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初中记叙文写作教学现状透视教学对策一(精选18篇)

时间:2024-11-19 23:26:15 作者: 字数:45756字

第1篇:初中记叙文写作教学现状透视教学对策一

总是在睡梦中忽然被惊醒,她那深邃中透着丝丝的忧伤,稚气中流露着些许成熟的双眸总出现在我的梦里,将我唤醒,每天夜里她总会重复的说:我想逃。这三个字已经在无数的夜里回荡,我只是默默的看着她,无语。

我从小便和她在一起,她会告诉应该热情的招待远方的客人和亲人;她会告诉我应该给穷人以适当的施舍;她会告诉我应该照料受伤的小鸟,然后再将它们放回森林中。她教会了我许多,而现在我却忘记了许多。

她曾经和我们形影不离,一起生活在远古时期,那时的她是那么的开心,笑靥如花,她每天开心地笑着,笑着;她曾经是每个人心中最珍贵的那刻珍珠,所有人将她擦得闪闪发光,用地呵护着她;她曾经伴随我们一生,和我们永久地厮守在一起,只止我们死去。而如今,她仅仅与我们相伴不到10个春秋便离开我们,她找不到属于她的地方,世界之大,却几乎无立锥之地。

你转身,擦拭着那强忍了许久的泪水。

我说,你可以陪我最后一天吗?她点了点头。

我骑着自行车带着她来到这座城市的心脏地区,不胜寒。我说我还怀念那段生活在乡村的日子,那段简单却充实的日子。

她说她的眼睛有些痛,我朝她望去,眼圈周围是红色。

我们走上了这座城市的最高楼,她用冷眼俯视着这整座既熟悉又陌生的`城市,带着失落的语气说,它毕竟曾经美丽过,而它和她也生活在同一片天空下那么多个日子,她依然爱着它,只是它已经不再爱她。

她望了望天空,转身往回走。转身的瞬间,我看到了她有些苍老的身影以及千疮百孔的灵魂,有些心痛,却无法用语言或是行动来弥补,只能这样默默地看着,看着。

夜里,她不愿意再出去了,她说她不想再见到有关于这座城市的任何东西。可是她依然爱着它,最终她还是决定和外出,与它做最后的缠绵,最终的道别。

前面是桥,她走了上去,我不忍再次见到她的身影,只好强装给她做导游。可她没有任何反应,她似乎知道我的心思,又或许她从来不去理会这些东西。

她靠在我的肩膀上对我说,这是她对我说的最后一番话,要我好好的记注。我点了点头。她说她从小就看着我和许多和我同龄的孩子长大,这么多年,自然是会产生感情的,可是她不能,她必须离开,这个社会逼着她离开,如果她不离开我们,便会让我们失去很多在现今这个社会上必需的东西。我要去很远,很偏僻的地方,看着另一群孩子长大,然后再离开他们,直到有孩子开始厌恶我的时候,我便会消失于这个星球上。

零点的钟声敲响,我没有多说一句话,转身离开。

第2篇:初中记叙文写作教学现状透视教学对策一

如果说老师是园丁,那么学校院就是肥沃的土壤,正因有了肥沃的土壤,园丁们才得以栽培我们这些祖国未来的花朵;如果说老师是蜡烛,那么校园就是炙热的火焰,正因为有了火焰的点燃,蜡烛们才得以燃烧自己为我们照亮前进的道路;如果说

依旧记得幼时的我也同大多数孩子一样不喜欢上学,总是绞尽脑汁的想怎样才可以不上学。每当到早晨时,我就一直赖在床上,试图逃过一劫,可惜天不尽人意,每次都会被识破。但现在的我却喜欢上学,喜欢那个充满欢乐、温馨的大家庭。

现在的我喜欢每天早起去学校读书,虽然那时天还未亮,但那却更像是黎明前的黑暗,我更喜欢伴随着朗朗的读书声去迎接黎明的到来,现在的我喜欢听老师有条不絮的讲课,虽然有一小部分的知识很枯燥无味,但更多的却是收获新知的喜悦,相比之下,喜悦战胜了乏味,而我也是更喜欢利用新知去解答一道道难题,现在的我喜欢独自安静的去做一张张数学试卷,静静的思考一道又一道难题,每次攻克一道难题时就高兴的忘乎所以,心里也会有一种浓浓的成就感;现在的我喜欢考试,更喜欢试卷上的一个又一个对号,因为那是对我辛勤付出的肯定;现在的我喜欢

校园,一个多么美好的词汇,或许有人会埋怨学校,把原本要好的朋友分开了,但我却不这么认为,正是因为这样才可以提高我们的人际交往能力,也正是因为这样才可以提高我们对新环境的适应能力。或许有人会埋怨学校三天两头就举行一次考试,月考,期中考试,期末考试还排班级名次和级名次,但我却不这样认为,我认为正是这样才可以让我们彻底清醒,看清自己和别人的差距,考试则是为了让我们更好的掌握知识,运用知识。

校园,我感谢你,是你让我学会了与人交往,让我学会了团结友爱,善于合作。以前总是独来独往,待人冷漠,但现在我学会了合作,因为我知道我不是万能的,我有很多缺点,也有很多不会的东西,所以我就向同学们请教,慢慢的,我喜欢和同学们争辩问题,这样使我理解的更透彻,也逐渐提高了自己。

校园,我感谢你,是你让我学会了独立自主,迎难而上。以前我很任性,做事也不顾及后果,总想着无论我闯多大的祸总有父母顶着,但现在我却是不会再有这种想法了,经过八年的校园生活,我明白了,明白了一个人要为自己负责,没有可以帮你一辈子,所以现在我的性子收敛了很多,学会了承担,学会了面对。

校园,感谢你,是你让我从幼稚变得成熟,是你让我从无知变得好学,是你让我从沉默寡言变得活泼开朗,是你让我

仍记得那次,老师本来说下午是考试生物、历史、地理的,可谁知竟突然改变了科目,把历史改为物理了,当试卷发下来的那一刻,我蒙了,我的铅笔、尺子都没带,心里默默的祈祷着:没有画图题,没有画图题。于是我伴随着那砰砰的心跳,用那双早已颤抖的手,缓缓的掀开试卷,可惜偏偏天不随人愿,最害怕的还是来了,当我快要绝望时,一只手突然伸过来,递给我了一把尺子和一根铅笔,抬头望去,是一张陌生的面容,那张面容既平凡又美丽,在阳光的照耀下,她身上恍若散发着希望女神般的光芒。那时却来不及问她姓名,也来不及去欣赏那动人心弦的美,道了一声谢就赶紧开始答题了。同学,那次对于你来说或许只是一件无足轻重的小事,但对我来说却是至关重要的,是你让我感受到了友爱的温暖,同学,谢谢你!

这就是校园,在这个校园里我们是一家人,相信在这个大家庭里像那位同学一样的人还有很多,只等待着我们去发现。举手之劳,它不花费什么,但却创造了许多成果。它丰富了那些接受的人,而又不使给予的人变得贫瘠。它产生在一刹那间,却给人留下永久的记忆。

校园处处有阳光,让我们沐浴在这个温暖的阳光下,携手共创美好的明天。

第3篇:初中记叙文写作教学现状透视教学对策一

在我五岁时,舅舅送我一条狗。那只狗很小,只有四个拳头那么长,只有两个小板凳那么高。它穿着两双白球鞋,摇着一条棕黄色的尾巴,披着棕黄色的衣服,小眼睛滴溜滴溜的转着。

喇叭初来乍到,总是一副怯生生的样子。每当有客人来串门时,它就逃也似的奔到窝里“嗯啊”“嗯啊”的慌叫着把它本来巴掌大的窝掀翻了。这就是我给小狗起“喇叭”的原因。

渐渐地,小狗长大了,他见到陌生人再也不乱叫了。只是轻轻地吠一声,跑到我的脚边蹭一下我的脚,我就知道有陌生人来了。尽管如此,我就是不想给小狗换名字,因为叫习惯了,而且,因为这个名字,更是帮了我好大一个忙。

有一天,我到山上去抓知了,掉进了一个像是猎人逮野兔的一个洞里,我试图想攀上去,可是洞太高了,也没有垫脚石;我想跳上去,可是边缘的泥巴太滑了,我也跳不到那么高。我想呼叫别人来帮我,可是周围只有知了叫声,我的音量也不大······我想了不只十个怪办法,但都无济于事,我急得“怒发冲冠”,使劲把我好不容易抓得蝉一骨碌砸在地上,脚一下子踩下去,脚往后使劲一抹,蝉儿那绿色的血液喷溅出来······

一阵发泄后,我又开始胡思乱想:我真想有个喇叭···“喇叭?”对,“喇叭”。“‘喇叭’————”“‘喇叭’————”“汪”远处传来一声渺小而坚定的回应。我的心像被猛地丢进天空的石头一样落下来,松了一口气:“太好了!”不一会儿,喇叭赶到我身边,“汪”喇叭发出只有狗中男子汉才有的叫声。我感激涕零,心想喇叭真是一条忠贞的好狗啊!

我想到了一个办法:我把鞋脱下来,让小狗拽我的鞋上去。“喇叭”咬住我的鞋,用尽全力将鞋子往上提,最后,“喇叭”把我救出来了。我很感动,不仅是因为它为把我救上来被撩疼了狗牙,而且我很感谢他对我的忠诚。

我一下子把它拥进怀里,感动不已,喇叭的脸上也露出感动的表情。

喇叭,我希望你健健康康的,也希望你我的友谊能地久天长。

第4篇:初中记叙文写作教学现状透视教学对策一

袅袅炊烟似轻纱,在空中飘散开来,一丝一缕地氤氲了我的视线,沿着回忆的石路向前走去,推开那扇木门,依旧是那昏暗的傍晚……

那天,我和她背靠背地坐在了操场上,看着被阳光一点一点晕染了天空。

伸手,看着阳光一点一点透过指间,你的头忽然转过来,徐,你的理想是什么?

我有些惊讶,偏头想了想,“嗯……”理想吗?呵,还真是遥远呢,但自己却依然认真的回答了她,“等我长大,我一定要当医生!”

她有些诧异的望向我,我没有停顿,等我长大了!我一定会去医科,读心理专业!等我走完了我的学业大路,我会去到一家大医院,在等我老了,我就去世界走走看一看这个世界不是有人说过吗?世界那么大我想去看看吗?我想去走走,去看我没看的风景……

那你的呢?

她仰望天空,风顺着她的发丝飘过,她笑了笑:“我的理想可不如你伟大,我只想做一个在胡桃匣子里做梦的人啊,”她向我笑了笑眼中是纯粹的干净。

“你呢?”她又转过去问了安,缕了缕头发,想了想,缓缓开口:“我要开一家动物收养所,收养那些无家可归的动物们,我还要挣钱,挣很多很多钱,才可以让他们有个家,不要在街头流浪……”

吴“忽”的站起来,伸出手,把两只手叠在一块,冲我们喊,愣什么呀,来来来!放一块,咱们要为自己未来加油不对吗?我们马上就要毕业了,也许会各奔东西:“但相聚就是缘分”我接嘴。

八只叠在一起的手一同向下摔,“加油!”为了未来!我在心中默默念。

我相信,五月不只是为了毕业。

我相信,“海内存知己,天涯若比邻”

我相信,我们不会忘记自己品过的彷徨和怅惘。

因为我们是朋友!

第5篇:初中记叙文写作教学现状透视教学对策一

今天,我放学放得特别晚,应为我被老师拉去开小灶去了。在回来的路上,我大脑里始终浮现的,就是今天发生的所有事情。

走着走着,不经意间一回头,我被惊傻了,后面一片空白,但是前面还是那座每天必经的小桥。空白里,只有我和那座小桥。在我来不及害怕时,那座小桥上有一二人头浮动,在我惊奇时。头像逐渐清晰起来,“咦?那不是我吗?为什么会这样呢”这时桥下,有了那条小溪变成的河流。

在我感到无助时,发现眼前的景象都是那么熟悉,好像自己经历过.........

“这不是我和妈妈一起乘过大卡车的吗?这不是我第一次摔跤受伤的情景吗?”........突然,从远处刮来一阵风。把那些景象都淹没了。我也瞬间昏了过去,

“儿子,快起来,太阳晒屁股啦!”当我睁开睡意朦胧的眼睛时,发现我已经回到了三年级,妈妈正在催我吃早饭。我的桌子上也摆着那个老旧而又有一点破损的小书包。当我吃完早饭便迫不及待地冲向学校。因为,那里有我始终舍弃不掉的同学,虽然身为一个中学生,我也为那些景象流过泪的。

到了学校发现同学还没来,我便松了一口气。突然,班主任拍拍我的肩膀说:“这么早就来学习啊”虽然只是一句话,但我心里“怔”了一下,这么熟悉的声音,该不会是班主任吧,我不敢直视着老师,我望着地小声的说:“嗯...嗯...”“那好,你去看书吧。我快速的点点头,说实话,我刚才差点流下眼泪,从小学到初中我换了五位班主任,但我还是和这位班主任关系最好。但是我没有留下那懦弱的眼泪。

我在教室看了会儿书,又看了看外面的景色。同学们就全到了,这就是时光如梭的道理吧!那些同学有说有笑使我一点也感觉不到不惬意。课堂上同学们一个个争先恐后地举手回答问题,但那些问题,在我看来就如同1+1=2这么简单。所以,我根本不想再练习一次了。

一天八节课,我都没有听进去一点东西。

放学了我隐约有一种不祥的预感,那种感觉很不妙,果然,老师找到了我。“最近你对学科好像不太喜欢啊”这句话为什么我没有印象呢,难道老师当年没有说过这句话吗?在我思考时老师又对我说:“要加把劲啊,不要落后啊”我应和着:嗯嗯......

在放学的路上我碰上了一个同学,他对我说:“哥们儿被老师骂了吧,小心我告诉***去”

我回到家,妈妈已经烧好了精美的饭菜等着我回来,而爸爸呢,则在一边看他的报纸。这是多么惬意的时光啊。

但是在惬意也是自己亲身经历过的,我也没有那么惊奇。我转念一想:我万一不能回去怎么办?我毕竟舍弃不掉我的那些朋友。和我背着爸爸妈妈在外面收养的流浪猫流浪狗。他们会不会想我呢,妈妈是不是也做了美味的红烧肉等着我呢?他们有没有想我不要紧,但我却确确实实有点儿怀念他们了,就在这时候,一阵凉爽而又寒冷的风吹拂着我的脸颊。

“儿子,快起来,太阳晒屁股啦!”我从梦中惊醒,我在穿衣服时琢磨,为什么妈妈说的话跟三年级这么像呢?我急急忙忙吃完早饭,然后冲向学校。到了学校,我发现我是第一个到。我隐约感到一丝不安。“最近你对所有学科好像不感兴趣啊”要加把劲不要落后啊!我像梦中一般应和着“嗯嗯.......

放学后,我担心那个同学又来找我,但转念一想不可能的。那是小学同学呢。这时身后传来一阵声音:“哥们儿,被老师骂了吧。小心我告诉***去。我的心里被一样东西撞了一下。

这就是回忆吧,我不知道这是好事还是坏事呢?我相信我不知道。但我知道,你也不知道.......

第6篇:初中记叙文写作教学现状透视教学对策一

我一个人长大,你也一样吧,面对这世界偶尔会害怕,谁陪我的寂寞,谁听我的诉说,谁能给我回答;张含韵《一个人长大》

有些事情像阳光一样明媚,我说,它曾经有过;有些故事像飞鸟一样掠过,我想,它不会回来。

泰戈尔说:如果错过太阳时你流泪了,那么你也要错过群星。

离开考场,脑子里像电影结束一样打出四个字:我完蛋了。是一种欲哭无泪的感觉。

发下成绩单,心里很沮丧,但我认为成绩是一面镜子,它折射出了一个真实的我,我本来就是这样的。又打出四个字:重新开始。

期终考试后,放假。妈妈给我一本名为《哈佛女孩刘亦婷》的书。我从那里找到了自信和不足。

人成功的规律:志为事之帅。刘亦婷的父亲解释就是志向是事业的主要推动力。原本我是一个走到哪儿算到哪儿的人。但在看完此文后,我每天都会将今天要做的事情列在一张纸条上,然后根据这张纸条来完成今天的任务。我喜欢每完成一项,便在纸条的那一项打上个,表示我已把它征服。

日复一日如此,可我好像又在寻找什么,却怎么也找不到。寻找有时候就像那寂寞的网,是个陷阱,掉进去之后,你不知道你要寻找什么。

洁坐在我左边,她写文章,我很爱看。可我觉得她像苔藓,寄生在一个阴暗的角落中。虽然有人不这么认为。大家都叫她麻雀。因为她说起话来叽叽喳喳;。洁和我同桌,话也不少,也不吵架,总是静静地学习,学谕是另类的女孩,很夸张。许多男生说她不像女孩。可她的外表和内心很相反,有着数学相反数一般模糊的概念。

忽然想起顾城的一句话:黑夜给我黑色的眼睛,我却用它寻找光明。没懂。问妈,妈说顾城已死,别去提了。

顾城也是天生寂寞的孩子吗?

我们都是天生寂寞的孩子。

第7篇:初中记叙文写作教学现状透视教学对策一

在大人们的眼里,我永远像温室的花朵,需要他们的呵护。但却不知我的身后,早已长出一双隐形的翅膀,想要在天空中翱翔。

5岁时,当我问姥姥,我什么时候才能长大时,姥姥只是用那双慈祥的眼睛看着我,对我说了一句“还早着呢!”9岁的时候,我的个子已经和姥姥不相上下了,舅舅,舅妈也都说我长大了,但在姥姥的话语中,我似乎还是一个懵懵懂懂的孩子。

不解开始在我心中滋养出一粒种子,我的疑问越来越大,为什么姥姥总说我小呢?总想证明给姥姥看,让姥姥明白,子涵已经长大了,于是心中那颗不解的种子,也慢慢长成了一株坚信的幼苗。

“做饭”!这个从小就远离我的东西,却突然如一道流星闪过我的脑海之中,在爸爸,妈妈的口中,做饭是一件危险的事情,因为有时要用刀,或者是煤气灶,如果使用不是,便会割伤手指,或者引发事故,所以,妈妈和爸爸并不让我乱进厨房以免发生危险,而今日,我便让姥姥看看,她的孙女已经长大了。

早上来到厨房,准备开始做起了早餐。我先从冰箱里拿出两只鸡蛋,来到案边,有些够不到碗,便拿起小板凳放在脚下,学着妈妈的样子,拿起一只鸡蛋轻轻磕了一下碗,看了一眼,鸡蛋并没有裂出一道“沟”来,便下了些力,“啪”,因为力使得太狠,蛋清,蛋黄进了一半,流了一半。

吸取了前一次的教训,我拿起另一只鸡蛋,小心翼翼地,不敢出一丝马虎,“咔嚓”一声,蛋裂出了一个口子,我赶忙轻轻地用大拇指握住那一条缝,轻轻一掰,蛋清,蛋黄瞬间流露出来,我顿时信心增强。相信自己会在后面的过程中会做得更好。

打好蛋后,我便开始打煤气灶准备煎蛋,一下,两下,但是火却总是打不起来,真是猪鼻子插葱——装象,只有打气声。左看看右看看,才发现原来是阀门忘记开了。不一会儿,香喷喷的蛋就煎好了。虽然色泽不是很好,但相较于第一次下厨来说,是已经很不错的了。

把蛋盛出来,放在碗里,虽有些烫手,但一看到自己的成果,和听到姥姥那些夸奖的话语,心中便如同吃了蜜一样甜。当姥姥吃下这份早餐时,只是用那充满温和的话语说了一句,很美味。

我开心得笑了,看着姥姥那不知何时已有的几根银丝的发梢,眼角的鱼尾纹里有几颗晶莹的宝石在打转,我突然觉得,我长大了。

不是因为姥姥的沧桑映证了我的成长,而是我懂得了,长大,代表它的不是个子,也不是大人们的话语,而是那颗关爱父母,关爱长辈的心。

第8篇:初中记叙文写作教学现状透视教学对策一

大家都说幸福是美好的,但我却不这样认为。因为要付出代价才能得到幸福。

在一个小果园里有一位勤劳的果农,他天天给果树浇水,给果树除虫,他每天都非常的劳累。不久,秋天便到了,果农的果树节了很多的果子,果农认为自己十分的幸福。

这位果农的幸福是通过自己努力付出的汗水的到的的幸福。

在一个商店里,有一位小女孩想要一个洋娃娃,但是她的身上没有一分钱。这时,小女孩的妈妈来了,她给自己的女儿买下了那个洋娃娃。小女孩认为自己十分的幸福。

小女孩得到了幸福,但是这种幸福是因为别人的付出而得到的。

每个孩子从出生到长大的时间,都是由父母带大的。然而长大后就要抚养自己的父母,这是报答父母的养育之恩。但是有些人却不会来照顾年老的父母,反而丢下年老的父母,自己去过好的生活,这是不孝的行为。

我们小时候的幸福是要报答给父母的,或者是得到却不回报。

医院,一阵尖锐的哭声传来——那是一个婴儿出生的哭声,医生出来告诉孩子的父亲:“孩子平安,母亲……”一滴眼泪从父亲的眼睛里流出来。父亲只能带着孩子生活下去。

孩子得到了生命,但是母亲去永远失去了生命。孩子得到了幸福,但母亲去永远失去了幸福。

不管是自己付出得到的幸福;还是别人付出的代价得到的幸福;或者是自己先得到再回报给别人;或者是自己抢走属于别人的幸福。幸福都是要有一个人得到或付出。

幸福是要付出代价才能的到的。

第9篇:初中记叙文写作教学现状透视教学对策一

青衣飘荡,融入画里。

画上的人儿飘飘欲仙,如降临在人间的仙子,带着温婉的微笑,瞬间花朵都失了颜色。

她甩着青色的袖子,青袍下露出一双白净的手。她与自然融为一体,仿佛她才是大地的主人。

这是一副画,画上是我的母亲。

画上是一片绿色的树木,却遮不住她的青衣。

每当看到这件青衣,便想起母亲。

母亲是一个温婉如水的女人,就像她的青衣一般,这样朴素,却又这样华丽。穿在母亲身上,竟是如此贴切,融于山,融于水,融于大自然的千变万化之中,总让人移不开眼睛。

母亲的美是众所皆知的,她有众多的追求者,却独独爱我父亲一个。如她为父亲生了三个孩子。她是一个安分的妻子,一个称职的母亲。

青衣是母亲的嫁妆,袖尾上绣着密密的金丝线,这是母亲亲手绣的。这件青衣是母亲的最爱,即使到了如今,她还是不曾将它扔掉,还是放在衣柜中最显眼的地方。

我曾为母亲的青衣着迷。趁着母亲不在家,我就偷偷要把青衣取下,却始终够不着,便搬了条高椅来,爬上去,把青衣拿下。青衣拂过我的面颊,柔软的,就像母亲的手。

我便花了许久的时间,把青衣往身上套,却太长太大,显得我像个侏儒,我便把衣服使劲地往上卷,还好衣服不长,只是到我的脚踝处。我想起母亲穿的白卡袜,只因没有找到,我便从医药箱里拿出了绷带,向自己的腿上卷。末了,还站在镜子前,左摆右转地欣赏起来。只是却穿不出母亲的感觉,眉宇间只有一层化不开的稚气。

回来的母亲看到如怪人般的我,竟呆住了,且并不解救我疯狂的行为。也许她是透过我看到了曾经的自己。

母亲的青衣带给我太多的回忆。再次抚方青衣,已是许多之后。

曾有多少次,我拉着母亲的青衣,跟着母亲咿咿学步。又曾有多少次,我痴迷地盯着母亲的青衣,痴迷地盯着母亲。

如今物是人非,青衣还在,母亲却已不复青春,唯一不变的,是母亲笑的模样,是母亲不焦不躁的脚步。

母亲终究是母亲,她不变的是对我的爱,是她那温柔的眼睛,就如她的青衣一样。她身着青衣,漫步在树木间,把她的世界,都描述给我。

画里,母亲的青衣仿佛在飘动,她牵着年幼的我,走向另一个世界……

第10篇:初中记叙文写作教学现状透视教学对策一

人生之路上,人们总在苦苦地追寻幸福,转过头来看看,才发现幸福的颜色原来是如此绚丽。——题记

有人说:幸福是墨绿色的,它给人一种沉稳,知性的印象。暗示了隐藏,被动,就犹如爸爸给我幸福的颜色,爸爸常常很严肃,就像狂风暴雨一样,但我知道,他时时刻刻都有关心我,当我有问题不懂得的时候,爸爸都会耐心地教育我,他给我一种墨绿色的颜色。

有人说:幸福是金黄色的,它象征着高贵,给人一种活力,乐观,希望的印象,她就像一位母亲,希望自己的孩子可以健康,快乐的成长,从孩子的出生,细心的呵护着她,还怕他生病,担心他学习不好,一心一意的照顾着她,希望他可以考上高中,大学。可以在工作上有所成就。让我知道了,幸福的颜色是妈妈的爱。

有人说:新幸福的颜色是蓝色,蓝色,那是一种千帆过后,海的颜色,万鸟飞翔后,天空的颜色,蓝色的象征着宽容和爱,就有如教育我们的老师,在我们做错事的时候,老师总会包容我们,教导我们做人,做事的道理,在我们生病的时候,老师会无微不至的关心我们,会嘘寒问暖。他给予我的是无边无际的爱,在那时候,我知道了,幸福的颜色是老师给予的爱。

还有人说:幸福是白色,它象征着青少年的纯洁心灵,天真的梦想……

我说:其实幸福的颜色是五彩缤纷。,色彩鲜艳的,只要你认真品味,各种各样的颜色会给与你不同的感受,可以像墨绿的含蓄,可以像阳光的金黄色般温暖,可以像蓝色的天空般广阔。不同的颜色有着不同的爱,只要你细细观察,那些爱给予你的将会是幸福……

幸福还在延续!颜色还有更多!

第11篇:初中记叙文写作教学现状透视教学对策一

打开记忆的闸门,一件令我十分后悔又自责的事记忆犹新。如果当初不是我这么鲁莽,事情也许就不会发生,兰兰,我的好朋友,你也就不会离我而去了。

你,是一只十分聪明的鸟。每次我放学一回到家,你看见了,就立刻叫起来,扑棱着翅膀,好像在欢迎我回家。

你会给自己洗澡,只要放一样跟你的身子差不多大小的盛水器皿,然后装满水就可以了。你要洗澡时,就把自己的身子浸到水里,然后慢慢洗起来,洗了一遍又一遍,你好像怕还洗不干净似的。洗好后,我就把笼子放在有阳光的地方,让阳光把你身上的羽毛晒干。晒干后,你的毛就会变得油亮油亮的,非常帅气!

因为有了你,我的生活过得多姿多彩,丰富有趣。

但是有一天,我却犯了个连自己都无法原谅自己的错误……

我知道,是只鸟,就一定得学会飞行。所以,我就想自己培养你练习飞,而且一定要让你学会飞不可。有了这个想法后,我就把你放到阳台上,刚要打开笼子把你放出来,突然脑子里闪过一个念头:万一刚把你放出来,你就飞走了怎么办?(当时你还不会飞,也不会自己去寻食,要是飞出去的话肯定活不了。)于是,我就把笼子端到了房间里,之后,毫不犹豫地打开了笼子门,把你放了出来。你无忧无虑地飞着,闪动着轻盈的翅膀。啊,飞起来了,时而还在床上休息一会儿,再练习飞,你看起来开心极了!

正飞着,突然,你好像感觉到肚子饿了,看见地上有一小块泡沫。那泡沫软绵绵的,跟面包似的,看起来非常美味。你二话没说,飞过去急忙就吞进了肚子里。我看见了,着急地跑过来,想要把泡沫从你嘴里拿出来。可惜,我还是晚了一步,你早已把泡沫咽下了肚。顿时,你好像吃饱了,在屋子里开心地飞呀飞。看你这么开心,一点也没有难过的感觉,我以为就没事情了。就一边看着你飞,一边在心里默念:兰兰,一定不能出事呀!

但是,第二天,你还是离开了我。我鼻子一酸,眼泪像断了线的珍珠一样,一颗一颗滴落在衣服上。我的心犹如刀割样疼痛,又似千万只蚂蚁在啃食般难受。离开你的很长一段时间里,我都没有能从失去你的痛苦中走出来。

兰兰,都怪我,都怪我一时疏忽,给你酿成了大祸。我不应该放你出来的`,如果我在放你出来前能把房间整理干净,你也就不会吃下泡沫。如果我能在练飞之前就把你喂饱,你也不至于去吃泡沫。都是我的错,都怪我!

兰兰,在深深思念你的这一刻,我要再次真诚地对你说声:“对不起,请你原谅我。”

第12篇:初中记叙文写作教学现状透视教学对策一

幸福总是不经意间发生在任何一个角落里,让人琢磨不透,来的又那么突然...

今天早读课上,我正沉浸于背书的状态中...

忽然听到教室里大家一齐发出的~雷鸣般~的鼓掌声.我还没回过神,只瞧见大家都朝窗外望去,啊,一个熟悉而又陌生的面孔出现在教室外面的走廊上,我也跟着鼓掌起来,当那个熟悉而又陌生的身影进入教室的那一时刻;我们班大笑的大笑,唱歌的唱歌,跳舞的跳舞,还有的竟然学起海豚音,...每个人脸上都洋溢着灿烂的微笑,不是因为我们素质差,而是我们实在太高兴了,那个背影已经离开我们2个月了——

我们的语文老师,日夜操劳全为了我们,2个月前她终于生病住了院,在这2月期间,我们日日盼,夜夜盼,不是因为我们的代课老师教的不好,可能是我们已经适应了刘老师慈祥,?和蔼,?可亲近的笑?与教学方式吧!在她生病住院的这么多天里,不知道有多少人来我这问她的电话号码,不仅仅是我们班,还有我们以前没分班时候的,一个接着一个...我因此也被“奉命”想尽一切办法弄号码,然后咨询老师病况,跟老师说我们都特盼望他回来,...

现在,她终于逃离个那个魔界—回来了,我们怎能不高兴?

那一刻,我感觉真的好幸福,象是一家人终于团圆似的,你说怪不怪?

今天,我们的早读课可谓是精神百倍,大概整个校园都充满了我们琅琅的读书声了吧!

今天,我过的真充实,我好高兴!

原来幸福那么简单

第13篇:初中记叙文写作教学现状透视教学对策一

那个矮小的妇人,是他妈妈。那个小小的男孩子,是他的弟弟。

oc拉拉身旁妈妈的袖子,轻声说:“是阿邓……”

“诶?这不是小邓吗?”

妈妈的大嗓门让oc有点尴尬,那妇人转过身,露出似是惊喜的表情,马上快步走来,两人你一言我一语地一下子聊得火热。

很久不见啊……oc小心地打量几下眼前的阿邓,他长高了长壮了。彼此仅是干站着让oc不舒服,可动动嘴唇却发觉半个字都吐不出来。

你好吗?在哪个学校读?你……

全部胎死腹中。炎热夏日的空气沉闷无比。

“我们搬家了,搬去xxx了。”

阿邓也搬家了。oc惊觉。那个院子里的小伙伴们竟已搬得一个也不剩。嘉嘉,自己和ac,阿歪还有阿邓。

想起阿邓带自己去爬山时,硬说下山容易上山难,结果下山时滑了好几跤;想起阿邓和自己凑钱去买网子捕龙虾,他技术好好几乎一捞一个而自己只会用网子在水里乱挥;想起自己为捞玩具掉进2米多深的水池里,阿邓想也不想地跳下来救……

是谁说,友谊地久天长?骗人,我们明明见面连话都说不了。是谁说,时间冲不淡友谊?骗人,我们明明都快成陌生人了。

二遇

oc坐在车里无聊地看着窗外来来往往各做各事的人们。不知过了多久,才听见开车门的声音。

“我遇到阿邓了。”爸爸一边坐进车里一边说。“诶,好久不见壮了蛮多哦。”

他从小就蛮壮。

“他头上好大块伤疤,他说是摔的。怎么会摔那的?我看八成是打架打的吧,他妈妈也不带他去看看……”

那种打牌输了就把孩子打得满地滚的人会管才怪。

“不过他妈倒是蛮疼他弟弟的。”

oc打开车窗努力地往外望,却看不见阿邓的身影。

三遇

oc再次遇到阿邓是在车站。

他一左一右两个伙伴往这边走来,谈得正起劲。oc没打招呼,快步走向站台,那天若不是妈妈热情地走上前交谈,自己肯定会装成没看到。阿邓也没有打招呼。oc突然鼻子一酸,想到那天两人的沉默不语,想到某年生日阿邓送的那个旋转开关小企鹅就会转圈圈的音乐盒,已经坏了。

第14篇:初中记叙文写作教学现状透视教学对策一

现在已升入中学,可我还是想念我小学的老师。我依然没有忘记老师对我的好,至今也没有忘记过一件事。

老师非常善良,而且也非常关心我们,与母亲一样。

那一次,我还清楚的记得:放学了,我爸爸有事没来接我,要很晚才来。老师有很多事情,可最终选择了陪我。

那天非常冷,我冻得直打哆嗦,老师看到了关心的说:“天这么冷,怎么不多穿件衣服?”说着,便把自己的衣服脱下来给我穿上。顿时,在寒冷的天气里,老师送来了春天般的温暖……

“爸爸来了!爸爸来了!”我喜悦的喊道。还没来得及跟老师打招呼,就匆匆的跑了出去,在我拐弯的一个回眸,看到老师笑了,才想起了老师。到了早上,才知道老是感冒了,非常惭愧,老师,真对不起。

老师还喜欢给我们讲故事,我们也非常爱听。她用那甜美的嗓音深情地为我们讲着,轻轻地,像三月的和风,想小雨滋润着我们。这样的老师谁不喜欢,至今回味无穷。

她也爱唱歌,配着音乐悠悠起唱。老师常说,课上是老师下课是朋友。每当想起老师,心里美滋滋的,特别开心,天上的太阳又重新升起了。

时隔两年了,我依然记得她,依然想着她,连做梦都想着她。

老师,什么时候我们才能再相遇,我真的好想您。不管多少岁月再见,我依然会认得您。老师,祝您越来越漂亮,越来越年轻!

第15篇:初中记叙文写作教学现状透视教学对策一

我,是一名学生。日日夜夜在作业与考试的枪林弹雨中作战,难免会身受战伤。而我,选择的是逃避,还是面对?

课代表在发周测的试卷,同学们交头接耳地谈论着自己的分数。而我静静地坐在自己的座位上,低垂着头。忽然,一张雪白的试卷飘到了我的桌上,我的心猛地一悬,下意识地将试卷塞到了自己的抽屉里。我东张张,西望望,确定周围没有虎视眈眈的人之后,才偷偷地将试卷抽出来看看。我的手缓缓地从第一个数字上滑开——7,我的心顿时凉了半截;再慢慢爬过第二个数字——2!我的心凉透了。这是我的试卷吗?我怎么会考出这么差的成绩?想着想着,一行热泪不住地流了下来。

回家后的晚上,我一直在想:要把这件事情告诉妈妈吗?可是,看到这个分数,妈妈指不定要生气的!不,还是算了吧,我绝不能让妈妈知道!我念叨着,对试卷不闻不问,好像将它丢进了冷宫,我是多么希望它尽快消失啊!

结果,后来的几次考试,我接二连三地出错。老师把我叫去谈话,让我把试卷带回家里,让家长签字——这次可终于逃不掉了!我把试卷紧紧地掩在衣服里,像是藏着什么见不得人的东西。走到正在削土豆的妈妈面前,我低头冒出几个音节:妈妈,老师让你签字我的声音比蚊子还要小妈妈站起身来,把手在围裙上擦擦,接过试卷去看。唉,这么低啊!我看见妈妈的眉头微蹙,眼睛里流过一道失望的光,下次要加油啊!我望着妈妈的脸,她的神情像是被镌刻在我的脑海中似的,挥之不去,我的眼泪又流下来了。

这次,我不再逃避。拿着试卷,我将错题仔仔细细地研究了一番,问同学,问老师,无所不用其极。盯久了试卷,我眼睛发酸,不放弃;反反复复,始终不能将题目作对,不气馁——我终于将整张试卷拿下!再看到那些并不好看的分数,心里也不觉得不光彩了,甚至浑身充满斗志。

付出终于有了回报,下次考试的时候,我果然得到了一个蛮不错的分数,有了巨大的进步,我的眼中满是泪水。

逃避问题,让我一错再错;勇敢面对,让我取得成功。这次,我不再逃避!

第16篇:初中记叙文写作教学现状透视教学对策一

我喜欢春节,因为每年春节,我都能和爸爸妈妈一起回我们的老家温州,那里有我亲爱的外公、外婆、爷爷、奶奶,还有我很多的亲人。并且正月里头天天可以串门,吃酒席,大家欢聚一堂,可热闹了。每到年前,我总会在家里掰着手指头细数着什么时候可以过年。

每年春节一到,大家就开始置办年货。商场里、超市里、大街上、到处人山人海。有的买烟花,有的买新衣服,有的买生活用品……

记得去年大年除夕的下午,我和爸爸拿着胶带和春联在门口贴春联,妈妈把各式各样的水果放在茶几上,爷爷奶奶在厨房为年夜饭做准备。到了晚上,爸爸妈妈大姑小姑,爷爷奶奶哥哥姐姐和我都围在桌子边等着吃年夜饭,把饭盘上的保鲜膜掀开后,一看,哇!今晚的菜可真丰富啊!有红烧鱼、糖醋里脊、可乐鸡翅、海参汤、清蒸螃蟹、牛排、油焖龙虾等八热八冷菜。

吃完年夜饭,我们几个小孩收到很多的红包,我和姐姐比着谁的压岁钱多!到了八点钟,我舍弃了平时最爱的动画片,开始和爸爸妈妈一起看春晚。今年的春晚有幽默的小品、搞笑的相声、还有优美动听的歌声……在守岁的时候,我们听爷爷讲“年”的故事:“传说,年是一种凶猛的野兽,每年这个时候,它就会出来捕食人和动物,威胁着大家的生命安全。有一天,一位白胡子老爷爷跟人们说着猛兽的弱点。原来,这猛兽有三怕:怕声、怕光、怕红色。人们就都在自家门口贴上了红色的桃符,准备着鞭炮,到处敲锣打鼓。这时,年又跑来吃人了。不过,当年看见红色的桃符,鞭炮发出的火光,听见响亮的鼓声。吓得撒腿就跑,再也不敢回来。第二天,人们拱手祝贺,庆祝胜利……”

十二点的钟声一到,家家户户放着烟花爆竹,那声音有的像打雷,有的似节奏的铜鼓声,此起彼伏,连接不断。此时,大门镇的整个天空成了花色的海洋!我也拿着一些烟花和冲天炮让爸爸帮忙点火,火点好了,我赶紧捂住耳朵跑到一边,“啪”的一声,冲天炮飞上了天,好美啊!烟花在高空中散开,有的像孔雀开屏,有的像桃花开放,有的像仙女散花……各种各样,美丽极了!这时,天空中好像飘起了几朵雪花,相映的更加美了,真的是雪花吗?是否预示着瑞雪兆丰年?在睡觉前,妈妈还偷偷的把我的压岁钱枕在我的枕头底下。

大年初一早上,妈妈叫我起来:“下雪啦!”“什么?”我听见这句话,一骨碌爬起来,穿上鞋子从窗口像下一望。啊!一夜之间只见地上已堆积着一层厚厚的白雪,真的是雪!我惊奇的叫起来,“哦!今天可以堆雪人了!”我赶紧穿好衣服,跑到楼下厨房去拿了个小铁锹,几颗黑豆,还有一根胡萝卜,和隔壁的小朋友一起堆雪人,打雪仗!并让妈妈帮我拍了好多“与雪共舞”的照片,那镜头,好美!……

这个春节过得真开心啊!真希望天天都是春节!

第17篇:初中记叙文写作教学现状透视教学对策一

早就想写一些黄昏,难得今天有情绪,黄昏也别致,我给她花一张素描。

今天傍晚的天空有些与众不同,没有满天玫瑰花瓣儿般的霞云,有的只是淡蓝色的有些发灰的天空。视线被一幢幢居民楼挡住,无法延伸到更远,只能看见不知多远处的一片狭窄的天空,两侧被黄色的楼房夹住,下面被远处的一排灰白色的楼房房顶截住,视线只能向上延伸,向上,蓝灰色浅了许多,露出苍白的影子,像一道虚掩的门。再向上,整片天空像是水墨画家用水将淡蓝色稀释后,用毛笔沾满了墨彩在纸上轻轻的涂抹,似乎能看见其中衔接处的一丝空白,是真正的“;天抹微云”;。

今天的黄昏是阴沉的,看不到往日夕阳给楼房镀上的那片金灿,也许正是因为天冷,连太阳也吝啬起他的温暖。对面的窗上反射出暗黄的光,那是最后一道斜阳的余晖。

月亮出来得真早,只是隐隐约约,若有若无,缥缈,暗淡,朦胧。几乎分不清她与天空的界限,像是蓝色果盘里一块正在融化的雪糕,牛奶般的光晕将月亮的轮廓冲得非常淡,如不仔细观察,也可能把它当成空中的流浪者――塑料袋。

寒风是从中午开始刮起的,将近几天来连续的暖冬气息一扫而光,这才是真正的北国冬天的风。前几日的骤暖给人们带来了冬季里的“;春天”;,薄薄的积雪一处接一处地融化。我不喜欢暖冬,不仅没有春夏秋的景象,也失去了冬天最本质的特点。四季正因为有不同的性格点,才各有各的迷人之处,才一直被人们铭记,留恋。我想,人也是一样吧。

天越来越暗,光线也越来越弱,几处人家已经点起了厨房的灯开始做饭了。不禁想起香菱说过的“;渡头余落日,墟里上孤烟。”;远处狭窄的天空下,汽车来来往往,那闪烁着的红黄的车灯像是江面上渔船星星点点的渔火。

这幅蓝色黄昏素描图也许不是很经典,但它毕竟是我的作品,我要好好的珍藏它。

第18篇:初中记叙文写作教学现状透视教学对策一

近,是什么概念?是春风掠过湖面的微微触碰?是落叶落地后与大地的紧紧相拥?还是长相厮守的鸳鸯间的不离不弃?

那心与心的距离,又如何谈得上相近呢?

独奏高楼,清音相候

自从七岁多时与你相遇,这段情缘便放不下了。恬静优雅是你的代名词,能为活泼好动的我所用也实乃一奇事,亦一幸事。《金蛇狂舞》是你的狂荡不羁,《广陵散》是你的感慨万千,《渔舟唱晚》是你的休闲自适。你是那么坚定,也是那么多变。

若你为高山,我愿化为流水与你相和,谱写着时间最和谐动听的人生之曲。

我将我的情感挂在你的弦上,你把你的清音留在我的心里。在琴瑟和鸣之际,我感受到了你动听而又明朗的心灵。我们的心,近了。

知己我有,风雨同舟

体育考试迫在眉睫,跑步成绩却像定格了一样令人着急。“走!去练跑步吧!咱们一起!”你的提议正巧合了我的意,想必这便是心有灵犀吧。

夜晚小区的道路有点黑黢黢的的`,望不见尽头的前方更加深了我的恐惧。我有点害怕,然后你坚定的身影挡在了我的面前,紧带着我的步伐一起行进。是的,我并不孤单。

一来二去的几天后我也习惯了,每天晚上定时与你一同联系,那努力的成果也最终在体育成绩中显现了出来。在炙热的心跳和坚定的步伐中,我感受到了你热情而又勇敢的心灵。我们的心,近了。

昨日怨愁,泯于笑后

近来一段时间状态不佳,成绩心情都落在低谷自己也不知该如何是好。身为母亲的你肯定有感觉到这件事,但也只是看在眼里并无太大行动。

一日做完作业,苦着脸赖在沙发上思考着明日的英语考试。没注意到你信步走来过来,一把坐在了我身边:“怎么啦~脸色怎么这么难看?”我摇摇头没说什么,你却一把拉着我的嘴角向上提去——“疼疼疼!!!!!”我大叫着,这时只见你脸上挂着一副平日里很少见到的傻到不行的笑容,傻到我都几乎忍不住得大笑起来。

说来也怪,烦闷就像是随着渐远的笑声飞到了九霄云外似的。在快乐而又响亮的笑声中,我感受到了你开朗而又真诚的心灵。我们的心,近了。

路,是一步步走的;距离,是一点点拉进的。有了彼此的陪伴,倾听、理解、才能使我们逐渐靠近,逐渐相知,逐渐相守。

在人生停停又走走的道路上,心灵如此相近的我们,也算是一种良缘吧。

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