1、家长签到表、活动记录表、教师发言稿
2、班主任汇报前期工作内容及工作成绩。
3、七、上交材料：
4、指出下一阶段工作重点，明确工作内容。
5、五、开家长会的要求:
6、家长会要提前入手，准备充分。
7、各教师认真准备好家长会发言稿。内容要详实、客观、公正。
8、20--年9月17日早上8:30
9、班主任汇报纪律、学习及完成作业情况及常规管理状况。
10、语言要准确、生动、凝练，切忌罗嗦。要多说能鼓舞人心的语言，让家长教育孩子有信心。
11、请各课任老师谈近期学生的学习情况，向家长汇报并作以指导，以谋求合作。
12、各班主任在本周三以通知单通知家长开会时间、地点及主要议题，以便于家长安排好他们的工作家庭生活，并尽可能的让学生的监护人来参加，对有事不能来参加家长会的人应提前做到心中有数，并通过协商另约家长见面时间。
13、各班教室
14、班级布置和教室、清洁区卫生：班主任
15、班主任和任课教师汇报本班级的前几次考试情况。
16、班主任宣讲本次家长会的内容，让家长提前做到心中有数。
17、二、活动地点：
18、开家长会之前应布置好教室，给家长以干净、整洁、明快之感，提前通知课任老师做好开会准备;安排学生做引领员，引领家长找到自己孩子的座位，并签到。
19、四、开会准备
20、六、对老师的要求:
21、态度要亲切、真诚，具有亲和力，并能体现出教师的职业素养。
22、个别沟通。
23、三、通知家长
24、班主任对前一阶段学生的表现做以具体讲说，多点名表扬，尽可能的挖掘学生身上的闪光点。对问题讲现象，并提出指导意见及合作方法。对解决有难度的问题可拿出来与家长共同研讨。
25、教师着装要得体，大方。
1、在科研方面，进一步做好幼小衔接科研课题的实践与研究，完善幼小衔接园本课程。
2、(3)认真做好“十五”规划课题《意大利瑞吉欧幼儿教育体系中国化研究暨<幼儿园教育指导纲要>的理论与实践研究》，严格按照省课题组的要求完成研究任务。
3、(1)开展《幼小衔接课程方案》实施阶段性小结的研究，进一步突出办园特色，体现创造性活动课程，探讨园本课程的改革。
4、课程评价。开展实质性评价，引导教师注重过程性评价，做好平日工作记录与反思，将全体教师共同研究的评价表格用于实践中不断得到检验，以达到适宜于幼儿的发展需要。
5、加强0—3岁婴幼儿早期教育与幼儿教育衔接的研究，研究创设环境，继续开展快乐亲子苑活动，积极配合区成立早期教育研究小组，研究0—3岁婴幼儿教育模式及课程方案，探讨制订题例与游戏。
6、(2)将与小学联合进行课题的研究，如：环境创设的衔接、任务意识的培养、艺术教育、英语教育的研究等，双方形成“手拉手班级”，不断增加交流与互动，扎实的开展研究性工作，使幼小衔接卓有成效。
7、开展园本培训，调整教研机制。本学期幼儿园尝试建立有活力的学习型小组，在实际开展的各种教研活动的同时，各班成立研究小组，每位教师随时随地积极参与课题研究，促进教师专业化的发展。本学期将进一步完善教研成果制度，创造性的研究教育管理的新机制，以适应课程改革发展的需要。继续实施教研活动目标考核评估，学期末评出优秀教研组，并对开展教研活动好的级部和班级小组进行奖励。
1. 加强师德修养，树立良好形象。
结合师德月，幼儿园要求各班教师利用宣传栏向家长、幼儿服务承诺，使教师的工作受到家长严格的监督，以良好的师德形象服务于家长、幼儿，以良好的榜样做出表率，办出家长满意的放心园。
2. 抓队伍，促发展。
(1)利用互动式培训模式组织教师开展各类活动，采用“以人为本、促进发展”的理念进行参与式互动，切实提高培训质量。
(2)扎实开展“三个一”(阅读一本好书、树立一种理念、尝试一种方法)读书学习活动。
(3)营造良好的研究氛围。班级、班与班、级部之间、全园之间的一种相互合作、交流、反思、进取，形成研究合力。
3、强化培训，加快发展。
① 加强园本培训，提高业务素质。
本学期结合教科研需要，将组织教师加强科研方法培训，掌握运用科研方法进行课题研究。此外，每月有教研组长组织教师对课程进行分析与调整，每周有班主任老师组织班上教师进行讨论，每个主题有教师进行及时评估，不断提高教师驾驭教材的能力。
②鼓励教师积极参加自学和学历达标，自我加压、自我完善，使学历达标，并为骨干教师提供外出学习的机会和发展空间。
四、加强教育教学管理，促进保教质量提高。 1、分享家长的教育经验。 2、营造温馨和谐的气氛。家长到会的时间早迟不一，因此在等待家长开会前，在观摩学校幼儿园教学成果展时请学校教务处播放一些悠扬的音乐，努力营造一种轻松愉悦的氛围。 3、以班级为单位召开家长会。 4、介绍班级的整体情况，及班级孩子的整体发展情况(要求能点到每个孩子)。 5、各班教师发言稿的准备，并上交办公室审查。 6、可安排家长互相交流教育经验。也让家长说一说孩子们在家里的表现，说一说家长在家里通常采取什么方式教育孩子，从而更全面地了解学生和家长，也可重点请有经验的家长来进行经验交流，使家庭教育资源得到最有效的共享。 7、征求家长意见和建议。对家长要既有鼓励，又有要求;既有商讨，又要指导。 8、一、活动目标 9、召开家长会时全校教职工要统一佩带《工作证》，展示我校正规的教学秩序。 10、介绍幼儿在园一日生活的各环节,使家长与幼儿园达成共识,形成 教育合力. 11、可组织问卷调查 12、亲子活动主要安排 13、亲子活动核心是“告知”与“聆听”!是与家长携手、以期做得更好!在家长会上，作为各班的班主任，要告诉家长：为了每一个孩子的全面发展，学校和老师在做什么?我们为什么要这样做?我们希望您怎样配合?我们能为您家庭教育能力的提高给予哪些帮助?……我们要聆听的是：对于我们的要求，家长有哪些困惑?在家庭教育中，家长最感困难的是什么?最希望我们在哪些方面提供帮助?……主要内容： 14、班主任负责通知到每一位家长，力争每名学生都有至少一名家长(包括生病请假幼儿的家长)持接《送卡接》参加此次活动。 15、各班班主任在学校家长会召开前要协调家长签到、参加家长会，安排好学生在教室看书或者作画;学校家长会结束后，要提前召集好本班学生入场站队工作，配合做好统一的早操表演。 16、活动前一天配合学校进行全校卫生大检查，学校公共操场、卫生间和其它卫生死角都要打扫干净，幼儿园要组织检查，做好查漏补缺工作。 17、亲子活动中，各班的分组表演、才艺展示要提前准备，互动中要耐心解答家长疑问，谨记“不要向学生家长告状，不说学校和幼儿园的不好，不说自己班级的不好，不说自己的不好”。同时，要做好收集家长意见统计和反馈等工作，反馈的信息要及时分析认真处理，该改正的改正，该补充的补充，该取消的取消，该解释的解释。 18、各班要保持教室整洁，展示用的幼儿教学用书等资料整齐摆放到桌上，黑板上有与活动相应的板书、板画。 19、通过家长会,使家长了解我园的工作情况,教师了解幼儿在家的喜好,兴趣及家长希望对孩子的希望. 20、本学期的主题活动介绍及家长配合的情况(可举例说明) 。 21、本学期的主题活动介绍及家长配合的情况(可举例说明)。在行为习惯养成方面，需要家长配合，介绍情况要既力求全面，又重点突出;既讲成绩，又谈不足;既有事例分析，又有理论阐述。 22、介绍班级的整体情况，及班级孩子的整体发展情况(要求能 每个孩子都点到一下)。孩子们入园已有一段的时间了，他们在幼儿园是怎样生活游戏的呢?孩子离开了自己还在哭吗?这么多孩子老师是怎样照顾他们的呢?……我相信每位家长心中都有这样那样的担忧。 23、三、家长会形式 24、环境卫生要求 25、各班级活动室毛巾、杯子、被褥等卫生要逐一检查发现问题及时更换，空余场所不摆放杂物。 26、为了消除家长心中的疑惑，对幼儿在园的一日生活更加了解，同时解答家长的部分疑问，让家长理解并支持我们的工作。我们将幼儿的一日生活活动全程进行讲述，(包括：幼儿入园、盥洗、教学活动、游戏活动、离园)就这次“家长沙龙活动”的机会，通过教师讲述，向家长一一展现。 27、二、活动准备 28、四、家长会活动过程 29、各班老师利用家长平时接送的时间,提前把需要帮助的问题写下来. 30、介绍幼儿园的几大优势。介绍幼儿园优质的教学质量和服务水平。 31、班级家长会内容: 家长会，是“告知”与“聆听”!是与家长携手，以期做得更好!例如在家长会上，作为中小班的老师，我们要告诉家长：为了每一个孩子的全面发展，老师在做什么?我们为什么要这样做?我们希望您怎样配合?我们能为您家庭教育给予哪些帮助?……我们要聆听的是：对于我们的要求，家长有哪些困惑?在家庭教育中，家长最感困难的是什么? 最希望我们在哪些方面提供帮助。 32、探讨与商议. 33、可组织本班同学进行分组表演; 1、了解小班孩子的年龄特点，使家长针对性的进行家庭教育。 2、一、介绍班级情况。 3、幼儿之间的矛盾，孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾或磕磕碰碰很难避免，但孩子的矛盾来去都很快，我们希望家长和老师一起正确引导，让幼儿宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处。 4、幼儿园教育有五大领域，可分为健康、语言、社会、科学、艺术。各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识的发展。 5、场地：本班教室 6、如我们工作上有疏忽的地方请家长及时提出，孩子的成长应家园互动，老师和家长都应本着“一切为了孩子、为了孩子的一切”为出发点，我希望我们和孩子一同成长。 7、更好地做好家园同步教育，形成理解信任相互支持的合作氛围。 8、活动过程： 9、活动目标 10、现在的孩子都是独生子女，不太会和同伴相处，请家长理性的思考和处理 11、为了丰富幼儿的知识，激发幼儿观察欲望，培养幼儿的探知能力，请协助老师帮孩子备好有关主题探索的物品。 12、活动准备 13、照相机 14、二、介绍幼儿园教育的领域。 15、各位家长，在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾不周的地方、不到的地方还请各位家长多多包涵与理解。你有什么建议或意见，可直接向我们提出，我们会虚心接受你的宝贵意见，尽量做好我们的工作，今天，你我的付出，是为孩子的一生打下扎实的根基，是为孩子的幸福人生奠定基础。让我们以此共勉。不当之处，还请批评指正。谢谢! 16、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、小刀、小饰品等。这一项很重要，因为小孩子他小，他看到好玩好看的东西就会带来幼儿园给小朋友看，他们的出发点是好的，但是如果带的是危险东西那后果就不敢想啦。 17、三、请各位家长配合的工作： 18、要从孩子自身的起点比较孩子是否有进步，评价孩子要事实求是、切合实际，然后再进一步提出下一个目标要求，这个要求是经过孩子努力就能达到的。 19、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。请需要服药的孩子家长向老师说清服药的时间、剂量，不能让幼儿自己交药，防止吃错药的现象发生。 20、活动地点：各班教室 21、督促幼儿天天坚持来园，有事事先请假，不亲自来打电话也可以的，我的电话号码是---，事后幼儿入园时补交请假条(并注明请假理由)。如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。为了确保幼儿的人身安全，我园要求履行接送卡制度，请家长配合我们做好，如请别人来接，请及时与老师联系，告知老师。 22、为了增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与游艺活动的兴趣和热情。培养幼儿在成人面前大胆表现自己。 23、根据季节的变化，请家长及时的调整孩子的替换衣裤，随着幼儿年龄的增长，身体也在增长，不要给幼儿穿太小太短的衣服，因为天气渐渐变冷，有的幼儿的内衣扎不起来，一活动也经常露出来，很容易受凉。 参加者：本班教师和家长(名单见附) 过程： 一、 接待家长，做好签名工作。 感谢家长在百忙之中来参加我们的家长会，这是对我们工作的支持，也是对我们工作的鼓励。我们两位老师对大家的到来表示热烈欢迎。 二、 情况分析： 1.班级情况： 班级幼儿共32名，其中男生14名，女生18名，一名男生转出，一名男生转入。 班级中幼儿各方面的生活能力发展比较均衡。幼儿由年老者带领多，生活自理能力与同龄幼儿相比较弱，经过上一学期的锻炼，幼儿生活自理能力提高较为 。但在日常生活中，仍可发现个别幼儿的自理能力较为缺乏。本学期对 、 、 等幼儿还需着重引导和培养生活自理能力。体弱幼儿有 ，营养不良的幼儿有 ，对他们需配合保健做好他们的保育工作。 我班幼儿上学期在学习领域各方面的发展都比较均衡，尤其是观察探索能力、操作能力、解决问题能力，学习习惯和兴趣的发展水平都有较明显的提高。我们认为我班幼儿的语言表达能力还有待进一步提高，语言表达的完整性较好，但是幼儿乐于表达自己的愿望不够强烈，倾听的习惯也较弱，这和老师的引导具有较大的关系，这是我们本学期需要考虑的部分。 由于幼儿年龄的增长，他们在集体活动中逐步能关注他人的存在，并且能初步注意到他人的感受，对待周围的人和事表现出一定的关心，对日常生活中的规则也有了初步的认识。上学期我们开展的主题活动对幼儿的责任意识，在不同层面上都是一种提高。本学期主题活动的开展会带给幼儿更多的各方面的信息。 2.教师情况。 三、 教育教学工作; 1、本学期教育目标。 (详见班级计划) 2、多元整合幼儿园的活动课程。 上学期我们班根据教育局，幼儿园的要求，初步开展了二期课改的课程的教育，得到了家长的大力支持，(衷心感谢班级的家长的帮助支持)本学期我们使用多元整合幼儿园活动课程，希望得到家长更多的帮助，支持。 四、 大活动安排。 九月份：节日教育 (中秋 国庆) 十月份：秋游活动 十一月份：亲子活动 十二月份：迎新活动 一月份：完成小结，评估工作。 五、 家长交流： a) 请家长提出一些对课程的建议。 b) 家长相互交流育儿经验。 c)家长希望学校组织的活动等。 1、还可以让孩子亲手制作家长会邀请函，这样孩子也会对爸爸妈妈参加家长会充满了期待。 2、游戏目的：通过穿衣服比赛让家长理解自我服务对于小班幼儿的意义。 3、假期需要家长配合的工作 4、为了提高家长会的针对性、实用性，在召开之前，可以给家长发放一份问卷，让家长将教育孩子过程中遇到的困惑或者棘手问题写出来，还可以将想要了解孩子的哪些方面也写下来。 5、请家长体会一下，我们在帮孩子穿衣服、裤子时，孩子是不是也不怎么配合?道理就是这样。希望家长从此让孩子自己做力所能及的事情，家长少一些包办代替，孩子就多一些获得，多增长一些能力。 6、c：幼儿穿脱衣物，您是如何做的? 7、家长签到 8、观看照片或视频，了解幼儿的一日生活 9、家长代表发言 10、认识电源插座，不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源内部插座。 11、亲子互动游戏 12、老师们会前将这些资料汇总分析，摸清家长们想要了解的点，有针对性地安排家长会内容，用开放的形式和鲜明的主题，为家长提供学习交流的平台，为家长提供实实在在的帮助。 13、非常感谢大家顶着酷暑来参加今天的家长会，时间过得真快，您的孩子入园已有一个学期了。这里记载了他们无数的歌声和欢笑声，留下他们成长的足迹。在此，我谨代表两位配班老师衷心地感谢各位家长对我们工作的大力支持与积极配合。 14、假期即将开始，我们要增强幼儿的安全防范意识，提高幼儿的自我保护能力，让幼儿度过一个愉快的假期。 15、请您安排好孩子的生活作息时间，坚持早睡早起，养成良好的生活习惯。 16、②分享提高幼儿生活自理能力的有效方法，呼吁家长放开爱的双手，促进孩子自理能力的提高。 17、放假期间，请注意做好孩子的传染病预防工作，避免被传染。 18、游戏方法：将全班家长分成两大组，一组为“他人帮忙穿衣服”比赛队，另一组为“自己穿衣服”比赛队。 19、②注意用电安全 20、⑦预防疾病 21、发放调查问卷，了解家长的需求 22、正式真诚的邀请 23、③传播先进的育儿理念，提供正确育儿方法，用智慧的爱陪伴孩子成长。 24、走人行横道，过马路时要看红绿灯，不疯跑，不独自横穿马路。 25、b：幼儿入睡，您是如何做的? 26、d：幼儿整理使用过的物品，您是如何做的? 27、⑥让孩子自己的事情自己做 28、a：幼儿进餐，您是如何做的? 29、做好人员分工，进行迎接、签到和拍照，让家长有良好的参会体验。 30、结束语 31、活动小结： 32、表彰分享环节 33、幼儿在幼儿园生活学习了一个学期，他的变化家长是最有发言权的。教师可以提前邀请一位对教学工作较配合的家长作为代表发言，相信他们的内心感言更能触动其他家长的心。 34、教师播放幼儿入园以来的照片或视频，让家长看到幼儿一日生活的精彩片段，感受幼儿在幼儿园的快乐生活和点滴进步。 35、教师可分别从班级教学工作、幼儿行为习惯培养、收获的知识、动手能力等方面进行总结和分享，让家长了解幼儿的进步和成长。有条件者可以进行教学成果展示。 36、过量的零食，在家饮食要规律，按时吃饭，不挑食，多吃蔬菜。 37、进行本学期教学工作总结 38、以欣赏的眼光看待每一个幼儿，评出“进步宝宝”、“聪明宝宝”等奖项，发现幼儿的闪光点，让每一个幼儿都有奖可得。 39、③注意饮食卫生 40、生活自理能力的养成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及独立处理问题的能力。 41、正确的做法是：亲自给每位家长发送通知或邀请函(电子版即可)，明确时间、地点、行车路线及停车方式。将家长会的简略流程提前告知，用生动的语言描述主题，让家长感受到家长会的重要性，体会到老师们的努力和真诚，并对此充满期待。 42、①让家长感知幼儿学习方式，理解幼儿通过游戏来学习。 43、(分四组分别讨论) 44、二、会前准备 45、在班主任工作和教学工作上，我需要进步的地方还有很多，在以后的日子里，我会更加努力，同时欢迎各位家长多提宝贵意见及建议。 46、讨论分享环节： 47、三、家长会流程 48、幼儿生活自理金点子 49、游戏：比比看 50、班主任开场致辞 51、假期中请您坚持让孩子做一些力所能及的事情，如：自己穿脱鞋子、自己吃饭等。 52、小结：比赛结果是“自己穿衣服的时间短，别人帮忙穿衣服的时间长”。道理很浅显，自己的大脑指挥自己的手更直接、更迅速，别人的大脑指挥自己的手还需要反应过程。 53、放假了，孩子看电视的时间难免会过长，请您把孩子看电视的时间控制在2小时以内，提醒孩子与电视机保持距离1.5米以上，注意保护眼睛。 54、④规律饮食和生活 55、每个幼儿在成长的过程中，都有学习做事的愿望和积极性，也具有做事的身体条件，如果此时父母和长辈能有意识地培养幼儿的生活自理能力，能在鼓励、信任和引导声中放手让他们做到自己的事情自己做，既顺理成章又事半功倍，何乐而不为? 56、①注意通行安全 57、很多老师通知家长开家长会就是通过让孩子告知的方式，这样比较松散不正式，孩子也容易遗忘。 58、注意事项 59、⑤控制看电视时间 ★树立两种理念：“以人为本、促进发展”的办园理念，“服务于教师、幼儿、家长”的理念。 ★构建三高目标：思想觉悟高、业务水平高、教育质量高。 ★坚持四个到位：敬业爱岗、严谨治学、尊重幼儿、优质服务。 ★做好五项工作： *幼小衔接课题和十五规划课题的研究工作 *做好0-3岁与幼儿教育的衔接研究工作 *0-3岁婴幼儿早期教育探究与课程建构的实施完善 *加强课程管理，提高实践反思(观察记录研究) *继续探索课程评价与幼儿发展评价方法 1、大班教师深入小学做好问卷调查工作。 2、活动区环境创设观摩评比 3、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。 4、园本培训 5、举行幼儿园早操比赛 6、全园环境创设 7、九月： 8、各级部编排早操并进行师训 1、(1)每天早上检查孩子的口袋，硬币、小刀、玩具等都不要带入幼儿园，项链、手表等都不要给幼儿佩戴。 2、学习习惯的培养：鼓励与自信，愿意动手操作。 3、很多家长认为：孩子是夸出来的，表扬、鼓励固然是一种灵丹妙药，对任何孩子适用。但是，表扬也要有个“度”，否则，长久下去，致使孩子一点批评的话也听不进去。实际上，孩子做错了事，家长应及时指出，并敢于对孩子说“不”，并告诉孩子怎样做才是正确的。应该说：教师对孩子的爱是明智的，可以这样说，是“严中有爱，爱中有严”。当然，批评孩子过后，我们会让孩子懂得：老师的批评教育也是一种爱，这样做是为了孩子的进步。只要敢于承认错误，改正错误，老师还是会喜欢你的。 4、做到家园一致，(午睡习惯、挑食、等)，这样才能共同帮助幼儿改掉一些不好的坏习惯。在家树立好家长形象，从自身做起。 5、结合季节性开展摘草莓亲子活动 6、强调接送时间8：30——16：30(来园迟对孩子在园生活的影响) 7、(3)喜欢咬衣服、东西的孩子要纠正，不这样卫生也不利于整齐牙齿的生长。 8、三、表扬和惩罚 9、很多家长说：“我的孩子在家不守规矩，老师你得好好管管他。”其实，幼儿园里的规矩我们称其为“常规教育”，也称“规则教育”。心理学家在谈到儿童安全方面的另一种表现：是喜欢某种常规的生活节奏。试想，教室里乱七八糟，孩子会有安全感吗?而幼儿园制定各项常规最主要的目的是为了让孩子形成秩序感，使孩子适应幼儿园的生活，便于班级管理，更重要的是教会孩子处理人和人、人和事的关系。 10、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木、小动物等美好的事物，并产生愉快的情绪。 11、培养幼儿的良好的生活卫生习惯和生活自理能力，能为孩子一生奠定基础。在孩子学习自理能力技能过程中，老师和家长给予适当的鼓励，树立孩子的自信心，让孩子懂得自己的事情自己做。例：吃饭、穿衣。因为三、四岁的孩子什么都想“自己来”，却什么也干不好，如果家长总以“你还小”、“你不会”，这样一来就会来扼杀他们的“自主性”的欲望，在此我要请家长们在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力来完成自己的事，做家长的千万不要小看自己的孩子，只要你放手让他做，也许刚开始衣服穿反了，扣子扣错了，只要你能让他坚持下去，他的小手一定会非常灵巧的，千万不要因为自己的孩子小，就一味地包办代替，你应该知道，这一集体中，每个孩子都是差不多大的，也许正因为你的包办代替，才让你的孩子在各方面的生长发育不如别的小朋友的，所以在此我要请家长们放手，再放手，让我们的孩子自己去尝试，错了可以改正，对了可以让他尝到胜利的果实。 12、幼儿在园的安全教育(下午来接后不要长时间滞留，玩滑梯的安全、接送人员固定) 13、组织幼儿春游。 14、(2)孩子需要服药的，早上及时交给保健老师并说明。 15、四、家长重视及配合的几个重以及家长注意事项 16、客观的对待自己孩子的优缺点，注意纠正一些不良习惯：不要问怎么办，多问为什么?再找解决办法。 17、教学配合：养成主动看门口通知的习惯，协助老师作好教学准备。 18、愿意参加各项集体活动，尝试和同伴学习分享等待、体验其中的快乐。 19、强调接送制度以及接送安全。不要带接、频繁换人接送，接走后不要长时间滞留，不要随意去动班级外面的玩具、物品等。 20、一、班级情况 21、引导幼儿随时注意安全，有初步的自我保护意识。 22、教师：方奕心、李亚青 23、(2)介绍本班老师及班级情况：34名幼儿，一名插班生 24、学习安静地倾听他人讲话，能听懂简单的语言指令并进行行动。 25、具体要求是： 26、这一时期孩子的自我控制能力还很差，自我保护的意识又比较薄弱，不能用正确的方式与同伴交往，比如在发生问题时还不会解决，往往会发生攻击性行为，这时家长要适时引导，千万不能说：“别人打你你就去打还”之类的话。虽然这种方法让孩子当时没有吃亏，但长此以往容易造成攻击性行为，这样的孩子，往往到了中大班的时候被同伴所孤立。孩子间出现矛盾很正常，而帮助孩子合理地解决矛盾，更能有利于孩子的健康成长。建议家长要保持冷静，可先向教师了解情况，和教师一起帮助孩子分析原因，千万不要对着别人家的孩子指责一通，这样做对双方孩子的影响都是不利的。 27、(1)孩子之间有了矛盾怎么办? 28、衣着要求：简洁，便于幼儿活动。冬季不要穿的太多，层数不要太多，保暖、舒服为宜。鞋子和脚。检查幼儿的口袋是否有玩具、衣服上是否有装饰物、男孩子裤子不要有拉链、女生最好不扎辫子。 29、学会用语言表达自己的愿望;能将玩过的东西归类放好。 30、会议程序： 31、表扬配合教育的家长(主题活动协助收集材料、打印，丰富班级环境，孩子收益) 32、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单衣服、鞋子。 33、理智的对待自己孩子与小朋友之间的矛盾，有什么事情多与老师沟通，正面的教育孩子。同时关注孩子的攻击性行为，家长要反思孩子为什么会有攻击性的行为? 34、家长半日开放活动。 35、(1)介绍班级幼儿的发展特点以及上学期各方面的发展情况 36、会主动地在成人的提醒下使用简单的礼貌用语。 37、(4)幼儿年龄特点：让我们先来了解一下小班幼儿的年龄特点吧。无论是新生还是老生，大多数幼儿已能用自己的语言表达自我的需要，但语言还不太规范，需要我们共同去纠正。同时小班幼儿的思维以直觉行动性思维为主，即孩子必须在做中学、说中学、动中学。孩子的自理能力较弱二、常规培养 38、幼儿自理能力的培养。(学会吃饭、简单的穿脱衣裤、鞋子) 39、地点：小(一)班活动室 40、(3)介绍本学期班级组织的几个大的教育活动 41、建议生病的孩子最好在家休息。 42、爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。 43、“六一幼儿节”庆祝活动。 1、我园将认真作好园内外的环境卫生，并且作好活动室及幼儿睡眠室的通风换气，保持室内空气流通。 2、幼儿园在十一月初将举办家长半日活动开放，病情家长参与幼儿园课程评价。 3、预防疾病，卫生最重要。 4、开展形式多样的家长学校活动。 5、 幼儿健康教育。 6、培养幼儿良好的生活卫生习惯，除了作好日常生活中的养成教育外，我园还将有计划有主题的开展健康教育活动，如保护视力、保护牙齿、消防安全模拟演练…… 7、☆开展伙房师傅烹饪技能评比活动，集思广益不断增加花色品种，争取每周推出一道新的菜品或面点。 8、不断提高幼儿饮食质量，在饮食的营养、花样品种和搭配方面多下功夫。 9、幼儿园各班教师要充分挖掘、利用社区环境、文化和教育资源，做到有目的、有计划，并体现在教育课程方案和教师组织的各项活动中。可与小学老师、学生产生互动，加强衔接，园内、园外开展大带小活动，完成研究性任务。 10、不断提高幼儿保育质量。 11、☆学习儿童膳食知识，针对2—6岁幼儿每天所需的营养制定食谱。 12、为了帮助幼儿家长了解幼儿园的教育特点，本学期，将开展形式多样的家长学校活动。如：请家长参加亲子游园，幼儿生日会，召开家长育儿经验交流会，组织家长参加家庭教育知识竞赛等，以更好的实现幼儿园与家庭教育的同步。 13、积极开展社区教育实验，树立“服务到家”意识，定期为社区散居家庭提供教育服务上门的帮助，推动学习型家庭的研究与延伸。如：到家中宣传科学育儿知识，指导家长怎样为幼儿布置房间等，扩大幼儿园在社区中的影响力，提高全园教师“服务幼儿、服务家长、服务社区”的意识，以争取家园社区资源的有效利用。 14、幼儿园在元旦期间，家园共创新年环境，召开家园同乐会，各班编排文艺节目准备演出。 15、建立健康快车网站。 16、☆定期组织伙房师傅走出去，到兄弟园所参观学习，提高幼儿饮食质量。 17、保育工作是幼儿园工作的重要环节，本学期，我园将充分挖掘老教师在保育工作中的闪光点，例如能够深入到幼儿生活中等，大家多交流多学习，使幼儿保育工作更上一层楼。 18、充分发挥幼儿园网络资源，建立“健康快车”网站，定期为社区家长们提供育儿咨询服务。第4篇：“2009年幼儿园家长计划”幼儿园工作计划一
第5篇：“2009年幼儿园家长计划”幼儿园工作计划一
第6篇：“2009年幼儿园家长计划”幼儿园工作计划一
第7篇：“2009年幼儿园家长计划”幼儿园工作计划一
第8篇：“2009年幼儿园家长计划”幼儿园工作计划一
第9篇：“2009年幼儿园家长计划”幼儿园工作计划一
第10篇：“2009年幼儿园家长计划”幼儿园工作计划一
第11篇：“2009年幼儿园家长计划”幼儿园工作计划一