1、根据幼儿园提出的“以人为本，时代精神，平等合作，为人师表”十六字师德内涵作为我们的工作目标严格要求自己，积极参加上级开展的“时代、责任、创造”主题教育活动以及“以师生和谐共成长”的系列活动。随时发现身边老师的优秀事迹并向她们学习。努力做到爱岗敬业，无私奉献，积极主动的参加上级和幼儿园组织的各项活动，使自己成为让领导认可、同事赞扬、幼儿喜爱、家长满意的好老师。
2、新的一学期，新的班级新的合作，我们将不断地自我完善，努力工作。相信在园长的领导下、同行教师的帮助下、热心家长的支持下，我们的工作一定会很出色的，我们将和每一位可爱的小天使，愉快、顺利的度过我们小班的第一个学期。
3、家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。
4、小班幼儿有很多发音口齿不清的孩子，教师平时及时发现及时指导，并多给此类幼儿创造说话的机会，以便于教师加强指导。
5、（四）建家园联系的桥梁。
6、在班级开展学说普通话的活动，坚持人人讲普通话。
7、（一）教师主动学习，提高专业素质。
8、（二）做好幼儿一日常规及习惯的培养。
9、（三）创设良好的语言环境，提高幼儿的语言表达能力。
10、加强理论学习，加大学习力度，将所学的知识运用到自己的实际工作中。本学期我们将深入学习《xx》及《xx》，不断更新教育理念；再对《xx》一书进行学习。认真学习分析幼儿园班级的管理方法，尤其针对要了解小班幼儿的发展特点，重点学习班级的常规管理，使刚入园的小班幼儿的常规有一个良好的开端，以尽快地速度走入正规，进入正常的教育教学活动。
11、根据班级的主题活动，邀请家长来班级参加活动，我们将在十月一开展“宝宝动手能力的展示”活动，元旦节开展“亲子游戏”活动。
12、家长会、开放日是我们做好家长工作的重要途径。开学初及时召开家长会，将本学期的主要工作传达给家长，开放日我们将采用集中开放的形式，家长参与我们的活动，了解幼儿的发展情况，以便有针对性地引导幼儿。
13、由于小班幼儿刚入园，各项常规性活动还没有走上正规，我们两位老师协商对孩子一刻也不放松，加强常规性教育，不管是从上课、洗手加点还是自由活动等，都不能顺着孩子自来的小性子来，不给幼儿任何发赖、任性的机会。我们还将紧紧围绕幼儿园提出的“播种习惯，收获人生”这一理念，正确对待幼儿的一些不良行为，班级老师在一日活动中言传身教，以身作则，严格执行一日活动各环节的作息时间，进一步改善幼儿行为习惯，在组织活动中，老师眼中要有孩子，随时发现幼儿的优缺点，及时的给予有效的指导。
14、本学期本班共有幼儿xx名，其中男孩xx名，女孩xx名。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依赖性比较地强，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动。孩子们还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。还有的孩子在入园初期情绪比较稳定，在新奇感过后，出现了严重的哭闹现象等等？？为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将**协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。
15、开展好班级的每周一诗活动和点前谈话活动，拟定幼儿感兴趣的话题，鼓励幼儿进行交流。
16、充分利用宣传栏。我们将选择一些家长关心的问题刊登出来，让家长了解科学育儿知识和家庭教育经验，发挥宣传栏的作用。
17、做好家访工作及个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。家访可使家长能够了解幼儿在园的表现及老师了解孩子在家中的情况，听取家长意见，使家园共同配合教育好幼儿。
18、除此之外，我将根据本班幼儿的实际情况及自己的需要有目的的选择学习内容进行学习，并将所学的知识运用到实际工作中去。
19、根据主题活动的需要，带幼儿走入社区，让幼儿了解社区的变化，开阔幼儿的眼界，增长幼儿的知识。
20、在周一开展周末趣事分享活动，引导幼儿将在家中的有趣的事情讲给大家听。
1、（二）加强特色课程建设，巩固幼儿园的特色
2、（1.4-1.8）
3、新生家长会
4、（9.7—9.11）
5、县幼儿园美术活动课堂教学评比园内选拔
6、（五）加强课题管理，重视教科研并重
7、第十八周
8、（四）重视教研组建设，提高教研组工作效能
9、各班班级环境布置
10、加强健康教育，促进幼儿健康发展。
11、以本学期的一日保教优化、特色课程建设研讨为重点，教研组活动有规律，有讨论记录，实施过程中重在积累。
12、教研活动、科研活动
13、教研活动——小段家长开放日试教
14、确定教研、科研主题
15、23—11.27）
16、集体备课
17、小段家长开放日
18、科研活动
19、第十六周
20、（11.2—11.6）
21、1鼓励各班教师充分挖掘、利用社区环境、文化和教育资源，做到有目的、有计划，并体现在教育课程方案和教师组织的各项活动中。
22、班级主题墙、自然角、区角评比
23、幼儿成长档案袋、资料整理
24、全园开学前幼儿家访工作
25、做好课题的总结，上报工作。
26、教研活动、科研活动
27、发挥教研组力量，开展园本教研活动，增加幼儿园在新课程中的特色主题。
28、开展“迎国庆”主题教育活动，激发幼儿爱国情感。
29、30—12.4）
30、第十周
31、教研活动
32、中段家长开放日
33、具体措施：
34、”走出去，请进来”，让教师明细特色课程的教育理念及教学方法，少走弯路。
35、收集幼儿信息采集表、幼儿学籍录入工作
36、（第十三周
37、第三周
38、以课题为载体，加强特色课程研究。本学期我园的3个课题都要着手开始研究及收集资料，鼓励老师们真真实实做研究。
39、内容
40、幼儿学籍录入工作
41、备课检查、评比
42、幼儿学籍录入
43、第十五周
44、教研组长精心组织每一次教研活动，活动准备充分，要求有活动详细记录，活动后写出体会。教研组每月一次碰头会，每月一次教研活动，保证每次教研活动时间不少于1小时。
45、第一周周计划制定
46、备课检查、评比
47、措施：
48、回收9月份成长档案
49、回收10月份幼儿成长档案
50、科研活动——教师经验交流暨总结大会
51、中段家长开放日
52、第七周
53、.亲子活动之：亲子操活动
54、幼儿报名注册
55、参加县幼儿园音乐活动课堂教学评比园内准备工作
56、音乐组教研活动
57、落实每周一次的大组教研、每两周一次的科研培训、每周一次的段教研活动制度。集业务学习、园本培训、专项技能培训、新教师培训等为一身。结合教师的实际需要，利用业务学习和教师的教育活动检查相结合的方式提高教师的专业能力。
58、（11.9—11.13）
59、幼儿学籍录入
60、各班稳定幼儿情绪
61、集体教学活动与区域活动相结合巩固幼儿园特色课程。
62、组织教师参加县幼儿园音乐活动课堂教学评比
63、第十七周
64、第二十周
65、各个课题都要求在学期初制定好计划，学期中有小结，学期末有总结，完成研究后有相关论文和课题研究报告。每个课题都有相应的课题研究记录，所有资料存档。
66、班级主题墙、自然角、区角评比
67、继续深化幼儿园园本化课程的开展，拓展园本课程的内容。
68、（第十四周
69、提倡和鼓励教师在网络、教育杂志上投稿，积极参与论文的评定。
70、1月30日（农历十二月二十一）寒假开始
71、教研活动
72、（一）规范课程管理，推进课程建设
73、早操练习
74、增强教师服务意识，爱心对待家长，服务每个家长。重视在平常时刻对家长的周到与细致。通过有效地开展各类活动，增进家园之间的联系，有效整合社区各类资源，为幼儿教育服务，促进幼儿和谐发展。家园共育氛围需要浓厚，依据实际情况，丰富指导形式。教育服务工作还需要规范，并加强宣传力度，以期提高家长的理解和认同。
75、（9.21—9.25）
76、（11.16—11.20）
77、开展中秋节主题教育活动
78、教学质量检测
79、措施：
80、早操练习
81、创设互动式环境，促进幼儿具有个性的和谐发展。
82、音乐组教研活动——进行期中教研小结，交流教师的教学经验
83、开展重阳节主题教育活动
84、教研活动
85、班级主题墙、自然角、区角评比
86、学期中，因地制宜，注重幼儿角色装扮游戏、规则性游戏、结合运动的户外游戏的开发和利用，将幼儿园多功能活动室充分利用起来，建立有效的使用制度和管理制度，合理利用好幼儿园的功能室，有目的有计划的组织游戏，提高游戏质量。
87、学期末考核工作
88、（12.28-1.1）
89、“开学第一天”系列活动
90、（1.18——1.22）
91、（1.25——1.29）
92、教研组制定计划，班组教师制定、交流班务计划
93、（10.26—10.30）
94、升旗仪式开始
95、第十二周
96、（七）坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展
97、市第二届新课程研究班第十一次活动
98、（10.12—10.16）
99、（10.5—10.9）
100、备课检查、评比
101、回收11月份幼儿成长档案
102、（12.21—12.25）
103、第十九周
104、备课本检查
105、国庆节假期
106、做好县级以上课题的过程管理工作，实施动态管理，课题负责人必须加强课题的管理，实施专人负责，落实到人。
107、利用每周四的集体备课时间及一日活动研讨时间帮助教师解决教学及带班中发现的问题，共同商讨对策，统一实施。
108、组织教师参加县幼儿园美术活动课堂教学评比
109、教研活动：县幼儿园音乐活动课堂教学评比园内选拔
110、（1.11—1.15）
111、备课检查、评比
112、回收12月份幼儿成长档案
113、教研活动、科研活动：教师手工大赛
114、备课检查、评比
115、（10.19—10.23）
116、积极开展游戏活动，促进幼儿健康、和谐发展。
117、做好幼小衔接，为幼儿入学作准备。
118、注重积极体验，培养幼儿健全人格。
119、结合幼儿园特色课程，组织开展教师的技能培训及自培工作。
120、（9.1—9.4）
121、坚持人人参与原则，通过教育科研来提升教师专业技能。要求课题人员做到坚持不懈，并将课题适时汇报。
122、以上计划依据上级精神，对业务工作作有机调整。
123、教研活动——小段家长开放日试教
124、措施：
125、小段家长开放日
126、时间
127、科研活动
128、第十一周
129、完成幼儿学籍信息审核工作并提交
130、措施：
131、教研活动中段家长开放日试教
132、幼儿自理能力比赛
133、班级主题墙、自然角、区角评比
134、第九周
135、积极听取家长的建议和意见，及时反馈和处理。
136、（12.14—12.18）
137、第一届创意美术嘉年华活动筹备工作
138、大环境创设、班级环境创设、暑期师德培训
139、（六）加强家园联系，共同促进幼儿和谐发展
140、市第二届新课程研究班第十一次活动筹备工作
141、教研活动
142、备课检查、评比
143、各班根据季节、节日等开展丰富多彩的主题教育活动。在幼儿大活动培养孩子积极的情感，良好的社会道德。
144、第四周
145、第二十一周
146、严格按照一日活动时间安排表、各功能区活动安排表及周计划表开展教育教学活动。
147、科研活动
148、积累每个主题的环境资料、区角材料，并将相关材料上传至360网盘，利于教师之间的相互学习。
149、第二十二周
150、第一周
151、第五周
152、大段家长开放日
153、本学期我园对课程管理更加规范，在上学期改革的基础上，利用集体备课及一日活动的研讨促进课程的规范，关注细节，发现问题、选择方法、解决问题。扎扎实实做好课程管理工作。
154、第二周
155、保教处成员以进班巡视的方式帮助班级教师寻找亮点及缺点，及时提出改正策略。共性问题可以放到教研当中解决。
156、（9.14—9.18）
157、签订师徒结对协议
158、措施：
159、幼儿学籍录入
160、措施：
161、幼儿行为习惯比赛
162、开学班级环境评比
163、第六周
164、（三）加大园本教研力度，完善自培，关注教师专业成长。
165、新教师岗前培训
166、第八周
167、各段教研活动
168、幼儿学籍信息审核
169、备课检查、评比
170、利用参观、学习、主题活动的开展，激发大班幼儿入小学的愿望，从良好的行为习惯、学习习惯培养入手，培养孩子的社会责任感、集体主义思想。通过与小学老师的沟通交流、互相听课共同探讨幼小衔接。
171、参加县幼儿园美术活动课堂教学评比准备工作
172、备课检查、评比
173、教研活动、科研活动——大段家长开放日试教
174、（9.28—10.2）
175、教研活动——新教师展示课
176、班级开展9月10日教师节主题教育活动
177、开展10月16日—世界粮食日主题教育活动。（晨会上进行宣传教育、用餐等）
178、幼小衔接家长会
179、学期中，教师根据孩子的发展，主题的需要，有效的创设教育环境，充分利用身边的教育资源，教育素材，最大化的利用环境来达到有效的教育目的，使幼儿在与环境的积极互动中获得发展，培养审美。
180、（12.7—12.11）
1、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。
2、创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累成功的经验。
3、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。
4、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述
5、指导年段教师写好逐日活动计划，并对活动进行反思，认真写好教学反思笔记，每月月初检查年段教师上个月的手头文档，并做好记录。
6、为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动—风车转转转，借助一定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的科学经验；如根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。
7、为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。
8、（1）学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。
9、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。
10、同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。
11、 积极开展教研活动。每周集中年段教师开展教研活动，通过业务学习、年段事务讨论等多种形式进行有针对性地研讨交流，并做好教研记录，每月月底整理好研讨资料，写好反馈。
12、每周五集中一次集体备课，预设下一周的教育流动内容，探讨实施的方法和途径，同时对上周教育教学活动进行反思，针对出现的问题，共同商议，调整教育策略。
13、组织年段教师进行互听互评活动，在观摩教学活动中，吸取别人的教学经验，取长补短。
14、十月份对幼儿进行全面家访，与家长交流幼儿在家，在园的学习生活情况，同时了解家长的教育观、需求。
15、期初召开家长会，向家长介绍本园特色课程的建立及内容，并针对年段幼儿具体情况向家长交换意见和建议，使家园教育步调一致。
16、（2）能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。
17、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步的安全保护意识创设
18、根据年段情况开展专题研究：婴幼儿汉字教育与各领域内容的整合。
19、教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解；再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼；最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园配合督促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。
20、“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简单的安全知识，学会保护自己，并通过家长有目的的实际演示和游戏，帮助幼儿形成自我保护的意识。
21、为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造；最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高。
22、继续办好“家长学校”，以“育儿保健*”、“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。
23、配合园部办好“家园报”，使家长更加了解园部工作，争取得到每个家长的理解和认可。
24、为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点；其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。
25、为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识；在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏；
1、（4）加强安全工作的监督与检查，经常性对园内场地、设施以及人员等方面的安全进行检查与了解，及时把握安全工作态势，发现不安全隐患，未雨绸缪，防患于未燃。
2、（8）加强校车安全管理，严格执行交通法规及园内制订的有关规定，确保师生的生命安全。
3、（3）严格执行卫生安全消毒制度，每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒，每周为幼儿晒被褥等。
4、9月份：幼儿乘车安全教育活动。
5、（2）在实行园长安全工作责任制的同时，进一步落实专人具体负责儿童的安全工作，各条线各部门签定并履行安全工作责任书。
6、（5）加强饮食卫生安全的管理，严防食物中毒事故的发生。
7、学龄前儿童的安全和健康是关系到千家万户家庭的幸福和社会稳定的大事，确保儿童安全健康发展是幼儿园应尽责任。因此，我们一定要从保护儿童生命安全的高度，切实重视幼儿园的安全工作。严格按照国家及本市有关法律法规，依法加强管理。
8、（1）加强安全制度建设，建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，进一步完善安全工作管理网络，有目的的制订和修改安全工作制度，层层落实安全工作。
9、加强安全制度建设，提高依法管理意识
10、（4）严禁使用有毒有害的玩教具，严禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各类环境创设的安全性。
11、（2）严格按要求聘用符合任职资格要求、身心健康的工作人员。
12、（4）积累有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性。
13、（9）建立班级安全责任制，切实做好班级日常活动、饮食、卫生安全工作。
14、（7）加强幼儿在园服用药品管理，根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。
15、创设一个安全、健康的发展环境
16、（1）积极筹措资金，定期维护园舍设施，为幼儿园实施安全管理提供保障。
17、加强安全教育，提高安全意识
18、（5）将安全工作作为教师师德考核的标准之一，同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内，根据工作的优劣，给予相应的奖励和处罚。
19、本学期具体安排如下：
20、（6）加强卫生保健安全管理，要求幼儿每天晨检率达100%。定期为幼儿进行健康检查并作好记录。
21、12月份：（1）组织好全园法制宣传日（12、4）活动。 （2）开展防冻伤、防火灾、防煤气中毒等安全教育。
22、（3）在活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
23、（3）加强相关业务的学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力，进一步明确各自的职责。
24、（1）积极利用幼儿园小广播、黑板报、家教之窗、保健宣传栏等途径进行卫生安全宣传与教育，努力提高师生、家长的安全意识。
25、（2）警校共建活动。
26、10月份：（1）开展消化道疾病预防教育 。
27、元月份：对幼儿进行防滑、防冻伤教育。
28、11月份：幼儿消防逃生演练。
29、（2）创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。
为教育事业奉献我的一生，这是我的理想，也是我的目标。其过程是艰辛的！我目前打算尽快提高学业，让自己有扎实的知识储备，从而更好地适应时代的脚步。
一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致。教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功。
我作为xx的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。另外，我、童老师、丁老师一起承担中一班的教育教学工作。我将做到与他们和睦相处，并将我们之间的效应发挥。
关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。
教师应当是教育家，而不是教师匠。他们的区别，就在于是否追求卓越，富有创新精神。教师应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育上的有心人。
勤于学习，充实自我是成为一名优秀教师的基础。教师跟其它专家不一样，需要多方面的知识，一个知识面不广的教师，很难给学生人格上的感召。孩子年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师是一问三不知，他们就非常失望。所以，教师最重要的任务是学习，是完善自己的知识结构。
教师不光是给孩子们知识，而更重要的是培养学生一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。因此，作为一位理想教师，他应该非常关注社会、关注人类命运，非常注重培养学生的社会责任感。须知，教师的社会责任感影响着学生的社会责任感，学校的xx气氛、教育方式，直接影响着孩子们的生活方式，以及他们对于未来理想的追求。所以，我们的教师要努力培养自己的社会责任感，要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界。
对于一个教师的成长来说，坚忍不拔，刚强不屈的意志是非常重要的。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人，这就要靠毅力。我们的教师，在任何时候都不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰的教师，才会取得最后的成功。
幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。
以上是我制定的个人工作计划，希望在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。