1、(三)社会领域：
2、重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适应的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。
3、对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。
4、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。
5、更新《家长园地》，布置活动室环境。
6、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。
7、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作，提高用手操作的灵活性，发展手眼协调能力。
8、(二)语言领域：
9、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。
10、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。
11、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。3、充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、郊游、游戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。
12、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。
13、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。
14、做好开学幼儿报名、收费工作，建立正常的教育教学工作。
15、出好《家长园地》，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁。
16、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。
17、(一)健康领域：
18、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。
19、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。
20、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。
21、结合主题，组织幼儿踏青。
22、四月份：
23、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。
24、六月份：
25、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。
26、学习注意倾听，理解日常用语;继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。
27、对通式课程进行梳理存档。
28、(一)健康领域：
29、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。
30、在成人启发下学习关注他人的情绪并做出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。
31、五月份：
32、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。
33、推荐家长加入家委会，成为家委会成员。
34、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，能自己穿脱衣、裤;学习坐、站、行的正确姿势。
35、继续学说普通话，学习完整地表达自己的要求。
36、常规调研。
37、(五)艺术领域：
38、更换区域活动材料，提供半成品和废品。
39、(五)艺术领域：
40、做好学期结束工作。
41、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。
42、认真对待中心来园调研。
43、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。
44、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。
45、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。
46、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。
47、尽量多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄孩子的相处。
48、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音一句一句地唱。
49、认真填写《宝宝成才记录》，并通过家访、电话联系或家校路路通等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。
50、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。
51、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒、水粉颜料等作画。
52、上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。
53、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。
54、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。
55、(四)科学领域：
56、举行庆六一
57、(二)语言领域：
58、利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作，学会简单的舞蹈。
59、加强幼儿常规教育和安全教育。
60、欢庆六一，举行幼儿文明礼仪儿歌朗诵比赛。
61、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。
62、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会，增强自信心和自尊心。
63、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。
64、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。
65、认真制定各类计划并及时上传。
66、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。
67、二、三月份：
68、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。
69、做好环境布置工作。
70、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。
71、亲子运动会。
72、做好夏季卫生保健工作，预防肠道疾病等。
73、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。
74、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。
75、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。
76、做好幼儿六一体检工作。
77、举行幼儿韵律操比赛。
78、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。
79、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。
80、(三)社会领域：
81、继续做好幼儿一日常规管理活动。
82、(四)科学领域：
83、通过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。
84、学习用正确、自然的声音唱歌，告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪。
85、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。
1、培养幼儿翻阅图书和听成人朗读的兴趣。
2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。
3、11月：保教、常规、德育及安全目标：
4、知道爱护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。
5、继续开展课题活动
6、组织幼儿一起进行种植活动，鼓励、引导幼儿共同来照顾自己的自然物。
7、这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学服务。
8、总目标：
9、安静就坐，愉快进餐，学会餐后擦嘴、漱口。
10、常规：
11、培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯;
12、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。
13、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。
14、10月：保教、常规、德育及安全目标：保教：
15、常规：
16、继续进行常规教育。
17、保教：
18、来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。
19、安全：
20、德育：
21、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。
22、继续进行常规教育。
23、安全：
24、教育幼儿爱护玩具，与同伴友爱地玩。
25、我和李老师刘老师是新组合，同时本班的班长杨老师正在休假中，这个学期由我担任暂时班长职务，因此对彼此工作的配合协调是一个较大的挑战，因此，我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系，分析，如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作内容与措施，分工情况。使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成一致，团结协作，决不掉队。
26、更换主题环境。
27、教育幼儿在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。
28、德育：
29、常规：
30、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。
31、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。
32、来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。
33、在老师的指导下，玩户外大型体育器械。
34、学习分辨事物是与非的最基本的原则。
35、开展新年活动
36、学会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语进行交往。
37、环境布置，提供一些有关各行各业人物的图片，让幼儿认一认，说一说。
38、洗手时不玩水，懂得节约用水。
39、知道爱护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。
40、安静就寝，睡姿正确。
41、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。
42、养幼儿初步的轮流、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守一定的规则与秩序;
43、安全：
44、在老师的指导下，玩户外大型体育器械。
45、丰富区角活动材料，开展班级“喂娃娃”比赛。
46、鼓励幼儿愿意与同伴交往。
47、常规：
48、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。
49、鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园;
50、复习主题活动
51、户外活动时，要稳定幼儿情绪，不让幼儿太激动，以免乱奔乱跑，发生意外
52、教育幼儿好定息与别人分享，会谦让;
53、知道同伴间要团结友爱，相互帮助。
54、环境布置，更改主题墙。
55、环境创设，布置手帕专栏，供幼儿欣赏。
56、安全：
57、幼儿进行常规教育。(要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。)
58、12月保教、常规、德育及安全目标：
59、带班老师在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，一定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服;教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞;午睡时，带班老师一定要在场。
60、初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为。
61、“家园联系册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
62、发动家长为幼儿收集一些秋天的水果和种子，丰富自然角。
63、常规：
64、9月保教、常规、德育及安全目标：
65、家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。
66、离园时，收拾好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。
67、要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上干净。懂得如何正确使用手帕。
68、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。
69、环境布置，布置《我上幼儿园》主题活动
70、离园时，收拾好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。
71、牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素质。
72、鼓励幼儿不怕冷，做个好宝宝，能坚持来幼儿园上课。]
73、发动家长带一些玩具来幼儿园，让幼儿在集体活动中体验快乐。
74、初步懂得遵守一些简单的游戏规则。
75、四、建家园联系的桥梁
76、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。
77、稳定幼儿情绪，制定计划。学习模仿操。
78、新生幼儿刚刚入园，一定要抓好幼儿接送证制度，两位老师都必须在场，一个老师送上接送车，一个老师看其他小朋友。与家长交流时，一个老师必须在看小朋友，不能两个老师同时与家长交流。
79、“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的发展。
80、教育幼儿同伴间互相友爱互相帮助
81、继续丰富区角活动材料，开设娃娃家的同时，同时开设“小吃店”，培养的语言表达能力和合作能力。
82、保教：
83、发放家园联系条。
84、继续丰富区角材料，开设感知区在感知区中投放一些秋天的水果，让幼儿看看、摸摸、听听、尝尝。
85、以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。
86、发放家园联系条
87、放家园联系册。
88、继续进行常规教育。
89、初步懂得遵守一些简单的游戏规则。
90、“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。
91、保教：
92、德育：
93、教育幼儿要爱护花草树木，不摘花;
94、让幼儿学习儿歌，对幼儿进行礼貌教育;
95、初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为。
96、保教：
97、德育：
98、安全：
99、集一些纸盒，进行装饰。继续开展班特色活动。
100、培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯;
101、德育：
102、1月保教、常规、德育及安全目标：
103、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。
104、大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很激动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚———为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将**协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取的可喜的进步。
本学年发展目标：
(1)尽快提高自己对小、中班幼儿的管理和教学能力。
(2)努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握中大班幼儿的年龄特征和发展特点。
(3)继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。
措施：
(1)多向富有教学经验的老教师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。
(2)自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将继续努力。除了及时关注论坛外,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长提供更优质服务。除此之外，我还可以做到每周在群论坛向家长反馈幼儿在园的学习情况，以及学到了那些知识，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。
(3)主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。
第二学年—第三学年发展目标：
(1)在接下来2年里提高自身综合文化素养，力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研，在教学方面形成特色的科研型教师。
(2)提高自身的教育技能技巧，如：绘画、手工制作、弹奏乐器等。
措施：
(1)提高教学和科研能力。进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有效反馈的思考实践。积极参加专业学习培训和教研活动，进一步探索适合本班的教育内容、教育方法。
(2)幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的。我们还要苦练各种技能技巧，把自己综合素质提高。如：教育教学观摩、教师技能技巧的评比和教案评比来提高自己的教育技能。
(3)利用空闲时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧，多参考专业书籍，使自己短时间内在这几个方面有所提高。
以上是我的自我成长计划，希望在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。
1、①、高高兴兴上幼儿园，主动和老师问好，跟爸爸妈妈再见。
2、学习早操。
3、元 月：
4、抓好常规教育。
5、家园共育做好家教园地的开展。
6、组织幼儿秋游。
7、学习教学科研计划，明确本学期保教工作目标和要求。
8、(一)、教育保育工作：
9、准备学期结束工作，班级完成各项记载和总结。
10、①、继续严格贯彻实行接送制度，防范于未然。
11、配合镇举行幼儿趣味运动会。
12、本班在课题开展中，我们将根据不同的孩子的差异，进行针对性的教学，使每一个孩子都能得到发展。
13、做好家访工作。
14、⑤、认识三角形、圆形、正方形。
15、配合镇举行幼儿教师六项技能比赛。
16、②、学习握笔的姿势，认识绘画简单工具。培养幼儿大胆绘画。
17、③、认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。
18、③、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。
19、⑤、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。
20、召开期初班级家长会
21、配合镇举行保育员保育操作活动。
22、开办家园联系栏，密切家园之间的联系，定期进行更换。
23、填写幼儿发展评估表，并对幼儿进行评选表彰活动。
24、开展庆祝国庆节系列活动。
25、②、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。
26、开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣。
27、制订适合本班的保教计划，规范各类教学资料的的填写。
28、开展家长开放日及亲子活动。
29、⑤、继续进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育。
30、九 月：
31、③、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。
32、语言：
33、④、和同伴友好相处。
34、教育教学工作： 各个领域发展目标如下：
35、③、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。
36、社会：
37、稳定新生情绪，逐步进入常规化教学。
38、以班级的实际情况出发，开展丰富多彩的德育活动及班级活动，培养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美好的心。
39、②、抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。
40、健康：
41、开展镇幼儿园讲故事比赛。
42、组织参加七彩幼儿园园本课程研讨活动。
43、开展幼儿念儿歌，童谣比赛。
44、家园共建工作的开展。
45、十一月：
46、德育工作：
47、⑤、学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏，体会音乐活动带来的快乐。
48、艺术：
49、④、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的 灵活性、协调性，姿势正确。
50、(三)、家长工作：
51、②、在日常生活中能使用礼貌用语：早，好，再见，请，谢谢，对不起，没关系等。
52、①、熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。
53、①、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力。
54、②、时时检查班上的各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报处理，把安全工作放在第一位。
55、③、在日常生活中做到三“轻”：说话轻，走路轻，放下东西轻。
56、④、不和陌生人说话，不要接受陌生人的东西，不跟陌生人走。
57、①、 学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿。
58、②、幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。
59、积极参加镇业务培训讲座
60、③、教给孩子初步的自我保护能力，并加强他们的自我保护意识。如在玩大型玩具时不做危险动作，不倒爬等。
61、④、区分1和许多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。
62、建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系，使全班每一位家长都能对我们的工作表示满意。
63、召开家长座谈会，让家长了解教师的工作情况并理解、支持和配合我们的工作。
64、④、能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。
65、②、 会说普通话，理解简单的故事、图片、情景的内容。
66、做好区角活动的开展。
67、十 月：
68、组织开展庆元旦活动。
69、③、认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则。教育幼儿不玩火及危险物品。
70、十二月：
71、①、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活自理能力及卫生习惯。
72、安全工作：
73、④、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。
74、①、乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。
75、保育工作:
76、开展幼儿生活自理比赛。
77、⑤、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识。
78、配合学园开展周四教研日，并坚持每听必评。
79、培养幼儿基本的自我生活服务能力，养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规，能较好的适应幼儿园的环境。
80、①、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力。
81、(二)、英语，识字，蒙氏特色教育：
82、加强自身专业学习，不断提高专业素质。
83、②、观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。
84、科学：
85、③、认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。
86、定期与家长交换意见，共同教育好幼儿。继续鼓励家长积极参与主题活动，收集各类信息资源、“添砖加瓦”，做好班级的助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。
87、组织参加山兜园开展园本课程研讨活动。
1、会关心、爱护、照料自然角和小园地的动植物。
2、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护自己，能提醒同伴。
3、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
4、能积极主动、较长时间地参加科学活动，对不懂的事物有强烈的好奇心，能主动探索周围事物并能发现、提出问题，寻求答案。
5、继续认识有关安全标志，学习交通规则和用水、用火用电的安全知识，具有初步的安全意识和自我保护能力。
6、数学方面的渗透
7、能主动运用多种器官、多种观察方法观察事物，具有整体观察、分部观察、 比较观察的能力。
8、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
9、鼓励幼儿经常关心别人，做个有心人。
10、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
11、增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。
12、美术
13、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。
14、继续和家长沟通个别幼儿的在园情况。
15、愉快的参加音乐活动，积极体验参与音乐活动和用音乐与他人交往的快乐。
16、(三)艺术领域
17、在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。
18、能积极探索周围生活中常见的自然现象，积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性经验，会记观察记录。
19、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。
20、能用适当的方式表达、交流自己的发现，探索过程和结果，大胆、恰当地表述自己的问题、设想、实验和操作情况。
21、通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。
22、喜爱体育运动，逐步养成运动的习惯，掌握走、跑、跳、投掷、平衡、攀登等基本动作以及有关粗浅知识，动作协调灵活，
23、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。
24、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节与控制自己的情绪。
25、会使用多种工具、材料进行操作、实验、制作，体验成功、创造的乐趣。
26、能富有表情地较准确地感受性质鲜明、结构适中的进行曲、摇篮曲、舞曲等不同风格的音乐，并产生一定的联想，能用语言、图画、节奏乐、动作、表情表现相应形象。能用嗓音、动作创作性地表达周围生活中的各种声音。
27、.进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。
28、(一)健康领域
29、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要保护生态环境。
30、带幼儿参观花鸟市场，认识了解一些动物的知识。
31、请家长帮助幼儿了解自己家乡的特色。
32、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、模仿动作和舞蹈组合动作，熟悉一些民族民间舞蹈。能根据乐曲的内容、性质创编相应的动作。根据音乐游戏的音乐、内容创编不同的动作，创造性地表现角色的音乐形象。
33、用正确的姿势、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。大胆、独立地在集体面前唱歌、表演，并能尝试用不同的合作形式演唱。能根据歌曲内容进行即心表演和创编歌表演，并能为熟悉、工整的歌曲续编歌词。
34、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
35、了解预防龋齿和换牙的有关知识。积极配合成人接受疾病的预防和治疗。
36、(二)科学领域
37、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响，学习运用简单工具和常见材料进行制作活动。
38、音乐
1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。
2、喜欢操作、摆弄。
3、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。
4、(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;
5、(3)鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。
6、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。
7、(2)按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。
8、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。
9、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。
10、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。
11、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。
12、(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢;
13、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。
14、(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中;
15、在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：
16、给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服和大小便出的幼儿更换衣服，并做到随换随洗。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。
17、(4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。
18、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。
19、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。
20、(2)学会正确的洗手方法;
21、培养良好的学习常规。
22、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。
23、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。
24、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。
25、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。
26、(一)健康领域
27、(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。
28、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。
29、本学期幼儿人数26人，男孩16名，女孩10名，教师两名。在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
30、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：
31、(五)艺术领域
32、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。
33、(1)加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
34、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。
35、(二)语言领域
36、(1)认识自己的标记;
37、五、家长工作
38、小班的卫生保健工作非常重要，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。
39、(三)社会领域
40、(3)能安静午睡，不吵醒别人;
41、(1)开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。
42、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
43、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
44、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。
45、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。
46、(四)科学领域
47、(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境
48、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。
49、(4)培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。
50、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
1、报幼儿在园情况。
2、鼓励幼儿从家里带来废旧物品，教师制作一些成品娃娃家用品。
3、制作并提供多种运动小器具(飞标、沙袋、罐子、球蓝等等)，丰富幼儿的体育锻炼活动内容。
4、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。
5、参加各项活动，学会动手动脑想结合。(敬老节活动、爱祖国知识竞赛活动、国庆游园活动、运动会等)
6、在游戏中注意观察幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料。
7、(五)、家长工作
8、开展自主性活动和学习性活动，鼓励幼儿积极参加活动
9、愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能继续适应集体生活。
10、学习使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。
11、在老师的鼓励下愿意参加各类活动。
12、在学习性游戏中提供一些生活的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。
13、会玩中型运动器具。
14、召开家长会，彼此沟通。
15、提供符合小班幼儿的大玩具。
16、目标：
17、在带幼儿走出去的活动中，给予幼儿丰富的知识，满足他们的好奇心，让幼儿有充分的动手、动脑的机会，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验。(如秋游等活动)
18、能以愉快情绪参加英语活动，学会用英语问老师好。
19、爱祖国、爱家乡，知道自己是中国人，喜欢老师，爱爷爷奶奶，愿意上幼儿园。
20、措施：
21、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。
22、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。
23、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。
24、开展“笑脸娃娃”活动，鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通，指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。
25、观察几种常见的水果及其他食品，感知冬天的明显特征。
26、会穿脱宽松的衣裤。
27、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。
28、能口手一致点数1-3，认识几何图形，学习排序归类，学习分辨白天黑夜，拼简单的人物动物拼版。
29、经常看听触摸周围生活中各种颜色、形状、声音，并对它们变化、声响发生兴趣，喜欢音乐活动、美工活动。
30、在体育锻炼中，能做到保护好自己，不到危险的地方玩。
31、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。
32、目标：
33、(一)、生活活动
34、在老师的指导下学唱简单的歌曲，做简单的韵律动作，初步用动作表示音乐的感受。
35、(三)、学习活动
36、目标：
37、班级三位一体，共同管理好班级工作。
38、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣，鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培养良好的学习习惯。
39、措施：
40、能自然地走，在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。
41、学会玩具模仿操、小兵操和响环操。
42、(二)、运动活动
43、邀请家长参加“敬老活动”并及时做好反馈工作。
44、丰富生活经验，能用语言和动作去模仿，积极体验角色的情感和态度。
45、创设条件，丰富幼儿的知识经验，感性经验和游戏语言。
46、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观，继续办好家园之窗，利用家园联系册向家长定期汇
47、纠正不良的睡眠习惯。
48、目标：
49、以上是我们针对班级幼儿发展情况制定的本学期计划，希望在我们班组成员的共同努力下，在家长的配合下，孩子们健康、愉快的成长。
50、创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，根据主题活动布置环境，使幼儿、家长参与环境布置，做到师生互动，生生互动。如“水果娃娃展览”“爷爷奶奶照片展”等。
51、学习模仿操和器具操。
52、培养幼儿对运动的兴趣，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。
53、及时做好家长工作。
54、学听普通话，能与同伴一起安静地听老师讲话。学说普通话愿意模仿老师的发音，爱跟老师学念儿歌，讲故事中简单短句。愿意用语言回答别人的问题。
55、初步掌握结构游戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱护玩具，游戏后送玩具回家。
56、创设英语环境，使小朋友在其中愉快参与学习，学会一些简单的口语、儿歌、歌曲。
57、保证每天二小时的户外锻炼时间。
58、学习自理大小便(会使用蹲坑)。
59、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。
60、在分组教学中进行个别幼儿的教育。
61、开展区域性体育活动，培养幼儿的参与性与兴趣，促进肌体的协调发展。
62、幼儿自选主题，充当角色，并在游戏中感到快乐。
63、通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯。
64、措施：
65、措施：
66、(四)、游戏活动
67、定期将幼儿作品进行展示活动，使每个幼儿体验成就感。
68、请家长配合老师收集家里的废物支持教学，参加园内的各项亲子活动。
69、在老师的引导下，产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官感知周围周围的事物，感知其明显的特征。
1、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。
2、(2)加强与家长的交流与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
3、会插接、拼搭简单的造型。
4、(3)能安静午睡，不吵醒别人。
5、制订学期班级工作计划。
6、(1)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。
7、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。
8、(4)培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。
9、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
10、社会性领域：
11、研究制定课题方案。
12、能愉快地参加游戏及操作活动，能按物体的某一特征归类。
13、(1)进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。
14、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。
15、具体的做法：
16、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。
17、拟订新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查。
18、科学领域：
19、语言领域：
20、在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则。
21、支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。
22、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划;
23、每学期认真对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的经验，同时及时进行交流和整改。
24、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。
25、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。
26、语言领域：
27、针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
28、对泥工活动感兴趣，学会团圆的技能。
29、参加年段集体备课活动。
30、会在底图上添画简单的线、形，学会简单的定位粘贴。
31、(3)学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。
32、愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。
33、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
34、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。
35、(4)随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用。衣物及个人物品，请自行携带并定期清理。
36、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。
37、(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。
38、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。
39、开展丰富多彩的节日活动
40、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。
41、树立“一日活动皆课程”的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。针对班中知识水平能力等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导能力较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些中班的学习内容，以增强学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。
42、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。
43、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。
44、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。
45、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。
46、喜欢和老师一起看图书。
47、艺术领域：
48、深入实践园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行，从他们的兴趣、知识水平入手，鼓励幼儿积极参加各项活动，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。
49、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
50、(1)认识自己的标记。
51、培养良好的学习常规。
52、在开展活动过程中发现本班家长配合教师工作的意识不高，收集东西速度慢，这需要在今后工作中与家长在认真沟通，争取家长的支持与帮助，还有本班幼儿的自制力较弱，常规养成需要逐步培养。
53、班级绝大部分幼儿情绪稳定，高高兴兴地上幼儿园，也很快得融入幼儿园的各项活动，认识同伴与老师，特别有几个能力突出的幼儿两周时间就能认识班上的幼儿。由于班上大部分幼儿在托儿所时寄过午餐所以96%幼儿会使用调羹，但未养成良好的进餐习惯，还需要一段家园配合教育的养成过程。
54、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。
55、理解故事的主要内容，学习简单的儿歌。
56、学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。
57、(4)注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。
58、社会性领域：
59、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。
60、(1)期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。
61、享受与同伴分享的乐趣。
62、利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。
63、艺术领域：
64、(二)教研工作
65、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
66、〈二〉家长工作
67、(1)教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时交医生查看、诊治。
68、健康领域：
69、在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。
70、(5)会自己穿脱衣裤、自己入厕。
71、愿意学唱新歌，能知道歌曲名称，进行简单的表演。
72、会听音乐做模仿操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。
73、(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中。
74、(5)鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。
75、(2)学会正确的洗手、漱口方法。
76、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。
77、健康领域：
78、(5)将玩具归类收好。
79、不怕生，愿意与教师、同伴接触。
80、认识生活中常见的花儿,知道其名称、外形特征、颜色、等。
81、具体的做法：
82、(一)保教工作
83、科学领域：
84、(2)教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。
85、(2)以孩子喜欢的方式组织进行相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。
86、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。
87、(3)气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于辨认。
88、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。
89、十月份
90、坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。
91、(6)做好接送工作。来园和离园时，请家长做好插卡工作，确保幼儿的安全。
92、(三)家长工作：
93、在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：
94、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。
95、本学期幼儿人数32人，男孩19名，女孩13名，通过入园后的观察，部分幼儿有上过托儿所，生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但没有上过托儿所幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较原有幼儿就有一定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。
96、(3)按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。
97、〈一〉保教工作
98、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。
99、九月份
100、(2)照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。
101、〈三〉教研工作
102、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。
103、(4)每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习情况。
104、制定班级主题活动内容，及周逐日计划。
105、不害怕健康检查和各种健康接种。
106、做好新生入园的情绪安抚工作。由于有部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：
107、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。
1、班级工作总结。
2、开展主题“我们吃什么”。
3、四月份：
4、积极配合幼儿园任务开展各项工作。
5、开展春游活动。
6、每两周更换“家长园地”内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加
7、(五)做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施：
8、(二)锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施：
9、制定详细的班级工作计划、周计划。
10、本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，积极开展奥尔夫音乐、的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。
11、(一)合理安排日常教育教学活动具体措施。
12、以辅导，复习。
13、期末安全教育工作。
14、(1)夏天真热;
15、利用班级环境创设特色氛围。
16、向幼儿宣传奥运小知识，认识五福娃。
17、对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养。
18、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。
19、(2)消暑办法多;
20、排练迎“六一”节目
21、(三)加强班级常规管理，形成良好常规;具体措施如下：
22、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。
23、儿养成良好的行为习惯。
24、庆“六一”活动。
25、开展“三八妇女节”活动，让幼儿知道应尊敬妈妈、奶奶等妇女，知道她们很辛苦，在家帮助妈妈做力所能及的事情。
26、开展主题“夏天到”：
27、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼
28、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。
29、三月份：
30、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。
31、(3)夏日好时光;
32、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。
33、五一放假安全教育。
34、继续排练六一节目
35、五月份：
36、认真填写《家园联系手册》，从而使家长更好的了解幼儿在园情况。
37、开展主题“青青小草”“宝宝和妈妈”。
38、兴趣小组成果展示。
39、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备，经验、知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
40、本学期我们将以奥尔夫音乐、为我班的特色教育，我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的音乐环境、音乐活动我们将以游戏的方法、讲故事、欣赏各种乐曲、利用各种小乐器，用童谣来训练幼儿的节奏韵律等等，来吸引孩子们学习音乐活动的兴趣。其它特色活动也用同样的方法来提升幼儿的兴趣，只要有了兴趣孩子们都能学好。
41、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。
42、选择主题教学内容。
43、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。
44、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。
45、对幼儿进行安全教育
46、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。
47、开展主题“小兔儿乖乖”。
48、举办“清明节”扫墓活动。
49、开展主题“奇妙的水”。
50、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。
51、完善环境布置。
52、六、七月份：
53、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。
54、(六)培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣，发展班级特色。具体措施：
55、二月份：
56、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。
57、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
58、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选择。
59、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。
60、将分享阅读和奥尔夫音乐相结合，做好课题的实施和开展工作。
61、(四)安全教育