1、通过音乐教学，提高学生的音乐审美观念和审美情趣。
2、二、课堂音乐教学中的“教师”定位失衡教师做够做足“教”字这篇文章的多，创设良好环境，激发学生主动学习、体验的少。教师在构思一堂课从开始直到完成教案及教学全过程，经常考虑的是我该怎样做、怎样教，很少考虑学生怎样来学、怎样来体验。一些教案连教师说的每一句话都有了，惟独没有“这时学生该干什么、此时学生会出现什么”。只想课堂45分钟我该怎样安排，却没想到作为“教学是教师教和学生学的双向互动过程”。音乐学习本身是一个复杂多样的变体，，包括听觉、视觉、运动觉全方位的。而这种信息的输入，没有一个良好的环境，学习者的主动参与、积极体验，那“学”的过程、“学”的结果就可想而知了。
3、(2) 对乐理知识的教学，从基础抓起，每堂课选几节乐谱视唱。让学生学会划拍、打节奏、哼曲调，逐步提高学生的识谱能力。虽然大部分同学有困难，但从半个学期教下来，学生的进步还是较快的。
4、在音乐课堂上培养学生参与和实践能力, 针对本校学生音乐基础较弱、有音乐特长班的特点，在使用音乐新教材的同时，想方设法，找资料，给学生补基础，激发学生兴趣，提高课堂效率，具体为：
5、(1)教材程度深，在课堂上安排一定时间观看光碟，对各单元内容作介绍，学生以欣赏为主，达到开拓视野、提高审美能力的目的。
6、通过音乐教学，激发学生学习音乐的兴趣和爱好，活跃空气，在紧张的文化课学习之余可调节情绪，有利于其他课的学习。
7、一、课堂音乐教学中的“音乐”含量过低..音乐课类似文学课，语言文字解说的多，音乐语言、挖掘艺术情感的少。音乐课即唱歌课，仅仅唱会歌曲的多，唱好歌曲、唱得有滋有味的少。音乐课即技能课，枯燥乏味、机械训练的多，兴趣激发、情感抒发的少。
8、明确告诉学生通过初中阶段有关音乐知识的学习，初四毕业后，个别音乐基础好些的学生可报 考艺术特长班，为将来深造打基础，让我校优秀艺术学生代表，给她们表演、做示范，学生反响强烈。
9、解决方法：在音乐课起始课上，从下列几个方面对学生进行教育：
10、(3) 利用多媒体、电视、音响等设备，向学生介绍一些民歌、名曲，作为补充教学内容。指导学生边听音乐、边哼歌谱，反复练习，学生识谱能力有明显提高。由于强调了“响”(声音响亮)、“准”(唱准音调)、“美”(优美动听)三个字，学生积极响应，从实践看，收效较大。
11、(4) 课内让学生上台演唱，培养他们的参与、实践能力，多参与省市艺术节等活动，学生情绪高涨，使音乐课上得更加生动活跃。
十年寒窗苦，一朝扬墨香。美酒迎贵宾，欢声接亲朋。尊敬的各位领导、各位来宾、各位老师、各位同学、女士们、先生们，大家好！
在这充满喜悦和收获的金秋佳节，为祝福xx同学金榜题名，今天桃花源大酒店是高朋满座、喜庆满堂、欢声笑语、天降吉祥。在此，我代表xx及其父母对各位亲朋好友、领导贵宾的到来表示最最衷心的感谢和最最热烈的欢迎！
书山有路勤为径，勇者高攀凌绝顶；学海无涯巧作舟，智者飞跃龙门槛。
xx同学从小就乖巧听话、扎实奋进，是一位聪明好学的优等生，他经过12年的寒窗苦读、刻苦拼搏，功夫不负有心人，终于以优异的成绩考取了山东科技大学泰山科技学院，实现了他个人的梦想、父母的希望，更实现了他跨进大学殿堂的美好追求与愿望。这是他多年持之以恒、努力奋斗的结果，也是他父母呕心沥血、精心培育的结晶。现在，请大家用您那发财、吉祥之手以热火朝天的掌声有请xx及其父母闪亮登场。（献花给xx）
世间爹妈情最真，泪血溶入儿女身。殚竭心力终为子，可怜天下父母心！望子成龙、盼女成凤是天下所有父母最美好的心愿和期盼。
今天，老石哥和嫂子好梦成真了，眼看自己的娇子即将步入大学殿堂，此时此刻您和嫂子的心中一定是美不胜收、喜气洋洋吧。今天有这么多嘉宾同贺、高朋恭喜，您说两句感慨万千的话吧说得太好了，真是：老石哥讲话——实人实语啊！
海为龙世界，云是鹤家乡。
xx同学，希望你到大学后进一步发挥你的聪明才智，在新的学海里“再加飞机油，更上一层楼”，实现“金凤新飞酬壮志，蛟龙入海步蟾宫”的美好理想和愿望，为父母增光。父爱如山，母爱似水。今天，您说两句答谢父母和各位来宾的豪言壮语吧。（把鲜花献给妈妈，向父母鞠躬拥抱致谢）说得好啊，做得更好，不愧是新时代的大学生啊！有请xx及其父母暂时退场。好，让我们再次以热烈的掌声对他们一家表示最衷心的祝贺和祝福。
各位来宾，女士们，先生们，再次感谢大家在百忙之中前来参加xx同学的升学喜宴，祝福大家在今后的工作和生活中：一马当先，二龙戏水，三阳开泰，四季发财，五福临门，六六大顺，七星高照，八方进宝，九九同心，十全十美！最后，请大家吃饱喝足、接喜纳福，都说喜酒不醉人，请开怀畅饮！现在，我宣布：xx同学的升学喜宴正式开始！
首先感谢各位在百忙之中抽空参加我的升学宴会，在此我代表我自己以及我的家人对你们的到来表示衷心的感谢和由衷的问候。（鞠躬！）
今天我成功的站在这我想这是来自于五份力量，首先第一份力量来自我的父母，请以最热烈的掌声有请他们上场。请允许我在这么隆重的场合对他们鞠上三躬。第一躬谢谢他们给予我生命。第二躬谢谢他们对我进行教育投资。第三躬我要谢谢他们把我送进大学的殿堂。都说父母是孩子第一任老师，我相信没有他们辛勤的教诲也没有今天的我。所以在此我要对他们说句“爸爸妈妈，你们辛苦了！”
第二份力量来自于我的老师们，谢谢你们一路上对我知识的完善，对我人生观世界观的树立，在此我郑重的对你们说一句谢谢，都说名师出高徒。虽然我不是您最优秀的学生，但是我相信你们是最优秀的教师团队。
第三份力量来自于我的同学们，谢谢你们一路上对我生活上的帮助，对我学习上的帮助，都说初中的朋友是最真的。高中的朋友是最实的，你们组成了我的交际圈---我最真实的朋友们。谢谢你们。
第四份力量来自于在坐的各位叔叔阿姨。谢谢你们在我高考期间，在我报考期间对我的关心和问候，我相信没有你们的付出，我今天也不会站在这里，谢谢你们帮我在报考期间出谋划策，谢谢你们。
最后一份力量来自于我自己。十年寒窗苦读，其实真真正正的学习时间之后高三的后六个月。都说高三的痛苦的，的确。但是不经历高三的磨练，怎么能见得到高考后丰收的硕果，在此真对我自己说句谢谢。
今天退后一步说是结束了高中生活，前进一步说是展开了崭新的大学生活，在此我向在座的各位保证在未来的四年中，一定发挥高三后六个月的尽头，努力学习来回报你们、
最后祝各位上班的长辈们工作顺利、事业有成、一步高升、步步高升！
祝在座上学的弟弟妹妹们学业有成、金榜题名！
最后祝福所有来宾们心想事成万事如意，谢谢你们参加此次升学宴。
1、3。要善于应用现代化教学手段
2、常用的数学思想方法有：转化的思想，类比归纳与类比联想的思想，分类讨论的思想，数形结合的思想以及配方法、换元法、待定系数法、反证法等。这些基本思想和方法分散地渗透在中学数学教材的条章节之中。在平时的教学中，教师要在传授基础知识的同时，有意识地、恰当在讲解与渗透基本数学思想和方法，帮助学生掌握科学的方法，从而达到传授知识，培养能力的目的。只有这样，学生才能灵活运用和综合运用所学的知识。
3、1。从逻辑的角度看，函数概念主要包含定义域、值域、对应法则三要素，以及函数的单调性、奇偶性、周期性、对称性等性质和一些具体的特殊函数，如：指数函数、对数函数等这些内容是函数教学的基础，但不是函数的全部。
4、二。对数学教学方法的几点启示
5、教学目标分为三大目标，即认知目标、情感目标和动作技能目标。因此，在备课时要围绕这些目标选择教学的策略、方法和媒体，把内容进行必要的重组。备课时要依据教材，但又不拘泥于教材，灵活运用教材。在数学教学中，要通过师生的共同努力，使学生在知识、能力、技能、心理、思想品德等方面达到预定的目标，以提高学生的综合素质。
6、在新课标和新教材的背景下，教师掌握现代化的多媒体教学手段显得尤为重要和迫切。现代化教学手段的显著特点：一是能有效地增大每一堂课的课容量，从而把原来40分钟的内容在35分钟中就加以解决;二是减轻教师板书的工作量，使教师能有精力讲深讲透所举例子，提高讲解效率;三是直观性强，容易激发起学生的学习兴趣，有利于提高学生的学习主动性;四是有利于对整堂课所学内容进行回顾和小结。在课堂教学结束时，教师引导学生总结本堂课的内容，学习的重点和难点。同时通过投影仪，同步地将内容在瞬间跃然“幕”上，使学生进一步理解和掌握本堂课的内容。在课堂教学中，对于板演量大的内容，如立体几何中的一些几何图形、一些简单但数量较多的小问答题、文字量较多应用题，复习课中章节内容的总结、选择题的训练等等都可以借助于投影仪来完成。可能的话，教学可以自编电脑课件，借助电脑来生动形象地展示所教内容。如讲授正弦曲线、余弦曲线的图形、棱锥体积公式的推导过程都可以用电脑来演示。
7、2。要能突出重点、化解难点
8、教师在教学生是不能把他们看着“空的容器”，按照自己的意思往这些“空的容器”里“灌输数学”这样常常会进入误区，因为师生之间在数学知识、数学活动经验、兴趣爱好、社会生活阅历等方面存在很大的差异，这些差异使得他们对同一个教学活动的感觉通常是不一样的。
9、高中新课程的宗旨是着眼于学生的发展。对学生在课堂上的表现，要及时加以总结，适当给予鼓励，并处理好课堂的偶发事件，及时调整课堂教学。在教学过程中，教师要随时了解学生对所讲内容的掌握情况。如在讲完一个概念后，让学生复述;讲完一个例题后，将解答擦掉，请中等水平学生上台板演。有时，对于基础差的学生，可以对他们多提问，让他们有较多的锻炼机会，同时教师根据学生的表现，及时进行鼓励，培养他们的自信心，让他们能热爱数学，学习数学。
10、7。切实重视基础知识、基本技能和基本方法
11、6。充分发挥学生主体作用，调动学生的学习积极性
12、不等式的解就是函数的图象在轴上方的那一部分所对应的横坐标的集合;数列也就是定义在自然数集合上的函数;
13、本人从事高中数学教学工作将近30年的时间了。在新课程背景下，如何有效利用课堂教学时间，如何尽可能地提高学生的学习兴趣，提高学生在课堂上40分钟的学习效率，这对于刚接触高中新课改教学的我来说，也是一个很重要的课题。要搞好高中数学新课改，首先要对新课标和新教材有整体的把握和认识，这样才能将知识系统化，注意知识前后的联系，形成知识框架;其次要了解学生的现状和认知结构，了解学生此阶段的知识水平，以便因材施教;再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。课堂教学是实施高中新课程教学的主阵地，也是对学生进行思想品德教育和素质教育的主渠道。课堂教学不但要加强双基而且要提高智力，要发展学生的创造力;不但要让学生学会，而且要让学生会学，特别是自学。尤其是在课堂上，不但要发展学生的智力因素，而且要提高学生在课堂40分钟的学习效率，在有限的时间里，出色地完成教学任务,不能穿新鞋走老路。
14、每一堂课都要有教学重点，而整堂的教学都是围绕着教学重点来逐步展开的。为了让学生明确本堂课的重点、难点，教师在上课开始时，可以在黑板的一角将这些内容简短地写出来，以便引起学生的重视。讲授重点内容，是整堂课的教学高潮。教师要通过声音、手势、板书等的变化或应用模型、投影仪等直观教具，刺激学生的大脑，使学生能够兴奋起来，适当地还可以插入与此类知识有关的笑话，对所学内容在大脑中刻下强烈的印象，激发学生的学习兴趣，提高学生对新知识的接受能力。尤其是在选择例题时，例题最好是呈阶梯式展现，我在准备一堂课时，通常是将一节或一章的题目先做完，再针对本节的知识内容选择相关题目，往往每节课都涉及好几种题型。
15、5。关爱学生，及时鼓励
16、在一堂课中，教师尽量少讲，让学生多动手，动脑操作，刚毕业那会，每次上课，看到学生一道题目往往要思考很久才能探究出答案，我就有点心急，每次都忍不住在他们即将做出答案的时候将方法告诉他们。这样容易造成学生对老师的依赖，不利于培养学生独立思考的能力和新方法的形成。学生的思维本身就是一个资源库，学生往往会想出我意想不到的好方法来。
17、4。根据具体内容，选择恰当的教学方法
18、众所周知，近年来数学试题的新颖性、灵活性越来越强，不少师生把主要精力放在难度较大的综合题上，认为只有通过解决难题才能培养能力，因而相对地忽视了基础知识、基本技能、基本方法的教学。教学中急急忙忙把公式、定理推证拿出来，或草草讲一道例题就通过大量的题目来训练学生。其实定理、公式推证的过程就蕴含着重要的解题方法和规律，教师没有充分暴露思维过程，没有发掘其内在的规律，就让学生去做题，试图通过让学生大量地做题去“悟”出某些道理。结果是多数学生“悟”不出方法、规律，理解浮浅，记忆不牢，只会机械地模仿，思维水平较低，有时甚至生搬硬套;照葫芦画瓢，将简单问题复杂化。如果教师在教学中过于粗疏或学生在学习中对基本知识不求甚解，都会导致在考试中判断错误。不少学生说：现在的试题量过大，他们往往无法完成全部试卷的解答，而解题速度的快慢主要取决于基本技能、基本方法的熟练程度及能力的高低。可见，在切实重视基础知识的落实中同时应重视基本技能和基本方法的培养。
19、下面以函数为例：
20、方程的根可以作为函数的图象与轴交点的横坐标;
21、学生是学习的主体，教师要围绕着学生展开教学。在教学过程中，自始至终让学生唱主角，使学生变被动学习为主动学习，让学生成为学习的主人，教师成为学习的领路人。
22、要想多“制造”一些供课后反思的数学学习素材，一个比较有效的方式就是在教学过程中尽可能多的把学生头脑中问题“挤”出来，使他们解决问题的思维过程暴露出来。
23、1。要有明确的教学目标
24、8。渗透教学思想方法，培养综合运用能力
25、对于学生来说，学习数学的一个重要目的是要学会数学的思考，用数学的眼光去看世界，去了解世界。而对于数学教师来说，他还要从“教”的角度去看数学去挖掘数学，他不仅要能“做”、“会理解”，还应当能够教会别人去“做”、去“理解”，因此教师对教学概念的反思应当从逻辑的、历史的、辨证的等方面去展开。
26、……
27、同样的几何内容也与函数有着密切的联系。
28、总之，在新课程背景下的数学课堂教学中，要提高学生在课堂40分钟的学习效率，要提高教学质量，我们就应该多思考、多准备，充分做到备教材、备学生、备教法，提高自身的教学机智，发挥自身的主导作用。
29、2。从关系的角度来看，不仅函数的主要内容之间存在着种.种实质性的联系，函数与其他中学数学内容也有着密切的联系。
30、每一堂课都有规定的教学任务和目标要求。所谓“教学有法，但无定法”，教师要能随着教学内容的变化，教学对象的变化，教学设备的变化，灵活应用教学方法。数学教学的方法很多，对于新授课，我们往往采用讲授法来向学生传授新知识。而在立体几何中，我们还时常穿插演示法，来向学生展示几何模型，或者验证几何结论。如在教授立体几何之前，要求学生每人用铅丝做一个立方体的几何模型，观察其各条棱之间的相对位置关系，各条棱与正方体对角线之间、各个侧面的对角线之间所形成的角度。这样在讲授空间两条直线之间的位置关系时，就可以通过这些几何模型，直观地加以说明。此外，我们还可以结合课堂内容，灵活采用谈话、读书指导、作业、练习等多种教学方法。在一堂课上，有时要同时使用多种教学方法。“教无定法，贵要得法”。只要能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，有助于学生思维能力的培养，有利于所学知识的掌握和运用，都是好的教学方法。
各位贵宾大家：
上午好！
首先，欢迎你们的光临！久旱逢甘雨，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时。这是我们的先贤所做的四喜诗，今天既是金榜题名的升学喜宴也是答谢诸位老师辛勤栽培的谢师宴！
我荣幸的宣布：经过十多年的寒窗苦读，终于考取了xx大学！
在此，我谨代表自己和他的母亲向尊敬的xx中学高x班的班主任x先生和全体任课老师们，以及自幼儿园起各个时期所有教过他的老师们表示最衷心的感谢和敬礼！你们不仅是辛勤的园丁、人类灵魂的工程师、同时也是新时代最值得尊敬和赞美的最可爱的人！
我向xx的妈妈表示最诚挚的谢意和敬意！因为在培养孩子伟大而艰辛的工程中，她付出的比我多！我要对你道一声：辛苦了！
我向长期以来一贯支持、关心的学习和健康成长的各位亲朋好友们表示由衷的感谢！
今天，我也要向我的儿子表示热烈的祝贺！考上大学仅仅只是人生的万里长征迈开了第一步，今后的道路还很长很长，到了大学一切都要从头开始。俗语云：“在家靠父母，出门靠朋友”，将来到了大学既要依靠学校的老师和同学，更主要的还是靠自己。我们殷切期望你上了大学更应自觉地刻苦学习，遵纪守法，掌握真本领，学到真知识并积极要求进步，做一个德、智、体、劳全面发展的四有新青年！。古人云：学得文武艺，货于帝王家。而今是“学得真本领，报效我中华”！我为我们生活在这个美好而伟大的时代而感到幸福，我真诚的希望我的孩子和全天下所有的孩子们一样，都有一个美好的前程和幸福的未来！
天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，你们的时代来临了！
指点江山、激扬文字，你们将是新时代的风流人物！
好风凭借力，送汝上青云，今天我们不仅把你扶上马，还要送一程！
千里之行，始于足下，伟大的征程就要从你们的脚下开始啦！
我祝愿今天所有在场的老师们、同学们和我的亲朋好友们身体健康、工作顺利、学习进步、生意兴隆、阖家幸福、心想事成！
我也祝愿远在祖国四面八方，发来热情洋溢贺电和贺信而由于工作和天气的原因，不能亲临的亲朋好友们，一切都好！
让我们共同举杯庆祝这美好的时刻吧！
谢谢大家！
一 序
日前，区教育局教研室精心组织了一次以“如何提高高中英语阅读教学的有效性”为主题的高中英语阅读教学观摩课活动。来自区内四所高中以及部分初中的50多名英语老师济济一堂，倾听了应邀前来的鄞州区优秀青年教师骆敏洁和温宏娟老师执教的两堂阅读教学课。
刚刚在本次市教坛新秀评比中脱颖而出的两位年轻老师对高二必修5 unit 3 reading和高一必修1 unit 5 reading两课进行了精彩的演绎。她们为明港中学高二(8)班和高一(6)班同学送来了两堂精品课，为听课老师就“提高阅读教学的有效性问题”展示了模本，明港中学英语组对两位老师的课进行了全程录像，老师们就事先设计的“课堂45分钟观察”有序分工，认真记录。并按教研室要求征集了与会教师对《高中阅读观摩课教学活动听课反馈》的问卷调研。
课后，鄞州区英语教研员屠一宝老师从英语阅读教学的目标、内容、方法和效果等方面对两堂课进行了精彩的点评。区教研室主任张曙波老师参加了本次活动，并与在座的一线英语老师们就如何提高英语阅读教学有效性问题进行了面对面的交流和互动，大家畅所欲言，受益匪浅。
二 悟
一堂好的阅读课，往往给人感悟和启迪。办公室的老师在一起交流时，几乎异口同声称赞这两堂课真的值得我们好好学习。张曙波老师在给与会的老师的交流中语重心长地说：“我们教师往往花很大精力备文本，却易忽视学生与文本，以及教师学生文本三者之间的交流;在挖掘文本时更不能忽视语言，这样才能促进学生后续的无限阅读能力的延伸。”其实这席话是很对症下药的。因为课堂45分钟效益的有无，优劣直接影响学生语言习得，感悟与内化吸收。
两堂课中，温老师的课给我的感触比较深，尤其是其中的两点。第一点，在上曼德拉这单元的第二篇阅读中，elias 之所以会义无反顾地为曼德拉去效力，黑人们会炸毁政府办公大楼，是因为当时黑人面临的三个状况将黑人几乎逼至绝境。当时我记得自己在备课时，找了一些“黑人遇见白人**总有事情发生”的图片，也在脑中涌现出三个观点：黑人好像当时没有受教育权，没有与白人一样工作的权利，没有选举权。因为我看见过一副漫画，一个黑人小孩坐在旋转的木马上，呐喊：在这旋转的木马上，我们和白人孩子有无区别?!但温老师却独到地采用表格形式将黑人的现状列为：选举权;工作权;生存权。为阅读文章曼艾两人关系作了铺垫，扫清了阅读障碍，一目了然，上课指令很清晰，我印象很深。
第二点难忘的是：赏读文本。记得我们明港中学英语组上次去杭州源清中学听课，一节语文课上，上的是《湖心亭看雪》，当时源清中学的老师就是将这篇文言文阅读课的赏析作为一个重点来突破。课堂上，用启发式提问让学生以小组合作的形式加以概括和提炼，与温老师的相似，尤其在最后都选取了原文本中精华的片段，打到ppt上，让学生划分“句子意群”，把握朗读的停顿与节奏，然后再要求学生在配了音乐背景的情况下把它有感情的朗读出来。学生摇头晃脑，抑扬顿挫，倒也读得饶有趣味。这一幕，让我感怀良久。因为很多时候，我们在梳理文脉，解释语言点，句子联展翻译，短文填空中“纠结”和“悲摧”，一节课几乎没怎么留给学生有独自朗读，进入文本语境的时间。但，文本的语言首先是可读可背诵的。语言教学在高中阶段阅读课里往往被我们给护忽视了;而高中阶段的阅读文章，是介绍地震也好，保护野生动物也好，介绍人物曼德拉也好，较之初中go for it 教材3a文本而言，语言是很地道很流畅的，跟其同样具有美感的文本语言还有就是近几年高考的阅读理解篇目考题，有些为经典英文原著的节选——语言行文是很流畅一气呵成的，具有磅礴的气势和音韵美。像诗歌单元，像马丁路德的i have a dream,完全可以在高级句式的成分被划分后，找到节奏感，完全可以让学生在课堂上朗读文本，领悟文本中所包含的作者的思想感情，让他们自信满满，于抑扬顿挫中实现学生之间，学生与文本，与作者的融入和交流。
三 感
我觉得人分三种：感性，理性，感性和理性兼而有之。
我想最后谈谈对屠老师的感觉。很幽默很风趣——感性和理性兼而有之。第一句话，与我们交流的竟然马上把我“震撼”了：
“在座的北仑的英语老师：
解开了一艘 波光粼粼里小舟的 罗曼蒂克的缆 风光迷离 在我们的眼前”(我关注到我们很多英语老师都马上被感染了)”，接着，屠老师给我们细致分析了两位上课老师的阅读课思路：从把握文本作者情感的变化到过渡衔接的无痕自然;从上课设置悬念到画龙点睛地去回顾;从交际法的上课使用到文本每个段落点出的动词，形容词运用。
语言都是相通的，正如普天下“妈妈”的发音一样。因为有缘，我拜读过屠老师写的中英文诗集《缘督诗心》，我跟他交流时，他问我感觉怎么样，写得怎样。我说，有点像徐志摩(都有对英国剑桥大学的回忆)，也有些像余光中，比如“李白醉酒 呵成剑气成霜 吐出一个盛唐”，屠老师笑了。但真性情，倒是实在。一般真性情的人都喜欢喝酒，酒里面的境界，也确实多多;我想，高中文本阅读也如饮酒，足以值得我们一试二尝三醉。
感谢这样的学习和交流机会!
让我们携手努力改进教学吧!
大家好！
首先，非常感谢百忙中抽空光临的今天宴会的各位领导、老师、同事、朋友、来宾及亲友们，在此，我代表我们全家向各位表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
作为一名父亲，女儿能考出优异的成绩，我感到很骄傲，女儿能进入xx大学我更是感到很激动，我为她而自豪、为她而高兴。孩子能考上中国的高等学府xx大学，实现了梦寐以求的愿望，这不仅仅是我们一家的光荣，也是我们整个家族的荣耀与自豪。面对这样的荣誉，我们全家经过商量，决定举办今日的谢师宴，请各位来分享我们全家的幸福与快乐。希望大家能开怀畅饮，共同度过美好的一天。
女儿能够取得如此骄人的成绩，这不仅是靠她自己的努力，更多的是与教育她的所有小学老师、中学老师和班主任老师谆谆的教诲分不开的，还与在座亲友的鼎力相助分不开的，所以在此，我还要郑重地再次说声谢谢你们的培养教育，谢谢你们的栽培。
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。女儿的进步让我感到自豪和骄傲。金榜题名也只是她人生旅途步入社会所踏出的第一步，希望她在今后的日子里百尺竿头，更进一步，学业有成，一路高歌。
最后让我再次向多年来关心和帮助我的领导、同事、朋友、来宾和亲友表示衷心的感谢，并祝福你们家庭幸福、万事如意，心想事成。
同时也感谢为庆典而忙碌的学校领导、同事以及xx大酒店总经理和全体员工。
谢谢大家！
尊敬的各位来宾、各位朋友，潇洒的先生、漂亮的女士，以及今天在场即将迈进大学校门的天之骄子们：
大家上午好！这是一个阳光灿烂的季节，这是一个满怀喜悦收获成功的季节，这更是一个播种希望，描绘锦绣的季节。20xx年的八月是捷报频传的八月，这喜事连连的八月里，一个激动人心的喜讯传到了x氏家族，xx同学经过自己不懈的努力，终于以优异的成绩考入了xx大学，为了让大家共同分享甜蜜和喜悦，特此在今天举办盛大的金榜题名答谢宴，在这里我也谨代表xx同学及他的父母对您百忙之中的光临和祝贺表示衷心的感谢和千倍的热烈欢迎，欢迎大家。主持人xx将以个人的名义祝愿朋友们在大吉大利的2014年都能够好运常在。
朋友们，今天我们是带着一样的心情，怀着相同的祝愿，共同欢聚在xx大酒店，为的是分享一份金榜题名的喜悦，品尝一份收获成功的甘甜，保存一份难忘而温馨的回忆。大家知道我们中国有传统的四大喜事，久旱逢甘霖，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时，我想现场所有的同学们都像xx同学一样，心情格外的激动。下面，就让我们以热烈的掌声，欢迎今天的主人公xx同学闪亮登场。小伙子带着春的气息，带着华丽的脚步，向我们走来。
问：你好（握手）！我相信你此时此刻的心情一定是很激动的，首先，请你用最响亮的嗓音告诉大家，你考入的是哪所大学？
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。xx同学经过十余载的寒窗苦读，勤奋学习，不负众望，在今年的高考中以优异的成绩考取了自己理想的学府——xx学院。让我们以热烈的掌声向他表示祝贺！
他的这份成功，可以说，凝聚着他本人十年磨一剑的辛苦，凝聚着父母多年来的精心培育，凝聚着老师的教诲和同学的帮助，凝聚着爷爷、奶奶、叔叔、阿姨的期待，更凝聚着在座亲朋好友的无限关爱。数载寒窗终有报，春风得意马蹄急。面对眼前这欢声笑语，高朋满座的场面。我想，此时此刻，xx同学心里一定有很多话想对大家说，让我们以热烈的的掌声欢迎xx同学讲话。
一分耕耘，一分收获。在人生的旅途上，xx已通过自己的努力迈出了扎实的第一步。十二年寒窗苦，只为今日一刻甜。对于xx来说，今天只不过是他学习生涯中和人生道路上的一次典礼、一个里程碑。美好的生活已经在前方眺望，幸福的人生在这里启航。激情的岁月为忙碌的人喝彩，大学的校门为有志的人打开，高考凯旋归来不负亲朋已久的期盼，明天潇洒而去人生还有更广阔的舞台。愿你在大学里增长知识，丰富阅历；愿你在新的环境里笑傲风雨，勇往直前。
用优异的成绩去回报父母、回报亲朋，用精彩的笔去书写自己亮丽的人生。让我们真诚的祝愿美丽的鲜花和掌声永远伴随着他的人生旅途。
祝愿大家一年天天开心，一生快快乐乐，一世平平安安，一家和和睦睦。祝愿大家天天喜气洋洋，月月身体健康，年年财源广进，代代金榜题名，家家喜事频传。