1、备课检查、评比
2、（9.14—9.18）
3、（12.28-1.1）
4、（9.28—10.2）
5、教学质量检测
6、第五周
7、大段家长开放日
8、措施：
9、第十二周
10、完成幼儿学籍信息审核工作并提交
11、幼儿报名注册
12、升旗仪式开始
13、（第十四周
14、教研活动
15、（1.18——1.22）
16、发挥教研组力量，开展园本教研活动，增加幼儿园在新课程中的特色主题。
17、参加县幼儿园美术活动课堂教学评比准备工作
18、开展“迎国庆”主题教育活动，激发幼儿爱国情感。
19、第十九周
20、集体教学活动与区域活动相结合巩固幼儿园特色课程。
21、组织教师参加县幼儿园音乐活动课堂教学评比
22、教研组长精心组织每一次教研活动，活动准备充分，要求有活动详细记录，活动后写出体会。教研组每月一次碰头会，每月一次教研活动，保证每次教研活动时间不少于1小时。
23、（12.14—12.18）
24、组织教师参加县幼儿园美术活动课堂教学评比
25、做好课题的总结，上报工作。
26、（一）规范课程管理，推进课程建设
27、第十周
28、班级主题墙、自然角、区角评比
29、回收10月份幼儿成长档案
30、各个课题都要求在学期初制定好计划，学期中有小结，学期末有总结，完成研究后有相关论文和课题研究报告。每个课题都有相应的课题研究记录，所有资料存档。
31、坚持人人参与原则，通过教育科研来提升教师专业技能。要求课题人员做到坚持不懈，并将课题适时汇报。
32、第二十二周
33、1鼓励各班教师充分挖掘、利用社区环境、文化和教育资源，做到有目的、有计划，并体现在教育课程方案和教师组织的各项活动中。
34、教研活动
35、（10.12—10.16）
36、各段教研活动
37、本学期我园对课程管理更加规范，在上学期改革的基础上，利用集体备课及一日活动的研讨促进课程的规范，关注细节，发现问题、选择方法、解决问题。扎扎实实做好课程管理工作。
38、确定教研、科研主题
39、第八周
40、备课检查、评比
41、备课检查、评比
42、幼儿学籍录入
43、教研活动、科研活动——大段家长开放日试教
44、（11.9—11.13）
45、中段家长开放日
46、市第二届新课程研究班第十一次活动
47、教研活动——新教师展示课
48、（1.25——1.29）
49、注重积极体验，培养幼儿健全人格。
50、学期中，因地制宜，注重幼儿角色装扮游戏、规则性游戏、结合运动的户外游戏的开发和利用，将幼儿园多功能活动室充分利用起来，建立有效的使用制度和管理制度，合理利用好幼儿园的功能室，有目的有计划的组织游戏，提高游戏质量。
51、23—11.27）
52、教研活动：县幼儿园音乐活动课堂教学评比园内选拔
53、教研活动——小段家长开放日试教
54、各班根据季节、节日等开展丰富多彩的主题教育活动。在幼儿大活动培养孩子积极的情感，良好的社会道德。
55、（10.26—10.30）
56、保教处成员以进班巡视的方式帮助班级教师寻找亮点及缺点，及时提出改正策略。共性问题可以放到教研当中解决。
57、第一周
58、（五）加强课题管理，重视教科研并重
59、.亲子活动之：亲子操活动
60、幼儿学籍录入
61、（1.4-1.8）
62、第三周
63、大环境创设、班级环境创设、暑期师德培训
64、措施：
65、30—12.4）
66、第一届创意美术嘉年华活动筹备工作
67、回收12月份幼儿成长档案
68、（10.19—10.23）
69、第六周
70、措施：
71、音乐组教研活动
72、以上计划依据上级精神，对业务工作作有机调整。
73、班级开展9月10日教师节主题教育活动
74、教研组制定计划，班组教师制定、交流班务计划
75、幼小衔接家长会
76、内容
77、科研活动——教师经验交流暨总结大会
78、开学班级环境评比
79、开展10月16日—世界粮食日主题教育活动。（晨会上进行宣传教育、用餐等）
80、幼儿学籍录入
81、备课检查、评比
82、中段家长开放日
83、小段家长开放日
84、第十六周
85、第四周
86、幼儿自理能力比赛
87、教研活动、科研活动
88、各班班级环境布置
89、全园开学前幼儿家访工作
90、签订师徒结对协议
91、班级主题墙、自然角、区角评比
92、利用每周四的集体备课时间及一日活动研讨时间帮助教师解决教学及带班中发现的问题，共同商讨对策，统一实施。
93、第十五周
94、措施：
95、市第二届新课程研究班第十一次活动筹备工作
96、加强健康教育，促进幼儿健康发展。
97、备课检查、评比
98、”走出去，请进来”，让教师明细特色课程的教育理念及教学方法，少走弯路。
99、（12.7—12.11）
100、创设互动式环境，促进幼儿具有个性的和谐发展。
101、教研活动中段家长开放日试教
102、第一周周计划制定
103、科研活动
104、音乐组教研活动——进行期中教研小结，交流教师的教学经验
105、开展重阳节主题教育活动
106、第七周
107、县幼儿园美术活动课堂教学评比园内选拔
108、科研活动
109、参加县幼儿园音乐活动课堂教学评比园内准备工作
110、小段家长开放日
111、班级主题墙、自然角、区角评比
112、开展中秋节主题教育活动
113、积累每个主题的环境资料、区角材料，并将相关材料上传至360网盘，利于教师之间的相互学习。
114、结合幼儿园特色课程，组织开展教师的技能培训及自培工作。
115、集体备课
116、（三）加大园本教研力度，完善自培，关注教师专业成长。
117、（10.5—10.9）
118、（1.11—1.15）
119、落实每周一次的大组教研、每两周一次的科研培训、每周一次的段教研活动制度。集业务学习、园本培训、专项技能培训、新教师培训等为一身。结合教师的实际需要，利用业务学习和教师的教育活动检查相结合的方式提高教师的专业能力。
120、第二周
121、第十一周
122、积极开展游戏活动，促进幼儿健康、和谐发展。
123、提倡和鼓励教师在网络、教育杂志上投稿，积极参与论文的评定。
124、早操练习
125、第二十周
126、积极听取家长的建议和意见，及时反馈和处理。
127、（四）重视教研组建设，提高教研组工作效能
128、（二）加强特色课程建设，巩固幼儿园的特色
129、（第十三周
130、增强教师服务意识，爱心对待家长，服务每个家长。重视在平常时刻对家长的周到与细致。通过有效地开展各类活动，增进家园之间的联系，有效整合社区各类资源，为幼儿教育服务，促进幼儿和谐发展。家园共育氛围需要浓厚，依据实际情况，丰富指导形式。教育服务工作还需要规范，并加强宣传力度，以期提高家长的理解和认同。
131、第九周
132、备课检查、评比
133、利用参观、学习、主题活动的开展，激发大班幼儿入小学的愿望，从良好的行为习惯、学习习惯培养入手，培养孩子的社会责任感、集体主义思想。通过与小学老师的沟通交流、互相听课共同探讨幼小衔接。
134、1月30日（农历十二月二十一）寒假开始
135、第十八周
136、班级主题墙、自然角、区角评比
137、（11.2—11.6）
138、措施：
139、（12.21—12.25）
140、措施：
141、学期中，教师根据孩子的发展，主题的需要，有效的创设教育环境，充分利用身边的教育资源，教育素材，最大化的利用环境来达到有效的教育目的，使幼儿在与环境的积极互动中获得发展，培养审美。
142、备课检查、评比
143、各班稳定幼儿情绪
144、（六）加强家园联系，共同促进幼儿和谐发展
145、备课检查、评比
146、第二十一周
147、“开学第一天”系列活动
148、新教师岗前培训
149、科研活动
150、继续深化幼儿园园本化课程的开展，拓展园本课程的内容。
151、第十七周
152、幼儿学籍录入工作
153、教研活动——小段家长开放日试教
154、以本学期的一日保教优化、特色课程建设研讨为重点，教研组活动有规律，有讨论记录，实施过程中重在积累。
155、新生家长会
156、严格按照一日活动时间安排表、各功能区活动安排表及周计划表开展教育教学活动。
157、教研活动、科研活动：教师手工大赛
158、（9.21—9.25）
159、做好县级以上课题的过程管理工作，实施动态管理，课题负责人必须加强课题的管理，实施专人负责，落实到人。
160、时间
161、（9.1—9.4）
162、以课题为载体，加强特色课程研究。本学期我园的3个课题都要着手开始研究及收集资料，鼓励老师们真真实实做研究。
163、教研活动
164、幼儿学籍信息审核
165、做好幼小衔接，为幼儿入学作准备。
166、具体措施：
167、幼儿行为习惯比赛
168、（9.7—9.11）
169、学期末考核工作
170、幼儿成长档案袋、资料整理
171、（七）坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展
172、教研活动、科研活动
173、国庆节假期
174、备课本检查
175、早操练习
176、（11.16—11.20）
177、收集幼儿信息采集表、幼儿学籍录入工作
178、回收11月份幼儿成长档案
179、教研活动
180、回收9月份成长档案
一、创建平安校园 确保师幼平安健康
1.规范安全管理，营造安全工作环境
规范每日安全值班人员和传达人员工作流程，在严格落实中逐步细化工作要求。落实好教职工的安全培训和幼儿的安全教育，坚持好每周的安全检查与落实，每月及时汇总安全值班情况，确保安全工作稳步有序开展。关注幼儿园房屋、设备安全检查，做好2015年关于安全经费的追加预算。确保幼儿园房屋、设施安全。与学前教育科、安全科、计财科、村委、办事处、派出所等部门密切联系，共同营造幼儿园安全环境。
2.规范卫生保健，提高科学育儿水平
以《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》为指导，以迎接区卫生保健量化等级评价为契机，以幼儿园 “幼儿良好生活习惯养成的实践研究” 课题研究为载体，开展有关幼儿保健、饮食健康、积极锻炼等相关内容的课题研究与实践活动，逐步完善幼儿园环境卫生，改善幼儿营养配餐，指导家长科学育儿，降低肥胖率、龋齿率和传染病发生率，家园携手共同养成幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心健康成长。
二、细化常规管理，提升园所保教质量
1.开展分层管理，提高管理层面的执行力
随着教师队伍和中层干部的不断成熟，由原来的全面管理和帮扶管理逐步过渡到分层管理，提高园长的决策能力和指导教育教学工作的力度，提升中层干部与班主任的管理职能和领导权限。在2014年尝试进行管理后勤岗和保教岗互评的基础上进一步创新管理思路。每月自上而下进行管理和评价。
由园长考核、评价中层、班主任和后勤服务人员的工作并及时反馈;由中层考核、评价自己所分管人员的工作并及时反馈;由班主任评价、考核本班各位成员的工作并及时反馈。每学期自下而上进行评价。由评价对象对评价人进行反向评价。年终全员参与民主评议，全体教职工对每位人员实行全方位的民主评议。逐步做到定量与定性评价相结合，提高幼儿园管理的标准化，强化内部管理和各类人员的工作职责，深入幼儿一日生活环节进行参与和指导，确保各岗位工作有序开展。
2.完善工作制度，促进日常工作的规范化
完善幼儿园各类管理制度，将原有的和需要制定的制度、规定集中并充分论证，形成较完整的幼儿园制度手册。在执行各岗安全工作流程的基础上进一步细化、完善安全工作流程，将工作流程作为日常考核、评价工作的主要依据，促进日常工作的规范化。
三、注重学习研究，促进教师专业化发展
1.加强师德建设，提升教师师德修养
将师德考核纳入幼儿园每月、每学期工作评价和年终考核，关注教师日常行为规范的养成，提高德育工作的实效性。继续办好“幼儿园里好事多”这一德育阵地，将这一德育阵地集中化体现。鼓励大家从点滴做起，相互欣赏，相互学习，营造积极向上、团结互助的工作氛围。
2. 加强学习交流，提升教师理论素养
从三个层面开展学习与交流活动：一是全体参与的两周一次的全体会进行好书推荐，每次两人，争取每位教师都有机会。二是各教研组每两周开展一次的关于领域教育教学的学习和研究。三是结合课题开展由课题组长带动大家学习的文献学习，子课题组长每两周开展一次。每月上交业务学习笔记主要内容为教研组或课题组学习一篇。进行《指南》的理论考核，不断更新教育理念，转变教育行为。继续加强班级博客评价与交流，鼓励教师书写个人专业发展博客，记录教育生活的点点滴滴，引领更多的教师在区办公平台和各级报刊杂志上发表文章，树立积累、宣传和发展的意识。要求每学期每个部门、每班、每个领域组和子课题组在办公平台至少发表1篇新闻，并向媒体积极投稿，期末进行优秀新闻稿评选活动。
3.加强领域教研，提升师资队伍的科研水平
在上学期设立各领域组长的基础上，进一步发挥各类领域组长的作用。鼓励领域组长在充分学习《纲要》《指南》的基础上，开展领域学科研究，将课题研究与日常教研有机结合，力争做到研究生活化、生活研究化，关注幼儿进餐、饮水、盥洗、户外活动、午睡、游戏和区域活动等一日活动各环节的有效组织和科学开展。结合“幼儿良好生活习惯养成的实践研究”市级立项课题，开展生活环节交流与评价活动。
四、密切家园联系，提升科学育儿水平
1. 开好家长会。继续组织好学期初的家长会，学期中的家长开放日和学期末的期末汇报。密切家园联系，整合家庭教育资源，争取家长对教育最大力度的支持和配合。发挥家长委员会的管理和监督职能，重大问题和幼儿园管理问题邀请家长会员会参与意见。
2.办好家长学校。邀请教育专家或幼儿园骨干教师为家长进行专题讲座。组织家长学习并交流《3-6岁儿童学习与发展指南》中相关内容，更新家长育儿理念。
3.整合家长资源。鼓励家长参与班级博客和班级助教活动，每月更新家园联系栏让家长了解最新的科学育儿知识和幼儿园活动的动态。做好个别特殊儿童的家长咨询和指导工作。
多渠道多形式的家园沟通重在指导家长科学育儿，引导家长切实转变育儿观念，提高育儿信心和能力，重视与孩子沟通、交流、体验亲子共同成长的快乐。
五、关注每位幼儿，促进幼儿健康和谐发展
1.关注幼儿评价活动，让每位幼儿体验快乐的幼儿园生活
继续开展好管理、后勤进课堂活动，力争有更多的机会与每位幼儿接触，了解各班幼儿的活动常规，关注教师对幼儿的评价活动。了解并关注每日值日生、每周评比栏和升旗手、每月明星宝宝，甚至每个活动中幼儿参与的机会。力争让每位幼儿都能在幼儿园体会到健康快乐的幼儿园生活。
2.做好新学期招生工作，确保小班幼儿顺利入园
依据市教育局招生政策，结合区招生工作精神，制定幼儿园科学合理的招生政策，顺利、平安、有序招生，组织好新生试入园的生活、游戏活动过渡和家长的培训工作，提升新生家长科学育儿的理念。让幼儿高高兴兴入园，家长放心安心。
3.做好幼小衔接工作，确保大班幼儿顺利毕业
通过幼儿生活、学习习惯的培养、家长培训、专题讲座和实地参观等多种形式扎实有效地做好大班幼儿的幼小衔接工作，让幼儿顺利、快乐地升入小学，为幼儿园生活画上一个圆满的句号。
1、指导年段教师写好逐日活动计划，并对活动进行反思，认真写好教学反思笔记，每月月初检查年段教师上个月的手头文档，并做好记录。
2、每周五集中一次集体备课，预设下一周的教育流动内容，探讨实施的方法和途径，同时对上周教育教学活动进行反思，针对出现的问题，共同商议，调整教育策略。
3、为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。
4、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。
5、 积极开展教研活动。每周集中年段教师开展教研活动，通过业务学习、年段事务讨论等多种形式进行有针对性地研讨交流，并做好教研记录，每月月底整理好研讨资料，写好反馈。
6、“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简单的安全知识，学会保护自己，并通过家长有目的的实际演示和游戏，帮助幼儿形成自我保护的意识。
7、为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识；在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏；
8、继续办好“家长学校”，以“育儿保健*”、“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。
9、（1）学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。
10、教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解；再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼；最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园配合督促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。
11、十月份对幼儿进行全面家访，与家长交流幼儿在家，在园的学习生活情况，同时了解家长的教育观、需求。
12、同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。
13、配合园部办好“家园报”，使家长更加了解园部工作，争取得到每个家长的理解和认可。
14、（2）能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。
15、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。
16、为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动—风车转转转，借助一定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的科学经验；如根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。
17、创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累成功的经验。
18、组织年段教师进行互听互评活动，在观摩教学活动中，吸取别人的教学经验，取长补短。
19、根据年段情况开展专题研究：婴幼儿汉字教育与各领域内容的整合。
20、为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点；其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。
21、期初召开家长会，向家长介绍本园特色课程的建立及内容，并针对年段幼儿具体情况向家长交换意见和建议，使家园教育步调一致。
22、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步的安全保护意识创设
23、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。
24、为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造；最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高。
25、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述
1、开展园内观摩活动，做好活动案例总结、反思，提高教师自身的专业技能。
2、二、主要工作任务和要求：
3、组织教师开展幼儿园论文、活动设计、教学案例评比活动
4、上交论文、活动设计、教学案例到镇教办
5、以《纲要》为指导思想，积极开展课程改革，进一步深入学习课程改革的意义，围绕镇的教研工作计划，结合本园的实际情况，不断提升教师教育活动的水平及幼儿素质教育的发展。
6、对4、5月份生日的小朋友举办生日聚会
7、5：在优化一日活动安排及周活动安排的基础上，尝试开展在游戏中学习，在学习中游戏及探索多种游戏活动的教研和学习，以幼儿为主体的教学活动，形成有自己特色的活动课程。
8、三、具体时间安排：
9、开展“亲子同庆欢乐日”游园活动 一枝笔写作事务所
10、五月份：
11、三月份：
12、开展“亲子劳作大赛”以废物制作的手工艺品，并于“6。1”进行评选、颁奖活动。
13、2：各班交教学总结
14、3：定期组织教师学习优秀的教育活动和教育思想的文章，提高教师的教育水平，以及教育思想观和儿童观。
15、四月份：
16、坚持园内培训和外出学习相结合，多渠道提高教师的理论水平和教育素质。
17、4：加强幼儿园的安全管理，组织全园教职员工学习有关食堂和安全工作方面的知识。
18、教师做好期末各项工作
19、六月份：
20、开展幼儿园自编操的活动
21、家长半天观摩活动
22、教师排练“六一”活动节目
23、加强本园教研组的建设和管理制度，以及和其它幼儿园之间的交流和学习。
24、“六一”节目彩排
25、合理安排一日活动和周活动的教学活动，做到动静结合互相交替。
26、教师着手准备“六一”活动的工作
27、2\围绕农村幼儿园本土化教育资源的利用及园所环境创设，充分调动教师的积极性来创新教学活动及日常教学组织。
28、毕业班毕业典礼活动
29、开展庆“六一”活动
30、3：教师结合本班的实际情况及幼儿园的教研工作计划写好班的教学计划。
31、做好新生入学的工作，稳定新生情绪。
32、园内观摩活动、姐妹园交流
33、6、7月份生日的小朋友举办生日聚会。
34、组织教师外出观摩学习
35、组织教师撰写论文、活动设计、教学案例评比活动，促进教师专业化成长。
36、七月份：
1、加强安全制度建设，提高依法管理意识
2、（3）严格执行卫生安全消毒制度，每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒，每周为幼儿晒被褥等。
3、（2）在实行园长安全工作责任制的同时，进一步落实专人具体负责儿童的安全工作，各条线各部门签定并履行安全工作责任书。
4、（1）积极筹措资金，定期维护园舍设施，为幼儿园实施安全管理提供保障。
5、创设一个安全、健康的发展环境
6、（3）加强相关业务的学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力，进一步明确各自的职责。
7、（9）建立班级安全责任制，切实做好班级日常活动、饮食、卫生安全工作。
8、（3）在活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
9、9月份：幼儿乘车安全教育活动。
10、（6）加强卫生保健安全管理，要求幼儿每天晨检率达100%。定期为幼儿进行健康检查并作好记录。
11、（4）严禁使用有毒有害的玩教具，严禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各类环境创设的安全性。
12、12月份：（1）组织好全园法制宣传日（12、4）活动。 （2）开展防冻伤、防火灾、防煤气中毒等安全教育。
13、加强安全教育，提高安全意识
14、本学期具体安排如下：
15、（7）加强幼儿在园服用药品管理，根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。
16、（5）加强饮食卫生安全的管理，严防食物中毒事故的发生。
17、（2）创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。
18、（2）严格按要求聘用符合任职资格要求、身心健康的工作人员。
19、（2）警校共建活动。
20、元月份：对幼儿进行防滑、防冻伤教育。
21、（4）积累有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性。
22、学龄前儿童的安全和健康是关系到千家万户家庭的幸福和社会稳定的大事，确保儿童安全健康发展是幼儿园应尽责任。因此，我们一定要从保护儿童生命安全的高度，切实重视幼儿园的安全工作。严格按照国家及本市有关法律法规，依法加强管理。
23、（4）加强安全工作的监督与检查，经常性对园内场地、设施以及人员等方面的安全进行检查与了解，及时把握安全工作态势，发现不安全隐患，未雨绸缪，防患于未燃。
24、（1）积极利用幼儿园小广播、黑板报、家教之窗、保健宣传栏等途径进行卫生安全宣传与教育，努力提高师生、家长的安全意识。
25、（8）加强校车安全管理，严格执行交通法规及园内制订的有关规定，确保师生的生命安全。
26、（1）加强安全制度建设，建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，进一步完善安全工作管理网络，有目的的制订和修改安全工作制度，层层落实安全工作。
27、11月份：幼儿消防逃生演练。
28、（5）将安全工作作为教师师德考核的标准之一，同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内，根据工作的优劣，给予相应的奖励和处罚。
29、10月份：（1）开展消化道疾病预防教育 。
1、(二)教师发展目标
2、保教常规检查。
3、教师教案展示评比。
4、园本教研。
5、幼儿毕业典礼。
6、学期工作总结。
7、二月：
8、强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习
9、七月：
10、保教常规检查。
11、(三)幼儿园发展目标
12、(一)重点工作
13、让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐;让每一位教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。
14、继续抓好班级特色课程的开展，4月底开展全园特色课程展示活动。
15、充分利用学校资源，开展好幼小衔接工作。
16、农村幼儿园工作计划。我们需要坚持“和-谐与发展”的主旋律，要关注幼儿园内部的和-谐与外部的和-谐，要关注幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展;我们需要坚持“习惯加特长”的大方向，要关注幼儿习惯的养成，要关注班级特色课程的开展。在《规程》与《细则》的指导下规范并创新我们的工作。
17、保教常规检查。
18、树立良好的档案意识，做好园内档案资料的收集、整理与保存。
19、家长开放日活动。
20、园本教研
21、管理规范、服务到位、质量提升，让幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。
22、保教常规检查。
23、二、工作措施
24、三月：
25、四月：
26、(二)常规工作
27、幼儿园工作计划《农村幼儿园工作计划》
28、园本教研：整合教学资源，确定教学内容。
29、班级特色课程展示活动。
30、保教常规检查。
31、添置幼儿玩具与部分设备，不断完善办园条件。
32、(一)幼儿发展目标
33、教师听评课活动。
34、拟订计划。
35、报名注册，完善相关资料。
36、园本教研。
37、切实搞好幼儿典礼。
38、教师自制教玩具评比。
39、一、工作目标
40、六月：
41、三、学期工作日程安排
42、教师教育随笔展示评比。
43、教师读书笔记、读书心得展示评比。
44、采用多种方式加强家园联系与沟通;多渠道、多形式开展家教宣传活动;开好每期一次的家长会。
45、孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。
46、开展好“六一”庆祝活动。
47、改革教师备课方式，成立学科备课小组，通过集体备课整合教学资源、拟订教学方案，在二次备课的基础上实施教学，并写好教学反思，提高集中教育活动的有效性，
48、各班根据本班实际拟订班级养成教育计划，确定教育目标与具体措施，抓好幼儿良好习惯的培养。
49、六一庆祝活动。
50、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并作好记录;按照《细则》要求做好一日活动各环节的保育工作;建立特殊儿童专项档案，并加强照顾与护理;多形式开展卫生保健知识宣传活动。
51、抓好幼儿园安全管理工作。建立安全管理责任制，落实安全护导制;定期检查园内各项设施，并做好记录;加强班级安全管理，认真做好交接-班工作，杜绝恶性事故和责任事故的发生;加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。
52、加强教师队伍建设，继续开展教师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得;坚持每周一篇教育随笔;坚持在日常保教活动中练好基本功;开展教师听评课活动;组织相关培训活动;积极参加学校组织的其他活动。
53、五月：
1、本学期根据县学前研训中心工作重点和幼儿教育工作计划及园所自身的发展需求，以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路;以解决教育实践问题的常态教研为重点;以大、小组教研与特色课程教育教研相结合，各领域教学策略研究与优秀教师的培养相结合，提高教研活动实效性。
2、本学期上班时间有很大的变动，教师在幼儿园的时间更加充裕，建议教师严格要求自己经常学习学前教育专业书刊。同时鼓励青年教师虚心向教研组长请教，经常在小组教研活动中开课，通过不断实践和他人的帮助快速提高自身的业务水平。
3、幼儿园定期进行互相听课评课活动。教师通过认真观察与探索，时常对自己及他人的备课、上课、听课等教育行为进行反思，并做好总结评价。
4、继续开展园本特色“创意美术”和“绘本阅读”，促进幼儿发展的园本特色课程。本学期在大班段开设《创意美术》特色课程，在中班段开设《绘本阅读》特色课程，这就要求教师人人参与积极开展课堂教学观摩、研讨活动，在教研活动中交流经验，解决教师日常教学中存在的实际问题。
5、继续加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
6、开展以艺术领域为重点的主题教研活动，深入领会《指南》精神，更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓励教师开展教学研究，实际有效的教学活动，全面提高教学质量。
7、在教研活动中教研组长能不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，在工作中的主动性和创造性需要进一步调动，在教学工作中起带头作用。教研组长的专业能力与水平还需不断提高，教研组长、教研组成员间的加强交流，以便更有效地落实各项工作。
8、继续加强园本研训的规范和实效，从而保证保教质量的不断提高。本学期继续加强教研组的建设，由教研组长、骨干教师带动全体老师使园本研训工作不断优化提升，研训工作注重对集体教学中课堂的实效性的研究，以园内团队观摩的形式优化教学过程，促进教师的反思能力，提升教师的课堂教学实效与艺术，逐步转化教育观念。调动教师的积极性，主动地参与研究的过程，制定措施、按方案计划进行有效的实施工作，做好各种资料收集，保质保量进行教研活动。
9、在教研组织形式上，将平行班活动与特色课程教研相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持教师进行专业研究。本学期将继续延续这一做法，合理安排活动时间，提高活动实效。
10、三、本学期教研重点
11、(二)加强教科研工作，积极搞好园本特色课程研究
12、同时继续深入开展《3—6岁儿童学习与发展指南》的学习和实践，引导教师在日常活动中重视以幼儿发展为本，注重在游戏中快乐地学，通过环境创设、区域活动、各领域的教育活动以及在幼儿园的每一个活动环节开展有效的教育，促进幼儿适宜发展、快乐成长。不断推进素质教育和幼教现代化建设，更新教育观念，探索适合本园的园本课程和研究，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。
13、在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。加强对教研方法的认识，认真参与每次教研活动，提升全体教师教研工作的专业水准。
14、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显，骨干老师起到以点带面的作用仍需不断提高。
15、充分发挥教研组长的管理能力，调动本年级各班班主任的工作积极性，带动班级工作共同进步。加强日常教育教学工作，特别是细节工作的督导，做到及时发现问题及时解决。
16、有计划地开展青年教师教育教学能力的培养，在教研组长带领下对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和改进。
17、二、现状分析
18、(一)加强师德建设，全面提高教师素质
1、四、开展幼儿心理健康教育，提高幼儿心理素质;开展幼儿安全教育，提高幼儿的安全意识;安排科学、合理的一日生活、活动常规并执行。
2、 填写各种报表;
3、二、做好晨检工作，严格按照“一摸、二看、三问、四查”的制度;天气渐凉，为预防“非典”，晨检增设入园幼儿的体温测量;每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观察记录。
4、 组织保育员观摩学习。
5、 认真做好全园卫生、消毒工作，迎接幼儿入园;
6、整理幼儿健康档案;
7、十二月：
8、做好幼儿疾病的统计和矫治工作。
9、为大中班幼儿测视力;
10、附：每月工作重点
11、清洁整理物品;
12、以自愿原则对园内幼儿进行微量元素测定
13、一、把好新入园幼儿的体检关，对于新入园幼儿必须持有体检卡及免疫证复印件，并且体检合格后才准入园;做好接种、漏种登记，做好在园幼儿的年度体检，完成全园教职员工的年度体检，女教职员工年度体检、妇检;对于体弱幼儿建立管理档案。
14、六、认真贯彻、落实每周一小检、每月一大检的卫生检查制度，杜绝一切卫生死角，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境;定期组织安全大检查，发现问题及时上报解决，以保证幼儿在园内活动的安全性。
15、整理保健资料;
16、八、写好期末各项统计，写期末保健工作总结，认真做好年报表。
17、 制定新学期工作计划;
18、幼儿生活处理能力观摩;
19、协助保健院为幼儿测查视功能;
20、学终总结。
21、五、做好每周带量食谱的制定，并严格监督执行;幼儿膳食实行花样化、多样化，稀稠答配，根据季节、气候特点对食谱进行科学、合理的调整，定期召开“伙委会”，对伙食中存在的问题及时解决;开展幼儿心理教育，促进幼儿身心的健康成长。
22、三、做好秋冬季节的保暖工作，按时帮幼儿脱、添衣服;做好秋冬季节常见病、多发病的预防工作;做好秋季的消杀、灭蚊工作，消灭传染病的传染源、切断传播途径，杜绝秋季传染病在园内的发生。
23、 为全园幼儿测身高、体重。
24、九月：
25、 加强晨检、消毒预防传染病;
26、 为全园幼儿测身高、体重，评价幼儿生长发育情况;
27、 组织新生入园体检及全体教职员工年度体检;
28、十一月：
29、七、对保育员进行定期的业务培训、学习，实行以老带新的工作作风，不断提高保育员的业务知识，提高服务质量，使全园同心协力把工作作得更好。
30、十月：
31、一月：