1、甲：我们是祖国的期望
2、乙：培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”
3、乙：读书永远不恨其晚，晚比永远不读强
4、书是人类永恒的朋友！
5、甲：那就请我们班级里的几个同学来谈谈他们的体会吧！
6、托尔斯泰说：梦想的书籍是智慧的钥匙。
7、书中有人类无穷的财富
8、书是人类发展的录像机
9、做笔记法2.查读法3.划读法4.议读法5.疑读法
10、推荐好书
11、李政道自幼酷爱读书，整天手不释卷。抗战争时期，他辗转到大西南求学，一路上把衣服丢得精光，但书却一本未丢，反而一次比一次多。1946年，20岁的李政道到美国留学，当时他仅有大二的学历，但经过严格的考试，竟然被芝加哥大学研究生院录取。3年后便经过了博士论文答辨，被誉为“神童博士”，其时年仅23岁。
12、（三）交流读书体会。
13、二、我爱读书：
14、甲：名人有那么多的读书心得，我们对于读书也必须有不少的感悟和想法。把我们的阅读心语拿出来和大家一齐分享吧！
15、初步明确养成良好阅读习惯的重要性，激发学生进一步阅读书籍的兴趣。
16、美国著名发明家爱迪生，是一个连小学一年级也没有读完的农民的儿子，他用自我积攒的全部零用钱买来许多书和实验用品，经过长期读书，刻苦自学，最终成为一名伟大的发明家。他的发明有发报机、留声机、电灯、电影机等一千多种。
17、乙：哦，我明白了，我们小学生应当多读一些知识性强，具有必须文学价值的书籍。
18、书是知识和智慧的海洋
19、乙：请大家来说说吧！谁愿意先说。
20、四、我会读书。
21、书在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂
22、甲和乙：书是人类提高的阶梯，书是我们精神的粮食。二（1）班“一路书香伴我行”主题班会此刻开始。
23、书是我们永远的朋友
24、甲：看来读书也要有选择啊。其实，我班的同学都十分爱读书，下头，请小组长来给我们推荐几本适合我们看的书吧！
25、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚
26、（一）介绍读书好方法：
27、选拔小主持；制作课件。
28、乙：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。
29、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德
30、（一）学生讨论小学生该读什么书？
31、主持人乙：进入小学后，在教师的教导下，我们认识了aoe，学会了读书写字。
32、读书破万卷，下笔如有神——杜甫
33、列宁说：书籍是巨大的力量。
34、甲：同学们热爱书吧，这是知识的源泉
35、甲：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。
36、卢梭说：一个家庭中没有书籍，等于一间房子里没有窗户。
37、乙：读书，让我们成为高尚的人。让我们一齐朗诵《我爱读书》。
38、六、诗朗诵结束本次班会：
39、（二）讲故事猜故事：
40、乙：从书中我们认识了《白雪公主》，明白了《十万个为什么》。
41、中国汉代伟大的历史学家和文学家司马迁，刻苦好学，博览群书，用20年时间编成了52万多字，记载了近3000多年历史的古典名著-《史记》。
42、甲：同学们，让我们来介绍几条读书的好方法吧
43、它陪伴我们走过人生的春夏秋冬
44、书是你的、我的，它属于我们大家
45、（三）、阅读心语
46、（学生介绍）
47、甲：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而仅有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。
48、甲：从书中我们见证了《鸭子骑车记》，看到了《苹果树上的外婆》。
49、甲：下头请欣赏故事：
50、我们在书海的遨游中慢慢长大
51、三、我读好书
52、她是一个十分可怜的女孩，大年夜还在卖火柴，最终凄惨地冻死在街头。
53、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅
54、为中华之崛起而读书——***
55、莎士比亚说：书籍是世界的营养品。
56、甲：讲了那么多，大家必须都累了吧！此刻，让我们简便一下，做个小游戏吧！
57、（二）好书推荐：
58、甲：读书不光能补充知识，还能够经过书籍，使作者与读者在对话中产生生命的共鸣，共同塑造人生。
59、乙：由于时间关系，我们不能一一交流了，让我们把自我的阅读心语书签和同学交换，互相勉励吧。
60、（二）交流名人读书的故事
61、主持人甲：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书。
62、书是人类提高的阶梯——高尔基
63、甲：听了他们的介绍，大家都明白了吧，其实，读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣。
64、我们能够从中自由地汲取营养
65、这是一个难以置信的故事，王子被女巫施了魔法后，困在井里，公主救出了他，和他过上了幸福的生活。
66、（一）、交流名人名言。
67、甲：我们班级里有很多同学喜欢看漫画，经常拿着漫画书看了又看。大家觉得这样好不好呢？（学生讨论）
68、他是一位愚蠢的皇帝，不愿相信自我看见的东西，却被骗子摆布得没穿衣服上街，还以为自我是聪明的人。
69、哥白尼说：一本书就像一艘船，带领我从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。
70、一、导入：
71、乙：选择了好书，还要有好的读书方法。
72、甲：那么，什么样的书才适合我们小学生读呢？
73、患高位截瘫的张海迪，在书中认识了许多高尚的朋友，找到了生活的方向，获得了前进的力量。当她因疼痛难忍产生轻生念头的时候，是保尔、吴运铎鼓舞也勇敢地活下去；当她遇到困难想退缩，想停步的时候，是美国盲聋哑作家海伦·凯勒的顽强精神鼓舞她继续努力，奋斗不息。她深有体会地说：“离开书，我会垮下去的。”书成了她生活中不可缺少的朋友，此刻她已经获得了博士学位。
74、幼时的它是孤独、可怜的，常受小动物们的欺负，可是，它经过一次次的磨难，最终有了让人羡慕，让自我惊讶的结果。
75、青年时代的***同志很多阅读当时的提高书刊，从中受到启发，懂得了“国家兴亡，匹夫有责”的道理，为他以后参加革命，领导革命，打下了牢固的思想基础。***有一部解放前出版的《鲁迅全集》，他从延安带到北京，1949年出国时还随身携带着。从五十年代到六十年代，***总是把鲁迅先生的著作放在床边，直到晚年病重，还在随时翻阅。
76、请各小组代表说说收集的关于读书的名言警句。
77、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
78、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼
79、制作书签；
80、甲：下头请张教师为我们讲话（班主任总结）
81、学生搜集名人读书故事、读书名言等相关资料；
82、请根据下头的描述说出故事的名称。
83、甲和乙：我们仅有多读书，读好书才能担当起建设祖国的大任。
84、乙：好，那我们就来个故事猜猜猜吧
85、乙：是啊！书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的教师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
86、经过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。
87、（学生讨论）
88、读过一本好书，像交了一个益友——臧克家
89、高尔基说：书是人类提高的阶梯。
90、乙：我们是祖国的未来
91、甲：一路书香伴我行，其实很多名人更是书的挚友，他们曾写了许多读书名言，你们想听吗？此刻
92、甲：奥斯特洛夫斯基说：“光阴给我们经验，读书给我们知识。”
93、我们能够在其中看到前辈的足迹
94、甲和乙：二（1）班《一路书香伴我行》主题班会到此结束！
95、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
96、乙：那么，作为21世纪的小学生，我们应当怎样回答这个问题呢？
97、托马斯"卡莱尔说：书籍——当代真正的大学。
98、五、班主任教师总结
本学期我校开展了增强团员意识教育活动，在此次教育活动中，我们重点要求抓好三项机制。
首先抓好组织机制。我们在新学期开始后，针对我校教工团的特点，及时调整了团组织班子，健全了团组织，各自分工明确，使各项工作的开展有了强有力的组织保证。在健全各级团支部班子后，我们及时建立了例会制度，定期研究团的工作，及时布置、落实团的各项活动，确保团组织活动健康、有序进行。
其次，作好宣传工作。学院领导高度重视宣传工作，加大宣传力度。要充分利用广播、黑板报等各种宣传阵地（宣传专栏），加强信息收集和交流，大力宣传开展团员意识教育的重大意义，及时总结、宣传意识教育中涌现出来的好做法、好经验和先进典型，为团员意识教育活动营造良好的舆论氛围。
再次，搞好检查机制。在本次增强团员意识主题教育中，我们注意及时做好各项工作的检查，总结工作。在如：这一阶段开展什么工作，达到什么程度，如何检查，交什么材料等等，都作了明确的要求，最近我校领导还提出了党建带团建的要求。结合保持党员先进性教育活动，我们建立了党员联系团员制度。
经过一段时间的精心布置和安排，各项工作都能够顺利进行，回顾已开展的工作，我们总结了以下几点经验：
（1）、校团委高度重视团工作。全校工作整体推进，为全面开展活动创造了一个良好的.环境，学校团委联合教工团全校各级团组织中全面推进增强团员意识活动，比如开展教工团员和学生团员共同参与“缤纷论坛”活动，了解学生的心声。同时教工团员与困难学生建立了“一帮一”互助对，使成长困难学生能顺利走向灿烂的明天。
（2）、活动方案周密，贴近青年团员思想实际状况，为活动的开展提供了切实可行的指南。学校教工团为开展增强团员意识教育活动制定了分阶段的实施计划，同时结合学校安排，开展了“青年教师业务展示活动”，学习教师人文读本的“读书乐“活动，与幼儿园小朋友开展“经典文化导读”活动。并且切实抓好学习，坚持以“三个代表”重要思想为主要内容的理论学习和以团章为主要内容的团史团情教育，以“学理论、知团情”主题学习活动为载体，通过个人自学、上团课等形式，提高团员学习的自觉性、主动性和积极性。要以“我为团旗添光彩”为主题，组织团员广泛开展各种形式的实践活动和团日活动，丰富学习内容； 通过总结整改，做到有所提高、有所收获，从而真正使团员素质、组织建设、服务青年等各方面都能有新提高、新变化、新发展。
（3）、学院领导重视各级团干的工作努力，为各项团工作的开展提供了强有力的保障。学院党领导亲自过问增强团员意识教育活动，极大地调动了团支部工作的积极性，使团工作能稳步前进。本学期以青年团员为主的“青年自培小组”被推荐为市“巾帼文明岗”。
1、（9）注意安全，关爱生命，不攀爬围墙。
2、经过本次班会懂得个人的习惯对自我命运有作重要的影响。
3、开车打手机遭致车毁人亡
4、（7）不向父母提出过高的物质要求。
5、（2）起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索。
6、陈燕：（节俭习惯）
7、梁静贤：请欣赏小品《我这是怎样了？》
8、现场同学和主持人的互动环节有较强的不可预见性与生成性，所以此环节对于主持人是较大的考验。
9、看完电视不拔下插头导致的家庭火灾
10、陈燕：你还真不明白什么叫谦虚啊，我就明白你有个坏习惯！
11、梁静贤：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。七年级一班“好习惯伴我成长”主题班会此刻开始！
12、李浩：王雅茹同学能够说在我们班的许多方面都能够成为我们榜样。下头请同学们根据刚才的视频，谈谈你在王雅茹的身上发现了那些好习惯？谁能说说她怎样有那么多的好习惯呢？
13、（6）正确支配零用钱，不乱吃零食。
14、（5）不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具。
15、一个没有养成良好学习习惯的学生张力，在他的一天中由于自我的坏习惯被各科教师批评，被家长误解，被同学嘲笑，最终连自我也开始对自我产生怀疑不能理解自我，十分烦恼。
16、（二）、陈燕：李浩。
17、（3）上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，进取回答，进取思考。
18、（8）走读生进出学校要随时配戴出入证。
19、（1）尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳。
20、按时起床，不睡懒觉。
21、（此时教室的多媒体再次播放一段视频）
22、（7）讲话礼貌，不说脏话。
23、（4）讲究个人卫生，经常剪指甲，不染发、不留长发，不穿奇形怪状的衣服，穿戴整洁，不穿拖鞋进教室。
24、（4）上课回答问题先举手，跟教师说要起立，进办公室前喊“报告”。
25、（一）、梁静贤：（教室已经由后勤保障组布置完毕）教师们、同学们大家好！
26、（六）、梁静贤、王雅茹、陈燕、李浩主持
27、全体学生
28、不讲个人卫生（不爱勤洗手，咬铅笔，咬指甲）导致的各种疾病
29、在我们班会班会即将结束的时候，周教师最想送给大家的话是：“做习惯的主任，不做习惯的奴隶，你们准备好了吗？从此刻开始好习惯伴我成长”
30、李浩：我们将一齐走过中学的美妙时光。
31、陈燕：你说得很对，可是你明白习惯有好和坏的区别吗？
32、（3）上学不迟到、放学及时回家，不在路上打闹，不进网吧、游戏室、歌舞厅等不健康场所。
33、（4）爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，节俭每粒粮食。
34、刚才大家的讨论可真是十分热烈，同学们也提出了许多帮忙张力走出烦恼的办法，我也深受启发，下头我有一个神秘的礼物要送给大家！
35、（3）爱惜礼物，不追求穿戴，不跟他人攀比。
36、班主任组织召开班委扩大会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的资料。
37、（6）在家帮忙家长做力所能及的事。
38、现场互动结束后此环节有王雅茹自我来进行小结。
39、此段视频资料是关于王雅茹（王雅茹同学是本班同学中有着许多好习惯的榜样）同学在学习和生活一天的展示。
40、王雅茹：（礼仪习惯）
41、大家一齐：那里将见证我们火热的青春，让我们用期望点燃我们进取的动力；让我们用活力扬起奋进的风帆；让我们用汗水浇灌成长的乐土；让我们一齐对童年的幼稚和不细心养成的陋习告别；让好习惯伴随我们健康成长！
42、主持人：
43、（五）、（王雅茹和李浩主持）
44、（1）用水用电要及时关掉开关，节俭用水用电。
45、（5）进取主动打扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入学校，不乱扔拉圾，不乱涂乱画。
46、此处略去具体表演过程，简单交代剧情：
47、（2）爱护桌椅、门窗，不乱攀折树木花草。
48、看了同学们在班会班会中的热烈表现，教师也是深受启发。（此时对刚才在班会中出现的生成性问题作深入简要的分析和讲解，例如对于好习惯是如何养成，需要我们那些心里品质等）
49、李浩：你还别得意，真要是当你为此生了大病后悔可就来不及了，你可别小看了坏习惯的威力，不信你看：（这时候教室的多媒体开始放映资料小组收集的，关于一些我们认为不起眼的坏习惯给我们的生活造成危害的视频）
50、李豪：（学习习惯）
51、认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。
52、（7）住校生按时就寝，按时起床，尊重他人，不在寝室里讲话，更不能大声喧哗。
53、（梁静贤和王雅茹上来主持，李浩和陈燕退场）
54、不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等
55、（2）课前准备好学习用品，静等教师上课。
56、美国著名教育学家曼恩说过：“习惯仿佛像一根缆绳，我们每一天给它缠上一股新索，要不了多久，他就会变得牢不可破。”
57、（现场互动小组进取将准备好的问题，疑惑，见解，观点等向主持人和全班同学提出，以此来带动现场气氛，感染同学们进取思考和主动参与进来。）
58、此环节由上头的四位主持人进行“好习惯我明白”接力。
59、王雅茹：是啊！大家可不要以为刚才视屏里的离我们很远，下头请看发生在我们自我身上的关于习惯的故事。
60、英国教育家洛克说：“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。”
61、王雅茹：我们有缘走进了同一间教室。
62、班会班会前的准备小组分工，具体分为主持人组、节目组、后勤保障组、资收集组、程序设计组和现场互动组。各个小组的功能在会上都要有具体的布置。例如主持人组主要负责写串词和现场的主持，节目组则负责编排和“好习惯”的养成有关的节目，后勤保障组则负责现场的布置，道具准备等。
63、陈燕：那我就当着全班同学说了，我就发现你经常咬手指甲。
64、（节目小组出场表演他们已经排练好的节目）
65、李浩：这我当然明白，习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。
66、陈燕：看了刚才的小品，同学们有什么感想呢？你能说出张力同学烦恼的原因吗？你能为他想想什么办法呢？请同学们给他出出注意吧！
67、（由于这个环节是教师和王雅茹单独准备的，所以现场的互动就完全没有预演，生成性问题和对主持人的考验将更加明显）
68、李浩：这谁不明白啊，当然了，比如我就仅有好习惯没有坏习惯。
69、陈燕：你明白什么叫做“习惯”吗？
70、梁静贤：（生活习惯）
71、班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流，及时把想要在班级班会中体现的意志与各个准备组衔接，反馈以确保本次班会的成功。
72、（1)
73、周教师（我）：
74、（七）、小结反思（班主任）
75、（1）课前要预习，学会带着问题听课。
76、李浩：不可能，你说！
77、（5）同学之间要互帮互助，不强欺弱，不叫同学绰号。
78、（4）按时完成作业，做到独立、耐心、细致。
79、经过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯具体有那些？以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。
80、（李浩与陈燕留在主持人的位置其他人暂时退场）
81、李浩：什么？
82、（8）要准时打扫及整理寝室，确保寝室整洁、干净。
83、长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等
84、（3）进校第一次见到教师要主动向教师问好，进出校门、上下楼梯遇见教师让教师先行。
85、经过同学的实例来展示坏习惯是我们提高道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的进取影响。从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。
86、（6）参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。
87、（2）上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。（住校生在校须外出时，要请假，并跟班主任说明去向）。
88、陈燕：我们有幸成为了同学。
89、（三）、梁静贤：看了刚才的短片，可这是把我吓了一跳，没想到我们认为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害。
90、（四）、（陈燕和梁静贤主持）
91、李豪：你可真是好笑，我爱咬自我的手指甲，又没咬你的手指甲，这么多年了也没见我为此生什么病，我说这不算什么坏习惯。
1、科学选购水果蔬菜，以下做法正确的是（a）
2、a、315
3、哪种食品我们学生不宜常吃（d）
4、（三）食品安全知识竞赛。
5、b、小红直接食用未经清洗的苹果
6、食品标签上必须标注的资料是什么？（d）
7、主持人：今日我们才明白，垃圾食品严重危害着我们的健康。
8、小组活动
9、（五）设计食品安全警示语。
10、a、多喝饮料会产生饱腹感，妨碍正常食欲b、有的饮料用了人工合成的甜味剂、香精、色素、碳酸水等，多喝对身体没好处c、饮料包含必须的热量，多喝可能导致身体发胖d、以上都是
11、班主任：同学们！今日我们班举行以“远离零食，健康成长”为主题的班会活动。各位同学已经经过自我的实际调查或查阅资料了解了有关“食品安全与卫生”的知识。期望大家把自我看到的，听到的，想到的与学到的知识带进今日的课堂，到达相互交流、认识垃圾食品的危害，树立食品安全意识。
12、分别从小摊上和大超市里购买一些零食。
13、a、小明食用学校周边流动摊贩上购买的肉串、小食品
14、a、生产日期b、生产厂家c、qs标志d、以上都是
15、让学生查阅食品卫生方面的资料，做好参赛准备。
16、小组合作设计
17、------陈卫昊
18、a.保质期b.生产日期c.详细的厂址及企业名称d.以上都必须具有
19、你想成为医院的常客吗？那就天天吃零食吧。
20、活动准备：
21、你想明白天堂是什么样貌的吗？天天吃零食保证提前让你享受到天堂的欢乐。
22、c、小丽放学回到家后先洗手再吃饼干
23、主持人：比赛到此结束，看来同学们对食品安全方面的知识还真有些欠缺，相信经过这次主题班会，你对食品安全的知识会了解很多，将来生活中也会更加关注食品安全。
24、b、96311
25、c、12315
26、a、选购时令盛产的水果蔬菜b、选购反季水果蔬菜c、整年选购一种特定的水果蔬菜
27、爹妈创造生命，零食毁灭生命。
28、a、油炸类食品b、膨化食品c、烧烤类食品d、以上都是
29、世界上的死法很多，有一种是欢乐的。如果你想欢乐的死。那就吃零食吧。
30、（二）认识“十大垃圾食品”及危害。
31、下头哪种说法正确（a）
32、选定主持人，搞好黑板布置。
33、以下哪种烹调方式容易产生致癌物质（c）
34、养成良好的饮食习惯，认识合理营养及食品安全的重要性。
35、（六）班主任小结
36、主持人：喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却存在一个很大的安全隐患，你们明白十大垃圾食品吗？
37、了解识别食品安全常识，认识“三无”食品的危害，树立食品安全意识，关爱健康，珍爱生命。
38、b、粉丝越白越好
39、购买食品时，应选购包装上有以下哪些资料的食品（d）
40、幻灯片出示：
41、幻灯片出示：（学生抢答）
42、c、香肠颜色越红越好
43、同学们，民以食为天，食以安为先。经过这次班会，我们大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理，也都表达今后不再乱买零食的决心。为了我们的身体健康，让我们行动起来，养成良好的饮食习惯，杜绝疾病的发生，共建健康和谐的学校环境。
44、------陈识文
45、a.五谷杂粮b.坚果类的零食c.各种保健品
46、（四）认识、区分生活中的垃圾食品
47、消费者在消费食品过程中其合法权益受到侵害时，能够拨打全国消费者申诉举报统一电话。（c）
48、-------周正、张世坤
49、主持人：同学们都认识到垃圾食品的危害，俗话说：病从口入，垃圾食品的确影响着我们的健康，我呼吁大家远离垃圾食品。同学们，你了解多少食品安全方面的知识，下头我们进入食品安全知识竞赛环节。
50、ａ。蒸ｂ。煮ｃ。油炸
51、主持人：为了让我们记住吃零食的危害，我们一齐设计一句有关吃零食的警示语：
52、附：学生设计的警示语
53、学校门口有许多卖零食的小商店，里面出售的全是“三无”的垃圾食品，可这些食品吸引着学校里的学生，虽然学校再三下令禁止学生买零食，吃零食，可有些学生还是经不住零食的诱惑，偷偷地买零食，吃零食，垃圾食品影响着学生的健康成长。
54、儿童不宜经常食用哪种食品？（c）
55、活动目的：
56、（一）主持人宣布“远离零食，健康成长”主题班会活动开始。请班主任讲话。
57、为什么不能过度喝饮料（d）
58、主持人：各小组拿出我们购买的零食，仔细区分一下哪是安全食品，哪些是垃圾食品？
59、-------吕小杰
60、各小组汇报、交流挑出来的垃圾食品。
61、活动过程：
62、以下哪位小朋友的做法是正确的（c）
63、活动背景：
64、兄弟，一次吃零食，请到学生处做客；二次吃零食，校长办公室有请；n次吃零食，可享受救护车的免费接送。
65、-------高化扬
66、主持人：请同学们谈谈对垃圾食品的认识。（学生畅所欲言）
67、a、穿了“衣服”（有包装）的食品比裸露的食品更安全
为全面贯彻团员意识教育活动的主题，积极响应校团委、系团总支的活动精神。切实增强广大共青团员的政治意识、组织意识和模范意识，进一步巩固和扩大党执政的青年群众基础，引导广大团员增强光荣感和责任感，我支部在校团委、系团总支、辅导员和班主任的指导下，坚持不懈的努力，积极发挥团支部的作用，开展了形式多样、内容丰富且具有支部特色的团课活动，从而有力的推动了团工作的顺利开展，提高了团员的意识。现就团课活动总结如下：
一、团支部基本构成与工作
我支部共有团员人，支部委员人，团员比例达到，我们积极地对团员进行思想教育活动。发动同学们向党组织靠拢。迄今为止我支部所有团员都已向校党委递交入党申请书，另外为入团的同学也正积极地申请入团之中。我们按时作好了团组织关系的转接工作以及团员证的注册。
二、思想教育
支部正用自己的实际行动向全校师生展现一个具有凝聚力、思想素质过硬、朝气蓬勃的集体。我们加强思想道德建设，定期的进行全班的集体思想交流，同时迅速的传达团委总支下达的思想，在同学中收到良好的成效，使同学们在各方面都能严格要求自己。
三、特色团课活动
我们始终本着给每个团员一个温暖的“家”的根本理念，所以在学习进而不懈的开展了一系列的支部活动，为扎实推进增强共青团员意识主题教育起到了一定有力作用：
为加快团员对新环境，新事物的理解、适应的能力，始终保持团员在群众中的先进性。xx年x月x日，针对着每个同学刚刚踏入大学的校园，难免对大学生活不太适应的情况，我们举行了第一次团课，主题就是“我的社团生活”。“社团”这个对大多数同学来说还是一个新兴的名词，面对着纷繁多彩的社团，我们的同学会怎样面对呢，是从容面而理智的选择，还是在其中迷失方向？
“我们是在学习之余工作而不是工作之余学习！”“把握好社团工作与学习之间的关系，才能使我们既锻炼自己又学到知识！”……至今我们还能清晰地忆起团课上大家踊跃发言的情景。通过这次活动同学们更清楚了社团活动，同时也学会了更理智的看待这个问题。深而广之，我们也为每个团员上好了走进大学的第一课――树立了正确的人生观和价值观。这也是我们这次团课的主要目的！
提倡良好的安全氛围
xx年x月x日，为了在校园中倡导一种良好的安全氛围，努力优化影响青团员健康成长的社会环境。针对优势青年群体的需求特点做好服务工作，引导他们更好地发挥示范导向作用。我支部特地组织一个名为“安全的校园，安全的‘家’”的`主题宣传活动。在活动中，我们首先悬挂起有相关内容的红色条幅，引起了广大同学的关注，同时，我们向同学们散发印有值得同学们平时生活中注意事项的宣传单，其内容包括：骑车时、打水时、外出时、乘车时以及在宿舍内我们应注意的安全。不仅如此，我们还积极邀请广大同学参与到我们的活动中来：在我们的大型倡议书上签名。三大页纸上密密的写满了几百个名字。在这其中，不仅有同学的名字还有老师的名字；不仅有本校同学还有外校的同学！这些不仅仅表示着同学们对我们活动的支持与认同，同时也表示着我们本次活动的成功！短短一个小时的活动很快就结束了，但我们希望的是以此为契机，将安全的理念深入人心，让同学们无论在哪儿，都能时刻牢记安全这把锁。因为校园就如同我们的家一样，只有我们的校园安全了，我们的家也就温暖了。那就让我们携起手来，关注我们身边的安全，营造我们自己的温暖！
义务劳动
本着竭诚为青年服务，为大众服务，体现全心全意为人民服务宗旨。xx年x月x日，我支部团员积极参加了系团总支组织的校园美化活动，在活动中我们充分显现出了不怕苦不怕累的精神，发扬吃苦在前享受在后的品质。我们深刻的理解到作为一名共青团员，我们应该时刻谨记的是凡事重实际出发，踏踏实实的做好身边的事，而不是一味的好高骛远、急功近利！、求真务实，脚踏实地，真抓实干才是我们应该做的！当然，我们也体会到一个美好的校园对我们是多么重要，做为华电的每一员，我们都有保护她的义务。
理论知识学习
为加强团员意识教育。深入开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强团员意识教育活动。要加强对团员进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，坚定团员永远跟党走的信念，进一步增强团员的政治意识。我们积极响应校团委、系团总支开展的“学理论、知团情”活动。我们以寝食为单位展开学习阅读时事政治材料。充分调动其大家的主观意识，是学习收到良好的效果。通过学习，我们充分认识到作为一名团员我们应加强对国家政治经济体制的了解。只有这样我们才能时刻站在时代的前列，发挥好团员的主观能动性与广大群众中的带头作用。
当然，我们还号召同学们积极向党组织靠拢，学习写入党申请书；积极参加“永远跟党走―团旗下的思考”征文活动以及“我心目**产党员形象”演讲比赛；还定期进行集体自习以增强团结意识。
两个月以来的团员意识教育，使我们从中学到了很多，让我们受益匪浅。虽然我们在校团委、系团总支的领导下开展了一系列的具有支部特色的活动，也在群众中受到一定良好的效果，但我们知道，这些成绩远远还不够，我们还需要继续努力，把广大青年紧紧团结在党的周围，巩固党的青年群众基础，深深地扎根于青年之中，与时俱进，开拓创新，竭诚服务青年。
市气象局团支部关于开展增强团员意识教育活动总结材料
根据xx市市直机关团工委的《关于在市直机关开展增强共青团员意识主题教育的通知》（市直青字[]11号）精神，结合我局实际，我们开展了以下工作。s0100s0100
9月26日，市气象局团支部到黄山市气象局就如何开展增强共青团员意识主题教育进行了交流学习。通过学习我们认为应重点抓好以下几点。一是增强意识。坚持用科学理论构筑广大团员的精神支柱，自觉成为“三个代表”重要思想的忠实实践者，切实增强政治意识；保障和维护团员的基本权利，明确团员的各项义务，提高团员对团组织的认同感和归属感，切实增强组织意识；引导团员在学习和工作中自觉发挥模范带头作用，提高团员的责任感和使命感，切实增强模范意识。二是活跃工作。进一步提高团组织的服务能力、凝聚能力、学习能力、合作能力，不断提高团的工作水平。
9月29日，xx市气象局召开了增强共青团员意识主题教育动员大会。会议有四个内容：
1、周述学局长宣读了共青团蚌埠市直属机关工作委员会的《关于在市直机关开展增强共青团员意识主题教育的通知》，并做了动员讲话；
2、团支部负责人宣读了《蚌埠市气象局团支部关于增强共青团员意识主题教育的实施方案》、《关于成立蚌埠市气象局增强团员意识教育活动领导小组的通知》；
3、团员青年围绕如何增强共青团员的组织意识、政治意识、模范意识和局里如何为青年创造有利于脱颖而出的宽松环境展开了热烈地座谈；
党支部主要负责人做了总结性发言强调我局要通过这次主题教育，努力实现“增强意识、健全组织、活跃工作”的目标，不断增强共青团组织的吸引力、凝聚力，使我局共青团组织成为战斗的堡垒，使团员青年成为“三个代表”重要思想的坚定实践者。
10月8日上午，市气象局团支部就开展增强共青团员意识主题教育再次召开了支委会。会议总结了前一阶段的主题教育，深入调查研究，了解、掌握团员队伍和团支部建设的基本状况，找准存在的突出问题，有针对性地制定活动方案。
10月8日下午，市气象局结合增强共青团员意识主题教育召开了团员青年座谈会。党支部主要负责人要求团员青年要切实增强共青团员的组织意识、政治意识、模范意识，通过活动努力实现“增强意识、健全组织、活跃工作”的目标，不断增强共青团组织的吸引力、凝聚力，使我局共青团组织成为战斗的堡垒，使团员青年成为“三个代表”重要思想的坚定实践者，为蚌埠气象事业多做贡献。
11月7日，市气象局团支部为了将“增强团员意识”落到实处，开展了“增强团员意识、救助春蕾女童”活动。到市妇联落实了资助“春蕾女童”。大庆路小学一年级的孙梦婷同学，今年六岁，父母均为有重病在身，无工作能力，家庭生活非常困难，交不上学费，面临失学的危险。龙湖区长淮卫镇司马村的杨郁同学，三年级，今年八岁，父母离婚，父亲在外地打工维持生活，和奶奶一起生活，家庭生活非常困难。通过这次活动，使我局的团员青年进一步了解社会，奉献爱心。认真学习和实践“三个代表”重要思想，增强服务意识，切实做好本职工作，全面充实和提高自己。
月11日，为进一步开展增强团员意识主题教育，蚌埠市气象局团支部组织全体团员青年到南京大**纪念馆、雨花台烈士纪念馆进行“继承先烈遗志、共创美好未来”主题实践活动，缅怀革命先烈的丰功伟绩。一幅幅生动的图片和一件件实物，激发了团员青年的爱国热情，大家纷纷表示：新时代的团员青年要继承和传扬英勇不屈、精诚团结、众志成城的民族精神，牢记历史教训，在今后的工作中，努力学习、发奋图强、乐于奉献，立志成为国家有用之材，为蚌埠气象事业发展，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
1、诚信立身，诚信处世，做诚信之人
2、举行诚信宣誓，评出诚信个人和诚信小组，诚信小组为本阶段的星级小组。
3、(3)父母吩咐的事必须做到
4、诚信，从身边小事做起
5、以诚信为主题的教育活动意在使同学们认识到诚信的重要性和培养同学们诚信的意识，并初步学会将诚信融入日常生活中的每一件小事,真正做到诚实守信。让每位同学认识到诚信对于人生的重要性,诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质,就要从身边的每一件小事做起。作为当代中学生，我们应该做到诚实,诚恳,实事求是,重信用,守承诺，做一个“一诺千金”的人。
6、团支部书记组织班级出一期“诚信”主题宣传黑板报。
7、通过开展诚信教育活动，建立和完善学生诚信评价体系，营造“言必行，行必果”的班级诚信氛围;通过开展诚信教育活动，让学生明白诚信教育不是一个月两个月的教育活动，也不是一年两年的教育活动，而是一辈子的事情。鲁迅先生说过：“诚信为人之本也!诚信比金钱更具有吸引力，比美貌更具有可靠性，比荣誉更有时效性!”诚信是一种美德，是一种源源不断的财富。诚信是一种取之不尽，用之不竭的智慧。诚信是一种寄托，是现代文明的财富!程颐道：“以诚感人者，人亦诚而应。”诚信乃立身之本,生存之道。生活需要诚信，集体需要诚信，国家社会需要诚信!诚信像永恒的星辉独放光彩，诚信以水滴石穿的坚毅渗入人心，诚信用春风般的胸怀感召着众人!诚信如此矜贵，我们都应当从我做起，从现在做起，播诚信种子于心田中，生根、发芽、开花、结果。让诚信伴我们一辈子!
8、当今社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推进信息化进程已成历史必然，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。时代的进步推动着观念的更新。随着社会主义现代化的发展，社会生活巨大而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容，也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面。
9、(5)不说谎不骂人
10、(2)不找借口逃避家务
11、(6)借他人钱物及时还
12、(5)向家人说出自己的心里话
13、(1)上课不迟到不早退
14、(4)按时就寝、起床
15、(2)及时改正错误
16、(4)自觉按时值日
17、发放学生家庭生活诚信反馈卡，学生父母填写诚信反馈卡，与学校共同促进学生成长
18、(3)按时完成、上交作业
19、召开诚信主题德育班会，学习学习有关诚信的名人故事，并结合大量发生在身边及存在于社会中的典型事例开展讨论，通过学习和讨论，使学生进一步提高对组织开展诚信教育的重要性和必要性的认识，增强紧迫感和责任感，把思想和行动统一到起来。
20、诚信不仅是一种品行，更是一种责任;不仅是一种道义，更是一种准则;不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力量;就企业而言，诚信是宝贵的无形资产;就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序;就国家而言，诚信是良好的国际形象。
21、(6)不借口向家长要零花钱
22、(8)拾金不昧
23、(9)说话算数
24、诚信对待父母
25、我们作为当代中学生，身上肩负着振兴中华的责任，所以我们一定要明确自己身上的职责与使命，切实在生活中与学习中做一个诚信的人，把我们中华民族的优良传统美德---诚实守信发扬下去。
26、(10)及时向老师反映班级不良现象
27、20xx.6.1——20xx.6.30
28、班内各小组收集有关诚信的文章、书籍、名人故事等。每周班会课由一个小组负责带领大家读评诚信材料。让所有同学在收集资料的过程中学习诚信，在带领大家讨论学习的过程中强化这种观念。
29、学习诚信案例，树立诚信榜样
30、1 、召开各种形式的会议，通过广泛的宣传教育活动，营造班级诚信氛围。
31、(1)如实向家长汇报学习情况
32、(7)考试不作弊、作业不抄袭
33、诚信待人，诚信做事
34、诚信学习，诚信考试
35、认识诚信，反思身边的不诚信行为
36、定期开展自我评价与互相评价活动，在活动中，进一步发现自身的诚信问题，并采取相应的措施及时解决。
1、师：你打算用什么实际行动报答父母呢？
2、情感目标：经过活动体验激发学生情感升华，使他们在潜移默化中受到陶冶，感受父母的爱，感恩父母。
3、学生听后发言说说岳飞的母亲教育了孩子什么，师引导理解（爱国）。
4、师讲比赛规则，学生做准备，请两位家长做裁判。
5、师：你和父母在一齐的时候，他们教会你做些什么呢？
6、教师准备：多媒体课件、心形卡片；
7、师：想一想，你的爸爸妈妈除了教会你们做事情，还教会你什么呢？你和父母之间有没有一件让你印象异常深刻、感动的事呢？今日，就有几位同学为大家带来了自我与父母之间的小故事，我们来听听吧。
8、二、活动形式：
9、几个学生依次上台讲故事（背景音乐：写给海洋），其余学生认真听。
10、认知目标：让学生认识到父母是自我人生最初的榜样，教会了自我做事和做人，在生活细节中明白父母行为的教育意义。
11、师：有时父母对我们的教育不仅仅是经过语言，还是行动。播放“给妈妈洗脚的广告”，学生观看。
12、活动小结：“从小，父母教会了你吃饭、走路、穿衣……如今，你们更能干了，会扫地、洗碗、整理房间……”学会了自我的事情自我做。
13、师配乐简介孟子的成就（背景音乐：游子吟伴奏），可是，你们明白孟子小时候很贪玩吗？播放《孟母断织教子》的动画，学生观看。
14、（四）升华情感、行为指导
15、小组代表发言，师评价、鼓励。随机出示班上孩子和父母在家里的生活照片。
16、（五）总结
17、师：教师最近看了一个电视节目，异常喜欢，我们来听听这个节目的主题曲好吗？会唱的小朋友能够跟着唱哦。师播放《爸爸去哪儿》mv，学生欣赏或跟唱。
18、（一）播放音乐、情境导入
19、学生开始进行比赛活动，其余孩子在座位观看、助威。
20、四、活动过程：
21、一、活动目的：
22、学生写卡片（背景音乐：多谢你）。
23、三、活动准备：
24、师做一个现场采访，采访得奖的选手：你为什么叠的又快又好？是谁教会的？想对妈妈说什么？
25、师采访几个孩子想对父母说的话，学生念出来。
26、学生发言，师引导。
27、学生分小组讲故事，家长参与，师巡视。
28、学生听后发言说说孟母教育了孟子什么，师引导理解（学习要持之以恒）。
29、活动小结：从父母那里，我明白了勤劳与节俭；从父母那里，我学会了宽容与理解；从父母那里，我明白了坚强与自信；从父母那里，我懂得了努力的意义……父母身上的良好习惯和完美品质教育了我们，从父母那里，我们学会了如何生活，如何做人，我们要常怀感恩之心。
30、过渡：孩子们都说自我学会了做家务事，那你们会不会叠衣服，水平到底怎样呢？我们来进行“叠衣比赛”。
31、再请两个孩子讲故事，进行鼓励。
32、师：孩子们，你们想对爸爸妈妈说什么呢？请拿出卡片，把你想对父母说的话写在卡片上，把你的“感恩卡”送给你的爸爸妈妈。
33、唱歌曲、小组讨论、小组比赛、讲故事等形式。
34、师宣布比赛的结果，给予小组奖励。
35、每小组至少邀请一名家长参加。
36、（二）初步感知父母教会“我”做事
37、全体起立，师播放《弟子规》卡通视频，学生表演读。
38、行为目标：引导学生以实际行动回报父母，懂得从身边的小事做起，养成良好的行为习惯和完美品德，做新时代的好少年。
39、（三）深入认识父母教会“我”做人
40、师：教师看到每个孩子都唱得很开心，看来你们也喜欢。你喜欢节目里的谁？抽生回答（cindy、kimi、石头、天天……）。师继续引导：教师也喜欢他们，因为教师看到小朋友们和爸爸在一齐在节目中学会了很多东西，在逐渐成长。今日我们就一齐来谈谈“父母教会我”这个话题，师出示班会主题。
41、学生准备：衣服、笔；
42、师：刚才几个孩子的故事异常感染我，下头的孩子也听得异常认真、专注，教师看出来你们也受到感染了。当然，还有很多孩子有这样的故事，接下来，请孩子们与你小组的同伴分享你与父母之间的小故事。
43、孩子们，我们今日的班会活动到此结束，教师期望你们能从小事做起，感恩父母，听从父母的教导，做新时代的好少年！
44、师：孩子们讲得真不错，教师看出你们在父母的教育下渐渐长大了，懂事了，明白了很多做人的道理。教师也给你们带来了两个名人故事，想听吗？
45、师配乐讲《岳母刺字》的故事（背景音乐：精忠报国伴奏）。
46、学生思考并分组交流讨论，家长参与，师巡视，参与小组讨论。
47、师：看了这个视频以后，你有什么感受？学生发言，师引导学生理解（孝心、爱心、感恩之心）。
48、师：孩子们，教师也是妈妈，这是我和我的孩子在一齐时的照片，你们看我教会孩子做什么呢。出示教孩子吃饭、走路……的生活照，学生观看。
1、（4）不遵守交通秩序：骑车带人，乱穿红灯等危险现象令人担心。
2、公共场所讲粗话，事情虽小影响大，不讲礼貌素质低，太差。
3、但如果当时王华不那样想那样做，结局又会如何？
4、由主持人致辞，宣布活动开始；
5、上下楼梯要排队，并行拥挤那不对，年级有序不争抢，真好。
6、出门遵守交通法，红灯停来绿灯行，保证交通秩序好，畅通。
7、制作主题班会课件。
8、借东西，按时还，勤借勤还借不难，借用东西不归还，厌恶。
9、（1）不爱护公物：门、桌、椅时常留下同学们破坏涂画的痕迹，让人可惜。
10、礼貌礼仪让我们的生活更欢乐更健康。大家来学习学习礼貌礼仪。
11、衣食住行不浪费，奢侈挥霍才可耻，攀比心理要不得，节俭。
12、故事二：王华看到花以后，感叹不已，看着环卫工人如此辛苦，不知不觉来到工人旁边，帮他们递花翻土。工人们直夸这个孩子懂事，不一会花种完了，满眼的小粉花漂亮极了，王华不禁感叹道。“小伙子，这几株剩的花送给你吧，看你那么喜欢！”工头说着递给了王华几株栽完剩下的小花。王华推辞了半天，工头也没收回去，“送给你了，这是你助人为乐应得的，没事，拿着吧！”拗可是工头，王华收下了那几株小花，并一再表示感激。看着王华渐远的身影，工人们点了点头自言自语道：“多好的孩子呀！”
13、由班长带领大家发起倡议。
14、开展此次主题班会，将礼貌礼仪进一步深入到学生心中，以加强学生礼貌礼仪规范，让学生懂得待人接物的一般礼节，同时体会礼貌的重要性。培养学生从此刻做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自我的礼貌修养，把礼貌带到学校，带回家里，带向社会，展示出一个“讲礼貌、懂礼仪”的优秀中学生应有的精神风貌，展示出一个新城新区中学生的新风貌。
15、再来看看发生在我们身边的小故事：小品表演《搬家以后……》
16、（3）同学之间交往的不礼貌：课间的追逐打闹，甚至还有说粗话动手的现象。
17、同学表演故事二
18、礼貌礼仪伴我行，品格高尚做栋梁，看我七一共努力，没问题。
19、请同学讲几个事先准备好的古代传统礼仪小故事（如：孔融让梨等），之后让同学们自由发言，从这些故事中感受到那些优秀的品质。让同学们感受到礼貌礼仪是我们中华民族的优良传统，我们要将之传承并发扬广大。
20、搜集身边的不礼貌现象及图片。
21、故事一：王华一家随着新城的发展，举家搬到了新区的楼房，楼房宽敞明亮，社区整齐美观，但王华总觉得家里似乎少点什么，他的妈妈也这么认为。一天，王华放学回家，看到了新城门口正在种植“玻璃翠”，远处的环卫工人还在忙碌着，粉嘟嘟的小花，开的娇艳欲滴，在碧绿小叶的衬托下，更是可爱。王华最终意识到自我家里缺什么了——就是那抹鲜花的点缀。于是，他趁环卫工人不注意，迅速的拔了两棵“玻璃翠”，飞似地骑车回家了……原本美丽圆润的花圃，却因为王华的乱拔，变得不那么和谐了，新城的门口也似乎缺了点什么。远处的环卫工人摇了摇头自言自语道：“还中学生呢！”
22、古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”礼貌行为，贵在实践。那些日常学习、生活的小事，要真正做到礼貌守礼并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行礼貌、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自我的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个礼貌的中学生。
23、请学生列举自我搜集到的身边不礼貌现象，展示一些不礼貌图片，引发同学思考。反思我们的不礼貌行为：
24、班级学生查找相关的礼仪小故事。
25、（3）欣赏礼貌礼仪三句半。
26、（2）礼貌仪态的学习。
27、班主任小结：
28、模拟场景，同学们使用礼貌用语，如：请、多谢、再见、对不起、麻烦您、没关系、抱歉、劳驾……
29、（1）礼貌用语的学习。
30、排演小品。
31、（2）垃圾随地乱扔：地板上时常躺着纸屑，各类糖果包装袋。
32、请同学们谈谈观看后的感想，并说说，我们应当学习哪个王华。
33、由学生表演正确的站姿，正确的坐姿，正确的行路姿势，正确的传物递物。
1、感恩社会，就是要感悟祖国人民的关爱之情，增强社会责任意识，长大后报效祖国；
2、九年级：开展一次“我为老师，同学做一件好事“的活动：老师，同学是学子们心中最纯也是最真的朋友。朝夕相处，心有感谢，也许从没表达。在这毕业前夕通过活动，使同学们学会感谢老师，同学，学会表达对老师，同学的感谢之情。
3、感恩父母，就是要感谢父母的养育之恩，学会孝敬父母，尊敬长辈；
4、感恩师长，就是要感谢老师的教诲和辛勤的培养，尊敬师长，树立“一日为师，终身为父“的观念；
5、感恩，是中华民族的传统美德。我校开展的“感恩教育“是通过社会，家庭和学校培养学生的道德品质一种的教育方法与手段，通过一定的感恩内容对学生实施的识恩，知恩，感恩，报恩和施恩的人文教育；是一种晓之以理，动之以情的情感教育；是—种以人性良知唤起学生觉悟的人性教育。开展感恩教育，是加强校园文明建设，努力构建和谐校园的需要；也是加强学校德育工作，全面推进素质教育的需要，是弘扬中华民族优良传统的需要。
6、认真落实学校关于加强学生思想教育工作的意见精神，坚持以学生为本的教育原则，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《**中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生日常行为规范》，让学生懂得回报家长，回报老师，回报他人，回报社会的重要意义，从而把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关怀他人，服务社会，忠于祖国，道德高尚的有用之才。
7、七年级：各班级开展一次“感恩“主题班会，并推荐几名班主任在学校开班会展示课。
8、感恩自然，就是要感谢大自然的赐予，热爱一草一木，增强环保意识。
9、通过开展“感恩教育“，提高学生“感恩“素养水平，构建和谐文明的校园环境，进一步融洽师生关系，完善人际关系，促进家庭和睦，提高师生的文明素养，促进平安校园建设。
10、要求学生懂得“知恩图报“和“施恩应当“的道理，做到既有报恩之心，更有感恩之行。在家庭尽孝心，在学校献关心，在社会献爱心。具体表现在下列几个方面：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，知恩报恩；在学校，尊敬老师，友爱同学，文明礼貌；在社会，遵守公德，尊老敬贤，关爱他人。
11、八年级：布置爱心家庭作业。
12、感恩教育是道德品质教育的一个重要组成部分，开展感恩教育，侧重下列几个方面：
13、感恩他人，就是要感谢同学，朋友的真切关爱相助，促进互助互爱。
1、爱心资助结对。每个教师要帮扶1-2名特困生，并有爱心帮扶记录。
2、思想教育结对。每个教师要承担1-2个问题生的跟踪教育工作，并有跟踪教育记录。
3、为学生服务，做一个有爱心的教师。（20xx年3月1日——6月30日）
4、（二）“开展“四大反思”，进一步增强教育工作职责。一是开展从教思想的自查反思，看自我是否从事了有偿家教，是否在学生中推销了资料，是否沾染了打牌玩钱的不良习气，看自我的思想回到工作岗位上没有，看能否坚持一种愉快的精神状态。二是开展教育质量的自查反思，看过去一年教育教学的成绩经验、失误与教训。三是开展工作态度的自查反思，看是否集中精力投入到新的一年工作之中。四是开展岗位意识的自查反思，看是否珍惜了工作岗位，体验到了本职业的荣誉感。
5、为行风优化，做一个讲奉献的教师。（20xx年7月1日——8月31日）
6、（一）强化“四个学习”，进一步提高教师素质。一是学习科学发展观，提高教师理论水平，联系教育教学工作实际，提出新学期教学目标。二是学习教育法规，强化法律意识，增强法纪观念，切实做到依法从教。三是学习师德规范，“修师德、树师表、立师魂”，使教师主动走向“学高为师、德艺双馨”的制高点。四是学习身边的先进典型，树正气、纠偏差，掀起学先进、赶先进的热潮。
7、第四阶段：围绕“素质”教育，不断提高教师的工作本事。主要做好以下三方面的工作。
8、第一阶段：围绕“职责教育”，进行专题发动部署。重点抓好“三个四”活动：
9、（一）加强领导。学校成立以校长为第一职责人的活动领导小组和工作专班（名单见附后），领导小组成员要分工负责、齐抓共管，确保每阶段工作效果。
10、（三）迎接验收。
11、（二）加强学习考评。要抓好团体解读，重点辅导；个人自学，规范笔记；讨论交流，举办论坛三个环节。提高实效性。
12、（一）树立“三个一切”思想。即教师的工作一切围绕学生的成长、成才服务；一切围绕提高学生的幸福指数、生命质量服务；一切围绕学生健康平安和素质提高服务。把学生当作学校教育的主体，当作共同提高的伙伴。
13、单（无）亲生心理引导结对。每个教师要帮忙1-2名单（无）亲学生，与他们建立定期的对话制度，帮忙此类学生度过心理失落期。
14、学科治跛结对。每个教师要帮忙3-4名学生解决成绩偏科的问题。
15、第三阶段：围绕“纠风”教育，增强教师队伍的规范意识。学校组织开展自查整改活动。主要做好四项工作。
16、（一）创新学习形式。坚持和完善“四一六有”制度。“四一”即每人每一天自学一小时，每月参加一次学习交流，每月参加一次辅导讲座，每学期撰写一篇心得体会。“六有”即学习有材料，个人有笔记，班组有交流，集中有签到，工作有考评，结束有测试。采取多种办法，促进教师不断提高自身师德修养和业务本事。
17、为学校争光，做一个有职责的教师。（20xx年2月23日——2月28日）
18、（二）开展“五项结对”活动。
19、（一）集中动员。召开全体教师会，针对有偿家教集中教育，并向社会公开承诺，自觉地把自我置于社会的监督之下。
20、留守家庭结对。每个教师要深入1-2个留守学生家庭，了解学生学习、生活现状，协助委托监护人做好家庭教育工作。
21、经过主题教育活动，引导全体教师自觉学习实践科学发展观，加强师德修养，模范遵守职业道德规范。提高教师爱岗敬业、构建和谐师生关系的职责感和使命感，从根本上促进师风、教风、学风的优化。
22、第二阶段：围绕“爱心”教育，增强教师队伍的服务意识。按照中心学校统一安排，重点抓好“三四五”活动。
23、为教育奠基，做一个高素质的教师。（20xx年9月1日——12月31日）
24、（三）到达“四个严禁”规定。即严禁歧视学生；严禁侮辱学生；严禁体罚或变相体罚学生；严禁放纵和放弃学生。
25、（二）精心组织。每阶段由校长亲自作动员报告。一是做到方案、时间、职责、人员、资料、效果六落实；二是做到转段有会议，每段有布置、有检查、有分析、有总结、有资料，并注意活动中各种资料的整理和保存，健全师德建设档案。
26、（三）组织师德实践。有针对性地安排各类师德实践活动，有计划地组织引导教师外出学习考察，开阔眼界，健身健体。
27、（三）狠抓落实。学校将此项工作纳入全年工作的总体规划，像抓义教质量那样抓好师德师风师能建设，并将对此项工作的考核结果纳入教师的绩效考核。围绕阶段专题，有针对性地在更新教育观念、规范办学行为、提高教师素养、提升服务质量、完善长效机制、展示师德风采、促进学校发展上下功夫，从师德建设的具体事情和人民群众普遍关心和反映强烈的问题抓起，提高活动的针对性和实效性。
28、（三）优化“四项服务”，进一步提升学校服务水平。一是开展走访学生的服务活动，了解学生生活、学习现状，不让一个学生失学，不让一个学生掉队。二是开展帮扶特困生的服务活动，让贫困学生感受到党的阳光雨露和教育大家庭的温暖。三是开展入学引导和服务活动，帮忙学生做好入学报名和心理引导等服务工作，让学生感受到学校的热情与周到，让家长放心，让社会满意。四是开展无偿辅导的服务活动，让学生体会到教师的无私奉献。
29、（二）强化师德监督。聘请师德监督员，向社会公布师德举报电话，自觉理解学生、家长和社会对师德建设进行监督和评议。
30、（四）完善评议奖惩。各校要进一步完善师德师风评议奖惩方案，组织开展专项评议活动，要经过评议，促进全镇师德师风的根本好转，提高社会对教育人的满意度。
31、全年师德教育活动分四个阶段进行。
1、认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。
2、重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
3、重点教育幼儿,尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。同时出示119图片，介绍11.9是消防日，同时告诉幼儿119是火警电话。因为小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告诉大人请他们帮忙。
4、让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
5、（2）着火了我们该怎么办呢？
6、消防标志，火灾逃生视频，儿歌视频
7、不玩插座、插头和电线。
8、讨论逃生的初步方法方法 。
9、四、播放消防知识儿歌结束。
10、难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
11、二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢？引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。（附属图片，加深认识）
12、不能随便燃放烟花爆竹。
13、提醒爸爸不乱扔烟头。
14、创设情景表演（新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了！”）
15、三、学习火灾逃生
16、观看视频。
17、幼儿练习逃生的方法。
18、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。
19、认识火警电话119
20、首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。
21、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
22、一、出示消防标记，介绍11.9是消防日 。
23、（1）讨论 “你怎么知道着火了？”
24、预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
1、“三爱三节”：爱学习、爱劳动、爱祖国；节水、节电、节粮。
2、充分发挥队组织的作用，创新教育形式和手段，注重学生的体验性和创造性，发挥学生的主体作用，使学生在亲身参与和情感体验中理解教育。经过多种学生喜闻乐见的教育形式，引导广大学生抒发对家乡、对祖国的热爱，崇尚礼貌、安全、环保的生活方式，推动“三爱三节”教育进课堂、进头脑、进家庭，丰富学生的精神文化生活。
3、（一）实施“三爱”教育活动
4、经过教育实践培养学生爱学习、爱劳动的优秀品质，和对社会主义祖国的朴素感情，同时培养学生养成爱惜水电粮食的良好行为习惯。
5、知行合一，培育学生热爱劳动人民的感情。要树立劳动光荣的观念，自我的事自我做，他人的事帮忙做，公益的事争着做，经过劳动播种期望，收获果实，也经过劳动磨炼意志，锻炼自我。各班首先是培养学生热爱劳动、劳动光荣、劳动欢乐的观念。学校内的环境卫生整治，在教师的指导下，能由学生承担的都由学生完成，组织各种志愿者团队服务社会，奉献他人。其次，要培养学生热爱劳动人民的感情。要教育学生我们今日的幸福生活来之不易，是广大劳动人民创造的，是纳税人赐予的。要让学生从一粒饭、一寸纱、一颗螺丝钉中体会劳动者的艰辛，感受劳动人民的伟大，产生对劳动人民的敬重之心，感恩之情。第三，要教育学生珍惜劳动成果，艰苦奋斗，勤俭节俭。
6、建立活动领导小组，结合工作实际，把“三爱三节”主题教育与培育和践行社会主义核心价值观相结合，与深化中国梦宣传教育相结合，突出工作重点，围绕活动主题和资料，认真制订好工作方案。
7、培植核心价值观念。社会主义核心价值观概括为24个字，即：“富强、民主、礼貌、和谐”的国家目标，“自由、平等、公正、法治”的社会梦想，“爱国、敬业、诚信、友善”的公民准则。在中小学培育和弘扬社会主义核心价值观，一是要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值。中华传统美德蕴含着丰富的思想道德资源，要继承和发扬崇德向善、艰苦奋斗、勤俭节俭、助人为乐、礼貌儒雅、忠诚孝敬的道德职责感。努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。二是要在落细、落小、落实上下功夫。按照社会主义核心价值观的基本要求，健全校规校训，严肃校风校纪，细化一日常规，落实《守则》、《规范》。建立和规范一些礼仪制度，组织开展形式多样的纪念庆典活动和社会实践活动，传播主流价值，增强学生的认同感和归宿感。三是要把社会主义核心价值观的要求融入精神礼貌创立活动之中，吸引全体学生参与，推动在为学校争荣誉、为他人送温暖、为社会作贡献的过程中提高精神境界，培育礼貌风尚。要利用各种时机和场合，构成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观生活情景和学校氛围。各校要把社会主义核心价值观资料书写在学校醒目处，并以此为主题，加强学校文化建设。
8、把“三爱三节”活动融入行为养成教育、校规校纪教育等各项活动中，与“小手拉大手，礼貌一齐走”、“做一个有道德的人”等多项主题教育活动有机结合起来，经过宣传学习使广大学生树立勤俭节俭意识，自觉肩负起“厉行节俭、反对浪费”的社会职责，培养健全的人格，传播正能量，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。
9、营造良好活动氛围
10、创新方式确保实效
11、放飞梦想，激发学生的爱国热情。中华民族具有5000多年连绵不断的礼貌历史，创造了博大精深的中华文化，为人类礼貌提高作出了不可磨灭的贡献。要经过话沧桑、谈巨变、写辉煌等形式，增强民族的自尊心、自信心和自豪感。要经过畅谈梦想、放飞梦想，让人生出彩，助梦想成真等主题活动，增强爱国的情怀和立下报国的志向。要经过报告会、主题班（团队）会，板报橱窗，征文演讲、音频视频、图片网络等活动和素材，增强学生的爱国热情，为实现个人梦想勤奋学习和努力奋斗。
12、xx年3月—4月
13、（三）培植“三大”品质
14、培植心理健康素质。提高全体学生的心理素质，培养他们进取乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活奠定基础，是学校心理健康教育的总目标。应将心理健康教育始终贯穿于教育教学全过程，并与班主任工作、班团队活动、学校文体活动、社会实践等有机结合，充分利用网络等现代信息技术手段，多种途径开展心理健康教育。还要采取团体辅导、心理训练、问题辨析、情境设计、主角扮演、游戏辅导、心理情景剧、专题讲座等形式开展心理健康专题教育。
15、励志勤学，燃烧学生刻苦学习的活力。知识越学越多，知识越多越好，你们要象海绵吸水一样学习知识。既勤学书本知识，又多学课外知识，还要勤于思考，多想想、多问问，这样就能培养自我的创造精神。各班励志勤学教育要一以贯之，要用凿壁偷光、悬梁刺股的故事感化学生，要用学业有成、报效祖国的典范引领学生。要用共筑中国梦、美圆人生梦的目标激励学生，要经过鼓励动员、誓师挑战、师生谈心、结对帮扶、学法推介、优秀作业展评等形式，调动学生学习的进取性，燃烧刻苦学习的活力。
16、与学校工作有机结合
17、培植礼貌行为素养。从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和礼貌行为。要引导广大中小学生牢固树立心中有祖国、心中有团体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具有礼貌生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。切实抓好课堂礼仪、集会礼仪、尊师礼仪、同学礼仪、学校礼仪、宿舍礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面礼仪的培养。各学校要做到由浅入深，由远及近，循序渐进。
18、充分发挥班会、升旗仪式的育人功效，深入推进“三爱三节”宣传教育。围绕“三爱三节”的丰富内涵，经过精心设计宣传海报、主题标语、宣传橱窗、黑板报等形式让“三爱三节”教育随处能见，随时可学。经过广播、网络、家校通等平台，大力宣传学校推进“三爱三节”教育活动的，努力营造良好的舆论氛围，不断升华对“三爱三节”的理解和认识，使教育活动不断深入人心。
19、加强活动组织领导
20、勤俭节俭是中华民族的优秀传统，大力宣传节俭光荣，浪费可耻的思想观念，努力使厉行节俭、反对浪费在全社会蔚然成风。所以，在中小学开展“节粮、节水、节电”教育活动，意义十分重大。一抓知行践行。告诫学生为什么要勤俭节俭，“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。引导学生就餐不挑食、不偏食、不剩饭、不剩菜，平时节俭用水、用纸、花钱，室内照明人走关灯等，增强节俭意识，养成节俭习惯。二抓深化强化。让学生走进家庭，算算节俭前后的开支账，认识节俭的好处。走向社会，开展“三节”调查研究，撰写调查报告、小论文，认识铺张浪费的严重性和危害性。还经过编写儿歌、顺口溜、三字经、快板节目等形式，认识节俭是传家宝，富民路。三抓考评考核。开展学生之间、班级之间“三节”教育活动的考评考核，看谁的节俭意识强、节俭习惯好、节俭办法多，切实做到一抓到底，善始善终。评选表彰一批“节俭型”学校。小手拉大手，从而影响到家庭乃至整个社会。
21、（二）开展“三节”教育活动
1、主持人1：我要把最美的鲜花献给你，把最好的祝福献给你，把最深情的歌儿献给你，把最真挚的爱献给你。感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人传递真情，共同享受幸福吧！
2、你帮我呀我帮你，
3、主题班会进展的很成功，既时效果也很好。但为了巩固教育的成果，使感恩观念深入学生头脑，使其成为学生的一种习惯，又采用了以下方法：写出对主题班会的感受，并在学生中进行交流，将好的作品进行展览；开展了一次“传递爱心，从我做起”的演讲比赛。当然，感恩，这一教育话题是需要一个长期的、坚持不懈的过程；需要每一个教师、每一位家长的参与，仅有这样才能让感恩教育走的长远。
4、支持人2：雪花为了感激冬的到来漫天轻舞。
5、主持人2：鲜花为了感激夏的到来竞相开放；
6、主持人1：硕果为了感激秋的到来挂满枝头；
7、主持人2：请同学们看大屏幕，带着问题听故事。（大屏幕出示问题）
8、（1）儿歌小组：我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一齐。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。（小组齐诵）
9、主持人1：是啊！感恩不仅仅是感激帮忙过自我的人，同时也要给予那些需要帮忙的人。没有父母的养育之恩，我们何以成人；没有教师的教诲之恩，我们何以成材；没有朋友的友爱之恩，我们何以欢乐；没有大自然的赐予之恩我们何以雨露……我们的成长，时时理解着各方面的恩赐。在成长的历程中必须有许多事情让你感动吧？同学们，敞开你的心扉，说出你的感动，让我们一齐来分享你的幸福吧！（大屏幕出示：让我们共同来分享你成长中的感动和幸福吧！）
10、观点2：人与人之间是平等的，我们应当平等面谈、对话、沟通、认同、理解、尊重，我离不开你，你也离不开我，大家和谐相处，相互之间要有一颗感恩的心。
11、本班有学生43人，大多独生子女。所以，在家庭中家长宠溺，构成自我中心意识，不懂得与人分享，认为父母家长的付出是理所当然，感恩的意识淡薄。故此，召开本次班会，教会他们做人。经过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，进而关心整个人类，始终坚持一颗感恩的心。
12、（二）活动阶段：
13、收集学生成长经历中的一些感恩事件。
14、同学习，同游戏
15、主持人2：不要把父母的养育视为当然，不要把教师的培养看作应当，当一个人拥有感恩之心的时候，他会因为别人为自我的付出而感动，感动之余，他会以实际行动来报答。
16、学生制作礼物送给自我的爸爸妈妈
17、主持人1：同学们，此时此刻，你必须十分感动，有许多话想说。让我们大声的说出来吧！
18、小记者2：听了你们的儿歌，我的眼前又浮现出我们这个大家庭亲密友爱的一幕幕。同学之间，爱心就是一种帮忙，爱心就是一种互助。下头我们看看我们班的百灵鸟——歌唱小组，他们又用什么方式来表达呢？
19、自开展主题班会后，班级的凝聚力、亲和力，有了明显的改善，班级日常量化管理成绩提高明显；学生学习的进取性有了明显的高涨；班主任与家长的有效沟通、后进生的转化工作等都比较顺畅。
20、主持人1：草木为了感激春的到来吐露新芽；
21、小记者1：是呀，妈妈在我们的心里永远是最美丽的童话，你们看智慧小组也跃跃欲试，来，请他们来谈谈吧！
22、同学就像亲兄弟
23、小记者1：有请儿歌小组的同学先来谈一谈吧！
24、快欢乐乐多欢喜
25、主持人1：（大屏幕出示：你想用什么样的方式来回报社会、他人对我们的关爱，将爱心传递下去呢？）
26、方便面前要谦让
27、制作好班队活动所需的音乐，加以气氛。
28、（三）结束阶段：
29、用主题班会的形式，采用贴近学生实际盛会的事例，生动的多媒体展示去触动学生的内心世界，构成情感上的共鸣，到达教育目的。
30、说出你的幸福
31、五、活动延伸：
32、主持人2：我感激我的父母，感激我的教师，感激我的同学，感激他们给了我绚丽多彩的人生，感激他们让我拥有一颗热忱，感恩的心！让我们用最美妙的歌声，最优美的手语献给我爱的人和爱我的人们。让我们高唱这支《感恩的心》。
33、（一）开始阶段：
34、观点3：感恩成功，更感恩失败。成长的路上崎岖坎坷，我们应当百折不挠，自强不息，在挫折与竞争中成长，在鲜花与掌声中成熟。
35、主持人1：其实，生活中能令我们感动的事情，场面很多，很多，只要用心去体会，就能真切感受到。
36、用爱传递爱
37、班主任总结：同学们，今日我们的主题班会开得十分成功。正如歌中所唱的“只要人人献出一点爱，世界将变成完美的人间。”让我们从此刻做起，从身边的小事做起，心怀感恩，传递爱心，共享幸福。音乐再次响起，在歌声《感恩的心》
38、（3）智慧小组：我们小组归纳了一下我们的想法。下头我们来说说。
39、主持人1：首先，让我们来欣赏精彩的《老鼠报恩》的故事。（课件播放故事。）
40、（学生畅谈自我在成长中的感动和幸福。）
41、主持人宣布活动结束。
42、主持人（合）：展开一张叫情感的纸，提起一支叫爱心的笔，让我们一齐——传递爱心，共享幸福！
43、观点1：大家好，才是真的好，心存感恩，共同分享成与败、得与失，我们应当团结协作，共同提高，与人为善，助人为乐。
44、课前准备：
45、让学生理解父母、教师、同学对自我的爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。
46、主持人1：俗话说：“点滴之恩，当涌泉相报”。虽然我们不是都能作到涌泉相报，但起码应当有报恩之心，用爱心缔造幸福
47、主持人2：父亲，你是一米阳光，丝丝缕缕地包裹着我，温暖着我，父亲是高山，我是高山上的一棵松柏。千万年；巨树参天，根脉却深深的扎在你博大的胸怀！
48、经过回忆日常的点滴，唤醒同学们麻木的心灵，让大家心怀感恩，变得勇敢与坚强，理解和体谅父母，让感恩的行动在生活中传递下去，然后将对父母的感恩引申向整个社会。心怀感恩之情，对别人，对事物，对环境，少一份挑剔，多一份欣赏和感激。
49、同学们，在一齐，
50、用爱缔造幸福
51、好处面前不争抢
52、故事感受爱
53、歌声响起《感恩的心》。全班一齐唱，做手语。
54、主持人2：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，给了我生命全部的爱，又在我耳边轻轻说了声，你不用回报，是谁把一切的爱都化为甘露，无声孕育了一方新绿，——是我慈爱的父亲、母亲。
55、（2）歌唱小组：我们的妈妈很辛苦，既要工作，又要关心我们的身体和学习，岁月和艰辛已经让妈妈变得很苍老。所以我们要一首歌《妈妈格桑那》来献给天下伟大的妈妈们。
56、团结互助多亲密，多亲密！
57、主持人1：自然界尚且如此感恩，
58、主持人1：母亲，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我！你用那金色的摇篮，编织我人生路上的云霞，你用一根根五彩线，绣出我青春锦绣年华。母爱化作和煦春风，伴随我走遍海角天涯。
59、小记者：他们归纳的多好啊，要感恩首先应有良好的心态，仅有这样，我们感恩才能落实到实处。
60、感恩父母
61、汇报表演，表达爱意。（小记者出场）
62、班主任：同学们，此刻我宣布：“传递爱心共享幸福”主题班会此刻开始！有请我们的两位主持人！（学生鼓掌）
63、主持人1：听了这个故事，你明白了什么？明白了什么？有请我们的小记者采访一下吧！（小记者随机采访学生。）
64、让学生学会理解、报答父母、教师、同学，以实际的行动报答他们。
65、主持人2：人更应具有仁爱之心。
66、提高学生听、说、读、写等语言表达本事。
1、（1）由于条件的限制，一些文件资料不能保证所有团员人手一份，给学习巩固带来困难。
2、（2）个别团员不能及时参加学习。
3、 活动讨论：各个团支部在按照要求开展“为团旗添彩，为团徽增色”和新时期团员标准的讨论当中，充分利用入党积极分子和学生党员的引导作用，尤其是利用党员在先进性教育学习便利条件，请学生党员多传达学习的有关精神。同时，利用广大团员青年为入党积极分子并且在模拟党支部中学习的条件，由03级学生党员带动团员学习理论知识，开展一系列实践活动，党团理论水平一同提高。另外，学院还组织各个团支部参加了“节约上大学”的征文比赛活动，响应了学校建设“节约北林”的号召，增强了团员的节约意识。
4、社会实践：团总支鼓励各班采取不同的形式进行学习教育活动，例如有的班级提出申请外出参观或者进行公益劳动，尤其是结合最近院里要搬家的实际情况，已经有几个班级提出以进行公益劳动和帮助任课老师打扫 新办公室等形式作为特色活动，同时加强与老师的沟通增强班级凝聚力。同时，为了督促此次活动，团总支定期召开团支部书记汇报会，利用班级例会时间听取各班汇报，帮助团支部解决活动中遇到的困难，实在解决不了的困难及时向党总支副书记汇报。
5、长效机制：为了将此次学习教育活动落实到实处，院团总支将此次活动列入了各班级年终考核当中，实行量化管理，对于有效可行的活动给与适当的资金支持。
6、对于社团的学习活动，由于涉及到其他学院的同学，团总支主要是把权力交给社团的团支书和社团负责人，由社团内部组织部长和干事学习，并且引导社团结合自己的活动安排学习内容和进行实践活动，前提是要保证学习手册上规定的内容。团支书每周向负责社团活动的老师汇报。
7、收效：通过最近一段时间的学习，在校团委和院团总支的督促下，同学的学习意识和学风普遍加强，上课迟到早退现象基本不存在，班干部起到了督促作用，同时纪律性增强。在思想方面，更多的同学树立了“校荣我荣，校耻我耻”的意识，对于即将到来的教学评估均表示不给学校抹黑。同时，借此次学习活动，团支部的作用也得到了充分的显示和加强。
8、外语学院积极响应共青团中央和学校团委的号召，部署增强团员意识教育活动，在全院开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容，以“永远跟党走”为主题的增强团员意识专题教育活动，帮助广大团员青年牢固树立共产主义远大理想，不断提高凝聚力和感召力，日前第一阶段的学习已经结束，现将活动的具体情况总结如下。
9、（4）毕业班同学组织难度较大，积极性不高。
10、（3）学生党员反映学习任务过重，尤其是有时和先进性学习时间冲突。
11、 存在问题：
12、前期的准备工作：学院团总支专门召开了各班支部书记会，传达校团委的有关精神和文件，部署相关事宜。要求各班团支部结合迎接教学评估活动开展团员学习，组织同学认真学习《学生迎评手册》和关于增强团员意识的多个相关文件。学院召开教学评估动员大会为契机，将相关文件在大会上宣读。活动初期,团总支按照团委要求成立了学习督导组，给每班配置了专职团干作为联系人，联系人每一阶段至少参加2个班级的学习活动，并且定期检查所联系班级的学习手册。各个团支部均根据本班的实际情况制定了学习计划，团支部书记和支委为责任人，并且借班会机会邀请了班主任参加学习活动。学习主要利用课余时间，为了保证每一名团员都进行有效的学习，团总支规定每次学习活动都要签到，对于有事请假的同学要求自学并写学习心得。同学的学习心得要上交班级团支部审阅，经团支部讨论通过以后交团总支。
1、（女）：你说的不算，我觉得我们还是把这个值得我们探讨的问题留给我们的小组成员们回答。
2、第三小组：我们小组向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍，看这类书不仅仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，并且还能够亲自动手做一做，培养我们的动手本事。
3、三、展示读书手抄报（6-7分钟）
4、（男）：虽然今日我们的主题班会开得很短很短。
5、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯
6、（男）：感激同学们的精彩推荐。其实，我觉得能够用4个字来概括读书的好处！
7、（女）：让我们把冰心奶奶的话牢记心间：（课件出示、生齐读）读书好，好读书，读好书。
8、（女）：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。有请第四小组。
9、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。
10、（男）：好，上周，我们各小组对这个问题作了讨论和交流。此刻，就请他们来给我们作一个汇报吧！
11、（男）：同学们，爱书吧！它是人类知识和力量的源泉。
12、（女）：虽然我们手头和身边的书籍还很有限。
13、八、评比班级里的“读书先进”，并予以表扬。（3-4分钟）
14、主持人：（男）戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们能够想到，读书对我们是何等的重要！
15、六、小组讨论怎样读书（8分钟）
16、合：享受读书的欢乐！让好书陪伴我们成长道路上的每一天！
17、主持人：（男）同学们，每当你完成教师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你必须会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。下头请各位同学拿出自我的阅读卡在小组里互相交流吧。
18、（男）：可是，属于我们一生的书，永远也读不完。
19、（男）：带着一份热情，
20、（男）：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来，适合我们读的好书还真不少呢！
21、（男）：“开卷有益”！所以，只要我们明白自我为什么而读书，读书应注意些什么？那么，很多读书中的困惑就能够迎刃而解。（播放ppt）
22、培训主持人、收集读书故事、读书名言、做好阅读卡、印好资料
23、（男）古今中外都有不少名人爱读书的故事，下头有请xx和xx来给大家讲讲名人读书的故事吧！
24、（女）：哦，哪4个？
25、（男）：经过大家的评选，已选出了班级的读书先进，宣布获奖名单，请教师为他们颁奖。
26、（男）：有请第二小组。
27、一、读书名言引入：（1分钟）
28、（男）：有请第三小队。
29、（女）：有请第一小组。
30、主持人：（女）书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而仅有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今日我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一齐参加我们的读书主题班会，下头，我宣布五年级《我读书、我欢乐、我成长》主题班会此刻开始！
31、xx展示手抄报并介绍，并朗读自我的读后感。
32、（男）：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健！
33、第二小组：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。
34、（女）：那么世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？
35、（女）：成长路上，有教师、亲人陪我们共读，我们更是多么欢乐和幸福！
36、（男）：请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧！
37、七、团体诗朗诵《神奇的书》（2分钟）
38、二、讲名人读书故事（3-4分钟）
39、（女）：带着一个梦想，
40、四、展示阅读记录卡（5—6分钟）
41、主持人：（女）同学们的阅读卡都各有特色，设计得十分漂亮，下头请几位同学来展示一下并介绍他们读的`好书吧！
42、使学生明确什么是好书，懂得仅有多读好书才有利于自身的提高和发展。
43、五、推荐好书（4—5分钟）
44、（xx讲故事）
45、（男）：我有三个策略，一是定向阅读；二是选择阅读，三是时间巧安排，也就是零星时间阅读法。
46、合：此时此刻，我们最想说的话是——和好书交朋友，我们最想做的事是——和好书交朋友！
47、（女）：让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺，期望他们再接再厉，在“欢乐读书、欢乐成长”活动中再创佳绩！
48、（xx讲故事）
49、第四小组：我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书，因为这类书能丰富我们的生活，给我们带来乐趣。
50、（女）：自从班级开展“欢乐读书、欢乐成长”活动开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学：他们有的坚持每一天课外阅读半小时以上，有的做读书笔记，有的同学阅读兴趣广泛。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。
51、（女）：尽情畅游书海，
52、九、总结（1分钟）
53、主持人：（男）名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书！国庆时间我和xx还做了一份读书的手抄报，今日也想更大家分享一下。
54、合：让我们都来和好书交朋友，
55、（女）：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。
56、（女）：全体起立，朗诵我们的心声《神奇的书》（全班学生表演诗朗诵）
57、（推荐好书——带上自我的书，并读读自我的阅读卡）（4名同学）
58、（男）：带着一份执着，
59、评出“班级读书之最”“读书最多的人”“读书最认真的人”“课外知识最丰富的人”“最爱书的人”
60、（男）：下头，请我们四个小组进行一次知识的较量。请看大屏幕：（播放ppt）
61、第一小组：我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家推荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘，我们小队的同学异常喜欢看这一类书。