1、多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取进一步提高自己对班级幼儿的管理和教学能力。
2、一、新学期，新气象。
3、主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。
4、努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，能更熟悉幼儿的年龄特征和发展特点。
5、继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。
6、继续积累经验，在遇到一些事情的时候，能圆满解决。
7、自从建立qq空间以来，我们与家长的关系更进了一步，本学期将继续努力。加快家园联系窗内容的更换频率，为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。
8、和班级的孩子在一起两年了，从陌生到熟悉，从刚开始弄错他们名字，到现在听到他们的声音就知道是谁在说话。从刚开始不知道和家长说些什么，到现在能轻松地交谈，
9、尽快提高自己对大班班幼儿的管理和教学能力。尤其是面临孩子上学前班，把知识做到很好的衔接 。
10、在家长工作方面积累了一定的经验，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、配合老师的工作。在新学期要继续有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。
11、二、个人发展总目标：
12、作为幼儿园教师单单有满腔的热情，良好的职业道德是远远不够的，自己还要多学几门技能，利用空闲时间多听听其他老师的讲课，多看光盘，在家多查有关教学的资料，为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
1、(1)报送《中小学教师专业技术资格评审申报表》(纸质表每人一份);
2、3月30日，召开全体教师会议，宣读、介绍文件精神及我校职评操作流程。教师个人依据申报条件自主申报，办公室审核、汇总。
3、5月7—8日，到常州幼儿师范学校领取教育教学理论、教科研水平考试准考证。
4、(4)缴纳职称评审费，高级400元/人，一级200元/人。
5、(3)领取《中小学教师专业技术资格评审申报表》纸质表、课堂教学能力考核成绩单等有关职评材料。
6、6月，申报中、高级人员上传评审材料(6月份从评审系统中下载使用方法和附件模板);学校网上公示评审材料;学校完成三级审核;区教育局审核资格条件并上报申报晋升人员名单，完成评审材料上传工作。
7、6月上旬，以校为单位报送并领取相关材料。具体时间、地点另行通知。
8、5月28日，以校为单位，安排相关人员携带介绍信到教育局人事档案室(区行政中心一号楼6楼东)复印拟晋升人员任现技术职务以来的各年度《年度考核表》，并审核盖章。
9、(2)所有申报中、高级人员均需上交近期1寸彩色照片1张(照片反面写清单位、姓名、拟评职称、学科)。
10、(2)《学生满意度测评汇总表》审核、盖章;
11、7—8月，市人社局、市教育局组织网络评审。
12、5月9日(周六)上午9：00-11：00，教育教学理论、教科研水平考试。考试形式：开卷考试。
13、3月26日，将常教人【20__】4号、5号以及武教人【20__】9号文件上传至卜弋小学校园网，通知全体教师学习，使大家清楚了解20__年中小学教师职称评审工作的精神要求。制定职评工作计划，成立学校职称评聘工作领导小组。
14、5月下旬，学校相关工作小组组织做好择优推荐申报中、高级职称人员的“学生满意度测评”、“教师政治思想表现考核”和“教师教学质量综合考核”工作。
15、4月8日，自主申报者公开述职，公开展示申报教育教学和教科研等方面的实绩材料，根据本单位的择优推荐名额数投票选出择优推荐申报人员名单并于校园网公示。
16、4月13日下午，赴常州幼儿师范学校上交《20__年__市中小学、幼儿园推荐申报教师专业技术资格人员信息表》和教育理论考核与教科研水平测试费(教育理论考核50元/人，教科研水平测试50元/人)。
17、(1) “四公开” 汇报材料(纸质一份);
18、5月下旬，晋升中学高级教师专业技术职务人员课堂教学能力考核。考核形式：规定时间和内容，指定地点借班上课。具体时间、地点、内容、要求等另行通知。
19、6月下旬，以校为单位报送相关材料。地点：常州幼儿师范学校。具体时间另行通知。
1、精品课工程拍摄活动。
2、精品课工程拍摄活动;
3、常州选手参加江苏省优质课评比活动;
4、学科中心组学术沙龙;
5、申报《科学》新教材课堂教学研讨活动执教任务;
6、精品课工程拍摄活动;
7、申报“做中学”教学研讨活动执教任务;
8、“做中学”专题研究活动;
9、村校校际联动校本教研活动;
10、本学期工作总结;
11、科学课堂教学研讨活动;
12、直属校校际联动校本教研活动;
13、筹措“科学名师精讲课堂”活动;
14、科学课堂教学研讨活动;
15、精品课工程拍摄活动。
16、科学教学常规调研;
17、“做中学”专题研究活动;
18、科学教学城际交流活动。
19、直属校校际联动校本教研活动;
20、筹措“科学探究中，渗透元认知要素的实践与研究”课题结题活动;
21、科学课堂教学研讨活动;
22、十二月份
23、直属校校际联动校本教研活动;
24、组织开展____市小学生劳动技术操作大赛;
25、科学教学常规调研;
26、科学教学常规调研;
27、科学教材典型章节教材分析;
28、筹措村校校际联动校本教研机制;
29、直属校校际联动校本教研活动;
30、村校校际联动校本教研活动;
31、市、区科学教研工作协调会;
32、村校校际联动校本教研活动;
33、制订下学期工作计划。
34、学科中心组学术沙龙;
35、十一月份
36、“做中学”专题研究活动;
37、村校校际联动校本教研活动;
38、精品课工程拍摄活动。
39、一月份(20__年)
40、筹措直属校校际联动校本教研机制;
41、科学教学常规调研;
42、学科中心组学术沙龙;
43、科学课堂教学研讨活动;
44、十月份
45、学科中心组学术沙龙;
46、“做中学”专题研究活动;
1、理论学习：
抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。
2、做好各时期的计划：
为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校工作计划的安排以及小六数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排。
3、备好每堂课
认真钻研大纲和教材，做好备课工作，对教学情况和各单元知识点做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思，以提高自己的教学理论水平和教学实践能力。
4、做好课堂教学
创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是的老师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。想尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。
5、批改作业
精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。对每位学生的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。
6、做好课外辅导
全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难。充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。
总之尽的努力做好教学工作的每一环节，想出各种有效的办法，以提高教学质量。
1、观看师德修养专题讲座。
2、听取优秀教师、师德先进个人事迹报告。
（二）教育教学能力的培训
1、结合学校教师教学工作考核细则组织好四个专题讲座：
（1）怎样备课上课；
（2）如何说课评课；
（3）怎样做好班主任工作；
（4）怎样做好德育工作。
2、组织优秀教师和骨干教师做课，并且结合其教学实践经验畅谈教育教学体会。
（三）实践内容
1、组织新教师观看各类教育教学录像片。
2、组织新教师参加各类教研活动。
3、组织新教师参加听、看、说、评、做教学活动。
4、组织新教师观摩主题班队会。
5、领导和指导教师跟踪指导新教师的教育教学情况。
1、略
2、四、主要任务和措施
3、(3)学科竞赛辅导，理化2科高一高二年级参加相应的市学科竞赛。高二生物、高三物理、化学参加奥赛联赛。要求选好苗子，有计划，有内容，定时定点进行。早准备早行动。
4、作业和辅导
5、高一年级：根据学生的基础，兴趣、特长、选拔和培养苗子。做好“特色高考”的准备及培训工作。
6、(一)常规教学研究
7、晒课：组内及校内公开研讨课。每人每学年最少1堂。要求全组成员参与听课。
8、(1)杜绝无教案上课。每月在月底教研组检查一次。
9、高二年级：确定重点培养对象，根据文、理科的不同特点，加强重点生，尖子生的辅导和培养，坚定不移抓好治拐磨尖的工作。
10、认真做好月考等命题工作，及月考、期中、期末阅试卷及试卷分析工作，命题具体由备课组长按高中部要求落实到人。高一高二重点班和平行班可分卷命题。难度系数控制在0.6-0.7。
11、高三年级：充分发挥集体智慧，全力以赴加强重点生辅导和培养，理综高考成绩突破240分
12、备课：以备课组为单位进行集体备课，要求定时定点，重点备进度，目标，重难点，方法作业等。每周一次，全学年度不少于20次。要求有记录。
13、考查
14、物理备课组：毛勇军(高一)周建穗(高一)李粟(高二)廖水金(高三)管道霞(高一、二)
15、课例研究论文的基本格式分三部分：第一部分教学问题提出的背景(教学问题提出的过程教学问题解决的策略)，第二部分课堂教学的实施过程(就是教案包括教学个环节)，第三部分教学反思(学生反馈参与者反思执教者自我反思)。
16、五、具体活动及安排(第二学期另行安排)
17、生物备课组配合做好省级课题《中学生物前概念转变教学实验研究》的研究工作.本期主要做好“中学生存在的前概念调查研究”。
18、教学计划以同科及年级为单位制定教学计划，但要体现班级的基础水平。要求在开学第一周内交高中部。
19、作课：精选教学问题，运用适当的教学策略，精心设计教案。要求备课组参与。
20、(1)作业适量，及时批改。每月在月底教研组检查一次。
21、生物备课组：易永艳(三)周羽(高一)黄丽(高二)
22、评课：以备课组为单位进行评课，备课组各成员均为中心发言人，并对其提出评价和建议，授课人作评课记录。会后写好教学反思。
23、着手做好省级课题《萍城重要绿化树种的观察及其校本教材的编制的研究》,按《课题实施计划》进行。主要做好课题申报及准备工作(具体工作见课题实施方案和计划)。
24、上课和听课：
25、化学备课组：熊远红(高一)刘斌(高三)龚新国(高一、二)彭龙飞(高二)刘小东
26、高中理综教研组包括高中理、化、生三科教师共13人，其中高级教师7人，研究生3人，除4名新招聘老师最少都有3轮以上高中小循环教学经验及灵活的教学方法，深受学生欢迎。分三个备课组(第一名为备课组长)
27、(2)常规辅导
28、(2)听课每期不少于15节(教龄未满6年者不少于20节)，听课程序：领表——任课老师签字——交表——盖章。
29、纸质稿交高中部存档。本组在20__年上期末选编《高中理综组课例研究精选》一册，供参阅交流。
30、高中部综理教研组在学校、高中部的领导下，以“自主务实实用提高”的理念，制定教研工作计划。
31、三、主要目标
32、(1)教材栏目的设置。(2)教材内容的选择。(3)教材排版和印刷。
33、撰写案例研究论文。每人每期最少1篇。
34、新课程实施方案校本课程开发：《萍城重要绿化树种的观察》
35、(二)课例研究
36、二、指导思想
37、(三)课题研究