大家庭里,这——是我的荣幸。

老师们:选择教师,就选择了奉献;选择教师,就选择了付出。三尺书案贯通五湖四海,一寸粉笔续写万代春秋。我们肩上扛着民族的希望,手中捧着学子的明天,任重而道远。新学期,还需要我们全体教师**协力提高教学成绩,扎扎实实开展读书活动,全力以赴迎接视导检查。

总之,我将和你们一道勤于钻研,锐意进取,开拓创新,让我们共同开创安石二小“百尺高楼平地起,万枝花朵满园春”的新局面。

第9篇:教师演讲稿-撑起一片明朗的天一

尊敬的领导、亲爱的各位老师:

文明,是一个人的修养体现,是一个群体的层次彰显,是一个社会的和谐保障,是一个国家精神进步的刚性内涵,身为一名普通的人民教师,我有着本能的义务和职责去以身作则,以心中的善良去关怀他人,以自己的点滴去传播最朴素的文明。我想当每一个人都能将文明化为一种行为的习惯 ,那我们生活的群体将是多么的温馨和谐。每一个人都能感受到陌生人带给我们不经意间的感动。

我怀揣着这美好而朴素的愿望,做好我自己,更要传播给我身边每一个孩子 , 他们是一个很大很有感染力的群体,更是社会国家文明的最大载体,一个社会文明的程度在某种意义上来说就是看学生的文明程度。点滴中的教育渗透着文明的印迹,如果没有这次全国文明礼仪的普及和评选,也许我只是惭愧的把文明的教育贯穿在平时琐碎的生活中,缺少纲领性的认识,缺少系统的落实,缺少理性的反思。惭愧的同时我也清醒的意识到自己应该怎么做,我可以达到怎样的预期目标。

一个人的力量是有限的,我努力去调动孩子 背后的家长 ,为他们拟定了一份简单的承诺书,这样写道:"爸爸妈妈乐意以身作则,文明交通,文明行为,努力做你的榜样,并真诚的接受你的监督。"家长 签名孩子签名。有的家长赞许的说道,"老师您不仅在教育孩子,更是我们文明的导师,社会需要的正是这样文明的合肥人。"我给每个孩子建立了文明档案袋,分家庭,学校,校外三部分,分列了很多项文明的行为,请学生自评,互评,家长打分,老师打分。每周选前三名,一月评一次文明之星。这极大的调动了孩子和家长文明行为的热情。孩子们以前都知道的却已经疏忽的文明渐渐成为他们的习惯,热情的笑脸上洋溢着和谐友善的温馨。也许我带动不了所有的家长,但至少我能感染一些有文明意识的家长;也许我改变不了所有的学生,但我至少能为他们种下文明的种子;也许我提高不了整个合肥的素质,但我至少为家乡自豪而尽心的努力着。这一路,我传播了文明,收获了责任。

为了让孩子们真正意识到文明交通的必要性,我带着他们走上街头去执勤。开始的新鲜感让他们乐此不疲的指挥着行人,挥舞着小红旗,热情的指引着方向,搀扶着老人过马路。路人好奇的目光都能让他们自豪的挺直腰杆。一句夸奖都能让他们收获到文明的快乐。快乐中也夹杂着苦涩,有的人无视他们的阻止依然大摇大摆的横穿马路,有的人推搡着他们骂咧着"滚开",有的人更是凶恶的挥拳呵斥着他们。他们容忍着,谦让着,坚持着。一旁的我心酸的看到他们的委屈,看到他们的成长,更看到文明的可贵。没想到这一次的体验永久的定格了下来,同学得到了前来视察的市里领导的鼓励和夸奖。更没想到哪位记者抓拍了孩子们执勤时的瞬间。几家报纸刊登出来,记录了我们所有的酸甜苦辣。这一路,我见证了文明,收获了欢心。

文明的彰显和爱心和善良是分不开的,娇宠下长大的孩子也许享受多于奉献,学校门口曾有一个衣衫褴褛的乞讨的老人,跪在学生的脚下,很多学生三三两两的嘻嘻哈哈的出来,小摊前热闹非凡,麻木的学生看到了这个老人了吗?但我经过确是刺心的疼。为了感召孩子们的心灵,我有意识的以文明和善良为话题在班里组织了一次演讲比赛,我也是其中的一位选手,我写的才材料就是那位老人。当我饱含深情的演讲出那个老人,当我痛心疾首的自责时,当我反思我教育下的孩子们为何这么熟视无睹时,学生在我的自问自责中深深的追悔。从此他们养成了身边装着零钱的习惯,在需要的时候伸出自己的爱心之手。

文明的普及是持之以恒的教育和贡献。虽然我有幸被评为全国文明礼仪优秀工作者,但我做的只是分内的义务,只是作为教师应该有的道德修养,只是作为普通的社会一员应该彰显的一面。一路,我们传播了文明,见证了文明,一路我们收获了成长,收获了价值,收获了责任。让我们在内心树立起文明的旗帜,吹响文明的号角,彰显文明的素质。让文明真正的化为我们的习惯,让文明之花绽放在我们最纯洁的心田上!

我的演讲完毕,谢谢大家!

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