总希望，可以。
我说，春天是善解人意的。它是江南寂寥时故人遥寄的一枝祝福，是相思红豆采撷的佳期，是对去年花里别后重逢的祝福。它知道，在忍耐了秋天的哀思与冬日的单调后，干涸寂寥的心是多么渴望春天的润泽。于是它便藏在一阵风中，悄悄地来了。
你却说，春天是不解风情的。任惜春常怕花早开，依旧落红无数。一夜的雨疏风骤，便绿肥红瘦。空叹“枝上柳棉吹又少”，只是“多情却被无情恼”。春天总是匆匆，太匆匆。等不及花褪残红，甚至未唤醒人们对于春天的全部记忆便飘走了。
我说，是诗成就了春天。隔着厚厚的窗帘和玻璃，如果不是“随风潜入夜，润物细无声”，人们如何读得懂飘逸的春雨?没有“千里莺啼绿映红”，没有“多少楼台烟雨中”，北国的我们如何能体味南朝春日的深邃迷离?
你却说，是春天成就了诗。草长莺飞，杨柳拂堤，红杏出墙，春色满园，春天本身的魅力是无与伦比的。才会惹得文人雅士胜日寻芳，柴扉久扣，才会有“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”
我说，春天是宣纸上涂抹的几笔写意。袅袅鹅黄着地轻垂，一泓鸭绿粼粼而起。湿润的土壤上铺满了嫩绿的萌芽，茫茫碧草上点缀着星星繁花。蔚蓝的天空上也会挂几丝云，阳光柔柔的像是为画面撒上淡淡的金黄。
你却说，春天是精心勾勒的工笔：在一座清幽空寂的山中，藏着一座清幽空寂的古寺。春雨洗刷过的夜晚，明月透过参差斑驳的松枝落下清辉，清泉淙淙地伴着古寺梵音流在石缝之间。春雨后的泥土特有的香味弥漫于画室之中，这才是春天。
我说，春天的美在于它的百花怒放、国色天香、雍容典雅、娇俏玲珑、馨香可人……，那万紫千红为东风而争妍的画面所展现的，是它的生命力之所在。
你却说，春天的魂在于矜持的春雨。润如酥的小雨是温顺的，清明的小雨是断魂的，烟花三月的细雨是多情的。最有味道的是黄梅时节家家雨，那时节“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”才是真正的诗情画意。
哦，原来春天在每个人的辞海中都有不同的解释，原来春天是不可定义的。
“春天”，一个多么温暖，多么美好，多么向上的词。她总能够给我们最快乐的生活，最生机勃勃的景象。她在每个人的眼中都是不一样的。
春天的到来，就是春雨的到来。那“轰隆隆”得雷声是春雨的前奏，也是我们和动植物所翘首企盼的。小草们听到了美妙的声音，闻到了春天的气息，便迫不及待地想挣脱冬天的束缚。它为了能看到多姿多彩的世界，而历尽千辛万苦，终于功夫不负有心人，它破茧而出，看到了春天悄无声息地飘过。那柳枝上有春天亲吻过的痕迹，那花瓣上有春天抚摸过的轻柔，那流水中有春天弹奏的声音，那土地上有春天走过的足迹。小草们看到这一切兴高采烈，互相欢呼着，互相玩耍着，等待春天来拥抱自己。在小草们的眼中，春天是和蔼可亲的。
春天的到来，也唤来了春天的小精灵——燕子。它们轻迎飘逸的身姿，在水中掠过，水中的泛起了层层涟漪，一圈圈地扩大，一圈圈地增加，好像在为燕子的飞行喝彩。燕子们飞着，俯视地下，是一望无际的花朵，发出阵阵醉人的清香，百花齐放，就像是一个画家画出来的画。不!就算是在美妙的画笔也画不出这幅景色!迎春花星星点点是就像一颗颗金光闪闪的星星，在那儿眨着眼睛，跟燕子说着悄悄话。樱花一个个像婀娜多姿的仙女，在那儿清廉高贵地站着，严肃地和燕子打着招呼。桃花是人间的嫦娥，在那儿画着妆，还躲在窗帘后面不肯出来，真如“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”它羞涩地跟燕子问好。燕子转了一圈后，满面春风。在燕子的眼中，春天是姹紫嫣红的。
春天的到来，我们小孩子们也进入了高潮，变得活蹦乱跳，我们脱掉了笨重的冬装，穿上了灵巧的春装，飞奔在操场上，大口大口地呼吸着春天的甜美。赞美一朵五颜六色的花儿，欣赏一颗默默无闻的小草。我们还拿着一只只风筝，在希望的田野上奔跑，看着风筝越飞越高，享受春风吹拂我们脸庞的快乐。我们每个人都是喜笑颜开的。在我们孩子的眼中，春天是欢声笑语的。
春天，是万物复苏的季节，是所有动植物所向往的季节，春天是变化多端的，春天都在每个人的眼中。
以上就是小编为大家收集整理的关于描写春季学生作文700字的相关内容，不知道有没有帮助到大家，希望能够帮助到大家，更多精彩文章请关注范文之家。
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。春节声声爆竹送来了点点春意，最是东风识得春，醇香四溢屠苏酒氤氲在春气息中，与春风一起沉醉，美酒与春风唤来了一年伊始，万象更新。
春风过柳绿如缲，晴日烝红出小桃。娉婷柳条率先舞摆着婀娜身姿，含烟吐翠，拂地摇风，宛若一展歌喉飘飘仙子，衣袂临风，长袖飘举，将一揽春意和着曼妙乐曲，学舞枝翻，呈妆叶展。那意欲折柳离别肠断人儿，仿佛暂且忘怀了伤心怀远路途，只消得眼前青青一色，暖日迟迟，微风习习。春风恰似解相欺，缭乱缤纷也满蹊。和娇烂漫桃花挽着丝丝缕缕春风，妖娆枝头，与女儿争艳赛春，微红点点，万枝丹彩，灼热了融融春意，似一脸娇羞，又似柔情万种。绿杨烟外，晓寒轻轻，红杏枝头，闹着春意，宛若天真俏皮小丫，**着墙外春色，一不小心，将脑袋探出，与春风嬉戏，与春意把玩。且莫管他日缤纷满蹊，只待将动人容颜与春风把盏!
黄莺过水翻回去，燕子衔泥湿不妨。黄莺声声婉转，在春风送拂中飘荡远播，留连新树枝头，争抢点点暖意，展开动听歌喉，唱着春日序曲，与日月同春，同在，同畅想。衔泥新燕，与春风呢喃，是在述说离别相思，还是在表白久别重逢喜悦?分不清你家，我家，春风浩荡之处，全是万家新景，无怪乎精灵小燕子竟也找不到往日衔泥踪迹。找不到又何妨?打湿身子又何妨?我已沉醉，沉醉在习习暖风之中，忘却他与物。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。迟迟暖日，将春意拖长;莺歌燕舞，将春色弥漫。争树早莺，翻飞燕子，蛊惑着散学孩子，与春光沉染。绿草如茵，蓝天白云，放飞纸鸢，奔跑在和煦春风之中，手把线轴，抬头仰望，将许下愿望连同纸鸢一起放飞。脸庞荡漾着愉悦，心间盛满了富足，能够与春风驰骋，该是多么惬意一景?
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。又起春风浩荡着世间万物，吹皱了一池春水，吹暖了田间枝头。娉婷柳条，烂漫杏桃，俏皮莺燕，在暖暖春风中尽显各自“柔情媚态”，我们孩子呢?他们是否也可以如此尽兴，如此洒脱地在婉婉春风中尽情高歌，与过去孩子一样在田间草场放飞纸鸢，放飞梦想呢?
春风又起，又起春风会将孩子们心愿更新吗?我不禁喃喃呓语，问着迟日山河……