从全世界来看，说英语的人数已经超过了任何语言的人数，10多个国家以英语为母语，45个国家的官方语言是英语，世界三分之一的人口(二十几亿)讲英语。比如在日本，除了他们的本国母语——日语之外，英语是他们的第二语言，很多高层次的日本人以会说英语为荣;
全世界75%的电视节目是英语，四分之三的邮件是用英语书写，电脑键盘是英语键盘，任何一个会议敢号称是国际会议，其会议工作语言必须要用英语，也是联合国的正式工作语言。
我们看到，很多官方的、政府性质的活动、文件、交流方式都使用英语。
外贸行业也把英语作为通用语言，外贸交往、国际礼仪、书信函电、进出口文件、还有银行文件语言等等，统统以英语作为标准通用语言。
大多数国家的高等学府，大学院校，都开设英语语言文学专业，仅在中国，就有一百多所大学设有英语专业或英语相关专业。
电脑和互联网，也是建立在英语的基础上，这个行业的语言，就是英语。
此外，在医学领域、建筑领域、文学领域，都与英语有极大的关联。
中国在近几十年的确发生了翻天覆地的变化，各方面都发展得很快。可是，不容置疑的是，我们在很多技术方面仍然落后于西方先进国家。要发展，要提高，要在较短的时间内掌握各种技术，我们不可能单靠自我搞研究，必须学习发达国家先进的技术，而学习的必要前提便是要掌握世界通用技术交流语言-英语。就计算机程序开发为例，虽然目前的计算机操作系统已经有中文版，但要进行应用程序开发，程序还是用英语编写的。高新技术资料大部分都是以英语编写。印度虽然在很多方面的发展比不上中国，但印度的软件开发业却比中国发达很多，造成这种差距的一个重要原因就是印度程序员普遍英语应用水平比中国程序员高。
我们在学习别人先进技术，经验的同时，也需要与世界各国展开各种技术上和经济上的'合作。如果不懂英语对话，便无法与合作方沟通交流，也更谈不上合作了。譬如某公司开发了一个具有世界水平的产品，如果能打开国际市场，前途将是一片光明。但偏偏公司人员不懂英语，无法很好地与国外客户沟通，无法将产品的优良性能展示出来，这将是一个惨重的损失。
除上述重要性外，学好英语这门语言，对于学生而来说，还有如下好处：
第一、从小培养良好的英语的听说读写的基础，为在相关企业迎接更为复杂困难的英语学习大有裨益;
第二、一旦毕业，选择英语类专业工作将使得我们的成功几率大为增加，比如：除了英语类专业之外，相关专业还有：国际经济法专业、国际贸易类、商务专业、医学专业、国际政治专业、历史专业、考古专业、传媒专业、舞蹈专业、财务专业、文学专业、师范专业、数学专业、工程专业、电子专业、生物技术专业、软件和信息技术专业等，都离不开英语的学习或国外文献资料的查阅，没有良好的英语基础，这些专业领域是不会取得重大建树的。
第三、对于某些重点学校，或者与国外建立了友好交流关系的学校，仅有那些具有优势英语的学生才有可能被录取参加国外友好学校的交流活动;
第四、英语作为中考、高考的重点科目，其得分的高低，直接影响到是否在全班全年级占据优势，被名牌大学录取;
第五、即使是有偏科倾向的学生，如果她的英语口语或者写作或者翻译有一技之长，将来即使是没有考上大学，他也会被社会广泛需要的，比如从事翻译、口译、英语教师、幼儿园教师、外贸行业等。
第六、语言好的学生，其右脑的智商相对更高，反应更灵敏、沟通更快捷易懂、给人印象更深刻，在竞争激烈的社会中，更有优势，更容易夺得一些机会。
第七、如果你想将来出国，就不会在语言关方面花费很多金钱、时间和精力去补课，而是一站式通达国外，获得更多良好教育的机会，也更容易引起外国机构的青睐，收到意想不到的效果。
学习英语不只是为了增长自我的见识，还应为了增加自我的本事，而随着英语的重要性越发明显，这种本事就显得越重要了。
1、经指导教师审阅定稿后，按统一规定格式打印一式一份交会计系。
2、本人亲笔撰写，于5月10日前交班主任转相关指导教师审稿。
3、收获与体会
4、鉴定和评语，均是完成实习向学校报到注册的依据，报到注册后统一交班主任转会计系。
5、学生毕业实习结束，必须按统一格式提交“毕业实习报告”
6、七、 实习成绩
7、毕业实习报告以写实为主，基本内容为：
8、实习指导教师姓名、职务、职称
9、四、 实习时间
10、毕业实习成绩，由会计系制定统一的评审标准，按照优秀、良好、中等、及格与不及格分别予以评定。凡成绩在及格及其以上的学生，获学分8分，成绩不及格的学生不能取得8学分。
11、实习起止时间(按不同实习岗位分段填写)
12、对学校教学工作的意见与建议
13、20xx年5月4日(周一)返校报到
14、实事求是，如实反映实习情况
15、八、特别说明的事项
16、毕业实习报告的六项基本内容必须写全，不能遗漏，重点是写好四、五两项。
17、校外实习结束的学生，请实习单位作出实习鉴定并加盖公章。
18、3500----5000字
19、校内模拟实习结束的学生，由指导教师写出评语。
20、有补考科目学生，要按学校统一安排，按时参加补考。有重修科目的学生，应按学校规定的时间、程序，自行申请和参加重修
21、20xx年1月20日(周二)至4月30日(周四)，共101天
22、经多方努力确实联系不到实习单位的学生，必须于20xx年2月20日-22日三天内向班主任递交请求安排模拟实习的书面申请，由系上统一安排进行模拟实习。
23、五、 实习报告
24、撰写毕业实习报告的要求：
25、实习岗位与实习的具体内容
26、六、 实习鉴定和评语
27、实习单位名称及详细地址
1、九、实习经费预算
2、交通费用：实习期间将组织学生到企业参观考察，交通费用预算为1200元。
3、了解企业的组织机构及各主要部门的职能、权限;了解企业生产运行的全过程;
4、校内实习聘请专家报告费400元。
5、掌握负债和所有权权益的核算方法，正确进行账务处理;
6、了解企业利润的分配程序和考核方法，学习企业的内部经济责任制。
7、按照实习大纲的要求，借鉴其他有关财经院校的经验，结合会计专业实际情况，采用分散实习方式进行。即由学生自行联系实习单位，按照实习大纲的要求进行。
8、了解企业的纳税情况，认识有关增值税专业**的开具过程以及验证真假**的方法。 ? 财务与成本管理方面
9、点钞：在出纳岗位或职工发放工资时，练习点钞的指法，提高点钞的速度及准确性;
10、珠算：针对结账、对账等环节进行珠算的训练;
11、虚心向实习单位教师学习，勤学好问;
12、六、实习考核办法
13、掌握各个报表数据间的钩稽关系，能够进行初步的财务报表分析;
14、完成必要的考核及实习报告;
15、了解企业成本费用开支范围和列支渠道;
16、二、实习要求
17、经常与学校指导教师联系、沟通，汇报实习情况;
18、八、成绩评定标准
19、凭证装订：掌握凭证装订的基本要求，能够做到装订的凭证规范、整齐，项目填写齐全;
20、实习经费主要由以下项目构成：
21、参观期间聘请企业有关人员讲课费用600元。
22、返校后进行实习答辩，实习成绩由指导教师根据具体标准进行综合评定。考核指标主要包括：实习态度、实习纪律、实习内容的完成情况、实习报告质量、实习记录等。实习成绩按百分制评定。
23、20xx年12月16日——20xx年1月10日(共四周)，校外实习学生要求在1月6日前将相关材料寄至指导老师。
24、掌握应收款项、存货、固定资产、无形资产等的核算方法，熟练进行账务处理;
25、了解企业的资金筹集渠道、筹集方式;
26、掌握企业会计报表的种类、基本结构以及编制方法;
27、实习鉴定、实习总结(5000字以上)、实习日记、实习单位实习资料(空白原始凭证、空白账页、空白报表、岗位责任制等等)
28、会计核算方面
29、掌握货币资金的核算方法和管理要点，严格现金开支标准，正确编制银行存款余额调节表;
30、档案管理：正确进行本年末与下年初的过账工作，正确启用新账簿，正确使用印花税票;
31、了解企业流动资产和固定资产的管理状况，分析和研究避免国有资产流失的有效途径;
32、共计人民币贰仟元整。(20xx元)
33、基本技能与基本认识方面
34、四、实习时间
35、数据书写：编制凭证、登记有关账薄时，正确书写阿拉伯数字和汉字大写;
36、三、实习方式
37、七、提交材料
38、毕业实习是培养学生综合运用所学理论知识，解决实际问题能力的一个重要环节。通过毕业实习，使学生将三年来系统学习的理论知识与企业实际相结合，为毕业论文的研究以及今后走向工作岗位奠定良好的基础。
39、自觉遵守实习单位的各项规章制度和实习纪律，服从指挥、听从安排，体现当代大学生良好的思想素质和精神面貌;
40、票据管理：主要包括空白支票、作废支票以及印章等的管理。
41、收集与毕业论文有关的资料;
42、具体掌握企业的会计核算、财务管理、会计制度制定与执行以及会计软件使用等情况;
43、错误更正：对编制凭证与记账过程中出现的各种错误，采用正确的更正方法进行更正;
44、五、具体实习内容
45、按时返校。
口才比文才更重要(四辩总结成词)
主席、各位评委、对方辩友、同学们大家晚上好!
以下是我方的总结，首先我要指出对方辩友明显犯的几处错误。
一、将文才的含义扩大化，认为文才是口才的基础。二，对方辩友只是说出了文才的重要性，但并没有证明文才比口才重要!三，以偏概全，舍本逐末。简单认为我们所说的口才就是耍耍嘴皮子，或者归结为讲话。狭隘口头为语,书面为文四，为口才的使用限定了一个极其狭小的时空范围，通过论证在这样的范围内文才的重要性来论证在整个大环境下的文才比口才重要。比较是应当建立在一个合理，公平的环境下的，设立的比较标准是否正确我们不得而知。第五，认为在历史传承过程中是文才起了无比重要的作用。第六，对我方的问题从不正面给予回答。在当今社会文才和口才都是相互依存，缺一不可的。但如果要谈到它们谁更重要，让我们以下七个方面来总结。
第一， 我方认为，文才与口才是人思维的两种不同体现方式，不存在谁是谁的前提或基础。他们共同的基础应该是思想，智慧。如果对方将文才的内涵包含了文化，又讲文才的外延包涵了文字，那么对方就将文才作为了口才的前提，那么对方论证他们的观点就应该以论证我们的观点为前提!
第二， 口才并不是耍嘴皮子，而是一个人自身文化素质的沉淀和厚积薄发。口才的传播属性是人直接作用于人，而文才的传播属性是人作用于物，再作用于人。口才较文才的快捷性、高效性更符合信息化社会人们交流思想与工作的要帮求。“敏于思而纳于言”的知识分子时代已成为过去，“可以说会道”更可以适应当代社会的人际交往。优秀的口才可以更加有效率地交流，促进社会分工合作的进一步完善，从而为社会发展起推动作用。两者谁更不可或缺不就一目了然了吗?
第三， 从个人层面上讲，具有口才的人拥有更强的说服力，更能直接准确地表达自己的思想，故能够使主体更适应于社会的需要。从社会层面上讲，现代高度信息化的社会需要其主体之间有充分的交流，而口才是信息化社会交流的重要组成部分，优秀的口才能使交流更加有效率，促进社会分工合作的进一步完善，从而为社会发展起推动作用。这些都是建立在口才的基础上。
第四， 现代社会的联系日益密切，社会关系趋于复杂，要求人们之间的正面交流愈来愈甚(包括面对面以及电话等等)，而口才比文采具有更强的及时性，能够根据及时变化的现实合理应对，能够更直观的展示出本人的特色，有效立足于社会。就像我们一旦碰到关键性事物，不是会晤谈判就是电话商讨，谁都不会发个电子邮件就行了吧!
第五， 口才的语言传播手段比文采更为丰富有效，包括语气轻重的运用，言语的合理停顿，这些的运用上口才比文才更具有感染力。
第六， 要能写出东西的人肚子里一定要有墨水，而要能说的人，除了肚子里要有墨水，还有很好的表达能力。例如对演讲者来说，写好了演讲词，不一定就讲得好。真正的演讲家，既要善写，还要会讲，既要有文才又要有口才，但从某种意义上说，口才比文才更为重要。如果一位老师讲课哼哼哈哈，照本讲课，那么，即使有无与伦比的文才，那也无漳于事。当今社会是开放的信息社会，新型人才不仅要有开拓进取的精神，而且还要有出众的口才。
古往今来，凡口才绝佳者，文才自不逊常者，要不何来出口成章，且古有孔孟、韩非，近有康有为、梁启超、外有马丁路德金。而凡文才飞扬者，不见得口才绝佳。因为一个人表达出来的东西是他内心所想的，说的头头是道就是逻辑性强的一种体现。但有文才的人不一定有口才，如果是这样，即使他心里所想的是最佳方案却表达不出来有时也是徒劳的，尤其是在谈判桌上。综上所述，我方认为 ——口才比文才更重要!
1、协助实习单位人员完成审计业务约定书的签订、审计计划的编制、审计过程、审计意见的形成和审计报告的编制。
2、三、实习时间安排
3、实习事务所的基本情况(含规模、类型、注册资本等);
4、认真完成实习内容，在实习中要积极主动地做好承担的任务，加强实际操作能力的锻炼。
5、实习单位财务管理组织形式、原则和各项资金管理方法;
6、第六学期，共16周。返校实习交流时间另行通知。
7、具体进行各种原始凭证和记账凭证填制，各类明细账和总账的登记和资产负债表、损益表及现金流量表的编制
8、通过实习，使学生全面地掌握企业会计核算的基本程序和具体方法，以及审计的程序和方法。加强学生对会计和审计基本理论的理解和基本方法的运用 ，将会计、审计的专业理论和实务有机地结合在一起，加深学生对会计和审计工作的认识，为今后所从事的审计、会计工作打下坚实的基础。
9、计算机在会计信息处理中应用的情况及前景;
10、在了解实习单位所使用的财务软件的基础上，能够熟练的运用财务软件进行各种经济业务的处理，如材料的核算、工资的核算、成本的核算、利润的核算，财务报表和内部成本报表的编制等。
11、(二)具体内容
12、 要充分认识毕业实习的重要性。实习是一个人由学习阶段走向社会实践的一个过度阶段，要有目的地应用这过渡阶段的有利因素，多向相关人员请教。
13、实习单位财务分析的主要内容和方法;
14、实习单位会计现代化管理方法的应用;
15、主要为顶岗实习，学生尽可能在实习单位和多部门轮流上岗，以便接触到更多的业务，学到更多的知识与技能。
16、四、实习地点与方式
17、熟悉实习单位各种会计业务的操作流程，包括填制凭证(包括科目汇总和凭证装订)、登记账簿(包括登记账簿和结账)、编制报表(资产负债表和利润表)。
18、毕业实习必须按规定时间进行。实习结束后必须及时返校，交回相关材料和参加实习。
19、了解实习单位某一审计业务的操作流程。
20、和班主任以及实习指导老师的联系情况。实习学生在两周内向班主任报告实习单位和联系方式，每月向指导老师汇报实习情况一到两次。
21、实习地点
22、(一)了解企业概况(但不限以下内容)：
23、实习方式
24、初到社会，初到企业，要谨慎行事，注意人身安全、公共财务的安全。
25、端正实习态度，学生实习上班不得迟到、早退，不得无故缺勤，有事需向实习单位有关领导请假。
26、二、实习内容
27、实习事务所的组织构架与管理体系。
28、经考核，成绩不合格者按学籍管理的有关规定处理。考核成绩记入学生成绩档案。
29、与注册会计师行业相关的政策与法律法规;
30、实习单位资金投入、资金周转、资金退出的情况;
31、实习报告包括两大部分。第一部分为实习专题报告。要求学生在实习期间就单位某一实际问题作深入调查研究后，撰写有一定理论深度的调查报告，字数不少于3000字。专题报告包括实习单位简介、实习单位在某一专题方面现状，存在问题和值得借鉴之处，对策和建议等。实习报告第二部分为实习小结，对本人在整个实习期间的工作表现、体会与感受作如实反映。
32、由学生根据就近(指原籍)、相关(指专业)和安全的原则，自行选择实习单位。
33、六、实习注意事项
34、提交的实习报告
35、严格遵守实习单位的规章制度，严守国家与企业机密，保护公共财产。借阅的文件和资料不得丢失和损坏，未经实习单位同意，不得公开引用数字资料。
36、五、实习考核办法
37、实习单位所在的行业特点，实习单位业务流程的特点;
38、会计新准则实施对会计核算的影响;
39、实习单位对学生的评价
40、遵纪守法，讲文明、讲礼貌，充分体现大学学生的良好精神风貌。要自尊、自爱、自强，关心集体，爱护公物，不要做有损于学校荣誉的事。
41、由实习单位对实习生的实习纪律、出勤率及工作业绩等方面作出鉴定。(注：实习结束时，由实习单位对学生实习情况做出鉴定，加盖公章后由实习学生带回。)
42、实习成绩评定主要考核以下三个方面内容：
英语是世界上主要的国际通用语言之一，并且也是世界上使用最广泛的语言。世界上约有20国家把英语作为官方语言或第二语言使用，共计约有8亿人。也就是说，世界上差不多每五个人中有一个人至少在必须程度上懂英语。若加上世界各国中小学生学习英语的人数，懂英语的人就更多了。
英语的学习，大多数国家的高等学府，大学院校，都开设英语语言文学专业，仅在中国，就有一百多所大学设有英语专业或英语相关专业。在很多交流的话题中，有很多的语言都是以英语做为标准通用语言。并且在电脑或者是互联，是建立在英语的基础之上的，在有些英语的领域中，都是于英语有极大的关联的。
在很多的外企公司，英语已经在我们的职业生涯中占据着重要的作用，对英语的要求当做面试的硬性条件，在一些国企或者是事业单位上，对英语四六级的要求成了必备的条件。不管你的英语是否和你的专业有没有关系，而英语已经成为必备的职业素质，被很多企业看中是考量你是否能够进入企业的硬性条件。
在找工作的时候，企业为了选拔人才，会有意无意的增加一些难度，有些公司在招聘的时候会找一些优秀的人做为长期培养的对象，为以后公司职位空缺做准备，在这时候，我们在某些学习方面有自我的特长，这也是他们研究的方向。英语的好坏也是他们研究的一部分，我们因为懂得的比别人多点，我们的机会就大一些，机会大一些，对我们的工作更有益处。
谢谢主席，大家好!
纵观整场辩论赛，对方辩友犯了以下几个错误：
一、偷换概念。对方辩友将我们的文才简单地定义为写作诗文的才能。
我方一辩早已指出，文才是文学上的才能，主要表现为文学素养。它包括驾驭文字的能力，文学知识的积累，以及文化价值的提升。(文才是口才的内涵，口才是文才的表现形式之一。)我们说唐宋八大家文才斐然，因为他们诗文写得好，更因为他们的博学多才和对中华文化的巨大影响。对方辩友对文才的定义既违背理论又违背事实啊。
二、本末倒置。对方辩友认为较之文才，口才以其直接及时等优势更能促进社会交往。
诚然口才优点多多，但别忘了，现代社会需要的口才是言之有物的口才，而这种物的积累，正是培养文才的过程啊。无数优秀的演讲家、雄辩家之所以拥有非凡的口才，是因为他们博览群书，有着深厚的文学素养。所以说，再好的口才，若没有文才做内涵，那所谓的口才也不过是耍耍嘴皮子，对社会无益。对方辩友这种只看现象不看本质的态度，未免有些肤浅了。
三、对方辩友认为，文才需要通过口才才能表达出来，所以口才比文才更重要。
对方辩友是不是在告诉我们，如果今天我是一个哑巴，纵然你满腹锦纶，终究也是一无所成呢?那么让我们看看海伦凯勒吧。耳聋眼盲、不会说话的她写就《假如给我三天光明》，激励着一代又一代人。再看看陈景润吧，天生讷于言的天才数学家以论文形式精辟演绎哥德巴赫猜想。事实胜于雄辩，口才只是表达文才的方式之一。没有口才，文才依旧精彩。
四、对方辩友认为在历史传承过程中文才与口才同等重要。
我方无法认同。用口才传承历史，文化精髓会在无形间流失，好比流通中的货币。而文才却可以完整地记录历史，并且加以不断的创新与突破。千百年来，人们在书籍中学习历史文化，取其精华，去其糟粕，又以书籍的方式继续传扬。
如果说口才是流星，那么文才就是恒星。耀眼的一瞬固然夺人眼球，但终将湮灭，惟有长久的光亮才能指引人类前进的方向。
苏秦失意而归，发愤读书，终成一代名辩之士;
苏格拉底一生雄辩，智者之名传颂至今，只因涉猎广博，文才超然;
今天更有奥巴马，开启美国奇迹的总统演讲，来源于几十年的文才积淀!
复旦大学前任校长谢希德说：“辩论赛的胜利是读书的胜利。”
让我们的语言散发智慧的光芒，让我们的口才闪烁文才的魅力!
综上所述，我方坚持认为：文才比口才更重要!
1、实习目的
根据学校对本科生的毕业实习要求，我在山东省xx县农村信用合作社联合社进行了为期4周的毕业实习。毕业实习的目的是：接触实际，了解社会，增强劳动观点和社会主义事业心、责任感;学习业务知识和管理知识，巩固所学理论，获取本专业的实际知识，培养初步的实际工作能力和专业技能。具体要求如下：
培养从事信用社前台工作的业务能力。了解并熟悉储蓄前台人员的的日常业务和工作流程，学会进行工作。
理论联系实际，学会运用所学的基础理论、基本知识和基本技能去参与到具体的前台工作中。
培养艰苦创业精神和社会责任感，形成热爱专业、热爱劳动的良好品德。
预演和准备就业。找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备。
2、实习时间
我于20xx年2月1号到3月1号在山东省农村信用合作社联合社进行了为期4周实习。
3、实习单位
3.1单位地址与规模
山东省农村信用合作社联合社位于沂水镇南环路，法人高传发，电话0539-2231240。农村信用社拥有258名信合员工，辖12个信用社、1个营业部、73名客户经理，345个协贷站。
3.2实习单位主要业务
**存款、贷款、票据贴现、国内结算业务;**个人储蓄业务;代理其他行的金融业务;代理收付款项及受托办保险业务;买卖政府债券;代理发行、代理兑付、承销政府债券。
3.3实习单位的历史与发展
4实习过程
2月1日，我开始了我的农村信用社实习的过程。早上8点半，伴随着信用社大门的打开，大厅不一会就人来人往。大家都忙碌着，我无所事事着。主任说这样吧，这个月的第一期黑板报就你负责。总算有事做了，说干就干。高中的时候担任过出黑板报，还好基础不至于太差。其实也没写几个字，关于“信用社预防职务犯罪教育”的普法知识，却忙碌了大半天。不过效果还是不错的，有顾客谈起来，心中也是很高兴的。
下午，我在实习指导老师的指导下首先学习信用社工作必需的基本技能，包括点钞、捆钞、珠算、五笔字型输入法、数字小键盘使用等。这似乎给了我一个难题，本来自以为信用社业务相当的简单，却没发现我原来有这么多基本的技能不会操作。看着同事熟练的点钞，真是很羡慕，而我只能从一张一张数起。还时不时的出错。对于珠算，刚开始我一直无法理解为什么不用计算器，这不是更方便吗?后来慢慢才了解，原来信用社柜员经常需要查点现金，看是否能账实相符，而人民币有多种卷别，在点钞时需要累加，这时使用算盘就要比计算器方便，因为计算器显示的结果超过一定时间便会消失。
这次实习，除了让我对农村信用社的基本业务有了一定了解，并且能进行基本操作外，我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的。作为一名一直生活在单纯的大学校园的我，这次的毕业实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会奠定了基础。
首先感谢信用社给我这个机会让我来到这个集体，在联社为期一个多月的实习是我走出校门，踏入社会的第一步，这个阶段是我从学生步入职场的重要的过渡，对我来说有很大帮助，为我将来走上工作岗位打下坚实的基础。通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对这几年大学里所学知识的巩固与运用。从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。
其次，我觉得工作后任何人都必须要坚守自己的职业道德并努力提高自己的职业素养，做一行就要懂这一行的行规。在这一点上我从实习单位同事那里深有体会，比如，有的业务**需要身份证件，虽然客户可能是自己认识的人，他们也会要求对方出示证件，而当对方有所微词时，他们也总是耐心的解释为什么必须得这么做。
最后，在信用社里每一位员工都是我的老师。我虚心学习经验，将所学的知识与实践结合起来，多思考，多总结，多请教，充分发挥自己的工作积极性。我觉得到了实际工作中以后，学历并不显得是最重要的，主要看的是个人的业务能力和交际能力。我深刻的体会了这一点。学历只是一张证书、只是代表你接受的文化教育的程度，但并不能完全的展现个人。以实际说话，也许你能说出很多新兴词汇，可是顾客不懂，那你就算不上是个优秀的员工。实习的时间虽然只有短短的一个多月，但是我感觉我的收获还是很大的。我要感谢我的信用社的老师们，当我在业务上遇到什么不懂的问题请教他们时，他们都会悉心帮我解答，使我大大提高了对信用社务的熟悉程度，这对我的实习经历来说是十分重要的。
因此，我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，使一个本科生具备较强的处理实务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们实习的真正目的。
1、二、 顶岗实习的基本内容
2、(3)了解并尽可能参与实习单位专业技术工作。
3、(1)了解实习单位经营概况，含行业特点、规模、效益等。
4、根据会计专业教学大纲的要求，学生毕业实习需要了解以下内容：
5、顶岗实习的方法
6、顶岗实习的方式
7、指导教师应关心学生生活和健康，防止事故的发生。
8、三、顶岗实习的方式、方法
9、五、顶岗实习的指导
10、由于会计专业是一项具有高度责任性的工作，顶岗实习只能以听介绍、看历史资料，取得信任后在指导教师指导下尽可能参加实际操作的方式进行。
11、六、顶岗实习成绩评定
12、顶岗实习是在学生学完所有专业课程，掌握会计专业基本理论和方法，并经过一定实践教学训练后，开展面向社会的专业实践，是一次就业前的"岗前练兵"。
13、按实习大纲要求的实习内容完成实习任务
14、四、顶岗实习的要求
15、实习结束前根据实习实际情况写出实习报告，加盖实习单位公章后带回学校，由学校指导老师评定成绩并收齐后交教研室备案。
16、(1)违反实习纪律，擅自离开工作岗位者
17、根据每日实习内容和心得写实习日记。
18、指导老师负责学生毕业实习方式、方法的指导和专业技术问题的解答。
19、由实习生请求实习单位填写"毕业生实习鉴定表"，对实习期间表现出的思想品德、工作态度、劳动纪律、业务能力等情况作出鉴定，加盖实习单位公章后带回学校，由指导教师收齐后交教研室备案。
20、在实习单位工作繁忙的情况下，要想获得实习单位的支持和指导，取得好的实习效果，只能"以尊重换关心"、"以劳动换劳动"的方法进行。
21、(2)了解实习单位会计概况，企业会计组织机构的设置;企业会计核算和财务活动的数据处理程序、方法;企业建立计算机会计信息系统的经验;企业内部财务会计控制制度。
22、(2)不按实习单位规定制度办事，违法乱纪，造成不良影响者
23、通过顶岗实习，更好地理解会计的性质、特点，明确会计工作在经济活动中的重要地位：使学生能够理论联系实际，巩固课堂上所学的专业知识，了解会计工作的具体操作程序和方法，掌握正确处理会计的能力和技巧;通过顶岗实习，还可以使学生增强分析问题、解决问题的能力，提高实际工作的适应性。
24、 实习成绩评定标准(满分100，其中"顶岗实习鉴定表"40%，"实习报告"40%，实习日记20%)
25、以校内专业教师为主，同时聘请实习单位会计实际工作者担任实习指导老师。
26、指导教师负责对实习学生的检查(动态检查和实地抽查)，对违纪和不按规定实习的学生及时给予批评教育，对情节严重者请示学校作必要处理。
27、有下列情况之一者，应评为不及格
28、(3)不按实习计划实习，未完成实习任务者
29、 遵守实习纪律，按实习单位劳动纪律出勤，不无故缺勤，有事向单位请假;爱护实习单位公物;遵守单位保密要求，未经实习单位允许，不许将有关资料公开引用或外传;尊重企业的干部和职工，虚心学习，服从企业工作安排。
1、老师要创新教学方法、努力为同学们树立良好的英语交际环境。在以往的英语教学当中，并没有很好应用跨文化意识，比较看重同学们对于基本英语词汇和语法的积累，缺乏相应的交流手段。所以，在今后的教学当中，老师首先应该将国外的风土人情、生活方式和传统的习俗以文化教学的形式呈现给同学们，然后老师根据自己的教学经验，开展一些有意义的英语交际活动，让同学们自己组织英语语言表达自己意思，从而不仅仅锻炼他们的语言组织能力，而且还在一定程度上加深了他们对跨文化意识的认识，使跨文化意识给我国当代英语教学带来积极作用，真正的落在实处。
2、跨文化意识融入当代的英语教学，能够适应当代社会发展的要求。我国开展一系列的英语教育教学活动的最初目的就是为我国的社会发展和对外开放所服务。学生经过良好的英语教学，可以培养出自己的全面综合素质，这些全面的素质教育可以概括为英语的交际能力、文化修为素养和英语的自主学习能力等等。
3、通过本文的讨论，跨文化意识融入到我国当代的英语教育当中，发挥了非常重要的作用，不仅仅是提高了同学们的英语积极性，巩固了对英语英语知识点学习，帮助同学们完成自己的学习任务，而且还促进我国英语教育提升了教学水平，还在一定程度上使得我国语言交流又好又快的发展。同时，随着不断培养老师和同学们的跨文化意识，逐步弥补了我国以往英语教学当中存在的各种弊端，从而培养出了一大批优秀的英语交际人才，为我国的对外开放事业的发展提供了良好的保障，达到了英语教育的最终教学任务。
4、跨文化意识使得同学们的英语交际能力得到良好的提升。要想学好一门外语，只学不练是不行的，不仅仅要掌握基础的语言知识，更重要的就是要加强平的语言交际能力，从而实现高质量的英语语言教学。在我过目前的英语教学中融入跨文化意识，能够良好的提高英语的实际应用的特点，使同学们在英语交流和表达过程中，学会如何更好的去组织语言进行表达。
5、培养学生的跨文化意识。要想让同学们具有良好的跨文化意识，首先最重要的就是让他们了解跨文化意识的重要性，明确跨文化意识在今后的英语教学当中所扮演的重要角色，这样就有利于激发他们对于英语学习的兴趣，也在很大程度减少了学生在英语阅读上因文化差异多带来的误解。同时，老师在日常的英语教学当中，要注重提高学生学习英语的自信心，为其以后的英语交际奠定良好的基础。
6、在学习过程中，注重借鉴国外其他国家的学习方法，进一步的完善相关的英语语言学习的设施。要有适合英语教育发展的设施和设备，才能保证跨文化意识能够在英语教育当中，更好的发挥其重要的作用。因此，我国的教育学者应该充分借鉴国外先进的教学理念和教学方法，用完善我国相关教学设备的方式来弥补我国在英语教育方面的不足，从而进一步提升教学质量，契合当今社会的发展趋势。
7、跨文化意识能够有效的提高英语教育的教学质量。众所周知，英语在学生的学习生涯中一直扮演者一个非常重要的角色，也是教育学者最想让学生提高的一个学科。因此，要想提高英语的教学质量，就要采用跨文化意识的进行培养，学会改变传统的英语教学中存在学习阻力，把英语教育学习的重点从词汇、语法上得以转移，使英语能够作为一种交流工具，充分发挥其独特的交际功能，这样做不仅仅能够减轻教师在英语教育中的负担，而且还有利于提高同学们对于英语学习的学习兴趣，从而实现英语教育教学质量的进一步提升。
8、跨文化意识可以在很大程度上增强同学们对于英语学习的积极性。作为一名学生，好奇心和兴趣总是其最好的指导老师。采用跨文化意识进行教学的时候，同学们一开始总会接触到各种不同文化风度、生活方式等，这就很容易能够引起学生学习英语的兴趣，其强烈的好奇心就会使他们努力的去了解英语，学习英语在不同文化特点下的应用，从而更好的为他们了解世界、拓宽视野提供帮助。
1、与银行对帐，编制银行存款余额调节表。
2、(1)企业(单位)名称、所在地点，开户银行。
3、填制各种原始凭证和记帐凭证。
4、(3)财务会计管理的组织及财务人员岗位设置。
5、了解企业(单位)的管理组织
6、(3)会计帐簿的种类、格式
7、(4)对帐与结帐工作
8、了解企业(或单位)的经营特点
9、三、实习内容：
10、注意文明礼貌，爱护公物，保持室内清洁卫生。
11、(2)企业职工人数及生产的规模，生产组织管理的建制。
12、(2)会计凭证的格式及内容
13、四、要求：
14、了解企业(或单位)的会计工作
15、(3)企业(单位)的生产情况或经营情况。
16、不泄漏经济秘密，对会计资料细心爱护，不颠倒顺序，不损坏，不丢失，看后照原样放回原处。
17、其他相关知识的了解
18、不懂就问，虚心请教。
19、注意安全，防止事故的发生。
20、(1)总分类科目、明细分类帐科目。通过翻阅总帐及明细帐来了解。
21、(1)企业(单位)的隶属关系及所有制体制。
22、登记各类明细帐和总帐。
23、装订整理各种会计资料，如：记帐凭证，原始凭证、帐簿，报表等。
24、1见习时间：20xx年12月14日至20xx年3月31日
25、(2)企业(单位)主要的经营项目，其他经营项目。
26、2见习方式：个人联系的形式到企事业单位进行会计、财务等相关岗位实习
27、毕业实习，目的在于亲身体验会计工作的具体内容和操作，积累经验，掌握技能，增长才干，为顺利毕业并走上工作岗位打好基础。
28、明确实习目的，端正态度，恪守职业道德。
29、(2)了解企业(单位)遵守财经纪律及财经法规的情况。
30、珍惜见习机会，遵守见习单位纪律及各项规章制度。
31、(1)了解企业(单位)纳税的种类，纳税的计算及与纳税部门的联系情况。
32、二、实习时间、方式：
33、(5)会计报表种类及格式
1、熟悉财务软件，掌握会计电算化操作业务。
2、(2)实习调查报告的成绩;
3、中等：实习态度基本端正，无违纪现象;完成了大纲要求的实习内容;有一定实际操作能力，能理论联系实际;实习报告全面。
4、二、实习内容
5、通过专业实习，使学生基本掌握企业会计核算和财务管理工作的组织形式和基本方法，综合运用所学知识进行调查研究、分析判断，以培养观察问题、分析问题和解决问题的能力。
6、熟练掌握各种成本会计核算方法和程序操作的基本技术，其中包括产品成本的构成要素核算、生产费用在完工产品与再产品之间的分配、产品成本计算的各种方法、产品成本核算的账务处理程序等。
7、实习成绩由实习指导老师和成绩评定小组评定
8、三级标题：宋体，小4号字，加粗;
9、(2)概述参加实习和完成任务的基本情况。
10、不及格：违纪或违法;或者无故缺勤累计超过实习总时间的三分之一以上;或者因工作不负责任造成严重后果;或者不服从分配、不听从指挥;或者未完成实习报告。
11、虚心向实习单位财会人员请教，尊重领导;注意精神文明建设，讲究文明礼貌，爱护公物，同时与实习单位搞好团结。
12、良好：实习态度端正，组织纪律性强，无违纪现象;工作积极主动，较好地完成了大纲要求的实习内容;有一定实际操作能力，能理论联系实际;实习报告全面系统。
13、(1)实习单位鉴定;
14、成绩评定采取综合考评的方法加以评定，并实行实习单位鉴定一票否决制，即实习单位鉴定不合格者，一律按实习成绩不及格处理。
15、(1)简述实习单位的基本情况。
16、(4)企业对人才素质的要求及自己存在的差距。
17、毕业实习成绩依据以下三方面内容来评定：
18、实习内容要与实习岗位相结合，以财务会计、成本会计为主，对会计专业的基本技术进行全方位的操作实习。主要包括：
19、实习报告格式要求：排版打印。
20、(3)详述个人完成的主要工作和取得的成绩，思想和业务上的收获和体会。
21、初步了解企业筹资、投资等资金管理业务，了解内部控制制度的制定与审计工作的实施业务。
22、一级标题：宋体，小二号字，加粗;
23、六、附件
24、顶岗实习报告要求
25、了解企业(或单位)的经营性质和特点，了解企业(或单位)生产技术的特点和生产工艺流程及其对会计核算的影响，了解财务会计岗位的设置。
26、一、实习目的
27、通过撰写实习报告，培养综合分析能力和文字表达能力。
28、实习成绩评定方法：
29、优秀：实习态度端正，组织纪律性强，无缺勤和违纪;工作积极主动、刻苦、勤奋，按照大纲很好地完成了实习内容;实际操作能力强，理论联系实际好;实习报告全面系统。
30、20xx年10月15日——20xx年6月8日：学生校外实习
31、顶岗实习报告内容要求：
32、了解企业(单位)纳税的种类，纳税的计算及与纳税部门的联系情况等，务处理程序，掌握常见税种的业务处理程序、计算、核算与交纳的方法。
33、(3)实习抽查情况。
34、保守秘密。服务实习单位财务人员的安排，不能随意摘抄会计资料数据，恪守财务和会计的制度，不外传实习单位的财务和会计信息。
35、遵纪守法。遵守国家法律和实习单位规章制度，遵守社会公德和社会秩序，不准擅自离开实习地点，不准无故旷课旷工、迟到早退，不准寻衅闹事、打架斗殴，若有违纪行为，按学校规定处理，对不尊敬老师和现场秩序的学生，视情节严肃处理。
36、顶岗实习报告要按时独立完成。顶岗实习报告是衡量实习效果和评定成绩的重要依据，在指导教师指导下完成。一旦发现由他人代写或抄袭他人的实习报告，按不及格论处。
37、具体采取按岗位轮岗实习的方法。会计岗位一般分为会计主管、出纳、财产物资核算、工资核算、成本费用核算、账务成本核算、资金核算、总账报表等，具体分为出纳的职责、明细会计岗位职责、主管会计岗位职责等。
38、熟练掌握各种会计方法及程序操作的基本技术。其中包括建账方法、填制与审核原始凭证和记账凭证、编制科目汇总表的方法与程序、登记现金的日记账、银行存款日记账以及登记各种明细账和总分类账的方法与程序。掌握结账、对账、编制资产负债表与利润表的基本技术。
39、通过专业实习，使学生将学校所学同实际所用结合起来，理论联系实际，以巩固并加深所学基础理论与专业知识。
40、安全第一。实习阶段注意安全，在厂区内要服务安全人员的指挥，不准随意走动，否则将酌情在实习成绩中做扣分处理。
41、实习结束时，每个实习生应带回实习周记、实习总结，并由实习单位负责同志签署意见并盖单位章。实习周记及实习总结要求手写。
42、三、时间日程安排
43、顶岗实习报告要求：不少于3000 字。实习报告要层次分明，条理清楚，行文流畅，符合逻辑，文字简练。
44、二级标题：宋体， 4 号字，加粗;
45、正文：宋体，小4号字，行间距1.25 倍行距。
46、实习成绩评定标准：
47、编写实习报告
48、五、顶岗实习成绩评定和考核办法
49、学生在实习完毕后，结合自己知识及实习内容，以实习报告的形式记录实习情况，完成实习周记和实习报告。
50、四、校外实习要求
51、通过专业实习，使学生深入社会实践，接触实际工作，了解企业现实状况，把握现代企业管理，特别是现代企业财务会计管理的发展趋势。
52、及格：实习态度基本端正，无违纪现象;基本完成了大纲要求的实习内容;完成了实习报告。
1、a、总帐与明细帐之间的数字是如何核对与衔接的。
2、见习单位存货类帐户的设置及核算方法。
3、(2)企业职工人数及生产的规模，生产组织管理的建制。
4、了解企业(或单位)的会计工作
5、(2)会计凭证的格式及内容
6、填制各种原始凭证和记帐凭证。
7、不泄漏经济秘密，对会计资料细心爱护，不颠倒顺序，不损坏，不丢失，看后照原样放回原处。
8、见习单位发生的费用进行分类。
9、(4)对帐与结帐工作
10、登记各类明细帐和总帐。
11、(5)会计报表种类及格式
12、见习单位固定资产帐户的设置及核算方法。
13、(1)企业(单位)的隶属关系及所有制体制。
14、了解企业(或单位)的经营特点
15、真观察，细心研究.
16、五、实习 总结的思考题目
17、a、原始凭证的种类，如发货票、材料领料单，入库单、-。
18、d、其他报表的种类、格式及内容
19、与银行对帐，编制银行存款余额调节表。
20、二、实习目的
21、(3)会计帐簿的种类、格式
22、g、商业企业销售成本、商品进销差价的计算，商品销售成本明细帐，经营费用明细帐的登记。
23、(2)了解企业(单位)纳税的种类，纳税的计算及与纳税部门的联系情况。
24、见习单位会计核算的程序及方法。
25、(3)企业(单位)的生产情况或经营情况。
26、了解企业(单位)的管理组织
27、本人打算今后怎样做好财会工作?
28、四、要求
29、a、现金日记帐，了解怎样做日清月结
30、b、记帐凭证，了解记帐凭证的填写日期、摘要、编号、重点翻阅月末或年末有关内容及转帐的记帐凭证。
31、c、帐面余额与实物的核对工作。
32、将总分类帐与其归属的明细分类帐的本期发生额与期末余额核对的过程。
33、2见习方式：个人联系的形式到企事业单位进行会计、财务等相关岗位实习
34、(3)了解企业(单位)遵守财经纪律及财经法规的情况。
35、一、实习时间、方式
36、不懂就问，虚心请教。
37、d、总分类帐户，了解摘要的填写及余额的借贷方向
38、c、现金流量表：了解该表的项目是根据哪些帐户及其有关工作底稿填报的。
39、审计及相关岗位的经济管理工作。
40、1见习时间：3月23日至6月14日
41、(1)企业(单位)名称、所在地点，开户银行。
42、b、银行存款日记帐，了解银行转帐结算方式的填写
43、明确实习目的，端正态度，恪守职业道德。
44、装订整理各种会计资料，如：记帐凭证，原始凭证、帐簿，报表等。
45、其他相关知识的了解
46、c、其他明细分类帐，了解应收、应付帐、原材料分类帐
47、见习过程中有哪些内容是课本中所学过的，今后还应学习哪些方面的知识?
48、b、银行存款日记帐与银行对帐单的对帐工作。
49、与银行对帐的过程。
50、注意文明礼貌，爱护公物，保持室内清洁卫生。
51、填制计算原始凭证与会计凭证的有关体会。
52、b 损益表：了解该表的项目是根据哪些帐户来填报的。
53、(2)企业(单位)主要的经营项目，其他经营项目。
54、会计报表的种类、格式及其编制方法。
55、(1)总分类科目、明细分类帐科目。通过翻阅总帐及明细帐来了解。
56、毕业实习，目的在于亲身体验会计工作的具体内容和操作，积累经验，掌握技能，增长才干，为顺利毕业并走上工作岗位打好基础。
57、各类明细帐簿与总分类帐簿之间的联系。
58、注意安全，防止事故的发生。
59、珍惜见习机会，遵守见习单位纪律及各项规章制度。
60、e、成本核算
61、(3)财务会计管理的组织及财务人员岗位设置。
62、f、了解如何根据成本计算的原始单据及有关记帐凭证，登记生产成本明细帐，制造费用明细帐。
63、见习单位会计工作的组织。
64、a、资产负债表：重点看该表各项目数据的填列。多数项目是根据总分类帐的余额填报的。
65、见习单位会计核算的程序，画出会计核算程序图。
66、三.实习内容
67、(1)了解企业(或单位)生产技术的特点和生产工艺流程。
1、四、实习方式
2、(五)实习期间，务必与各指导教师及辅导员保持及时沟通和联系，在确定实习单位后要及时告知指导教师及辅导员。
3、(三)遵纪守法，遵守国家法律己实习单位规章制度，遵守社会公德和社会秩序，不准擅自离开实习地点，不准无故矿工，迟到早退，不准寻衅闹-事，打架斗殴，若有违纪行为，按学校规定严肃处理。
4、六、实习成绩考核
5、五、实习要求
6、调查了解实习单位会计核算流程。如所设置、使用的会计科目;账簿种类;会计核算形式;主要会计报表的种类(包括内部报表)、编制方法及应用等。
7、调查了解实习单位内部审计开展情况。
8、实习考核分两部分进行：
9、为了达到本次实习的目的，特将本次实习内容概括如下，供广大同学在实习中参考：
10、本次实习时间为第三学年第二学期。
11、调查了解实习单位税收筹划情况。如企业三种流转税、所得税及印花税等的征纳与管理，企业在税收优惠政策方面的具体运用等。
12、调查了解实习单位成本管理情况。如开展全面成本管理的现状;制造费用发生的内容、部门及其分配;期间费用的种类及年度发生额。成本预测、决策的内容及方法;成本费用计划的编制、成本费用的控制内容和方法、降低产品成本的主要途径等。
13、(二)虚心向企业财会人员请教，尊重实习单位领导和同事。
14、(4)结语：写出自己对此次活动的意见、批评或者建议。
15、(四)实习期间，应讲究文明礼貌，爱护公物，与实习单位搞好团结。
16、调查了解实习单位会计制度的设计情况。如会计机构设计、会计科目账户设计、工资、材料等核算制度设计等。
17、实习调查报告字数要求不少于3000字。报告内容应包括调查对象一般情况、调查内容、调查结果、调查体会等内容，一般应该有以下几部分：
18、实习调查报告的结构合理，论点鲜明，语言表述准确，语句通顺。
19、(3)正文：写出自己想要报告的内容，例如：调查对象一般情况、调查内容、调查结果、调查体会活动内容、经验体会、理性思考、问题和建议。作为学生应该着重写自己的认识，特别要写出自己的体会，思考后的理性认识，对组织实习活动的评价。
20、(一)实习期间，应每日记录实习日记，实习结束后提交实习报告。
21、运用所学过的某一方面专业理论，对某种经济现象进行分析、阐述。要求学生在运用某一理论的同时，写明理论渊源，决不可以断章取义，管中窥豹。
22、调查了解实习单位概况。如生产规模、产品结构和工艺流程;企业组织机构设置;企业经济效益、经营状况与财务状况等
23、(一)实习小结和实习表现考核。
24、实习调查报告必须按照实习大纲的要求在规定的时间内、按质、按量完成。其形式可以是专题调查报告、专题分析报告或论文。
25、选题必须符合所学专业方向，题目不宜过大，以能够集中阐述本专业某个经济现象为原则，报告题目字数限20字内，题目自选。实习调查报告主要培养学生对经济生活中具体某个与你专业有关的经济现象的观察、辨别和思考的能力。
26、二、实习内容
27、实习结束后，指导教师应会同实习单位反馈意见及学生实习调查报告完成情况，对学生进行成绩评定。评定成绩实行优、良、及格和不及格四级。
28、(二)实习调查报告的考核。
29、根据会计专业特点，综合考虑各种因素，本次实习采取分散与集中相结合的方式。指导教师将对实习工作进行定期检查和指导。
30、(一)选题要求
31、三、实习时间
32、七、实习调查报告的写作要求
33、要求学生每日记载实习情况，包括实习内容、实习体会等，并进行阶段性实习小结，实习结束后请所在实习单位的主管领导对实习期间的实际表现进行鉴定，由主管部门签章。
34、(5)落款：署名并标注完成实习调查报告的时间。
35、(2)前言：写出实习实践活动的参加者、主题、时间、地点。然后可用“现将此次实习活动的有关情况报告”从而过渡到正文。
36、(1)标题：可以是公文式标题，即《关于……的实践报告》;也可以是观点式标题，例如《小会计大理财》。
1、就中外快速消费品行业的营销对比，写一篇文章。
2、产品方面。体会公司的产品的系列、节奏的组合，产品、品牌的互动有效协同的效应。
3、自我总结。总结自己在海外公司营销实习收获，以及通过跨文化沟通所带来的中国人向国际人的转化，同时找出自己不足的地方，制定计划，进行下一轮的自我完善过程。
4、实习计划
5、7~8月，出国实习。
6、个人营销能力方面。学习资本运作，学习与国际营销网络渠道进行联盟和合作，学会国际营销的游戏规则，锤炼国际营销能力。
7、实习要求：每天坚持记日记，记录当天的实习心得，记录自己想法，不理解的地方，建议，灵感等等。而且要把每天看的情况与中国的情况进行对比。
8、第二周，第三周：与市场部人员进行两周的市场实践。首先通过培训游戏使选手与该公司市场部成员之间相互了解，在语言和行为上能够相互理解，达成共识。然后在该公司市场部人员指导下进行两周的销售实践，了解该公司的营销系统，组织，流程，形成对该公司营销系统的见解。
9、l 进入公司实习
10、贯穿整个国外实习过程：了解该国文化、节日、民俗，通过实践找到该国人民的最感兴趣和最敏感的事物。
11、第八周：实习总结。将两个月的实习情况进行汇总，做一个针对该公司的营销分析报告。实习公司的相关领导就选手在实习期间的表现作点评，给出改进的建议。
12、第四周：系统的了解该公司的营销整体。由该工公司的高层营销人员以及相关专业人员为选手系统的讲解，本公司的营销战略，营销系统，营销组织，营销流程，运行机制，产品战略，该企业提高国际营销能力的途径。营销人才能力建设的方法，以及如何建立企业整体的营销核心竞争力等等。
13、营销人力资源方面。体会该公司的营销人力资源牵引机制，激励机制,竞争淘汰机制,约束机制。该公司的科学的价值评价、价值分配体系。
14、贯穿整个准备阶段：外语的学习
15、融会东西方不同的业务
16、4~6月：在国内的公司进行营销实习，了解本土的营销特色。写营销实习报告，对本国的营销状况进行分析，找出其符合市场规律的方面，同时找出其缺点与弱势的地方，提出建议。将暂时还不能找到很好的解决办法的地方记录下来。写一份分析报告。
17、市场方面。如何进行市场培育，维护市场生态关系，以及如何进行整体的市场规划与运作。
18、实战阶段
19、实习日记整理
20、l 进入公司前的培训
21、以上就是我海外实习的计划，望专家评委及同学们、网友们给予批评、指正与点评，谢谢。
22、实习结束回国后
23、拥有国际化营销视野与国际化营销能力，资本运作知识
24、第一周：外国顶尖的营销培训大师对选手进行系统的培训。
25、五年内能够成为统领全国整体市场的本土策划人员
26、3月：资深的营销专家对入围选手进行培训。培训内容包括：认识“金钱”，营销人员的公关礼仪，销售技巧和销售策略，以及我国的市场整体状况。学习供应链知识。
27、准备阶段
28、第五周~第八周：结合公司的hr建议和本人的意愿，到公司的具体岗位进行工作，并负责一个项目。在这四周里，要深刻的体会，并学习如下内容：
1、结合指导老师的教学计划，遵从其实习工作安排，活动练习分步骤进行达标训练，要求学生逐渐达标。
2、在自己备好课的前提下，根据实习学校综合组的制度与实习老师一起集体备课，向在校老师学习备课专题的重点、难点、疑点等，提高自己的备课能力。
3、二教育教学指导思想
4、加强基础练习，落实专题训练，努力提高学生考试成绩，确保美术等各科平均分有所提高;
5、a.遵从指导老师的安排，完成相应教学内容。
6、(2)教学内容的组织：
7、提高学生考场作画的完成速度，在课堂上能够在25分钟完成一幅活动作品。
8、依据教材编写体例，完成教本上活动的有关训练。
9、调动学生参与作品观察与点评，提高观察实效。
10、鼓励学生作品后和作品反思，做自我总结，提高作品作画的能力。
11、b.按照专题教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，引导学生掌握相关知识要点，并引导学生模仿和创作。把各专题内部的创作作品密切联系起来，进行比较阅读研究，从而深化对作品和专题要点的把握。每个专题的教学内容完成之后，组织并指导学生作品的完成专题练习和反馈工作，及时查漏补缺。
12、c.提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，获得学习兴趣，自奋其力，自力得知;要突出研究性学习的特点，拓展课堂内容，深化课文理解;要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论，切实提高美术创作能力。
13、(一)附科课
14、(三)课时进度
15、完成本学期教本附科一和读本有关内容的教学任务;提高教学能力;
16、三教学工作
17、加强备课工作，通过个人备课和集体备课相结合促进教学效益的提高;
18、教本
19、(1)附科课教本的处理，在寒假备课的前提下，根据实习学校及指导老师的具体安排作出相应的调整，进一步完善。
20、作品教学重讲评，示范，通过讲评示范明得失，知方法。要引导学生自评自改。
21、实习三个月，其中二天见习，二个月二十四天来实习，四天总结。具体由实习指导老师安排。
22、(3)教材的备课
23、结合《普通中小学各科新课程标准》的学习积极落实新课程改革的观念。培养学生具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集材料和处理信息的能力，为升二,三,四.五.六.初一打下坚实的美术基础。
24、(二)活动想象教学
25、读本，动手，想象，画
26、根据教本与读本相结合的原则，做到课本、读本对应衔接;以“读，动，听，画”为主，组织学生创作与阅读和讨论交流。要在读本的阅读中体现学生的主体性;以写促读，布置读画笔记的动手能力，促进学生对读本的阅读理解;读本的“名著导读”“名画创作”部分，结合“研究性阅读”实施;在练习、检测时以读本为材料，促进学生对读本学习的兴趣。