高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。我为了提高我的写作水平，课外的知识面更广，我定下了如下计划：
一、每天早睡早起，利用早晨的半个小时，在爸爸妈妈的面前背诵一些古诗，背诵一些名著的经典段落。
二、平时多和同学们换好书，好书让大家一起分享。但书毕竟是借来的，一定要打好借条，好好爱护书。
三、让妈妈帮我订作文报、学习报。每天坚持读书看报一个小时，不单单是利用早晨的时间，还要适当地利用课间十分钟、放学后、回到家之后的时间，遇到休息日或节假日，坚持用半天来读课外书。
四、在学校，要积极和同学们交流课外读书的情况。做到取长补短，对我会有很大的帮助的。
五、读书固然好，但要注意劳逸结合，适当去锻炼锻炼。也可以和伙伴们一起玩一些对学习很有帮助的游戏，比如，成语接龙、词语接龙、绕口令、背古诗比赛，演讲比赛，抢说 后语，对名联„„这样，不但能放松放松大家心情，而且还能检查知识积累情况。
六、看书时做好读书笔记，归类摘抄好词好句、名人名言，在书上做批录，同时养成写日记的好习惯。另外，还得多看些工具书，比如，成语词典，新华字典，同义词反义词词典，俗语大全，谚语，格言警句等。
七、有空在网上多看些小学生网上优秀作文，在网上读书时间、少年影视评论、作文超市等方面增大自己的知识面。适当看些有益电视节目，比如科幻动画片，百姓讲谈等。
我坚信，只要经过不懈的努力，一定能成为一个有知识、明事理、博学多才的好学生。
1、每个同学每天课外阅读时间不少于半小时，阅读量不少于5000字(约10页)、多多益善。
2、阅读前必须选好作品填入“计划表”中(推荐阅读的作品应为首选，如需另行选择，则应以内容积极健康、文学色彩浓郁为原则，由组长把关)，并在作品后面标明需多少天，约在何日前读完该作品。
3、每次阅读后，应及时标明阅读日期及页码，并在“片语感言”栏中写一句话感言，内容是在阅读中收获最大、感受最深的体会。
4、应养成“不动笔墨不读书”的好习惯，阅读过程中，应适当在作品中对重点、难点、精彩语句作批注(组长可适当抽查组员阅读过的作品是否留下阅读痕迹)，还可将好句、好段或自己感兴趣的内容摘抄在《阅读札记本》上，每周两篇，每篇约300-500字(定期交组长检查)。
5、每读完一部作品，至少要写一篇专题练笔，即阅读体会(具体要求另附)，此内容可作为每周练笔量的一部分。
6、每周一、四早上应将《阅读计划表》和《阅读札记本》一并交语文组长审阅，组长在验收合格后在计划表上签字并标上日期。
7、学习班长、语文科代表应和学风监督员一起，每周抽查一组，老师不定期抽查全班。
8、任务完成不理想的，将在《学生综合素质评估总表》中扣分。
1、 同心同德求实创新齐育桃李芳天下;自律自强奋发进取共绘一中馨未来。
2、 军鹰十连，翱翔九天，搏风抗雨，共创辉煌。
3、 历经一番血泪苦，敢教自我换新颜。
4、 猛龙十一，新闻骄子，青春无悔，强身立志
5、 服从命令，听从指挥;团结互助，扬我班威
6、 硬骨六连，势必争先，英勇顽强，一往无前。
7、 磨练顽强的斗志，培养吃苦的精神，锤炼良好的品质!
8、 提高警惕，保卫祖国;好好学习，天天向上
9、 苦不苦想想红军二万五，累不累看看革命老前辈!
10、 认真学习，刻苦训练;高一十五，能文能武
11、 挑战极限，超越自我，自强不息，厚德载物。
12、 军中骄子，校园精英，铿锵十八，勇往直前。
13、 磨练坚强意志，培养优良作风。
14、 牢记担当，百炼成刚海林学子，再创辉煌
15、 军纪如铁，意志如钢，勇挑重担，力创一流。
16、 明德尚行，矢志报国，磨砺青春，升华自我。
17、 发扬集体主义和革命英雄主义精神，为祖国富强立志成才!
1、作业应该不会多，但要认真做。不会的就多问。我们老师说，理科没什么好办法，就是多做练习，自己多积累。
2、听课。我觉得这个听讲还是能补充好多的。老师会总结规律啊，技巧啊。
3、多练对话
4、这个答题很有技巧。字迹工整，条理清晰，观点明确。
5、背单词最基础了
6、答题技巧。解题要在点上，不要啰嗦。总之，还是听课，老师会帮助提高解题能力。
7、听课。历史说好学很好学，说不好学，背过了也得不到高分。因为——听课很重要啊、初中的历史书并不全面，因而老师的总结和归纳是我们学历史的很好的帮助。
8、文言文一定要背，还有古诗词啦。要考嘛!
9、听课。理解就很重要。老师会把知识分类，综合。
10、掌握重点句子
11、背。这个政治只要背常用的，用在选择题里的重点或易混的句子就行。
12、背、记。老师让背的一定背过，老师让了解的一定有脑里印象。
13、六、政治
14、语文一定要多读，初一的话，可以根据自己的兴趣读些书籍。或有计划的读散文，既可以快速提高阅读能力，又可以快速增强写作水平。
15、认真地做练习。解题条理清晰。做一道题就有一道题的价值，很多答题的规范格式，做题多了有好处。
16、听课。老师讲的让你能够理解内容。这样好背。
17、三、数学
18、常温习
19、背。在理解的基础上。
20、课外的知识也做了解。
21、四、生物
22、二、英语
23、平时的课本难度不是很大，上课认真听讲，课下完成相关练习基本就可以掌握
24、背。
25、记笔记。
26、多练笔
27、一定要认真听课。会了也要听。听的是老师的思路、正确的解题思路和步骤。
28、五、地理
29、七、历史
30、地理的地图是很重要的。也算在背里面吧。
1、6综合试卷10课时
2、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。
3、复习重点：主要放在数与数的运算这一块内容中的100以内数的认识和加减法及应用，人民币的认识，时间的认识
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
5、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣
6、二、复习内容
7、100以内的数1课时
8、五.复习时间安排
9、一(5)班40人，这个班级学生比较喜欢游戏形式或创设情景的学习活动。他们的创造能力是在最喜欢的实践活动中发展的。一个小调查、一个模拟实践操作，他们学习可以说是不亦悦乎，好像每一根神经都被调动起来，创造也就不断出现。大部分学生对本学期的学习任务基本完成，但也有个别学生在某一方面上比较薄弱。
10、认识时间1课时
11、实践与综合应用
12、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
13、数和数的运算：
14、位置1课时
15、把握好知识的重难点以及知识间的内在联系，使学生在原来的基础上有所提高。
16、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
17、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
18、认识条形统计图(一格表示1个单位)和统计表，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。
19、能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
20、认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。
21、统计1课时
22、空间和图形：
23、本班的程文耀、康贝鑫在口算能力薄弱、人民币的认识、钟表的认识、用数学等方面还欠缺，理解能力较差;刘嘉馨理解能力较差，对于稍难的题目理解较困难;李子璇，王兆山等学生在口算和用数学这些知识还需及时补上;汪子涵等粗心、字迹潦草;程文耀速度很慢;其他学生基本知识掌握的较为理想;尤其是刘洋、李增奇、严殊雯等学生还需多加一些拓展性的题目加以发展。
24、复习难点：100以内的加减法，人民币的认识，时间的认识
25、三、复习的重难点
26、统计与概率：
27、用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。
28、能正确地计算100以内两位数加、减一位数和整十数，会用加减法解决简单的生活实际问题。
29、四、复习阶段培优补差的措施
30、认识记数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，会数、读、写100以内的数，掌握100以内数的组成，掌握100以内数的顺序，会比较数的大小，并能结合实际进行简单的估计和交流。
31、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在那些地方还需努力。
32、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。通过大量实物图的感知和具体模型的操作，使学生获得最初步的知识和技能。
33、认识人民币1课时
1、二、读书宣言
2、读书承诺：让书成为形影不离的好朋友!
3、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
4、(1)教师根据学生的年龄特征，结合语文课堂教学，联系生活实际有目的有计划地向学生推荐读物。
5、(4)开展师生共读一本书活动。师生读同一篇文章或同一本书，择时开展读书研讨，讲述故事内容，评点书中的人物或事件，交流读后的感受，让师生在交流、评述中展放出思想的火花。
6、三、活动措施
7、培养学生良好的课外阅读习惯。
8、(3) 在班级中组织“图书漂流”活动。书的主人设计好读书卡，阅读者在读完书的同时完成读书卡中的相关内容，并由书的主人批阅。
9、(1)建立班级图书角，发动每个学生至少带来两本书，使图书角拥有一定数量的书籍。通过开展“献两本看多本”的活动，丰富学生的阅读资源。
10、(2)凭借课外读物提供的材料，采取仿写、扩写、改写、补写、真情表达、在新语境中运用积累的语言等形式把课外阅读和写作有机结合起来，促进学生有效积累。
11、读书口号：将阅读进行到底!
12、时间保证措施
13、(2)每周开设两节课外阅读指导。如读物推荐课、读书方法指导课、读后交流课、读书笔记指导课等。
14、(2)指导学生编辑读书小报。
15、根据学生的表现授予学生各种荣誉称号，如“成语大王”、“阅读之星”、 “小作家”、“小书虫”、“书香家庭”、“书香小组”等。可以用优秀学生的名字命名课外阅读课。给表现优秀的学生一些“人无我有”的特权，如可以无限制到图书馆借书等。
16、四、阅读书目：
17、共读书目：《一百条裙子》《爱的教育》《绿野仙踪》
18、环境优化措施
19、活动保障措施
20、使学生学会合作阅读，能与同伴分享读书心得，体验阅读的快乐。
21、(1)定期组织开展“成语接龙”、“名句大比拼”、“我积累的精彩片断”等诵读比赛，开展读书笔记展览、“我读到的好书”推荐会等活动。
22、(5)提供展示习作平台。利用班上的“展我风采”，将每一位学生近段时间最好的一篇文章展示出来。
23、使学生通过课外阅读贮存一定的语言材料，习得一些语言表达方式，受到人文精神的熏陶。
24、(1)保证每位学生每天能自觉主动地阅读课外书籍，时间不少于30分钟。
25、我们的做法：一有时间就读书!走进教室更要读书!
26、(2)在班内学生间、平行班级中建立“好书交换站”，实现“好书换着看”。
27、泛读书目：《格林童话》《窗边的小豆豆》《笨狼的故事》 《调皮的日子》《木偶奇遇记》《草房子》《假如给我三天光明》
28、内容落实措施
29、评价促进措施
为推进基础教育课程改革，全面实施素质教育，根据《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》(教基一〔20__〕8号)《__省中小学素质教育实践基地建设指导意见》(__教办技〔20__〕号)等精神，结合我县实际，决定组织全县义务教育阶段三至九年学生参加实践基地活动。现将有关事项通知如下：
一、认真学习，充分认识实践活动的重要意义
学校要认真贯彻落实《__省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》(__教基〔20__〕36号)等精神，加强实践基地课程建设，积极组织开展学生实践活动，培养学生实践能力和创新精神。
二、精心组织，有序促进实践活动的规范管理
实践基地是推进素质教育的新型载体，实践基地应与学校教育有机结合，相互补充、相互促进。按照市教育局“1+_+y”基地布局与运行模式，我县各类实践基地要制定科学合理的活动计划，认真组织实施，有效提高实践教学质量。“1”中心基地要保质保量地完成全县义务教育阶段五至八年级学生参加实践基地活动的接待任务(具体安排见附件)。除现有明确的安排接待任务外，全县各综合实践基地要根据全县学生实践活动的需求，努力拓展基地的空间与时间，提高接待数量和质量，满足我县中小学生综合实践教育活动。“_”社会类基地和“y”学校类基地要根据自身接待能力向全县义务教育阶段三至九年级学生逐步做好实践活动的开放工作。
参训学校要加强学生实践活动的管理，明确校长是学生实践活动第一责任人，并指定一名校级领导具体负责学生实践活动管理，每个活动班(连队)至少要有一名教师随班(队)参与实践基地活动管理。参训学校要建立安全突发事件的应急预案，要加强对学生进行自护自救教育，要避免患有心脏病等疾病或体质虚弱的学生参与剧烈活动，要健全完善基地活动各项安全管理机制。师生午餐由基地供应，随班(队)教师要负责维持学生分餐和就餐的秩序。参训学校要组织参训师生认真学习文件精神，按规定要求填写有关表册，并在活动前两周发送到实践基地指定邮箱。带班(队)老师要全程参与实践基地实践活动管理。活动结束后要积极开展实践感言征集活动，并充分利用校园网站等媒介开辟实践活动专栏，加大学生实践活动宣传报道力度。
县教育局将把学校组织与开展学生实践活动的实施情况纳入学校工作目标考核之中，保障学生实践活动安全有效开展。
三、研究总结，切实提高实践活动的学习质量
加强实践活动理论研究，总结和提升实践活动经验，是有效提高学生实践活动质量的重要保障。实践基地要做好课程开发、校本教材编写、课题研究、活动成果呈现以及经验推广等工作。参训学校要做好学生实践活动反馈、参训感言征集、问卷调查以及实践活动总结等工作，不断提高学生实践活动的质量和水平。
1、《钢铁是怎样炼成的》读书报告会
2、四、成果展示方式
3、每位学生拟定好自己的读书格言。
4、附：具体安排
5、十二月
6、建立读书笔记和作品集，读书的过程中随时进行摘抄或日记、随笔的抒写等。
7、定期对学生读书情况进行指导并开展读书交流活动，培养学生阅读兴趣，提高阅读效率。
8、读书知识竞赛
9、每月进行一次读书笔记和作品集的评选交流活动。
10、阅读教学是语文教学的重要组成部分，可以丰富知识、发展智力、陶治情操、造就品格。课程标准中也明确提出了要求：“使学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化及智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养。”“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界”。有关资料表明，学生语言的积累50%左右来自课外，由此可见，课外是学生积累语言的广阔空间。
11、九月
12、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
13、把课内的内容延伸到课外，指导同学们读书，提高了学生的自学能力，体现了新课改的精神要求。为了让师生通过读书增加底蕴，在书香伴随下成长，为把我班建设成为书香班级，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。
14、三、活动安排及保障措施
15、读书笔记评选
16、围绕读书进行个性化的布置，开辟读书交流平台，通过相互交流、评比激励，力争触动学生心灵，激起学生读书的兴趣。
17、建立一个图书角。由班级的每位学生捐一两本课外书供大家看，由薛邵泷和孙镱珉同学来管理。
18、读书之星评选
19、读书之星评选
20、一、活动宗旨
21、在班内开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。
22、指导写读书笔记
23、十一月
24、二、活动目标
25、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，即如班级学生个人量化，督促学生养成良好读书习惯。
26、好书推荐
27、读书之星评选
28、固定一个读书的时间，让学生出声朗读优美片段、名言警句、谚语、歇后语、好词佳句等。
29、十月
30、读书笔记评选
31、读书笔记评选
32、让学生每天晚上利用课余时间安排30分钟的阅读时间，并适当做一些笔记，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
1、(一)广开书源，开发阅读环境
2、出读书手抄报：
3、学校的阅览室和图书室最大限度的对学生开放，服务时间尽量合理适应学生的作息时间。每周一、周三下午课外活动时间以班为单位到图书室统一借还图书。
4、每个班级的学生在老师的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出两期读书手抄报。
5、尽情遨游书海，共创美好人生。
6、为了更好的促进读书活动的开展，保证读书活动的实际效果，特成立学生读书领导小组：
7、组 员：班级小组负责人
8、副组长：各班长
9、(二)改革语文课堂教学，保证课内外阅读正常有效地开展
10、组 长：各班主任
11、四、积极组织读书活动，检查读书效果
12、建立读书成长手册
13、每个学生结合个人实际，每月制定出读书计划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。
14、二、活动要求
15、一、活动口号
16、制定读书计划书
17、在学校的宣传橱窗开辟读书栏目，定期展示学生读书成果。
18、每班每周从语文课或自习课中抽出一节专门开设读书课。
19、学期期末评出若干“读书明星班”“读书之星”以资鼓励。
20、将4月定为 “读书月”，进行成果展示。
21、开展课前5分钟阅读活动。在七年级开展课前5分钟演讲交流、古诗诵读、课文故事演说等活动;八年级开展课前5分钟阅读反馈、名言名句赏析等活动;九年级开展课前5分钟作文阅读活动。
22、每个学生都要建立一本“读书成长手册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书、读后感、参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录下来。
23、组长全面负责读书活动，副组长负责执行读书方案，组员具体负责本组同学读书活动的开展。组员定期向副组长汇报本小组同学的读书情况，副组长定期将各小组情况汇总后书面汇报给组长。
24、制订阅读目标
25、三、活动形式
26、六、领导小组
27、五、奖励办法
28、每班每月推荐1篇优秀学生读后感或作文在校广播台播送或在有关报刊发表。
29、本学期在全校开展一次演讲比赛或读书征文比赛检查读书效果。
30、开展“读书月”活动：
31、倡导同学之间、班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。
32、每生每学期背诵优秀诗文40篇，每学期能读名著1本以上，并能精读优美短文5篇。每周至少上图书室一次，每两周写一篇读后感。
2. 挑战极限 超越自我 自强不息 厚德载物
3. 建我体魄，规我人生，建规建规，众望所归
4. 微分天下，人生几何，科学之本，唯我数学
5. 挑战极限，超越自我;自强不息，厚德载物
6. 精英十四，威武之师，刻苦训练，奋勇争先
7. 军中骄子，校园精英;勇往直前，谁与争锋
8. 铁血经管，激情无限军之骄子，谁与争先
9. 二十二载，唯志唯勤，生命之光，闪耀中华
10. 自强不息，团队精神，快速反应，尽职尽责
11. 提高警惕，保卫祖国，刻苦训练，为校争光。
12. 培养军事素质，磨练顽强意志，规范行为习惯。
13. 吃苦耐劳磨练意志，弘扬军威保家卫国。
14. 增强国防意识，激发爱国热情。
15. 有体魄，能拼搏;有知识，能创新。
16. 遵守铁的纪律，养成良好的行为习惯、生活习惯。
17. 甜酸苦辣勤训练，一二三四展英姿。
18. 集体的荣誉，就是我的荣誉。
一、活动主题：了解历史亲近自然美丽心灵绽放人生
二、主办单位：___县教育局
三、时间：20__年7月9日-7月11日
四、参加活动对象及人数
参加对象：小学四年级以上学生或代表学校、教育局获得省、市荣誉的学生。(参加过夏令营的除外)
参加人数：农村小学300人以下每所学校1人(四平、拐磨子、北甸、业主沟、黑沟、朝小、五里甸、雅河)，实验、北关各6人，其他学校每所2人。学生共计：40人。
五、活动要求
因9日早8：30举行开营仪式，所有参加夏令营活动的学生在9日早8：00准时到教育园宾馆报到。11日返程后家长2：00前到教育园接学生回家。
六、选拔条件
1、热爱祖国，热爱人民;2、品学兼优，有较强的生活自理能力;3、身体健康(不晕车)，遵守纪律，讲文明懂礼貌;4、无不良习惯和传染性疾病。
七、报名原则及办法
报名原则：学校要坚持优中选优的原则，让学生们深刻体会到能参加夏令营活动是学校的一次奖励。以此活动推动学校教育教学工作，增强学生的进取心、自豪感。学校要向学生家长说明此次活动的各项要求及意义，取得家长同意后方可报名参加，避免家长在夏令营的整个活动中产生异议。
报名办法：
1、参加夏令营活动的学生，须认真填写报名表，家长签字，学校审核并留存学生报名表备查。报名表到教育局团委邮箱下载。参加夏令营活动的教师，由学校将名单及联系电话一并与学生报名表同时上报。
2、7月3日之前，各学校将报名表发到教育局团委邮箱。
八：费用：
所有费用由学校承担(包括夏令营期间的培训费、食宿费、交通费、旅游费、参观费等费用)。西园、实验小学、北关小学、东关小学需选派一名思想好、业务素质高、组织能力强的女教师带队，确保学生夏令营期间的安全。学生：490元/人;教师：560元/人。各学校7月4日前将活动费用交到教育园宾馆三楼财会室。
九、活动安排：
第一阶段：开营仪式
第二阶段：夏令营活动流程(1、参观学习2、才艺展示表演)
第三阶段：参加夏令营活动的每名学生在假期写一篇夏令营活动心得体会，由各校少先大队辅导员负责在9月1日开学交到教育局团委。
十、相关说明
本次夏令营活动由教育局基教股及团委组织安排，它是以教育局行政主导，由教育园旅行社专业机构运作，开展以“素质教育实践行”为主的一次大型活动。各学校要精心组织，大力宣传夏令营活动的目的、意义、要求，特别是做好学生夏令营期间的安全教育，使参加活动的学生既受到一次爱国主义的教育，又能陶冶情操，增强团结精神和独立生活的能力。
夏令营和一般旅行团的区别
理念上的追求和贯彻：更好地培养教育学生自立自强、刻苦耐劳、积极向上的精神，让学生深入集体生活，培养良好的行为习惯，提升德育素质，激发广大小学生的爱国主义热情。
以孩子为中心，让孩子们快乐，让家长放心，让老师满意!每一个活动点的取舍，每一天行程的设计，每一处服务接待的安排，都是坚持从孩子的生理、心理需求特征来思考和把握。
一次有意义的活动，有可能改变孩子的一生;
一次有意义的活动，将留下终生难忘的记忆!
1、 激情飞扬，超越自我;挑战极限，共铸辉煌
2、 发扬集体主义和革命英雄主义精神，为祖国富强立志成才
3、 天骄十九，不懈追求;勇往直前，争创一流
4、 天骄十九，不懈追求;勇往直前，争创一流
5、 信工信工，谁与争锋钢铁一营，奋勇直行
6、 铁血八连，精诚团结，众志成城，奋勇向前。
7、 烽火十三，冲锋在先，追求卓越，勇夺人前。
8、 军中骄子，校园精英，神勇五连，谁与争锋
9、 军纪如铁，意志如钢;超越自我，自尊自强
10、 巾帼三连，绿装红颜，骄阳无惧，奋勇向前。
11、 军中骄子，校园精英;铿锵二十，谁与争锋
12、 看我十七，文武双全，经邦济世，一往无前。
13、 激情飞扬，超越自我;挑战极限，共铸辉煌
14、 **协力，争创佳绩，勇夺三军，所向披靡
15、 好好学习，天天向上;团结进取，争创一流
16、 团结进取，奋力拼搏;**协力，共铸辉煌
17、 魅力经院，激情无限，超越自我，勇往直前
18、 飞豹十二，律韵风流，气有浩然，奋勇向前
1、2 .通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师，塑造良好的教师形象。
2、平时要与女儿一起共读书，创造家庭读书氛围，共同养成良好的读书习惯。
3、自购图书阅读，加强业务学习。本学年我要自己订购一种跟本学科有关的杂志《小学数学教师》，我要充分利用课余时间阅读，寻求先进的教学理念和好的教学方法，提高自己的业务素质。在读书的过程中要随时记下自己的观点和看法，所谓不动笔墨不读书，要写出反思和随笔来记录自己的收获与体会。
4、三、计划读书内容
5、选读书目：《赏识你的学生》《教育智慧从哪里来》《教师角色与教师发展新探》《有效教学小学数学教学中的问题与对策》 《教师的情感与智慧》、《优秀教师的课堂艺术》 3、每月必读：《小学数学教师》《小学数学教育》《小学教学参考》(数学)《福建教育》《读者》(原创版)《小学数学教学设计》
6、以让读书成为习惯为出发点，要讲求实效，按照学校读书活动实施计划的要求，扎扎实实地投入到这次规模较大的书香校园读书活动中去。
7、二、读书活动安排：
8、经典阅读：《教师培训读本》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》
9、2。其他教师借阅或充分发挥网络资源优势，实现资源共享。除阅读自己订阅的两本书籍外，还可以借阅其他教师的教学刊物，广泛涉猎，开阔视野，不断更新原有的知识结构。另外要充分利用现有的网络资源，在网上寻找好的资源帮助学习。
10、要求自己每天利用课余时间读书半小时以上;平时能积极参加学校举办的教师读书沙龙活动;每月上交一篇读书心得或笔记，字数不得少于500字。
11、积极参与读书交流活动，讨论读书的收获与困惑，让读书活动与课堂教学效果结合起来。
12、读中外文学名著，丰富自身的文学素养名著是人类精神文明的瑰宝，平时要多阅读名著，可以提高自身的精神层面，净化自己的灵魂。本学年自购中外名著作35本，每学期精读2-3本。构建家庭书屋，倡导藏书。
13、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
1、自购图书阅读，加强业务学习。本学年我要自己订购一种跟本学科有关的杂志《小学数学教师》，我要充分利用课余时间阅读，寻求先进的教学理念和好的教学方法，提高自己的业务素质。在读书的过程中要随时记下自己的观点和看法，所谓“不动笔墨不读书”，要写出反思和随笔来记录自己的收获与体会。
2、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
3、平时要与女儿一起共读书，创造家庭读书氛围，共同养成良好的读书习惯。
4、2 .通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师,塑造良好的教师形象。
5、三、计划读书内容
6、积极参与读书交流活动，讨论读书的收获与困惑，让读书活动与课堂教学效果结合起来。
7、二、读书活动安排：
8、以“让读书成为习惯”为出发点，要讲求实效，按照学校读书活动实施计划的要求，扎扎实实地投入到这次规模较大的“书香校园”读书活动中去。
9、经典阅读：《教师培训读本》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》
10、选读书目：《赏识你的学生》《教育智慧从哪里来》《教师角色与教师发展新探》《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》 《教师的情感与智慧》、《优秀教师的课堂艺术》 3、每月必读：《小学数学教师》《小学数学教育》《小学教学参考》(数学)《福建教育》《读者》(原创版)《小学数学教学设计》
11、2。其他教师借阅或充分发挥网络资源优势，实现资源共享。除阅读自己订阅的两本书籍外，还可以借阅其他教师的教学刊物，广泛涉猎，开阔视野，不断更新原有的知识结构。另外要充分利用现有的网络资源，在网上寻找好的资源帮助学习。
12、要求自己每天利用课余时间读书半小时以上;平时能积极参加学校举办的教师读书沙龙活动;每月上交一篇读书心得或笔记，字数不得少于500字。
13、读中外文学名著，丰富自身的文学素养名著是人类精神文明的瑰宝，平时要多阅读名著，可以提高自身的精神层面，净化自己的灵魂。本学年自购中外名著作3—5本，每学期精读2-3本。构建家庭书屋，倡导藏书。