反腐倡廉警示教育活动的开展，参观了反腐倡廉警示教育图片展，认真聆听了二场反腐倡廉警示教育报告会，通过这次警示报告会，使我深刻地认识到开展警示教育的重要性和必要性。我在思想上高度重视，除精心组织全县开展反腐倡廉警示教育之外，积极参加集中学习、集体讨论，在紧张的工作之余，又抽出一定的时间自学。深刻地认识到严重违法违纪案件的教训是深刻的，影响是深远的，后果是严重的。
从列举的贪官违法犯罪的轨迹中，我们不难看出，他们的不义之财来自权力的“魔棒”，用他们的权力演绎了一场场淋漓尽致的权钱交易之戏。他们无视党纪国法，目无组织纪律，不顾群众利益，弄虚作假，吹牛浮夸，欺上瞒下，独断专行，横行霸道，腐化堕落，不仅严重败坏了党风政风，而且使人民群众利益遭受了严重损失，把人心搞乱了，把风气搞坏了，把经济搞垮了。通过这次警示教育活动，通过对这一身边事教育身边人的反面典型教材的学习讨论，使我心灵受到极大震动，思想受到深刻洗涤，更是从中得到一些深层次启示和警醒。
廉洁自律是反对腐败、加强党风廉政建设的关键。领导干部能否以身作则，对加强党风廉政建设，推动反腐败斗争的深入发展至关重要。以身作则，首先要做到廉洁自律，这是每一名领导干部必须具备的品格。古人说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”是讲为政者必须身正行直，办事公道。广大干部群众对领导干部是听其言，观其行的。如果说的一套，做的又是一套，群众是不会信任的，实际上会让其他党员干部和群众上行下效，带坏了党风，带坏了政风，带坏了一方社会风气。
因此，领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观，权力必须为群众谋利益，绝不能为个人或少数人谋取私利。要立志做大事，把心思用在工作上，用在干事业上，用在为群众谋利益上。领导干部只有严于律己，公正严明，群众才能相信组织，好的党风、政风、社会风气才能树起来。所以，领导干部一定要按照制度和规定，严格对照检查自己，自觉做到不收受下属单位、有关单位和个人的现金、有价证券;禁止到下属单位报销应由本人及其配偶、子女支付的个人费用;认真落实领导人员配偶、子女从业的有关规定，真正在廉洁自律方面带个好头。
我作为一名医务工作者， 通过警示教育，深刻反思自己，认识到自身在理想信念方面、在政治生活学习方面、在改造自己主观世界方面，还存在一些问题和不足。我决心在以后的工作和学习中，尽快克服和纠正，做到“三个始终坚持”。
一是始终坚持政治理论学习，坚定理想信念。作为一名党委的领导干部和纪委书记，我深知任务艰巨、责任重大，只有不断完善和提高自己，才能确保高质量地完成好党委交给的工作任务，才能更好地做好我县的反腐倡廉工作。因此自己将坚持经常性的深入学习和钻研，进一步提高自身的政策水平和理论水平。结合十六大精神，深入理解“三个代表”理论精髓，用“三个代表”思想武装头脑、指导言行;在学习中，将理论与实际相结合，将反面案例与正面教育相结合，注重学习效果，提高自身的思想觉悟和道德水准。同时，自己要按照党的要求，严格要求自己，防微杜渐，确保不出任何违法违纪问题。
二是始终坚持为人民服务的宗旨。要做到全心全意为人民服务，完成好党交给的各项工作任务，最根本的就是要正确处理好个人利益与党和人民利益的关系，在任何时候都要把党和人民利益放在首位。要时刻注意树立警醒意识，在大是大非面前坚持正确立场和态度，自觉维护党和人民的利益。进一步加强世界观的改造，用马克思唯物主义的观点去判断、检验是非功过。正确行使党和人民赋予的权力，心系组织重托，心系群众冷暖。在世界观、人生观和价值观上进行自我批评和自我教育，牢固树立“为人民服务”的思想，端正思想作风，提升思想境界，切实做到为民、务实、清廉。 三是始终坚持执行党的各项廉政建设规章制度。贪官违法犯罪被绳之以党纪国法的事实，再次昭告世人：在社会主义中国，法律面前没有特殊公民，党纪面前没有特殊党员。一个党员干部，不管地位多高，权力多大，只要违法乱纪，终究逃不脱党纪国法的严厉制裁，以身试法者必亡。作为一名医务工作者，我深刻地认识到反腐倡廉的任务艰巨性，认识到建立教育、制度、监督并重的惩处和预防腐败体系的紧迫性，更好地推动我们医院反腐倡廉工作迈上新台阶。
我作为一名医务工作者，理所当然也应该约束自己，严格要求自己。尽可能为病人服务，为医院贡献我自己应有的力量。
医院反腐倡廉心得体会(三) 教师的道德表现能够影响一个学生的一生，作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教，要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。 党的十七大提出：坚决反对和防止腐败，是全党一项重大的政治任务。《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系》颁布之后，廉洁教育进校 园成为加强党风廉政建设，巩固扩大反腐倡廉成果的一项重要举措。 廉洁教育进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生就具有抵抗腐败的免疫力;有利于依法治教，防止腐败;对树立教育的良好形象，促进教育事业健康和谐发展，也有着十分重要的现实意义。教育实践证明，师德的影响是不可估量的。献身教育，重在实践师德。怎样看待学生，怎样教育学生，怎样当好教师，这一课题是涉及教师职业道德的本质问题，值得我们深思。 “天地君亲师”之说，体现了中国人尊师重教的传统，教师之所以受人尊重，因为他是人类文化、文明的传播者，因为他的职业是神圣的，担负着培育下一代 的艰巨任务，因为他是人师，是人之楷模。然而，教师并不是孤独的，他置身于现实生活中，置身于市场经济环境下，像一些高层人士一样在教师职业中也出现 了不廉不洁现象。 他们利用教师职业之便，在学生身上获取利益，如获取高额回扣的强行推销资料;他们不热心本职工作，对本职工作不尽责，利用职务谋取利益;有的甚至利用教师节、春节等向学生直接或间接索要钱物等等。这些行为严重损害了教师 形象，削弱了学校育人效果，加剧了行业不正之风，教师的工作对象是成长中有 极大可塑性的大学生，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。因此，在个人思想上都应有所改善。 一、要树立个人利益的满足必须以社会利益的维护为前提的人生观。不廉不洁教师在个人生追求上总是以个人价值为核心，追求个人需要利益的满足，而置社会人民群众利益于不顾，颠倒了个人和社会关系，不顾最广大人民的根本利益。师德建设中，加强教师社会价值导向，集体主义价值导向，才能抑制和克服教师 出现从教不廉现象的产生。 二、要树立正确对待奉献和索取义和利的价值观。教师应树立以积极的劳动创造为社会集体作贡献的贡献观，树立思想言行合科道德标准的道德观，要在劳动贡献基础上索取利益，不不劳而获，不索取非法式，违背道德的利益，不索取损害人民群众的利益的物，不收不义之财。 三、要树立真正的幸福是健康的精神需要，合理的物质需要的满足有机联系的幸福观。教师单纯追求物质幸福会使人变得斤斤计较，甚至于千方百计谋取私 利，损害他人的健康与幸福，单纯谈精神幸福也是不合实际的，只有做到精神与 物质的统一， 才能创造出真正的幸福，使人变得清静、安心、高昂、理直气壮。 一个能真正承担起教书育人神圣职责的教师就必须用教师职业道德规范， 严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚守高尚情操，抵制不良风气，保持教育公正，接受监督，增强廉洁从教意识。***同志指出：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表”。 教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高 素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。廉洁从教，不仅是教师有效地对学生进行教育的良好人格条件和内在基础， 而且对社会风尚文明的倡化也是有重要意义的。 加强自身修养，把廉政文化建设任务落到实处，把反腐倡廉教育纳入师德建设的各个环节，加强理想信念教育、法律纪律教育和优良传统教育，切实解决自己师德建设中的不足问题，不断改进和创新师德建设的工作内容、形式、方法和手段等，着力提高自己的思想政治素质、职业理想和职业道德水平。 学校把校园廉政文化建设作为领导干部党风廉政建设责任制和目标管理的重要内容。我通过学生活动、系部活动、听取老师、同学们对我们党员廉政建设不同意见和建议， 同时也向老师、 同学们宣传廉政建设，在工作中做到办事公开， 实行阳光作业，坚决杜绝暗箱操作，切实做好日常监督和定期检查。其次，通过反腐创廉图片展，向老师、学生进行宣传，在社会与学校之间架起一座沟通的桥梁。 把廉政建设进校园活动与教育学生相结合，培养学生健康成长。将“廉政文 化进校园”与我系文化活动相结合，在校园文化活动建设中，加载精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德、廉政操守等教育内容。精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的大课间活动。不断加强校内宣传橱窗等宣传舆论阵地建设，寓廉洁教育于文化活动之中。充分发挥网络等新型媒体的重要作用，在日常学习工作中渗透廉洁教育内容，把廉洁教育融入学习、工作和生活之中，从具体事情抓起，从一言一行做起，培养良好的廉洁意识。积极引导和 支持学生社团等学生组织开展廉洁教育活动，激发学生的廉洁意识，增强廉洁教育效果。 教师反腐倡廉学习心得(六) 1、学校反腐倡廉教育还是一种关乎人文的教育。人文教育是旨在对学生进行促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。这种精神的养成需通过多种途径，包括广博的文化知识滋养、高雅的文化氛围陶冶、优秀的文化传统熏染和深刻的人生实践体验等。因此，学校既要注重发挥品德与生活(社会)课在学校廉洁教育中的主渠道功能，又要善于发掘其他学科课程中所蕴涵的育人资源，包括廉洁教育的思想资源。 2、学校反腐倡廉教育同时是一种关乎公平的教育。它要求学校以学生为中心，以关爱学生、服务学生为重点，让每一位学生都受到平等的待遇，每一位学生的个性都得到应有的尊重，每一位学生都能健康成长。为此，学校应致力于营造出体现自由公平的环境，使每一位学生都享有法定的权利、合理的教益()、均等的机会和校纪校规所体现的公平正义，不因地域差异遭受歧视，不因贫富差异受到压抑，不因成绩差异而遭到冷漠。 3、学校的反腐倡廉教育就是通过教育，使学生从小懂得做什么样的人，认同廉洁，以廉洁为荣，使廉洁的观念深入到学生的内心并不断强化，最终真正成为学生成长中的人格内容。同时，通过对学生的廉洁教育，延伸到家庭，放大到社会，从而使全社会形成诚信自律、廉洁奉公的良好风尚。 4、通过开党风廉政会议，使我进一步认识到：时代要求学校抓好反腐倡廉教育，时代要求教师廉洁从教。我们应自觉地将师德原则、师德规范内化于心，刻意操守并最终达到“随心所欲不愈矩”的境界，自觉抵制不义之利的诱惑，社会“潮流”的冲击，真正承担起教书育人神圣职责，用教师职业道德规范严格约束自己，在工作和生活中增强清廉意识，坚守高尚情操，廉洁从教，保证教育的公正和有效。 5、学校反腐倡廉教育，是国家廉政建设的一个组成部分。建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防体系，学校廉洁教育正是着眼于未来的考虑。 6、学校反腐倡廉教育首先是一种素质教育、成才教育。它要求学校要按照素质教育的功能、特点、价值和规律，有针对性地采用课堂教学灌输、社会实践强化、校园文化环境陶冶等，施以外部教育影响，同时，调动和培养道德、情感、意志、兴趣、毅力、动机等非智力因素不断刺激内部强化，使关乎廉洁的素质教育由外部影响渐次向内部提升，将廉洁意识内化为学生素质的一部分。 《***关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》(以下简称《摘编》)是党的十八大以来全面从严治党新实践的指导思想精粹和战略规划集成，是马克思主义中国化重大创新成果，是深化党风廉政建设和反腐败斗争的理论武器和价值坐标。《论述摘编》着重指出，“抓好党风廉政建设和反腐败斗争，必须落实党委的主体责任和纪委的监督责任”、“无论是党委还是纪委，都要对承担的党风廉政建设责任进行签字背书，做到守土有责”。纪委落实监督责任是政治担当、责任担当，绝不能务虚、空转、泛化，重在快落实、会落实、严落实。 一是在思想认识上“快落实”。要坚持党风廉政建设和反腐败斗争既定立场不动摇、目标不改变、重点不转移、职能不发散，督促各级党委(党组)落实党风廉政建设主体责任，种好自身“责任田”;督促各级纪检监察机关担当监督责任，始终坚守阵地，聚焦党风廉政建设和反腐败斗争主责主业，巩固深化“三转”成果，不断强化监督执纪问责。 二是在工作部署上“会落实”。着力加强党的纪律建设，把纪律挺在前面，督促党员干部特别是领导干部自觉维护中央权威、维护党的团结、遵循组织程序、服从组织决定，坚决克服组织涣散、纪律松弛现象;着力落实“两个责任”，今年尤其要突出问责，推动主体责任落实;着力推进作风建设常态化，保持常抓的韧劲和长抓的耐心，坚决防止回潮反弹;着力在严厉惩治腐败基础上，突出纪律审查重点，提高监督审查质量和效率;着力深化党的纪律检查体制改革，强化派驻监督职能作用，加强纪检监察机关自身建设。三是在工作标准上“严落实”。要使严明纪律“无条件”、“真带电”、“零容忍”，不开“天窗”，不留“后门”;要在坚持中深化，在深化中拓展，紧盯“四风”问题新形式新动向，坚决查处穿上“隐身衣”的不正之风;深化惩治腐败工作，加大对群众身边不正之风和腐败问题查处力度;坚持“一案双查”，强化问责追责。具体抓好五个方面监督责任。 第一，体现从严抓纪律。全面从严治党，必须把纪律执行到位。吉林市纪检监察机关要坚持把严明政治纪律和政治规矩作为刚性约束、放在监督首位，确保中央和省、市委政令畅通、令行禁止。一要三令五申、强调纪律。要严明纪律教育，引导党员领导干部进一步学习和遵守党章、党纪、国法和党的优良传统，切实增强组织纪律性。主观上，明是非，不该做的坚决不做;客观上，从严的尺度不松，持之恒久、深度去抓，努力实现“五个必须”。二要严格监督、执行纪律。要加强加强对政治纪律、组织纪律、工作纪律、财经纪律和生活纪律执行情况的监督检查，决不允许在贯彻中央和省、市委决策部署上打折扣、做选择、搞变通。特别是推动党风廉政建设落实到基层，着力解决群众反映强烈的问题，维护群众切身利益。三要严肃查处、维护纪律。把“七个有之”上升到党纪高度认识处理，坚决纠正无组织、无纪律行为和欺骗组织、对抗组织行为。重点查处党员干部不依法行政、不作为乱作为、影响吉林市振兴发展的违纪行为。 第二，纠建并举抓作风。精心设计种好纪委自身“责任田”，进一步强化监督执纪问责职能，持续深入加强作风建设。吉林市纪检监察机关要深入开展“四纠四查四促”专项工作，纠“四风”、查纪律、促落实，纠“四风”、查作风、促勤政，纠“四风”、查责任、促发展，纠“四风”、查制度、促长效，在持续纠正“四风”中形成长效机制。一方面，强化监督。作风建设老问题要咬住，新问题要了解，采取有效措施，抓住时间节点，持之以恒抓下去，保持和发展抓作风建设的良好局面。坚决查处公款吃喝、旅游、送礼等问题，加强对收红包及购物卡、公车私用和党员干部参赌涉赌等问题的专项整治。畅通监督和举报渠道，发现一件查处一件。 另一方面，扎紧“笼子”。抓制度评估。集中开展一轮制度建设专项检查，重点完善落实从严治党责任、从严管理干部、持续深入改进作风、严明党的纪律等方面的制度规定，评估效果、查缺补漏。抓制度配套。针对中央各项要求，比如八项规定、“两报告”、“两为主”等，抓好本地本部门单位的制度配套。抓制度执行。监督选人用人管人、深化体制机制改革、国有企业监管等方面的制度落实，切实做到以制度管人、管事、管权、管作风，消除滋生腐败的体制弊端和制度漏洞，努力实现作风建设“破立结合”。 第三，突出惩处抓反腐。要以最坚决的态度减少腐败的存量，以最果断的措施遏制腐败的增量，发现一起查处一起。吉林市纪检监察机关要坚持“一剑双锋、整体联动、精准打击、重点突破”的查办案件工作思路，依托7个纪检监察工作联组，接力省纪委以市代县开展的专项巡视工作，开展全市党风廉政建设巡察工作，对党的群众路线教育实践活动中发现的问题、对15个专项整治中发现的问题、对历年专项执法项目中发现的问题“回头看”，加大查办力度。重点查处贪污贿赂类案件、问题线索反映集中的案件、顶风违纪搞“四风”的案件，特别是重点查处群众反映强烈、侵害群众利益的不正之风和腐败案件，让群众既享受改革的红利，也享受反腐败的红利。同时，进一步转变办案方式，提高监督审查的质量和效率，全面推行联组划片查案机制，加强对县(市)区纪委、市直部门纪委(纪检组)查办案件的审核把关和监督制约，使案件质量及其组织协调工作经得起历史和法律的检验;强化办案安全，完善办案安全监督体系和责任体系，确保办案安全零事故;抓好警示教育，充分发挥查办案件工作震慑、警示和治本作用。 第四，强化“两责”抓问责。“动员千遍，不如问责一次”。吉林市纪检监察机关要按照上级纪委关于“推动市县两级落实主体责任”的要求，健全分解落实、检查考核、倒查追究的完整链条，着力落实党风廉政建设责任制。一要明责。制定下发《关于对党委(党组)领导班子及领导干部落实从严治党责任实行问责的暂行办法》，进一步明确责任追究的内容、形式、程序。二要落责。根据《关于签订2015年落实党风廉政建设责任制党委主体责任和纪委监督责任责任书的通知》，进一步明确“两个责任”重点内容，并提出责任追究的具体要求。督促各县(市)区、市直部门、市属国有企业党委(党组)和纪委签订责任书。三要督责。市纪委以问题为导向，加强监督检查，督促各级党委(党组)“强化履责、书面报责、会议述责、民意评责、定期考责、倒查追责、舆论扬责”;组织约谈市直各部门党委(党组)主要负责人，督促落实“两个责任”。四要问责。坚持“一案双查”，有针对性重点问责一批县处级领导干部、特别是主要领导干部，既追究主体责任、监督责任，又严肃追究领导责任。建立责任追究典型问题通报制度，发现一起、查处一起，问责一起、曝光一起。 第五，深化“三转”抓改革。坚持围绕“两责”转、以上带下转、改革创新转，着力克服“形转神没转”的问题，将改革实际效果体现在监督工作、特别是案件查办中。吉林市纪检监察机关要坚持探索全统管大监督格局，完善纪检监察联组工作机制，努力实现监督“全覆盖”;进一步推进县级纪委“三转”，改进市委和县(市)区委反腐败协调小组及其办公室工作，采取独立抓、牵头抓、协调抓、督办抓等方式，加强反腐败工作的协调领导;进一步改革和完善纪检监察派驻机构，在市本级，探索“对口派、分类派”模式，拓展、延伸工作触角;在县(市)区，全面实行纪检监察联组工作机制，实现监督责任“网格化”，推动乡镇纪检监察力量由弱化到强化;进一步健全下级纪委向上级纪委“四个一”报告制度(下级纪委向上级纪委报告党风廉政建设工作情况;下级纪委向上级纪委报告线索处置情况;下级纪委向上级纪委报告案件查办情况;下级纪委查办的重大案件要经上级纪委审理把关);进一步加强纪检监察干部队伍建设，深入开展“抓作风、提能力、正自身”活动，认真遵守“六不准”、“十严禁”，做到自身正、过得硬。 总之，纪检监察机关面临的形势越复杂，肩负的任务越艰巨，就越要保持坚强政治定力，有静气、不刮风，不搞运动、不是一阵子，踩着不变的步伐，把握节奏和力度，把党风廉政建设一步步引向深入，为实现“四个全面”提供坚强有力保证。 医院反腐倡廉心得体会(五) 根据医院学习安排，我积极参加医院开展的本次“廉洁文化”为主题的教育活动，学习了有关文件精神，通过学习使我认识到医院要发展，与医院发展相适应的人文管理环境，即医院廉洁文化的培育仍是一个不可忽略的重要因素。建设医院廉洁文化，必须健全廉政制度，规范廉政监督体系，坚持制度文化与监督文化并重，才能促进医院的和谐发展。 一、立足于增强廉洁自律意识，掌握与理解廉洁文化的内涵 廉洁文化从内容上主要表现为道德和制度两个层面。廉洁文化的目标是培育社会的主流价值观和建设清正廉明的社会秩序。廉洁文化的方式主要通过寓教于文、寓教于理、寓教于乐的形式，把理想信念、职业道德、社会公德和家庭美德，更深入地渗透到广大党员干部和职工群众的思想中，从而进一步陶冶情操，丰富精神内涵，提升精神品位，促其消除腐败意识。吴官正同志讲，廉政文化就是以建设社会主义先进文化的要求，进一步拓宽反腐倡廉教育的覆盖面，积极倡导与中华民族优秀文化相承接、与时代精神相统一的廉洁文化。 廉洁文化作为我们党反腐倡廉教育的重要内容，在建立健全惩防腐败体系，加强源头制腐工作和构建和谐社会中起着至关重要的作用，近几年的实践表明，建设好社会主义廉洁文化，有利于密切党和人民群众的血肉关系，巩固党的执政基础;有利于坚定理想信念，促进《实施纲要》的贯彻落实;有利于在全社会形成廉洁的氛围，促进社会主义和谐社会建设。 一个医院的廉洁氛围浓厚不浓厚，是衡量这个医院能否和谐发展的一个重要指标。腐败现象之所以滋生蔓延，一个重要原因就是腐败行为背后有腐朽文化作支撑，腐朽没落的官本位意识、贪图享乐的思想观念、醉生梦死的生活方式等还有着一定的市场。廉洁文化是腐朽文化的对立面和批判者，它以鲜明的态度批判腐朽文化，从根基上摧毁极端个人主义、享乐主义等观念，在全社会形成以廉洁为荣的浓厚氛围，给腐败行为造成巨大的社会舆论和社会心理的压力。只有这样，才能把廉洁自律意识渗透到人们的思想中，落实到人们的行动中，才能增强廉洁自律的意识，才能有效地遏制腐败现象。 二、立足于规范廉政行为，健全和完善制度文化的约束机制 制度文化是廉洁文化的重要组成部分。医院制度文化的建设具体要实施三项基本制度。一是强化党风廉政建设责任落实制度。坚持年初签订党风廉政建设责任书，明确责任目标和责任内容。二是建立领导集体议事制度。重大决策、重要人事任免、重大项目投资和大额度资金运作内容、程序及责任追究办法的规定，实行民主集中制，由领导班子集体讨论作出决策，避免出现由少数人说了算的现象。对不按规定执行，造成直接经济损失和不良影响的，依据有关规定，对负有相应责任的领导班子和领导干部追究其责任。三是推行关键岗位权力分解和轮岗交流制度。对管理人财物等重要单位和部门的领导干部定期轮岗交流，防止权力的越轨或滥用。 三、立足于深化源头治腐，实施监督文化的权力制约机制 要不折不扣地实施监督文化，完善权力约束机制，从源头上预防腐败，确保权力运作的规范有序。第一，加强舆论宣传监督。通过舆论宣传，对廉政的典型事例进行表彰奖励，对违法违纪行为及时曝光，让社会公众批评、监督，在全社会形成弘扬正气、遵守廉洁文化规则的舆论氛围。第二，加强群众监督。在职代会上，对领导班子成员进行民主评议，深入推行厂务公开制度等。第三，搞好家庭监督。医院在开展廉政教育时，邀请干部配偶一起参加。第四，加强民主监督。实行多种形式的领导干部述职述廉制度，健全重大事项报告制度、质询制度。医院可利用工会、职代会、公示栏以及职工群众来信等不同渠道来加强监督。第五，加强党组织监督。通过诫免谈话、通报批评、严格奖惩等手段对各级领导干部实施监督。强化领导班子内部监督，完善民主集中制的具体制度。加强对各级党政领导班子和领导干部党风廉政建设的规范化考核。第六，加强法制监督。通过开展党纪条规教育和普法教育，使广大党员干部增强法制监督意识，提高依法办事的责任和能力，防止腐败现象的发生。 总之，只有坚持不懈地做到从医院内部到医院外部，从领导班子到职工群众形成多层次、全方位的廉洁文化体系，坚持制度文化与监督文化并重，在落实上狠下功夫，就能发挥廉洁文化的威力，从而为医院的和谐发展打下坚实的基础。 医院反腐倡廉心得体会(四)
第2篇：十七大反腐倡廉学习心得一
第3篇：十七大反腐倡廉学习心得一
第4篇：十七大反腐倡廉学习心得一
第5篇：十七大反腐倡廉学习心得一