1、六月份
2、上好课题研究课。
3、撰写个人子课题总结，并及时与课题组成员交流
4、网上对学校名师进行评课，并且写出听讲座的感受。
5、群众备课。
6、五月份：
7、认真系统地学习有关的理论。静下心来认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念。
8、撰写课题研究论文，交流课题论文。
9、二.三月份
10、透过课堂教学，加强对远程教育资源与语文学科有效整合，尝试新的教学方法。
11、如何提高课堂效率
12、用心开展研究工作。认真上好一人两节课题研究课，与全组成员一齐探讨成败得失，提高自我的理解和研究潜力。对研究活动要用心反思，以案例评析的形式在学校网站、教师博客上总结课堂教学的得失，并在此基础上作探索性思考，撰写教学反思。
13、收集整理研究成果。
14、收集整理一节研讨课，教学设计、成功案例赏析。
15、四月份：
16、收集整理研究成果。
17、群众备课。
18、充实“教师博客”的资料。
19、及时撰写研究材料，上传到网站，充实教师博客。
20、加强理论学习。
21、利用农村小学远程教育资源提高课堂效率
22、网上对课题组教师评课、交流
23、课题组要及时收集、整理、汇总课题研讨材料。资料由课题组资料员和子课题组负责人负责收集、整理、汇总。
24、撰写《如何提高课堂效率》的学期个人课题研究计划。
25、在实验的过程中，学习、培训、提高自我、丰富自我，成为学习型的教师，走教师专业化发展之路。
26、用心参加学校课题组组织的教学观摩、教学研讨、一人两节课、优秀教师献课、案例交流评选、课件制作评选等活动。
27、参加课题组会议，继续学习学校《如何提高课堂效率》课题研究方案，明确研究任务。
28、在远程教育条件下探索教育教学方法的改革，与课程改革相结合，全面推进素质教育，撰写研究论文。
29、农村小学现代远程教育模式二的教学方法及与数学课堂的有机整合
30、探索总结农村小学现代远程教育模式二的教学方法，即采取什么样的教学行为方式把农村小学现代远程教育模式二的资源运用到教学中去，从而构成新的理论、新的教学方法。
31、整理个人子课题研究资料并参加校课题组研究材料展示
1、摸索出艺术特色走廊环境的教育功能。
2、力争建构彰显本校艺术特色的学校走廊环境。
学生的年龄特点不一样，结合教学楼的功能，对主题走廊进行艺术性设计和装饰，可设计不一样主题资料。
一．研究步骤：
达成目标及研究资料：学习有关理论，分析本校艺术教育和学校走廊文化现状，进行有关学校走廊文化建设的调查，明确发展目标，制定课题方案。
二．研究措施：
1．自身加强业务学习、提升理论水平、收集有关艺术特色学校走廊文化建设的理论和经验文章，切实转变教育观念，认识艺术特色学校文化建设的必要性、重要性，主动、自觉地开展课题研究工作。
2．落实走廊环境创设研究方案，开展多种形式的活动成果展示与交流会。
3、寻找艺术特色走廊文化建设的有效途径，学校走廊环境的创设应让学生进取参与，我们应在有限的走廊环境中，充分发挥它的优势，注重整体的艺术效果。一方面以学校《贝壳苑》校本课程为指引，使各种小贝壳成为艺术想象和审美创造的重要素材，装点走廊。
各年级学生的年龄特点不一样，能够结合学校的各项研究活动，体现各学科的特点及学科的整合，设计不一样主题的走廊、过道，如小小书画家长廊、科技长廊、海防长廊等，使其散发浓浓的艺术气息；使学生在浓郁的艺术氛围中开阔视野，提高自身审美本事。
任教学科：数学
任教年级：四年级
研究的课题：农村现代过程远程教育教学方法的研究
个人子课题：农村现代远程教育模式三教学方法的研究
研究目的：经过对这个课题的研究，总结并构成适合农村小学远程教育模式三的教学应用方法，以及优化课堂教学效率，提高教学效果。
课题研究的主要资料：探索农村小学现代远程教育模式三的教学方法，利用网络资源，创设教学环境，开展有效学习，充分发挥出“双主互动”、“导学—探究”模式的作用，研究出切合实际的农村现代远程教育模式三的教学方法。
工作安排：
九月份：1、写好《农村现代远程教育模式三教学方法的研究》子课题研究计划；
2、写好课题组个人子课题计划；
3、将计划上传到教师博客，并丰富博客资料；
4、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结；
十月份：1、课题组成员加强理论学习，提高研究水平；
2、继续充实“教师博客”的资料；
3、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结；
4、认真准备课题研讨课。
十一月份：1、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结；
2、召开课题组会议，交流总结，讨论研究中遇到的问题及研究方向；
3、课题组成员及时撰写研究材料，上传到网站，充实教师博客。
十二月份：1、课题组成员加强理论学习，提高研究水平；
2、继续充实“教师博客”的资料；
3、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结；
元月份：1、写好课题组子课题小结；
2、写好个人课题小结，并进行交流；
3、收集并整理研讨课教案、说课稿和评议，并及时上传到博客；
4、写好课题研究论文，并进行交流。
1、摸索出艺术特色走廊环境的教育功能。
2、力争建构彰显本校艺术特色的学校走廊环境。
学生的年龄特点不一样，结合教学楼的功能，对主题走廊进行艺术性设计和装饰，可设计不一样主题资料。
一．研究步骤：
达成目标及研究资料：学习有关理论，分析本校艺术教育和学校走廊文化现状，进行有关学校走廊文化建设的调查，明确发展目标，制定课题方案。
二．研究措施：
1．自身加强业务学习、提升理论水平、收集有关艺术特色学校走廊文化建设的理论和经验文章，切实转变教育观念，认识艺术特色学校文化建设的必要性、重要性，主动、自觉地开展课题研究工作。
2．落实走廊环境创设研究方案，开展多种形式的活动成果展示与交流会。
3、寻找艺术特色走廊文化建设的有效途径，学校走廊环境的创设应让学生进取参与，我们应在有限的走廊环境中，充分发挥它的优势，注重整体的艺术效果。一方面以学校《贝壳苑》校本课程为指引，使各种小贝壳成为艺术想象和审美创造的重要素材，装点走廊。
各年级学生的年龄特点不一样，能够结合学校的各项研究活动，体现各学科的特点及学科的整合，设计不一样主题的走廊、过道，如小小书画家长廊、科技长廊、海防长廊等，使其散发浓浓的艺术气息；使学生在浓郁的艺术氛围中开阔视野，提高自身审美本事。
1、（1）建立学生个人跟踪档案。
2、一月份：
3、（1）进取参与课题组开展的专题研讨课。
4、十二月份：
5、联系实际，认真备课、精心设计教学过程，进行踏实细致地调查分析。
6、（3）参加课题研讨活动。
7、（2）进取参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课心得体会。
8、十一月份：
9、转变观念，认真系统地学习小学语文课程标准及诵读教学的有关理论。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念。
10、经过参与课题研讨课活动、撰写论文、教学设计、研究心得等多种方式，探索出相关诵读教学的有效策略，培养学生良好的诵读习惯，使学生在良好的诵读中积累知识，陶冶情操，塑造人格，并使自我在课题实验过程中迅速成长。
11、（2）学习课题组课题总。
12、（1）学生诵读现状调查分析。针对学生开展调查研究，精心设计调查问卷，进行科学、合理地分析。
13、（4）积极参加培训，学习、丰富个人博客。
14、（4）撰写诵读教学论文，参加论文评选活动，注意及时收集、整理、上传资料。
15、（3）制定个人课题研究计划，明确研究资料。
16、加强学习，努力提高自身专业素养，认真学习小学语文课程标准，认真学习国内外诵读教学方面先进文章，尽可能多地与同行们交流探讨。
17、实事求是，注重课题研究过程，在课题组研究计划安排下，每学期上好课题研讨课、“一人一节课”，与全组成员一齐探讨成败得失，提高自我的理解和研究本事。
18、（4）参加课题研讨活动。
19、（3）加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。
20、（5）总结本学期课题研究成果，找出不足。
1、整理学校资源库
2、开展信息技术与英语教学整合模式的研究工作，初步探索信息技术与本学科整合的有效策略，进行典型课例的研究，初步构建信息技术与单学科整合的教学模式。
3、教师课件制作比赛
4、继续加强信息化、网络教学所需的设备建设，建成学校网络系统，建立栏目功能全、实用性强的学校网站，并充分发挥学校网站的作用。在硬件建设的基础上，我们还将成立以信息技术教师为主的信息中心，从硬件维护、网站建设、技术培训等方应对信息中心进行合理划分，确保学校网及教学对于信息技术的要求。同时从三个层面上进行人力资源的建设，构建学校、教研组、个人三级结构。学校为教师的研究供给丰富的网络资源及操作平台，发挥常规教研的作用，
5、十月
6、（1）、认真上好计算机课。在完成教学任务的同时，要注重培养学生实际操作本事和收集信息、分析信息、处理信息的本事；培养学生探索精神和自学本事。学会应用信息技术分析、处理并解决实际问题。
7、技能培训
8、（2）、继续完善信息技术环境下的校本课程建设，提高学生计算机应用本事。
9、三月
10、九月
11、提高学生的'信息素养。
12、课题牵动，进一步构建课堂教学模式。
13、教师说课比赛
14、加强组织领导。
15、一月
16、（3）、开展各种计算机竞赛活动，让学生在活动中培养兴趣、锻炼意志、提高本事。
17、案例交流
18、经过此课题的研究确实起到服务学生，服务教学，真正意义上提高课堂教学质量。
19、课题研讨活动
20、按照课题组的要求，搞好课题验收，进取准备好各种实验材料，迎接课题组的检查验收。
21、2参加各种大赛
22、（3）、学校进取鼓励教师自我制作课件，提高教学效率。学期末，开展教师教师个人网络空间展评。
23、加强硬件建设。
24、整理学校资源库
25、教师个人空间展评。
26、做好校资源库建设工作。硬件要想发挥作用，就必须有软件支持。为了提高设备利用率，丰富校资源库，最大限度的提高资源共享，我们将继续经过自制、下载和购置相结合的多种渠道，为各科教师供给教学资源。
27、四月
28、经过培训提高教师独立制作网页课件的本事。经过各种竞赛评比活动，提高教师信息技术与学科整合本事。
29、做好多媒体设备的日常维护与管理工作。经过培训、讲座等形式，逐步提高全校教师的操作本事，降低设备的故障率。对于出现故障的设备，要及时维修，尽量不耽误教学使用。
30、（1）学习现代教育理论。采取团体组织与个人自学相结合的方式，给每个教师配发业务学习笔记本，规定学习资料与学习要求，定期检查督导。对全体教师进行学科培训，构成正确的教育观、教师观、学生观、评价观，提高教育理论水平，有效地指导日常教学工作。
31、五月
32、（2）进行现代教育技术运用本事的校本培训。如课件制作培训、计算机网络知识培训等，异常是要以国家级信息技术培训为契机，加大对教师的信息技术培训力度，加强组织管理，确保全部考试合格。为现代教育技术与学科整合奠定坚实基础。
33、六月
34、提高教师的信息素养、
35、十一月
36、十二月
37、七月
38、教师说课比赛
39、教师个人网络空间展评。
40、准备实验材料，迎接课题组验收
41、典型教学设计评比
42、制定计划。
43、学校成立实验校工作领导小组、技术指导小组、课题研究小组等，各组职责明确，措施具体，成员分工明确，保证学校的实验工作顺利进行。
44、整合课课堂教学研讨
1、忠于课堂：课堂教学是研究校本教研的根源，认真上好每一节课，并从课堂中发现问题，及时的`寻找多途径解决的方法，进一步提高教学质量。
2、经过研究，探索适于培养和提高学生阅读本事的阅读教学模式和方法。
3、《小学生阅读习惯培养的研究》
4、培养学生不动笔墨不读书的的阅读习惯
5、3．在研究、学习、培训的过程中，提高自我、丰富自我，使自已得到不断的发展，成为终身学习型的教师。
6、理论学习：认真系统地学习有关的理论，相关的教育杂志，学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，提高自身的实践本事。
7、改变目前小学生“动口不动手”的阅读现状，逐步到达“不动笔墨不读书”的阅读所要求。
8、实践参与：认真参加课题组组织的各种研究活动，探索适于培养和提高学生阅读本事的阅读教学模式和方法，提高自我的理解和研究本事。
9、反思积累：在教学，学习、研讨中，要加强自我反思，及时把自我在教育教学中的一些自已独特的想法撰写成文，继续在自我的校本课题专栏上传，多多地与同行们交流探讨。
一、题目：现代教育技术装备在中学教学实践中的应用研究
二、课题研究任务的目标和意义
1、增强运用多媒体辅助教学的意识；2、提高课件制作水平；3、提高驾驭多媒体课堂教学及整体应用的本事；4、提高课题研究本事；5、提高归纳、总结、提升教学经验的本事。
三、课题研究方法
课堂实践法
四、前期工作
1、认真学习开题会议文件及学习资料，明确总课题目标和要求。
2、寻找并学习下列资料：
①学习应用多媒体辅助教学的相关理论及文章。
②认真赏识与本专业相关的：a、优秀教学设计一节；b、示范课的课堂实录一节；c、优秀文章一篇。
3、学生调查问卷(视需要而定)
五、研究工作实施规划表(附件一)
六、保障措施
将研究工作实施规划表和执行计划表提交给学校相关部门，要求学校支持协调相关工作：相关设备设施优先使用；解决必要的课程调整问题；协助和帮忙完成需要协作完成的其他工作任务。
七、实践与反思(收集评价意见)
八、课题总结及成果上送
1、（1）学生交流与合作能力现状调查分析。针对学生开展调查研究，精心设计调查问卷，进行科学、合理地分析总结。
2、（1）积极参与课题组开展的专题研讨课。
3、十二月份：
4、（5）撰写课题研究论文，交流课题论文。
5、（2）建立学生个人跟踪档案。
6、（2）写好《自主(探究、体验、合作)学习方式中教学手段运用研究》个人研究计划。
7、（2）通过课堂教学，尝试新的教学方法。
8、（1）参加“全国著名教育专家江西省中小学优质课堂教学研讨会”。
9、五月份：
10、（3）加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。
11、（2）及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。
12、回顾上学年课题研究上学期，通过上课题研讨课、撰写论文、教学设计、研究心得等多种方式，总结出了一些自主探究学习的方法，但是还不够全面，这学期我将继续努力钻研，进一步探索研究。
13、（2）学习课题组课题总方案。
14、（3）认真撰写，与同伴交流，及时总结课题研究经验与教训。
15、（1）参加课题组进行的课题研讨课。
16、联系实际，认真备课、精心设计教学过程，进行踏实细致地调查分析。
17、（4）收集、整理课题组教师的教学设计、说课稿、评课内容等，并上传到学校网站和个人博客。
18、（4）积极参加培训，学习、开通课题研究个人博客。
19、（5）积极参加培训，学习，转变观念，提高自身素质。
20、实事求是，注重课题研究过程，在学校研究计划安排下，每学期上好课题研讨课、“一人一节课”，与全组成员一起探讨成败得失，提高自己的理解和研究能力。
21、（1）结合我校“一人两节课”校本教研，组织课题组成员上课、听课、评课活动。
22、（4）撰写学生交流与合作习惯养成专题文章，注意及时收集、整理、上传资料。
23、（2）积极参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课心得体会。
24、（4）上一堂课题研讨课。
25、（4）及时上传材料，丰富博客内容。
26、（3）参加课题组进行的课题研究。
27、九月份：
28、（1）参加开题仪式。
29、（3）在数学课题组内听课。
30、（4）制定个人课题研究计划。
31、（1）学习课题理论专题讲座，做好笔记。
32、加强学习，努力提高自身专业素养，建立自己的课题博客专栏。尽可能多地与同行们交流探讨。
33、十月份：
34、（3）学习课题组子课题计划，明确研究内容。
35、转变观念，认真系统地学习有关的`理论。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念。
36、（1）学习课题组总课题方案、子课题计划。
37、十一月份：
38、（3）撰写个人课题小结，并参加校课题小结交流。
39、三月份：
40、二月份：
41、四月份：
42、（2）整理参加课题理论学习的笔记，总结各项课题活动情况，写出上传个人博客。
43、（2）上好课题研讨课。
任教学科：数学
任教年级：四年级
研究的课题：农村现代过程远程教育教学方法的研究
个人子课题：农村现代远程教育模式三教学方法的研究
研究目的：经过对这个课题的研究，总结并构成适合农村小学远程教育模式三的教学应用方法，以及优化课堂教学效率，提高教学效果。
课题研究的主要资料：探索农村小学现代远程教育模式三的教学方法，利用网络资源，创设教学环境，开展有效学习，充分发挥出“双主互动”、“导学—探究”模式的作用，研究出切合实际的农村现代远程教育模式三的教学方法。
工作安排：
九月份：1、写好《农村现代远程教育模式三教学方法的研究》子课题研究计划；
2、写好课题组个人子课题计划；
3、将计划上传到教师博客，并丰富博客资料；
4、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结；
十月份：1、课题组成员加强理论学习，提高研究水平；
2、继续充实“教师博客”的资料；
3、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结；
4、认真准备课题研讨课。
十一月份：1、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结；
2、召开课题组会议，交流总结，讨论研究中遇到的问题及研究方向；
3、课题组成员及时撰写研究材料，上传到网站，充实教师博客。
十二月份：1、课题组成员加强理论学习，提高研究水平；
2、继续充实“教师博客”的资料；
3、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结；
元月份：1、写好课题组子课题小结；
2、写好个人课题小结，并进行交流；
3、收集并整理研讨课教案、说课稿和评议，并及时上传到博客；
4、写好课题研究论文，并进行交流。
1、忠于课堂：课堂教学是研究校本教研的根源，认真上好每一节课，并从课堂中发现问题，及时的寻找多途径解决的方法，进一步提高教学质量。
2、实践参与：认真参加课题组组织的各种研究活动，探索适于培养和提高学生阅读本事的阅读教学模式和方法，提高自我的理解和研究本事。
3、改变目前小学生“动口不动手”的阅读现状，逐步到达“不动笔墨不读书”的阅读所要求。
4、3．在研究、学习、培训的过程中，提高自我、丰富自我，使自已得到不断的发展，成为终身学习型的教师。
5、经过研究，探索适于培养和提高学生阅读本事的阅读教学模式和方法。
6、培养学生不动笔墨不读书的的阅读习惯
7、反思积累：在教学，学习、研讨中，要加强自我反思，及时把自我在教育教学中的一些自已独特的想法撰写成文，继续在自我的校本课题专栏上传，多多地与同行们交流探讨。
8、《小学生阅读习惯培养的研究》
9、理论学习：认真系统地学习有关的理论，相关的教育杂志，学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，提高自身的实践本事。
1、（1）参加开题仪式。
2、（2）及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课资料等，并上传到学校网站和个人博客。
3、（3）认真撰写，与同伴交流，及时总结课题研究经验与教训。
4、（2）建立学生个人跟踪档案。
5、（1）参加课题组进行的课题研讨课。
6、（2）经过课堂教学，尝试新的教学方法。
7、转变观念，认真系统地学习有关的理论。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念。
8、（2）整理参加课题理论学习的笔记，总结各项课题活动情景，写出上传个人博客。
9、（4）撰写学生交流与合作习惯养成专题文章，注意及时收集、整理、上传资料。
10、（1）参加“全国著名教育专家江西省中小学优质课堂教学研讨会”。
11、十二月份：
12、（3）参加课题组进行的课题研究。
13、十月份：
14、（2）写好《自主(探究、体验、合作)学习方式中教学手段运用研究》个人研究计划。
15、（1）学生交流与合作本事现状调查分析。针对学生开展调查研究，精心设计调查问卷，进行科学、合理地分析总结。
16、（4）积极积极参加培训，学习、开通课题研究个人博客。
17、加强学习，努力提高自身专业素养，建立自我的课题博客专栏。尽可能多地与同行们交流探讨。
18、（1）结合我校“一人两节课”校本教研，组织课题组成员上课、听课、评课活动。
19、（3）在数学课题组内听课。
20、（1）学习课题理论专题讲座，做好笔记。
21、十一月份：
22、（3）撰写个人课题小结，并参加校课题小结交流。
23、（2）上好课题研讨课。
24、（1）学习课题组总课题方案、子课题计划。
25、（4）及时上传材料，丰富博客资料。
26、实事求是，注重课题研究过程，在学校研究计划安排下，每学期上好课题研讨课、“一人一节课”，与全组成员一齐探讨成败得失，提高自我的理解和研究本事。
27、九月份：
28、五月份：
29、（3）加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。
30、三月份：
31、（4）上一堂课题研讨课。
32、（5）撰写课题研究论文，交流课题论文。
33、二月份：
34、（2）进取参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课心得体会。
35、（5）积极参加培训，学习，转变观念，提高自身素质。
36、联系实际，认真备课、精心设计教学过程，进行踏实细致地调查分析。
37、（1）进取参与课题组开展的专题研讨课。
38、回顾上学年课题研究上学期，经过上课题研讨课、撰写论文、教学设计、研究心得等多种方式，总结出了一些自主探究学习的方法，可是还不够全面，这学期我将继续努力钻研，进一步探索研究。
39、（3）学习课题组子课题计划，明确研究资料。
40、（4）收集、整理课题组教师的教学设计、说课稿、评课资料等，并上传到学校网站和个人博客。
41、四月份：
42、（2）学习课题组课题总方案。
43、（4）制定个人课题研究计划。
1、十月份：
2、三月份：
3、（3）在数学课题组内听课。
4、四月份：
5、（2）整理参加课题理论学习的笔记，总结各项课题活动情景，写出上传个人博客。
6、（2）学习课题组课题总方案。
7、（1）参加“全国著名教育专家江西省中小学优质课堂教学研讨会”。
8、（1）参加开题仪式。
9、十二月份：
10、加强学习，努力提高自身专业素养，建立自我的课题博客专栏。尽可能多地与同行们交流探讨。
11、（1）学习课题组总课题方案、子课题计划。
12、（4）收集、整理课题组教师的教学设计、说课稿、评课资料等，并上传到学校网站和个人博客。
13、（3）参加课题组进行的课题研究。
14、（3）加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。
15、联系实际，认真备课、精心设计教学过程，进行踏实细致地调查分析。
16、（4）制定个人课题研究计划。
17、（2）经过课堂教学，尝试新的教学方法。
18、（2）写好《自主(探究、体验、合作)学习方式中教学手段运用研究》个人研究计划。
19、（5）积极参加培训，学习，转变观念，提高自身素质。
20、（2）及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课资料等，并上传到学校网站和个人博客。
21、（5）撰写课题研究论文，交流课题论文。
22、（4）上一堂课题研讨课。
23、（1）进取参与课题组开展的专题研讨课。
24、五月份：
25、（2）建立学生个人跟踪档案。
26、（1）学生交流与合作本事现状调查分析。针对学生开展调查研究，精心设计调查问卷，进行科学、合理地分析总结。
27、（4）积极参加培训，学习、开通课题研究个人博客。
28、实事求是，注重课题研究过程，在学校研究计划安排下，每学期上好课题研讨课、“一人一节课”，与全组成员一齐探讨成败得失，提高自我的理解和研究本事。
29、（1）参加课题组进行的课题研讨课。
30、（3）撰写个人课题小结，并参加校课题小结交流。
31、九月份：
32、二月份：
33、（2）上好课题研讨课。
34、（1）学习课题理论专题讲座，做好笔记。
35、（1）结合我校“一人两节课”校本教研，组织课题组成员上课、听课、评课活动。
36、（4）及时上传材料，丰富博客资料。
37、（3）学习课题组子课题计划，明确研究资料。
38、转变观念，认真系统地学习有关的理论。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念。
39、（4）撰写学生交流与合作习惯养成专题文章，注意及时收集、整理、上传资料。
40、（2）进取参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课心得体会。
41、（3）认真撰写，与同伴交流，及时总结课题研究经验与教训。
42、回顾上学年课题研究上学期，经过上课题研讨课、撰写论文、教学设计、研究心得等多种方式，总结出了一些自主探究学习的方法，可是还不够全面，这学期我将继续努力钻研，进一步探索研究。
43、十一月份：