1、招数三：背身1运球
2、第六周：a复习移动技术、b学习变向运球技术、运球急停急起技术、c学习行进间双手胸前传接球技术
3、战术训练要从难、从严，从是实战出发，特别强调整体配合。
4、手触膝：两人一组，面对面站立，双方在移动中式机手触对方膝盖部位，身体素质良好者可加一些鱼跃动作，触膝次数少者受罚，要求积极主支进攻对方，
5、训练工作中突出练思想，练作风。并强调篮球基本功练习。
6、第二周：a学习运球技术、b双手胸前传接球
7、①动中打，运动中形成各个击破，组织掩护配合。
8、全队战术训练的过程中，要重视个人战术训练，要区别对待，作到扬长避短。
9、（2）降低防守重心，掌握各种防守步伐，提高移动速度和扩大防守控制面。
10、树立我队快、灵，准的风格，培养顽强，团结战斗作风。以身体训练为重点，从技术入手狠抓五个环节（即体力素质，投篮命中率，篮板球，积极防守，传接球）。坚持身体训练，坚持大运动量训练，争取获得好的成绩。
11、（2）个别队员要掌握6米以外远投。
12、第十一周：a复习移动技术、b复习原地单手肩上投篮技术、c复习行进间变向运球和运球急停急起技术
13、（3）学会以多打少和以少防多的方法。
14、第十七周：a复习攻守技术、b复习防守有球队员、c复习进攻技术
15、第一周：学习移动技术
16、c复习原地运球技术、d学习行进间运球技术（行进间高、低运球）
17、方法：越近越好，后卫最好的过人技巧。最远1个半身位也可以晃倒人。是最实用的过人动作之一。
18、方法：在离人半个身位的同时使用。
19、篮板球。
20、（1）3——5米间的中远投。
21、（3）半场紧逼盯人防守与全场紧逼盯人防守的方法和破解方法。
22、过人的目的很明确，就是让人到地，盲目的过人是没用的。
23、招数二：胯下运球
24、要使人倒地，必须是对方判断错误方向才可以倒地。以你过人的那时与篮筐之间画一条直线，如果你最后的动作是向右去的，在最后的那一刻，如果对方站在这条线以左，并且在晃到范围内，就可倒地。而向后运球是当且仅当在晃倒范围内，在这条直线的一个扇形上，对方正在后退，则会直接倒地。
25、（2）长传快攻与短传快攻相结合。
26、②阵地进攻内外结合，以外为主，中投为主，重点培养中远投手。 ③在策应的基础上，发展移动中掩护与突破分球，发展突破后分球立即投篮。
27、招数四：背身2运球
28、每天的自练时间为半小时投篮练习。
29、（1）提高个人防守能力，不断提高抢、断、封、补等攻击性的防守技术。
30、投篮。
31、第十三周：a复习防守移动技术、b罚球比赛、c学习防投篮
32、（1）争取一切时机反动快攻并要得分。（对方得分发底线球和发边线球破对方紧逼）。
33、第九周：a学习原地单手肩上投篮、b复习原地双手胸前传接球技术
34、身体训练。
35、第十四周：a学习防守有球队员、b学习抢防守蓝板球技术、c学习防守无球队员（放纵、横切）
36、后卫过人十大招数（以90度正对篮筐向右过人为例）
37、④增强个人过硬技术，个人突破能力，发展底线配合，组织中投配合，调动防守。
38、演变：可以先做出胯下运球的起始动作，然后接背身1运球过人，对手预判方向性比较难。
39、（4）注意拿稳球后快速传出第一传。
40、（1）进攻原则：
41、快攻和防快攻。
42、第十五周：a学习抢进攻蓝板球、b学习防守无球队员
43、（4）快攻的落位与阵地进攻落位，各个位置的合理移动和移动的时机。
44、（2）提高弹跳力，学会卡位提高抢篮板球的成功率。
45、方法：在离防守的人一对一点五个身位的时候用，方法同普通过人。 优点：没法判断出方向，所有过人动作里面（包括f的背身运球）唯一一个没法事先判断方向的技能。放慢动作，可以组合为任何一个除原始过人的过人动作。
46、战术训练过程中，要进一步组织阵容，配合全队力量，要十名队员都能上场打球，充分发挥全队的特长，克服弱点，全队战术逐渐形成完整的战术体系。
47、演变：同普通过人。
48、四、进度安排表
49、方法：在人离一个身位的同时，按方向左＋a，然后按方向键右。 优点：动作比较快，如果对方跟着你第一个动作向左的话就直接倒地。 运用：如果这个时候对方站的位置偏右，可以选择直接方向键左＋a。不需要再向右了也可以倒地。
50、第四周：a复习行进间运球技术、b学习移动技术（滑步、撤步）
51、优点：动作幅度小，并且可以直接绕到防守队员的后45度左右的地方，过人之后即使不倒地，也可以轻松且入内线。
52、二、训练原则
53、三、训练内容
54、第八周：a复习防守移动技术、b学习防运球
55、（4）做好战术变化，巩固和提高区域联防。
56、第十周：a复习原地单手肩上投篮技术、b复习行进间运球技术
57、（1）力量：四肢力量与腰部力量为主。
58、第十八周：a复习攻守技术、b复习传切配合、突分配合、c学习掩护配合
59、（3）鼓励有弹跳力的队员冲抢前场蓝板球。
60、第十九周：a复习攻守技术、b复习掩护配合、c介绍策应配合
61、阵地进攻。
62、第三周：a复习移动技术、b复习原地双手胸前传接球技术、
63、（1）强化篮板球意识，增加抢篮板球的人数。
64、第十六周：a复习进攻技术、b总复习
65、（3）中锋要掌握转身投篮和勾手投篮。
66、达到一定命中率后，增加投篮强度与对抗性投篮训练。
67、优点：晃动的距离远，除去准备动作外（用左右方向假动作），过人的时候动作位移快。但是比较容易被对手预判，几乎无法使用“w”键撞一下。
68、第七周：a复习行进间变向运球和运球急停急起技术、b复习行进间双手胸前传接球技术、c学习原地交叉步持球突破技术、
69、躲闪摸肩，2人站在直径2.5米的圆圈中，做1对1巧摸对方左肩练习，要求计算30秒摸中次数。
70、过人：在直径3米的圆圈内，2人各占半贺。一个防守，一个设法得用晃动，躲闪等假动作摆脱防守者进入对方防守区，交替进行，要求不准拉人，撞人。
71、积极防守。
72、“练”，“战”结合，每周训练5天，以练为主（练防守），打教学比赛两次。
73、第五周：a复习原地双手胸前传接球技术、b学习单手肩上传球、双手胸前反弹传球技术
74、第二十周：a学习行进间传接球上篮、b学习快攻战术
75、招数一：普通过人（原始动作过人）
76、（2）速度耐力：专项素质结合快速传接球，球场各种跑与防守训练。
77、第十二周：a学习原地跳起单手肩上投篮技术、b复习行进间双手胸前传接球技术
78、（4）个别队员要有单挑的能力。
79、如何过人以及攻防
1、1．愿意
2、4．认识24种基本颜色，并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
3、三、活动组织要点：
4、参加各形式的美术活动，体验美术活动的快乐，对美术活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
5、二、学期总目标：
6、3．学习画装饰线条（直线、波浪线、锯齿线、电话线、蜗牛线）和基本形状（圆形、正方形、长方形、三角形、梯形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
7、1．注重幼儿艺术思维能力的培养，激发幼儿感受美、表现美。
8、4．注重幼儿美术兴趣的培养，通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
9、2．注重幼儿自身实践操作能力的培养，让幼儿在轻松愉快的环境中绘画，并得到自我满足。
10、参加了美术兴趣班的幼儿都是刚刚从中班升上来的幼儿，有的幼儿是没有参加过此类的活动，只是自己在家或者在课堂随意的涂涂画画，对美术的认识还非常局限，思维不够开阔，动手能力普遍较弱，但是孩子们学习兴趣非常的浓厚。
11、3．注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
12、幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。本学期大班的美术兴趣班由本人担任。
13、学会使用特殊的美术工具进行绘画，如刮画纸、砂画纸，体验不同材质的纸张能够表现出不同的质地和效果，开拓幼儿的视野，丰富幼儿的经验。
14、2．认识记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉画笔、素描纸等常用美术工具和材料，掌握其基本使用方法，及正确的握笔方法和绘画姿态。
1、9．头发、肩膀、膝盖、脚
2、4．洋娃娃和小熊跳舞
3、4．让幼儿保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
4、2．能根据键盘准确找出1――7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。
5、7．小乌鸦爱妈妈
6、5．迷路的小花鸭
7、三、教学内容
8、1．玛丽的小羊羔
9、3．培养幼儿对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
10、二、教学目标
11、1．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
12、3．好娃娃
13、2．四指练习，扩指练习
14、电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。幼儿经过小班一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。
15、6．听
16、8．办家家
1主动办文
关于;据;根据;据报(据了解、据核实);查;兹有(兹因、兹为、兹悉、兹定于);为了;按照;遵照;由于;随着;目前;最近;奉;近奉;接;前接;现接;现将;近来;近年来;经××(单位)批准(下面接叙××问题)。
2引用来文
上行文：×月×日×字×号关于××的指示(或命令、通知、通报)收悉(或敬悉);国家××局×月×日给我局×字×号关于××的通报抄件悉。
下行文：×年×月×日×字×号(关于××问题的)请示悉;据××旅游局×月×日关于××问题的报告(或请示)。
平行文：×月×日×字×号函(或通知)悉。
结尾用语——
1.上行文
特此报告(特再报告);以上各点，请审查;以上情况，特报，请审核备案;现随文报送××(文件名称)，请予审核;特先报告，详情容后续报;以上汇报，如有不妥，请予指示;以上意见，报供参考;请予审批;请予审理;请尽早核示;请即电示;以上请示，如无不妥，请批转××**;上述意见，是否可行(或有当)，请核示(或批示);妥否，请批示;请批复;本案究如何处理，请速作指示;可否如此**，请予审批;以上部署，报请鉴核。
2.下行文
特此通知，希即遵照**;特此批复;以上意见，请即研究执行(或按照执行、参照执行、遵照执行、依照执行、认真执行、严格执行);特此公告(通告、布告);周知;此布;本通报应向旅游系统所有人员进行传达，组织讨论，并将讨论情况及时报我们;同意你社意见，本件存案备查;以上通知(指示)希即认真研究执行，并将执行情况在×月底前向本局(社)作一报告;请将你们对这项工作的意见和具体部署情况尽快一并报局(社);本通知下达后，以往有关文件与此件有抵触的，均以本通知为准。
3.平行文
特此函达;特先函商(特先联系);特再函询;请即函复，并希见复;你社是否同意，请即函告;我社实有困难，未能照办，请鉴谅;此复;特此函复;特此函复，请查明**;请予研究函复;你社意见如何，请即考虑见复为盼;特将有关情况函告，供改进工作时参考;以上意见仅供参考;随函附送(有关资料)一份，请查收。
其他用语——
当经，前经，现经，均经，并经;本局，你社，贵公司，贵宾馆;承蒙惠允(承蒙指示、承蒙协助)，不胜感激(不胜荣幸、不胜企盼)，惠允(惠赠、惠示、惠寄)，鼎力支持(大力协助);请，拟请，提请;希，即希，务望(务恳、务请)，希予(希将、希能)，至希、尚希(尚祈、尚盼)，希望，勿误，如蒙，即予;总之，综上各节，综上所述;鉴于上述情，据此，为此，专此;迅即，迅予，从速(火速)，在即，当即;责成，查明，知照，下达;会同，上报，报批，拟订;商定，商讨，商洽;比照，引叙来文，重申;擅自，得，不得，酌情处理;颁，颁布，颁行，发布;准予，为荷(盼要);左列(右列、下列、上列)，如此，于后，上项，各项，各类，多起，数事，数纸。
一、指导思想
1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。
二、教学目标
通过书法兴趣班的活动，使学生的书法特长得到更好的发展，进一步了解书法的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。在书法学习中，使他们养成良好规范的书写的书写习惯，通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。让学生接受中国文化艺术美，传承祖国传统文化。
三、具体教学计划
时间
课时
教学内容
9月份
约14课时
组合笔画练习,左右结构以及左中右结构单字临摹练习。
10月份
约16课时
组合笔画练习,上下结构以及上中下结构单字临摹练习。
11月份
约16课时
组合笔画练习,包围结构以及半包围结构单字临摹练习。
12月份
约16课时
整体章法练习。
1月份
约10课时
整体章法练习，小创作。举行一次书法作品展。
四、开展书法教学的注意点
（1）书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使兴趣班活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）做好组织工作，在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定书法基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣班要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
（3）安排好活动时间和活动地点，根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，周四、周五下午4:30-6:00。
（4）订立必要制度，抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加书法学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的书法作品展览会，展示学生的学习成果。
1、(五)帮扶联系卡问题多。各乡(镇)帮扶联系卡制作模式不统一，所写内容有差错。同时仍有一些贫困村帮扶联系卡没有上墙。
2、(二)对结对帮扶干部满意度测评效果不理想。多数乡(镇)部分群众对脱贫的标准和帮扶的相关政策知晓率低，对帮扶的单位和干部不熟悉，不满意，给今后的精准扶贫、精准脱贫工作增加了难度。
3、为更好地推进我区精准扶贫脱贫攻坚工作，顺利完成年初制定的目标任务，根据区委、区政府的要求，由区四家班子有关领导担任组长、区政府办、区督考局、区精准扶贫指挥部办公室有关人员组成五个督查小组，于6月21-23日对全区20个乡(镇)开展精准扶贫工作进行专项督查。督查组通过现场应知应会测试、听取汇报、查看档案、进村入户核查、产业项目实地查看等形式对各乡(镇)精准扶贫脱贫攻坚工作开展情况进行全面督查。督查结果反映，大部分乡(镇)党委、政府能重视精准扶贫脱贫攻坚工作，人力物力财力保障到位，精准帮扶、精准脱贫工作严格按照规定的程序开展，工作有创新有亮点，精准帮扶工作取得一定的成效。现将督查情况通报如下：
4、(二)精准帮扶工作有序推进。一是贫困村党组织第一书记均已到位，大部分第一书记积极开展工作，认真履行工作职责，对自己挂点的贫困村屯情况都基本掌握，较熟悉实情。在入户调查过程中，群众知晓率较高，日常工作表现出色得到群众普遍认可的有：高安乡高连村第一书记、凤凰镇武宜村第一书记、三里村第一书记;正龙乡屯口村第一书记、蒙村镇洪江村第一书记、南泗乡下莫村第一书记、石陵镇上球村第一书记、桥巩镇毛塘村第一书记、良江镇松柏村第一书记和权村第一书记等。二是各乡(镇)作战图大都能够按照要求制作，从基础设施建设到产业发展、贫困人口分布标识清楚，没有漏项、漏村、漏户、漏人等现象。做得较好的有七洞乡、石陵镇、高安乡、陶邓乡等四个乡(镇)。三是精准识别和建档立卡数据质量好。录入系统户表、村表、屯表、移民搬迁等数据准确、完整，采集的信息和录入信息高度一致，准确率高，如城厢镇、石牙乡。四是工作务实有创新。为更好推进精准帮扶、精准脱贫工作，各乡(镇)在严格遵守精准帮扶、精准脱贫工作的程序基础上，群策群力，在一些环节上也进行工作创新，以点带面，取得良好成效。凤凰镇政府积极与银行洽谈，为贫困户申请小额信贷做好准备，鼓励武宜村贫困户利用山地优势，种植林木，勤劳致富;高安乡依滩村鼓励农户自主开办小型养殖场，并初见成效;桥巩镇毛塘村的帮扶单位即来宾市住房公积金管理中心通过与广西育茂农业有限公司洽谈合作，免费赠送贫困户每户1—4头小乳猪，年底前由育茂农业公司以每头2500元的价格向贫困户回收,积极帮助贫困户脱贫致富;七洞乡产业扶贫(种桑养蚕)，初具规模，已给贫困户带来实际收入，发展前景较好。
5、强化考核，严格奖惩。把脱贫攻坚的实绩，作为各乡(镇)党委、政府和区直各部门领导班子和领导干部年度考核的重要内容。严格实行奖惩制度，对在帮扶工作中有实招、干实事、见实效的先进单位和个人，给予通报表扬，对工作不力、进展缓慢的单位和个人，给予通报批评，对领导班子予以问责，并要求限期整改。
6、(四)作战图制作不规范，内容有错漏。大部分乡(镇)在制作作战图时，没有按照要求制作，形式不规范，内容不统一，规格参差不齐。战图上的数据、文字不够准确，帮扶需求、帮扶措施逻辑不符，如帮扶需求写低保，帮扶措施又填产业扶贫，“八有一超”攻坚项目没有及时跟踪、及时更新，造成脱贫计划和攻坚情况不明。
7、(一)加强领导，落实责任。各乡(镇)均成立领导机构，制定精准脱贫工作方案，特别是今年预脱贫摘帽的“15+5”的贫困村均制定有的脱贫计划或工作方案。根据“十三五”时期脱贫攻坚工作要求，结合兴宾区实际，按照“321”的要求，即处级干部至少结对联系3户贫困户，科级干部至少结对联系2户贫困户，一般干部和村委干部至少结对联系1户贫困户。明确工作职责，上下联动，组织机关干部和驻村第一书记进村入户，集中精力抓好精准帮扶、精准脱贫工作。
8、落实责任，加强督查。各乡(镇)要加强对各村的督导力度，督促及时查漏补缺，进一步搞准精准扶贫工作，确保贫困对象准确无误、脱贫任务完成情况真实可靠，加快工作步伐。
9、(六)“雨露计划”宣传有待加强。大部分乡(镇)、村“雨露计划”宣传不到位，未能做到家喻户晓、老幼皆知。
10、一、总体情况
11、三、下一步工作要求
12、(一)重视程度不够。一是部分乡(镇)党政主要领导和其他班子成员对扶贫工作重视不够，缺乏工作主动性，工作的思路不清、措施不力，成效不明显;二是在测试应知应会过程中，仍有部分乡(镇)领导班子成员、扶贫助理及工作人员、第一书记和村委干部对贫困户脱贫标准的“八有一超”、贫困村脱贫摘帽标准“十一有一低”的要求和内容都不清楚，答题效果不理想;三是部分乡(镇)扶贫专职人员配备不足或业务不熟悉，使精准扶贫工作进度缓慢。
13、(一)整改要求。
14、二、督查发现存在的问题
15、(七)部分第一书记履职能力不强。有的驻村第一书记对自己的职责不够明确，工作态度不够端正，怨言多，积极性不够，没有紧迫感，未能积极与所挂点贫困村的贫困户之间进行交流，为贫困户谋划脱贫的主动性不够，群众对第一书记的知晓率和满意度很低。甚至个别乡(镇)的贫困村驻村第一书记没有到位。
16、各乡(镇)必须以本次专项督查为契机，逐一对照贫困户贫困村精准扶贫工作整改清单，举一反三，加快落实整改，以严的要求、实的作风，坚决打赢我区“十三五”脱贫攻坚的开局之战。
17、各乡(镇)党委、政府，区直各有关单位：
18、(三)材料归档不够完善。在前期的精准识别和建档立卡的信息采集表中，一乡(镇)仍存在诸多填写不规范、不完整，数据不一致，不按照督查文件中的档案目录整理归档，没有把档案材料分类装订成册。
19、(二)整改时限。此次整改必须于207月15日前完成，并撰写整改落实情况汇报(乡、村级作战图拍照片上传至区指挥部办公室邮箱)，由主要领导签字并加盖单位公章后报送兴宾区精准扶贫指挥部322办公室。汇报材料电子版发到区精指办邮箱：______________________@。
20、加强领导，靠前指挥。各乡(镇)党政主要领导要深入一线，亲自过问，做好安排部署，分管领导亲自抓，业务人员具体做，一级抓一级，层层抓落实。做到自上而下的层级管理机制和自下而上的层层负责制，确保整改工作落到实处。
21、统一思想，提高认识。各乡(镇)领导干部要提高认识，统一思想，把精准扶贫脱贫攻坚工作摆到更加突出的位置，不断提高扶贫工作的精准性。政策宣传要到村、到屯、到人，进一步提高精准扶贫工作的知晓率，便于群众监督。
1、学生动手操作实验
2、教学目标：
3、制作小台灯。
4、第三周
5、教学内容：
6、重点在于了解声音是怎么传播的。
7、教学目标：
8、让学生对科学小发明更加感兴趣，更加大胆的尝试。
9、师生互动
10、制作简易温度计。
11、教学内容：
12、结合课本知识对学过的知识整理排序，做一个作品能够展出。
13、教学目标：
14、注重使学生把所学与日常生活紧密联系起来。
15、教学目标：
16、让学生到制作中找到乐趣的同时探索发现更新的知识。
17、教学目标：
18、制作简易天平。
19、通过种植，培养学生热爱大自然的情感。做折纸和小船等活动的探究实验。
20、教学目标：
21、更深入体会热冷空气原理及空气的性质。
22、第十七周
23、实验观摩
24、尝试接触有关电方面的知识。
25、锻炼学生的动手实践能力。
26、种植大蒜和黄豆，培养学生热爱大自然的情感和观察能力。从种子萌发时，通过栽培植物来探究了解植物生长的过程。做植物的向光性实验。
27、教学内容：
28、教学内容：
29、尝试综合以前做过的制作一个新型的作品。
30、教学内容：
31、通过趣味实验班的学习使学生增加对科学课的认识和了解。使学生对科学实验感兴趣。
32、教学目标：
33、制作一个泡沫盆景。
34、制作简易指南针。
35、室外采集
36、五、展示形式：
37、教学内容：
38、教学目标：
39、第十四周
40、用旧伞骨改造成晾衣。
41、第四周
42、教学内容：
43、改造牙具实验。
44、第十八周
45、教学内容：
46、教学内容：
47、第六周
48、教学目标：
49、教学内容：
50、更进一步了解声音的特性。
51、制作用线圈制成的马达。
52、重在培养科学的习惯，用心观察，发现问题的能力。
53、制作土电话。
54、教学内容：
55、注重培养学生的小组合作意识和与人协作完成科学实验的能力。
56、第十周
57、第九周
58、教学内容：
59、教学内容：
60、对一些有兴趣的事物，大胆尝试制作。
61、深入了解热与冷，并让同学们意识到环境保护的重要性。
62、教学目标：
63、教学目标：
64、教学内容：
65、学会一些野外生活常识，加强动手解决问题的能力。
66、激发孩子对实验的兴趣。
67、教学内容：
68、第十一周
69、教学内容：
70、重点在温度计的制作，其次中在实验的多元化，使学生学到更丰富的科学试验知识。
71、四、教学进度：（每周四）
72、第七周
73、第十二周
74、使学生通过做实验、动手、室外采集、面授观摩等形式，掌握基础的科学知识。
75、教学目标：
76、教师面授示范指导
77、养成平时生活用品来做实践创新的好习惯。
78、第二周
79、教学内容：
80、利用生活用品变废为宝，观察生活，热爱生活。
81、制作测太阳高度仪。
82、教学目标：
83、教学目标：
84、第十五周
85、第十六周
86、收集生活中发现的污染环境的资料，讨论并展出，制作展览板。
87、做各防滑套鞋。动手作一个自动纸箱。
88、二、具体方法：
89、教学目标：
90、做到学生打基础培养兴趣，培养巩固、拔高，提升这些学生的科学素养、
91、在老师的指导下自己制作一种乐器。
92、结合课本知识对学过的知识整理排序，做一个作品能够展出。
93、总结以前实验经验作几个自己喜欢的小玩具。
94、亲手种植植物、各种折纸制作展示、学生自己设计制作的各种小船、学生制作的各种测量工具的展示、以探究为主题的汇报会等。
95、第五周
96、制作孔明灯。
97、制作一个简易飞天小火箭。
98、第一周
99、教学内容：
100、教学目标：
101、第十三周
102、教学目标：
103、教学目标：
104、科技班的学生来自高年级，所以他们对科学学习的兴趣已经非常浓厚了，教师只要引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们通过趣味实验的学习，去体验科学活动的过程和方法。让学生去亲身经历科学探究的全过程，使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处。通过活动进一步提高他们的观察能力和动手能力。进一步培养他们在实验中与同学团结协作的能力。
105、三、培训方式：
106、第八周
1、ⅰ、教学目的及教学要求：
2、二、具体教学目标
3、三、教学进度
4、第三课时(第五周)完成“第二舞段，间奏部分”
5、通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。
6、 跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。
7、集体配合协调默契队形整齐准确
8、(2)观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。
9、第四课时(第十五周)完成“第四舞段，综合表演”教学
10、欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。
11、小松鼠(总共四课时)
12、乐于通过舞蹈表达自己情感。
13、二、舞蹈的基本训练
14、第三课时(第十三周)完成“间奏段，第三舞段”教学
15、掌握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈发展的相关知识。
16、课程的性质、教学目的：
17、第二课时 (第三周)完成“准备段，第一舞段”
18、 动作基本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵活运用。
19、ⅱ、教学内容：
20、三、教学内容
21、通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。
22、第二课时 (第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教学
23、学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。
24、对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。
25、教学任务：
26、(1)意识到在生活中注意自己体态语言行为美
27、初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。
28、第四课时(第七周)综合表演，动作提高
29、跳舞时与音乐协调一致。
30、一、理论课
31、第十八周 表演课 综合练习
32、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱
33、第一课时(第九周)完成“准备舞段”教学
34、小学生舞蹈地方课程属于普及性课程。本课程的教学目的是：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。
35、一~三年级：
36、四年级：
37、第十七周 欣赏课 《春暖花开》
38、小足球组合(总共四课时)
39、在舞蹈中与他人合作。
40、第一课时(第一周)基本动作练习
41、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。
42、第一教学单元
43、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。
1. 内容上“三查三改”：
查立意：看是否明确、完整、突出，改观点错误、浮泛空洞、文不切题、含混冗杂、不合逻辑之处。
查措施政策：看措施、规定、办法、意见是否符合政策，切实可行;改矛盾抵触之处及不求实效的官话、套话、大话、空话和不力之处。
查材料：看是否具体、真实、典型，改一般化、概念化和不实之处。
2. 文字上“三查三改”：
查 篇章：看是否明确、紧凑、合理，改杂乱无章、上下脱节、主次详略不当等。
查行文：看是否精炼、合乎语法和逻辑，改用词不当、啰嗦累赘、逻辑错误之处。
查文字：看是否规范，改错别字、生造词语、滥用简称、标点错误和文面款式毛病。
3. 体式上“五查五改”：
查文种、标题、主抄送单位、附件、附加标记有否问题，如有即行订正。
办文必须迅速及时，不失时效。公文一般有一定的时效，特别是有明显时间要求的公文，如果超过时限，就会耽误工作，造成损失。因此，为了做到公文处理及时、迅速，必须健全制度，简化手续，增强时间观念，以保证公文尽快处理。
公文的保密也要符合要求，必须严格地执行保密制度，严格控制拟稿过程、印刷过程、处理过程，不管是什么人泄密，都是失职渎职，都要受到法律制裁
公文写作范文
意见
适用范围：适用于对重要问题提出见解和处理办法，其适用范围相对较大。有些意见直接由上级指挥机关提出，指导下级机关执行或参照执行。有些意见则是由某一级机关的职能部门提出，报本级领导机关批准后转发给有关单位或部门执行或参照执行。根据事项内容，意见的篇幅可长可短。
参考例文：
国务院办公厅关于搞活流通扩大消费的意见
国办发〔〕134 号
各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：
为贯彻落实中央经济工作会议精神，经国务院批准，现就搞活流通、扩大消费提出如下意见：
一、健全农村流通网络，拉动农村消费
(一)继续推进“万村千乡”市场工程。……
(二)加快完善农产品流通网络。……
(三)完善农业生产资料流通体系。……
(四)全面推进家电下乡工作。……
二、增强社区服务功能，扩大城市消费
(五)进一步完善城市社区便民服务设施。……
(六)促进城市耐用品消费升级换代。……
(七)积极促进汽车消费。……
三、提高市场调控能力，维护市场稳定
(八)健全居民生活必需品储备机制。……
(九)切实增强市场应急调控能力。……
四、促进流通企业发展，降低消费成本
(十)培育大型流通企业集团。……
(十一)支持中小商贸企业发展。……
(十二)实行商业与工业用电、用水同价政策。……
五、发展新型消费模式，促进消费升级
(十三)积极培育和发展新的消费热点。……
(十四)大力促进节假日和会展消费。……
(十五)进一步促进银行卡使用。……
(十六)大力发展信用销售。……
六、切实改善市场环境，促进安全消费
(十七)狠抓流通企业食品安全。……
(十八)加强市场监管，改善交易环境。……
(十九)加快建立统一开放竞争有序的市场体系。……
七、加大财政资金投入，支持流通业发展
(二十)加大财政资金投入。……
国务院办公厅
二○○八年十二月三十日
1、(二)插入页码：
2、如果已建好公文模版，从其他文件中复制文字内容到当前位置时，一定不要普通粘贴，要选择性粘贴。才能保持当前的公文版式。
3、上：3.7厘米;下：3.5厘米;左：2.8厘米;右：2.6厘米。
4、正文内容：仿宋字体，3号。(先设置此项)
5、文件标题：小标宋字体，2号，居中显示;
6、(一)页面设置(菜单)：
7、“页脚”距边界设置为2.6厘米。
8、设置正文的字体字号(在文档网格标签，最下方中部)：
9、word菜单—插入—页码：页码字号设置成“4号”，宋体。
10、文件抬头(报送机关)：仿宋，3号，顶格。
11、段落标题：仿宋，3号，黑体。
12、第一层用黑体，第二层用楷体，第三、第四层用仿宋体。
13、设置页脚位置(在版式标签)：
14、结构层次序号：一般用“一、(一)、1、(1)”标注。
15、设置每页行数及每行字数(在文档网格标签)：
16、设置页边距(在页边距标签)：
17、选中“指定行和字符网格”，
18、“字体设置”按钮：仿宋，3号。
19、二、基础设置(一次设置，保存为模版文件，即可长期使用)
20、“每页”设置成“22”行;“每行”设置成“28”个字符。
21、段落设置：首行缩进2格;行距：29磅。
1、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
2、制作“六一”小画册（绘画）
3、开心帽 （美工）
4、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
5、快乐的春游 （绘画）
6、二、目标要求
7、小老虎 （折纸）
8、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
9、四、活动内容：
10、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征幼儿园中班美术兴趣班计划幼儿园中班美术兴趣班计划。
11、春天到 （绘画）
12、漂亮的房子 （美工）
13、画中的向日葵 （绘画）
14、美丽的蝴蝶 （绘画）
15、云儿变变变 （绘画）
16、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美
17、注重幼儿美术兴趣的培养幼儿园中班美术兴趣班计划工作计划。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
18、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
19、绿色田园 （绘画）
20、五彩鸟 （绘画）
21、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现
22、台布设计 （绘画）
23、幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。
24、马路上来往的汽车 （绘画）
25、开餐馆 （泥工）
26、夏天的用品 （美工）
27、三、活动组织要点
1、公文中用在正文的全篇或段落开头表示行文目的、依据、原因、背景等的词语。如“据、根据、依据、查、奉、兹、按照、遵照、依照、为了、关于、由于、鉴于、随、随着”等。
2、批转用语
3、引叙用语
4、公文中表示作者意见、态度的词语。按表态用语的轻重程度可分为明确表达用语、模糊表态用语。明确表态用语有“应、应该、同意、不同意、批准、照此**、遵照执行、组织实施、贯彻落实”等。模糊表态用语有“原则同意、原则批准、似应、拟同意、参照执行、供参考、可借鉴、酌情处理”等。
5、 此复：用于复文结尾，表示特此作为回复。
6、 鉴于：过渡用语，公文中承上启下的用语，表示因为，考虑到。
7、 责成： 拟办用语，用于审批拟办，指定某人或某机构办成某件事。
8、 承蒙：谦敬用语，用于表示谦敬，具体解释为“多亏受到”。
9、 兹因：开端用语，主要用于文章开头，其解释是现在因为。
10、期请用语
11、 以资：把...用来作为...。如：以资鼓励。
12、公文中表明对下级来文批示意见或向下批转、转发公文的词语。常用的有“批示、审批、阅批、核阅、阅示、批转、转发、颁发、印发、发布、公布、下发、下达”等。
13、结尾用语
14、公文中表示征请、询问对有关问题的意见的词语。主要用于上行文的结尾和平行文的结尾。常见的征询用语有“当否、可否、妥否、是否可行、是否妥当、是否同意、如有不当、如无不当、如有不妥、如果不行、如果可行、意见如何”等。
15、 谨悉：引叙用语，多用于复文引据，表示知道的意思。
16、 业经：经办用语，表明进程，经过....(帮助)。
17、综合用语
18、表态用语
19、公文中用来承接上文并引起下文的词语。常用于通知、决定、报告、计划、规章制度等文种。一般结构特点：前面以一介词结构承接上文，后面用一个基本固定的结构形式引起下文，如“根据……特作如下决定”、“为了……提出如下意见”等。承启用语的上文一般较为简短，下文是文中内容的主体部分，并多用条款形式表达。
20、公文中表示对机关、单位、集体、个人不同人称称呼的词语。一般性称谓用语用于上对下、下对上、平行机关或不相隶属的机关、单位之间，如“本(厅)、我(厅)、该(厅)、你(厅)”等。表示尊重的称谓用语多用于下对上、不相隶属的机关、单位之间，如“贵(厅)、××长”等。党内一般称“××同志”。
21、公文常用特定用语的解释
22、公文中表示作者某种期望和请求的词语。多用于上行文、有时也用于平行文和下行文。常用的期请用语有“请、敬请、恳请、提请、报请、拟请、希、望、希望、切望、热望、盼、切盼”等。
23、 如蒙：期请用语，用于表示期望请求。意思是：如果能够得到....
24、 届期：就是到时候的意思。
25、称谓用语
26、 拟请：期请用语，用于表示期望请求。拟：计划，请：请求。
27、公文中表示引述来文的词语。主要用于批复、复函、指示、决定等文种。常用的引叙用语有“收、接、悉、前收、前接、现收、现接、近收、近接、惊悉、欣悉、收悉、闻、近闻、惊闻、欣闻、喜闻”等。
28、承启用语
29、征询用语
30、公文中用以连接具体情况叙述和总概性叙述的词语。综合用语具有承上启下的作用。常用的综合用语有“为此、据此、值此、至此、有鉴于此、综上所述、总之”等。
31、 顷接：也是用语复文引据，如：倾接慰问电，至感温馨;倾接校友会通报，感非言馨。字面解释为：不久以前。
32、公文中表示全文结束的词语。不同的文种对结尾用语有不同的要求。如请示的结尾用语可用“以上请示当否，请批复”，“妥否，请批示”，“上述意见如果可行，请批准”等;报告的结尾用语可用“以上报告如有不当，请指示”，“以上报告如无不当，请批转各地执行”等;通告的结尾用语可用“特此通告”，“此告”等。
33、 谢忱：表示“感谢的心意”。如：谨致谢忱;聊表谢忱等。